第一篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》精選同步作業(yè)【37】(含答案考點及解析)（定稿）

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》精選同步作業(yè)【37】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.填空

【小題1】《愚公移山》選自，這是一篇 作品。

【小題2】文章通過愚公移山的成功說明了，的道理。

【答案】

【小題1】《列子·湯問》 古代寓言

【小題2】要克服困難就必須下定決心，堅持奮斗 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】 【小題1】

試題分析：這是一道考查文學(xué)常識的題。一定要注意本文的文體是寓言。這道題主要是日常學(xué)習(xí)中要加強記憶。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【小題2】

試題分析：愚公不畏自己年老體衰、路途遙遠、工具簡陋、人員稀少等種種不利條件，堅決移山，與智叟的交鋒中，更能體會出愚公移山的決心堅定不移，因此文章通過愚公移山的成功說明了“要克服困難就必須下定決心，堅持奮斗”的道理。本題主要深入文章分析主要人物的行為、語言等。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

2.名著閱讀。（8分）

【小題1】《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、、等海域后到達南極。（2分）

【小題2】《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因，與（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。（3分）

【小題3】簡·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精 神品質(zhì)，并舉一例說明。（3分）精神品質(zhì)： 舉例：

【答案】

【小題1】（2分）紅海（阿拉伯海）地中海 大西洋（寫出其中兩個即可）【小題2】（3分）放走了漁戶的魚 浪里白條 江心（江中 船上）【小題3】（3分）（精神品質(zhì)1分 舉例2分）示例1：追求平等

“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯了！我的靈魂跟你一樣……因為我們是平等的”，這段體現(xiàn)了簡﹒愛敢于追求平等。示例2：敢于反抗

簡﹒愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。示例3：堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴

簡﹒愛在與羅切斯特結(jié)婚時，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護自己的人格尊嚴，簡﹒愛強忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。示例4：追求真愛

在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡﹒愛毅然回到羅切斯特身邊。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：考查范圍較廣，考查的內(nèi)容深入，所占分值較高．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道。相比而言，第三步除了識記上的要求上，還有深入理解的更高要求?？键c：本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。

點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.下面對詩句的賞析恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在毛澤東的《沁園春?雪》這首詞中，詩人以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動，賦予雪景以生命感，是化動為靜。B．持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子·密州出獵》）這里作者是以魏尚自喻，意思是說什么時候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？

C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）前句是說八百里急行軍之后，將士們非常疲憊辛苦，于是用烤肉犒賞將士們。

D．《雨說》這首詩中“雨說，我來了，我來了就不再回去／當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息”，這句話表現(xiàn)了“春雨”為自己的奉獻而喜悅、樂觀的心情。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】A中應(yīng)是“化靜為動”C中應(yīng)是“一種閱兵的盛大場面”D中應(yīng)是表明春雨的一種“無私奉獻精神”。

4.閱讀下面一首古詩，回答題后問題（4分）赤 壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【小題1】這首詠史詩，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2分）

【小題2】《赤壁》中的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是什么意思？作者的觀點是什么？（2分）

【答案】

【小題1】抒發(fā)了作者英雄無用用武之地的抑郁不平之氣。

【小題1】假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了，周瑜的勝利帶有運氣，而曹操才是真正的值得歌頌的英雄?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查理解作者情感的能力。結(jié)合詩歌中運用的典故以及作者的生平經(jīng)歷來體會作者的情感即可。

【小題1】本題考查理解詩歌的能力。結(jié)合詩歌中運用的典故以及作者的生平經(jīng)歷來談即可。

5.填空（3分）

【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。

【小題2】《最后一課》是短篇小說。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。

【小題3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者。

【答案】

【小題1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士

【小題1】對淪亡國土強烈的思念之情（意對即可）3分 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】了解教材中常見的文學(xué)常識和作家作品及作品內(nèi)容及主題。

6.閱讀下面古詩，回答兩題。（5分）江 上（宋?王安石）

江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。

【小題1】“晚云含雨卻低徊”運用了什么修辭手法，寫出了江上怎樣的特點？（2分）【小題2】從后兩句來看，本詩采用了怎樣的藝術(shù)手法，蘊涵了怎樣的哲理？（3分）

【答案】

【小題1】擬人。含雨的暮云低垂并緩慢移動。

【小題1】寓理于景（或借景抒情）（1分），詩人借山光水色的變化寄寓人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。（答“困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明”也可，2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】了解古詩中常用的修辭及藝術(shù)手法，并了解使用手法的藝術(shù)效果。（修辭1分，特點1分）

【小題1】了解詩歌創(chuàng)作手法如：寓理于景、借景抒情、動靜結(jié)合、以動寫靜等手法并分析其表達效果。

7.請你用普通話默讀下面一節(jié)詩，并回答幾個問題。（4分）長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭

【小題1】這節(jié)詩選自《 》作者是_________.?！拘☆}2】仿照例文，根據(jù)原文意境續(xù)寫一節(jié)。

【答案】

【小題1】《鄉(xiāng)愁》 余光中.。

【小題1】（只要結(jié)構(gòu)相同、意境相近或?qū)懗鲈囊还?jié)皆可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

8.閱讀下面古詩，回答問題。臺 城 韋 莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤?！咀⑨尅竣倥_城：亦稱苑城。晉、宋間稱朝廷禁省為臺，故稱禁城為臺城。舊址在今南京市雞鳴山南。六朝皇帝在金陵豪華的臺城，營造了結(jié)綺、臨春、望仙三座高樓，奢侈荒淫，結(jié)果笙歌未盡，隋兵已迫都門。

①“六朝如夢鳥空啼”中的“空”字歷來為人所稱道，你能說出其中的妙處嗎？（2分）

②本首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】①空”是“白白地”、“徒勞地”的意思，既襯托出夢一般的景色，又隱含了詩人對歷史興衰的感慨：臺城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然，卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。（2分）

②抒發(fā)了作者吊古傷今的無限感慨（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

9.《三國演義》中與諸葛亮《出師表》“五月渡瀘，深入不毛”一句相關(guān)的情節(jié)是（）A．七擒孟獲

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】

此題主要考查對歷史事件背景的了解。七擒孟獲是諸葛亮平定南中叛亂過程中對南中豪強首領(lǐng)孟獲采取的攻心戰(zhàn)策略，目的是徹底地消除南中少數(shù)民族的反叛心理。和“五月渡瀘，深入不毛” 一句情節(jié)相關(guān)。赤壁之戰(zhàn)在在長江赤壁的以少勝多的戰(zhàn)例?；馃B營劉備為報吳奪荊州、關(guān)羽被殺之仇，率大軍攻吳。水淹七軍在湖北團山鎮(zhèn)關(guān)羽大戰(zhàn)龐德、水淹七軍、生擒于禁和曹仁。都和“五月渡瀘，深入不毛” 一句情節(jié)不相關(guān)。B．赤壁之戰(zhàn) C．火燒連營 D．水淹七軍

10.下面古詩句描寫的景色不同的一項是()（2分）

A．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待林花似錦，出門俱是看花人。B．楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。D．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：ABD三項都是描寫的春天的景色，C項描寫的是秋天的景色。考點：識記文學(xué)常識

點評：解答此題的關(guān)鍵在于理解詩句描寫的意境。

11.下面對詩文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

B．《春望》中“家書抵萬金”一句用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達杜甫對家人的強烈思念。

C．《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”兩句展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。

D．《愛蓮說》中用蓮的“出淤泥而不染”的特點來象征君子莊重質(zhì)樸、豁達大度的美好品質(zhì)。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：《愛蓮說》中用蓮的“出淤泥而不染”的特點來象征君子不與世俗同流合污的美好品質(zhì)?？键c：思想內(nèi)容

12.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）

A．《故鄉(xiāng)》——《吶喊》——魯迅——現(xiàn)代

B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法國 C．《陳涉世家》——《史記》——司馬遷——西漢 D．《唐雎不辱使命》——《三國志》——陳壽——晉朝

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：D．《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策·魏策四》。考點：識記文化常識。能力層級為識記A。

13.閱讀《水滸傳》中的一段文字，完成問題。

朱仝手拈長須大笑道：“盧員外，你還恁地不曉事?中了俺軍師妙計，便肋生雙翅，也飛不出去?？靵泶笳呀灰??！?/p>

①語段中的盧員外是誰?軍師又是誰?

