第一篇：八年級全體教師會講話稿

八年級全體教師會講話稿

各位老師：

大家好！過去的半學期，對于我們這個年級組而言，是異常艱辛的半學期。本本學期，我們團結一心，以年級組為單位，開展了一系列的德育活動和學科活動。老師們用愛心贏得了學生的尊重，用責任心贏得了家長的認可，整個年級組學生精神面貌良好，學生之間你追我趕的學習氛圍基本形成，好的傳統我們應該要傳承，要發揚。剛來八年級組時，我發覺我們這個優秀團隊的特點是：有激情、有愛心、能吃苦。就希望能迅速融入這個優秀的團隊。現在我們能濟濟一堂，我發自內心的感到高興。

首先，我向各位匯報一下近期具有代表性的工作。

1、印發了節假日“致家長一封信”。

2、組織召開了學生家長會。

3、組織了安全大討論活動。

4、大課間活動有序安全開展。

5、各班進行安全知識主題班會。

目前的效果：八年級各班級繼續保持穩定，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。

八年級各班主任和各課任老師的工作有很多可圈可點之處。年級組長龐永紅老師善于耐心細致的做學生的思想工作，多次發現學生間的不安全隱患，并消滅在萌芽狀態，成為我們年級組的中堅力量；苗霞老師基本每天都是第一個進教室管理輔導學生，放學最后一個離開，工作熱心負責，干勁大；本組老師工作細致扎實，不怕苦，不怕累，能與學生融為一體，能一學期如一日的堅持早下班、勤下班，不計個人得失，表現出了極高的個人素質和強烈的責任心。也正是由于我們八年級組所有的同志有著強烈的責任心，崇高的事業心，高度的團結心，必將使我們能從一個勝利走向另一個勝利。而在離這一學年僅剩的這一個多月的時間里，容不得我們有絲毫懈怠，我們更要團結，更要齊心協力，共同完善我們工作中的缺陷和不足，在這一學年的最后一次檢測中打一場漂亮的翻身仗。

我們的工作在繼續，我們在努力，但是我們的學生已經在變，擺在我們面前還有許多問題。

就我的工作記錄如下：

1.年級內仍有校園欺凌現象發生。八一班。

2.廁所有抽煙的不良行為。

3.我們年級組召開了月考總體質量不如另兩個兄弟學校；

4.紀律、衛生不如七年級和九年級。

上述情況，反映出我們整體的情況不容忽視，壓力太大。我感覺我們工作中欠缺的是份心，缺少的是良心。如:

1.有的上課接打手機，甚至上課聽到手機響馬上跑回辦公室；

2.個別教師上課不管學生，自己用手機聽戲曲；

3.個別教師不改作業，讓學生改；

4.個別教師上課遲到早退現象嚴重。

5.個別教師工作敷衍。

有人說是我們現在的工作量太大，事情太多，有時候顧不上，想想其實是我們整天抱怨的東西太多太多，而這些怨氣也正影響著我們每天快樂的心情。再去想想哪份工作不是一樣的，我們會聽到哪的哪的有怎么樣好的待遇，哪哪的多么輕松，聽的我們心猿意馬的，多么羨慕，其實好的待遇和付出的是成正比的。我還有一朋友在高新一中，福利待遇確實好，但是每天都忙的跟那啥似的，回到家倒頭就睡，他們的工作只會聽到領導說增加了什么，從來沒有減少哪項的。當然有同志說你剛來咱們學校好多事情你還不知道，這個政策，那個制度有問題。但是，我覺得我們都是來工作的，既然來這里工作，我們就要把屬于我們的工作做好，用良心做好，這樣也會給我們增添份好的心情。因為我們肩上，挑著人民的希望。

第二篇：八年級全體教師講話稿

匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結。

一、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力

年級組和備課組扎實和創造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成.在這里，尤其值得表揚的是數理組，他們在和各個方面給大家帶了個好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動

年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規范戰斗英雄化的學習的階段,應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步

開學初,為了能及時了解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時了解學生的各自特征,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。

