第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《作家作品》精選專項試題練習【72】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《作家作品》精選專項試題練習【72】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.池上（唐 白居易）

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

23．這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有動作描寫，有 刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的 可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。（2分）

【答案】心理 天真幼稚、活潑淘氣

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：從“不解”看出其興高采烈的心理，從“偷采”、“ 不解藏蹤跡”可看出其的天真幼稚、活潑淘氣。

考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

2.名著導讀（2分）

作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最 大的成功之處就在于塑造了 這一無產階級英雄形象。

【答案】保爾 柯察金

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學生要學會根據命題要求推薦文學名著。

3.古詩詞鑒賞（共4分，每小題2分）使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

【小題1】下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）

A．全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風光以及聽到候騎報告的最新戰況，內容與題目緊緊相扣。B．第二聯描寫塞上秋景：隨風而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。

C．第三聯描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏。

D．第四聯寫途中遇到偵察騎兵，得知都護愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰事的關心。

【小題2】下列對詩歌賞析不正確的一項是（）

A．本詩重點筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風光圖。

B．第二聯用“出”、“入”描繪動態景物，第三聯用“直”、“圓”描繪靜態景物，動靜結合，使畫面富于變化，意境深遠。

C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特的審美感受。

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現這首詩歌哀婉消沉的藝術特色。

【答案】 【小題1】B 【小題2】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】“征蓬出漢塞，歸雁人胡天”，頷聯緊承上聯，轉入對塞上景物的描寫。此句詩人把自己比作飄飛不定的蓬草，表達了自己被排擠出朝廷的傷感和怨憤。寫法上以“征蓬”與“歸雁”為對，“出漢塞”與“入胡天”為對，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對比強烈，于凄涼中含有悲壯。B項說“畫面靜謐而溫馨”明顯是不正確的。

【小題2】“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達了詩人對守邊戰士的愛國精神以及邊塞奇異風光的贊美之情。D項說這首詩“哀婉消沉”是不正確的。

4.名著閱讀。（4分）

“……心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快,A先把兩個拳頭去B臉上虛影一影，忽地轉身便走。B大怒，搶將來，被A一飛腳踢起，踢中B小腹上，雙手按了，便蹲下去。A一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在B額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望B頭上便打。原來說過的打B撲手，先把拳頭虛影一影便轉身，卻先飛起左腳；踢中了便轉過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環步，鴛鴦腳”。——這是A平生的真才實學，非同小可！打得B在地下叫饒?！?【小題1】以上片斷出自名著。（1分）

【小題2】文中的A是（人物姓名），B是（人物姓名），這是“ ”（故事情節）中的一個片斷。（3分）

【答案】

【小題1】《水滸傳》

【小題1】武松 蔣門神 武松醉打蔣門神 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說

【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

5.名著閱讀。閱讀下面片段，完成后面題目。（6分）

這是我兒時所罕逢的一件盛事。因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。

【小題1】這段文字選自散文集《____________》，這里的“全縣中最盛的會”指的是_________，父親要我拿的書是《________》。（3分）

【小題2】在這篇文章中我的心情變化是怎樣的？你對文中的父親的教育方式如何評價？（3分）

【答案】

【小題1】朝花夕拾 五猖會 鑒略（每空1分）

【小題1】興高采烈變為無精打采（1分）教育內容艱深，教育方式單一，沒有注意激發兒童的學習興趣。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

6.下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的講述錯誤的一項是（）（2分）

A．在小說關于“筑路”這一篇章中，描寫了筑路的艱苦環境，展示了筑路者和困難作斗爭的頑強精神。

B．在小說“生命的意義”篇章中，松林、監獄、醫院、廣場、墓地這一系列環境描寫營造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。

C．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。

D．隨著社會的發展，人類對理想和激情的追求更加迫切，這部小說向我們展示的頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。（主人公是保爾，奧斯特洛夫斯基是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公。）

7.下列常識搭配有誤的一項是（）A 《雨說》--抒情詩--鄭愁予--臺灣詩人

B 《敬業與樂業》--演講稿--梁啟超--中國近代維新派代表人物 C 《武陵春》--宋詞--李清照--豪放派詩人 D 《望江南》—唐詞--溫庭筠--花間派詩人

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略

8.名著閱讀（3分）

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是（國家）作家。小說以主人公 的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后該國廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽折磨和侮辱。后來在 朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。

【答案】蘇聯；尼古拉．奧斯特洛夫斯基； 保爾．柯察金 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】

試題分析：名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據知識積累判斷即可。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

9.下列關于文學常識的表述，無誤的一項是（）（2分）

A．《藤野先生》是魯迅先生回憶在日本留學生活的一篇作品，本文選自回憶性散文集《野草》。

B．《海底兩萬里》是一部科幻小說，是斯威夫特三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》第三部是《神秘島》）。

C．《海燕》原題“海燕之歌”，是《春天的旋律》的結尾部分，作者是高爾基。D．列夫·托爾斯泰是19世紀俄國偉大的批判現實主義作家，主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《白夜》《罪與罰》等。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學 【解析】

試題分析：A、選自散文集《朝花夕拾》。B、《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納。D、《白夜》的作家是俄羅斯作家陀思妥耶夫斯基?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

10.閱讀詩歌，完成小題。

過零丁洋（文天祥）砍頭歌

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星?？愁^不要緊，山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。只要主義真?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。殺了夏明翰，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。還有后來人。

（1）頸聯中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________。（2）兩首詩都表達了寧死不屈的堅定決心，請分別結合詩句加以分析。

【答案】（1）兩個地名 形勢的險惡和境況的危苦。

（2）甲詩“人生……”以激勵人心的議論表現出世人高尚的情操和舍生取義的生死觀，表達了寧死不屈的決心。乙詩“砍頭不要緊，只要主義真”用直白的語言直接表達了為了正義寧死不屈的心境。（各2分，詩句1分，分析1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：（1）此題體會一語雙關的妙處。“惶恐”和“零丁”既是兩地地名，有形象地表現了詩人此時的境遇?！盎炭譃╊^說惶恐”追憶過去，表示自己對當時艱難時局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”感慨眼前，說自己不幸戰敗只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。（2）解答此題結合相關句子“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節?！皻⒘讼拿骱?，還有后來人” 詩句夏明翰表明了詩人舍生取義的決心。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

11.下列表述有誤的一項是（）

A．朱自清的散文《春》構思精巧，情景交融，末尾三個比喻句贊美春天蓬勃的生命力，依次強調它的“新”“美”“力”，深化題旨。

B．《夏》作者梁衡，當代作家。本文主要運用了比較、對比手法描突出了夏天熱烈、緊張、急促的特點，表達了對夏天的喜愛之情。

C．《三峽》節選自《水經注 江水》，作者酈道元，字善長，北魏范陽涿縣人，地理學家、散文家。《水經注》是有文學價值的地理巨著。本文體裁是散文，本文主要采用了動靜結合、張弛結合的手法。