②下面相關(guān)情節(jié)中，出自這位軍師之手的妙計是哪兩項? A．誤入白虎堂 B．智取生辰綱 C．大鬧飛云浦 D．水寨大并火 E．智取公孫勝

【答案】①盧俊義 吳用 ②B．D 【考點】初中語文知識點 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題考查的是《水滸傳》，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識的表述中錯誤的一項是（）

A．農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。

B．古代對于不同的朋友關(guān)系有不同的稱謂：情誼契合、親如兄弟的朋友叫“刎頸之交”，在遇到磨難時結(jié)成的朋友叫“患難之交”，在道義上彼此支持的朋友叫“君子之交”。

C．古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支，如子為鼠，未為羊，酉為雞，亥為豬。

D．在二十四節(jié)氣中，小滿、芒種反映有關(guān)作物的成熟和收成情況，驚蟄、清明反映自然物候現(xiàn)象。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B中應(yīng)是“同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交””。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

15.（一）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【小題1】對上面這首詞理解不正確的一項是（）

A．這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

B．上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機會從軍殺敵、建立功業(yè)。

C．由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D．“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀已大，恐怕沒機會實現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情?！翱蓱z”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解

【解析】試題分析：本題考查了對詩句理解和分析的能力。做這類客觀題應(yīng)從注意以下幾個方面：看是否曲解原意、張冠李戴，看是否隨意引申、任意拔高或貶低，看是否以假亂真、魚目混珠，看是否無中生有、橫生枝節(jié)，看是否以偏概全、故意反說。

A、理解正確。這首詞分為上下兩部分，表達了兩種不同的感情．分開來講，上片主要表達了作者建功立業(yè)，為國殺敵的雄心壯志；下片則主要表達壯志未酬，報國無門的悲憤之情．詞中通過創(chuàng)造雄奇的意境，抒發(fā)了殺敵報國、恢復(fù)祖國山河、建立功名的壯懷．結(jié)句抒發(fā)壯志不酬的悲憤心情．對沙場熱烈戰(zhàn)斗的精彩描寫，豪放之氣盡現(xiàn)詞中．自然不愧對壯詞二字．故A正確。B、理解正確。上片通過沙場點兵場面的描繪，表現(xiàn)了將士昂揚的斗志．第一句“醉里挑燈看劍”有三層意思：“看劍”表示雄心，“挑燈”點出時間，醉里還挑燈看劍是寫念念不忘報國．次句“夢回吹角連營”，寫拂曉醒來時聽見各個軍營接連響起雄壯的號角聲．上句是看，此句是聞．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲．”突出地表現(xiàn)了雄壯的軍容，表現(xiàn)了將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒．“沙場秋點兵”．這個“秋”字用得多好！正當(dāng)“秋高馬壯”的時候，“點兵”出征，預(yù)示了預(yù)示著激戰(zhàn)即將開始．上片主要表達了作者建功立業(yè)，為國殺敵的雄心壯志．故B正確．

C、理解不正確。下闋通過想象，表現(xiàn)主人公收復(fù)中原、報效國家的宏愿，以及壯志難酬的悲痛之情。“了卻君王天下事，贏得生前身后名．”兩句，描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成時將軍意氣昂揚的神情．C選項就犯了“否曲解原意、張冠李戴”的毛病，作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達出強烈的愛國激情，而C理解成了“作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度”，曲解了原意；“贏得生前身后名”有其思想認識方面的時代局限性，但這也是封建文人人生價值得以體現(xiàn)的一種形式．故C理解不正確。

D、理解正確?！翱蓱z白發(fā)生”一節(jié)，寫在南宋統(tǒng)治集團的壓抑下，恢復(fù)祖國河山的壯志無從實現(xiàn)的悲憤．這一轉(zhuǎn)折，使上面所寫的愿望全部成為幻想，全部落空．此句和首句“醉里挑燈看劍”相照應(yīng)，都是描寫現(xiàn)實，又與中間的夢境形成鮮明的對比，揭示了理想與現(xiàn)實的矛盾，從而更有利的表達了詞人壯志難酬的悲憤．故D理解正確．

第二篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》同步訓(xùn)練【61】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》同步訓(xùn)練

【61】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）

古典名著的回目多對仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)。

現(xiàn)有一個上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。

請你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對出下聯(lián)。并簡述其故事情節(jié)。花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧 下聯(lián)： 故事情節(jié)：

【答案】示例1：花和尚大鬧野豬林 故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護林沖至野豬林，在關(guān)鍵時刻救下林沖。示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：這是對《西游記》和《水滸傳》兩部名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就很難對出下聯(lián)。因為是對聯(lián)類題目，相對而言，增加了一些難度。

考點：本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。

點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

2.名著閱讀。（3分）

從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。

已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。

【小題1】選文出自原蘇聯(lián)小說家奧斯特洛夫斯基的《 》，主人公是（2分）

【小題2】請概括選文的主要內(nèi)容：（1分）【答案】

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金（2分）【小題1】內(nèi)容：保爾奮筆著書《暴風(fēng)雨所誕生的》（1分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】本題考察名著閱讀中的必讀篇目《鋼鐵是怎樣煉成的》；在不斷發(fā)展和建設(shè)的當(dāng)今社會，名著能夠充當(dāng)人們的精神糧食，文學(xué)經(jīng)典中的精神是值得我們?nèi)亓?xí)、去敬仰的，而《鋼鐵是怎樣煉成的》其中的無產(chǎn)階級革命精神更值得當(dāng)今的孩子重拾起來，得以繼承、發(fā)揚。本題難度適中。

3.閱讀《天凈沙·秋思》回答下面的問題。（4分）天凈沙·秋思 馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】下面賞析有誤的一項是（）（2分）

A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B．“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。D．因為這首小令，作者馬致遠被人稱為“秋思之祖”。【小題2】說說這首詞所表現(xiàn)的思想感情（2分）

【答案】 【小題1】C

【小題1】這首詩抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)的凄楚愁苦之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》曲 【解析】

【小題1】C中“全篇沒有一句直接抒情”說法不正確。

【小題1】根據(jù)詩中描寫景物的特點，來理解詩歌思想的愁苦之情。

4.選出對課文介紹有誤的一項是（）。

A．《欽差大臣》是果戈理的代表作，這出喜劇揭露了沙皇制度下政府的黑暗和腐朽。B．《大堰河 ——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青寫的一首抒情性的敘事詩，詩中塑造了大堰河的形象，她不僅是詩人的保姆，也是人類的保姆。

C．《日出》這部戲劇以都市生活為背景，反映了20世紀30年代初期中國社會的黑暗現(xiàn)實。

D．《放下你的鞭子》是街頭劇，它是一種反映時事新聞的短小活潑的戲劇樣式。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。B、《大堰河 ——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青寫的一首抒情性的敘事詩，詩中塑造了大堰河的形象，她不僅是詩人的保姆，也是廣大勞動婦女的代表。