五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓

這學期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問題及時預防和制止。

六、目前存在的問題

1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題

2、個別教師工作態度的問題

3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題

4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。目前的效果

不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學習著,教師們在努力工作著,一切常規都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中,教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節奏的發展.一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著.我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作！

八年級全體教師會發言提綱

爭當拼命三郎，勇創九澧奇跡！

過去的一年，對于我們這個年級組而言，是異常艱辛的一年，但也是收獲倍豐的一年。在負面輿論鋪天蓋地的情況下，我們團結一心，以年級組為單位，開展了一系列的德育活動和學科活動（出示相關幻燈片資料）。老師們用愛心贏得了學生的尊重，用責任心贏得了家長的認可，整個年級組學生精神面貌良好，學生之間你追我趕的學習氛圍基本形成，從開學時的八個班，擴展為現在的九個班。這個年級組這所以取得這些成績，是有一些優良傳統的。（活動照片）

老師們，好的傳統我們應該要傳承，要發揚。我希望新加入八年級組的老師們能迅速融入這個優秀的團隊，我們這個優秀團隊的特點是：有激情、有愛心、能吃苦。（特別值得一提的是今年開學，1002班未一人流失，這不能不說是一個奇跡，說明只要我們真正的用心在教書育人，收獲的一定是尊重，是成功）

在本學期第一次全體教職員工大會上，董事長就明確的提出了我們的工作目標：即不斷自我超越。我們這一屆的生源差，已經是大家都知道的事實，那么，我們無需再抱怨。要創造奇跡，離不開自信與實干。（傅梅的觀點、李怡的觀點、李子形的觀點）這些老師無意中講出來的話，都充分體現了他們迎難而上的勇氣。“世界上極需這種人才，他們在任何情況下都能克服種種阻力完成任務。”我相信，只要目標明確，信念堅定，就沒有什么不可能——“沒有辦法”或“不可能”常常是庸人和懶人的托辭。

一、班主任管理方面，繼續堅持開展兩周一次班主任沙龍活動。每一個學期，你們的資料我都進行了整理裝訂，不少老師用心去寫的交流材料本身就是工作經驗的積累，為今后你發表論文、著書立作打下了基礎。希望九個班主任，能在每次沙龍前都認真撰寫發言稿，既讓自己收獲自信，也讓其他老師借鑒，這樣，一個好的經驗能迅速在整個年級推廣，整個年級組的管理水平就提高了。

此外，班級管理應努力創設學習的氛圍。這一點，大家可以向魏書生學習，他的“控制三閑”、“利用時間的邊角余料”、“一分鐘我能做什么”等很多內容都與培養學生珍惜時間、創設班級學習氛圍有關。我建議，每天的第八節課、上晚自習前一刻鐘、下晚自習后的補偏、周日下午三點半到校自習都應納入班主任關注的范圍。也倡導科任老師在這個時間段，當好志愿者，爭分奪秒抓自己教學的落實。但有一點要提醒班主任一點，每天留一定的時間讓學生自習，不能安排得太死。

二、備課組方面，我們一定要堅持相互多聽課，相互多交流。備課組長是這一個學科的領頭人，負有讓這個學科齊頭并進的重大責任。應該做到三統一：統一教案、統一進度、統一作業。實際上，把備課組工作做扎實了，對于每一個教師而言都應該會輕松些，團隊作戰總比一個人的力量強大。像家庭作業，我們年級組傳統的作法是：由備課組長統一安排，每周明確一個出卷人，題目難度應呈階梯性，既有基礎題，也有提高題，對于后進生而言，提高題是可以選做的。本學期，語、數、英、物這四科每周均要布置家庭作業，其它各科不做要求。或試卷或其它，請備課組長于本周三前上交家庭作業安排，每周交一份作業至年級組存檔（傅梅處）。