D．《濟南的冬天》節選自長篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現代作家。代表作品有小說《駱駝祥子》《龍須溝》，話劇《茶館》等。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：D項中《龍須溝》屬于話劇，不是小說?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

12.下面名著中的人物和情節搭配不正確的一項是（）A．魯智深——醉打蔣門神 B．孫悟空——大鬧天宮 C．劉姥姥——進大觀園

D．諸葛亮——草船借劍，借東風

【答案】A 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查學生對名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對名著有關知識的識記能力，平時要注意多閱讀，多積累，多識記。A應為武松——醉打蔣門神?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。

13.閱讀古詩，完成小題。登飛來峰 王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

【小題1】詩人借寫登塔遠眺，抒發了自己 的情懷?！拘☆}2】下列對詩歌的賞析有誤的一項是（）

A．塔建在山上更顯其高，古云“千尋”，這里極寫詩人登臨之高。B．在本詩中“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物，C．這首詩將寫景和抒懷緊密結合起來，有力地突出了詩的主題。

D．詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

【答案】

【小題1】遠大的政治理想和大無畏 【小題2】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。詩人把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了的人生哲理：只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表達了詩人遠大的政治理想和大無畏的精神品質。

【小題2】試題分析：B“在本詩中‘浮云’這一意象用來比喻具有積極意義的事物”對詩歌的賞析有誤。“浮云”指困難、挫折、障礙等。

14.贈柳李商隱

章臺從掩映，郢路更參差。見說風流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。

【小題1】、古時有臨別贈柳的習俗，其中一個原因是“柳”字諧音“ ___”字。這首詩描寫的對象是--______。(2分)

【小題2】、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達的形象？(2分)【小題3】、這首詩歌表達了作者什么樣的意旨？(2分)

【答案】 【小題1】留 / 柳

【小題1】柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動著青樓的酒旗。

【小題1】作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達了自己對柳樹的熱愛 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】略

15.閱讀下面的詞，完成下列小題。訴衷情

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！【小題1】這兩首詞的作者分別是是_______________、_______________?！拘☆}2】下列對兩首詞的比較，有誤的一項是

A．兩首詞分別用班超、蘇秦與陳亮的典故，表達了抗擊外侵的雄心。B．“塵暗舊貂裘”和“醉里挑燈看劍”都暗示了報國無門的無奈。

C．兩首詞都先回憶往事繼而直抒胸臆，現實與理想形成鮮明對比。D．“身老滄州”與“可憐白發生”都彰顯了詞人壯志未酬的憂憤。

【答案】

【小題1】陸游 辛棄疾 【小題2】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

【小題1】這是一道考查文學常識的題目，每一位中學生都應該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學們在日常學習時注意積累背誦。“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解?！对V衷情》的作者是陸游；《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》的作者是辛棄疾。

【小題2】此題考查學生對詞的賞析能力。萬里覓封侯：奔赴萬里外的疆場，尋找建功立業的機會?！逗鬂h書?班超傳》載：班超少有大志，嘗曰，大丈夫應當“立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”塵暗舊貂裘：貂皮裘上落滿灰塵，顏色為之暗淡。這里借用蘇秦典故，說自己不受重用，未能施展抱負。據《戰國策?秦策》載，蘇秦游說秦王“書十上而不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸”。沒有陳亮的典故，故選A。

第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.下列關于文學常識的判斷正確的一項是（）

劉禹錫，唐代文學家。作品《陋室銘》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》都選自《劉禹錫集》。《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。《詩經 》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到戰國時期的詩歌305篇?！锻馈返淖髡呤嵌鸥Γ肿用馈＠寺髁x大詩人，被尊稱為詩圣。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。用反選排除法，A錯，《陋室銘》選自《全唐文》；C錯，《詩經》收錄了從西周到春秋時期的詩歌；D錯，杜甫是現實主義詩人。故選B。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

2.名著閱讀。（5分）

【小題1】下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問題。（2分）

武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口里稱贊不了。只說：“虧了相公與小人報了冤仇，再當重重地答報恩相?！边@張都監道：“不是看我兄弟張團練面上，誰肯干這等的事！你雖費用了些錢財，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結果他。待那四人明早回來，便見分曉?！?/p>

張都監要為蔣門神報的冤仇是 ①。武松聽到他們這些話后，接下來發生的情節是 ②?！拘☆}2】下面的敘述與《簡·愛》原著有不相符之處，請改正。（1分）牧師圣·約翰深愛著簡·愛，請求簡·愛嫁給他并和他同去印度，但被簡·愛拒絕了。

【小題3】街上一位老人摔倒了，假如下列文學作品中的孩子在場，會幫扶老人嗎？請選擇一項，依據人物性格和相應內容作出分析。（2分）www.tmdps.cn A．《草房子》中的桑桑 B．《童年》中的薩沙 C．《城南舊事》中的英子

【答案】

【小題1】（5分）⑴①武松為了幫施恩奪回快活林，醉打蔣門神。②血濺鴛鴦樓（2分，每小題1分，意對即可）

【小題2】圣·約翰并不愛簡·愛。（1分）w 【小題3】示例1：我選A。桑桑會幫扶老人，因為他是個善良熱心的孩子，當油麻地的許多男孩子都疏遠細馬時，只有桑桑和細馬交朋友，并經常幫他干活。

示例2：我選B。薩沙不會幫扶老人，他自私、冷酷，有一次薩沙將老工匠格里戈里的頂針燒熱，企圖燙他。

示例3：我選C。英子會幫扶老人，因為英子富有同情心，她熱心地幫助惠安館的瘋子秀貞找女兒。

（2分，寫出人物性格給1分，能結合相應內容分析給1分。判斷與人物性格不符不給分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】

【小題1】試題分析：這是對文學及名著的知識考查。要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的古典四大名著考點要格外重視。此處了解《水滸傳》中有關“武松”的故事情節，學生填寫正確即可?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題2】試題分析：名著填寫所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，此處學生對《簡愛》要有深刻的了解。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題3】試題分析：這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學生要學會根據命題要求推薦文學名著。這里學生根據自己對作品人物的了解，來進行表述，合理即可?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

3.下列對文學常識及課文內容判斷正確的一項是（）（3分）

A．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這部史書是由我國唐代著名的政治家和史學家司馬光主持編纂的。

B．《土地的誓言》題目的含義是作者對東北淪亡土地所發出的誓言。

C．魯迅用百草園的自由快樂來襯三味書屋的枯燥無味，揭露和批判了封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。

D．《福樓拜家的星期天》作者是法國現實主義作家福樓拜，其代表作有小說《包法利夫人》。

【答案】（3分）B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：A、《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這部書是宋朝政治家，史學家，司馬光主持編纂的一部編年體通史。C、魯迅用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。D、《福樓拜家的星期天》作者是19世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家莫泊桑，曾拜法國著名作家福樓拜為師。代表作有：《福樓拜家的星期天》，《羊脂球》、《項鏈》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》等。經分析只有B項文學常識及課文內容判斷正確?？键c：本題考查學生分析文學常識及課文內容的能力。點評:文學常識及課文內容如果以選擇題出現的話，所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區分開來；若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。

