第一篇：演講青春更出彩

夢想使青春綻放，彩

實干讓人生出

夢想使青春綻放，實干讓人生出彩

一、夢想與實干

人們常說：有夢想就有希望，有希望就有未來。

夢想是深藏在人們內心處最強烈的渴望，也是人們走向成功的原動力。每個人都有著自己的夢想，都有著自己的渴望和追求。任何一個民族，同樣也有自己的夢想，總書記說“實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。”

為了這個夢想，我們把為人類文明進步作貢獻作為我們的民族責任。我們民族曾經以五千多年的文明，極大地推動了人類的文明進步。我們在歷經磨難后執著于夢想與奮起，以堅強有力自立于世界民族之林，而且矢志不渝的為人類作出新的更大的貢獻。

從以“民族獨立、人民解放”為夢，到以“國家富強、人民富裕”而夢，再到以“中華民族的偉大復興”為夢，“中國夢”中寄托著13億中國人的夙愿。不講套話，講實在話；不務虛言，但求實干。這是十八大報告以及新一屆中央領導所提倡的新風氣。前段時間，總書記在廣東考察時，一連說了三個“實干”：全面建成小康社會要靠實干，基本實現現代化要靠實干，實現中華民族偉大復興要靠實干。總書記這番話振聾發聵，發人深省。“實干興邦”是我們黨的一個優良傳統。鄧小平同志說過，世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。改革開放30多年來，“中國故事”震撼世人，靠的就是13億中國人的實干。

實干，要有憂患意識。當前，國際形勢風云變幻，國內發展挑戰重重，是發展關鍵期，也是矛盾凸顯期，只有真抓實干才能破解難題。前行在復興之路上的我們，切不可作風漂浮，夸夸其談，搞“決心在嘴上，打算在會上，落實在紙上”

那套形式主義，我們付不起這個代價。

實干，要講科學。事物發展都有著自身的規律，違背規律的“大躍進式”的蠻干，并不是真正的實干。真正的實干是愿望和行動的統一，是沖天干勁和科學態度的結合。甩開膀子，更要開動腦子；埋頭苦干，更要抬頭看路。一味追求速度的“大干”，通常經不起歷史檢驗，用科學發展觀的鏡子一照，就會現出原形。實干，要持之以恒。要像鄭板橋筆下扎根石縫的竹子那樣：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”目標一旦明確，就要一抓到底，不懈怠、不停頓、不折騰，披荊斬棘，攻堅克難，直到理想藍圖成為美好現實。

實現中華民族夢想，需要幾代人的努力，不久的將來我們也將成為圓夢的中流砥柱，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，只有拿出實干精神，以實干為榮、以實干為責，“實”才能在復興之路上昂首前進，“干”才能讓中國夢變成現實。

二、我的夢想與實干

作為一名當代大學生，我也有著屬于自己的夢想，在大學期間始終以提高自身綜合素質為目標，以全面發展為努力方向，樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。我在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，努力使自己成為德、智、體諸方面全面發展以適應21世紀時代要求的復合型人才。在學習和工作等方面都做出了突出的成績。學習方面,我深知學習是學生的天職，于是始終都把學習放在自己生活的重要位置。在校期間，我三年綜合成績居全專業第一，并獲得2012-2013學年國家勵志獎學金，通過國家英語四級和計算機二級資格考試，通過相關測試并獲得“工程測量三級”資格證書。

工作方面,我曾先后擔任團支書,副班主任以及大學生測繪與導航定位技術

協會會長等職務；任團支書期間，所在班級被評為2012-2013學年紅旗團支部，2010-2011年在校運動會被學院評為精神文明班級兩次； 擔任大學生測繪與導航定位技術協會會長期間，承辦了“金圖測繪杯”gps定位大賽、組織舉辦了“第六屆測繪技能大賽”，強烈的工作責任心也得到了廣大師生的好評，并榮獲“優秀組織者”稱號，在社團管理方面，以人為主，尊重每一名社團成員，因材施教，受到廣大會員的歡迎和尊重，把社團帶領成為學校最大的學術性社團，充實學生第二課堂，促進學校三風建設，并因此被評為“優秀社團”。

生活方面，我的家庭狀況比較貧困,但是我從不自卑，并且以此為動力，更加努力地去工作和學習。在平日的生活里，我勤儉節約，作風樸素，從不亂花一分錢，但是當別的同學有困難時，我又慷慨解囊。在這四年里，我先后獲得“國家二等助學金”、“國家一等助學金”、“國家勵志獎學金”，并以此減輕父母的負擔。

我通過自己的努力得到了大家的認可，曾先后被評為2010-2012學年榮獲“優秀團干部”，2011-2012學年榮獲“文明大學生”稱號，2012-2013學年 榮獲“優秀學生干部”，2011-2012學年“金圖測繪杯”手持gps大賽中，榮獲“優秀組織獎”等榮譽稱號。

此外，我還積極投身到社會實踐中去，努力去接觸社會，認識社會。我曾在2012年5月到本鋼路橋公司實習，并在在本溪化校新校區基礎施工中擔任測量隊長，進行實習測量，施工，內業計算工作，由于工作認真負責，吃苦耐勞，提前完成總工程師分配的任務，得到了領導們的一致好評。2013年在偏嶺第一鐵選廠進行滑坡監測，在工作期間，充分利用所學的專業知識，解決了很多的所遇的困難，得到了老師的信任，承擔了“大學生創新創業項目-基于北斗二代和gps定位技術的礦山邊坡監測”項目負責人的任務。

