第一篇：榜樣的力量與我同行

榜樣的力量與我同行

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！我叫李寧，31歲，畢業于咸陽師范學院，很榮幸能代表白瓜小學全體教師在這里和大家分享王校長的點滴感動。今天我作報告的題目是《榜樣的力量與我同行》

2007年根據耀州區招教安排，依據設崗志愿我于9月18日到白瓜小學報到。當家人送我去學校的時候，我憧憬著白瓜小學的美好景象，心里充滿了熱情和希望。可是隨著繁華熱鬧的耀州新區城市的逝去，眼前隨之出現的是丘陵溝壑，崎嶇陡峭的山路和荒涼景象把我的熱情和希望幾乎淹沒了。記得第一次見到王校長是在小丘鎮教育組的院子里，一個瘦弱的長者，眉宇間透著智慧，我心里暗自思量，這就是我的校長？學校會是什么樣子的？??帶著這些疑問，我坐著王校長的摩托車來到白瓜小學。

一路上，盤山而下的道路坎坷不平，王校長再三叮嚀讓我坐好、扶好，細心的詢問我的基本情況，如專業、愛好、家庭等等，沒有一絲領導的架子，讓我一下子就感覺到了親切，像是父親一樣的關懷，我心想：這位校長這樣隨和，這樣細致、務實，他領導的學校肯定差不了。剛進學校大門，學校正在舉行新學期開學典禮：安靜有序的會場，寬敞干凈的校園，給我一種十分舒服的感覺。學生們有禮貌的問候，同事們親切的笑容，此情此景我不愉快的心情一下子被拋到九霄云外，在王校長的細心指導和同事們的熱情幫助下，我很快進入了工作狀態。剛開始工作的時候，面對十歲左右的四年級孩子，有時候真是手足無措。王校長就經常在我的班級里巡視，對發現的問題及時和我溝通，教給我很多班級管理的好辦法。記得我班一個小男孩叫孫金龍，光看長相就讓人感覺是特別調皮的孩子。全班沒有一個人愿意和他一起坐同桌，不管在哪個老師的課堂，都會看到他搗亂的影子，代課老師經常向我訴苦：“你班孫金龍太調皮了，今天他又怎么怎么了??”，我也曾耐心的和他談過心，找家長談過話，也曾嚴厲的批評過他，每次都只能管兩三天，就恢復原樣了，讓我真是黔驢技窮了。帶著些許的無奈，我就去找王校長，請求他把這個學生調離我們班。王校長聽了我的一番訴苦后，很耐心的問我：“你真的用心了解過這個孩子嗎？”，當時我記得很清楚，王校長把“用心”兩個字咬得很重，我頓時回答不出來，王校長笑了笑說：“這個孩子是很調皮，可是這正是他想要獲得老師關注的表現，你只看到他在搗亂，你沒有發現他也有自己的優點嗎？”“優點”，他有嗎？我在思索著，努力的回想著??在接下來的一周里，我沒有刻意地找他的問題，我側面觀察了解，發現這個孩子很愛干凈，也很熱心，班里值日生打掃衛生的時候，他總是在幫著拖地，抬水，指揮同學干這干那，而當我給他投去欣賞的目光時，他竟然靦腆的像個小女孩。經過兩周的時間，在一次班會上，我把孫金龍這段時間的優秀表現一一列舉了出來，大家吃驚的望著他，并給了他雷鳴般的掌聲，我趁機提議讓他做班級的勞動委員，大家一致同意。接下來孫金龍同學的表現更是突飛猛進，他不再是老師頭疼的“搗蛋鬼”，同學排斥的“小霸王”，變成了積極為班級爭光，顧全大局的好孩子，期末評選優秀班干部時，他全票通過。孫金龍同學的變化，使我認識到了自己在教育中的問題，我差一點因為自己的急躁和偏見，耽誤了一個孩子。這樣的例子多不勝舉。在此，我應該真誠的感謝王校長，是他在我迷茫的時候，教給我很多管理班級、教育學生的好辦法。使我真真切切感受到教書育人的成就感和幸福感。

在工作中，王校長常說的一句話就是“靜下心來教書，俯下身子育人”。對工作王校長始終都是一絲不茍，學校的辦學理念，學校每一條標語，文化宣傳的每一項內容，都是由王校長經過長期的思考、總結、錘煉出來的。如：“迎著朝陽當問如何努力，踏著夕陽當思有何收獲”、“不比闊氣比志氣、不比聰明比勤奮、不比基礎比進步”等等，這些樸實、激進的語言，時刻對全體師生起著巨大的鞭策作用。他親自起草的《白瓜小學教師誓詞》至今讓我仍記憶猶新：“我是光榮的白瓜小學教師，我要恪守校訓，志存高遠，務實求真、團結敬業、開拓創新，用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，為學生的終身幸福，為我校的發展，默默奉獻、奮斗終生！”這些都是王校長的管理理念和高度責任感的具體表現。一直以來，我校的每位老師都用這些標準衡量和要求自己，認真履行教師職責，以實際行動演繹著自己的精彩人生！

我們學校不通公交車，我們上、下班極不方便。王校長就雇傭出租車每周接送，幾年來從不間斷，把這些遠離家鄉的老師的工作、生活時刻記掛在心間。我剛來的前三年路還沒有修好，每逢下雪天，我們就得步行八里山路走到小丘街道坐車回家或到學校，每次在這樣的路上奔波我都有種想哭的感覺，有好幾次不由得淚水都在眼窩打轉，但是只要想到王校長那赤誠的堅守和永遠不知疲憊的身影，就有一種強大的精神動力，促使自己邁出堅定前進的步伐。腦海里只有一種想法——那就是把自己所有的知識都教給學生，讓他們早日走出大山。

