第一篇：【步步高】備戰(zhàn)2016年高考語文 晨讀晚練 第23周 激情與夢想2

激情與夢想

晨 讀 篇

日積月累

讀一讀，積累下列成語

目迷五色

【釋義】比喻事物措綜復雜，不易分辨清楚。

【例句】很多復雜的問題，比如我國出租車行業(yè)的問題，可能會一時之間令人目迷五色，難以清晰、透徹地認識其本質(zhì)。

目無全牛

【釋義】比喻技術熟練到了得心應手的境地。

【例句】簡單題多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。

沐猴而冠

【釋義】常用來諷刺投靠惡勢力竊據(jù)權位的人。

【例句】而李士群、葉吉卿這一對“政治夫婦”的關系，頗似汪精衛(wèi)與陳璧君，后來李在汪偽政府中沐猴而冠，事無大小，莫不受制于葉吉卿。

南轅北轍

【釋義】比喻行動和目的正好相反。

【例句】王國榮說，人們經(jīng)常所說的夫妻之間互補是指，自己想擁有但沒有，而配偶卻具備，這是一種欣賞，而并非性格南轅北轍。

滿腦肥腸

【釋義】 形容不勞而食的人吃得很飽，養(yǎng)得很胖。

【例句】雖然不認識你，但你樸素的衣著、厚厚的眼鏡片、花白的頭發(fā)打動了我，和我印象中滿腦肥腸的基層官員形象大相徑庭，我相信你不是一個貪官。古韻尋音

賀新郎·甚矣吾衰矣

辛棄疾

邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日，獨坐停云，水聲山色，競來相娛。意溪山欲援例者，遂作數(shù)語，庶幾仿佛淵明思親友之意云。

甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今馀幾！白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。問何物、能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。

一尊搔首東窗里。想淵明《停云》詩就，此時風味。江左沉酣求名者，豈識濁醪妙理。回首叫、云飛風起。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。知我者，二三子。

【譯文】我已經(jīng)很衰老了。平生曾經(jīng)一同出游的朋友零落四方，如今還剩下多少？真令人惆悵。這么多年只是白白老去而已，功名未竟，對世間萬事也慢慢淡泊了。還有什么能真正讓我感到快樂？我看那青山瀟灑多姿，想必青山看我也是一樣。不論情懷還是外貌，都非常相似。把酒一尊，在窗前吟詩，怡然自得。想來當年陶淵明寫成《停云》之時也是這樣的感覺吧。江南那些醉中都渴求功名的人，又怎能體會到飲酒的真諦？在酒酣之際，回頭朗吟長嘯，云氣會翻飛，狂風會驟起。不恨我不能見到疏狂的前人，只恨前人不能見到我的疏狂而已。了解我的，還是那幾個朋友。

【賞析】正如此詞自注所述，辛棄疾的這首《賀新郎》詞，乃是仿陶淵明《停云》“思親友”之意而作，抒寫了作者罷職閑居時的寂寞與苦悶的心情。據(jù)鄧廣銘《稼軒詞編年箋注》考證，此詞約作于宋寧宗慶元四年（1198）左右。此時辛棄疾被投閑置散又已四年。他在信州鉛山（今屬江西）東期思渡瓢泉旁筑了新居，其中有“停云堂”，即取陶淵明《停云》詩意。感悟經(jīng)典

送李愿歸盤谷序

太行之陽有盤谷。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少。或曰：“謂其環(huán)兩山之間，故曰‘盤’。”或曰：“是谷也，宅幽而勢阻，隱者之所盤旋。”友人李愿居之。

愿之言曰：“人之稱大丈夫者，我知之矣：利澤施于人，名聲昭于時，坐于廟朝，進退百官，而佐天子出令；其在外，則樹旗旄，羅弓矢，武夫前呵，從者塞途，供給之人，各執(zhí)其物，夾道而疾馳。喜有賞，怒有刑。才畯滿前，道古今而譽盛德，入耳而不煩。曲眉豐頰，清聲而便體，秀外而惠中，飄輕裾，翳16長袖，粉白黛綠者，列屋而閑居，妒寵而負恃，爭妍而取憐。大丈夫之遇知于天子、用力于當世者之所為也。吾非惡此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。

窮居而野處，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹；釣于水，鮮可食。起居無時，惟適之安。與其有譽于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。大丈夫不遇于時者之所為也，我則行之。

伺候于公卿之門，奔走于形勢之途，足將進而趑趄，口將言而囁嚅，處污穢而不羞，觸刑辟而誅戮，徼幸于萬一，老死而后止者，其于為人，賢不肖何如也？”

昌黎韓愈聞其言而壯之，與之酒而為之歌曰：“盤之中，維子之宮；盤之土，維子之稼；盤之泉，可濯可沿；盤之阻，誰爭子所？窈而深，廓其有容；繚而曲，如往而復。嗟盤之樂兮，樂且無央；虎豹遠跡兮，蛟龍遁藏；鬼神守護兮，呵禁不祥。飲且食兮壽而康，無不足兮奚所望！膏吾車兮秣吾馬，從子于盤兮，終吾生以徜徉！”

【譯文】太行山的南面有個（山谷叫）盤谷。盤谷那地方，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民很少。有人說：“因為盤谷盤繞在兩山之間，所以名叫‘盤’。”也有人說：“這個山谷位置幽僻而地勢險阻，是隱者所盤旋的地方（所以叫‘盤’。）”我的朋友李愿住在這里。

李愿說：“人被稱為大丈夫的情況，我知道了。（一種情況是：）在朝廷上，（他）任免百官，輔佐天子發(fā)布政令；在朝廷外，就樹起旗幟，陳設弓箭，衛(wèi)兵在前喝道，侍從塞滿道路，仆役們拿著他所需物品，夾道奔馳。（他）高興起來就隨意賞賜，發(fā)起怒來就任意處罰。才能出眾的人聚集他的跟前，說古道今贊譽他的大德，他聽入耳中而不厭煩。（他的家妓）眉毛彎曲，面頰豐滿，聲音清脆，體態(tài)輕盈，外貌秀麗，內(nèi)心聰慧，（跳起舞來）輕薄的衣襟飄然而動，長長的衣袖遮掩面容。（他的）白粉搽臉，青黛畫眉的姬妾，在排列的房屋中清閑地住著，自恃美麗，妒忌別的姬妾得寵；爭著比美，求取他的憐愛。（這就是）被天子寵遇賞識、掌握了當代權力的大丈夫的所作所為。我并非討厭這些而躲避這種情況，這是命中注定的，是不能僥幸得到的。

（另一種情況是：他）居住在窮荒山野的地方，可以登高望遠，可以整日坐在繁茂的樹下，可以用清泉洗滌以自我潔凈。從山上采來的水果，甜美可食：從水中釣來的魚蝦，鮮嫩可口。作息沒有定時，只求安定舒適。與其當面受到稱贊，哪里比得上背后不受毀謗；與其身體受到享樂，哪里比得上心中沒有憂慮。不受官職的約束，也不受刑罰的懲處。既不了解國家的治亂，也不打聽官吏的升降。（這就是）不被時代賞識的大丈夫的所作所為，我就去做這樣的事。

（還有一種人，他）在達官顯貴的門下侍候，在通往權勢的路上奔走，想舉腳走路又不敢走，想開口說話又不敢說，處于污濁卑下的地位而不覺得羞恥，觸犯了刑法就要被誅殺，希望有獲得成功的萬分之一的機會，直到老死而后停止（追求）。這樣的人在為人方面是好還是不好呢？”

昌黎韓愈聽了李愿的話，認為他講得有氣魄，與他斟上酒，并為他作了一首歌，歌詞說：“盤谷之中，是您的府宮。盤谷的土，可以種禾黍。盤谷的泉，可以洗滌，可以溯沿。盤谷險阻，誰會爭您的住所？盤谷曲折幽深，空闊廣大可以容身；盤谷環(huán)繞彎曲，往前走卻回到了原處。盤谷快樂啊，快樂無央；虎豹遠離啊，蛟龍躲藏；鬼神守護啊，禁絕不祥。有吃有喝啊，長壽安康；沒有不滿足的事啊，還有什么奢望？給我的車軸加油啊，用飼料喂飽我的馬，跟隨您到盤谷去啊，終我一生要在那里自由自在地游逛。” 文苑漫步

屋 檐 三 境 夢天嵐

雨水或者冰凌沿著頭頂?shù)拈芡咛氏聛砘驋熘l(xiāng)村的童年就是矮矮地覓一處干禾——坐著或者躺著，任那斷金碎玉般的聲音在耳畔不停地叩響，像叩響那扇不曾開啟的童真之門。

這大抵是一種境界。

假若一條狗躥到你面前，你毫不客氣地一腳踹開，那狗就汪汪叫著躲到別人的屋檐下，不消一盞茶的工夫，又會搖著尾巴回來。然后你起身拍拍屁股上沾著的草屑，一副漫不經(jīng)心的樣子，那狗就低了眉怯怯地看著你。這時的屋檐自然得就像窗外司空見慣的風景，你也懶得放在心上。

梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，一盞老眼昏花的桐油燈依舊滋滋地亮。一扇大門靜靜地候在屋檐下，開或者關似無關緊要。時間倒像個無事生非的頑童，或無端地抽走幾塊青瓦，或惡作劇地抹上幾筆滄桑，惟有郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長長地爬上屋檐，你就不知不覺地生出一種攀比，于是決定揣上幾塊瓦片出門，因為你還不懂得滄桑的滋味。