4.名著閱讀。（6分）

【小題1】初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈。從高爾基《 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的品質；從《三國演義》中的 身上我們能看到“義”的化身；從《水滸傳》林沖雪夜上梁山中我們體會到小說“ ”的題旨。

【小題2】 的《名人傳》為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。他認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的。他認為偉人也和常人一樣也有他們的痛苦、掙扎和矛盾，偉人之所以成為偉人，就是由 造就的。

【答案】

【小題1】童年 關羽（關云長）官逼民反（官逼民反，民不得不反）【小題2】羅曼?羅蘭 心靈和品格 痛苦和磨難 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：一小題是對作品及其作家的考查，提示作家及其中人物寫出作品名稱，或根據作品及形象寫出人物名字，考查較為淺顯。二小題是對名著《名人傳》的考查，考查稍微深入一些，但也都是“名著導讀”里面的內容。由此可見，對于表面的常識性內容還是要下功夫識記的?？键c：本題考查學生對名著內容的積累能力。

點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視。這樣，做題時才能信手拈來，得心應手。

5.選擇出下面文學常識表述正確的一項（）（2分）

A．《記承天寺夜游》的作者是北宋蘇軾，這篇短文寫于作者被貶黃州期間。

B．法國小說家都德的《最后一課》，通過作者的見聞和感受，表達了淪陷地人民對祖國無限的眷念之情和對侵略者的痛恨之情。

C．《泊秦準》的作者杜牧，就是指韓愈“李杜文章在，光焰萬丈長”《調張籍》詩句中的“杜”。

D．《人琴俱亡》選自南宋文學家劉義慶的《世說新語》，表達了子敬和子猷的手足情深。

【答案】A。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B項中，將小說的作者等同于小說中的人物。C項，詩中的“李杜”指李白和杜甫，而晚唐詩人李商隱、杜牧被后人稱為“小李杜”。D項劉義慶是南朝宋文學家.考點：本題考查學生排列句序的能力。點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數的．更不能放棄課內只顧課外，要從課內中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結合起來，做到課內外結合，使語文能力和素養得到提高．

6.閱讀下面的古詩文，回答問題。野 池（3分）唐·王建

野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉喬。川口雨晴風復止，蜻蜒上下魚東西。

詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水，植物 的景象。詩句“蜻蜓上下魚東西”表現作者 的情感。（3分）

【答案】（每空1分，共3分）滿溢（滿）

豐茂（茂盛、果實豐碩）（意思符合即可）對自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。從詩句中理解作者描寫景物的特征，以及所表達的思想情感，學生表述合理即可。

7.閱讀下面的古詩，完成后面的題目。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

【小題1】詩句鑒賞?！皸罨浔M子規啼”這句詩好在哪里？請你試作簡單賞析。（2分）【小題2】情感體悟。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】“楊華落盡”含有漂泊之感；“子規啼”含有離別之恨?！拘☆}1】表達了詩人對友人前途的擔憂和思戀之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查學生鑒賞詩句的能力。根據”落花“”子規啼叫“的特點來鑒賞詩句即可?！拘☆}1】本題考查學生體會詩人情感的能力。結合題目以及詩歌的內容來體會詩人的情感即可。

8.詩歌鑒賞。次北固山下 王 灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊?！拘☆}1】這首詩表現詩人怎樣的思想感情？（2分）

【小題2】“海日生殘夜，江春入舊年”一聯歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處（2分）

【答案】

【小題1】鄉愁鄉思之情（“思鄉之情”、“鄉愁”亦可）（2分）

【小題1】“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們人的意志和情思（1分）無意說理，卻在描寫景物節令中蘊含哲理（1分）?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】此題為詩文的閱讀考查，但考查較為淺顯，主要是思想事情與名句賞析。即最基本的內容一定要復習到。

9.名著閱讀與文學常識（3分）根據提示內容將對聯補充完整?！拘☆}1】 貪婪兇殘，欺負善者； 鮑西亞善良機智，懲治惡人。

提示：填寫戲劇大師莎士比亞《威尼斯商人》中的人物名。

【小題2】作者 在文章《 》中帶著對生命的無限敬畏寫到：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！?/p>

【答案】 【小題1】夏洛克 【小題1】冰心 談生命

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。對有關主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

10.古詩詞閱讀（4分）溪居即事 崔道融

籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。

【小題1】本詩中的“疑”“急”表現了小童怎樣的心理狀態?請簡要分析。（2分）【小題2】本詩運用了怎樣的寫作手法?表現了怎樣的意境?（2分）

【答案】

【小題1】“疑”“急”表現了“小童”好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態，刻畫了一個熱情淳樸、天真可愛的農村兒童形象。

【小題1】運用了白描（描寫）或動靜結合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉風景畫，表現了水鄉恬靜、優美、淡雅、平和的意境。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】(1)鄉村春日，人們都在田間勞作，村里是很清靜的，除了孩子們在宅前屋后嬉戲之外，少有閑人。有一位小童正玩得痛快，突然發現有船進灣來了，以為是客人來了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打開柴門的扣子，打開柴門迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農村兒童的形象。

(2)這首詩純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野。詩人給讀者展現出一幅素淡的水鄉風景畫：臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。靜中寓動，動中見靜，一切都很和諧而富有詩意，使人感受到水鄉寧靜、優美的景色，濃郁的鄉村生活氣息。而透過這一切，讀者還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩人形象，領略到他那積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。

11.閱讀古詩《春興》，回答8—9題。（4分）春興(唐)武元衡

楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢,又逐春風到洛城。

【小題1】.詩中_____一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫出了夢境的一再出現。（2分）【小題2】.這首詩的后兩句抒發了詩人怎樣的感情？(2分)

【答案】

【小題1】陰陰；又（2分)【小題1】思鄉(意思對即可。2分)

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

12.詩歌賞析 錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】全詩以“行“為線索，從 起，到 終。

【小題2】詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春之景？抒發詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】孤山寺、白沙堤

【小題2】水面初平早鶯 暖樹 新燕 春泥 亂花淺草 抒發詩人對西湖早春喜愛之情 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】這道題目從從詩句就可以找到的，“孤山寺北賈亭西”到“綠楊陰里白沙堤”?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】第一問，從詩句中就可以找到所寫的記景物；從詩句中理解詩歌內容，體會詩歌所表達的感情；第二問，對詩句進行選擇角度賞析，可以“煉字”，也可以從手法上進行鑒賞?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列關于文學作品內容及常識的表述，不完全正確的一項是（）