三、課堂教學方面，我們倡導“功在課內抓預習，周清月結堂堂實”。這句話不是我的原創，是淮陽中學辦學近二十年的經驗總結。即教師的質量主陣地是課堂，一堂課四十五分鐘應是任務明確、措施得當、效果明顯的。而預習，是每一個學習者不可缺少的一環，但很多時候被我們的老師忽略了。老師們總不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把學生當成了被動接收的容器。早在幾千年前古人就提出：凡事預則立，不預則廢。在我看來，課前預習應該有以下三個好處：

1、課前預習．有利于培養和提高學生自學能力。課前預習實際上是學生通過自己的思考，對即將所學知識進行的自學。在學校教師能教給學生的只是最基本的、起碼的知識。大量的新知識*學生在以后的學習中不斷的去探索，根據需要去自學。因此，學生從小就培養自學能力，具有十分重要的意義。預習正是過渡到自學的必要步驟。2．有利于學生提高聽課效率。學生在預習新課文時，會有不懂的內容，這屬于正常現象。課本中看不懂的地方，往往就是教材的重點、難點，或學生學習中的薄弱環節。弄懂這些不明白的地方，恰好是學習深入的關鍵所在。預習時可以把這些看不懂的地方記下來，上課時特別注意聽老師是怎么解決這個問題的。這樣，聽課的目的非常明確，態度積極，注意力也容易集中，聽課效果肯定會好。3．有利于暫困生扭轉學習被動的局面。學習困難的學生存在的問題，主要是基礎不牢，已學的知識不鞏固，課后用于復習、做作業的時間也相應增加，以致愈學愈困難，造成“惡性循環”。為了扭轉這種被動學習的局面，提高每一堂課的聽課質量，減少用于復習、做作業所費的時間。有效的辦法，是爭取在老師的指導下進行預習。經過預習，一方面，由于復習了需要掌握的舊知識，掃除了聽課中的一些障礙，課堂上可以聽懂，或基本上能全部理解，增強了學習的信心；另一方面，因為上課聽懂了，課后用于復習的時間相應減少，做作業的速度相應加快。預習雖然用掉了一些時間，但從聽課、復習和作業的效率上得到了補償。時間一長，就能贏得一定的時間，用在回頭系統地復習過去學習這門學科時沒有弄懂的地方，或遺忘了的地方，從而使學習逐步轉為主動，學習成績也相應會上升。預習的方式，學生可以根據學科特點和個人的情況，教師予以指導：

1、了解基本內容的測覽式預習；圈點、勾線、批注、摘抄的評點式預習；

2、研討重點、難點的探討式預習；

3、試做各種練習的技能訓練式預習等等。最常用的預習方法是閱讀法，該種預習要求細讀深思，對讀不懂的地方和思不透的地方，記錄在筆記本上，帶著這些疑問上課，力爭聽懂，以便取得較好的效果。

“周清月結堂堂實”講的就是一個落實的問題。有幾個好習慣，有助于我們教學的落實。

1、提前候課。上課提前三五分鐘進教室，一方面督促學生做好課前準備，另一方面可以和學生聊一聊上節課學的知識，及時了解學生的學習情況。

2、當堂檢測。倡導課堂作業在課內完成，就是希望能夠當堂檢測學生的學習效果。如果一天下來，各科作業都要求學生課外完成，那我們可以想象一下，學生會不會很認真的去對待作業？會不會開動腦筋去思考問題？學生還有沒有時間去自看教材，查漏補缺。真正的教育之美應該是放手！

3、競賽評比。教師可以根據學科特點，多開展一些競賽評比活動。比如，把該掌握的知識點列成圖表，學生過關一項就貼上一面小紅旗，一周比一比，看誰得的小紅旗多。英語組可以經常開展英語單詞聽寫比賽，還可以將學生的朗讀錄制下來放在班級群里，讓學生們點評；語文組可以開展讀書比賽，看完一本寫一篇讀后感，隔一段日子把這些讀后感結輯出版，上學期我就出版了1007班的第一本文輯《腳印》，學生和家長都愛不釋手，這學期有學生寫新學期打算，就把在《腳印》上發表文章作為自己本學期的目標之一。