5.填空（3分）

【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。

【小題2】《最后一課》是短篇小說。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。

【小題3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者。

【答案】

【小題1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士

【小題1】對淪亡國土強烈的思念之情（意對即可）3分 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】了解教材中常見的文學(xué)常識和作家作品及作品內(nèi)容及主題。

6.下面關(guān)于詩歌的賞析不正確的一項是（）

A．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”兩句是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。（艾青《我愛這土地》）B．余光中的《鄉(xiāng)愁》以時間短語“小時候”、“長大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩，概括了詩人漫長的生活歷程，全詩主要表達了對父母妻兒的綿綿思念。

C．“這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥”，“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括。（戴望舒《我用殘損的手掌》）

D．鄭愁予的《雨說》一詩采用了擬人手法，讓“雨”對生活在中國大地上的兒童喃喃細語，使人感受到“雨”這位愛的使者親切溫柔的形象。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】詩歌應(yīng)上升到對祖國的熱愛與思念。

7.閱讀下面一首詩，完成①~②小題。（4分）商山早行 ◇溫庭筠

晨起動征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲②葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧③雁滿回塘。

【注解】①征鐸：遠行馬車所掛的鈴。②槲（hú）：一種落葉喬木。葉子在冬天雖枯而不落，春天樹枝發(fā)芽時才落。③鳧，野鴨。

①用生動的語言描繪“雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻”所展現(xiàn)的景象。（2分）②這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】①示例：茅店里雄雞報曉，彎月高懸晴空，當(dāng)詩人來到村頭的板橋時，板橋上的寒霜早已印上行人的足跡，山路上槲葉紛紛揚揚的飄落，驛站墻邊的枳花在朵朵開放。②抒發(fā)了詩人在外的孤寂和濃濃的思鄉(xiāng)之情。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】此題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。①小題先理解詩句意思，在加以合理的想象即可。②小題抓住“客行悲故鄉(xiāng)、雞聲、茅店月、板橋霜、槲葉、枳花、因思杜陵夢、鳧雁”這些詞句就容易理解作者的思想感情了。

8.詩詞賞析 江城子 密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【小題1】、這首詞上片描繪了一個怎樣的場面？本詞中你讀到一個怎樣的人物形象？2分 【小題2】、下片運用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2分 【小題3】、翻譯6分

（1）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

【答案】

【小題1】描繪了一個裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面。雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象。

【小題1】引用典故和比喻的修辭。抒發(fā)了作者要報效國家，關(guān)心國家命運的愛國情感。【小題1】略

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】此題考查的是對詩詞的理解和概括能力。第一問從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”可以看出描繪了一個裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面。第二問從“親射虎，看孫郎”、“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可以感受到“雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象?！?/p>

【小題1】此題考查的是詩詞的表現(xiàn)手法及作者的思想感情。“持節(jié)云中，何日遣馮唐”引用“文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚”的典故；“天狼”比喻“自西北來進擾的西夏軍隊”?！拘☆}1】此題考查的是翻譯文言文的能力。一般以直譯為主，注意詞的古今義的差別。

9.一部《紅巖》小說，讓許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象家喻戶曉，請你任選一個人物，概括出他的英雄事跡以及所表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)。答：_____________________________________________________________________________

【答案】答案示例：江姐：在獄中寧愿受酷刑也絕不向敵人泄密。她堅韌、剛強，忠貞于自己的信仰，她是中華兒女革命的典型！成崗：發(fā)現(xiàn)自己暴露了，不惜犧牲自己掩護同志撤離。她身上具有大無畏的犧牲精神。

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達 【解析】

試題解析：選擇許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象中的一個，概括他的英雄事跡及所表現(xiàn)的精神品質(zhì)即可。

10.春光好 歐陽炯

天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 注釋：雪塢—背陽處尚未消融的雪坡。

【小題1】詞人筆下的初春有什么特點？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？

【小題2】“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請任選其一簡要分析。

【答案】

【小題1】陽光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。表達了詩人對春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。

【小題2】“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力。“偎”字用擬人手法，寫出了花的嬌美。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：從詩句描寫的內(nèi)容特點來理解詩歌所表達的中心主題。理解詩句“天初暖，日初長，好春光”可知，特點是陽光溫暖、春光美好。“萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”可知，花兒芬芳、萬物生機勃勃。根據(jù)景物的特點可知，作者筆下的春光是美好的：陽光（天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機，因此，表達的情感是對美景的喜愛，與欣賞美景的欣喜之情。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：賞出詩句用語的妙處。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

①11.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是（）A．寓言是用假托的故事寄寓意味深長道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言。

B．《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。

C．《丑小鴨》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品；《列夫·托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。

D．我們學(xué)過的小說中有不少性格鮮明的少年形象，如魯迅《故鄉(xiāng)》中的少年閏土、曹文軒《孤獨之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花兒落了》中的英子等。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B．“四書”指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，《尚書》不是?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

12.古詩賞析 過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【小題1】試賞析頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?【小題2】詩歌尾聯(lián)的抒情方式是什么？抒發(fā)了作者的什么感情？

【答案】

【小題1】祖國山河支離破碎，像被狂風(fēng)吹散的柳絮，自己命運動蕩不安，像被風(fēng)雨吹打的浮萍。運用了比喻，對偶的修辭手法，生動具體形象的寫出了個人命運和國家命運緊密相連，表達了詩人的愛國之情，感情真摯悲痛，極有藝術(shù)感染力。（意思對即可）

【小題2】直抒胸臆 抒發(fā)了詩人以死明志（為國捐軀），舍生取義的決心，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】這句詩運用了比喻和對偶的修辭方法，重在分析修辭方法及其表達效果上，如比喻的表達效果就是“生動形象＋思想內(nèi)容”，平時訓(xùn)練時要尋找規(guī)律，做到舉一反三。考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】解此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上，結(jié)合古詩的寫作背景來理解?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

13.選出下列句子內(nèi)容表述正確的一項。（）

A．“蓮，花之君子者也?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、，蓮、菊。

B．今年是公元2016年，建國以來，我國就采用了公元紀年的方法，而在古代我們采用的是年號紀年的方法，如《岳陽樓記》中“慶歷四年春”、《明月幾時有》中“丙辰中秋”等。

C．古人都把“讀萬卷書，行萬里路”作為一種境界，一種追求。所以我們才有幸欣賞到《登黃鶴樓》、《登鸛雀樓》、《岳陽樓記》等膾炙人口的詩文。這三處樓閣也被人們稱之為“江南三大名樓”。

D．重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。“九”為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故曰重陽。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析： “蓮，花之君子者也?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊?！睹髟聨讜r有》中“丙辰中秋”用的是年號干支兼用法；江南三大名樓指的是：江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓，湖南岳陽的岳陽樓。故選D。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

14.欣賞下面這首詩歌，回答問題。秦淮夜泊 賀鑄

官柳動春條，秦淮生暮潮。樓臺見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔①，臨風(fēng)弄紫簫。誰憐遠游子，心旆②正搖搖?！咀ⅰ竣僦觳杭t色窗簾。②旆（pèi）：旌旗。

【小題1】這首詩景色的特點和杜牧的《泊秦淮》有什么不同？ 【小題2】這首詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】賀詩明麗溫馨，杜詩迷蒙冷寂。

【小題2】獨泊孤舟，表現(xiàn)了作者一股淡淡的鄉(xiāng)愁。（答到思鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁、思念親人等均可得分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。比如：“開”和“弄”。“開”增加了畫面的動感和美感，能使人想象到佳人綽約的身影、優(yōu)雅和體態(tài)；“弄”與出了吹簫女優(yōu)美的姿勢，讓人感到簫聲在風(fēng)中的婉轉(zhuǎn)悠揚，體現(xiàn)了明麗溫馨的特點?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。從尾聯(lián)“誰憐遠游子，心旆正搖搖”可以看出，正是暮夜時分，人們都在家中，而詩人卻還獨泊孤舟，據(jù)此可知本詩表達的情感。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