教育是清貧的，然而教育這塊沃土是神圣的，我慶幸我擁有這塊沃土。來到白瓜小學已經八年了，在這個人人以校為家，以事業為重的大環境里，我始終以高度責任感和使命感去認真完成自己的工作。之所以我能一直堅守在這里，是因為這里有勤奮務實的校長，有和諧友好的同事，有懂事好學的學生。在這個溫暖的大家庭里，每個同事都是那樣友善，大家想的都是怎樣把學生教好，怎樣把自己手頭的工作干好。在這個大家庭里，大家齊心協力、出謀劃策，有工作大家一起干，有困難大家一起扛，共同付出辛勤的努力，一起收獲成功的喜悅。記得我休完產假，孩子太小還未斷奶，我就準備帶著孩子和我媽來學校上班，那時候老師的住宿非常緊張，一個人住一間的很少，王校長說：“李寧要到崗上班，就學校現狀住的問題應該怎么解決?”立馬就有一樓的一位老師說“讓住我的房間，一樓方便，我搬上三樓和其他人擠一擠”。聽到這樣的話，我的心里充滿了感激。有這樣一群時刻幫助你的同事，有這樣一位善解人意的校長，自己還有什么理由不安心工作呢？ “在工作上我是校長，在生活上我更愿意是這些年輕人的家長。”——王校長不僅是這樣說的，也是這樣做的。劉星是白瓜小學四年級的班主任，2012年，這個漢中女孩作為一名西部志愿者只身來到學校。三年來，她真切的感受到王校長對年輕老師的關懷和愛護，她說在她印象中兩件事讓她難忘之至：一是王校長組織全體老師給自己過參加工作以來的第一個生日，而且王校長還帶頭唱起了《生日快樂歌》；二是當母親前來看她，送走母親的那天，王校長親自開車送她母親到車站，堅持讓她陪母親度過臨開車前的二十分鐘，兩次都讓她感動的淚流滿面。三年的支教時間轉瞬即逝，可她還是舍不得這里的老師、學生、還有可親可敬的王校長。

他總是在我們有困難的時候，積極幫著想辦法，給大家鼓勵，幫助大家渡過難關，真是“急他人之所急”“想他人之所想”這就是我們的王校長！在我的印象里，王校長就是一個不知道什么是疲倦的人。每天晚上校園最后一盞熄滅的燈肯定是他辦公室的，每天往返教學區和生活區的路不知道他要走多少遍。每逢課間活動，王校長總是喜歡在院子里查看，和學生、老師親切的交流。只要你看到院子里圍著一群人，不用說，最中間的肯定是王校長。因為老師和學生都喜歡和他聊天。學生的衣食冷暖他總是時刻記掛在心間。每次吃飯，王校長總會站在打飯的窗口前為小同學端飯菜，盛湯，教他們洗碗。總是最后一個吃飯，多少年來從不間斷。

“愛生如子”是白瓜小學的師訓，這一點在王校長身上得到了充分的體現。劉丹是去年剛從塔坡小學來我校支教的一位優秀年輕教師，一年級班主任。她說，自己的學生年齡最小，每晚吃過飯她都是盡快趕往學生宿舍那邊，但很多次都看到王校長已和學生們在一起。一天晚上她在宿舍外巡視，從窗戶看見王校長蹲在床邊，正在給她班上的一個小學生搓洗腳丫，劉丹說：“當時我就十分感動，他的年齡和我父親差不多，他能這樣做，我沒有理由落在后面。” 2009年12月，一場大雪封了山路，大部分學生來校時沒帶棉衣棉鞋。期末考試那天，王校長巡查考場，在一間教室里他看見坐在前排的一名男學生凍得縮成一團，再看就發現這名學生的單布鞋濕了。王校長沒說話，走過去蹲下身子幫那名男生脫掉濕鞋子，用雙手把他凍得通紅的腳捂起來。這就是我們的王校長，他總是用自己一個個不經意的舉動感染著周圍的每一位老師，用自己的實際行動詮釋著“教師”這個神圣的字眼！“一位好校長就是一所好學校”。王校長，沒有浮夸的詞匯來形容他，可是他樸實執著的態度、嚴謹務實的作風、求實創新的精神卻深深影響著白瓜小學的每一位老師。使大家更加深刻的認識到一位校長身上所承擔的壓力和責任。他把所有的精力都用在了學校的工作上，從學校的發展到教育教學，從后勤管理到食堂管理、宿舍管理，事無巨細。在學校做后勤工作已有6年的王國柱老師，是慕王校長之名而來。“我在別人口中得知王校長的教學與管理理念，心里便很向往。到學校后，我發現王校長對學校的付出遠比別人所說的還要多。”王國柱說，現在許多家長都是慕名將孩子送到這里的，作為這個學校的一員自己也感到很自豪。還有一位慕名而來的甘肅籍特崗音樂教師劉飛，在寶雞文理學院上學時，聽了王校長的一次報告，感受到這個校長很不簡單。畢業后，特意報名來到白瓜小學，通過親自和王校長工作的一年多時間，感受到王校長高于常人的非凡認識、與眾不同的創新思維、和藹可親的人文關懷，讓這位年輕人更加堅定了自己獻身教育的決心。

從2008年起，我們學校面貌發生了巨大的變化：生活區蓋起了標準化的學生公寓樓，寬敞的學生餐廳，干凈的生態衛生廁所和高標準的學生活動場地；教學區里，嶄新的教師周轉房“夢想樂園”寬敞明亮，我們住進了一室一廳的新房子，高標準的配備，讓全體教師真正有了家的感覺，大家干勁十足、熱情更高。今年，給我們安裝了凈水設備，確保師生喝上干凈的水；暑假期間，在教體局大力支持和多方聯系下，打通了教學區和生活區的安全通道，蓋起了新的廁所，解決了學生外出過馬路上廁所存在的巨大安全隱患。這一切的變化，都是王校長多年來持之以恒、四處奔波，勞心勞力的結果。

2014年3月，我被任命為白瓜小學教育主任。這對我來說不僅僅是機遇，更是挑戰。面對全新的工作領域，我的心忐忑不安，我能勝任嗎？。王校長看穿了我的心思，多次叫我去辦公室，對我進行指導、點撥，這件事應該這樣去安排、那項工作應該分幾個步驟去組織等。在他的耐心指導下和領導班子其他成員大力幫助下，我盡快適應了學校的教學管理工作。在全區全面推行“以學定教”高效課堂工作以來，王校長大力支持、踴躍帶頭，積極參與，在他的帶領下，我們全體教師積極探索，認真實踐，高效課堂實驗工作取得了一定的成效。為了促進校際間的交流與合作，王校長積極聯系，使白瓜小學和和王益區七一路小學結成對子，通過“走出去”和“請進來”，更新教學理念、共享教研成果。在日常教學管理中，我們嚴格按照高效課堂的理念，對老師平時的備課、聽課方面嚴格要求，促使教師積極探索“以學定教”高效課堂的新方法和新途徑，不斷提高課堂教學效率。同時，我們通過新教師的匯報課、骨干教師的公開課、全體教師的教學大賽等形式，層層推選出我校的“學科帶頭人”，并定期進行示范課教學，促進全體教師的教育方法的轉變。教研工作是實施教學改革的關鍵，為了促進教研活動的開展，王校長以身作則，帶頭參加教研活動，并要求校委會成員每年每人必須承擔一項微型課題的研究，在校委會成員的帶領下，全體教師積極投身教學研究，在校本研修和課題研究中大家積極討論，相互借鑒，各項工作進展順利，我們及時將先進的做法和經驗在學校范圍內進行推廣，有力的促進了學校的教學改革工作。在陜西省教育改革進展情況調研中，我校的教學改革工作受到了調研組成員的充分肯定。