A．月亮一直受到文人墨客的青睞，在文學作品中有著豐富的內涵。宋代的蘇軾在《水調歌頭》中表達了對弟弟的思念之情和美好的祝愿，唐代詩人王建寫過 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的精彩詩句，王昌齡的“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”則包含了對友人的深深思念。

B．魯迅作品的主題多樣，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》敘寫的了童趣，而《吶喊》中的《故鄉》《孔乙己》反映的則是社會的病態。C．關注生命是文學的一個永恒主題。海倫·凱勒生活在無聲的世界里，依然熱情地啟迪人們“享受生活”；美國作家杰克·倫敦的《熱愛生命》，通過主人公艱難求生的故事告訴讀者，人的生命如此強大；從蘇聯名著《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上，人們讀到了堅強、勇敢的美好品質。

D．優秀的文學作品能夠浸染人的心靈。季羨林先生的《幽徑悲劇》揭露了愚氓滅美的現實，讓人無比痛心；宗璞的《紫藤蘿瀑布》讓我們明白了深刻的人生哲理，懂得珍惜當下的生活；而豐子愷的《給我的孩子們》又讓我們永葆一顆純真的童心。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據閱讀積累判斷作品，了解作品有關知識和內容作答即可。A中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”是李白的詩句，不是王昌齡。A錯，固選A?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

14.閱讀下面的古詩，完成后面小題 約 客 趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

【小題1】對這首詩的理解和品味不恰當的一項是（）

A．前兩句交待了當時的環境和時令，以“熱鬧”的環境來反襯雨夜的“寂靜”。

B．第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。C．第四句“閑敲棋子”是一個細節描寫，生動地表現了詩人此時喜悅的心情。

D．全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味?！拘☆}2】詩中塑造了一位怎樣的主人公形象。

【答案】 【小題1】C

【小題2】詩歌塑造了一位“約客”客人不至，無事可做，只能在搖曳燈下閑敲棋子。貌似閑逸，實則內心寂寞，心情煩躁不安的主人公形象?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】“閑敲棋子落燈花”，這句只是寫了詩人一個小小的動態，然而在這個動態中，將詩人焦躁而期望的心情刻劃得細致入微。故選C。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】因為孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現了孤獨中的苦悶；“閑”字說明了無聊，而正在這個“閑”字的背后，隱含著詩人失望焦躁的情緒?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

15.對《天凈沙 秋思》賞析有錯誤的一項是（）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。A．這首元曲描寫的秋天黃昏天涯游子奔走他鄉景象。

B．小橋流水人家，描繪了一幅溫馨明凈的生活情景，反襯了游子的思鄉之悲。C．夕陽西下，渲染了一種凄涼孤寂的氛圍，為游子行走他鄉創設了場景。D．這首元曲都在寫景，沒有一句抒情的句子。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】試題分析：這首詩都是在抒情。前幾句是借景抒情，后一句“斷腸人在天涯”是直抒胸臆。

第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《作家作品》同步訓練【61】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《作家作品》同步訓練

【61】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）

古典名著的回目多對仗工整、內容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設釘鈀宴”為上聯，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯。

現有一個上聯：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。

請你從下列詞語中選擇相關內容，對出下聯。并簡述其故事情節?；ê蜕?唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧 下聯： 故事情節：

【答案】示例1：花和尚大鬧野豬林 故事情節:林沖被高俅陷害，發配滄州，途經野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護林沖至野豬林，在關鍵時刻救下林沖。示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情節：唐僧師徒西去取經，來到火焰山前，酷熱難當，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：這是對《西游記》和《水滸傳》兩部名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就很難對出下聯。因為是對聯類題目，相對而言，增加了一些難度。

考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。

點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

2.名著閱讀。（3分）

從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。

已經寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。

【小題1】選文出自原蘇聯小說家奧斯特洛夫斯基的《 》，主人公是（2分）

【小題2】請概括選文的主要內容：（1分）【答案】

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金（2分）【小題1】內容：保爾奮筆著書《暴風雨所誕生的》（1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學

【解析】本題考察名著閱讀中的必讀篇目《鋼鐵是怎樣煉成的》；在不斷發展和建設的當今社會，名著能夠充當人們的精神糧食，文學經典中的精神是值得我們去溫習、去敬仰的，而《鋼鐵是怎樣煉成的》其中的無產階級革命精神更值得當今的孩子重拾起來，得以繼承、發揚。本題難度適中。

3.閱讀《天凈沙·秋思》回答下面的問題。（4分）天凈沙·秋思 馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】下面賞析有誤的一項是（）（2分）

A．“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B．“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。D．因為這首小令，作者馬致遠被人稱為“秋思之祖”?！拘☆}2】說說這首詞所表現的思想感情（2分）

【答案】 【小題1】C

【小題1】這首詩抒發了游子思鄉的凄楚愁苦之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》曲 【解析】

【小題1】C中“全篇沒有一句直接抒情”說法不正確。

【小題1】根據詩中描寫景物的特點，來理解詩歌思想的愁苦之情。

4.選出對課文介紹有誤的一項是（）。

A．《欽差大臣》是果戈理的代表作，這出喜劇揭露了沙皇制度下政府的黑暗和腐朽。B．《大堰河 ——我的保姆》是現代詩人艾青寫的一首抒情性的敘事詩，詩中塑造了大堰河的形象，她不僅是詩人的保姆，也是人類的保姆。

C．《日出》這部戲劇以都市生活為背景，反映了20世紀30年代初期中國社會的黑暗現實。

D．《放下你的鞭子》是街頭劇，它是一種反映時事新聞的短小活潑的戲劇樣式。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對文章內容的理解能力。B、《大堰河 ——我的保姆》是現代詩人艾青寫的一首抒情性的敘事詩，詩中塑造了大堰河的形象，她不僅是詩人的保姆，也是廣大勞動婦女的代表。

5.填空（3分）

【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當作一首反映抗日救亡主題的現代詩。

【小題2】《最后一課》是短篇小說。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強烈的藝術力量和深刻的思想意義。

【小題3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發了作者。

【答案】

【小題1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士

【小題1】對淪亡國土強烈的思念之情（意對即可）3分 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】了解教材中常見的文學常識和作家作品及作品內容及主題。

6.下面關于詩歌的賞析不正確的一項是（）

A．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”兩句是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。（艾青《我愛這土地》）B．余光中的《鄉愁》以時間短語“小時候”、“長大后”、“后來啊”、“而現在”貫穿全詩，概括了詩人漫長的生活歷程，全詩主要表達了對父母妻兒的綿綿思念。

C．“這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥”，“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區凄涼景象的概括。（戴望舒《我用殘損的手掌》）

D．鄭愁予的《雨說》一詩采用了擬人手法，讓“雨”對生活在中國大地上的兒童喃喃細語，使人感受到“雨”這位愛的使者親切溫柔的形象。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】詩歌應上升到對祖國的熱愛與思念。