我想通過自己的不斷努力奮斗能夠在某一個領域留下屬于自己的一點成績。這就是我的夢想，仰望星空固然美好，但我知道更需要腳踏實地。圓夢，唯有實干，讓夢成為現實，路很長，還有很多汗水需要付出。

三、我眼中的大學 個人的水平代表不了大學的水平，任何一所大學，上至清華北大等名牌高校，下至高職三本甚至民辦高校，即使你能學到所在大學的百分之一，甚至千分之一，萬分之一，你照樣可以橫行天下，所向披靡！同樣，大學的檔次也限制不了個人的發展，只要你是條龍，你在任何時間，任何地點都可以翻江倒海、吞云吐霧！一個人能否取得成功，與大學無關，與專業無關，與老師無關，與周圍的環境無關，起決定性作用的是自己的心態、自己的努力！所以，請記住三點： 第一，即使你是名牌大學、重點大學的學生，也沒有什么了不起，它只代表你大學之前擅于考試，大學之大與你無關。

第二，即使你是二本大學，也不要氣餒，在平凡的大學照樣可以創造不平凡的成就，你不能以學校為榮，但學校將來會因你而出名！有詩為證：騏驥焉能駢死于槽櫪之間？！英雄豈可喪志于三流之地？！吾非騏驥，但仍愿馳騁于大江南北，縱橫天下！自非英雄，但仍思遨游于九天之上，奮發圖強！

第三，無論你是否喜歡你的專業，無論你的專業是熱門還是冷門，都不要太在意，因為大學里學的專業課基本都用不到，專業與工作對口的很少！它需要更多的是你的綜合素質以及不斷學習的能力！

那么剛升入大學的學生，如何才能贏在起跑線上，為自己精彩完美的大學創造一個好的序幕呢？個人認為：

1、轉變心態

從心理上、言行上要完成從高中生到大學生的轉變。高中生以學習成績定終身，篇二：善美青春出彩人生演講稿y 學習

1.大學一年級，做好一份人生職業規劃 2.至少學好一門外語，最好是能說會聽 3.從第一學期開始，充分了解學校歷史與名人 4.從第一學期開始，制作一份個人成績、業績記錄表 5.做一次測驗，發現自己的興趣和特長 6.閱讀相關書籍，掌握一定的記憶、閱讀方法 7.組織一次讀書會

8.擬訂一個閱讀計劃，開列四年必讀書目 9.向報紙雜志投稿，爭取一年發表一篇文章 10.畢業前，寫一部個人自傳 11.每年為自己做一本照片專輯 12.發揮想象力，寫一篇童話 13.每年堅持聽20次講座，獲得更多的思想和知識 14.畢業時認真扎實寫好論文，給四年所學一次完美的總結 15.每年給自己頒發一個獎”——自我激勵 16.至少學會一種樂器，為親人帶來快樂 17.要求自己每周必須去一次圖書館 18.每年獨自拜會一次輔導老師，聽聽他對你的看法和建議習慣 19.每個月整理一次電腦，將不用的東西清理掉 20.每年清理一次房間，擺脫不需要的東西 21.早睡早起，養成健康的學習生活習慣 22.每天都30分鐘的課外書，養成終身閱讀的好習慣 23.開始寫日記，記錄自己四年生活歷程 25.堅持每天鍛煉

30分鐘，養成健康好習慣

26.召集同學每月徹底打掃一次寢室，養成衛生好習慣 27.每月用一天來冥思，體驗生命 28.利用七天時間改掉一個壞習慣 29.每日反省自己的過失之處！30.致力于完成一項承諾，養成誠信的習慣 31.每月整理一次學習任務，將拖延事情做完，養成高效的習慣 32.從進入校園第一天開始存錢，養成節儉的習慣 33.學會做學習工作計劃表

交往

34.交幾個能同患難、共禍福的朋友 35.讀幾部人際交往方面書籍，掌握為人處事的學問 36.與同寢室的同學和睦相處 37.參加一個社團，爭取成為組織領導者 38.鼓起勇氣去拜見一位心中景仰的名人 39.給那些你曾經討厭過的人寫封信 40.與他人合作完成一件事 41.當自己犯錯誤時，真誠向對方道歉 42.在校園里，或者在旅行中，嘗試與陌生人交流 43.拜見校長或者系主任，與他們交流你對學校的看法 44.組織一次高中同學聚會 45.通過網絡，交一個異地或異國的朋友 46.在公共場合作一次演講

47.與那些優秀的人建立聯系，虛心向他們學習 48.四年假期里，與同學一起回家，拜見他的父母 49.交一個學長（姐）或學弟（妹），聽他們的意見，或者給予他們一些建議 50.認真觀察自己周圍的人，給他們一個新的評價 51.畢業前，對自己有過節的同學說一聲對不起，盡失前嫌 體驗 52.看一次大海，體驗海闊天空胸襟蕩漾的感覺 53.到山頂看一次日出日落的壯麗景觀 54.看一看古代遺跡，感受歷史 55.選擇一個自認為不可能的事情，向自己的極限進行一次挑戰 56.每個月騎車在所上學的城市到處游歷，熟悉自己學習的城市 57.認真逛一次自己的校園，發現那些美麗的角落 58.通過拜會同學方式，到周圍其他學校看看，感受異校的風情 59.做一件與自己個性迥然不同的事，讓人刮目相看 60.給自己一個四年旅行計劃，假期獨自去旅行 61.培養一種業余愛好