作為一名年輕的教師需要向他學習的還有很多，他身上折射出來的創新精神、堅守精神、大愛精神、奉獻精神和實干精神，是值得我們年輕的一代好好挖掘和學習的。我慶幸自己遇到了這樣一位好校長、好領導，是他讓我對教師這個職業有了更高層次的認識，更加堅定了自己的人生目標。是他使我深深愛上山里的孩子，愛上這份神圣的職業！相信在王校長動人事跡和崇高精神的感召下，我們白瓜小學全體老師也定會一起努力，盡心盡力做好本職工作：“靜下心來教書，俯下身子育人”。用滿腔的熱情和高度的責任感讓更多山里的孩子走向外面的世界！

我的報告到此結束，謝謝大家！

第二篇：美德與我同行

美德與我同行，勞動伴我成長

09（2）班 韋宇晴

我，以前是一個怕臟怕苦怕累的人。一切臟的、苦的、累的勞動，我都使出渾身解數，能躲則躲，能少做的就絕對不多做。

直到有一天，我那怕臟怕苦怕累的壞習慣，居然出人意料地發生了翻天覆地的變化。

在我上小學一年級的時候，那時學校還有早餐，我們班規定：先吃完早餐的同學，必須去擦窗子、打掃衛生。我有一個好朋友，為了表明我在勞動能力方面不輸給她，我也極不情愿地去嘗試了一下擦窗子。我先來一桶水，接著淋濕抹布，擰掉3/4的水份，輕輕地擦拭那透明的玻璃，再把抹布放入桶中清洗，擰掉大部分的水，然后把玻璃擦干。哇，看著那個透亮得像沒有玻璃一樣的窗子，我打心底里為自己的勞動成果感到驕傲和自豪。我心里想：其實勞動也沒什么不好的，勞動過程中的臟、苦、累只不過是自欺欺人罷了，根本就不是那么回事。

就在這個學期，我被安排為班級的垃圾角的保潔員。那天，我接到這個難以接受的勞動安排時，心理別提有多么難受，越想越不是滋味。垃圾角是公認的教室里最臟最亂最臭的地方，為什么偏要我去保潔？為什么上帝如此地不公平？為什么我是如此倒霉？……

我沒有辦法，只好硬著頭皮老老實實地去整理垃圾角。剛一到旁邊，一股牛奶和垃圾發臭的味道撲鼻而來，奇臭難聞，惡心死了。我迎著濃濃的臭味，甩開膀子，以極快極好的速度迅速地掃好垃圾，整好工具。沒過幾天，我居然漸漸地適應了這種勞動環境。看著清潔的教室和老師同學們快樂的進進出出，我的心情變好了，動作變熟練了，我開始慢慢地享受著勞動帶給我的快樂和幸福。

現在，我終于理解了爸爸媽媽常掛在嘴邊、不厭其煩地嘮叨的那句話——勞動最光榮。勞動著是快樂的、開心的，因為自己付出的努力，美麗了教室，清潔了校園，快樂了我的老師和同學。我多么希望，更多的同學能夠熱愛勞動，為創造一個清潔美麗的校園貢獻我們應有的力量！

第三篇：雷鋒精神與我同行

雷鋒精神與我同行

我們偉大的中華民族是一個勤勞勇敢、聰明和智慧的民族。這個民族之所以能夠千百年來強盛不衰，涌現出燦若星河的杰出人物，創造出無比輝煌的業績，是因為有一種民族精神，有一種愛國主義精神，也就是雷鋒精神的具體展現。雷鋒雖然離開我們已49個春秋，可他的精神卻永遠影響、鼓舞和激勵著一代又一代的中國人，也正在跨出國民，走向世界。

大家知道嗎？在美國最著名的西點軍校大廳里懸掛著五位英雄肖像，雷鋒的肖像排在了第一位。雷鋒永遠屬于中國，也屬于世界。

雷鋒愛崗敬業，恪盡職守的工作態度值得我們去學習。雷鋒尊老愛幼，助人為樂的精神值得我們去敬仰和傳播。雷鋒愛黨、愛國、愛人民的堅定信念值得我們去敬重。有人說雷鋒做的都是“小事”，看似微不足道，可是他所產生的社會效應和社會影響力是無法估量的，可以用“巨大”兩個字來形容，一點都不夸張。

雷鋒精神所展現給人們的是熱愛祖國、熱愛人民、奉獻自我、體現至真、至善、至美的東西，反對一切假的、惡的、丑的東西。

正是這種雷鋒精神一代又一代的傳承使我們得以驕傲、自豪。我驕傲、我自豪，更因為我生活在這個時代，工作在鐵嶺銀行。鐵嶺銀行是一個團結、求真、務實、奮發向上的團隊，雷鋒精神在這里得以發揚光大，雷鋒精神在這里體現得淋漓盡致，真實、感人…

記得今年三月初，報紙上刊登一條消息：一個家境貧困的少年患血友病，因沒錢醫治，病情正在惡化…我行員工看到這條消息后心急如焚，紛紛表示要幫助這個孩子，為此我行行長召開了中層干部會，號召全體員工奉獻愛心并且帶頭捐款，當天下午我行就派專人將捐款及時地送到了患病少年的手中，我們的事跡后來被刊登在鐵嶺日報上。

也是在三月份下旬的一天，我行一名同志在單位附近拾到一個密封的紙箱，內裝價值約400多元的物品，他根據箱子上的電話號碼找到了失主，失主拿到丟失的物品后激動萬分，連聲道謝…

這樣的事例在我們身邊數不勝數，也正是這些感人的事跡告訴大家雷鋒不曾遠去，雷鋒精神永在，雷鋒精神永存每個人的心中。

我們有理由相信，雷鋒精神如同黑暗中的啟明星，永遠給人以光明，學習雷鋒精神不光是做一兩件好事，就像歌曲中唱的一樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

我們要把雷鋒精神貫穿在日常工作生活中，用行動去實

踐雷鋒精神。從現在做起，從點滴做起，從心靈做起，無論過去、現在還是將來，都要以雷鋒為榜樣，奉獻小我，貢獻大我。

讓雷鋒精神永遠照耀在我們心中，激發自己的社會責任感，做一個愛心的傳播者。

讓我們在愛的天空下，在平凡的日子里，在自己的崗位上，把雷鋒精神發揚光大，讓雷鋒精神與社會同行與我同行。

第四篇：廉潔,與我同行

?廉潔，與我同行?

