第一篇：“說文明話、辦文明事、做文明人”活動校長發言稿

各位老師、全體同學們：

大家好！

今天，我們召開“說文明話、辦文明事、做文明人”活動動員大會，其目的就是要凈化學校風氣，為同學們創造一個良好的學習環境。

新學期開學以來，在全體老師和同學們的共同努力下，學校各項工作均取得了較大成績。校風、校紀、校容、校貌均有了明顯好轉，也贏得了社會各界的好評。但是，受社會上不正之風及一些不良道德傾向的影響，個別同學隨波逐流，放松了對自己的要求，心不在焉，我行我素，無組織無紀律。有人滿口臟話，張口就罵人，不以此為恥，反以此為能；有的隨手亂扔果皮紙屑、包裝袋、飲料盒，不能把這些小事放在心上，從小就形成了那些看起來事小，做起來不注意的壞習慣、壞毛病；有的同學隨意將手機帶進校園，既影響到了自己的學習，有擾亂了別人的學習；有的同學瞞著家長和老師，偷偷摸摸去上網，染上了網癮，更有甚者，上網沒錢，便去偷、搶，入伙打劫，從而走上了犯罪的道路；有的同學心里空虛，知識匱乏，在學習及其他方面不如人的情況下，追求一種心理的滿足感，穿奇裝異服、留怪發、留長發；有的個別女同學染指甲、戴首飾。這些人給人的第一印象就是流里流氣，不務正業，同時，在一定程度上也敗壞了學校的風氣；有的同學拉幫結派，搞小團體，與黑惡勢力相勾結，道德敗壞，影響極差，這些人若不及時懸崖勒馬，你的下場一定會非常可悲；有的同學故意損害公物，不能自覺維護班級和學校的榮譽，等等。這些現象我在此就不一一列舉。但是，所有這些現象均影響著學校的形象，敗壞著學校的聲譽，如果不及時消除或制止，將會滋生蔓延，愈演愈烈。

學校是同學們學習、生活和成長的地方，是一方凈土。在這里，我們絕不允許一些惡勢力、壞現象敗壞學校聲譽和名聲的事情發生。為此，我特向同學們提出以下幾點希望和要求：

1、要端正學習態度，樹立遠大的理想和抱負，要有良好的心態，要努力“發現自我，成就自我”，真正做到我學習，我成長，我快樂。

2、要敢于認識自我，敢于認識自身的缺點和錯誤。從我做起，從自身做起，從點滴小事做起，真正做一個講文明、懂禮貌、守紀律，被社會、家庭和學校都認可的好孩子。

3、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，希望同學們要認真對照學校的紀律要求檢點自己的言行舉止，真正分清“真善美”和“假惡丑”。

4、“開弓沒有回頭箭。”時光不會倒流，你的一舉一動、一言一行將會影響你一生的發展。希望同學們不要拿青春做賭注，要謹言慎行，注重內在品德的修養，要以人為戒，不斷錘煉自己，做一個思想進步，品行端正，品學兼優的好學生。

5、“千里之堤潰于蟻穴。”沒有一個好的基礎，很難成就你一生的事業。所以，希望同學們要從自身做起，從我做起，嚴于律己，寬以待人，自覺抵制邪惡勢力和惡風邪風，善知善行，自強不息，以昂揚的斗志和良好的精神風貌展現在全校師生的面前。

6、要學會克制、學會忍讓，學會自我調整，也就是要學會做人，學會做事。初中階段正是你們人生道路的一個轉折點，希望同學們都能以“走好青春第一步”為自己的座右銘，真正把初中學習這人生的第一步邁好，邁扎實，為終生發展奠基。總之，希望同學們要認真克服自身的壞習慣，壞毛病，注重修養，認真聽取老師的教誨和指導，真正在社會上做一個好青年，在家做一個好孩子，在社會上做一個好學生。