15.（一）

念昔游三首（其一）① [唐]杜牧

十載飄然繩檢②外，樽前自獻自為酬③。秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓。

【注釋】①念昔游：詩人追憶曾經(jīng)在江南十年的游歷而寫的組詩。②繩檢：官場的約束。③酬：勸酒。

【小題1】有人認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑，也有人認為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。對此，你的看法如何？請結(jié)合詩句簡述理由。

【答案】示例1：我認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑。詩人說自己十年間沒有官場的約束，感覺飄然而不受拘束，兩個“自”字，充分體現(xiàn)詩人自斟自飲，自得其樂的悠閑。

示例2：我認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑。作者沒有官場的束縛，“秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓”，寫出詩人寄情山水，徜徉在爽朗的秋山、連綿的春雨中、江南眾多的寺院中，可見瀟灑、悠閑。

示例3：我認為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。“十載”暗示出飄泊江南時日之久，“自獻自為酬”一句兩個“自”字，寫出了詩人自己為自己勸酒的孤獨，所以雖說“飄然繩檢外”，看似瀟灑自得，實則透是一種浪跡江南的落寞。

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解

【解析】本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。應(yīng)以對全詩的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境。可以理解為作者游歷江南的悠閑，也可以理解為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。答案不唯一，寫出自己的看法即可。

第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.下列關(guān)于文學(xué)常識的判斷正確的一項是（）

劉禹錫，唐代文學(xué)家。作品《陋室銘》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》都選自《劉禹錫集》?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！对娊?jīng) 》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇?！锻馈返淖髡呤嵌鸥Γ肿用馈＠寺髁x大詩人，被尊稱為詩圣。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。用反選排除法，A錯，《陋室銘》選自《全唐文》；C錯，《詩經(jīng)》收錄了從西周到春秋時期的詩歌；D錯，杜甫是現(xiàn)實主義詩人。故選B。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.名著閱讀。（5分）

【小題1】下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問題。（2分）

武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口里稱贊不了。只說：“虧了相公與小人報了冤仇，再當(dāng)重重地答報恩相?！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團練面上，誰肯干這等的事！你雖費用了些錢財，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來，便見分曉?！?/p>

張都監(jiān)要為蔣門神報的冤仇是 ①。武松聽到他們這些話后，接下來發(fā)生的情節(jié)是 ②?！拘☆}2】下面的敘述與《簡·愛》原著有不相符之處，請改正。（1分）牧師圣·約翰深愛著簡·愛，請求簡·愛嫁給他并和他同去印度，但被簡·愛拒絕了。

【小題3】街上一位老人摔倒了，假如下列文學(xué)作品中的孩子在場，會幫扶老人嗎？請選擇一項，依據(jù)人物性格和相應(yīng)內(nèi)容作出分析。（2分）www.tmdps.cn A．《草房子》中的桑桑 B．《童年》中的薩沙 C．《城南舊事》中的英子

【答案】

【小題1】（5分）⑴①武松為了幫施恩奪回快活林，醉打蔣門神。②血濺鴛鴦樓（2分，每小題1分，意對即可）

【小題2】圣·約翰并不愛簡·愛。（1分）w 【小題3】示例1：我選A。桑桑會幫扶老人，因為他是個善良熱心的孩子，當(dāng)油麻地的許多男孩子都疏遠細馬時，只有桑桑和細馬交朋友，并經(jīng)常幫他干活。

示例2：我選B。薩沙不會幫扶老人，他自私、冷酷，有一次薩沙將老工匠格里戈里的頂針燒熱，企圖燙他。

示例3：我選C。英子會幫扶老人，因為英子富有同情心，她熱心地幫助惠安館的瘋子秀貞找女兒。

（2分，寫出人物性格給1分，能結(jié)合相應(yīng)內(nèi)容分析給1分。判斷與人物性格不符不給分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

【小題1】試題分析：這是對文學(xué)及名著的知識考查。要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的古典四大名著考點要格外重視。此處了解《水滸傳》中有關(guān)“武松”的故事情節(jié)，學(xué)生填寫正確即可?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

【小題2】試題分析：名著填寫所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，此處學(xué)生對《簡愛》要有深刻的了解。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

【小題3】試題分析：這是對文學(xué)及名著的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學(xué)生要學(xué)會根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。這里學(xué)生根據(jù)自己對作品人物的了解，來進行表述，合理即可。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

3.下列對文學(xué)常識及課文內(nèi)容判斷正確的一項是（）（3分）

A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部史書是由我國唐代著名的政治家和史學(xué)家司馬光主持編纂的。

B．《土地的誓言》題目的含義是作者對東北淪亡土地所發(fā)出的誓言。

C．魯迅用百草園的自由快樂來襯三味書屋的枯燥無味，揭露和批判了封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。

D．《福樓拜家的星期天》作者是法國現(xiàn)實主義作家福樓拜，其代表作有小說《包法利夫人》。

【答案】（3分）B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：A、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部書是宋朝政治家，史學(xué)家，司馬光主持編纂的一部編年體通史。C、魯迅用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。D、《福樓拜家的星期天》作者是19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑，曾拜法國著名作家福樓拜為師。代表作有：《福樓拜家的星期天》，《羊脂球》、《項鏈》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》等。經(jīng)分析只有B項文學(xué)常識及課文內(nèi)容判斷正確?？键c：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識及課文內(nèi)容的能力。點評:文學(xué)常識及課文內(nèi)容如果以選擇題出現(xiàn)的話，所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。

4.名著閱讀。（6分）

【小題1】初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈。從高爾基《 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的品質(zhì)；從《三國演義》中的 身上我們能看到“義”的化身；從《水滸傳》林沖雪夜上梁山中我們體會到小說“ ”的題旨。

【小題2】 的《名人傳》為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。他認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的。他認為偉人也和常人一樣也有他們的痛苦、掙扎和矛盾，偉人之所以成為偉人，就是由 造就的。

【答案】

【小題1】童年 關(guān)羽（關(guān)云長）官逼民反（官逼民反，民不得不反）【小題2】羅曼?羅蘭 心靈和品格 痛苦和磨難 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：一小題是對作品及其作家的考查，提示作家及其中人物寫出作品名稱，或根據(jù)作品及形象寫出人物名字，考查較為淺顯。二小題是對名著《名人傳》的考查，考查稍微深入一些，但也都是“名著導(dǎo)讀”里面的內(nèi)容。由此可見，對于表面的常識性內(nèi)容還是要下功夫識記的。考點：本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。

點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視。這樣，做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5.選擇出下面文學(xué)常識表述正確的一項（）（2分）

A．《記承天寺夜游》的作者是北宋蘇軾，這篇短文寫于作者被貶黃州期間。

B．法國小說家都德的《最后一課》，通過作者的見聞和感受，表達了淪陷地人民對祖國無限的眷念之情和對侵略者的痛恨之情。

C．《泊秦準》的作者杜牧，就是指韓愈“李杜文章在，光焰萬丈長”《調(diào)張籍》詩句中的“杜”。

D．《人琴俱亡》選自南宋文學(xué)家劉義慶的《世說新語》，表達了子敬和子猷的手足情深。

【答案】A。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B項中，將小說的作者等同于小說中的人物。C項，詩中的“李杜”指李白和杜甫，而晚唐詩人李商隱、杜牧被后人稱為“小李杜”。D項劉義慶是南朝宋文學(xué)家.考點：本題考查學(xué)生排列句序的能力。點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．

6.閱讀下面的古詩文，回答問題。野 池（3分）唐·王建

野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉喬。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。

詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水，植物 的景象。詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者 的情感。（3分）

【答案】（每空1分，共3分）滿溢（滿）

豐茂（茂盛、果實豐碩）（意思符合即可）對自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。從詩句中理解作者描寫景物的特征，以及所表達的思想情感，學(xué)生表述合理即可。

7.閱讀下面的古詩，完成后面的題目。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

【小題1】詩句鑒賞。“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩好在哪里？請你試作簡單賞析。（2分）【小題2】情感體悟?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】“楊華落盡”含有漂泊之感；“子規(guī)啼”含有離別之恨。【小題1】表達了詩人對友人前途的擔(dān)憂和思戀之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。根據(jù)”落花“”子規(guī)啼叫“的特點來鑒賞詩句即可?！拘☆}1】本題考查學(xué)生體會詩人情感的能力。結(jié)合題目以及詩歌的內(nèi)容來體會詩人的情感即可。

8.詩歌鑒賞。次北固山下 王 灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！拘☆}1】這首詩表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？（2分）

【小題2】“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處（2分）

【答案】

【小題1】鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可）（2分）

【小題1】“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分）無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理（1分）?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】此題為詩文的閱讀考查，但考查較為淺顯，主要是思想事情與名句賞析。即最基本的內(nèi)容一定要復(fù)習(xí)到。

9.名著閱讀與文學(xué)常識（3分）根據(jù)提示內(nèi)容將對聯(lián)補充完整。【小題1】 貪婪兇殘，欺負善者； 鮑西亞善良機智，懲治惡人。

提示：填寫戲劇大師莎士比亞《威尼斯商人》中的人物名。

【小題2】作者 在文章《 》中帶著對生命的無限敬畏寫到：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！?/p>

【答案】 【小題1】夏洛克 【小題1】冰心 談生命

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。對有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

10.古詩詞閱讀（4分）溪居即事 崔道融

籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。

【小題1】本詩中的“疑”“急”表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)?請簡要分析。（2分）【小題2】本詩運用了怎樣的寫作手法?表現(xiàn)了怎樣的意境?（2分）

【答案】

【小題1】“疑”“急”表現(xiàn)了“小童”好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，刻畫了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童形象。

【小題1】運用了白描（描寫）或動靜結(jié)合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】(1)鄉(xiāng)村春日，人們都在田間勞作，村里是很清靜的，除了孩子們在宅前屋后嬉戲之外，少有閑人。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進灣來了，以為是客人來了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打開柴門的扣子，打開柴門迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。

(2)這首詩純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野。詩人給讀者展現(xiàn)出一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫：臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。靜中寓動，動中見靜，一切都很和諧而富有詩意，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。而透過這一切，讀者還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩人形象，領(lǐng)略到他那積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。

11.閱讀古詩《春興》，回答8—9題。（4分）春興(唐)武元衡

楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。

【小題1】.詩中_____一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)。（2分）【小題2】.這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？(2分)

【答案】

【小題1】陰陰；又（2分)【小題1】思鄉(xiāng)(意思對即可。2分)

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

12.詩歌賞析 錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】全詩以“行“為線索，從 起，到 終。

【小題2】詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春之景？抒發(fā)詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】孤山寺、白沙堤

【小題2】水面初平早鶯 暖樹 新燕 春泥 亂花淺草 抒發(fā)詩人對西湖早春喜愛之情 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】這道題目從從詩句就可以找到的，“孤山寺北賈亭西”到“綠楊陰里白沙堤”?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】第一問，從詩句中就可以找到所寫的記景物；從詩句中理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌所表達的感情；第二問，對詩句進行選擇角度賞析，可以“煉字”，也可以從手法上進行鑒賞?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（）

A．月亮一直受到文人墨客的青睞，在文學(xué)作品中有著豐富的內(nèi)涵。宋代的蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達了對弟弟的思念之情和美好的祝愿，唐代詩人王建寫過 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的精彩詩句，王昌齡的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”則包含了對友人的深深思念。

B．魯迅作品的主題多樣，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》敘寫的了童趣，而《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。C．關(guān)注生命是文學(xué)的一個永恒主題。海倫·凱勒生活在無聲的世界里，依然熱情地啟迪人們“享受生活”；美國作家杰克·倫敦的《熱愛生命》，通過主人公艱難求生的故事告訴讀者，人的生命如此強大；從蘇聯(lián)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上，人們讀到了堅強、勇敢的美好品質(zhì)。

D．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠浸染人的心靈。季羨林先生的《幽徑悲劇》揭露了愚氓滅美的現(xiàn)實，讓人無比痛心；宗璞的《紫藤蘿瀑布》讓我們明白了深刻的人生哲理，懂得珍惜當(dāng)下的生活；而豐子愷的《給我的孩子們》又讓我們永葆一顆純真的童心。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。A中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”是李白的詩句，不是王昌齡。A錯，固選A。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.閱讀下面的古詩，完成后面小題 約 客 趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

【小題1】對這首詩的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．前兩句交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。

B．第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。C．第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人此時喜悅的心情。

D．全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味?！拘☆}2】詩中塑造了一位怎樣的主人公形象。

【答案】 【小題1】C

【小題2】詩歌塑造了一位“約客”客人不至，無事可做，只能在搖曳燈下閑敲棋子。貌似閑逸，實則內(nèi)心寂寞，心情煩躁不安的主人公形象?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】“閑敲棋子落燈花”，這句只是寫了詩人一個小小的動態(tài)，然而在這個動態(tài)中，將詩人焦躁而期望的心情刻劃得細致入微。故選C?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】因為孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨中的苦悶；“閑”字說明了無聊，而正在這個“閑”字的背后，隱含著詩人失望焦躁的情緒。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

15.對《天凈沙 秋思》賞析有錯誤的一項是（）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。A．這首元曲描寫的秋天黃昏天涯游子奔走他鄉(xiāng)景象。

B．小橋流水人家，描繪了一幅溫馨明凈的生活情景，反襯了游子的思鄉(xiāng)之悲。C．夕陽西下，渲染了一種凄涼孤寂的氛圍，為游子行走他鄉(xiāng)創(chuàng)設(shè)了場景。D．這首元曲都在寫景，沒有一句抒情的句子。

【答案】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】試題分析：這首詩都是在抒情。前幾句是借景抒情，后一句“斷腸人在天涯”是直抒胸臆。

第四篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》精選同步作業(yè)【51】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》精選同步作業(yè)

【51】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.送何遁山人歸蜀［宋」梅堯臣（4分）

春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機②

【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動?！拘☆}1】請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）

【小題2】

三、四聯(lián)作者借助想像之景抒發(fā)了什么情感？（2分）

【答案】

【小題1】“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。（意思對即可）

【小題2】(2分）表現(xiàn)出歸家時輕松愉悅的心情，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。（意思對即可，答出1點得1分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)詩人所描寫的春景，來說明“綠”表現(xiàn)景物特點，表現(xiàn)春天生動的作用?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：聯(lián)系全文內(nèi)容，體會詩人“歸家”的愉悅情和對友人的祝福之情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

2.名著閱讀。（8分）

【小題1】《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、、等海域后到達南極。（2分）

【小題2】《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因，與（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。（3分）

【小題3】簡·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精 神品質(zhì)，并舉一例說明。（3分）精神品質(zhì)： 舉例： 【答案】

【小題1】（2分）紅海（阿拉伯海）地中海 大西洋（寫出其中兩個即可）【小題2】（3分）放走了漁戶的魚 浪里白條 江心（江中 船上）【小題3】（3分）（精神品質(zhì)1分 舉例2分）示例1：追求平等

“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯了！我的靈魂跟你一樣……因為我們是平等的”，這段體現(xiàn)了簡﹒愛敢于追求平等。示例2：敢于反抗