一、活動目的：

1、引導學生初步認識和理解廉潔、廉政的基礎行為，了解一些廉潔廉政的有關規定，使學生對真善美、假惡丑有正確的體驗和認識，培養學生敬廉崇潔的高尚道德情感。

2、號召他們從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個清清白白、正直無私、自律自強的中學生，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

二、活動準備 ：

1、排練相聲《請局長》、準備廉潔格言、演講、小故事等。

2、收集廉潔的正反例子，對這些例子進行討論。

3、總結出不廉潔的后果以及廉潔的意義，給我們帶來哪些好處。

4、廣泛發動隊員通過上網、進圖書室、采訪等形式搜集有關廉潔的資料；

三、活動過程：

（一）激勵導入，明確目標

班主任開場白：

同學們，歷史告訴我們，治政廉潔清白，為官清正廉明，勤勤懇懇為黎民百姓辦事，人們就不會忘記他。歷代清官都是有口皆碑的，如包拯、海瑞等。（展示圖片：包拯、海瑞）他們以其清正廉潔、高風亮節名垂史冊，成了老百姓心目中的清官榜樣。我國的老一輩無產階級革命家深諳以廉治國的道理，他們率先垂范，帶領人民建功立業。（展示圖片：周恩來）周恩來總理一生樸實，廉正自潔，成為后世當政為官的不朽典范。

然而，歷史上又有多少貪官污吏使得國脈不昌，有多少人因為賄賂而斷送前程。而這些又是為什么呢？原因只有一個——他們輕視廉潔，遠離廉潔。

千百年來，人們講求廉潔，推崇廉潔。廉潔之風質樸醇厚，歷史越悠久，廉潔之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液中，成為文化基因中不可或缺的重要一環。同學們，讓我們共同打開心扉，去領會深深扎根在我們生活沃土之中的廉潔意識吧！

我宣布：七年級（5）班“廉潔，與我同行”主題班會現在開始。掌聲有請主持人：

（二）走進廉潔

欣賞《一杯清水》

（三）認識廉潔

男：下面請同學們把預先搜集到的有關?廉政?的知識進行交流。女：請各組代表將它歸類抄錄在黑板上。反腐倡廉名言警句： 古代：

能吏尋常見，公廉第一難。[金]元好問《元遺山集》 文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。[宋]岳飛 世路無如貪欲險，幾人到此誤平生。[宋]朱熹 政在去私，私不去則公道亡。[晉]傅玄

當代：

是非明于學習，名節源于黨性，腐敗止于正氣。人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。

廉潔從政兩袖清風德昭后世，貪圖錢財一朝失足愧對今生。順境勿驕逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸濁勿亂當勤勤廉廉官。律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。做人德為本，做事民為先，做官法為上。在職一陣子，做人一輩子。

毛毛細雨濕衣裳，點點貪念毀名節。

竹以直為美，人以正而尊，黨以廉而強。鏟除腐敗眾望，反腐倡廉道遠。是非明于學習，名節源于修養，信任出于忠誠，腐敗止于正氣。廉者知足心常愜，無欲無求品自高。貪者不足心常虞，欲海深陷進監牢。警鐘長鳴，必分真善美丑； 廉潔自律，方顯浩然正氣。

廉政親賢，懲惡揚善，社會和諧，人民安康 伸出的是手，得到的是錢； 透支的是人格，失去的是人心。

物必自腐，而后蟲生。兩袖清風，一塵莫染

廉潔的官吏是人民的表率，貪贓的官吏是人民的盜賊。

莫伸手，伸手必被捉！耕耘在勤政的田野里，收獲的是民心； 深陷于貪婪的泥潭中，得到的是罪惡。清風扶正氣，廉字值千斤。

正生明，廉化威，廉威共濟，國泰民昌。

有關廉潔的成語和俗語很多，如：一身正氣、兩袖清風。請你舉出一些類似的成語和俗語。

大公無私、明鏡高懸、清廉如水、廉潔奉公、潔身自好、一塵不染、出淤泥而不染、當官不為民做主，不如回家賣紅薯。

同時，請聽 xx《趣說漢字與廉政》

趣說漢字與廉政

一天，我突然漢字的結構很有意思。

一些字通過解構，對當前的廉政建設有警示和啟發意義。因為古代曾以貝殼作為貨幣，所以至今許多與錢有關的漢字，其偏旁部首都帶有?貝?字，于是，簡單地作了一番總結。（邊解說漢字，邊展示。）

?貪?：上面是一個?今?字，下面是一個?貝?字。這就說明，凡是貪污受賄得來的錢，都不可能長期據為己有。這些錢今天或許是你的，可一旦東窗事發，明天就會被查處、沒收。

?賄?：左邊是個?貝?字，右邊是個?有?字。而?有?字是這樣組成的：?大?字少一捺，?明?字少個?日?，所以?賄?字可以理解成?來路不大光明的錢?。

?賂?：其本來是一個?路?字。但是為了錢，也就是為了?貝?而失?足?，就成為?賂?。大凡貪圖賄賂的領導干部在事發后，都后悔為了錢，一失足而成千古恨。

?敗?：左邊是一個?貝?字，右邊是個反?文?，這正說明凡是以不文明手段，比如貪污受賄等得到大量錢財的人，將來必定身敗名裂。正如《紅樓夢》中的?好了歌?所言：?世人都說神仙好，只是金錢忘不了；終朝只恨聚無多，待到多時人去了！?