7.閱讀下面一首詩，完成①~②小題。（4分）商山早行 ◇溫庭筠

晨起動征鐸①，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲②葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧③雁滿回塘。

【注解】①征鐸：遠行馬車所掛的鈴。②槲（hú）：一種落葉喬木。葉子在冬天雖枯而不落，春天樹枝發芽時才落。③鳧，野鴨。

①用生動的語言描繪“雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻”所展現的景象。（2分）②這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】①示例：茅店里雄雞報曉，彎月高懸晴空，當詩人來到村頭的板橋時，板橋上的寒霜早已印上行人的足跡，山路上槲葉紛紛揚揚的飄落，驛站墻邊的枳花在朵朵開放。②抒發了詩人在外的孤寂和濃濃的思鄉之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】此題考查的是對詩歌內容的理解。①小題先理解詩句意思，在加以合理的想象即可。②小題抓住“客行悲故鄉、雞聲、茅店月、板橋霜、槲葉、枳花、因思杜陵夢、鳧雁”這些詞句就容易理解作者的思想感情了。

8.詩詞賞析 江城子 密州出獵

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【小題1】、這首詞上片描繪了一個怎樣的場面？本詞中你讀到一個怎樣的人物形象？2分 【小題2】、下片運用了哪些表現手法？抒發了作者怎樣的思想感情？2分 【小題3】、翻譯6分

（1）然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

【答案】

【小題1】描繪了一個裝備齊全、人數眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面。雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛國、征戰沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象。

【小題1】引用典故和比喻的修辭。抒發了作者要報效國家，關心國家命運的愛國情感?！拘☆}1】略

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】此題考查的是對詩詞的理解和概括能力。第一問從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”可以看出描繪了一個裝備齊全、人數眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面。第二問從“親射虎，看孫郎”、“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可以感受到“雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛國、征戰沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象?！?/p>

【小題1】此題考查的是詩詞的表現手法及作者的思想感情?！俺止澰浦校稳涨柴T唐”引用“文帝命馮唐持符節去云中郡赦免魏尚”的典故；“天狼”比喻“自西北來進擾的西夏軍隊”。【小題1】此題考查的是翻譯文言文的能力。一般以直譯為主，注意詞的古今義的差別。

9.一部《紅巖》小說，讓許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象家喻戶曉，請你任選一個人物，概括出他的英雄事跡以及所表現出來的精神品質。答：_____________________________________________________________________________

【答案】答案示例：江姐：在獄中寧愿受酷刑也絕不向敵人泄密。她堅韌、剛強，忠貞于自己的信仰，她是中華兒女革命的典型！成崗：發現自己暴露了，不惜犧牲自己掩護同志撤離。她身上具有大無畏的犧牲精神。

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】

試題解析：選擇許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象中的一個，概括他的英雄事跡及所表現的精神品質即可。

10.春光好 歐陽炯

天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 注釋：雪塢—背陽處尚未消融的雪坡。

【小題1】詞人筆下的初春有什么特點？作者借此抒發了怎樣的感情？

【小題2】“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請任選其一簡要分析。

【答案】

【小題1】陽光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。表達了詩人對春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。

【小題2】“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力?！百恕弊钟脭M人手法，寫出了花的嬌美。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：從詩句描寫的內容特點來理解詩歌所表達的中心主題。理解詩句“天初暖，日初長，好春光”可知，特點是陽光溫暖、春光美好。“萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”可知，花兒芬芳、萬物生機勃勃。根據景物的特點可知，作者筆下的春光是美好的：陽光（天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機，因此，表達的情感是對美景的喜愛，與欣賞美景的欣喜之情。

考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：賞出詩句用語的妙處。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

①11.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（）A．寓言是用假托的故事寄寓意味深長道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言。

B．《大學》《中庸》《論語》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。

C．《丑小鴨》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品；《列夫·托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。

D．我們學過的小說中有不少性格鮮明的少年形象，如魯迅《故鄉》中的少年閏土、曹文軒《孤獨之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花兒落了》中的英子等。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B．“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》，《尚書》不是?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

12.古詩賞析 過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【小題1】試賞析頷聯“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。” 【小題2】詩歌尾聯的抒情方式是什么？抒發了作者的什么感情？

【答案】

【小題1】祖國山河支離破碎，像被狂風吹散的柳絮，自己命運動蕩不安，像被風雨吹打的浮萍。運用了比喻，對偶的修辭手法，生動具體形象的寫出了個人命運和國家命運緊密相連，表達了詩人的愛國之情，感情真摯悲痛，極有藝術感染力。（意思對即可）

【小題2】直抒胸臆 抒發了詩人以死明志（為國捐軀），舍生取義的決心，體現了他的民族氣節?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】這句詩運用了比喻和對偶的修辭方法，重在分析修辭方法及其表達效果上，如比喻的表達效果就是“生動形象＋思想內容”，平時訓練時要尋找規律，做到舉一反三?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】解此題要在理解詩句的基礎上，結合古詩的寫作背景來理解?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

13.選出下列句子內容表述正確的一項。（）

A．“蓮，花之君子者也?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、，蓮、菊。

B．今年是公元2016年，建國以來，我國就采用了公元紀年的方法，而在古代我們采用的是年號紀年的方法，如《岳陽樓記》中“慶歷四年春”、《明月幾時有》中“丙辰中秋”等。

C．古人都把“讀萬卷書，行萬里路”作為一種境界，一種追求。所以我們才有幸欣賞到《登黃鶴樓》、《登鸛雀樓》、《岳陽樓記》等膾炙人口的詩文。這三處樓閣也被人們稱之為“江南三大名樓”。

D．重陽節，又稱重九節、曬秋節、“踏秋”，漢族傳統節日。慶祝重陽節一般會包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。“九”為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故曰重陽。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析： “蓮，花之君子者也?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊。《明月幾時有》中“丙辰中秋”用的是年號干支兼用法；江南三大名樓指的是：江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓，湖南岳陽的岳陽樓。故選D。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

14.欣賞下面這首詩歌，回答問題。秦淮夜泊 賀鑄

官柳動春條，秦淮生暮潮。樓臺見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔①，臨風弄紫簫。誰憐遠游子，心旆②正搖搖?！咀ⅰ竣僦觳杭t色窗簾。②旆（pèi）：旌旗。

【小題1】這首詩景色的特點和杜牧的《泊秦淮》有什么不同？ 【小題2】這首詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】賀詩明麗溫馨，杜詩迷蒙冷寂。

【小題2】獨泊孤舟，表現了作者一股淡淡的鄉愁。（答到思鄉，鄉愁、思念親人等均可得分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關鍵詞語。比如：“開”和“弄”?！伴_”增加了畫面的動感和美感，能使人想象到佳人綽約的身影、優雅和體態；“弄”與出了吹簫女優美的姿勢，讓人感到簫聲在風中的婉轉悠揚，體現了明麗溫馨的特點?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法。從尾聯“誰憐遠游子，心旆正搖搖”可以看出，正是暮夜時分，人們都在家中，而詩人卻還獨泊孤舟，據此可知本詩表達的情感?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