老師們，我們的服務對象是學生，學生是有感情、有生命、有自己審美觀點的人，你對待工作的態度怎樣、你的教學水平如何，學生都有著自己的評價。要想在九澧站穩講臺，第一步得關注學生，走進學生。請看照片。第一張說明了我們的教師的問題出在哪里？那就是管教不管導；第二張說明了選擇恰當的教學方式，學生會更樂意接受。

老師們，用心做事應該成為我們每一個人的座右銘。認真做事，只能把任務完成，用心做事，才能把一件小事也演繹得完美，你也才能從創造性的工作中收獲快樂。有了用心，“享受工作、享受過程”，這就不是一個說說而已的口號。（舉例：新學期開學、周五放學照片）

目前的效果

不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學習著,教師們在努力工作著,一切常規都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中,教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節奏的發展.一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著.我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作！

老師們，我們的任務是艱巨的，目標是明確的，面對挑戰，我們只要拿出拼命三郎的精神，從落實每一堂課開始，從最后一名抓起，奇跡，一定能在本年級組產生！你們，一定是偉大奇跡的締造者！

第三篇：新學期全體教師會講話稿

在2014—2015學年上學期全體會上的講話

（2014年8月11日）

老師們：

今天，我們召開全體會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議內容主要有三方面：第一，回顧總結2014年高考；第二，新學年我們面臨的任務；第三，新學期的新舉措和要求。

一、回顧總結2014年高考情況

總的來說，2014年，是不平凡的一年，也是可喜可賀的一年：在市委、政府的大力關懷和支持下，我們實現了新校區的搬遷，這是我校發展史上的一件大事。雖然，搬到新校區后我們面臨的問題很多，但全體教職工沒有怨言，而是用更為辛勤努力的工作換取了一個又一個喜人的成績。不少老師在上班路遠、接送孩子不便的情況下依然堅守工作崗位，作為校長，我都看在了眼里，記在了心里。感謝在座的各位，在過去的一年里，團結協作，銳意進取，圓滿完成了各項教育教學任務！

對2014年高考而言，我們大家都知道，這是我們搬遷后的第一屆高三畢業生，面臨的問題多，責任大。一方面，我們要緊抓教育教學，認真備考；另一方面，我們還要完善教育教學設施，強化學生管理。肩上的重擔和巨大的壓力可想而知，正是在這種情況下，全體高三教師不負眾望，用辛 1

勤的汗水為全市人民交上了一份令人滿意的答卷：2014年，我校一本上線271人，占全市一本上線92%；二本上線819人，占全市二本上線84%。其中理科李揚672分在許昌市排第五名，郭琪670分在許昌市排第七名。文科呂一博606分在許昌市排第四名。郭琪被北京大學錄取。2014年，在往屆生大幅減少的情況下，我校一本人數比去年少44人，其中應屆202人，比去年少2人，往屆69人，比去年少42人；二本比去年少55人，應屆549人與去年持平，往屆270人比去年少55人。回顧去年一年的高考，總體說來，是值得肯定的！

二、新學年面臨的任務更為艱巨

由于我們學校還處于在建階段，通過去年一年的運行，大家都能感覺到，新的一年里，我們面臨的任務艱巨、困難大、責任大。第一，校園面積大，水電負載大、各項開支大；第二，安全隱患多，需要我們進一步加強安全管理，時刻敲響安全警鐘；第三，名師、學科帶頭人嚴重缺乏，影響師資隊伍的發展；第四，高一計劃招生1200人，截止目前，正取生未報到46人，生源流失現象依然存在。第五，學生管理方面，還存在一些問題，需要各年級下大力氣強化細節管理，力爭無死角、無空擋、無疏漏。總之，新學年里，我們還面臨著很多這樣或者那樣的問題，全體教職員工要時刻樹立憂患意識、危機意識、匯集聰明才智，發現問題，解決問題，為學校的發展獻計獻策，貢獻自己的力量。