一顆不安分的心哪里還容得下片刻的依戀之情，屋檐就像個沉默的老人以一種深邃的目光送走你倉促而又燦爛的背影。待你驀然一驚回過頭來望上一眼，屋檐就越發(fā)矮了，那斜斜地棱棱角角就越發(fā)模糊了，看不見了，惟有前方的路一片清晰。

在有風有雨有酸有甜有辣的日子里，越來越多的人將你淹沒，越來越多的事物將你困擾，你彷徨你失意你迷惑你無奈你身不由已，偶爾你也會躲在某個無人的角落里汪汪地叫上幾聲。此刻的屋檐便是一種奢望，一種涌動不止抓肝撓肺的情緒。

這大抵也算一種境界。

漸漸地，在屬于你的詞匯里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一樣的港灣，寂寂地泊著白天和黑夜，讓原本屬于你的自由你的夢想在無聊的張望中悄然無聲地滋長??當你遙遙地恍恍惚惚又看到自家的屋檐，那個古老的童話式的寓言已在跌宕的血脈里坍塌，可你依舊離滄桑很遠。因而你懂得了生命更需要像天空一樣的寬廣，大地一樣的遼闊，讓你的太陽炙烤著你，讓你的月亮濯洗著你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷擦亮你，遠方的路程才是人生的真諦。

路總是漫無邊際地長。春天風也似的跑了，火爆爆的夏天已遠走他鄉(xiāng)，踉踉蹌蹌的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪預謀著就要爬上你的額際??你的屋檐呢？

哦，這就是你的屋檐，你一臉的自豪——你的屋檐很高，這是你窮盡一生的高度！

此刻，你正穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)囟俗谀衬辰帜衬澈哪炒贝髽抢铮m然構不成現(xiàn)代都市里的一道別具一格的風景，但堅硬的水泥結構已使你不在乎任何一場突如其來的大風大雨。

你已經(jīng)很少出門，你將所有歷經(jīng)的滄桑鎖進記憶的檀木匣子里，間或搬一條小椅坐到黃昏的陽臺上，看雁來雁遠云卷云舒，看如血的夕陽怎樣一步步邁下對面的山崗。

這——又何嘗不是另一種境界？！

是啊，每次仰首，你渾濁的雙瞳看到的或者已不再是現(xiàn)在或者從前的屋檐，但相信每一次仰首已成為你生命中永遠的從容。素材積累

一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學畢業(yè)后，曾豪情萬丈地為自己樹立了許多目標，可是幾年下來，依然一事無成。他找到智者時，智者正在河邊小屋里讀書。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水！”

青年看見墻角放著一把極大的水壺，旁邊是一個小火灶，可是沒發(fā)現(xiàn)柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回來，裝滿一壺水，放在灶臺上，在灶內(nèi)放了些柴火便燒了起來。可是由于壺太大，那捆柴火燒盡了，水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴火，等找到了足夠的柴火回來，那壺水已涼得差不多了。這回他學聰明了，沒有急于點火，而是再次出去找了些柴火。由于柴火準備得足，水不一會兒就燒開了。

智者忽然問他：“如果沒有足夠的柴火，你該怎樣把水燒開？”

青年想了一會兒，搖搖頭。智者說：“如果那樣，就把壺里的水倒掉一些！”

青年若有所思地點了點頭。智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多的目標，就像這個大壺裝的水太多一樣，而你又沒有足夠多的柴火，所以不能把水燒開。要想把水燒開，你或者倒出一些水，或者先去準備柴火！”

在拍賣會上，有18棟面積相同、結構一樣的別墅竟拍出18種價格，最高的98萬元，最低的48萬元。那棟價格最高的到底好在何處？原來站在這棟房子的窗口，波光浩渺的湖可以盡收眼底，而其他的房子就沒有這個優(yōu)勢，多出來的50萬元，原來是一窗風景的價格。你是否發(fā)現(xiàn)這樣一種道理，在這個世界上真正值錢的大多是那些不相干的東西。有時人類所追求的往往也是這些額外的不相干的東西。

人生的意趣確實全在那些不相干的事情上，確實全在那些看似無關的東西上面。人與人之間的較量有時也是這樣，不是你擁有的實實在在的某種東西的較量，不是金錢、權力、房子的較量，而是與此無關的激情和夢想的較量，就像湖畔的那幾棟房子，最終值錢的是那窗戶所含的風景。

晚 練 篇

1．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A．在食品安全問題日益復雜的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門應加強合作，社會各界也應該積極參與，雙管齊下，把食品安全風險降至最低。．．．．B．英國《金融時報》指出，2013年的中國經(jīng)濟增速超過了預定目標，中國經(jīng)濟在主動調(diào)控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點。．．．．C．近日，一則消息被炒得沸反盈天：著名品牌賽百味、星巴克出售的食物，含有名為“偶氮甲酰胺”．．．．的食品添加劑，這種添加劑也被用于制作瑜伽墊和鞋底。

D．臺灣著名作家三毛曾言：心之何如，猶似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人望塵莫及。．．．．【答案】B 【解析】

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2．下列句子沒有語病的一句是：（）

A．具有兩千多年悠久歷史的蜀繡，以其針法嚴謹、針腳平齊、色彩明快聞名于世，一直都是新老顧客備受青睞的手工藝品。

B．近日，某中學將“向?qū)W生回敬鞠躬問好”寫進了修訂后的《教師守則》，學校認為，師生見面時互相鞠躬闖好會使校園氣氛更為和諧。

C．川菜歷史悠久，在八大菜系中擁有一席之地。我們要不斷創(chuàng)新，博采眾長，提高飲食文化建設，讓整個產(chǎn)業(yè)健康、持久地發(fā)展下去。

D．為全面推進素質(zhì)教育，不斷提高學校的運動水平，成都七中召開了圍繞“我運動、我健康、我快樂”為主題的第三十四屆畝徑運動會。

【答案】B 【解析】 試題分析：此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯等。A 語序不當。應將“備受”調(diào)到“新老顧客”前。C 搭配不當、應為“加 強建設”D 句式雜糅、應為；“圍繞?主題 ”或“以?主題 ”。所以選B。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

3．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧挕＃ㄖ粚懶蛱枺?分）

①雪落在城外，也落在城內(nèi)。

②溫暖的房間里。有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。③隔著結冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。

④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。

答：。【答案】312654 【解析】

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4．下列成語中，與漫畫《始料不及》寓意相同的是（3分）

A．人無遠慮，必有近憂 B．旁觀者清，當局者迷 C．不入虎穴，焉得虎子 D．艱難困苦，玉汝于成 【答案】A 【解析】

試題分析：本題解答時首先要清楚所給四個選項中成語的含義，然后結合漫畫寓意判斷出正確答案。人無遠慮，必有近憂：人如果沒有長遠的謀劃，就會有即將到來的憂患。邏輯上是，人之所以有今日之憂，是因為以前沒有考慮得長遠。也可理解為，人一直沒有長遠的考慮，那憂患一定近在眼前。旁觀者清，當局者迷：比喻一件事情的當事人往往因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀的人看得清楚。不入虎穴，焉得虎子： 比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。艱難困苦，玉汝于成：艱難困苦的磨練，能助人成就大器。多用于艱難困苦條件下。本題所給漫畫表現(xiàn)了一只老鼠只顧貪圖眼前的食物，不考慮自己的退路，而飽食過度，無法從瓶中出來，正與成語“人無遠慮，必有近憂”意思吻合，所以答案應為A項。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

5．為激勵廣大同學沖刺高三，高66級部準備在宣傳窗內(nèi)張貼一幅勵志對聯(lián)，請你參考給出的上聯(lián)，擬寫一個合適的下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：聞雞起舞劍指名校顯英雄本色

下聯(lián)：

【答案】（1）凌云逐月馬踏長安展我輩風流（2）焚膏繼晷志存高遠露我輩鋒芒（3）磨杵成針蟾宮折桂抒青春豪情（只要字數(shù)一致、句意通暢，就可酌情給分，不必嚴格對仗）【解析】

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。6．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）子曰：“為政以德。”（《論語》）（2），此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（3）故木受繩則直，金就礪則利。（荀子《勸學》）

（4）青山隔送行，疏林不做美。夕陽古道無人語。（王實甫《長亭送別》）（5），而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立。（蘇軾《赤壁賦》）（6）人生得意須盡歡。，千金散盡還復來。（李白《將進酒》）

【答案】（1）譬如北辰 居其所而眾星共之（2）別有幽愁暗恨生 銀瓶乍破水漿迸（3）君子博學而日參省乎己 則知明而行無過矣（4）淡煙暮靄相遮蔽 禾黍秋風聽馬嘶（5）浩浩乎如憑虛御風 羽化而登仙（6）莫使金樽空對月 天生我材必有用 【解析】

試題分析：此類“名句默寫”題目要注意通假字與較難字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：幽、乍、己、知、暮、靄、蔽、嘶、御、樽、材。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第二篇：【步步高】備戰(zhàn)2016年高考語文 晨讀晚練 第21周 標準與角度1

標準與角度

廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態(tài)；廬山需要遙望，遙望其煙云環(huán)繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍天潑撒金黃。生活需要近觀，陽光的絢麗，小鳥的歡鳴，路人的微笑，點點的細節(jié)讓生活那么快樂美好；生活需要遙望，當你站在命運的山巔上，遙看那曾經(jīng)讓你無比痛苦的挫傷——原來它們是那么渺小。

