第一篇：演講稿：母愛,是我的靈魂!

母愛，是我的靈魂

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好！（敬禮）

我是來自278的學(xué)生尹銘萱，我演講的題目是《母愛，是我的靈魂》。在演講之前，我先給大家講一個(gè)故事：

有一個(gè)小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上初中了，媽媽打工，媽媽下崗給人家做清潔工，一個(gè)月才800塊錢，你考試考這么少的成績(jī)，媽媽多難過。”女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嘛！”“孩子，如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀！”。那可恨的女兒把門一摔，就離家出走了。多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩呀，就這樣輕輕一摔都可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的人去找，找不到這孩子。晚上八、九點(diǎn)鐘了，小姑娘一個(gè)人走在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽。走到一個(gè)大排檔那里，看見人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店老板給了她一碗面條：“孩子，是不是跟家里吵架了，趕快把面條吃了，是不是餓了，趕快把面條吃完，回家吧！”小姑娘接過面條狼吞虎咽的吃了。忽然，撲通一下，給那老板跪下了：“老板呀，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了。”老板聽過以后，“孩子，就憑你這句話，剛才這碗面我都不該給你吃呀！我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么、叫什么都不知道，我只給你一碗面條你都能這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)到大，吃了那么多苦，你怎么不感謝你的母親呀？”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上。正所謂：“兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁。”同學(xué)們，在這蕩氣回腸的故事中，我們仿佛看到了母親那憔悴的臉。

這是一個(gè)奇跡，奇跡的名字叫母親。我們無(wú)法去形容這種愛的力量，因?yàn)樗傋屛覀凅@訝得發(fā)不出任何聲音，一段段有關(guān)母親的故事在腦海里流轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)我們似曾相識(shí)的身影在眼前浮現(xiàn)，光與影的匯合，組成了世界上最美的容顏——母親。

小時(shí)候，當(dāng)我們餓了，我們喊著媽媽；當(dāng)我們痛了，我們叫著媽媽；當(dāng)我們受到委屈時(shí)，我們想著媽媽；當(dāng)我們被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我們哭喊的還是媽媽；當(dāng)我們??你發(fā)現(xiàn)了嗎？在你需要幫助的時(shí)候，你要找的不是別人，是媽媽！

當(dāng)我們把自己定義為成人的時(shí)候，“媽媽”這個(gè)字眼在你嘴里出現(xiàn)的頻率少了。當(dāng)媽媽張嘴要說話的時(shí)候，總被你無(wú)情的、大手一揮斷然擋下。你發(fā)現(xiàn)了嗎？背后的那道目光是那么憂傷??

母親啊！您的愛是如此深厚，深厚到可以包容孩子所有的過錯(cuò)，原諒孩子的無(wú)情與不孝；您的愛是如此寬廣，寬廣到甘愿忍受所有的委屈，去維護(hù)孩子可憐的自尊心；您的愛是如此高深莫測(cè)，能超越所有自然界的生存法則，用生命實(shí)現(xiàn)對(duì)們的守護(hù)，用完美詮釋您偉大的愛。

全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。愛本身是一種付出，沒有理由，不求回報(bào)。而母親對(duì)孩子的愛，更是讓我們哽咽無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槟鞘呛翢o(wú)保留的付出，母愛沒有具體內(nèi)容，不同的母親有著不同的母愛方式，不同的母愛方式卻有著一個(gè)共同的情懷——無(wú)私奉獻(xiàn)愛的全部。是的，母愛沒有具體內(nèi)容，卻有著溫暖、輕柔、深厚而博大的具體內(nèi)涵：她懷著愛憐謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)；她盡情的袒露明亮的胸襟；她旺盛的精力笑容堅(jiān)定；她沸騰的熱血奔流不息。

母親啊，那一滴乳汁、一口飯、一件衣的供養(yǎng)，都是您愛的寫真，是我們太過放肆地透支了您對(duì)我們的愛，當(dāng)愛漸漸失去了溫度，我才醒悟過來，媽媽，請(qǐng)?jiān)徫疫t來的醒悟——母愛，是我的靈魂。