三、新學期的一些新舉措

本學期，我們將繼續突出“管理、安全、質量、發展”四個重點，細化管理，緊抓安全，提升質量，促進發展；同時，大力推進教科研改革，促進教師專業發展；打造以學生為中心的有效課堂，全面提高教育教學質量，為把我校辦成一所“環境優美、師資優良、管理規范、內涵充實、質量較高、特色明顯”的優質學校而努力。在這里，我提出以下幾點意見：

1、嚴明工作紀律，強化考勤管理。本學期，各年級、各處室繼續嚴格簽到簽退，由辦公室負責匯總考核，考核結果與個人掛鉤。

2、做好學校公用住房清退工作，由總務處負責統一實施、安排。

3、調整班主任、一線教師工作津貼，處室工作人員暫不考慮。

老師們，同志們，新學期新氣象，學校的發展離不開大家的共同努力，在此，我也對大家提出幾點要求，與大家共勉：

一、做一個富有責任心的好教師、好員工；

二、做一個善于學習的好老師、好員工。

三、做一個團結協作的好教師、好員工。

謝謝大家！

第四篇：高一全體教師會講話稿

全員參與、齊抓共管，敢抓敢管，協調配合，形成教育合力

——高一年級全體教師會上的講話

老師們好：

這是我們開學以來的第二個全體教師會。開學半個月以來，我們老師們都很辛苦，尤其是我們的各位班主任老師，沒早沒晚，操場、教室兩頭跑，忙碌又疲憊。軍訓結束后，我們有了一個短暫的休息，繼而我們的各項工作開始步入正軌。

在今天的會上，我主要想跟老師們談的一個問題，就是新的學期，面對又一批新生，我們將怎樣實施對學生的教育和管理。在九月一號開學的第一天下午，我們對新生進行了三個多小時的入學教育，從教育教學的理念、學校的各項規章制度的遵守、違紀行為的處理、升學考學的機遇等各個方面對學生做了全面系統地講解并作出了要求。那是新生的開學第一課，在接下來的教育管理中我們還需要做大量的工作。

管理對于一個教師、對于一個學校有多么大的意義？我只想說一句話，離開嚴格規范的管理，就不會有令人滿意的成績。規范的管理是保證我們的教育教學正常運行并取得好的成效的武器，只有管理跟上了，到位了，才能塑造出好的教學環境和教學心態，我們才能出成績。所以，作為一名教師，一個班主任，一名干事一定要樹立“向管理要質量，以管理求發展”的理念。有樂于參與管理的態度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要有一個樂于管理的心，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。把管理當成樂趣，我們才能有熱情地用心地投入，我們的管理才會更有成效。同時還要意識到，教育管理學生的同時，自己也會收獲一份提升自我的心境和體驗。談到對學生的教育管理，我一直很認同一句話就是：教育的過程就是一個不完美的人引領著一群不完美的人追求完美的過程。我們每一位老師都是一個普通的人，有優點也有缺點，但是為人師者，傳道授業解惑也，我們的工作不僅在講臺上，學生的成長需要我們引領，學生的言行需要我們來監督，學生的思想需要我們來豐富。因此說，我們的教育管理工作要想做好，需要我們在座的每一位老師共同參與，共同出力，共同用心。