晨 讀

篇

日積月累

讀一讀，積累下列成語

玲瓏剔透

【釋義】形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。

【例句】城內(nèi)不僅有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有雕刻精美的西式拱廊，點綴以太湖奇石和歐式長明燈，華美異常，讓人流連忘返。

另辟蹊徑

【釋義】比喻另創(chuàng)一種風格或方法。

【例句】除了上述提到的中山證券和國聯(lián)證券之外，湘財證券、天風證券等在互聯(lián)網(wǎng)證券業(yè)務發(fā)展方面另辟蹊徑的券商也在其中。

另起爐灶

【釋義】比喻放棄原來的，另外從頭做起。

【例句】據(jù)周德文了解，70%左右的“二代”選擇接班或在父輩基礎上再創(chuàng)業(yè)，20%左右的“二代”另起爐灶，10%左右的“二代”無力接班。

龍飛鳳舞

【釋義】原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。

【例句】如夢如幻的水簾洞橫貫飛瀑，如詩如畫的七彩林側映清潭，千姿百態(tài)的巨星石點綴幽谷，龍飛鳳舞的分流水延綿山間。

旅進旅退

【釋義】形容跟著大家走，自己沒有什么主張。

【例句】沈歸愚尚書，服官數(shù)十年，旅進旅退，毫無建樹，高宗徒以其捉刀之故，獨寵著不衰。古韻尋音

玉樓春·尊前擬把歸期說

歐陽修

尊前擬把歸期說。未語春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關風與月。離歌且莫翻新闋。一曲能教腸寸結。直須看盡洛城花，始共春風容易別。

【譯文】樽前擬把歸期說定，一杯心切情切，欲說時佳人無語滴淚，如春風嫵媚的嬌容，先自凄哀低咽。啊，人生自是有情，情到深處癡絕，這凄凄別恨不關涉——樓頭的清風，中天的明月。餞別的酒宴前，莫再演唱新的一闋，清歌一曲，已讓人愁腸寸寸郁結。啊，此時只需要把滿城牡丹看盡，你與我同游相攜，這樣才會——少些滯重的傷感，淡然無憾地與歸去的春風辭別。

【賞析】此詞詠嘆離別，于傷別中蘊含平易而深刻的人生體驗。上片，尊前傷別，芳容慘咽，而轉入人生的沉思：“人生自是有情癡，此恨不關風與月。”中天明月、樓臺清風原本無情，與人事了無關涉，只因情癡人眼中觀之，遂皆成傷心斷腸之物，所謂“情之所鐘，正在我輩”。下片，離歌一曲，愁腸寸結，離別的憂傷極哀極沉，卻于結處揚起：“直須看盡洛城花，始共春風容易別。”只有飽嘗愛戀的歡娛，分別才沒有遺憾，正如同賞看盡洛陽牡丹，才容易送別春風歸去，將人生別離的深情癡推宕放懷遣性的疏放。當然，這豪宕放縱仍難托盡悲沉，花畢竟有“盡”，人終是要“別”，詞人只是以遣玩的意興暫時掙脫傷別的沉重罷了。感悟經(jīng)典

司馬錯與張儀爭論于秦惠王前，司馬錯欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓。”王曰：“請聞其說。” 對曰：“親魏善楚，下兵三川，塞轘轅、緱氏之口，當屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城宜陽，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業(yè)也。今夫蜀，西辟之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。臣聞：‘爭名者于朝，爭利者于市。’今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業(yè)遠矣。”

司馬錯曰：“不然。臣聞之：‘欲富國者，務廣其地；欲強兵者，務富其民；欲王者，務博其德。三資者備，而王隨之矣。’今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國也，得其財足以富民，繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名。而攻天下之所不欲，危！臣請謁其故：周，天下之宗室也；韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊、趙而求解乎楚、魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也。”

惠王曰：“善！寡人聽子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更號為侯，而使陳莊30相蜀。蜀既屬，秦益強富厚，輕諸侯。

【譯文】司馬錯和張儀在秦惠王面前進行了一場爭論。司馬錯要攻打蜀國，張儀說：“不如攻打韓國。”秦惠王說：“請你們說說各自的見解，讓我聽聽。”

張儀回答說：“應先與魏、楚兩國表示親善，然后出兵三川，堵塞轅、緱氏兩個隘口，擋住通向屯留的路，讓魏國出兵切斷南陽的通路，楚國派兵逼近南鄭，而秦國的軍隊則攻擊新城和宜陽，兵臨二周的近郊，聲討周君的罪行，（隨后）乘機侵占楚、魏兩國的土地。周王室知道已經(jīng)不能拯救自身，一定會交出九鼎和寶器。我們占有了九鼎，掌握地圖和戶籍，挾持周天子，用他的名義來號令天下，天下沒有敢于違抗的，這就能建立王業(yè)了。如今，蜀國是西邊偏僻（落后）的國家，戎狄為首領。攻打蜀國，會使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不能以此來建立名望；即使奪取了那里的土地，也算不得什么利益。我聽說：‘爭名的要在朝廷上爭，爭利的要在市場上爭。’現(xiàn)在的三川地區(qū)和周王室，正是整個天下的大市場和朝廷，大王不去爭奪，反而與那些野蠻的人爭奪名利，這就離帝王之業(yè)遠了。”

司馬錯說：“不對。我聽到過這樣的話：‘想使國家富庶，一定要擴大他的領地，想使軍隊強大的一定讓他的百姓富足，想建立王業(yè)的一定要廣布他的恩德。這三個條件具備了，那么，王業(yè)就會隨之實現(xiàn)了。’現(xiàn)在大王的土地少，百姓貧困，所以我希望大王先從容易辦的事做起。蜀國是西邊偏僻的國家，以戎狄為首領，而且有像桀、紂一樣的禍亂。用秦國的軍隊前往攻打，就如同用豺狼驅(qū)趕羊群一樣。得到它的土地，能夠擴大秦國的疆域;得到它的財富，能夠使百姓富足，整治軍隊又不傷害百姓，蜀國已經(jīng)歸服了。因此，奪取了蜀國，但天下人不認為我們暴虐；取盡了蜀國的財富，諸侯國也不認為我們貪婪。這就是說，我們用兵一次，就能名利雙收，還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現(xiàn)在去攻打韓國，脅迫周天子，脅迫周天子必然招致壞名聲，而且不一定有利，又有不義的名聲。去進攻天下人都不希望進攻的地方，這是很危險的！請允許我講明這個緣故：周王室，現(xiàn)在還是天下的宗室；韓國，是周國的友好鄰邦。如果周天子自己知道要失去九鼎，韓王自己知道要喪失三川，那么，兩國一定會聯(lián)合起來，共同采取對策，依靠齊國和趙國，并且向楚、魏兩國求援，以解除危難。把九鼎送給楚國，把土地送給魏國，大王是不能阻止的。這就是我所說的危險，不如攻打蜀國那樣萬無一失。”

秦惠王說：“很對。我采納你的意見。”結果，出兵進攻蜀國。十月奪取了那里的土地，然后平定了蜀國。蜀國的君主改稱為侯，秦國派遣陳莊去輔佐蜀侯。蜀國歸附以后，秦國就更加強大富庶，看不起其他諸侯國了。文苑漫步

請功報告 肖光

我在蘭光商場做秘書。

前天夜里，商場抓住一個盜賊。經(jīng)公安部門審訊，盜賊竟是一個全國通緝的殺人犯。上級領導擬對勇擒罪犯的有功人員進行表彰，要求商場寫一份請功報告，領導就把這副重擔交給了我。

經(jīng)過一天的奮戰(zhàn)，我的報告寫成了。沒想交到經(jīng)理那兒，馬上被打了回來說是不夠全面。于是我再訪當事人和目擊者，又熬了一夜，遂成第二稿。這次經(jīng)理只字未批，便將報告原樣退回。我可真傻眼了，連大報紙都上過了，這么份小小的請功報告咋就這么難寫？我去請教商場的“老筆桿子”辦公室M主任。“你怎么連A經(jīng)理都沒提呀？”M主任草草翻完稿子，目光從眼鏡框上直射過來。“他當時不在場。”我說。“當時那么亂，誰能保證他不在場？說不定還打了一拳呢！再說你只突出了小B．小C，那集體主義精神還要不要提倡？”

M主任的一番話，使我茅塞頓開。我立即鋪紙?zhí)峁P，重新構思，寫了第三稿。其中就有這樣的段落：

??小B一拳打掉歹徒明晃晃的匕首，小C一個“鴛鴦腿”，將他掀翻在地。小D．小E猛撲上去，一人扭住歹徒的一只胳膊，小F死死地摁歹徒的兩條腿，在歹徒抬頭想咬人的一剎那，老G和老Q兩雙大手像鷹撲一般插向歹徒的喉嚨和頭發(fā)。歹徒困獸猶斗，作垂死掙扎。小C和老Q先后被他踹倒在地。在歹徒眼看就要逃竄的千鈞一發(fā)之際，伴隨一聲斷喝“哪里走”，一只大腳就有力地踏在歹徒的胸口上。眾人一看，原來是年逾半百的A經(jīng)理。

“把他捆起來！”A經(jīng)理當機立斷地下了命令，小N和小Z迅速找來一條二米長的繩子。早已魂飛魄散的歹徒，見狀只好乖乖就擒。A經(jīng)理威嚴地再次下命令，令小X、小F將歹徒押上商場的一輛小車。司機小W懷著對歹徒的一腔仇恨，開足馬力，猛地向公安機關疾駛而去??