15.（一）

念昔游三首（其一）① [唐]杜牧

十載飄然繩檢②外，樽前自獻自為酬③。秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓。

【注釋】①念昔游：詩人追憶曾經在江南十年的游歷而寫的組詩。②繩檢：官場的約束。③酬：勸酒。

【小題1】有人認為這首詩抒發了作者游歷江南的悠閑，也有人認為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。對此，你的看法如何？請結合詩句簡述理由。

【答案】示例1：我認為這首詩抒發了作者游歷江南的悠閑。詩人說自己十年間沒有官場的約束，感覺飄然而不受拘束，兩個“自”字，充分體現詩人自斟自飲，自得其樂的悠閑。

示例2：我認為這首詩抒發了作者游歷江南的悠閑。作者沒有官場的束縛，“秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓”，寫出詩人寄情山水，徜徉在爽朗的秋山、連綿的春雨中、江南眾多的寺院中，可見瀟灑、悠閑。

示例3：我認為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感?！笆d”暗示出飄泊江南時日之久，“自獻自為酬”一句兩個“自”字，寫出了詩人自己為自己勸酒的孤獨，所以雖說“飄然繩檢外”，看似瀟灑自得，實則透是一種浪跡江南的落寞。

【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解

【解析】本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。應以對全詩的理解為基礎，且離不開景、情、境?？梢岳斫鉃樽髡哂螝v江南的悠閑，也可以理解為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。答案不唯一，寫出自己的看法即可。

第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.閱讀下面的詩歌。（3分）逢入京使（岑參）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！拘☆}1】“龍鐘”、“憑”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）

【小題2】此詩是詩人天寶八年赴安西途中所作，請回答此詩表現出詩人怎樣的心情。（2分）

【答案】

【小題1】⑴龍鐘：形容流淚的樣子，沾濕； 憑：托。

【小題2】表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：根據所學所記在語境中抓住相關詞語“淚不干”“傳”來理解“龍鐘”“憑”兩詞的含義。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：根據最后兩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”從詩人想傳信給家人報平安的內容上即可體會到詩人的感情。

考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

2.閱讀下面的詩，按要求后面題目（共4分）端居 李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

【小題1】 這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（2分）

答：___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

②①【小題2】 這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

【答案】 【小題1】

不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，（１分）抒發了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。（１分）【小題2】

在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景（物）抒情。（１分）詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（１分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考重在分析重點字的表達效果，解此題要在深入弄清詩句意思的基礎上，結合具體語境來理解。

考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：此題重在分析借景抒情的表現手法及其表達效果，一般格式為：借助對+景物的描寫，抒發了作者××的感情。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

3.古詩賞析

閱讀古詩《己亥雜詩》，完成下列各題 己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護花。

【小題1】這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。

【小題2】請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心態？

【答案】 【小題1】政治抱負，個人志向。

【小題1】表明作者要為國為民盡自己最后一份力。或：表明作者雖然辭官，但仍然關心國家的前途和命運。或：表現了他一貫的關心國家命運的一片癡情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。

4.走近名著（2分）

《童年》是 自傳體三部曲中的第一部，書中塑造了 的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。

【答案】高爾基 阿廖沙

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

5.文學常識。（4分）

【小題1】《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）A．《父親的病》 B．《瑣記》

C．《故鄉》

D．《無?！?/p>

【小題2】閱讀下段文字，回答文后問題。（2分）

行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”

這段文字出自《西游記》，孫悟空為什么稱羅剎為“嫂嫂”？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？

【答案】 【小題1】C

【小題1】羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經與孫悟空結拜過兄弟，所以孫悟空稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（2分。每問1分，意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。特別對四大名著的知識要點加強記憶。

6.閱讀白居易的《暮江吟》，完成題目。（4分）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指可愛。②

③①【小題1】 請賞析首句中“鋪”的妙處。（2分）【小題2】全詩蘊含了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】“鋪”字顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。【小題1】熱愛自然、自求外任的輕松、閑適的心情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。

7.閱讀下面一首詞，完成小題。（4分）清平樂· 檢校山園書所見 辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

【小題1】這是一首鄉情詞，上片描寫___________________________________，烘托靜謐和諧的氛圍。下片描寫___________________________________，具有濃郁的生活氣息。（2分）【小題2】這首詞語言上有什么特點？請簡要分析。（2分）

【答案】

【小題1】安居樂業的農村生活景象 老夫閑看兒童打棗

【小題1】這首詞語言質樸、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，用日常口語和白描手法，表現樸素的農村生活，勾勒鮮明的藝術形象。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略

8.填空。（2分）

“你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日?，嵤乱龅胣eat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的，否則就是不調和；而從事藝術的人應當最恨不調和?！?/p>

選段中的“我”是指（人名），從信的內容看出“我”是一個 的父親。

【答案】“我”是： 傅雷；“我”是一個嚴厲、盡責的父親； 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】

試題分析：此題考查學生對傅雷的了解，注意結合《傅雷家書兩則》的相關內容分析?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。9.閱讀下面的詩歌，完成第7題。（2分）十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

后人對王建的煉字的功夫十分推崇，認為詩中的“落”字用得好。請你說說它好在哪里？（2分）

【答案】“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉、親人的感情。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。此處“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉、親人的感情。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

10.下列關于說法有錯誤的一項是（）

A．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了封建科舉制度對讀

書人的迫害，同時也反映了當時世態的炎涼。

B．唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。

C．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現代散文的經典作品之一?！稄陌俨輬@到

三味書屋》、《藤野先生》、《故鄉》都是其中的作品。

D．詞又稱“長短句”，句式長短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】C 《故鄉》選自《吶喊》。本題考查學生的文學常識的掌握，這要求學生以課本為依托，作相應的知識積累，對課本所涉及的重要作家、作品內容、作品人物進行識記好歸納概括和掌握。古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌公德的文字，稱為“銘本”，后來逐漸發展演變為一種獨立的文體，這種文體句式工整而且押韻。試題分析： 考點：文學常識

點評：對于文學常識，學生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品為主，可將眾多的作家、作品按古代、現代、外國三個方面分類整理、概括熟記。

11.名著閱讀。（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現了、童真、自然三大主題。

（2）《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑了 ；《螞蟻和蟬》諷刺了。

【答案】

（1）泰戈爾 ；母愛。

（2）吹牛皮說大話的人 好逸惡勞的人?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節、經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是《繁星》《春水》《伊索寓言》幾部作品，對其中的作者、人物、情節要有準確的把握。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

12.下列有關文學常識的表述正確的一項是（）

A．古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字叫作“銘”，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的，如劉禹錫的《陋室銘》。

B．《阿長與<山海經>》作者是我國現代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理，他是荷花淀派的代表人物。