簡﹒愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。示例3：堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴

簡﹒愛在與羅切斯特結(jié)婚時，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護自己的人格尊嚴，簡﹒愛強忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。示例4：追求真愛

在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡﹒愛毅然回到羅切斯特身邊?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：考查范圍較廣，考查的內(nèi)容深入，所占分值較高．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道。相比而言，第三步除了識記上的要求上，還有深入理解的更高要求?？键c：本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。

點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.運用你課外閱讀積累的知識填空。(4分)

老虎被譽為“森林之王”，可是在《水滸》中卻被稱作“ ”。武松因在景陽岡打死一只老虎而名揚江湖，梁山好漢中還有一位好漢因母親被老虎吃了，一氣之下殺死四只老虎，這位好漢是，請概括出與他有關(guān)的兩個情節(jié)為、等。

【答案】大蟲 李逵 真假李逵 黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎（或黑旋風(fēng)斗浪里白條 李逵元宵鬧東京 李逵斧劈羅真人 黑旋風(fēng)探穴救柴進等）（每空1分，共4分。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說

【解析】這是對文學(xué)及名著的知識考查，要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的古典四大名著考點要格外重視。這里要求學(xué)生掌握《水滸傳》的有關(guān)知識點。

4.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述有錯誤的一項是（）（2分）

A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌三百零五篇?！对娊?jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三部分。B．葉圣陶是現(xiàn)代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描繪了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村、對農(nóng)民真摯的同情和對當(dāng)時社會的憤恨之情。

C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。D．《破陣子 燕子來時新社》選自《珠玉詞》，作者是宋代詞人晏殊。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對文學(xué)常識的認知能力。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。

5.閱讀下面一首詩，完成小題。（4分）過松源晨炊漆公店 楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

【小題1】這首七言絕句寫得通俗易懂，生動形象，從“賺”“空”“放”“攔”等詞語也可看出。試分析其表現(xiàn)力。（2分）

【小題2】這首詩采用了哪些寫作手法？揭示了一個什么哲理？（2分）

【答案】

【小題1】一個“空”字突出表現(xiàn)“行人”“賺”后的失落神態(tài)；“放”、“攔”等詞語，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。

【小題1】寫作手法：景物描寫、形象比喻。哲理：人們無論做什么事，對前進道路上的困難要有充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

6.名著閱讀：我們可以從《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上汲取到什么精神？（2分）

【答案】保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（寫出其中一點即可給滿分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

7.文學(xué)常識填空（3分）

（1）國作家莫頓·亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脫險經(jīng)歷使我們認識到：要戰(zhàn)勝困難一定要有樂觀的精神狀態(tài)。

（2）寫的《紫藤蘿瀑布》告訴我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。（3）《童趣》的作者是 代文學(xué)家沈復(fù)。

【答案】（1）美（2）宗璞（3）清 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略

8.走進名著(3分)

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《 》的影響下寫成的。下面是冰心的小詩，它運用的修辭方法是，歌頌了。母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

【答案】（3分）飛鳥集 比喻 崇高的母愛

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著《繁星》《春水》及作者冰心的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析詩的主題。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

9.下列說法有錯誤的一項是（）

A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是一部編年體史書，相傳是春秋時魯國史官左丘明編著。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入自西周至春秋大約500多年的詩歌305篇，又稱“詩三百”。它在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“雅”又分為“大雅”和“小雅”，是統(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭。

C．序，一種文體，一般分為書序和贈序。贈序，具有臨別贈言的性質(zhì)，多推崇、贊許、勉勵之詞，如《送東陽馬生序》。

D．《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。作者是元末明初的施耐庵。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】《詩經(jīng)》“雅”主要是朝廷樂歌，分大雅和小雅；“頌”主要是宗廟樂歌，試題分析： 考點：文學(xué)常識 點評：文學(xué)常識涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。因此理解記憶時須準確，不能模棱兩可。

10.小說《紅巖》出版后反響非常熱烈，1964年歌劇《紅巖》又獲得廣泛好評，尤其是主題曲《紅梅贊》廣為傳唱。請你結(jié)合《紅梅贊》的歌詞，聯(lián)系小說中的一個情節(jié)，分析一個英雄人物的形象。

紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開，向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來！答：______________________________________________________________________________

【答案】示例：歌詞中有“三九嚴寒何所懼”，反映了當(dāng)時國民黨統(tǒng)治的嚴酷，也寫出了共產(chǎn)黨人的堅強勇敢。例如講解從不畏懼敵人的嚴刑拷打，為了國家和民族更不怕犧牲生命?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：歌詞中“紅梅”“冰霜”“嚴寒”“向陽開”等詞語都有象征含義，體會在嚴酷的斗爭中共產(chǎn)黨人的堅強不屈和積極樂觀的戰(zhàn)斗精神。這樣的人物很多：江姐、成崗、許云峰等人都是這樣的例子?？键c：文學(xué)名著

11.《水滸傳》閱讀

【小題1】下列說法不正確的一項是（）

高俅因為踢得一腳好球而被后來做了皇帝的端王看上。史進是因為被誣陷私通草寇而逃離華陰縣的。梁山泊起義軍曾活捉高俅，后來又把他放了。武松和楊志都是被毒死的。

【小題2】“那七個販子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去?！边@段話描述的是哪一個情節(jié)？請簡要敘述這一情節(jié)的過程。答：情節(jié)。過程

【答案】 【小題1】D

【小題2】情節(jié):智取生辰綱

過程：起因: 梁中書與蔡夫人欲將十萬貫金珠寶貝，送蔡京（梁中書之岳父時為大師）慶壽。決定選派武藝高強，又是心腹之人的楊志負責(zé)押送生辰綱。

經(jīng)過：楊志押送生辰綱去往東京，吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕路的楊志一行會口渴，于是設(shè)計讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，晁蓋等七人扮作棗販子在黃泥崗埋伏。結(jié)果：楊志等全被蒙汗藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《水滸傳》中相關(guān)內(nèi)容。

12.閱讀下面古詩詞，完成小題。甘露寺多景樓① 曾鞏②

欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。一鐘唄③淮南月，萬里帆檣海外風(fēng)。老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻?。

【注釋】①多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫下了這首詩。②曾鞏：北宋散文家，江西南豐人，嘉祐年間進士。③鐘唄：梵音的歌詠。?冥鴻：指飛入遠天的鴻雁。

【小題1】下列對詩歌表達的感情分析，正確的一項是（）A．抒發(fā)不安于現(xiàn)狀、不甘于平庸的遠大抱負。B．感嘆時光流逝，抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)的情感。

C．抒發(fā)對官場黑暗現(xiàn)實的不滿，向往隱居的生活。D．抒發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。

【小題2】下列對詩歌賞析不正確的一項是（）

A．首聯(lián)總寫多景樓的形勝，提挈全篇，突出了多景樓居高臨下、視野開闊的特點。

B．“云亂水光浮紫翠”，著重一個“浮”字，寫波光云影的迷離掩不住巍峨的碧瓦紅樓，寫出了動態(tài)美。

C．“天含山氣入青紅”，用一“入”字，刻畫出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠天，化動為靜。D．詩人抓住了富有特色的景物，使之構(gòu)成一副色彩明麗、山川掩映的壯闊畫面，給人美的享受。

【答案】 【小題1】A 【小題2】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：“老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻”抒發(fā)了對官場黑暗現(xiàn)實的不滿，向往隱居的生活。C選項正確。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：C中應(yīng)是“化靜為動”。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化知識的表述不正確的一項是（）

A．正月十五，亦稱元宵、元夕、元夜。古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱燈節(jié)。宋朱淑真《生查子?元夕》：“去年元夜時，花市燈如晝?！?/p>