“蓋上公章，迅速上報！”A經(jīng)理看完后果斷的說道。

我聽了，長長地舒了一口氣。作文立意

這是一個帶有濃厚思辨性質(zhì)的關系型話題，與我們的工作、生活、學習、價值取向、人生態(tài)度等息息相關。

有時從同一個標準出發(fā)，會讓我們找到相同的角度來思考問題，比如，想要取得成功就必須努力并持之以恒。有時同樣一個標準卻折射出不同的角度：物質(zhì)上我們要知足常樂，精神上則是不知足常樂；對人是馬列主義，對己是自由主義。有時從不同的角度看問題，卻常常會得出不同的標準，這就是所謂的“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”。所以，有人認為逆境不“逆”、“丑”也是美；有人為偶然的不幸郁郁寡歡，失去了生命的歡樂，而有人即便是泰山壓頂，也為了大家的幸福去創(chuàng)造自己的快樂。有時從不同的角度去思考，竟然可以殊途同歸，得出相同的標準，原來，生活是苦是甜都只是人們的一種感受。

這就要求我們在對待“苦”與“樂”、“榮”與“辱”、“美”與“丑”、“成”與“敗”、“逆”與“順”、“得”與“失”、“禍”與“福”、“利”與“弊”等這些問題時，或先定標準，然后找出標準與角度之間的內(nèi)在聯(lián)系，或先選角度，然后看角度與標準之間的邏輯關系，本來，“答案是豐富多彩的”。但不管怎樣，最終要表現(xiàn)的應該是以集體、民族、或國家利益為重的奉獻精神，超越時代和社會、積極進取的人生態(tài)度。

晚 練 篇

1．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．3月1日，云南省昆明火車站發(fā)生一起震古爍今的暴力恐怖案件，造成29人遇難，113人受傷。習．．．．習近平總書記第一時間作出重要指示，要求全力救治受傷群眾，依法嚴懲暴恐分子。

B．歲月留給我們的總是推陳出新的昭示和啟迪，當我們再看黃公望那幅聲名遠揚的《富春山居圖》，．．．．除了畫中令人沉醉的美景之外，自然能體會到畫外人的波折坎坷。

C．2013年鋼鐵行業(yè)利潤率雖悄然反彈，但日漸式微，仍創(chuàng)近年次低點，預計在行業(yè)整合的背景下，2014．．．．年將會繼續(xù)好轉，且機遇與風險并存。

D．微信、二維碼、云報紙以及便捷性手持移動終端大眾傳播功能的拓展，集中指向移動互聯(lián)時代，將新時代下兩會中的“隨時、隨地、隨意”的精髓表現(xiàn)的惟妙惟肖。．．．．【答案】C 【解析】

試題分析：注意常見的成語錯誤類型：望文生義、重復、褒貶不當、用錯對象、矛盾。做題時根據(jù)語境分析，一般三個錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤類型，錯誤選項，同時，注意多義詞語的積累記憶。C．日漸式微：逐漸沒落，銷聲匿跡。泛指事物或人逐步的衰落。A．爍：光亮的樣子。震動古代，顯耀當世。形容事業(yè)或功績非常偉大。改為“慘絕人寰”或“駭人聽聞”。B．推陳出新：推：除掉，去除，淘汰；陳：陳舊的；新：好的、新的。掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）不合語境，改為“歷久彌新”。D．惟妙惟肖：惟：文言語氣詞，這里有“真”或“特別”的意思。妙：美妙，漂亮。肖：相像，逼真。詞義：形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。不合語境。改為“淋漓盡致”，淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點，形容文章、談話等詳盡徹底，發(fā)揮充分，也形容暴露的很徹底。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．盡管災區(qū)各級財政都有困難，但各個部門還是積極籌措資金，采取發(fā)放補助等方式，提高干部群眾的經(jīng)濟狀況，緩解他們的生活問題。

B．“網(wǎng)絡問政”制度的設立，不僅有利于政府隨時接受輿論監(jiān)督，提高行政效率，而且有助于民眾更加便捷地參政議政，維護自身的權利。

C．2008年底，由13家部委聯(lián)合制定的指導中國乳業(yè)未來發(fā)展的《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》的出臺，這是在深入分析我國乳業(yè)發(fā)展情況后，對振興我國奶業(yè)發(fā)展提出的總體規(guī)劃。

D．劉效祖的散曲創(chuàng)作，雖然具有曠達灑脫、質(zhì)樸通俗、清新活潑等特點，但是其善用“俳體”中“短柱體”的特點，也值得一提。

【答案】B 【解析】

考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

3．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質(zhì)；，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點門面 A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥ 【答案】A 【解析】

試題分析：語段開始“多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥”，仔細體會就會品味出作者要強調(diào)的是“少讀”，而不是“多讀”。第一處橫線后“必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質(zhì)”一句，與“少讀如果徹底”內(nèi)容銜接緊密，語意貫通。第二個橫線處后面的語句“譬如漫游‘十里洋場’，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，喻只求多，暗含“多讀而不求甚解”之意，選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線后的語句是“如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴”，這是對那種只以讀書為裝點門面之人的諷刺和批評。⑤⑥兩句的區(qū)別在于：⑤句中有“許多人讀書”，著眼點是讀書這件事；⑥句中有“許多讀書人”，對象是人。從上下文來看，作者主要對“以多為貴”的讀書方法進行批評，所以應選“世間許多人讀書只為裝點門面”一句。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

4．在下列一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（6分）

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應指出，①。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應是獨立的一家。還應指出，隨著社會的發(fā)展變化，②。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。

【答案】①這些劃分并不完全正確（科學、合理等）②同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展。評分建議：一點 2 分，意思對即可。【解析】

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E 5．仿照下面餐飲行業(yè)“俏江南”老總張?zhí)m說成都的一句話，以另外兩個行業(yè)從業(yè)者的口吻說一句贊美成都的話。（4分）

餐飲業(yè)人士：成都是水煮魚，征服全球人的胃。

歷史學家： 文學家：

【答案】歷史學家：成都是琥珀，深藏歲月的足印。文學家：成都是詩歌，撫慰漂泊的心。（每句2分，句式修辭1分，內(nèi)容符合行業(yè)特點1分；共4分）【解析】

試題分析：仿寫要求結構一致，修辭相同，意脈相承，內(nèi)容相關，風格近似，品位高雅，符合事理理邏輯。備考中應以閱讀為基礎，增加材料儲備，同時勤于練習，了解并掌握各種句式特點，熟悉并熟練運用常見的修辭手法，總結并掌握各種題型的解答方法，在訓練中不斷提高自己的語言運用能力。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。6．請補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《論語·為政》載：“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆’。”荀子在《勸學》中對于“思”與“學”持有類似的主見：。

（2）李白《蜀道難》中描寫“劍關”的詩句是：“，萬夫莫開。（3）淚眼憂民方為圣，血書寫盡史書來，杜甫在《登高》中深情傾吐自己的憂國傷時之

情：。

【答案】

（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。（2）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開（3）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 【解析】

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第三篇：備戰(zhàn)2019高考：晨讀晚練通關提分(十一)

備戰(zhàn)2019高考：晨讀晚練通關提分

（十一）第11周 自然

大自然是一曲曲最動聽的歌，是一首首最抒情的詩，是一個個既古老而更新鮮的故事。我們都有過親近自然、認識自然、感受自然的經(jīng)歷。但由于人類的活動，使大自然遭到不該有的破壞。隨著人們認識的進步，大家都在呼吁愛護自然，保護自然。高考以“自然”為立意的作文，旨在引導學生去觀察自然的美麗、感受自然重要，意識到人與自然的關系。

第1天

晨 讀

【精彩段落】

一、精彩開頭

類型1 細微入筆，和風細雨

當清晨的第一縷金光撒像大地，走在陽光燦爛的小路上，不經(jīng)意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚揚地落在地上，微風輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠的天邊……（《面對自然》）

小鳥在廣袤的天空中自由地飛翔；蜜蜂在花叢中翩翩起舞，不停地忙碌著；在風的吹動下，花兒們像無數(shù)微笑著的小臉；不停地搖曳著“身軀”，享受著風給它們帶來的清爽。（《自然之美》）

類型

2、對比開頭，警醒有力

朋友，當你過著快樂祥和的生活的時候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當你打掃自己的美麗的庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當你充分享受春日里和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護？（《綠色家園》）在這個瞬息萬變的世界里，有太多的冷漠與無助，然而，從小便穿梭在鋼筋水泥筑成的石頭森林的你，是否曾將自己扔進那片奇妙無窮的大自然，拋開所有的世俗與功利，去真切地體會一下生命最原始的精彩?（《感悟自然》）

二、精彩結尾

類型

1、總結全篇，完整自然

閉上眼睛，靜靜地冥想，心靈與自然僅僅依偎，慢慢相容，感受自然帶給我們的久違的幸福，臉龐漾起一朵甜美的笑容。（《自然所給予我們的》）

不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。細細品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。（《品味自然》）

類型2 發(fā)出號召，警鐘長鳴 “亡羊補牢未晚”，我們要向所有的人敲響警鐘，我們大聲疾呼，我們只有一個地球！我們一定要保護家園，從現(xiàn)在起，我們應該刻不容緩地行動起來，不讓污染案的悲劇重演，我們要把這個世界充滿綠色。（《讓我們的地球充滿綠色》）