D．唐代著名詩人陶淵明，又名潛，字元亮。他通過《桃花源記》表達了對和平社會的追求和對黑暗社會現實的不滿。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B．《阿長與<山海經>》作者是我國現代文學的奠基人魯迅，本文選自散文集《朝花夕拾》；C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家孫犁；D．晉代著名詩人陶淵明。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

13.下列對《逢入京使》理解分析不正確的一項是（）

A．詩人在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉之情奔涌而出，不可遏止。

B．東望故園，長路漫漫，親人遠隔，怎能不讓人淚雨滂沱，所以詩人沉浸在思鄉的悲苦中不能自拔。

C．詩中不說旅途艱辛，不說歸家無期，萬千思念盡在一聲“傳語”中。D．該詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復雜情感。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞

【解析】本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。理解詩歌《逢入京使》的內容和主旨，可以看出B項說法不正確。這首詩前兩句寫回望東邊的家鄉長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉愁難收；后兩句一方面表達詩人對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現了詩人渴望建功立業的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。

14.閱讀下面這首詩，完成下面小題 暮春山間（宋）黃公度

緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

【小題1】這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？

【小題2】從修辭手法的角度賞析“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香?！?/p>

【答案】

【小題1】表現了詩人欣賞山中暮春之景的愉悅閑適之感。

【小題2】桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側面描寫（虛實相生、側面烘托），借澗水之香烘托桃花之香，展現出一種幽美靜寂的意境?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意清新詩意的寫景語言，可看出詩人內心的愉悅之情。

【小題2】試題分析：答題時首先答出手法，然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。如此題是側面描寫，借澗水之香烘托桃花之香，展現出一種幽美靜寂的意境。

15.名句填空。（7）

（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（3）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

（4）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）盈盈一水間。（《迢迢牽牛星》

（7）子曰：“不憤不啟，不悱不發。，則不復也?！?/p>

【答案】（1）海日生殘夜（2）折戟沉沙鐵未銷（3）便引詩情到碧霄（4）絕勝煙柳滿皇都（5）瀚海闌干百丈冰（6）——（7）略 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：名句名篇默寫是近幾年中考的?？碱}，考查方式多為填空。從內容上看，這些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是表現了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術性。這里注意重點字詞“霄”等的書寫。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《作家作品》精選課后訓練試題【86】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《作家作品》精選課后訓練試題【86】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.名著閱讀（4分）

閱讀下文《水滸傳》中人物的外貌描寫，寫出人物姓名、綽號和性格特點。

只見墻缺邊立著一個官人，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環，身穿一領單綠羅團花戰袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，穿一雙磕爪頭朝樣皂靴，手中執一把折疊紙西川扇子，生得豹頭環眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五的年紀。姓名： 綽號： 性格：

【答案】林沖（1分）、豹子頭（1分）、疾惡如仇,富有正義感，武藝高強、勇而有謀，但為人逆來順受、安分守己、循規蹈矩、（2分正反各一點）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。根據小說中與人物有關的情節來概括人物的性格特點?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

2.名著閱讀。（6分）

“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月……”是啊,在成長的歲月里,我們一次次地陶醉閱讀,一回回地徜徉書海。在一年四季的輪回中,在書香的熏陶下,我們一天天的懂得生活的真諦,感受成長的快樂。下面一段話就節選自初中必讀名著中的一篇。

“干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？……把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”

【小題1】選文出自名著《____________________》,這是主人公_________的一段內心獨白。從他的內心獨白中,我讀懂了他是一個_____________________________的人。（3分）【小題2】主人公一度曾想自殺，這樣來寫是否影響主人公的形象？談談你的理解。（3分）

【答案】

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 能戰勝軟弱、戰勝自我（堅強、勇敢 冷靜、善于思考等）【小題2】不影響。人在逆境中產生消極的心里，這很正常，關鍵在于能否從逆境中走出。保爾在經過激烈的思想斗爭之后，最終戰勝了自己，開始了新的生活——創作，表現了保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】 試題分析：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說,成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現出了作者所代表的當時無產階級對受壓迫命運的抗爭精神?！朵撹F是怎樣煉成的》這部小說最大的成就，就是成功地塑造了保爾.柯察金這個在布爾什維克黨的培養下，在革命烽火和艱苦環境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。

考點：本題考查學生對名著內容的理解能力。

點評：名著閱讀題型多樣，內容豐富，從呈現形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價題等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點段落精讀，深入了解作品中的人物，關注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運。例如本題選取了名著中的段落，考查了名著的名稱、主人公、人物性格等。

3.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《________ ___》的開篇詞。其作者是（朝代）的。

【答案】《三國演義》 元末明初 羅貫中

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著時一定要加強文學常識的識記。

4.下列連線不正確的一項是()

A．《從百草園到三味書屋》——魯迅——現代——《朝花夕拾》 B．《丑小鴨》——安徒生——丹麥——《安徒生童話選》 C．《假如生活欺騙了你》————美國——《普希金詩集》 D．《傷仲永》——王安石——北宋——《臨川先生文集》

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】C中“普希金”應是俄國人。

5.閱讀下面詩歌,按要求回答問題。孤雁（杜甫）

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

【小題1】這首是描寫的是什么樣的形象？（2分）【小題2】這首詩表達了作者怎樣思想感情？（2分）【答案】

【小題1】這首詩描寫的是離群獨飛、因思念同伴倍感孤獨凄苦，但仍然熱烈執著的大雁形象?！拘☆}1】“一片”、“萬重”對比，構成極大反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

6.名著閱讀。（5分）

A曰：“吾與汝情雖兄弟，義屬君臣，汝安敢恃才蔑禮？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代筆。吾今限汝行七步吟詩一首。若果能，則免一死；若不能，則從重治罪，決不姑恕！”B曰：“愿乞題目?！必г唬骸拔崤c汝乃兄弟也。以此為題。亦不許犯著‘兄弟’字樣。”B略不思索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”A聞之，潸然淚下。

（1）上述語段出自我國四大古典名著

，作者是

（朝代）小說家羅貫中。（2）語段中的A、B人物是指

、兄弟二人，他們與其父都是“建安詩派”代表人物，此流派創作風格以“

”見長。

【答案】（1）《三國演義》 元末明初（2）曹丕、曹植 慷慨激昂、剛健有力（或剛健清新）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】略

7.下列對課文理解錯誤的一項是()（2分）

A．《夜》傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。

C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節，共同以“星星”為主要意象，來表現追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品

【解析】B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。（春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌）

8.（一）閱讀孟浩然詩歌《宿桐廬江寄廣陵舊游》，回答問題。(6分)宿桐廬江寄廣陵舊游 唐·孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

④③②①注釋：①廣陵：今江蘇省揚州市。舊游：故交。②暝：黃昏。③建德：今浙江省建德縣一帶。④海西頭：指揚州?！斗糊堉鄹琛罚骸敖鑶枔P州在何處，淮南江北海西頭。”