?贓?：繁體的?贓?字，左邊是一個?貝?字，右邊是個?躲藏?的?藏?字，這說明凡是貪贓枉法得來的錢，都不是光明正大的。所以，許多貪官總是整天提心吊膽，東躲西藏，但最后還是?機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命?！

另外還有一些漢字，盡管其偏旁部首不帶?貝?字，但與反腐倡廉也有很大關系。比如：

?吃?：左邊是一個?口?字，右邊是個?乞丐?的?乞?字，表明作為領導干部，要是連自己的?口?也管不住，總愛用公款大吃大喝，將來一旦被依法查處，其下場也就和乞丐差不多了。

?忌?：上面是個?自己?的?己?字，下面是個?心?字，說明在一個領導干部的心中，要是只有自己沒有廣大群眾，就會犯官場之大忌，從而走上以權謀私的歪路。

?懲?：可以理解為對人心的征服。自古以來都是?得人心者得天下?，新中國成立不久，毛澤東就指出：?治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國。如果臣下一個個都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作非為，而國家還沒有辦法治理他們，那么天下一定大亂，老百姓一定要當李自成。國民黨是這樣，共產黨也會是這樣。?必須對那些貪污受賄的領導干部進行嚴懲，才能得到廣大人民群眾的衷心擁護。

?獄?：兩?犬?對言也。比如行賄者對受賄者所下的保證：?這事就是刀架在脖子上我也不會說出來！?可一旦東窗事發，誰都是拼命將問題往別人身上推。所以說?二犬對言?說的都不是人話，是不能相信的。當然，與反腐倡廉有關的漢字還很多，分析起來也很有意思，在此就不再一一列舉了。如若有人感興趣的話，我相信，足足可以編一本新的《說文解字》或《反腐倡廉大詞典》了。

男：同學們收集的比較豐富有古有今，有成語，有俗語，有趣話，請同學補充在會議記錄本上。

（四）述說廉潔

女：自古以來，清政廉潔的人數不勝數，接下來請聽孫開一同學的故事《?不看白戲?》（展示圖片：焦裕祿）

《?不看白戲?》

一天晚上，焦裕祿去看戲，在劇場售票處排隊買票。站在后面的一位同志認出了他，便驚奇地問：?焦書記，你怎么也排隊買票呀？?焦裕祿一聽感慨地反問道：?縣委書記不用排隊買票嗎？縣委書記就有特權啦？?這時售票員也沒認出他，隨手扔出一張后排座位的票。他對號入了座。

過了一會兒，劇場負責人巡視時看見焦裕祿坐在后面，連忙要拉他去前面就坐。

?謝謝你，我買的就是這排的票。我眼力好，坐后面一樣看。鄉下群眾難得進城看戲，前面座位應留給他們。?這負責人看焦裕祿不肯挪位臵，于是說：?前邊給縣委領導留著座位呢！這是老規矩啦！?

焦裕祿以前也聽過這?老規矩?：有位縣委領導非常喜歡看戲，不但不買票還讓劇場留著好座位，而且身后帶著一大群，常把第三排塞得滿滿的。時間一長，群眾稱之為?老三排?，把這領導叫做?老三排排長?。他嚴肅地對這負責人說：?這‘老規矩’是不合理的，應當破除。我們不能為了遷就某些人的壞作風而放棄原則，要處處多為群眾著想。?那位同志聽到焦裕祿這樣正直、堅持原則，打心眼里佩服他。

還有一次夜深了，焦裕祿仍在燈下忙公務，隨著屋門一聲響動，他上小學的大兒子焦國慶回來了。焦裕祿問道：?這么晚到哪里去了？?

?看戲了，戲真好看。?國慶高興地回答。?誰給你買的票？?焦裕祿問道。

?沒買，我說焦書記就是我爸爸，檢票的叔叔就讓我進去了。?國慶得意地說。

焦裕祿心里一驚：這么小的孩子就已知道利用家長鬧?特殊?、看?白戲?，這樣下去后果會很嚴重。于是他嚴肅地說：?孩子，你不買票就看戲對嗎？?

?我是小孩，大人不會有意見。再說看一場戲有什么了不起的！?國慶仍不以為然。

?按你說年紀小就可以占公家的便宜啦？小時侯養成了貪小便宜的習慣，長大了就會貪大便宜，這是十分危險的！?這時焦裕祿說話的臉色已很不好看。

焦裕祿瞅了國慶一眼，接著說：?演員叔叔唱戲是一種很辛苦的勞動，看‘白戲’就是一種剝削行為……?

小國慶向父親承認了錯誤，并保證：?爸爸，我以后再也不看‘白戲’了。? ?這還不夠。?焦裕祿說著掏出兩角錢交給兒子，語重心長地說：?孩子，要從小養成為人民服務的好品德，不要以為爸爸是縣委書記，你就可以搞特殊。不光在看戲方面，其他事情也是如此。明天把錢送給檢票的叔叔，同時要向他承認錯誤。?兒子懂事地點點頭。

焦裕祿擔心這種現象會蔓延開來，于是從自己身上開刀，在干部會上多次檢查自己對子女教育不夠，還向全縣干部發出了?十不準?通知。焦裕祿身體力行反對特殊化的模范行為，給當時干部作風的轉變起了很大的推動作用，也給后人樹立了光輝的榜樣。

（五）體驗廉潔

女：勤政為民、廉潔清政的高尚品德值得大家學習！作為一名中學生，我們應該用什么來約束自己，提醒自己呢？

男：請聽陳馨晚育同學的故事——《清正廉潔的任長霞》（展示圖片：任長霞）

《清正廉潔的任長霞》

執法為民，服務群眾，清正廉潔，懲惡揚善，是黨和人民賦予人民公安的神圣職責。任長霞同志忠實地履行這一職責，樹立了黨員干部的良好形象，贏得了人民群眾的衷心愛戴。

?人民公安，人民在前，人民公安為人民，是人民公安的本分職責。?在任長霞心目中，這是一個不可動搖的信念。她執法為民，服務群眾，在擔任登封市公安局長的3年中，接待群眾來訪3400余人次，最多的一天接待100多人次，群眾親切地稱她為?貼心人?。她明確提出?嚴警風、強素質、樹形象?的治警方針，清除那些漠視群眾利益、敗壞公安形象的民警，公安干警面貌煥然一新。在群眾行風評議中，登封公安局由過去倒數第一躍至前列。她關心群眾疾苦，竭力為群眾解難，從有限的工資中省出一些用于扶貧濟困，收養孤兒。她帶頭倡導開展?百名民警救助百名貧困學生活動?，使100多名貧苦孩子重返校園。