我們也要從小事做起，來愛護我們的環(huán)境，減少噪音；減少汽車尾氣的排放；減少一次性筷子。一次性紙杯。一次性塑料袋的使用；加強環(huán)境保護的宣傳。讓我們攜起手來，保護我們共同的家園——地球！（《保護我們的家園》）

三、精彩片段

1．讓我們對陽光、雨露、空氣……對一切的一切道謝，和夜晚的星星說晚安，和螞蟻分享你的快樂，和落葉承擔憂愁與悲傷，從微風中感受蝴蝶的心情。讓我們把繁花似錦的春天掬留在心靈的深處，把它當作自己最簡單的幸福守候。（《感謝自然》）

2.第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春；第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋；第一瓣雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。（《自然的恩賜》）【亮點素材】

1.我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。——愛迪生 2.只有順從自然，才能駕馭自然。——培根 3.我不是不愛人類，而是更愛大自然。——拜倫

4.大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。——盧梭 5.只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。——達爾文

6.自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。——雨果 7.大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。——亞里士多德 8.天行有常，不為堯存，不為桀亡。——荀子

9.非但不能強制自然，還要順從自然。——埃斯庫羅斯 10.只有按照自然所啟示的經(jīng)驗來生活。——叔本華

【范文賞讀】 下雨了

1801年，夏

天黑壓壓的，空氣很悶。雨，已很久沒有下了。黃河邊上一個不知名的小村莊里，正緊鑼密鼓地進行著一場法事。圣臺上，披頭散發(fā)身著黑衣的巫師將手中的寶劍亂舞一陣，念念有詞“吉時已到，向河神獻禮……”臺下黑壓壓的一片善男信女們紛紛跪下，磕頭有聲，喊成一片：“求河神賞雨！求河神賞雨！”幾個壯漢走到河邊，將岸上的“貢品”推入河中。一瞬間，十來頭牛羊、數(shù)不盡的珍寶以及一對早已五花大綁的童男童女被河水吞噬了…… 不久，下雨了。

村民們正為籌備下一次的“貢品”而忙碌著。那時，人類臣服于自然。1901年，夏

江南某小巷。大雨突然而至。“下雨了，下雨了。”孩子們歡快地叫著，不顧大人的叫罵，光著腳，冒著雨就沖出了家門。他們你推我一下，我拍你一下，濕漉漉地抱成一團。這時不知從哪家門里竄出好多只大白鵝，興奮地撲打著翅膀“嘎嘎”地叫著。一個打著油傘穿著紅綢小褂的小姑娘也從那扇門里飛奔出來，焦急地對那些趕著大白鵝玩耍的小伙伴喊：“喂，快幫忙抓我的鵝，回頭我謝你們。”趕鵝游戲變成了抓鵝游戲。童稚的笑聲配上嘩啦啦的雨聲奏出了一曲美妙的和諧之歌。那時，人和自然是朋友。2001年，夏

走在大街上的我被沒有征兆的一場小雨淋得渾身濕漉漉的。急忙奔回家，換上一套干凈衣服，又隨手抽出一條毛巾擦干頭發(fā)。一會兒，頭發(fā)干了，可是那條干凈的毛巾卻變得黑糊糊的了。

離家不遠的那一個大煙囪，正冒著一股股的黑煙。我下意識地關上窗戶。此時，人類正在破壞自然。2101年，夏

某市市長正發(fā)表電視講話：“據(jù)可靠消息，未來幾天內(nèi)將會降暴雨，請市民們做好防汛準備。沒有重大事情一律不許出門。學校、醫(yī)院等都將放假，直到雨期過后。政府將為市民免費提供防毒面具，凡被雨水淋到的人，可撥打免費電話……政府將派專人進行醫(yī)治……” 自然開始對人類實施可怕的報復……

大自然是人類最忠實的朋友，最親密的伙伴，但它也會成為人類最可怕的敵人，最強大的對手。人類也許會永遠幸福地生活在這顆藍色的星球上，但也許會在一片狼藉中走向滅亡。而結局的選擇，恰恰就在人類自己手中。

請保護自然，創(chuàng)造一個人與自然和諧相處的美好家園。

晚 練

【技法點撥】

巧設線索，妙串文章

——作文構思技巧之線索

好的文章，常常有一條線索貫穿全文。線索，可以把文章內(nèi)容有機地連綴起來，使文章結構更加嚴謹。哪些事物可以作為文章的線索呢？ 1.以感情為線索。

文章是表達作者情感的。有不少的文章在敘事時，就是以人物的某種感情或感情變化為線索的。以某種感情變化串聯(lián)起材料組成文章，完成主題的表達。例：楊朔的《荔枝蜜》就是這樣的文章。“不大喜歡、不大舒服——不覺動了情——贊美——夢變蜜蜂”這是一條感情變化的線索。2.以“物”為線索。

物件在文中有時起象征或點明中心思想的作用，與情節(jié)的展開有密切的關系。因此，不少文章是以“物”為線索的。例《松樹的風格》，作者對松樹的特征作了充分的描繪之后，進一步指出它的象征意義，寫物實際上是在寫人、寫事或抒發(fā)某種感情。3.以事件為線索

以事件為線索的記敘文要求把事件的起因、經(jīng)過、結果交代清楚。這樣，人們才能弄清事情的來龍去脈，并進而理解文章蘊涵的意義，同時，敘事過程中涉及的人、景、物，也都應緊扣中心事件展開適當?shù)拿鑼憽＠骸断掠炅恕芬晃模囊浴跋掠辍边@一中心事件為線索來逐步展開，串聯(lián)起幾個片段，結構全篇。【學以致用】

請以“自然”為話題，寫一段文字，要求設置某一線索串聯(lián)全文。只寫出文章思路即可。精彩呈現(xiàn)：

地球是一個活躍著生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤的空氣，鳥獸魚蟲上演著自由的生活，花草樹木散發(fā)著醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說，這便是人與自然之間的和諧篇章了。然而，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，人類將越來越多的污染拋給了哺育他們的成長的母親——自然。黑煙籠罩的天空中不見了鷹擊長空的雄姿，污濁不堪的河水終結了魚翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現(xiàn)代化的機械爭著吵著要主宰這個世界。終于有一天，大自然負荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類終于領略了它的報復，于是人類開始思索人與自然不和諧給他們帶來的危害。

第2天

晨 讀

【精彩段落】

一、精彩開頭

類型1 歌詞引路，旋律開篇

“窗外的麻雀，在電線桿上多嘴，你說這一句，很有夏天的感覺。手中的鉛筆，在紙上來來回回，我用幾行字形容你是我的誰……”周杰倫那獨具風格的音質(zhì)，讓我感到生活的滋味，每一個音符在我的心中消融，消融……（《自然的遐想》）“池塘邊的柳樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我恍然大悟，我要尋覓的正是這樣的感覺，因為在我們這個地盤日益擴張、噪聲喧鬧不息的城市里，夏蟬的叫聲正在趨于消失。（《呼喚蟬聲》）

類型2 總領全文，提挈全篇

我愛自然，因為春天的生機盎然，因為夏天的綠意勃發(fā)，因為秋天的安寧沉靜，因為冬天的萬物萌生。（《我愛自然》）

走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山岡田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產(chǎn)生聯(lián)綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。（《親近自然》）

二、精彩結尾

類型1 闡釋題旨，揭示中心

“敬畏”便是一種距離美，是一種“可遠觀而不可褻玩”的莊嚴。“敬畏”便是永不停止的學習與思考。“敬畏”卻不是單純地回到人類的“童年”，而是在理解尊敬的基礎上尋求共存，是對生命的尊敬和生生不息的祈愿。（《敬畏自然》）

感恩，一個千古話題，它長存不息，延續(xù)至今。我們在大自然的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然給予我們一切。讓我們用一顆感恩的心去面對大自然，擁抱大自然吧！（《感恩》）類型2 詩句結尾，錦上添花 “竹外桃花三兩枝”，是人們感謝大自然賜予了生命。“接天蓮葉無窮碧”，是人們感謝大自然賜予了生命的活力。“霜葉紅于二月花”，是人們感謝大自然賜予了生命平息的機會。“暗香浮動月黃昏”，是人們感謝大自然賜予了享受生命的權利。

春、夏、秋、冬，一季一季的變更，一個生命一個生命的輪回，一段文學史的創(chuàng)新……（《贈予自然的禮物》）

三、精彩片段

1．將精神寄托于自然，雖未置身其中卻可以體會到它的存在；將心靈寄托于廣闊的天地，雖不能觸及終點卻可體會到真正的自我。將外界的自然與心中的自然和諧一體，豈不美哉？（《與自然相融》）

2．梭羅在瓦爾登湖畔建造他簡陋的木屋時，他應當是快樂的。一個擁有高學識的人，一個在旁人眼中完全可以過上舒適生活的梭羅，卻偏偏要追求他的理想生活，《瓦爾登湖》就是他精神世界的具體表現(xiàn)。（《寄托山水》）

4.我感謝每一束陽光，感謝她沐浴在我身上，給我希望；我感謝每一場雨，感謝它為我洗去心靈的浮躁與塵埃，給我平和的心境；我感謝輕撫我臉龐的微風，我感謝世間萬物用生命為我演繹的人間真理。（《感謝自然》）【亮點素材】