第二篇：講文明話辦文明事做文明人（精選）

講文明話辦文明事做文明人

學 生 文 明 言 行 規 范

1、儀表文明：穿戴整潔男無長發女不燙發行坐穩健樸素大方

2、說話文明：講普通話用禮貌語語氣溫和大方得體態度友善

3、校園文明：尊敬師長勤奮好學惜時守信舉止得體守紀向上

4、課堂文明：坐姿端正全神貫注積極思考舉手發言用心聽講

5、課間文明：輕跑慢走嚴禁追打放松心情適當預習準備充分

6、會場文明：出入有序

7、用餐文明：慢步進出

8、宿舍文明：物品統一

9、交往文明：正當交往

10、助人為樂：團結互助

11、愛護公物：自覺愛護

12、公共衛生：愛護環境

13、上網文明：不進網吧

14、居家文明：孝敬長輩

15、乘車文明：扶老攜幼

16、騎車文明：靠右慢騎

17、觀眾文明：保持安靜

18、交通安全：遵守規則遵守紀律不敲碗器放置整齊互相尊重見義勇為公用設施人人有責慎交網友團結鄰里自覺買票手不脫把按序就座紅燈止步

坐姿端正安靜就餐嚴禁明火誠實守信先人后己花草樹木講究衛生加強自護勤做家務助殘扶弱拐彎減速尊重演員綠燈行走適當筆記愛惜糧食按時作息言行一致尊老愛幼不亂刻畫正常打掃恪守網德力所能及主動讓座校內推車不吃零食左拐手勢靜心聽講 不挑不搶 節約水電 謙恭禮讓 扶弱助殘 不亂踩踢 隨手撿臟 內容健康 生活節儉 按序下上 校外遵章 適時鼓掌 安安全全

第三篇：說文明話 做文明人

2010—2011學第一學期

說文明話

做文明人

浸潭鎮紅星希望小學

馮彩榕

一、活動目的：

1、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、通過此次活動，培養學生講文明，重禮儀的品質，使用文明用語的習慣。

3、培養學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。

二、活動準備：小品《十五里》、相聲《文明用“喻”》、朗誦《禮儀之歌》

PPT課件。

三、活動重點：明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動難點：能適時適地使用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、活動過程：

一、談話導入。（播放背景音樂《歌聲與微笑》。）

清爽的秋風吹進了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌。在這豐收的金秋，文明之花在我們心中開放。各位親愛的同學，五（2）班“說文明話，做文明人”主題班會現在開始。

二、新授。

1、你知道生活中最常用的十字禮貌用語是指哪幾個？ 指名說：“請 您好 謝謝 對不起 再見”（板書）。

2、那你能舉例來說說我們平時在哪些情況下要使用這些禮貌用語？ 指名說：比如，需要得到別人的幫助，你要說聲“請”；別人幫助了你，你就要說“謝謝”；早上見到老師要說聲“老師，您好”；放學時要和老師、同學說“再見”；不小心踩了別人一腳要說“對不起”。

3、你們說得真好。讓我們一起努力，從小養成講文明、講禮貌好習慣。把這些文明用語常掛嘴邊。你看，我們的長輩為我們做出了好榜樣了，下面我們一起來讀讀名人的故事。

3、是啊，這些文明用語如同春風，可以化解人與人之間的冰霜。可是，你瞧，還有個別人一時忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。請欣賞小品《十五里》。掌聲歡迎張子豪等同學上臺表演。請同學們邊看邊想，然后展開四人小組討論：小品中的人有哪些地方做得不夠？哪些地方做得好？

A（急匆匆地趕路，看到B）：老頭兒，禮儀莊還有多遠？ B（低頭）：無禮！（抬起頭，瞪了A一眼）A：五里。

A（走了半小時，氣喘吁吁，見C，又問）：老頭兒，禮儀莊還有多遠？ C：無禮！（右膀一撅，繼續干自己的事）A（疑惑地自言自語）：還有五里呀！

A（繼續走，看到D，做揮汗狀）：老頭兒，禮儀莊還有多遠？ D（埋頭做自己的事情）：無禮。

A（瞪大眼睛，自言自語）：怎么又是五里，三個五里加起來，不就成十五里了？

D（抬頭瞅了眼A，笑著說）：哈哈，對呀，你這年輕人喊一聲“老頭兒”就是一個“無禮”（五里），喊三個“老頭兒”不就是三個“無禮”，十五里了嗎？

A（撓了一下頭，一臉不好意思。）老大爺，對不起，我剛才講話沒禮貌，冒犯您了，請原諒，今后我一定要注意自己的言行。老大爺，請問，禮儀莊該怎么走啊？

D：年輕人，這還差不多。喏，再往前走，沒多遠就到了。A：謝謝老爺爺。（全體演員鞠躬致謝）

4、看了剛才的小品，我想大家肯定會有很多自己的見地，下面請同學們談談自己的看法。

學生發表見解。（生

1、向人問路的時候要注意禮節，要稱呼老大爺或老爺爺，不能喊老頭；生

2、要尊敬長輩，因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德；生

3、我們小學生要時時講禮貌，事事講文明。）

5、大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養與文明程度。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、再見，使溫暖的人際新風，吹遍神州大地。