62.每年就社會問題或者自己感興趣的問題作一次調查 63.三年級和四年級外出打工，培養自己工作能力 64.嘗試做幾次小生意，看看自己是否有經營能力 65.一周不吃肉，做一次環保體驗 66.做一份商業計劃書，并風險投資商推介，無論成功與否 67.每年去面試一次，了解職業需求和對個人能力的需求 68.到一個陌生城市，自己謀生生存一段時間 69.在大庭廣眾之下表演，樹立信心 70.為自己種下一棵樹，每年都去照顧它，看著它成長 71.做一次農民或者建筑工人 72.參加一次學生干部競選

73.以獨特的方式迎接新年的到來

情感

74.許下一個愿望，畢業的時候檢驗這個愿望實現沒有 75.養一盆花，或者一個小動物，培養自己的愛心 76.真誠熱烈地戀愛一次，無論結果如何 77.寫一封情書，給摯愛的人 78.畢業之前，告訴你喜歡的人，“我愛過你！” 79.嘗試著送花給自己心儀的女孩子，不要害怕被拒絕 80.當你確信自己喜歡一個人，就大聲對他（她）說出來 81.挑選一份心愛之物珍藏起來，無論價值菲薄 82.假期回到故鄉，到兒時玩耍的地方走一走 83.每年獻血一次，為他人提供幫助，為自己健康儲蓄 84.春節除夕夜，給父親敬杯酒，給母親夾口菜 85.每年生日，給父母寫封信，感謝他們將你帶到這個世上 86.假期回到家里，學會做菜，為父母做一次完整的晚餐 87.參加一次葬禮，體味生命的可貴 88.一年參加一次公益活動

89.大學四年至少幫助一個人，提供力所能及的幫助 90.做一次環保志愿者

91.安排與父母及家人一起去旅行 92.假期回家，拜訪自己高中老師，與他們聊聊天 93.為年邁的父母按摩、擦身 94.用自己賺的錢給父母買一份禮物，無論價格高低 95.為災區及慈善機構募捐

96.遇到突發事件時，第一時間給父母打電話 97.照顧一個孩子，幫助他們成長 98.為父母或家人籌劃一次生日晚會 99.自己設計一張賀卡，寄給親人和朋友 100自己主持，召開一次家庭會議 101.搜集家譜，了解家族的淵源篇三：我為教育更出彩演講稿

“我為陽平更出彩”演講稿

陽平鎮中心小學 尚金霞

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

今天我演講的題目是《點燃青春，奉獻無悔》。彈指一揮間，十五年的歲月就在我繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的歡聲笑語中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中一直有一個夢想，那就是：做一位最好的老師，為家鄉培育出更多的人才！

自從參加工作以來，我努力樹立良好的師德形象。我注意從小事做起，處處為學生作表率。教書育人是教師的天職。如何育人，我認為：關愛學生是教書育人的前提。冰心曾說：“沒有愛便沒有教育。”是啊，教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。我們一定要全面了解學生，建立良好的師生關系。我每天早上走進教室，先給同學們一個微笑，看看同學們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒他們增減衣服，上學放學的路上要注意安全。

去年冬天的一個晚上，天下著大雪，上完晚自習我就回家了。過了一個多小時，我接到了一個電話，是學校管理寢室的老師打來的，他告訴我我們班的謝朝陽肚子突然發燒了，讓我立刻去學校一趟。接完電話后我丟下女兒獨自在家，迅速返回學校。因為謝朝陽的家離學校很遠，再加上天冷路滑，我就沒有通知家長。于是我就把他領到醫院去看病，醫生告訴我他已經發燒到39.4度，需要立刻輸液。那天晚上，我回到家已經是晚上12點了。像這樣領著學生去看病的事還有很多。

課堂是教師的主陣地。我努力向課堂四十分鐘要質量，潛心鉆研教學，努

力提高教學藝術和駕馭課堂的能力。我非常注重培養學生的學習興趣，努力為學生營造寬松和諧的學習氛圍。我賞識學生，幫他們樹立自信。我尊重學生之間的差異，對他們進行分層要求。為了做好轉化潛能生的工作，我鼓勵每個優等生去幫助一名潛能生，最終達到取長補短，共同提高的效果。在教學中，我使用 “自主、合作、探究”的教學模式，使課堂充滿活力。在傳授知識的過程中，我注重教給學生學習的方法，提高學生的學習能力。功夫不負有心人，我教的四（2）班語文在鎮和學校組織的考試中多次排名第一。

印度有這樣一句諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見，行為習慣對于一個人的成功起著至關重要的作用。所以我始終把培養學生的良好習慣放在第一位。每學期在對學生進行了較為詳細的了解之后，我都會制定出班級量化管理細則。對于學生的文明禮儀、自主學習、安全活動、班級衛生等各個方面都作了明確規定。在我們班，我是這樣規定的：一學期累計扣分達5分者，取消期末評優資格；如果達到10分，將作為家訪的重點對象。另外，學生每扣一分，就要為班級做一件好事。長此以往，我班的養成教育取得了顯著的成績。我所教的四（2）班被學校評為“星級文明班級”，我也多次被評為鎮優秀班主任。