1.陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的意境中找到了靜謐空靈；朱自清在月下荷塘的朦朧之美中偷得了片刻的寧靜與歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣”里建構了自己的精神家園；陳毅在“大雪壓青松，青松挺且直”的意象里表達了一個共產(chǎn)黨員的特有情懷；毛澤東在“鷹擊長空，魚翔淺底”、“萬類霜天競自由”的爛漫畫卷里表現(xiàn)出革命家的睿智與豪放…

【點評】大自然不但是我們的生存空間，而且是我們精神寄托的伊甸園。2.2018年新春伊始，我國大部分地區(qū)連續(xù)遭遇大霧天氣，時間長、范圍廣，給人們的生活、出行帶來了很大不便。多地高速公路、機場處于封閉狀態(tài)，部分城市空氣重度污染，pm2.5監(jiān)測指數(shù)接近或達到頂峰數(shù)值。專家稱，陰霾天氣的出現(xiàn)，除自然原因外，污染物更是罪魁禍首。

【點評】減少污染，還自然以清新，也讓我們?nèi)祟愐姷矫髅牡乃{天。

【范文賞讀】

柔柔的風，甜甜的雨

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”當?shù)拇阂忾_始在大街小巷悄然流淌起來，隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了人間。淅淅瀝瀝的，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。

霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步于河邊的小徑，風兒拂面而來，夾雜著調(diào)皮的雨點，吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥兒，盡情地享受著大自然的愛撫——那母親般的溫柔與呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的芳香。春雨的洗禮，讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如少女的嬌羞，超凡脫俗，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

微風拂面，河邊的楊柳吟出了絲絲白茫茫、虛飄飄、說也說不清、道也道不明的飛絮，漫天飛舞的柳絮，被調(diào)皮的雨點兒繞在脖子上，飄落在水面上，盡情地嬉戲著……

魚兒也不再寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來的干擾嚇壞了，劃出一道美麗的弧線，“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。我想起了李樂薇的《我的空中樓閣》中的一句話：“無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。”的確，大自然的美是無窮無盡的，而每個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。

既然世界這么美好，那么，我們有何理由不去用心感受它呢？在整日為事業(yè)拼搏、為生活奔波的忙碌之后，我們是否也應該多親近大自然，去領略大自然無窮無盡的美呢？

涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。站在柔柔風中，任憑那甜甜的雨兒不斷地落下……

晚 練

【技法點撥】

融情于景，物我相融

——寫景技法指導

王國維《人間詞話》說得好：“一切景語皆情語。”只有對景物付諸感情，寫出的景才會充滿情味，才能打動人。怎樣才能做到融情于景，物我相融呢？

1.運用修辭，讓景物有情。大自然中的景致是沒有情感的，但只要我們運用擬人的手法，便可化無情為有情，讓景物“活“起來，讓作文“舞”起來。如朱自清筆下的小草“偷偷地從土里鉆出來”，便如孩子般頑皮；花兒“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，便像人一樣有好勝心理。老舍筆下的薄雪“忽然害了羞”，讓我們看到了姑娘般的嬌美；水因水藻而“不忍得凍上”，讓我們體會到了水的萬般柔情。

2.斟酌詞句，讓語言含情。馬致遠在《天凈沙?秋思》中僅用“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字，就讓人悲從中來；何其芳在《秋天》中寫“秋天游戲在漁船上”，其中“游戲”一詞，也讓我們受到了做游戲般的輕松、自在和歡樂。老舍寫山坡上的小村莊的房頂上的雪，著一“臥”字，那安詳?shù)那閼B(tài)就恍如在我們眼前，作家對其喜愛、贊美之情便不言而喻了。作文時，要力求用好每一個形容詞，使景物神態(tài)畢現(xiàn)；要力求用準每一個動詞，使景物活靈活現(xiàn)。

只要仔細觀察，認真思考，相信描摹大自然美景的作文就會從你的筆下流出來！【學以致用】

春夏秋冬，花草樹木，烏獸蟲魚，在大自然中，它們正以不同的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前，它們不僅有自己專屬的名字，而且有各自不同的習性。請自選某種景物，寫一段融情于景的文字，不少于200字。精彩呈現(xiàn)：

風，逐漸停了。窗外，藍色的天空，白色的大地，柔和的夕陽多出一絲陰柔。凌亂飄落的小雪花兒被那夕陽的照射顯得閃閃發(fā)亮，猶如一顆顆晶瑩剔透的寶石，慢慢的，夕陽變得無精打采，風微微刮起，烏云密布，天空由藍變黃，漸漸的，夕陽消失了，那點點余暉還存在著，黃黃的，仿佛并不是那天空陰沉沉的顏色，因為它害怕消失，害怕黑暗，用盡最后一絲力氣來留存這殘留的光芒，它需要溫暖，它不肯失去，他需要和諧，他害怕孤單。

第3天

晨 讀

【精彩段落】

一、精彩開頭

類型1 抒情開篇，奠定基調(diào)

大自然，你是那清晨薄霧中起舞的少女，讓人在不經(jīng)意間一回頭，便目睹了她的芳容；你是那意氣風發(fā)的少年，讓人輕輕地一擦肩，便領略了你的瀟灑；你是那夜暮里走來的老人，讓人稍稍湊近，便感知了你的莊重。（《最美的風景》）

大海，你是地球上面積最遼闊的地方，你以博大的胸懷聞名于世，任何事物在你面前都黯然失色。你那粗獷、豪放不加掩飾的性格令人折服，你那奔騰不倦的生命力也使我嘆為觀止。《海》

類型2 擬人起筆，情韻悠長

入山，微風拂面，一陣涼意沁人心田，我心中蕩起莫名的激動，像是就要見到久違的朋友。在山間，仿佛聽到大山凝重的呼吸，我的心也和它一起跳動。我知道大山在給我講那永遠不變的故事……（《自然之聲》）

天上的云哭了，是灰塵奪走它潔白的外衣，侵入她的身體；海里的水哭了，是工廠的廢水污染他的肌膚，融入他的血液；山上的樹哭了，是人類看中它的價值，伐走它的枝干！（《自然的哭泣》）

二、精彩結尾

類型1 筆鋒突轉，警示有力

（1）環(huán)顧四周,忽覺這土地已非昔日的秋土,初冬已不經(jīng)意地走進了這片土地。寒風怒吼著,大地沉沉的,呼呼風嘯聲令人毛骨悚然。我無權控制冬季將會怎樣去改變這個地方的面貌,但我也不會為此而為冬季抱不平,我只能為那雋永而短暫的秋天感到惋惜!（《逝去的美麗》）（2）冰雪初融、鳥語花香早已成為歷史，四季的優(yōu)雅與純潔完全被取代了，然而滿天飛的廢氣和人們咳嗽中的唾液卻取代了這一切的美好。，面對這樣的一切，人們依然會無所謂的過著自己的日子嗎？（《美麗不再》）類型2 提出措施，簡潔實用

（1）雖然我們個人做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。（《環(huán)保從我開始》）（2）“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木青。”如果每個人都從身邊做起，還地球健康，那么當耳邊殘忍的回聲消逝時，回蕩在人間的一定是與自然共同譜寫的美麗樂章！（《善待地球》）

三、精彩片段

1．當蕭瑟的西風將天空洗滌得愈加渺遠，當青絲般的草兒被搖曳得株株枯黃，當田塍畦間的孩子望著一群南飛的大雁，我才驚嘆于秋的到來！人啊，總在不經(jīng)意間錯過這黃葉如花，繁星熠熠。（《落葉情思》）

2．春天的鳥唱，夏天的蛙鳴，秋天的蟬吟，冬天的無聲勝有聲，這是屬于大自然獨有的旋律。

有時讓人歡欣鼓舞，有時讓人心潮澎湃，有時讓人心曠神怡，有時讓人黯然傷神。這是屬于大自然的旋律獨有的魅力。（《自然的旋律》）

3.藍天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個美好幸福的家園。（《感謝有你》）

4.知了是大自然的詩人，不知疲倦地歌頌著大自然；樹林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描寫著大自然。不需要激昂的文字和冗長的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩一般的韻律。（《自然的樂章》）【亮點素材】

1、綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻 【出處】唐·孟浩然《過故人莊》 【鑒賞】“綠樹村邊合”一句漫收近境，綠樹環(huán)抱，顯得自成一統(tǒng)，別有天地；“青山郭外斜”句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的遠景。軒窗一開，就讓外景映入了戶內(nèi)，更給人以心曠神怡之感。于是，讀者不僅能領略到更強烈的農(nóng)村風味、勞動生產(chǎn)的氣息，甚至仿佛可以嗅到場圃上的泥土味，看到莊稼的成長和收獲，乃至地區(qū)和季節(jié)的特征。

2、寒山轉蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。【出處】唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》

【鑒賞】蒼翠的寒山、緩緩的秋水，寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有音響，動靜結合的畫面。而年事已高和意態(tài)安閑的主人公，在柴門之外，倚杖臨風，聽晚樹鳴蟬、寒山泉水，看渡頭落日、墟里孤煙，那安逸的神態(tài)，瀟灑的閑情，讓忙忙碌碌的現(xiàn)代人心目不已。