6、同學之間應該互相關心，團結友愛，要能夠原諒別人的過錯，特別是當別人對自己表示道歉時，更不能得理不讓人，打架更是野蠻的行為，說明你不文明。所以我們在校要做一個講文明有禮貌的好學生，不罵人，不打架。現在我來當一回小記者現場采訪一下我們班的同學。

好不好啊？

（場景一）當你想向同學借筆用時，你怎么說，怎樣做呢？ 評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

（場景二）如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦？ 評價：你真有禮貌，假如你碰掉了我的鉛筆盒我也會原諒你的。（場景三）當家里來了客人，你怎樣招待他？

評價：真是個有禮貌的小主人有禮貌，我想大家都會樂意到你家去做客的。

（場景四）如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向老師打電話詢問呢？ 評價：這位同學說話真有禮貌，如果你打電話問我，我也會很高興哦。

7、其實，在每一位同學的心里，都想做一個講文明、有禮貌的新人，但由于習慣，往往說話口無遮攔，說出的話得罪別人，引起矛盾，真叫做“禍從口出”。下面這位同學就是說話得罪他人，還不知道錯在哪。請欣賞由陳志華、馮偉健同學表演的相聲《文明用“喻”》。掌聲歡迎。

甲：大家好，今天由我們兩位給大家講段相聲——《文明用“喻”》。甲：生活中，常有用動物來比喻人的。乙：怎么說？ 甲：說你人高馬大，乙：有這句。甲：說你力大如牛，乙：抬舉我了。

甲：說你膽小如鼠，乙：小看我啦。甲：說你狗膽包天，乙：我干什么啦？我 甲：說你狼心狗肺，乙：那要說咱倆就是狼狽為奸。甲：說咱倆一般不這樣說，乙：怎么說？

甲：說咱倆要說如狼（指乙）似虎（指自己）。乙：哪有拆開來說的？ 甲：還有一句，乙：哪句？

甲：狐假（指乙）虎威（指自己）

乙：哦，輪到我不是狼就是狐貍——全是那壞蛋！？甲：這就叫做比喻！

乙：行！我就再做回狐貍，也有一句，甲：哪句？

乙：兔死狐悲！我要是不高興，死去吧你！甲：你也愛做比喻？ 乙：這是生活中常用的。甲：最常用的知道是什么嗎？ 乙：沒研究過。

甲：說你笨，笨得像豬一樣，乙：哎，說這話傷人自尊。甲：說你懶，懶得像豬一樣，乙：聽起來很不舒服。甲：說你胖，肥得像豬一樣，乙：說話要注意文明！甲：其實豬有什么不好？ 乙：有哪點好？

甲：沒有豬，你能吃上豬肉嗎？ 乙：不能。這不廢話嘛。甲：沒有豬，你能穿上豬皮嗎？ 乙：披著豬皮的人啊？ 甲：是豬皮大衣。乙：只有穿貂皮的。甲：沒有豬，你能上學嗎？ 乙：哎，這豬和上學有關嗎？ 甲：不把豬賣掉，你能上學嗎？ 乙：好嘛！感情沒有豬，還真不行啊？！（全體演員鞠躬致謝）

8、看到了嗎?這就叫說者無意，聽者有心，說的人傷了人家的心還不知道。所以我們一定要尊重他人，文明用語。作為學生，我們更要學會禮貌用語，在各種場合都能表現得符合自己的身份，讓自己成為一

個高尚的人，做一個高素質的現代文明人。我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。這里，我想說，作為新世紀的接班人，我們更應該明禮儀，做文明人，為建設文明校園盡一份小主人的力量。請欣賞羅綺彤、黎文鳳同學帶來的朗誦《禮儀之歌》。禮儀是歌，一首煥發向上的歌； 禮儀是詩，一首沒有結尾的詩； 禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；

遵守禮儀，是你生活中的亮點，學會禮儀，說明你正走向成熟。

如果禮儀已經在你心中成長，那么用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養！

在它茁壯成長的同時，你也在成長！中國禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人，中國禮儀不能忘，爭做禮儀小學生。