母愛如花，但并不是所有的孩子都能聽到花開的聲音，聽到花開聲音的孩子，心靈一定是碰撞到了最柔軟的花蕊。當(dāng)春花爛漫時(shí)，我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香，別在您素雅的衣襟上，我常常被母親無(wú)言的愛感動(dòng)著，也是這崇高而神圣的愛支撐著我。忍受了孤獨(dú)與懼怕的母親啊！請(qǐng)接受我們真摯的祝福，雖然遠(yuǎn)比不上您的溫暖，遠(yuǎn)不上您的寬大，也希望可以驅(qū)散您心中所有的寒冷和驚嚇！媽媽，愿芬香醇厚的甜蜜縈繞您的生活；媽媽，愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間；媽媽，愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田。同學(xué)們，讓我們心存感恩吧，感恩生命中最重要的人，感恩母親，因?yàn)椋覑勰赣H；因?yàn)椋笎郏俏业撵`魂！

我的演講完畢，謝謝大家！（敬禮）

第二篇：科技靈魂是創(chuàng)新演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

我叫虞瀾，很興奮和各位交流，剛剛看到同學(xué)們慷慨陳辭、侃侃而談，我也倍受鼓舞。是啊，科技給人類帶來的沖擊實(shí)在是太大了，科技所涉及到的方方面面實(shí)在是太廣了，那么今天我僅就時(shí)下最時(shí)髦的一個(gè)話題——?jiǎng)?chuàng)新，來談?wù)勎覍?duì)科技走進(jìn)生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)嗎?那可是美國(guó)的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的人類一大奇跡啊!可是它的機(jī)身太粗笨，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少、速度慢，于是聰明的人類對(duì)其創(chuàng)新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運(yùn)而生。目前，最具有創(chuàng)新代表性的則要數(shù)移動(dòng)式奔4處理器，它的機(jī)身更薄、更輕，就像一個(gè)手提式的公文包，上班族隨時(shí)隨地的工作，無(wú)論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無(wú)差別；這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問過中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所所長(zhǎng)李國(guó)杰院士電腦的發(fā)展趨勢(shì)，李院士說：“電腦的發(fā)展趨勢(shì)是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷改造的過程。人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。其實(shí)人類得益于創(chuàng)新又豈止在電腦一方面。現(xiàn)代無(wú)論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”，這基因技術(shù)中蘊(yùn)含著大量的科學(xué)技術(shù)!從前，我們的祖輩們面朝黃土背朝天，用辛勤的勞作去換取那五谷豐登。而今，幾倍體小黑麥和雜交水稻誕生了，粒大籽飽，一年一熟，還抗旱呢!還有我們吃的西瓜，以前，我總是埋怨西瓜子太多，吃起來一點(diǎn)兒也不過癮，有時(shí)我在想，要是西瓜能沒有籽該有多好啊!現(xiàn)在這已不成問題了，三倍體無(wú)籽西瓜，早已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶!個(gè)大瓤甜，老少皆宜!這些轉(zhuǎn)基因作物的閃亮登場(chǎng)，無(wú)疑為我們的生活注入了鮮活的空氣。假如把科技比作一棵參天大樹，那么創(chuàng)新是根，科技是葉，成果是果。只有根深才能葉茂、花繁、果碩。只有創(chuàng)新才能令科技之樹常青!

今年四月初，我拜訪了中國(guó)工程院院士陸元九老先生。這位科學(xué)家的眼中閃耀著聰明的靈光。在談到“引進(jìn)技術(shù)”這一點(diǎn)時(shí)，陸老語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，我們僅僅知道引進(jìn)別人的技術(shù)就得永遠(yuǎn)在別人后面爬行，霸權(quán)主義者的確喜歡賣給我們技術(shù)，可那些技術(shù)都是比我們將要研究出來的略好一點(diǎn)的技術(shù)啊。因?yàn)樗麄兙褪窃谟眉夹g(shù)欺負(fù)我們，侵略我們。所以我們別無(wú)選擇，只有自己做出來，用我們自己的創(chuàng)新趕上他們，超過他們!你們這一代要?jiǎng)?chuàng)新啊!”陸老的一席話令在場(chǎng)所有的人都留下了酸酸的淚水。是啊!回顧歷史，他八國(guó)聯(lián)軍把圓明園的寶物洗劫一空，把我們的萬(wàn)園之園毀于一旦，不就是欺負(fù)咱們.科學(xué)就在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)啊!創(chuàng)新是科技的靈魂!