（1）唐代詩人李白曾在送別友人時云：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”這首詩中有與之異曲同工之妙的詩句是。（1分）（2）詩歌三四兩句景物描寫有何妙處？請作賞析。（3分）（3）這首詩表達了詩人什么樣的感情？（2分）

【答案】（1）還將兩行淚，遙寄海西頭

（2）（3分）句中“風鳴”、“月照”，聽覺和視覺交替作用，詩人融情于景，（2分）創設了清寂的意境，給人孤獨之感，同時烘托出因懷友而產生的凄惻之情。（1分）（3）①獨在異鄉為異客的惆悵、孤寂 ②對老朋友的深切思念 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略

9.詩詞鑒賞(3分)天凈沙 秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉． 小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

(1)小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(1分)答：

(2)這首小令表達了作者怎樣的思想感情?(2分)答：

【答案】(1)深秋晚景圖(1分)(2)游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉的情感。(2分)(意近即可)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》曲 【解析】

【小題1】此題考查學生對詩歌的理解和把握，從這些詞語中得出描繪的是一幅深秋晚景圖 【小題2】此題考查與詩歌的主題有關，品味語言，從“斷腸人在天涯”一句中可以得出游子思鄉，想回歸家園的想法。

10.下列敘述完全正確的一項是()A．小說的三要素是人物、情節和環境，如畢淑敏的《一厘米》，陸蠡的《囚綠記》，吳敬梓的《范進中舉》都是小說。

B．《白楊禮贊》是一篇借景抒情散文，以贊美白楊樹的不平凡為線索，以贊美白楊樹的內在氣質為寫作目的。

C．《捕蛇者說》中的“說”，是古代的一種文體，近似現代的雜文，具有以小見大的特點，形式上敘議結合，核心是議。該文選自唐代文學家柳宗元的《柳河東集》。

D．《大小貓洞》是一篇典范的駁論文，列舉牛頓開貓洞和晏子使楚的故事批駁了“名人都有故事流傳，真假難辨”錯誤觀點。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：A中陸蠡的《囚綠記》是一篇散文；B中應是托物言志寫法，“贊美白楊樹的內在氣質為寫作目的”不正確；D中《大小貓洞》應是一篇典范的立論文?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。

11.鷓鴣天

陸游

家住蒼煙落照間。絲毫塵事不相關。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘。不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑。

【注釋】① 乾道二年春，陸游四十二歲，遭言官彈劾，以支持張浚用兵抗金的罪名被免職歸家。②玉瀣：xiè，一種美酒。③黃庭：道家談論養生的書。閱讀上面的一首詞，回答問題。

【小題1】從修辭的角度賞析“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”一句的妙處?！拘☆}2】“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”表達了詞人怎樣的情感？

【答案】

【小題1】對仗（對偶），富有音韻美，寫出了詞人生活之閑適、愜意。

【小題2】表達了詞人對統治者無心恢復中原的不滿，也有英雄無用武之地的抑郁不平。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術表現手法的類型?？偨Y為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。這里用對仗，富有音韻美，寫出了詞人生活之閑適、愜意?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

②

③①【小題2】

試題分析：學生應全面了解背景，把握形象內涵，體會意境特點，明確抒情方式。此處表達了詞人對統治者無心恢復中原的不滿，也有英雄無用武之地的抑郁不平。考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

12.請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結合名著內容，闡述你愿與他交朋友的理由。

備選人物：阿廖沙 沙僧 諸葛亮 星期五 王熙鳳

我愿與__________交朋友，他是《 》中的人物形象，因為他（她）

【答案】略

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：根據所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節，比較判斷。

考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。

13.定林①所居 [宋]王安石 屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。二月四日作② [宋]陸游

早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁?！咀⑨尅?/p>

①定林：地名，為名勝之地。

②此詩作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉。

【小題1】《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有、的特點；《二月四日作》通過 和消殘之雪來描寫早春的景色?！拘☆}2】盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。

【答案】

【小題1】蜿蜒曲折（彎曲）；高；輕柔之風（飛蝶鳴鳩）。

【小題2】【示例】《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】本題是要求分析詩歌中景物描寫的特點，根據提示的描寫對象，在詩中找到描寫句，抓住描寫的字詞分析其特征，簡要概括。

【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】仔細閱讀兩詩內容，分析其描寫景物的特點，抓住詩中最后一句中的關鍵字詞“共我閑”“ 我閑愁”，結合所了解的作者的生活經歷來體會詩人的內心情感。【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

14.名著閱讀。

（1）閱讀下面選項，選出表述正確的一項是（）

A．父親一心一意想要魯濱遜將來學醫學，但魯濱遜對一切都沒有興趣，只是想航海。B．佐立一直對魯濱遜忠心耿耿，當他們沒有水喝了的時候，佐立主動要求一個人上荒島去取水，魯濱遜問他為什么要自己去，他回答說，“如果野人來了他們把我吃掉，你就可以逃走?！?/p>

C．魯濱遜第二次航行是去販運黑奴，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到南美洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。

D．在荒島上魯濱遜得了瘧疾，是靠念《圣經》恢復了活力。（2）閱讀《魯濱遜漂流記》選段，填空。

我感到目前居住的地方不太合適。一則因離海太近，地勢低濕，不大 衛生；二則附近沒有淡水。我得找一個比較衛生，比較方便的地方建造自己的住 所。我根據自己的情況，擬定了選擇住所的幾個條件：第一，必須如我上面所說 的，要衛生，要有淡水；第二，；第三，；第四，萬一上帝讓什么船只經過，我就不至于失去脫險的機會，因為我始終存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。

【答案】（1）B

（2）①要能遮蔭（或能避免在烈日里曝曬）；②要能避免猛獸或人類的突然襲擊（或要安全）③要能看到大海（意思對即可）?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：（1）A不是學“醫學”是學“法律”；C不是“第二次”是“第四次”；D不是靠“念《圣經》”而是靠“喝浸了煙葉的甘蔗酒”

考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。

（2）此題考查學生對名著《魯濱遜漂流記》中的重要人物的了解，要求學生在閱讀名著要注意掌握以下內容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內容：主要內容、主要人物、故事情節等。③作品主題及現實意義?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。

15.選出對《使至塞上》賞析有誤的一項是（）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

A．這首詩寫詩人出使的經歷，一個“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。

B．作者出使，恰在春天，途中見數行歸雁北翔，詩人即景設喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。

C．“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，從側面烘托了守邊將士幸福美好的生活環境。

D．全詩敘事與寫景相結合，而重點在于寫景，為讀者展現了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的塞外風光圖。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學生對詩詞內容的理解，對詩人思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，體會詩人的感情?！按竽聼熤?，長河落日圓”兩句，從側面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環境，表現他們不畏艱苦，保衛邊疆的愛國主義精神?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。