9、同學們聽完這段朗誦，有什么感想，能不能結合我們自己的生活

實際來談一談自己在文明禮儀方面做得怎么樣，今后該怎樣做？ 學生討論發言。（生1．課間休息要做積極有益的游戲，嚴禁在樓道打鬧追跑，不大呼小叫，不做危險的事情。生2．上下樓靠右行，相互禮讓，遇見老帥要讓路。生3．利用課間休息，提前做好下節課的準備工作。按時到達指定的地點上課。生4．離開教室隨手關燈、關門，愛護公物，節約水電。生5．尊重他人的勞動，保持校園衛生，不亂扔紙屑果皮，不在課間吃零食，不許隨便出校門。生6．師生之間、同學之間互相尊重，禮貌用語掛在口邊；要熱情關心和幫助有困難的同學，不要隨便議論同學的不是，對同學的相貌、體態、衣著不能品頭論足，不給同學起侮辱性的綽號，不傷害別人的自尊心，同學忌諱的話題不要去談。

7、十無、六有、四輕、八絕、三做起等）

10、說說知心話。你們真棒，能夠正視自己的錯誤，認清了自身的不足，相信你們就一定有足夠的勇氣去改正。但有的人可能還不能發現自己在文明禮貌方面做得不夠的地方，作為好朋友。你能幫他指出嗎？下面讓我們來說說知心話：悄悄地走到你的好朋友的身邊，態度謙慎、小聲地告訴他他文明禮貌方面做得不夠的地方、今后應該怎樣做。好嗎？

三、小結。

1、一番知心話，說到了我們的心坎上，希望同學們今后能夠做得更好。不過，我覺得講文明禮儀光會用用這些禮貌用語那還是很膚淺的，我們要把文明禮儀裝在心中。不管是在學校、家庭還是在社會，時時處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。現在我們來做一個向

不文明現象告別的宣誓儀式。全體起立，右手握拳舉在耳側，宣讀誓詞：

爭做文明人

樹立理想志成材

情感健康重修養 崇尚科學明是非

愛家愛校愛祖國 繼承文明顯精神

爭做文明好學生

2、我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國懷抱里，多么美好，多么幸福。讓我們插上文明的翅膀，沐浴禮儀的甘泉，飛向藍天，同唱一首歌。

3、“說文明話

做文明人”主題班會到此結束。感謝各位老師和同學。

第四篇：說文明話,做文明事,當文明人(演講稿)

說文明話，做文明事，當文明人

國旗下演講稿

牟定縣青龍初級中學 151班

老師們，同學們：大家早上好！

今天，我演講的題目是《說文明話，做文明事，當文明人》。

做什么樣的人，答案是肯定的：那就是做人首先要做一個有教養的文明人。

人無德不立，國無德不興。由此可知，行為品德無論對個人，還是對整個國家、整個民族都是何等的重要。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等。文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。同學之間也離不開禮儀，如果有矛盾，應該多進行自我反省，互相理解、寬容待人。

同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發現自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。同學們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

第五篇：說文明話、做文明事、當文明人”之我見

“說文明話、做文明事、當文明人”之我見

我國是個歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。在進入二十一世紀后的今天，我以一種呼喚的口吻，對同志們說出：“說文明話，做文明事，當文明人。”

文明是一個國家進步的象征。一個國家的文明程度，直接關系到它在激烈競爭的國際舞臺上的地位。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但是其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

文明對于一個單位來說，同樣具有十分重要而又深遠的意義。它就好像一面鏡子，展示著單位的容貌。可以這樣講，一個優秀的單位必然是一個文明的單位；也只有一個文明的單位，才是一個名副其實的優秀單位。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同志有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到領導時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

說文明話就是要注意語言文明。“文明用語臘月暖，惡語傷人六月寒”。不講臟話粗話，學會使用“你好，謝謝，對不起，不客氣……”等文明用語，那么我們就會感到生活的溫馨。毫無疑問，這還是小事，關鍵在于我們是否用心去做。

做文明事就是要注意舉止文明。看到有人丟了紙屑，怎么辦？撿起來！看到水龍頭沒擰緊，怎么辦？擰上！看到朋友遇到困難，怎么辦？伸出援助之手！這都是一些小事，關鍵在于我們是否熱情地伸出了自己的雙手。、“沙不積無以成高塔，水不積無以成江河”，“一屋之不掃，何以掃天下”，正是一些看似非常平凡的小事，卻折射出文明的光輝！每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，有時我們與文明只差一小步。我們要管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體干部經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、文明的環境。說文明話，做文明事，當文明人。同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

一個社會的文明形象，是靠每一個公民在公共場所彬彬有禮的言行舉止塑造起來的，就讓我們從一言一行、一點一滴做起吧！說話的時候，先想一想，我的言語是不是美；做事的時候，先想一想，我的行為是不是美；待人接物時，先想一想，我的心靈是不是美。這樣，你肯定會成為一個文明的“小天使”！