?我們是人民警察，是人民公仆，清廉是我們領導干我們領導干部的為官之道和立身之本?。在任長霞心目中，這是一個不可動搖的原則。她清正廉潔，懲惡揚善，在公安局長這個崗位上，始終保持清醒頭腦，自覺筑牢拒腐防變的思想防線，不以權謀私，不徇私枉法。她一上任就向全體干警公開提出?跟我干，向我學，對我監督?的倡個民警必須堅守原則，秉公辦事，3年間她領導下的登封公安局破獲各類刑事案件3400余起，打掉涉黑涉惡團伙20余個，沉重打擊了黑惡勢力和犯罪分子的囂張氣焰。任長霞一身正氣，兩袖清風，造就了登封市的一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的公安隊伍。

任長霞的事跡給我們一個重要的啟示：只有執法為民，服務群眾，才能履行好人民公安的神圣職責；只有清正廉潔，懲惡揚善，才能在人民群眾中樹立崇高威信。公安工作既有法律賦予的莊嚴使命，又有行政管理的特殊權力在公安工作中執法為民，清正廉潔，就是立黨為公、執政為民的體現。向任長霞同志學習，就要像她那樣，自覺實踐?三個代表?，把立黨為公、執政為民這個?三個代表?重要思想的本質要求體現在自己的全部工作實踐中，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務之中，向黨和人民交上一份優異的答卷。

（六）反思廉潔

男：?金杯銀杯不如老百姓口碑；金獎銀獎不如老百姓夸獎。?但是，在正義的背后總存在著邪惡之勢，在現實生活中貪官還有不少。你想知道貪官的下場嗎？

女：接下來我們聽一聽xx與xx同學表演的相聲《請局長》就知道了。

甲：最近我們局長被請去了。乙：局長被請有什么大驚小怪的。甲：這次請去時間長了一點。

乙：長一點有啥希奇，吃飽喝足玩痛快。甲：局長這次可既沒去吃喝，也未去旅游。乙：那是去干什么呀？ 甲：去聊聊。

乙：你們局長倒挺有閑情逸致的。

甲：那天來了兩個人，說是請局長，拿了一張白色請柬。乙：請柬還有白色的，這倒新鮮。

甲：當時局長正碰在桌子上打盹，抬了下眼皮，一看這兩個不認識，揮了揮手噴出滿口酒氣：“去去去，今天不行，沒有食欲。” 乙：酒還沒消化完呀。

甲：“對不起，我們需要占用一下你的時間。”兩人將請柬遞到了局長眼前。乙：天天吃請這哪能受得了。

甲：局長一拍桌子，將請柬扔在地上，“今天顧不上，你們快出去。” 乙：這人脾氣挺大的。

甲：來人不卑不亢，說了一句話，聲調不高，卻把局長嚇了一跳。乙：什么話呀？

甲：“我們是市紀檢委的，現在請你到規定地點規定時間說明有關問題。” 乙：這是紀檢委在實施“雙規”呀。

甲：局長看了看來人，瞅了瞅請柬，一下子象泄了氣的皮球，癱坐在椅子上。，乙：你們局長不是挺棒的？年年當先進，常常受表彰，有什么問題呀？ 甲：就是家里被偷的問題。

乙：噢，局長被偷，那找小偷呀。

甲：小偷倒是先找了局長，從2004年2006年共找了局長四次。乙：小偷不是自投羅網嗎？ 甲：每次都沒見到局長。乙：局長工作繁忙嗎？

甲：小偷每次都順手牽羊，撬開局長家的門，拿點零零碎碎、紙紙片片。乙：那都有什么？

甲：零零碎碎就是些金銀首飾、文物字畫；紙紙片片是美元、港幣、人民幣，還有歐元。名煙名酒、高檔服裝小偷可一概未動。乙：小偷可真夠損的，盡拿值錢的東西。

甲：值錢倒也不值多少，零零碎碎也就七、八萬元；紙紙片片也就二十幾萬元，局長家不過九牛一毛。乙：局長家當也真夠大的。

甲：三年時間，小偷偷了四次，局長硬是一聲沒吭。乙：你們局長的肚量也真夠大的，那他打電話報警呀。

甲：第一次小偷在局長家的床頭柜里摸了一捆錢，整整5萬元，銀行封條還未拆，高興的“呀”一聲這么多。將錢揣在懷里，一路小跑直哆嗦。乙：畢竟做賊心虛。

甲：第二次床頭柜里翻不出錢了，小偷在床鋪褥子底下整理了一大查，將衣褲口袋塞滿，才大搖大擺溜了出來。乙：錢都在臥室放呀？

甲：第三次小偷再來，可就得動腦筋了，局長采取了堅壁清野的政策。臥室里不好找了，就在客廳里折騰 乙：小偷是越偷越膽大。

甲：小偷發現電視柜下有一個精制盒子，上邊鎖著一把銅鎖，就用起子一撬，頓時眼界大開：黃金手鐲、白金戒指、高級手表等把自己的提包塞得滿滿當當。乙：這回局長可得趕緊報警了。

甲：那天局長夫人下班回來一看，愣是氣懵了，立即給局長打電話，局長回到家二話沒說。乙：立即報警。

甲：先修門鎖，再扶沙發，然后給小偷打掃戰場，夫人要打110，局長硬是按著不讓。聲言：能忍者身之安。乙：局長可真能忍。

甲：后來，局長下決心采取措施。

乙：準備向派出所反映情況，配合破案。

甲：局長辦法比較絕，在家中掛了“神符”擺了“神壇”，燒香口頭讓神靈保佑。

乙：神要能保小偷不偷，那派出所可就沒事干了。

甲：最可氣的是陰歷臘月初一那一天，局長和夫人早上燒完香，扣過頭，雙雙做著小車上班了。晚上下班回來發現又失竊了。乙：這回小偷被局長放縱得象到了自己家里一樣。甲：嗨，這墻上咋多了個“神位”。乙：小偷的記憶力滿好的。甲：小偷一琢磨，這里可能有文章，隨后踩著凳子將牌位和香爐取下，“咔嚓”一下，牌位折了，里邊夾了厚厚一疊支票，往香爐里一掏香灰里塞滿了現金 乙：小偷運氣真不錯，每次都有收獲。甲：不是小偷運氣好，是局長家錢太多。乙：那是。