【范文賞讀】 一滴清淚

愿我的感激與無奈化作一滴清淚，滴入母親的血脈，滌清母親身上的污漬，贖回我們所有的罪過。——題記

一束陽光柔柔地灑在小河邊的枯草上，我獨坐于此，蒿草般的思緒淹沒了鼻前濃濃的晚秋氣息真真切切的痛卻如刀一般刺在我的心上……

當我從襁褓中掙脫時，母親曾多么的興奮、喜悅，臉上洋溢著世上最親最美的笑顏：小河歌唱，楊柳輕舞，山清水秀，鳥語花香……我撲進母親的懷中，用臉蹭她的胸脯；用小腳在她身上亂蹬；扯她衣服上的美艷的花草……但她卻從不生氣，總是給我以最快樂的回應。她讓我的童年在寧靜溫馨、充滿快樂的氛圍中度過。童年的這段美好時光造就了我健康、豁達的性格。

那時，母親充滿朝氣而又寬厚慈愛，我盡情享受著如大海般博大，如晨露般純潔的母愛。然而，漸漸地我卻嗅到了一股腥臭正浸入母親的血液。我親眼看到小河的流水由清而黃，由黃而黑；我親眼看到可憐的小魚艱難地游到水邊，無助地乞求人們的哀憐；我親眼看到污物垃圾成了小河無奈的“食品”……可悲的是，地球村里的人們?nèi)栽谪澙返厣踔怜偪竦丶橙≈赣H的血液，殘害著母親的身軀：有的揮舞著世界上最鋒利的器械，砍倒了母親的“手指”；有的用龐大而有力的機器毫不痛惜地挖掉了母親的“眼球”。人啊，唯恐勒索不盡母親的一點可憐的積蓄……于是，我看到母親急劇地衰老了。她囁嚅著，顫抖著，卻說不出一句話來。

母親瘋了。她怒吼著，掀起了巨浪，淹沒了工廠農(nóng)田；她攜著沙塵，席卷了都市村莊；她舉著火把，點燃了森林草原；她悲泣不休，雙眼充滿了辛酸……

我愿將自己紛亂的思緒化作一滴清淚，滴入無言的小河，愿將這滴清淚融入母親的血液，滌清母親身上的污漬……

晚 練

【技法點撥】 作文寫作技法

——巧用比喻、擬人

在描寫景物的文章中，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的感情。如高考滿分作文《落紅》中的一個片段：

呵！又是一個春光明媚的早晨，我看見頭頂上的牡丹雍容華貴，荷花含英咀華，玫瑰羞答答地微笑。萬物競相生長，但見蜂蝶嬉戲，鳥語互答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落紅的歸宿，一“朵”春泥的重生。我奉獻了我自己，我應該含著微笑安靜地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。讓人們微笑就是它的功勞，為自然增添生趣就是它的奉獻。作者巧妙地以“落紅”自述的方式，運用擬人手法展現(xiàn)花落歸根，化為春泥去孕育、呵護、滋潤未來的花，隱含不忘舊恩，知恩圖報之意，意蘊綿長悠遠。

比喻淺顯易懂，能使所描寫的景物更美麗動人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。如下面片段：

春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍微笑安靜地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。讓人們微笑就是它的功勞，為自然增添生趣就是它的奉獻。

作者巧妙地以“落紅”自述的方式，運用擬人手法展現(xiàn)花落歸根，化為春泥去孕育、呵護、滋潤未來的花，隱含不忘舊恩，知恩圖報之意，意蘊綿長悠遠。

比喻淺顯易懂，能使所描寫的景物更美麗動人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。如下面片段：

春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍

其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。

這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結合在一塊來使用，就更增加了文章的生動性和趣味性，同時，也較好地表達了小作者對春天的喜愛之情。【學以致用】

運用比喻或擬人手法寫一段文字,描寫自然景物，不少于300字。精彩呈現(xiàn)：

炎炎的太陽，高懸在世界的當空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。

菩提樹下，清涼而且寂靜；蠅和蜂飛到蔭下時，它們的嗚聲也似乎變得分外的溫柔；油綠色的青草，不雜一點金黃，鮮潔可愛，一望平鋪著，全無波動；修長的花莖兀立著，也不動顫，似乎已經(jīng)人了迷夢；菩提樹的矮枝上面懸著無數(shù)黃花的小束，也靜止著，好像已經(jīng)死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。遠遠的地方，在河流那邊，直到地平線上，一切都是燦爛輝煌；不時有微風掠過，吹皺了平野，加強著光明；一層光輝的薄霧籠罩著整個田間。

鳥聲寂然，在酷熱的正午，鳥向來是不歌唱的；可是，紡織娘的呵呵鳴聲卻遍于四野。聽著這熱烈的生之鳴奏，使得安靜地坐在清幽的蔭下的人們感覺著十分的愉悅；它使人們沉倦欲睡，同時，又勾引著深幻的夢想。

第四篇：2019版《步步高》單元集訓江蘇高考語文第10周 周五

在人工智能時代如何生活

李開復

黑格爾說：“真正有價值的悲劇不是出現(xiàn)在善惡之間，而是出現(xiàn)在兩難之間。”人類與人工智能的關系，正處在這樣的境地。

人工智能可以在不少具體的工作(比如圍棋)中學得比人類快，做得比人類好，從而取代人類。那么，人的價值該如何體現(xiàn)呢？

回顧人類文明發(fā)展進程，新科學、新技術總會在不破不立的因果鏈條中引發(fā)社會陣痛：布魯諾因捍衛(wèi)和發(fā)展哥白尼的日心說而被燒死；奔馳之父，德國人卡爾·本茨在1885年制成的世界上第一輛三輪汽車曾被人嘲諷為“散發(fā)著臭氣的怪物”??我不是有神論者，但有時會樂觀地認為，先進技術的出現(xiàn)，或許是上天的善意，一邊把人類從舊的產(chǎn)業(yè)格局和繁重勞作中解放出來，一邊鞭策人類做出種種變革。

比如人工智能，它將在大量簡單、高重復性、無須復雜思考就能完成決策的工作中取代人類，如汽車駕駛、外語翻譯、交易員，等等。人類歷史從未像今天這樣復雜、玄妙，但這也是在提醒人類：應該往前走了！

美劇《真實的人類》里，合成人說：“我不懼怕死亡，這使我比任何人都強大。”人類則說：“你錯了。如果你不懼怕死亡，那你就從未活過，你只是一種存在而已。”這一段對白讓我深有感觸。

這是人與人工智能之間的另一種質(zhì)的不同。人工智能無法像人一樣體悟生命的意義和死亡的內(nèi)涵，更無法像人一樣因高山流水而逸興遄飛，因秋風冷雨而愴然淚下，因子孫繞膝而充實溫暖，因月上中天而感時傷懷??這些感觸，只有人類才能感受到。也恰恰因為人的生命有限，才使得每個個體的“思想”和“命運”都如此寶貴而獨特。

人的情感、自我認知等，都是機器所沒有的。人類可以跨領域思考，可以從短短的上下文和簡單的表達中分析出豐富的語義。當李清照說“雁字回時，月滿西樓”時，她不僅僅是在描摹風景，更是在寄寓相思。當杜甫寫出“同學少年多不賤，五陵裘馬自輕肥”時，他不

僅僅是在感嘆人生際遇，更是在闡發(fā)憂國之情。這些復雜的思想，今天的人工智能還無法理解。

所以，不斷提高自己，善于利用人類的特長，善于借助機器的能力，這將是未來社會各領域人才的必備特質(zhì)。無論機器可以快速完成多少工作，人類都可以借助機器這個工具來提高自己，讓自己的大腦在更高層次上，完成機器無法完成的復雜推理、復雜決策以及復雜的情感活動。

在人工智能時代，如果不想失去人生的價值與意義，不想成為“無用”的人，唯有從現(xiàn)在開始，找到自己的獨特之處，擁抱人類的獨特價值，成為在情感、性格、素養(yǎng)上都更加全面的人。

此外，人生在世，無論是理性還是感性，我們所能知、能見、能感的都實在太有限了。在人工智能時代，我們可以更多地借助機器和互聯(lián)網(wǎng)的力量，更好地感知整個世界、整個宇宙，體驗人生的諸多可能——這樣我們短暫的生命才不枉在浩瀚宇宙中如流星般走過這一程。

給青年的一封信：欣賞你一往無前的奮斗姿態(tài)

你曾深夜一個人默默流淚嗎？你曾因為壓力而想要放棄嗎？是的，每個人都難免有這樣的時候，兩個短句，送給這樣的你——

“永不懈怠的精神狀態(tài)”，“一往無前的奮斗姿態(tài)”。

是的，它們來自十九大。這看似高大上的政治詞匯，或許也可以成為我們每個人都可以有的狀態(tài)與姿態(tài)。

有人說，在最美好的年紀里，沒有太多詩與遠方，反而囿于工位與地鐵。限于高房價和工作壓力，難免會意難平，志難酬，模糊了奮斗的色彩。對于人生的焦慮，對于奮斗的懷疑，讓一個“喪”字，甚至成為了熱詞。

說到壓力，20來歲的我們或許還沒有意識到，我們的父輩那一代曾經(jīng)經(jīng)歷過什么。莫言在農(nóng)村勞動10年，饑餓自不必說，沒書看的時候只能翻翻字典。韓少功16歲到湖南汨羅插隊，一呆就是6年。在某種程度上，奮斗，是他們對抗苦難與宿命的武器。但奮斗中的砥礪，也成為了他們的人生財富。因此才有了《紅高粱》里的高密，有了《馬橋詞典》里的馬橋。

那一代人的人生或許粗糲，性格卻如此堅忍。多少人從田間地頭走進高等學府，成為高精尖科研項目的拓荒人；多少人從邊陲鄉(xiāng)村走出國門，成為重啟中西交流的紐帶與橋梁。而即便是我們這些普通青年的父母，他們的奮斗故事同樣可歌可泣。帶數(shù)億人脫貧，讓飛船上天、航母下水，重建文化自信，他們支撐起了屬于自己的光榮與夢想。永不懈怠、一往無前，他們配得上這樣的贊美。

一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮斗。我們面對的是市場的沖刷，面對的是競爭的壓力，我們想要更好的生活，向往更豐盈的生命。在這樣的背景下，我們這一代青年人奮斗與發(fā)展的坐標在哪里，道路在何方？

是的，焦慮的疊加，或許就是這個社會的主要矛盾所在。恰如十九大給出的一個新判斷：我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

仔細想來，我們青年人身上的“焦慮”與“喪氣”，不也是一種水漲船高的期待嗎？我們不再擔心溫飽，但我們希望吃得更好，穿得更美；我們可以四處行走，但我們還是希望能去到更大的世界。就業(yè)、房價、醫(yī)療、養(yǎng)老的壓力在考驗著這個國家的同時，也考驗著這個國家的青年??