我的家鄉在陽平，為了把陽平建設得更加美麗繁榮，我要培育出更多的優秀人才，我要讓自己更加出彩！在以后的工作中，我要嚴格要求自己，積極參加教研課改，不斷提高自己的專業素養，真誠地為每個學生的成長和發展服務，我要為陽平的教育事業奉獻出自己的光和熱，讓陽平的教育之光更加璀璨奪目！最后讓我們共同祝愿：陽平教育的明天會更加燦爛，更加輝煌！篇四：致青春演講稿

致青春演講稿

青春是我們最朝氣蓬勃的時代，青春是最不理性的時代，青春也是最需要成熟卻最不成熟的時代。

正是因為這樣所以我覺得我應該走出去，離開親人的庇護，不再去做那溫室里的花朵。正如《北京青年》里何東所說：我閉著眼睛就可以想到我未來十年的生活。誠然我也不想我以后老了懷念起我的青春歲月而潸然淚下。當然這是后話，但我現在覺得我的生活太平靜了，平靜的好像缺少了什么。現在的我對生活沒有一點激-情，我覺得我做什么都好像被操控著，我覺得我做什么都是目的性那么的強烈。我不想這樣，不想為了掙錢而掙錢，不想為了結婚而結婚，不想為了上位而上位，我覺得這一切是那么的悲哀所以我想擺脫這一切，我想要走出去。掙脫這生活的枷鎖。這就是青春的沖動。

我想出去走走看看，在這不成熟的年代做出你們眼中最荒誕的事情。我想去看看你們沒有見過的山與水，我想去看看我沒有見過的江與河。最主要的是現在的生活沒有一點新鮮感，太平靜了。我真的覺得這一切太平靜了，平靜的令人壓抑。令人窒息，誰都不會了解我有多么的想打破這種平靜。或許你們會說生活終歸會歸于平淡，但我不想這么早就領悟這個道理。我可以想象若是我年邁回想起我的青春平淡的就像一張紙就算是把橡皮擦扔上去都驚不起一點漣漪的平淡，那會是多么的悲哀，多么的可怕。若是有一天我能放下我對你們的羈絆，做那追尋青春尋找自由的一名路人。

致青春——時間告訴你什么是衰老，回憶告訴你什么是幼稚。結局告訴你什么該放棄。有些事現在不做，以后就不會再想做!致青春——如果有一天，讓你心動的再也感動不了你，讓你憤怒的再也激怒不了你，讓你悲傷的再也不能讓你流淚。

你就是知道這是時光，這生活給了你什么。

你為了成長，付出了什么。你還有什么放不下，還有什么值得你流淚? 致行走——我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。致行走——我們還年少，彼此行走彼此牽掛。從未孤獨。

我們就像一艘船，行走在茫茫的人生大海中，當我們累了、倦了，總渴望回到家這個安全的港灣，讓親人撫平所有的傷痛。但當他們將船修復好了的時候，遠方的呼喚，又誘-惑著我們那顆渴望漂泊的心，于是，我們又留下他們守候的背影，再度起航。我們總在不停地行走著。青春是我們的籌碼，夢想是我們的動力。驀然回首，時間讓記憶的畫面變得朦朧卻又美好，像一張發黃的老照片，在角落中演繹著純美的故事;時間讓思念變得濃烈，像一杯陳年老酒，散發著誘人的清香。記憶中，你們，那一張張可愛的笑臉，那一聲聲親切的呼喚，此刻，一一活躍在我的心中。

想起了以前自己很喜歡說的一句話“為了愛你的和你愛的人而奮斗”，還有自己以前的“豪言壯志”，雖然現在看起來有點幼稚，但以前的自己，確實對著這個社會充滿著希望和對著自己的夢想有著不懈的追求的希冀。而現在，是成熟

了?看透了?進步了?抑或是對自己的不自信和對未來的茫然不知所措?不管怎樣，我還是希望自己，還是和以前一樣，傻傻的，對于這個社會和未來充滿著追求，即使遇到挫折，也會笑著去戰勝，因為這種追求深深扎根在心中，不斷地給我前行的力量;還是和以前一樣，別人的一句鼓勵的話就能讓我充滿斗志，每天嘴角掛著發自內心的微笑?? 我想，做你們的驕傲，對著你們說我的點滴進步，然后我們一起加油去爭取更大的進步。

我想，繼續和你們“熬電話粥”談著我們的生活，即使站著，手酸了腳酸了，那也是一種無法比擬的快樂。

我想，振作起來，尋找以前的自己，不管未來怎樣，依舊快樂地走下去，因為身邊有你們的陪伴。

好喜歡這樣的一句話“一個人可以把一路走來的失意都轉化為得意的動力就是感恩。”是啊，想想自己擁有這么多的感動，是應該學會感恩了。感謝你們，所有的親朋好友!謝謝你們不斷的鼓勵，謝謝你們在我失意的時候給我的勇氣??有太多感謝的言語，千言萬語盡在不言中?? 是時候該繼續出發了，滿載著感動和鼓勵，滿懷著感恩的心情，行走在茫茫的人海中，不管前途的險阻，向著遠方，前進!向著未來，努力。篇五：青春演講稿 激揚青春 放飛夢想

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。

夢是期待，夢想是堅強！

青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里彌漫芬芳。讓我們一起揚帆起航，飄過遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢想！