甲：小偷大喜過望，把錢往局長家的公文包里一塞，夾上就走。越走越高興，哼著歌曲就下了樓

乙：這小偷真是如入無人之境。甲：“站住” 乙：局長回來了。甲：小偷一曲沒哼完，被兩個巡邏的報案逮了個正著，“我們早就盯上你了。”立即扭送派出所。

乙：樂極生悲，面對公安人員的審問，沒幾個回合，做賊心虛的小偷便交待了在居民區作案多起，光顧局長家4次，盜得巨額現金和錢物的犯罪事實。乙：多行不義必自斃。

甲：審訊結束，警察準備把小偷往看守所押。乙：那去吧，罪有應得。甲：小偷不去。乙：為什么？

甲：小偷提出要面見局長，讓局長“交待問題”。乙：交待什么問題？

甲：小偷自有小偷的道理，“你局長工資就那么一點點，憑什么家里放那么多錢，而且每次被盜都不敢聲張。” 乙：說的也是。

甲：這時候一封反映局長收受巨額賄賂的舉報信，擺到了紀檢委領導面前。乙：群眾的眼睛是雪亮的。

甲：紀檢委根據舉報內容和局長家存有大量先進被盜不敢不聲張的事實，認為被盜錢物可能只是其家庭財產中的一部分，不能排除有大量收受賄賂的違紀違法事實，決定對局長立案調查，立即派人對局長實施“雙規”。乙：局長這下和小偷一起被審查了。

甲：局長被請到紀檢委，開始心存僥幸，想蒙混過關，可紙包不住火。在鐵的事實面前，局長終于交待了在五年任期內，收受現金和貴重禮品價值1500多萬元的犯罪事實。

乙：一年300萬元，平均一天一萬，真是日進萬金呀！

甲：在立案審查期間，局長對小偷恨得咬牙切齒，作了一首打油詩。乙：局長還真有雅興。你知道詩的內容嗎？

甲：當然知道，你聽：“可恨小偷賊大膽，屢次三番來作案，經濟損失且不算，政治生命全完蛋?。（展示打油詩）乙：罪過全在小偷身上。

甲：紀檢委調查期間，檢察院也介入案件，這時候局長懊悔極了。又作了首打油詩。乙：局長文才滿高的么！他怎么寫的呀？

甲：請別打斷我的話，詩中說：“錢遮眼睛頭發昏，財迷心竅人沉淪，只因留戀孔方兄，終究成為犯罪身。”（展示打油詩）乙：早知今日，何必當初。

甲：紀檢委調查還未結束，這時候檢察院又給局長送來了“請柬”。乙：現在還請呀！甲：還讓簽名。

乙：請柬簽名，少見。

甲：局長接過請柬，兩手哆嗦，簽上名字。來人又送給局長一件貴重禮品，讓局長試用。

乙：什么禮品呀？

甲：一雙銀手鐲。局長一戴正合適。乙：手銬呀！

男：一絲一粟，我之名節；一厘一毫，民之脂膏。《請局長》的相聲，告訴我們貪官的所作所為令人憎恨，他們的下場是罪有應得。接下來請看電視片《廉政中國》——《貪官的懺悔》。

女：《貪官的懺悔》發人深思，相信同學們一定有自己的看法。課后請大家把自己的觀后感寫在日記本上，以便下次周會課交流。

男：煤礦爆炸，大樓倒塌，橋梁斷裂，貪官落馬，一個接一個豆腐渣工程，一個個活生生的例子告訴人們，廉政建設是多么重要！

女：雖然在我們的身邊會有這種那種不好的現象存在，但是真理永遠是站在正義這邊的。

（七）感悟廉潔

女：胡錦濤總書記曾說過?權為民所用、情為民所系、利為民所謀。?新聞中的原上海市委書記畢玉璽權利卻為自己所用，最終背叛了黨和人民受到法律的制裁。

男：前車之覆，后車之鑒。只有忠誠于人民的人，才能一輩子廉潔奉公，讓人愛戴。

女：貪污腐敗可恥、廉潔奉公光榮。我們應該做一個像焦裕祿、任長霞那樣深明大義、廉潔自律、受人尊重的人。

下面請聽演講《校園，與廉潔相約》演講者：xxx同學

《校園，與廉潔相約》（演講稿）

上下五千年，清政廉潔，一身正氣的大清官比比皆是。戰國的西門豹、唐代的狄仁杰、宋代的包拯、明代的于成龍，他們的美名代代相傳。

春秋時期，樂羊子之妻曾以?志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。?勸戒其夫莫貪不義之財。而現在，我們的黨員干部，就有那么一批人，?偏愛飲盜泉之水，喜受嗟來之食。?

前些年，在廈門發生了特大走私案，遠華集團偷稅總額達360億之多，而當時廈門年稅僅為40個億，這件特大走私案的當事人到底有何等本領呢？當案子繼續調查下去，結果更讓人震驚：大部分廈門當地高官以及一些領導都收了賴氏的紅包，并在其名下的?紅樓?中醉生夢死，所以在對賴氏的?私?上都只睜只眼，閉只眼，從不過問，才有了360億這樣一個巨大的數字。

有資料表明，現在?糖衣炮彈?的殺傷力已經超過了槍彈。1997年10月至2002年9月間，在腐敗中倒下的人數，已經超過解放戰爭?三大戰役?人員傷亡的總和。全國紀檢監察機關共立案861917人。我們拿這組數字與?三大戰役?比較，如果以受到紀律處分為?受傷?，以開除黨籍結束政治生命為死亡，那么?受傷?人數是?三大戰役?的四倍，死亡人數則是?三大戰役?的三倍。從物質損失來看?三大戰役?我軍損失的物資遠抵不上一個廈門遠華案。其糖衣炮彈來勢兇猛，殺傷力之大，光靠紀檢監察這塊盾牌是不夠的，需要我們廣大青少年和全國人民一道橫刀立馬化險為夷，譜寫一曲浩然正氣之歌。

校園應該是神圣而純潔的，不容有一絲的污染，而現在有些人大搞不正之風，玷污了這片凈土，而我們青少年是祖國的未來和希望。如果從現在起我們就開始請客送禮，難保我們中將來不會出現第二個、第三個?賴昌星?。