但我們有理由對未來充滿信心，有理由對奮斗充滿勇氣。大的藍圖在劃定，大的舞臺正搭起。在這個跟你我都有關的盛會上，新的方位已經(jīng)確定，新的思想已經(jīng)形成，新的目標已經(jīng)指明，新的矛盾亟待化解。放在一代人的角度看，我們奮斗的使命，已經(jīng)不是在一窮二白之上平地起高樓，而是向著更高遠的目標沖刺。這是何等壯闊的征途，這是多么廣闊的天地，哪有時間去消磨，哪有精力去消極！

不要再說他們有的是背景，你有的是背影。這個時代，就是你的背景！不要再說年紀越大，越?jīng)]有人會原諒你的失敗。認真愛過，放肆活過，你就是世界的王！

當然，這世上也從來沒有一帆風順。生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的甘醴，苦酒也是成長的滋味。一帆風順，顯示不出水手的堅強；百轉千回，才有百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時候，奮斗才能凸顯其意義。“不能因現(xiàn)實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求”，因為——

“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。” 用力活著，才有分量；向前奔跑，才能抵達。愿你青春燦爛，愿你前途光明。

連上帝都敢蔑視的埃隆·馬斯克

素材回放

2017年10月16日，SpaceX首席執(zhí)行官埃隆·馬斯克(ElonMusk)做客社交新聞網(wǎng)站Reddit的“AskMeAnything”論壇，披露了公司移民火星計劃的許多新細節(jié)。

馬斯克討論了用于載人登陸火星的巨型火箭的技術細節(jié)，從目前到首次登陸火星期間的技術路線圖，以及公司更廣泛的戰(zhàn)略。

馬斯克還興致勃勃地回答了與在火星上生活有關的問題，推測在火星上生活的人將使用“壓縮版”互聯(lián)網(wǎng)。他說，數(shù)據(jù)在地球和火星之間傳輸需要3至22分鐘。

馬斯克闡明了SpaceX登陸火星抱負的“邊界”。“我們的目標是把人送上火星，確保建成推進劑生產(chǎn)和人類生存所需的基礎設施。能說明我們?nèi)蝿盏囊粋€比喻是，我們負責修建地球和火星之間的‘鐵路’，許多其他公司和數(shù)百萬人需要在火星上建立起各行各業(yè)。”

馬斯克還重申了以前的主張，SpaceX在設計實現(xiàn)載人登陸火星的火箭——代號仍然為“BFR”，使其像目前的商業(yè)飛機那樣安全、可靠。如果想實現(xiàn)利用BFR在地球上旅行的計劃，這是至關重要的。

據(jù)悉，SpaceX正在開發(fā)一款名為“BFR”的新型火箭，單次可以運載100人去火星，官方表示，BFR從紐約飛往上海，只需要30分鐘的時間。

SpaceX計劃到2022年，至少有兩艘貨運飛船登陸火星，到2024年實現(xiàn)兩艘貨運飛船和兩艘載人飛船登陸火星。

最近數(shù)年SpaceX在獵鷹9號火箭方面的進展——尤其是史無前例的火箭回收——吸引了觀察人士的目光，重新激發(fā)了公眾對太空探索的興趣。

話題拓展 人一定要有夢想 科學與技術改變生活 改變世界靠的不僅是智慧，更需要雙手

原典

張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見，大疑。漸臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其者，不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。(《聊齋志異》)大意

有一個姓張的人，偶然在山谷溪邊走路，聽到山崖上傳來很凄厲的聲音。他就找尋道路爬上山崖偷著看，只見一條身圍有碗口粗的大蛇，正在樹叢中擺來撲去，不時用尾巴擊打柳樹，柳枝被打得紛紛折斷。(蛇)不斷地輾轉翻騰，好像有什么東西在控制著它。可是仔細觀看又一點也看不出什么，(姓張的人)非常疑惑。逐漸靠近上去，才看到原來是一只螳螂占據(jù)在蛇的頭上，用螳臂緊抓著蛇頭，無論蛇怎樣顛撲都掉不下來。過了好長時間，蛇終于死了。再看蛇的額頭上的皮肉，都已經(jīng)破裂開了。

啟智

只要方法得當，敢于斗爭，就能以弱制強。

第五篇：高考語文 晨讀系列(第二十季 堅守原則學會變通)專題六 周六晚練篇1

專題六 周六晚練篇

1．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

講故事比講道理更重要。曾經(jīng)精致呈現(xiàn)的美食色香味，通過一個個的故事，不絕如縷地滲入國人心田，讓人開始重新掂量民以食為天的分量，不但品味一粥一飯的來之不易，更感恩食材中的誠信與情義，甚而憂慮五千年飲食文化在利益之惑中的局部迷失。難怪有觀眾說，“舌尖2”讓人看了，不再只是垂涎，還有了流淚的沖動。

A．精致 B．不絕如縷 C．民以食為天 D．甚而 【答案】B 【解析】

試題分析：B項的“不絕如縷”意思是像細線一樣連著，差點兒就要斷了；多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。此處不合語境，應為“絲絲縷縷”。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2．下列各句中，沒有語病的一句是

A．信息時代的互聯(lián)網(wǎng)使人們的生活方式發(fā)生巨大變化，然而它也是一把雙刃劍，既帶來挑戰(zhàn)甚至潛藏風險，也孕育著生機、預示著可能。

B．政府及其職能部門應思考如何提高女孩自身安全防范態(tài)度，避免女孩出行隨時成為“死亡之旅”的悲劇一再發(fā)生。

C．人口過多、交通擁堵、房價高漲、治安惡劣、環(huán)境惡化等問題十分嚴重，北京已患上令人揪心的“城市病”，治理迫在眉睫。

D．有人分析近100年來那些最頂尖公司的成功密碼，發(fā)現(xiàn)成功秘訣各有不同，但都需要有永不止步的探索、自我革新以及適時轉型的遠見。

【答案】C

考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

3．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是（3分）

①然而，我覺得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重 ②之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動 ③如今，網(wǎng)絡閱讀成為人們生活重要的組成部分

④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀

⑤新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋 ⑥人類在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感

A．⑥②⑤③④① B．⑥②④⑤①③ C．③④⑤①⑥② D．③④⑥②①⑤

【答案】C 【解析】

試題分析：語言表達連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E 4．下圖為某項技能訓練的成績曲線圖，請仔細觀察后回答問題。（6分）

（1）簡要概括練習成績變化的三個特點，每點不超過6個字。（3分）（2）就學習而言，你從此圖得到哪些啟發(fā)？（3分）

【答案】（6分）（1）總體不斷提高 也會有起伏 增幅漸小（增速漸慢 或 前快后慢）3分。每點1分。（2）練習能不斷提升成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進步遲緩時要設法尋求突破。3分。每點1分，答對3點即可。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

5．下面是以《中外傳記作品選讀》中的傳主杜甫為對象擬寫的上聯(lián)，請從所給的其他傳主中選擇一位，把他的名字寫在橫線上，然后以所選傳主作為對象寫一個下聯(lián)。（4分）魯迅 毛澤東 沈從文 貝多芬 達爾文 馬克思 對象：杜甫 上聯(lián)：萬方多難化作筆底波瀾，成就詩史詩圣 對象： 下聯(lián)：

【答案】魯迅 千秋孤冷聳立胸中山岳，錘煉赤膽忠心 毛澤東 一時俊彥嶄露頭角崢嶸，甘愿潤雨潤花 沈從文 千卷遺篇描繪湘西山水，盡顯鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情

（評分要點：對聯(lián)格式基本符合要求，2分；內(nèi)容體現(xiàn)傳主生平特點，2分）

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“，”，今人常用來表達舊事物終將衰落、歷史長河仍將向前之意。

（2）屈原在《離騷》中勸告楚王改變因循守舊態(tài)度的句子是“，何不改乎此度也？，來吾道夫先路也”。

（3）李白《蜀道難》中“，”兩句寫蜀道山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。

【答案】（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（2）不撫壯而棄穢兮，乘騏驥以馳騁兮。（3）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援 【解析】

試題分析：此類“名句默寫”題目要注意通假字與較難字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：蕭、盡、壯、馳、尚、猱。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。