那么，怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)呢?此時(shí)此刻，我的耳邊回想起中國(guó)工程院院士地震猜測(cè)專家許紹燮老先生的話，他曾動(dòng)情地說：“創(chuàng)新有大小、深淺之分，可就其創(chuàng)新點(diǎn)而言，都是世界第一。一個(gè)人早期的創(chuàng)新為其以后更新更深刻的創(chuàng)新提供了信心。創(chuàng)新并不是高不可攀，而是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來的。從我們做學(xué)生時(shí)有答案不看，非要自己做出來培養(yǎng)起。當(dāng)然，創(chuàng)新有其偶然的存在，而歸根到底，是對(duì)客觀事實(shí)的切實(shí)把握，相關(guān)現(xiàn)象的充沛占有，綜合現(xiàn)象的反復(fù)推敲，思維模型的不斷完善。我國(guó)的地震記錄我們已經(jīng)做到世界先進(jìn)水平，但地震猜測(cè)別人都不敢做，我們一直在做，我要一直做下去……我要做到我的最后一刻……”

朋友，多么深刻的總結(jié)啊!作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，我們不但要有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，還要有超前的創(chuàng)新精神。讓我們趕緊加緊步伐，不，是跑起來，飛起來!讓我們插上科技的翅膀，迎著科學(xué)的春天，飛起來!為了中華民族的偉大復(fù)興，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，為了人民的幸福安康，讓我們大膽地創(chuàng)新吧，讓我們腳踏實(shí)地的創(chuàng)新吧!

第三篇：《愛是教育的靈魂》的演講稿

《愛是教育的靈魂》的演講稿

我是來自城關(guān)初中的xx。今天能站在這里與各位老師一起分享為人師的幸福和快樂，我感到十分的榮幸。我為大家演講的題目是：《愛是教育的靈魂》。

關(guān)于教育和教師名言佳句，在自古而今的世人傳誦中，多的不勝枚舉。而我，卻獨(dú)愛父親的一句話：“愛，就是教育的靈魂！”

我的母親是一名婦科大夫，特殊而忙碌的職業(yè)使她無(wú)暇照顧子女和家庭。我的童年，基本上都是跟著當(dāng)教師的父親在校園里度過的。父親上課的時(shí)候，我坐在教室后面玩耍。看著父親站在講臺(tái)上寫寫畫畫，激昂誦讀，娓娓訴說，那么高大從容。父親批閱作業(yè)的時(shí)候，我趴在他的背上淘氣，父親揮動(dòng)著鮮紅的鋼筆在歪歪斜斜的文字上勾勒，那么威嚴(yán)苛刻。父親跟學(xué)生談話的時(shí)候，我就小心翼翼地立在旁邊。父親時(shí)而言辭激烈，時(shí)而情深意濃，時(shí)而笑如花朵。看著那些大哥哥大姐姐們恭敬的鞠躬離去，父親那么尊嚴(yán)高尚。

這一切，在我幼小的心田里早早播下了一顆教師夢(mèng)的種子。大學(xué)畢業(yè)，我夢(mèng)想花開，如愿當(dāng)上了教師。

上崗前一天的晚飯后，母親約父親出去散步，父親沒有去。他坐在沙發(fā)上，似乎對(duì)我有話要說。我為父親捧上一杯茶水，靜靜坐在他的身邊。父親開口了：“燁子，你選擇做教師我和你母親都很高興。當(dāng)教師是個(gè)清苦、費(fèi)勁的差事，是要一輩子拿良心做的一件工作。我不知道你準(zhǔn)備好了嗎？”我使勁向父親點(diǎn)點(diǎn)頭，并問父親“爸爸，當(dāng)教師最重要的是什么呢？”父親沒有立即回答我，他慢慢地呷了一口茶，點(diǎn)燃一支香煙，騰云吐霧之間朗聲如鐘。“教育沒有終南捷徑，沒有什么秘密可言，是一件需要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做的工作。要問什么最重要呢？我也說不好，但我覺得，淵博的知識(shí)固然很重要，滿腔熱情固然也很重要，然而最重要的，是你要永葆一顆愛心。愛這項(xiàng)事業(yè)，愛校園里的一草一木，更愛你的學(xué)生。其實(shí)說白了，愛，就是教育的靈魂！”

兩鬢雪白的父親如入無(wú)我之境，像在演說，似在誦讀，如在感慨。神情莊重而恬靜，語(yǔ)調(diào)質(zhì)樸而真誠(chéng)。磁性的男聲一字一句在偌大的客廳里回蕩縈繞，猶如涓涓溪流滲進(jìn)了我心田。因?yàn)槲叶嗄晟蠈W(xué)而聚少離多顯得有點(diǎn)陌生的父親，此刻，那么高大挺拔，讓我須仰視才能看見。父親一直對(duì)我們說，他一輩子清貧，沒有太多的財(cái)富要給我們。然而，擁有這些金玉良言，我難道還貧窮嗎？