這也是我今天要說的第一點就是：立足高一，我們要把好源頭，努力形成1

一個全員參與，齊抓共管，人人盡責的教育管理態勢。

高一是我們把好源頭，有力地開展教育管理工作的出發點，是強化學生紀律觀念、提高守紀意識，培養良好行為習慣的最好時機。高一這個頭兒開好了，我們的工作會三年受益，三年省力，相信老師們比我更清楚這一點。所以在新的起始階段，要求做到全員參與，齊抓共管。如果我們的管理只局限于是一部分人的工作，比如是政教處、年級主任、年級部干事或者我們班主任老師，那么我們這個團隊運轉起來就會很費力，而且是大家共同的費心費力，效率低，成效差。我們一個年級+++名老師，在自己工作時間隨時隨地都可以參與管理，我們每個老師每人每天一次對學生的監督和制止行為加在一起就勝過我們一個年級主任十天的工作量。從班內協助班主任的管理到班外協助年級部的管理，只需要我們老師們多用一份心，多說一句話。舉個例子男生廁所內吸煙，女生廁所內用手機，我們老師在上廁所的時間看見了參與了教育了反應了就會起到很大的監督和震懾作用。對于那些你發現個性很強經常違紀的學生，我們的老師可以不去參與，由我們慢慢來對付。只需要對一般學生日常的監督和教育，就會收到到事半功倍的效果。就好比我們按的監控一樣，攝像頭越多對人的監督震懾作用越大，如果只有固定的幾個，就肯定會有很多死角，而且學生會躲著這幾個固定的攝像頭走，但是如果多了，作用就不一樣了，更何況我們都是流動的攝像頭（笑）。我們的教師要參與到常規管理和教育工作中來，從心里把“要我管“的意識轉變成“我要管”。我們要形成一種團隊管理理念，我們整個高一教師隊伍就是一個團隊，團隊精良與否需要我們每一位老師的真心參與、團結協作。在教育管理中，我們每一位教師都要成為一個教育和管理的督導者，有效地起到規范、監督和制約的作用。努力形成一個全員參與，齊抓共管，人人盡責的良好局面。大環境好了會有力地約束個體，個體好了會優化大環境。我們教師共同參與，也會共同受益，共同出力，也會共同省力。自己為自己創設一個好的教書育人的環境，好的環境又可以愉悅工作的心情。

在教育管理學生的工作中，我們要講求方法，講求策略，敢抓敢管。參與管理，光有心還不夠，因為每一個學生都是一個個案，都有不同的成長經歷和生活背景，個性很強，又正處在叛逆的青春期，七個不服八個不憤，順著瞪著鼻子上臉，逆著跟你死磕。這種狀況經常讓我們的老師在和學生接觸的過程中2

遭遇尷尬、沖突，造成為難和抵觸情緒。但是學生不管不行，不論是我們的課堂管理還是課下管理，學校各項規章制度是約束和規范學生的工具，而我們的老師才是真正的工具的運用者和操控者。所以要克服困難，立足現實，敢抓敢管，把握好尺度，靈活多變。課上和課下的違紀行為，有的情況老師們自己解決掉，有的和班主任溝通協調，有的和年級部和我們溝通反應，我們共同解決共同教育（以男生宿舍南樓常敬恩老師的管理為例說明）。

我們要形成一個多方協調配合、全方位，多層次實施的網絡管理模式，形成教育管理的合力。班委會、年級學生會、課任教師、班主任和年級部五個管理主體可以形成一個鏈條式的管理模式，班委會和學生會干部的自主管理、課任教師的協助管理、班主任的班級管理和年級部的統籌管理，這些管理的節點有效的結合，建立一個全方位、多層次的教育管理網絡，最大程度的減少管理的漏洞和盲區。

其次，我們要以班級的規范管理為抓手，全面提高整個年級管理的質量和成效。

班主任是我們年級教育管理的核心力量，我們對今年的班主任隊伍非常有信心，大部分都是有著多年班主任工作經驗的老教師，接觸學生無數，工作有方法有思路，年輕的班主任雖然工作時間不長，但是也有熱情有干勁。班主任是一個班級的領頭羊，班主任的方向就是整個班級的方向，所以說我們班主任教育管理觀念和態度對我們整個工作起著舉足輕重的作用。全國著名的特級教育魏書生根據其多年的班主任成功經歷總結過這樣幾個做班主任的觀念，就是在班級管理工作中多改變自己，少埋怨環境；多搶挑重擔，少推卸責任；多互助，少互斗；多吸收，少批判；多自信，少自卑；工作多研究，少重復；多開放，少封閉。希望我們的年輕班主任老師能夠多學習多借鑒，結合自身班級的實際情況，有力地開展好自己班級的教育管理工作。