問世間什么最美麗，是明媚的陽光？是靈動的山川？還是微風吹拂著的波瀾？我說：最美麗的是我們跳躍的青春！對于我們，青春已經伴著我們走進了大學的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個人的心里編織。

青春的夢想是石，敲出星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點燃希望的燈；是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進的方向，而行動則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實地得去努力才變得有意義。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢幻式的理想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結網”，“合抱之木,生于毫未,九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把理想真正賦予于實際行動中。

當然，實現理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，面對成績，則不能沾沾自喜，不思進取，要戒驕戒躁，以此為動力去爭取更大的成功，因為，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚！

正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志；正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈；正是青春的奮斗，成就著遠大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現實！放飛我們的理想，相信你有改變的力量！放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向！放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪！讓我們理想真正在行動中啟航！激揚青春 放飛夢想

沒有人知道月亮是什么時候圓的，又是什么時候缺的。就像很多人不知道大學生活是怎樣結束的一樣，在剛剛綻開的花兒面前不懂得去珍惜，去欣賞，等到花兒將謝之時，才如夢初醒，然而鮮艷和美麗卻早已隨風逝去，感傷隨之就到了。那么，這樣的青春還有什么激情可言呢！

此刻，我短短的幾分鐘演講也許并不會給大家留下多么深刻的印象。但是這卻是我勇于展示自我，放飛青春的第一步。

高中生活應該是多姿多彩的，在這里我們塑造人生，雕刻夢想，燃燒激情。在這如火的青春時光中，我們不僅要孜孜不倦地汲取知識，充分利用黨和政府為我們創造的良好的學習環境，更要全面提高自身素質，接受鍛煉，為將來踏入社會，走好人生第一步打下堅實的基礎，甚至實現了自我的夢想，也或者有所成就。這難道不是我們所期待的嗎？這難道不是青春該有的狀態嗎？年輕人就該有斗志有朝氣，不是嗎！

最后，請大家回答我一個問題：我們21世紀的高中生一定能在如火的青春舞曲中釋放激情，揚愛國主義 立志為國進取

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變

激揚青春 放飛夢想（學生）

總是讓心聲充滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳躍著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來。

青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？擁有青春，是多么幸福與快樂，擁有青春，你便擁有美麗的臉龐，擁有青春，你便擁有健壯的體格，擁有青春，你便擁有難買的智慧。你跟著青春的腳步走，如果你搭不上青春的列車，荒廢了這有限的青春，那么，青春也會離你而去，你再想要擁有，也只能是在夢中了。

青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是不平凡的，它需要我們用心靈和智慧去詮釋，它更需要我們用勇氣和自信去充實。人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。我永遠相信，美麗的生命是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

不要再為落葉傷感，為春雨落淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的寒意長留，而使靈魂起皺。

我是一個樂觀自信的女孩，“天行健，君子以自強不息”是我的座右銘。我從6六歲開始練習書法，每逢寒暑假，我常常趴在桌子上一練就是兩三個小時，幾乎達到了癡迷的程度。去年我在全校書法大賽中榮獲一等獎第一名。

我還喜歡演講和朗誦。去年9月份我報名參加了我校的“泉韻”廣播站。由于我能夠認真對待每一次節目，而且還不斷創新，我主持的“校園風鈴”欄目，深得廣大師生的喜愛，現已成為廣播站的主打欄目之一，我也榮升為廣播站的“金牌主持人”。

我在班里是出了名的熱心腸，哪個同學有了困難，我就會主動的去幫助他。記得上學期，我們班的李平同學期中考試成績很不理想，回到宿舍哭個不停。我耐心的幫她分析原因，總結教訓，尋找最適合她的學習方法。經過我的一番勸導，她終于振作起來，在期末考試中取得了優異成績，這使她信心倍增。我還經常為老師管理班級出謀劃策，漸漸成了班主任的小助手。本學期初，在班干部選舉中，我被全班同學推選為班長。我想，在我的肩頭雖然增加了一份責任，但這也使我的青春更加絢麗多彩。

讓我們打開美好的心靈，讓理想飛翔吧！不要讓它隨著時光的流逝而消散，要用青春去奏響生命的樂章。我相信，每一個音符都將是理想的歸宿。

同學們，拿出嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，讓夢想起航，讓青春飛揚！我的演講

青春無悔演講稿

奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！

任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學海中，我們拆做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。

臨淵羨魚，不如退而結網。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！

未來不是夢，今天，在我們手中！青春勵志演講稿：青春的使命 青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊！青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢 放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴??他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話劇！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！

作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。

國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。

第二篇：演講開場白如何出彩

演講開場白如何出彩

演講開場白如何出彩

【出彩技法】

一、出語驚人

如果你想迅速吸引你的聽眾，那么在演講的開頭，你可以描繪一個異乎尋常的場面，或透露一個觸目驚心的數據，或栩栩如生地描述一個聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術效果，這樣，聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側耳細聽，更多地尋求你的講話內容，探詢你演講的原因。

二、設置懸念

人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當的時候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應，渾然一體。

三、巧用修辭

精彩的演講必須有精美的語言包裝，要想語言生動活潑，就要發揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設問、反問、借代等修辭手法，調劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣；在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。

四、引用名言典故

演講的開頭如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。

五、講述故事

演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，真正達到講故事的目的。

【精品賞析】

獸 ? 人 ? 鬼

聞一多

劊子手們這次杰作，我們不忍再描述了，其殘酷的程度，我們無以名之，只好名之曰獸行，或超獸行。但既已認清了是獸行，似乎也就不必再用人類的道理和它費口舌了。甚至用人類的義憤和它生氣，也是多余的。反正我們要記得，人獸是不兩立的，而我們也深信，最后勝利必屬于人!