第二天，我以父親同事的身份，像小鳥一樣，跟著父親奔奔跳跳走進(jìn)入了城關(guān)初中這所溫馨和諧的教育樂園。

這一年，父親因渾身病痛和年齡偏大被安排到后勤做服務(wù)保障工作，離開了他30年如一日耕耘播種的課堂和講臺(tái)。但是，關(guān)于他的教育故事卻在像父親一樣的同事中間口口相傳，盈滿我的雙耳。

父親愛學(xué)生。一年冬天，他以政教主任身份巡考時(shí)候，一位女學(xué)生單薄的穿著引起了他的注意。這位女學(xué)生正在考試作文，他靜靜看著女孩子把作文寫完。從這篇作文里，他知道了眼前這個(gè)瘦弱的小女孩家住貧困山村，母親已經(jīng)去世，家境貧寒。父親不禁一陣心酸，當(dāng)天中午就領(lǐng)著小女孩買回了暖鞋和棉衣。此后每個(gè)月，父親都會(huì)雷打不動(dòng)地給這位學(xué)生送去生活費(fèi)和學(xué)習(xí)用品。而且一堅(jiān)持就是五年，直到這個(gè)女孩子上完高中，最終走進(jìn)了心儀的大學(xué)。這樣的故事在父親的從教生涯中有很多很多。拒統(tǒng)計(jì)，父親從教三十年來，無(wú)私資助的學(xué)生超過50多人。他用愛心編織自己的教育花籃，用真誠(chéng)演繹博大無(wú)私的師愛，贏得了太多學(xué)生和家長(zhǎng)的愛戴。一名學(xué)生在給他的信中寫到：“張老師，您像父親，威嚴(yán)；你像母親，慈愛。你的人格和做人的魅力，讓您的學(xué)生永遠(yuǎn)貯滿生活的信念！”

耳中的父親讓我敬重，眼中的父親催我奮進(jìn)。

父親在單位不茍言笑，做人低調(diào)。但在工作崗位上卻像一只永不疲倦的陀螺，時(shí)刻踐行著自己對(duì)教育事業(yè)的承諾。

他愛學(xué)校。一年四季的風(fēng)雨陽(yáng)光里，父親要么在花圃里除草澆水，要么在工地現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管指揮，要么在校園的犄角旮旯里整理修葺。校園里每幢房屋的修建、每塊草地的規(guī)劃修整、每條道路的監(jiān)督建設(shè)無(wú)不凝聚著他的心血。多少次，民工不愿意干的臟活累活，他親自動(dòng)手。多少次，他的雙手磨起了一層又一層的老繭血泡；多少次，他累得腰板都直不起來；多少個(gè)節(jié)假日周末，他都在學(xué)校里值班堅(jiān)守。

我家離學(xué)校只有一墻之隔。2010年8月的一天深夜，電閃雷鳴，暴雨如注。父親被隆隆的雷雨從睡夢(mèng)中驚醒。熟知校園情況的他，不顧母親的阻攔和右膝的傷痛，摸黑來到學(xué)校。眼前已成一片汪洋。原來由于雨量太大太猛，導(dǎo)致排洪口被雜草淤泥阻塞，校園處在危險(xiǎn)之中。父親挖淤泥，摳柴草，在大雨中持續(xù)工作了三個(gè)多小時(shí)。險(xiǎn)情排除了，學(xué)校安全了，他拖著一身泥水和疲憊跌跌撞撞進(jìn)了家門。我為父親擦凈泥水，換上干衣。那時(shí)那刻，我的衣襟卻濕透了。然而，浸濕我衣襟的，不是雨水，而是我為父親感動(dòng)的淚水。

在城關(guān)初中，像我父親這樣普普通通，默默無(wú)聞，在清貧的工作崗位上播愛的老師太多太多。曾幾何時(shí)，多少個(gè)年輕的女班主任日夜駐守學(xué)校，讓自己幼小的孩子在家里孤苦伶仃；曾幾何時(shí)，多少個(gè)中年教師將家務(wù)擱置一旁，卻在三只講臺(tái)上一絲不茍；曾幾何時(shí)，多少個(gè)老年教師傷病纏身，卻仍然在書山科海中為學(xué)生掌燈。