B．封建社會對君主和尊長的名字，避免直接說出和寫出，用改字、缺筆、空字，用同義詞等方法加以回避。如“以俟觀人風(fēng)者得焉”“人風(fēng)”即“民風(fēng)”。

C．孝悌是對父母的孝順服從。“父母在，不遠游”“孝為百行之首”儒家提倡孝悌的目的是為了維護宗法的等級制度。

D．“膜拜”是古代的拜禮。行禮時，兩手放在額上長時間的下跪叩頭。今人多用“頂禮膜拜”形容對某人崇拜得五體投地。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查的是學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識的了解情況，C中孝悌是對父母還報的愛，而不是孝悌是對父母的孝順服從。固選C。學(xué)生平時要注重對傳統(tǒng)文化的了解和記憶?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.宣州謝朓樓餞別校書叔云(李白)

棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

【小題1】在南朝宋代詩人中，“大謝”指（_______），“小謝”指（________）。【小題2】對《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項是：()

A．李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。B．此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長風(fēng)中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。

C．結(jié)尾兩句說在這個社會里理想不能實現(xiàn)，詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達樂觀的精神。

D．此詩開頭兩句用散文句法表達內(nèi)心濃重的煩憂，詩的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。

【答案】

【小題1】謝靈運 謝脁 【小題2】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握能力。文學(xué)常識是讀一篇文章首先要了解的知識，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累誦背。在南朝宋代詩人中，“大謝”指的是謝靈運，“小謝”指謝朓。【小題2】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。B項理解不準確，詩歌三、四句描寫的是秋季的景色，不是“春季”。

15.選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項（）

A．郎朗在27歲時就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年。B．“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題涉及民間文化方面的知識。仔細閱讀各項內(nèi)容，抓住表述的知識要點，根據(jù)積累積累判斷正誤。A錯，“而立之年”是三十歲。【考點定位】識記文化常識。能力層級為識記A。

第五篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)【17】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)

【17】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.名著閱讀。(6分)

【小題1】聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”。水滸英雄們喝酒后，通常會進行一些武術(shù)表演、比賽，各展其能，上圖顯示的是______(人名)在梁山射雁，并用兩個四字短語概括其主要性格特點：。(3分)

【小題2】下列對《水滸傳》內(nèi)容的理解及常識的表述，不完全正確的一項是(3分)A．他大約是元末明初人，籍貫可能是現(xiàn)今江蘇泰州興化，他在民間長期流傳的水滸故事的基礎(chǔ)上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。

B．《水滸傳》是描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩。農(nóng)民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成了“官逼民反”。

C．《水滸傳》長期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術(shù)性是分不開的?！端疂G傳》最大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。

D．宋江的“忠義”思想在梁山有著相當(dāng)廣泛的群眾基礎(chǔ)，所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的頭領(lǐng)和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報答趙官家”的思想。

【答案】

【小題1】花榮 箭法高超 武藝出眾 英勇無畏 義薄云天 淡泊名利 謙虛謹慎 處事冷靜 【小題2】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著《水滸傳》中的重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。注意要求，用四字短語?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：“所有”二字太絕對，地位高的有林沖等，地位低的有李逵等，沒有“忠心報答趙官家”的思想。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。2.下面對應(yīng)的內(nèi)容不正確的一項是

A．《小石潭記》——柳宗元——唐代 B．《與朱元思書》——吳均——南朝 C．《雪》——魯迅——《朝花夕拾》

D．《我的母親》——胡適——《胡適自傳》

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：C．《雪》 ——魯迅 ——《野草》，重點識記魯迅的散文集《朝花夕拾》，他還有一部散文詩集名為《野草》。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

3.名著（3分）

《名人傳》是由______國著名作家__________________寫的，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和_____的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

【答案】法 羅曼·羅蘭 托爾斯泰

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著《名人傳》的的作者相關(guān)文學(xué)常識及重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

4.閱讀李白的《夜宿山寺》，完成題。(6分)

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。【注】危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。

【小題1】首句通過哪些詞語正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云?（1分）_____________________________________________________________________

【小題2】“危樓高百尺，手可摘星辰”運用了什么修辭手法來烘托山寺之高聳云霄的？其實，這種手法在李白的其余古詩中我們也見到過，試寫出連續(xù)的兩句。（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小題3】試賞析“恐驚天上人”一句中“恐驚”一詞的妙處？（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

【答案】 【小題1】危 高 百尺（寫出2個即可給全分）

【小題2】夸張。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。過江千尺浪，入竹萬竿斜。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

【小題3】“恐驚”寫出了作者夜臨“危樓”時的心理狀態(tài)，從詩人深“怕”的心理中，讀者完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距之近，巧妙地表現(xiàn)了山寺之高 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析：“哪些、詞語、正面”是審題的關(guān)鍵點，正面寫樓高的語句只有“危樓高百尺”，所以仔細揣摩這句話，我們可提取出“危、高、百尺”。考點：本題考查學(xué)生提取信息的能力。

點評：此類題目在做答中要注意，首先要找到答案所在詩句，然后根據(jù)理解在語句中提取切題的答案。

【小題2】試題分析： “百尺、手可摘星辰”，都有夸張的成分，百尺是虛數(shù)，極言其高，不過再高也夠不著天上的星星呀。我們應(yīng)該聯(lián)想到的詩句如飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；白發(fā)三千丈，緣愁似個長。這只能靠平時的積累了?？键c：本題考查學(xué)生對修辭的理解能力。

點評：修辭手法有比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等，對于各種修辭的特征要熟記于心?！拘☆}3】試題分析：“恐驚”沒有運用修辭，只能從詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容的角度賞析。我們可以理解出這個詞語寫出了作者“深怕”驚動了“天上人”的心理活動，從而巧妙地表現(xiàn)了山寺之高?？键c：本題考查學(xué)生詩歌語言的賞析能力。

點評：此類題目在做答中要注意，首先要選擇一個角度，如修辭、內(nèi)容、情感、手法等，然后結(jié)合詩句或是全詩理解出其妙處。

5.下列說法有錯誤的一項是（）

A．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。

B．《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒?凡爾納的最著名小說之一。

C．《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的作者是蘇軾，與我們本學(xué)期教材上的韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、范仲淹等人并稱“唐宋八大家”

D．胡適的《我的母親》平時的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫的入木三分。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對文學(xué)常識的認知能力。C項中“范仲淹”不屬于“八大家”里面。

6.下列說法正確的一項是（3分）（）

A．德國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。

B．《背影》作者朱自清，這是一篇敘事記實散文，本文記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時的情景，表現(xiàn)了父愛護兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親的深切懷念之情。

C．《甜甜的泥土》這篇散文通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應(yīng)該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。

D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對窮夫妻最終答應(yīng)送一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對文學(xué)常識的識記能力。A．法國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。C．《甜甜的泥土》這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應(yīng)該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對窮夫妻最終沒答應(yīng)送一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。

7.選出下面文學(xué)常識搭配正確的一項（）（3分）A．《最后一課》——德國——都德 B．《社戲》——魯迅——閏土

C．《濟南的冬天》——舒慶春——《駱駝祥子》 D．《春》——何其芳——《溫州的蹤跡》

【答案】C（3分）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對于初中階段出現(xiàn)的主要文學(xué)常識的記憶情況

A項，《最后一課》——法國——都德；B項《故鄉(xiāng)》——魯迅——閏土；D項，《春》——朱自清—《背影》

8.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（）（2分）

A．《成功的花》選自《繁星 春水》，作者冰心，原名謝婉瑩。這首詩勸誡人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽，更要關(guān)注成功的背后蘊含的艱苦努力。