勝利的道路自然是曲折的，不過有時也實在曲折得可笑。下面的寓言正代表著目前一部分人所走的道路。村子附近發現了虎，孩子們憑著一股銳氣，和虎搏斗了一場，結果遭犧牲了，于是成人們之間便發生了這樣一串分歧的議論：

—— 立即發動全村的人手去打虎。

—— 在打虎的方法沒有布置周密時，勸孩子們暫勿離村，以免受害。

—— 已經勸阻過了，他們不聽，死了活該。

—— 咱們自己趕緊別提了，免得鼓勵孩子們去冒險。

—— 虎在深山中，你不惹它，它怎么會惹你?

—— 是呀!虎本無罪，禍是喊打虎的人闖的。

—— 虎是越打越兇的，誰愿意打誰打好了，反正我是不去的。

議論發展下去是沒完的，而且有的離奇到不可想像。當然這里只限于人——善良的人的議論。至于那“為虎作倀”的鬼的想法，就不必去揣測了。但愿世上真沒有鬼，然而我真擔心，人既是這樣的善良，萬一有鬼，是多么容易受愚弄啊!

（原載１９４５年１２月９日《時代評論》第六期）

這篇演講詞可說是演講詞中之精微者。演講的開頭，詩人就用反語的修辭手法，單刀直入，讓聽眾馬上明了演講的主題：對國民黨反動派的暴行進行強烈的控訴。鮮明地表明了自己的愛憎

和立場。接著，作者巧妙地運用了一個寓言故事，把單純勇敢的青年學生比喻為“孩子們”，把國民黨反動派比喻為“老虎”，寓深刻的哲理于形象之中，闡明了自己的觀點：善良的人們不僅要警惕虎（獸），而且要警惕那為虎作倀的鬼。激發聽眾的聯想與想像，增強了演講的生動性和啟迪性。

第三篇：公眾演講中組成的營養成分讓演講更出彩

公眾演講中組成的營養成分讓演講更出彩

最近幾期學員，遇到一些奇奇怪怪的問題，今天小北老師就整理一些共性問題，供學員們參考學習。

小北老師，18年專注人際溝通與公眾演講培訓，公眾演說資深專家，心理咨詢師，人際溝通師，致力于幫助在當眾講話方面有障礙的群體，微信公眾號：公眾演說，關注微信公眾號“公眾演說”發現最閃亮的你，回復“緊張”“當眾講話”，給你看更多學習當眾講話緊張的方法。

推薦閱讀，百度搜索《調節當眾講話緊張的十七種方法》，小北老師個人微信號：2784977725歡迎大家咨詢，添加小北老師微信號即可免費參加當眾講話免費公開課。公眾演說

演說中的7-38-55 1 定義

7-內容占到演說的7%。

38-語音語調占到演說的38%。

55-肢體動作占到演說的55%。

如何使用7-38-55？

沒有內涵也能夠站到現在，為什么？

就是更加善于用7-38-55。

僅僅使用7：就內容，沒有任何的語調，枯燥。

使用7+38：如同廣播電臺。

使用7-38-55：現場爆具有發力的表演。

任何人的咨詢都是來自于五感，視覺，聽覺，嗅覺，觸覺和味覺。

要充分運用38+55 來表現出7 的內容。人們都是喜歡用一個咨詢來幻想起當初的畫面，包含五覺，如果我讓大家腦海中想灰色的大象，大家，很好。是想到了文字還是想到了畫 面？一般都是畫面，所以你要描述的就是這個畫面。

你把內容從視覺，聽覺，嗅覺，觸覺和味覺讓別人來感受到。

保時捷出車禍的案例：你知道保時捷是一臺怎樣的車嗎？油門輕輕一點就是100 碼，再 踩5 秒，就是200，在過3 秒就是270，就是這一臺車，在高速公路上，瘋狂疾馳，突然出

現了臺風他立刻踩住剎車，岌岌岌岌，劃出了一條長長的痕跡，然后瘋狂的打轉，砰，安全氣囊全部打開，停下來之后，車頭全毀，車尾全毀，還好人沒事。

通過細節的描述，讓人感覺身臨其境。塑造五覺視覺

如果要說美，就要把美的形容出來，重點在：顏色，形狀，體積，勾引處你的嗅覺，味 等，你的但鬧要想象的出那個東西。聽覺

就是聲音，用你的嘴巴，身體以及其他道具發出相應的聲音。觸覺

非常細膩的描述，用比喻讓對方回憶起同樣的經歷，用一樣東西帶動別人的想像和感受，例如頭發的絲滑，如同絲綢一般。味覺

酸甜苦辣麻等，你把大家的味覺引起到極高的高度。用面部表情來配合，把酸甜苦辣的感觸充分描述進去，用比喻的方法來形容酸是怎樣的 酸，甜是怎樣的甜，而且要說自己以前最不喜歡吃這個東西，但現在卻是最喜歡吃，就是因 為他這個酸到位了。嘴部的動作，面部表情的配合至關重要。