身處其中，我被感動(dòng)著、被熏陶著、被感染者。我真真切切懂得了父親以及那么多像我父親一樣的師者們對(duì)教育事業(yè)那份沉甸甸的執(zhí)著和癡愛。年輕的我，把這種愛貪婪地裝滿胸膛，勤奮地灑滿工作的足跡：學(xué)生感冒了，我輕撫他們的額頭，泡一包感冒藥送到嘴邊；學(xué)生迷茫的時(shí)候，我牽住他們的雙手，用愛的暖流指引他們朝向光明；學(xué)生犯錯(cuò)了，我正視著他們的眼睛，用友善和藹的目光對(duì)接激勵(lì)他們崇美向善；學(xué)生成功的時(shí)候，我給予他們最熱烈的掌聲，送給他們最溫馨的笑容。我就這樣走著，走在我熱愛的教育大道上。從容、富足、淡定，不知疲倦，不知苦累，絲毫沒有感到生活的清苦和崗位的寒酸。因?yàn)椋覐母赣H們這些紅燭的師者身上繼承無(wú)窮的力量和真諦！

不知不覺，我在三只講臺(tái)上已經(jīng)耕耘六個(gè)春夏秋冬。六年以來，我收獲了太多的幸福和快樂。一張張精美的賀卡，一條條深情的短信，一次次甜甜的電話，太多親昵的偎依和深深的鞠躬，讓我感到無(wú)比的驕傲和榮光。我也得到了很多榮譽(yù)，但是和父親壓滿箱子的那一摞摞紅燦燦榮譽(yù)相比，我還是缺了很多很多。“路漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的大道沒有止境，愛的陽(yáng)光就需要永恒延伸。接過了前輩的接力棒，我自信我會(huì)奮馬揚(yáng)鞭，用我勤奮的雙手，托起鎮(zhèn)原教育明天的太陽(yáng)！

這是一名學(xué)生寫在賀卡上的一首小詩(shī)，與大家共勉。

“當(dāng)時(shí)光劃過我的身邊/我沒有看見什么/當(dāng)青春流過我的指縫/我沒有抓住什么/可是，當(dāng)老師您走入我們中間/我覺得生活平添了無(wú)窮的靈氣/或許多年之后/我依然清貧如洗/但是我單薄的身上/卻會(huì)獨(dú)存您愛我的甜甜氣息。

謝謝大家！

第四篇：愛是教育的靈魂演講稿

《愛是教育的靈魂》

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

大家好！

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》。世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語(yǔ)，一雙雙支持的手。“捧著一顆心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢]有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短一年來，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的老師，身體不適，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘；我們們親愛的老師，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn)；還有的老師，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課。

一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動(dòng)力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。就拿張鋒小朋友來說吧，他身體瘦弱，個(gè)子矮小，因?yàn)楦改赣H外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學(xué)礎(chǔ)較差，但作為他數(shù)學(xué)老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每當(dāng)這時(shí)候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時(shí)我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里，鳥語(yǔ)花香。

我的演講完畢，謝謝大家！

師德師風(fēng)活動(dòng)演講稿

題目：《愛是教育的靈魂》

演講者：劉煥

魚河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2016年11月

第五篇：校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂(演講稿)

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

——“小學(xué)校長(zhǎng)心聲暨講述我自己的治校故事”演講稿

參賽選手：李

熠

工作單位：長(zhǎng)沙縣暮云鎮(zhèn)暮云小學(xué) 職

務(wù)：長(zhǎng)沙縣暮云鎮(zhèn)暮云小學(xué)校長(zhǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫李熠，來自長(zhǎng)沙縣暮云小學(xué)。今天能和在座的各位一起暢談理想，暢談體會(huì)，我感到非常幸運(yùn)，也非常激動(dòng)。與其說我是在演講，不如說是自白。當(dāng)我滿懷著拼搏與奮進(jìn)的激情，滿懷著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里，我的自白是這樣的坦蕩與洪亮： 讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

我從參加工作起，就一直奮斗在教學(xué)第一線。常以林則徐“海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛 ”作為座右銘鞭策自己，讓自己時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的工作熱情。

2008年，我被調(diào)往暮云小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)兼中心幼兒園園長(zhǎng)。剛接到通知時(shí)，心里確實(shí)沒底，但很快，工作的激情和不服輸?shù)男愿褡屛乙庾R(shí)到這是一個(gè)磨煉意志的機(jī)會(huì)，一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，我毅然接受了。

暮云小學(xué)是一所學(xué)生少，條件差，師資較為薄弱的學(xué)校。剛開始，面對(duì)學(xué)校工作我感覺無(wú)從下手，于是，我不斷找老師們了解情況，討論學(xué)校的發(fā)展，不斷向老校長(zhǎng)討教治校經(jīng)驗(yàn)，不斷聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見并取得經(jīng)濟(jì)上的支持，慢慢才有了自己的工作思路。