我們要高舉?廉潔?這面旗臶，在這面旗臶下培養我們不斷超越的精神，始終以起跑線上的姿勢，去迎接每一個挑戰。只有不斷學習和提高，從現在起培養自己崇廉敬潔的品質，才能把自己鍛造成一名合格的社會主義事業的建設者和接班人。

相約是一個浪漫的字眼，相約是一個精彩的詞匯，相約是一個時代的音符。風與雨相約留下的是莊稼的滋潤，雷和電相約留下的是大地的震撼，情侶相約留下的是美好的回憶，而校園與廉潔相約，留下的將是什么？我們期待著。（我的演講到此結束，謝謝大家）

女：謝謝xxx同學給我們帶來的精彩演講。

（八）擁抱廉潔

男：廉潔自律，立身之本。女：反腐倡廉，眾志成城。

男：難以想象那些無廉潔之心的所謂社會精英一旦身居高位，手中有權時，又如何能做到?權為民所用、情為民所系、利為民所謀?呢？

女：廉者，政之本也。廉者，民之表也；貪者，民之賊也。

男：本次活動之前我們也擬寫了一些警句，下面請同學們說一說你心中的廉政。（學生展示）

崇廉敬潔 誠信自律。x 餓死也不能貪國家一分錢。x 做人誠為本，當官廉為先。（x）出於泥而不染，濯清漣而不妖。（x）廉政自律，正人正己。（x）一片冰心在玉壺。（x）一言一行不忘公仆形象，一舉一動常替百姓著想。（x）

青絲要知廉潔早，莫待進牢白頭遲。（x）反腐倡廉，警鐘長鳴。（x）

貪心是腐敗的毒酒，安貧是廉政的良藥。（x）權力可揚名，也可敗身。

權為民所用，因權揚名。以權謀私，因權敗身。（x）做人一身正氣，為官一塵不染。（x）勿以貪易而為之，勿以廉難而不為（x）

筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力。（x）

女：相信本次活動同學們一定有所收獲，下面就請大家來談一談：（交流活動感受）

男：上上下下都視個人利益淡如水，才能視人民利益重如山！

女：工作是鏡子，人民是桿稱，只有抓好廉政建設，我們的黨才有希望，我們的國家才能永遠屹立于世界民族之林。

男：我們青少年應當從現在做起，從小事做起。自覺維護廉潔的尊嚴。讓我們大家一起來，做個廉潔的人吧。時刻牢記：

（合）一個廉潔的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。

（九）活動總結

男：下面請班主任講話。

班主任：同學們，今天“廉潔，與我同行”主題班會開得非常成功，同學們的熱情使我非常感動。是的，廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤地耕耘，就一定能綻放出美麗的花朵；廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有廉潔，你就會美麗到永遠??讓我們心中時刻裝著它——廉潔。胡錦濤書記說過：常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。剛才同學們各自都說出了心中的廉政格言警句，說得都很好。特別是曹海根同學的警句：?青絲要知廉潔早，莫待進牢白頭遲。?

同學們，我們是祖國的希望，民族的未來。我們只有從小養成廉潔意識，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，長大才能廉潔做人，廉潔從事、從政。讓我們攜起手來，牢固樹立廉潔奉公為榮、貪污腐敗為恥的道德觀念，從現在做起，從小事做起，清白做人、廉潔做事，做一個敬廉崇潔，自律守法的中學生，共同為我們構筑廉潔這座大廈而努力吧！

女：本次活動到此結束。謝謝大家!主題班會結束）

第五篇：雷鋒精神與我同行

雷鋒精神與我同行

春天，是一個多夢的季節；春天，是一個希望的季節。在這生機勃勃的季節里，我們總會想起一個不朽的名字-雷鋒；我們的耳邊也總會回響起四十四年前一代偉人――毛澤東同志的號召：“向雷鋒同志學習“。

雷鋒的名字是不朽的，雷鋒的精神是永恒的，這是中華民族優秀傳統美德的重要組成部分，是中華民族乃至全人類精神文明的共同財富。四十四年過去了，雷鋒的名字銘記在億萬人民的心上，雷鋒的精神在神州大地發揚光大，雷鋒的生命在千千萬萬人的身上延續。不管是什么時代，雷鋒永遠是我們學習的好榜樣，時代也永遠呼喚著雷鋒精神。我們還記得，臨危不懼，挺身而出，用自身的英勇行為感動小偷的湖南大學學生高春娜；我們也無法忘記，在危機關頭，舍己救人，獻出自己寶貴生命的湖南師范大學學生李春華，他們用一曲可歌可泣的青春之歌，奏響了“向雷鋒同志學習”的新旋律，將雷鋒精神進一步發揚光大。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發展，我們自己的能力才能得以更大的發揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

學習雷鋒，就是要學習、把握雷鋒精神的核心，那就是”把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去"；在平凡的工作、生活和學習中實踐雷鋒精神，使雷鋒精神在新的時代散發出更加迷人的風采。雷鋒精神是做人的一面旗幟，我們每個人都有義務把它一代一代傳下去。為此，我們向全院廣大青年師生倡議如下：

一、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神，學會關愛與感恩，熱心幫助身邊的同學，向有需要幫助的人伸出熱情的雙手；弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神，用行動美化、凈化校園，從而在實踐中加深對雷鋒精神的認識，在校園中廣泛地掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，讓人人都為創建和諧文明新校園爭做貢獻。

二、樹立正確的是非觀念和榮辱觀念，嚴格自律，從堅持摒棄一個壞習慣、謹慎對待一次小錯誤開始，痛改陋習，努力讓自己成為遵紀守法、誠實守信、正義自律、勤奮自強、積極進取的時代好青年。

三、學習雷鋒品質，象釘子那樣，有擠勁和鉆勁，發揚雷鋒的“釘子”精神，努力學習，求實創新。從而培養和樹立科學的世界觀和人生觀，認真掌握科學文化知識，不斷提高自己的各方面水平。

四、積極參與學院開展的“學雷鋒”系列活動，深入學習體會雷鋒精神的實質，并發揚“團結、友愛、互助、進步”的協作精神，為他人或為集體做一件力所能及的好事。在創建和諧文明新校園的進程中抒寫出自己獨特的青春風采。

朋友們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的指引下，在時代的感召下健康成長。讓我們的身邊涌現出更多的“雷鋒”。讓雷鋒精神永放光芒！