每吃一口感覺，動作，面部，觸覺，比喻，升華，環境，升華，人生。

并且說，如辣，即使再不吃辣的人，吃了這個辣也會從此喜歡吃辣。嗅覺

嗅覺和味覺類似。

游戲，放開肢體

拍賣PK，兩個人在臺上拍賣，30 秒，結束的時候，誰能夠有最多的人支持，就勝出，勝出的人可以換，輸的人繼續比賽。

7-38-55 最難的就是肢體動作，因為你很難放開。

九、為什么別人會請你坐頭等艙演講因為你有不可思議的經歷和記錄

好的壞的都是記錄。

如果沒有，從現在開始就要好好收集。同時要在自己的書，網絡公布這些記錄因為你的主題很有吸引力，并且故事超級好聽

介紹自己的時候一定要高貴和昂貴，不要降低自己的身份和格局。千萬不要介紹自己的 小名，甚至是措號讓別人來記住你。

多看雜志封面，都是賣的最好的主題和最迷人的帥哥美女，所以你的主題也要吸引別人。因為你非常塑造每一段的價值和好處

強烈地把焦點放在價值上。

演說的過程中，一定要用問句隨時和臺下觀眾進行交流和互動。

最近幾期學員，遇到一些奇奇怪怪的問題，今天小北老師就整理一些共性問題，供學員們參考學習。

北老師，18年專注人際溝通與公眾演講培訓，公眾演說資深專家，心理咨詢師，人際溝通師，致力于幫助在當眾講話方面有障礙的群體，微信公眾號：公眾演說，關注微信公眾號“公眾演說”發現最閃亮的你，回復“緊張”“當眾講話”，給你看更多學習當眾講話緊張的方法。

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公眾演說 2007-9-14~9-17

所以，你一上臺就要用問句來吸引注意力，同時，把自己都能介紹出來。

用問句來做無懈可擊的自我介紹。梁老師從開場到現在都在用問句，并且一直讓聽眾

說yes，這就要不斷提升印象里和說服力。即使在《別說不可能》里面，開頭也是用問句開 場。

推銷人永遠都比推銷產品重要。梁老師與許老師都互相推銷，彼此介紹彼此的心得和感 觸，讓場下人都容易感動，但是如果是一個人的話就很難做到了，要建立頂尖人脈，推銷人 而不是產品。因為你能投入肢體動作，抑揚頓挫，震撼人心

作秀是一個好習慣。

許老師兒子上臺只會恐懼嗎？當然不會，因為他從來沒有看到過他爸爸上臺的時候會恐 懼，因為所有的東西都是學來的，都是模仿來的，養成這樣的積極習慣。所以要把作秀，銷 售，演說，談判等養成習慣。因為你很會與觀眾互動，善于掌控觀眾以及炒熱當場的氣 氛

不要讓觀眾覺得你是在演講，而是像在和他們說話和溝通。

銷售是一種情緒的轉移。

當你把氣氛炒得很熱的時候，就是可以成交的時候。

為什么你一直讓你們不斷年，其實一方面是加深印象，另一方面就是互動。而且我現在平均每五秒就要互動一次，如果我發現你們沒有互動，我就會停下來，如果不互動講下去，你們的思路早就飛走了。因為你會布局，造勢和擺平

臺灣有一個很夸張的人。他17 歲定下目標，要成為花花公子，后來27 歲成為100 億富 豪，37 歲決定死前把錢花光。他一直維持著20 個女朋友的規模，而且家規很嚴，每次出去

都是和20 個一起出去，不許爭風吃醋。他的口袋里面永遠放著3 顆棋子，每次要考慮問題 的時候就會摸一摸，他會問自己，我該怎么布局。

演說前，先問自己：我到底要的結果是什么？

再問自己：我怎么才能到這樣的結果？

例如，曾經梁老師定下來，在圣誕節說明會上必須有10 個人成交，結果那天只有來了 5 個人來聽，所以我就決定怎么才能讓5 個人報10 個名額，于是就開始設計，你為什么要 購買2 個名額，買了有什么好處，不買會有什么損失，結果成交了9 個。

第四篇：典型人物報道如何更出彩

如何讓典型人物報道更出彩

一個時代有一個時代的壯舉，一個時代造就一個時代的英模。鄂棟臣、余笑予、邱應發、陳艷書、聶志娥、熊斌、段逸群、彭開勤、潘蘭英、張海燕??他們愛崗敬業、埋頭苦干、勇于創新、樂于奉獻；他們，就是我們這個時代的脊梁。“鑄勞模風采，寫無悔人生”，由湖北省總工會和武漢電視臺聯合打造的全國第一個勞模大型談話節目《勞模人生》，從歷年特別是近年湖北勞模中精選出各條戰線上的代表人物，真實展現勞模的人生旅程和心路歷程，為我們刻寫了一個個有血有肉、特點鮮明的勞模形象。

眾所周知，典型性先進人物報道很容易陷入模式化的誤區，溢美之詞太多，但實質內容并沒多少，容易引起人們“這是吹捧阿諛”的判斷，從而產生群體性“審美疲勞”。

那么，新時期先進典型人物報道的出路何在？《勞模人生》在這方面做了不少努力和創新。

1.還原“勞模”為現實生活中真實的人

勞模也是人，也會有情緒的起伏，也有愛有恨，有其脆弱一面。《勞模人生》的采編人員在采寫勞模時，尊重當事人，把當事人當“人”來寫，而不是當“神”或者“異類”來寫。在節目攝制過程中，他們經常會深入到當事人的工作和生活中去，客觀展現先進典型的楷模形象，而不是一味拔高，將當事人異化為“高大全”，因此節目生活氣息非常強，富有感染力。