對于我們班級常規管理，我們有著細致的班級量化考核方案，它是對班級管理工作的一個考核和評價機制，在一定程度上能夠反映我們各位班主任老師的教育管理工作成效。對于班級的規范管理，在以后的班主任會上我們在具體討論，今天就簡要的強調一下。今后，我們也將設計一套對課任老師參與管理3

情況的評價機制，比如學生問卷調研等形式來了解和考察實際工作情況，以便我們能做到心中有數，為完善和調整工作思路提供依據。

老師們，記得詩人艾青有這樣一句詩“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉??”為了我們這個團隊，為了我們的工作更有成效，讓我們一同用心一起努力吧，我還是那句話，我們的教育管理需要大家，需要我們每一個人的參與和付出，需要我們心往一處想，勁往一處使，精誠合作，共創佳績。

第五篇：九年級全體教師會講話稿

九年級全體教師會講話稿

首先感謝兩位校長的精心安排，讓我們在座的精兵強將有機會成為新的畢業班的戰斗集體。張校長幾次提到，我們這一年將是攻堅克難的一年，的確，這屆學生普遍比較懶散，成績不很理想，大毛病不多，小毛病不少，經過八年級任課群體的嚴抓狠管，有了一定的進步，但還相差甚遠，這就希望大家都做好打硬仗的準備。不過看著大家，讓我想到了一句話：攻無不克，戰無不勝。我相信大家，我更感謝大家。

我們這一年的工作方針：團結務實，真抓實干，各司其職，各盡所能，全力以赴，務求全勝。

班主任：管好我們的人，帶好我們的班、嚴格管理，爭取一周內各班養成良好的學習和行為習慣，迅速進入畢業班狀態。這就需要八位班主任早來晚走，課上課下嚴定規矩，嚴盯死守，并且時刻與科任教師清楚了解學生的學習和思想動態。狠抓學生的服裝、發型、行為習慣，學習習慣，作業等管理。嚴打課上看課外書、說話、玩手機、睡覺、曠課等行為（今天下午就開好首個小班會，定規矩，定制度，按學校要求搞好衛生，發型、服裝不符合要求的立即整改，9月2日一切步入正軌）。各位科任教師也密切配合，嚴管理，嚴要求，讓我們狠抓一周，一年無憂。

2、各位班主任要加強早、午自習及課間的管理，早晨6:30前到校，中午1:20前到校，到校就進教室，不要在辦公室逗留，等著點進教室，進教室抽查學生作業，對遲到學生加以教育（部分學生屢教不改，要下力量），（6:40前全部進教室讀書）督促學生馬上進入讀書狀態，教育學生“讀得出來，記得進去”，有效利用分分秒秒的時間。英語晨讀期間班主任也不要大撒把，出現亂成一團的現象（各位英語教師要充分利用好晨讀時間進行復習，預習或檢測）。班主任課間下課鈴響就進教室，要求學生安靜，不要大聲喧嘩，不要打鬧，玩手機，看課外書。可以趴著歇會，出去活動一下，輕聲背背書，交流一下難題，打造溫馨安靜的課間。課間有的學生在教學樓打鬧，吵叫，要嚴加管理。第一周我們就開始上晚自習，班主任每天要等上晚自習的教師到崗后再離開，周六周日上課時班主任要勤巡視，做到心中有數。

3、嚴格學生的請假制度，必須家長親自請假，并且要經常核實。在校期間有病必須班主任親自和家長聯系并且見到家長后方可放行，不可讓學生代辦。班主任不在要任課教師和值班領導共同簽字方可放行。堅決消滅曠課現象，絕對不允許校園游擊隊的出現。（科任教師每節課都要清點人數，給班干部準備記錄本）

4、班主任和任課群體在一個月之內摸清學生的底數，要求每位學生制定出中考目標，并且確定出你班的確保層，推進層，分流層，然后有目標、有計劃的開展工作。（職教目標做到心中有數，蜻蜓點水般的滲透，注意技巧）