2009年暑假，學(xué)校建設(shè)和幼兒園改造同時(shí)進(jìn)行。白天，我和工匠師傅們頂著炎炎烈日對(duì)屋頂進(jìn)行維修和翻新，即使累得腰酸背痛，即使手指被劃破血流不止，我也能忍痛工作；夜晚，我不顧蚊蟲叮咬反復(fù)清點(diǎn)材料以防丟失。為讓孩子們雨天有個(gè)室外活動(dòng)場(chǎng)所，我不怕跑斷腿，磨破嘴皮子，奔走于上級(jí)部門之間，爭(zhēng)取資金修建了陽(yáng)光雨棚，鋪上了塑膠地面；為既保證質(zhì)量又節(jié)約經(jīng)費(fèi)，我?guī)ьI(lǐng)老師們自己采購(gòu)?fù)苛希鬯Ρ冢脑炀€路、修建古詩(shī)詞文化墻、改建食堂、添置新課桌椅……每一項(xiàng)工作的進(jìn)行，我都落實(shí)到位，從不含糊。正是這種堅(jiān)持，這種韌勁，這種感召力，換來了全校教師人人工作熱情高漲，干勁兒十足。

作為一名年輕的校長(zhǎng)，我把尊重和關(guān)心每一個(gè)教師看成是培養(yǎng)自己素質(zhì)的重要內(nèi)容。每逢教師生病，我總是親臨床前噓寒問暖，誰(shuí)家中有了大事，我總是積極協(xié)助操辦，讓他們真正感受到家的溫暖。記得2009年，一位教師的母親生病住院，花了不少錢，正當(dāng)他為治療費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，我從父親那里借來了兩萬(wàn)塊錢，連夜送到了這位教師家中。他接過錢時(shí)的表情，我至今還記憶猶新，有感激，有懊惱，也有愧疚。因?yàn)檫@位教師平時(shí)工作并不積極主動(dòng)，但從那以后，他像換了一個(gè)人，工作變得主動(dòng)了，踏實(shí)了。

一直以來，我也把關(guān)愛學(xué)生落到實(shí)處。我校有個(gè)女學(xué)生叫顏麗，父親殘疾，母親患有精神病，家里的生活條件之差可想而知。去年冬天，當(dāng)別的孩子都已經(jīng)穿上暖和的棉衣的時(shí)候，她只穿了一件一個(gè)多月也沒換洗過的薄外衣。看到這種情況，我二話沒說，買了件新棉襖替她換上。第二天，他父親竟然拖著殘疾的雙腿挪到了學(xué)校，非得當(dāng)面謝我，從他溢滿淚水的眼眶中，我看到了真誠(chéng)與感動(dòng)。

作為一名校長(zhǎng)，我深知自己認(rèn)知的膚淺和力量的弱小，但作為一名全身心投入教育事業(yè)的年輕人，我和我身邊的那些可愛可敬的同仁們，依然矢志不渝、志在必成。比如我校周新其老師，三十多年如一日勤勤懇懇，用一言一行引領(lǐng)著一雙雙如饑似渴的眼睛；如每天早到晚歸的張永忠老師，如正值年輕卻落下雙腿靜脈曲張的劉戀老師……正是他們，用真善美的靈魂感染一顆顆潔凈無(wú)暇的心靈，用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的“理想之火”……他們也和你我一樣，不過是默默無(wú)聞的普通人，或許永遠(yuǎn)不能像孟二冬那樣名垂青史。但正是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)這樣的普通人，樹起了萬(wàn)世師表、無(wú)邊師魂！一個(gè)人的力量有限，但一個(gè)集體的力量卻足以撼地、擎天！朋友們，人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我本是一個(gè)極平凡的人，因?yàn)樽隽艘幻嗣窠處煟业娜松庞辛瞬黄椒驳囊饬x。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。在這三尺講臺(tái)上，在校長(zhǎng)之位上，我將閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和操心，去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，長(zhǎng)沙縣教育的振興！我要讓我的生命之火為莘莘學(xué)子的理想而燃燒，為暮云小學(xué)的振興而噴薄，為長(zhǎng)沙縣的教育事業(yè)而發(fā)出耀眼的光彩！

崢嶸歲月，何懼風(fēng)流！讓我們的青春，在奉獻(xiàn)中燃燒吧！

2012年4月5日