2.巧用細節烘托渲染

好的細節展示能給觀眾留下深刻的印象。比如《教輔大師王后雄——勞模人生黃岡總教頭》這一集，在開篇設置了這樣一個細節：上世紀90年代，一位新疆的石油工人，為了給兒子買一本名叫高中化學重難點手冊的教輔書籍，一連在火車上熬了三天三夜。“從烏魯木齊到武漢，鐵路里程3595公里；從武漢再到湖北東部的團風縣城，還要輾轉兩趟車，行程50多公里。”這段描寫，有力刻畫出節目當事人——教輔大師王后雄的巨大社會影響力，也吊足了觀眾的觀看興趣。

3、賦予旁觀者發言權，強調客觀印證

客觀真實乃新聞之本；典型報道亦要堅持讓事實說話。《勞模人生》非常注重外圍采訪，強調給旁觀者發言權，借他人之口，見證勞模人生。《教輔大師王后雄——勞模人生黃岡總教頭》這一期節目中，作者就通過采訪團風中學的保安、教師、在校學生；曾用過王后雄教輔書的大學生，以及出版社的相關工作人員，精選材料、印證己說，全方位、立體化的展現了當事人在平凡的工作崗位上創造出不平凡人生的歷程。

4、追蹤熱點人物，深化貼近性

典型報道雖然從表面來看是“對上宣傳”，但表揚并不是其主要目的所在；而是要借助光輝形象的樹立，引起全社會的仿效，從而使社會的精神文明建設再上新臺階。

長期以來，我們的楷模生產都是應社會需求和宣傳需要而行。在一定時期內，要推動某項工作，要弘揚某種精神，要貫徹落實某個政策，中心工作一來，傳媒就會紛紛對號找典型，樹楷模。這樣的勞模，其實很多時候會與受眾的關注重心和收視預期存在一定偏差，這也使得類似節目的收視率被打折扣。

《勞模人生》在熱點新聞、焦點人物的追蹤方面也做了不少努力，鄂棟臣、余笑予、邱應發等人物專訪的推出，都與社會熱點保持密切的時間關聯，貼近社會，貼近受眾，取得了良好的收視效果。

第五篇：演講開場白如何出彩

演講開場白如何出彩

【出彩技法】

一、出語驚人

如果你想迅速吸引你的聽眾，那么在演講的開頭，你可以描繪一個異乎尋常的場面，或透露一個觸目驚心的數據，或栩栩如生地描述一個聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術效果，這樣，聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側耳細聽，更多地尋求你的講話內容，探詢你演講的原因。

二、設置懸念

人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當的時候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應，渾然一體。

三、巧用修辭

精彩的演講必須有精美的語言包裝，要想語言生動活潑，就要發揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設問、反問、借代等修辭手法，調劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣；在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。

四、引用名言典故

演講的開頭如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。

五、講述故事

演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，真正達到講故事的目的。

【精品賞析】

獸 ? 人 ? 鬼

聞一多

劊子手們這次杰作，我們不忍再描述了，其殘酷的程度，我們無以名之，只好名之曰獸行，或超獸行。但既已認清了是獸行，似乎也就不必再用人類的道理和它費口舌了。甚至用人類的義憤和它生氣，也是多余的。反正我們要記得，人獸是不兩立的，而我們也深信，最后勝利必屬于人!

勝利的道路自然是曲折的，不過有時也實在曲折得可笑。下面的寓言正代表著目前一部分人所走的道路。村子附近發現了虎，孩子們憑著一股銳氣，和虎搏斗了一場，結果遭犧牲了，于是成人們之間便發生了這樣一串分歧的議論：

—— 立即發動全村的人手去打虎。

—— 在打虎的方法沒有布置周密時，勸孩子們暫勿離村，以免受害。

—— 已經勸阻過了，他們不聽，死了活該。

—— 咱們自己趕緊別提了，免得鼓勵孩子們去冒險。

—— 虎在深山中，你不惹它，它怎么會惹你?

—— 是呀!虎本無罪，禍是喊打虎的人闖的。

—— 虎是越打越兇的，誰愿意打誰打好了，反正我是不去的。

議論發展下去是沒完的，而且有的離奇到不可想像。當然這里只限于人——善良的人的議論。至于那“為虎作倀”的鬼的想法，就不必去揣測了。但愿世上真沒有鬼，然而我真擔心，人既是這樣的善良，萬一有鬼，是多么容易受愚弄啊!

（原載１９４５年１２月９日《時代評論》第六期）

這篇演講詞可說是演講詞中之精微者。演講的開頭，詩人就用反語的修辭手法，單刀直入，讓聽眾馬上明了演講的主題：對國民黨反動派的暴行進行強烈的控訴。鮮明地表明了自己的愛憎和立場。接著，作者巧妙地運用了一個寓言故事，把單純勇敢的青年學生比喻為“孩子們”，把國民黨反動派比喻為“老虎”，寓深刻的哲理于形象之中，闡明了自己的觀點：善良的人們不僅要警惕虎（獸），而且要警惕那為虎作倀的鬼。激發聽眾的聯想與想像，增強了演講的生動性和啟迪性。