5、精心做好自己班級學習氣氛的營造，定好掀起學習高潮的措施，并扎實有效的落實。我們可以從以下方面入手：

A、大張旗鼓的樹立先進典型，勤奮之星，進步之星，惜時之星，智慧之星（有方法）等等，可以照片上墻，或專門召開班會，加以表彰，再讓這些同學談心得等等。

B、采用各種方式進行思想激勵，斗志鼓舞，張貼、書寫勵志勵學名言等

c、合理分組，優化組合

互補學習，互相幫助，督促（好中差結合）

D、確定目標，展開競爭

學生可以根據自己實際定大目標，也可以定小目標，可以是自己和自己比，也可以自己和別人比，增強學生的學習動力。

E、設立獎勵機制，定期進行積極評價。

6、衛生一定要在放晚學后完成，干凈，高標準，第二天早起進教室就讀書，組長負責制。

7、大力配合學校搞好公共衛生，大廁所，室外衛生，安排學生不要過多，督促迅速完成，經常親自檢查，千萬不要給教導處人員使臉子，大家的事必須大家辦好。

8、迅速建立本班的詳細通訊錄（住址，父母工作單位，聯系電話），形成電子稿，打印稿，各發給我一份

9、各班桌罩下午就統計好，缺的統一到小賣部訂購，2號一律配齊。

9、時刻做好學生的文明禮儀教育，怎么說話，怎么走路，都要規范，尤其堅決不能容忍頂撞老師的學生存在，嚴打。

0、各班念完分班名單后叮囑學生安靜進入所在班級，嚴禁大聲喧嘩，到時候要檢查。

1、下午工作流程：分班-----開班會，提要求-------搞衛生-------發書

科任教師：

管理好我們的課堂，教好我們的課。、各備課組一定要精誠團結，各任課團體同舟共濟，放掉所有的客觀因素，深入謀劃，制定提升本學科和整體成績的最佳方法。同時我們還像去年一樣要求寒假結束所有學科的教學，這就需要大家及早謀劃，排除萬難，既完成計劃，又避免囫圇吞棗，粗枝大葉。體育和信息要及早入手，早練習，多受益。

2、嚴守辦公紀律，認真備課、批改作業。非活動時間，不要上網看與教學無關的的內容，不要串辦公室閑聊。

3、侯課要及時，提前3、5分鐘必須在教室，不要踩著鈴進教室，檢查一下學生是否到齊，上課鈴不到的馬上讓班干部找班主任。準備好本節課的使用文具或者背誦、檢測上節課的內容。課上有學生上廁所，必須經班主任同意。

4、上課期間，一定要嚴格管理，不要讓學生為所欲為，玩手機，傳紙條，說小話，睡覺等堅決制止。有問題讓班干部帶到班主任那里，或帶到你的辦公室，或在班內處罰，嚴禁將學生轟出教室。存在安全隱患。

5、要注意做好知識鞏固和檢測工作，時刻做到心中有數，學生到底掌握到什么程度，練習冊閱處不過來的可以進行修正，但要注意答案要在你的手里，在課上修正，不要讓學生放開使用，學生坐享其成，家長那里影響也不好。備課組為單位要經常地回頭看，或集體檢測，時刻了解知識點的掌握情況。

5、要想方設法激發學生學習本學科的興趣，方法各式各樣，只要你用心，就一定會有收獲。可以借助筆記本，作業本或試卷寫上鼓勵、督促學生的話語，或許你不經意的一句話，就可以改變他的一生。

6、一定要注意把每節課的知識點講透，孩子們反應我們個別學科課上單純的勾、畫、背，有時候還存在似懂非懂的情況，考試自然云里霧里。這是絕對不允許的，各備課組要集體備課，心理把握不大的要多問，多學，多溝通。有重點的開拓學生的思路，有目標的涉獵多種題型。授課過程中要時刻注意鏈接中考。時刻為中考服務。

7、每位教師有事必須按規定提前履行請假手續，調換好自己的課并及時通知我。

有事拆兌著辦，盡量不要耽誤教學。（互相照顧）

選擇畢業班就意味著選擇付出