B．《安恩和奶?！肥堑溞≌f家約翰尼斯?延森的作品，文章刻畫出安恩老太太善良、有愛心的形象。表達了人與動物應(yīng)該和諧相處的深刻主題。

C．《鄭人買履》這篇寓言出自《韓非子?外儲說左上》，是戰(zhàn)國末期哲學(xué)家韓非的作品，他是儒家學(xué)派的代表人物。

D．《刻舟求劍》選自《呂氏春秋?察今》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋組織編寫的論文集。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】

試題分析：C中韓非子應(yīng)是“法家”的代表人物?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

9.名著閱讀題：（5分）【小題1】湯姆的姨媽讓湯姆做一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂的游戲吸引小朋友為他完成，并交換得到了小朋友的禮物，還從中發(fā)現(xiàn)了人類生活的—個重要的法則。這是一件什么事？從這件事可以看出湯姆是一個怎樣的孩子？（3分）事情：

湯姆是一個 的孩子。

【小題2】“洞中歷險”中，湯姆見到印第安人喬的身子，他嚇得“撒腿就跑”。請說出湯姆害怕見到印第安人喬的具體原因。（2分））湯姆害怕的原因。

【答案】

【小題1】刷柵欄或姨媽讓湯姆刷墻，（1分）充分展示了湯姆的聰明機智以及杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能（2分）

【小題2】他在法庭上當(dāng)眾指證過印第安人喬，所以害怕印第安人喬會殺了自己。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)題目中的提示，聯(lián)系作品中的相關(guān)內(nèi)容，推斷出事件，根據(jù)故事情節(jié)可看出湯姆的機智及領(lǐng)導(dǎo)才能。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：根據(jù)提示，聯(lián)系作品的相關(guān)內(nèi)容，即可找到答案。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

10.下列各句中表述有錯誤的一項是（）

A．《空城計》選自《三國演義》，作者是元末明初小說家曹雪芹。B．《美猴王》選自《西游記》，作者是明代小說家吳承恩。

C．《春》選自《朱自清全集》，作者是現(xiàn)代散文家、語文教育家朱自清，字佩弦。D．《憶讀書》選自《冰心選集》，作者是現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家作家冰心。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累誦背。A項《三國演義》的作者是元末明初小說家施耐庵。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

11.名著閱讀（1）、《海底兩萬里》的作者是被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的。他的三部曲是《海底兩萬里》、和。

（2）、《名人傳》的作者是，書中敘述德國音樂家、意大利雕塑家 和俄國作家列夫·托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強斗爭的精神。（3）、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于20字）

【答案】（1）凡爾納 《格蘭特船長的兒女》 《神秘島》（2）羅曼·羅蘭 貝多芬 米開朗琪羅（3）略

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

12.詩詞賞析 泊秦淮 杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！拘☆}1】“煙籠寒水月籠沙”這句詩描繪了一幅怎樣的畫面？ 【小題2】這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。【小題2】憂國憂民（意對即可）?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面?！盁熁\寒水月籠沙”的意思是：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。江水、河沙被月夜籠罩，水霧籠罩，顯然是朦朧的，“寒”字又增添了凄冷之情?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：要分析詩歌表達了作者怎樣的思想感情，就必須從詩歌的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準確簡明的語言表述出來?！吧膛恢鰢?，隔江猶唱《后庭花》?！薄队駱浜笸セā窊?jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”。“隔江”承上一句“亡國恨”故事而來，指當(dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者?！蔼q唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

13.閱讀下面的古詩文，完成小題。木蘭詩

（1）問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

（2）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

（3）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

（5）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來；磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裝，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎.【小題1】解釋下列劃線的詞語（2分）

（1）愿為市鞍馬()（2）但聞黃河流水鳴濺濺()（3）萬里赴戎機()（4）朔氣傳金柝()【小題2】翻譯句子（4分）（1）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

【小題3】“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句從修辭上看屬于__________，從表達方式看屬于____________，這兩句表現(xiàn)了__________________________________________?！拘☆}4】對木蘭的歸來，家人表現(xiàn)如何？（用原句回答）這幾句運用了什么修辭方法？ 【小題5】選文中畫線句是什么描寫？表現(xiàn)了木蘭什么樣的心情？ 【小題6】詩中描寫戰(zhàn)爭慘烈的句子是：（2分）

【小題7】詩歌的最后一段主要寫，表現(xiàn)了。（3分）

【答案】

【小題1】（2分）（1）買（2）只（3）戰(zhàn)爭（4）北方

【小題1】（4分）(1)不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，翻過一座座的山。（2）將軍和士兵們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的得勝歸來 ． 【小題1】（3分）對偶 描寫 木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活

【小題1】（3分）“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅裝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，運用排比的修辭方法。

【小題1】動作描寫。表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝后的喜悅心情?！拘☆}1】將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

【小題1】木蘭凱旋回朝，建功受賞，辭官還家，表現(xiàn)木蘭不慕富貴，對家園生活的眷念?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

【小題1】此題考查的是文言實詞的詞義，平時應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時結(jié)合所在句子進行。

【小題1】此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補充上。

【小題1】此題考查的是修辭、表達方式及對句子的理解，根據(jù)修辭和表達方式的特點來辨析，結(jié)合上下句來理解。

【小題1】此題考查的是篩選信息和修辭，根據(jù)要求從文中很好找到答案，根據(jù)句子的特點也很好判斷修辭方法。

【小題1】此題考查的是描寫方法及其作用，人物描寫有外貌、語言、動作、心理等方法，根據(jù)句子的特點也很好判斷，其作用也很好理解。

【小題1】此題考查的是篩選信息的能力，根據(jù)要求從文中找到描寫戰(zhàn)爭慘烈的句子即可?！拘☆}1】此題考查的是對文章的理解和概括能力，先讀懂最后一段的意思，然后概括其內(nèi)容及作用即可。

14.詩歌鑒賞 如夢令 秦觀

遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。

【注】①此詞是作者紹圣三年(1096)貶謫郴陽時在途中驛亭所寫。②驛亭：是古時供傳遞公文的使者和來往官員休息之所。

【小題1】該詞精于煉字，請簡要賞析“風(fēng)緊驛亭深閉”中的“緊”字?！拘☆}2】“門外馬嘶人起”暗示出什么內(nèi)容？表達了詩人什么情感？

【答案】

【小題1】“緊”字，這里是“狂”或“大”之意，該字以動襯靜，渲染了一種冷清死寂的氛圍，突出了詞人貶謫后的落寞哀傷。

②①【小題2】“門外馬嘶人起”暗示了詞人孤獨凄涼的貶謫生活又將開始，含蓄地透露出詞人的無奈與怨憤之情。

【考點】初中語文知識點 【解析】

【小題1】這是一道詩歌詞語賞析題，這種題型是要求賞析時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。“風(fēng)緊驛亭深閉”意思是“驛門深閉也隔不斷呼嘯的風(fēng)聲”，以“風(fēng)聲之大”襯托出四周之冷寂。

【小題2】本題考查學(xué)生對詩詞感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。理解詩句意思，“門外馬嘶人起”暗示詞人孤凄的貶謫生活，表達出詞人的無奈與悲憤之情。

15.閱讀下面這首詩，回答小題。已亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

【小題1】這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的？

【小題2】你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？

【答案】

【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。

【小題2】這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析：此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。詩的第一句抒發(fā)的是“離愁”，第一句中的“浩蕩”一詞從正面表示離愁。第一句中的“白日斜”這種特定的情境烘托了“離愁”。

考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。后兩句是流傳很廣的名句，之所以流傳，是因為其中并沒有辭官后的消沉，作者雖然離開京師，卻依然關(guān)心國家的前途和命運，富有哲理?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。