第一篇：小學演講稿：用愛裝點生命長途

尊敬的法官，教師，親愛的學生：

大家好！我叫鄒xx，到xx縣城關兩個小。今天，我的演講話題是愛生活長壽。

為什么我的眼睛常常有眼淚？因為我深愛這片土地。我愛愛清的詩，因為在我們心愛的土地上，每天寫著流淚的淚水。這感動了，會愛上長距離點綴的花香填充，讓通過走路的人，淚水可以掉下來，但不是荒涼。

在我的家鄉，有這樣的事情。2014年7月6日下午，快樂路市政施工現場，三口兩米以上的井井工人，由于呼入有毒氣體，一直昏迷。通過公眾發現危險，并迅速尋求幫助。

打開龍蝦店張玉柱聽到要求幫助，馬上跑到現場，人們找到繩子，毫不猶豫地跳進坑里。他呼吸并把繩子固定在一個完全無意識的工人的腰部，以便井里的人們可以把工人拉出來。

由于地下氣體濃度過高，張玉柱的牙齒，眉毛起皺，使得一點清醒的工人爬上梯子在坑里，自己往后推，井口側 所有在一起拉起，最后，第二個工人成功救出了坑。

同時，在附近一個大攤位幫助趙磊和高中畢業生馮艷聽取了幫助，也趕過來。張玉柱看到生命的節省太快了，他們決定跳井，與張玉柱一起，昏迷的工人們都搶救了。

張玉柱，趙磊，馮艷被評為2014年安徽好。有些人稱他們為英雄，救出的工人稱他們是救世主，張玉柱說：保存事情，那時我就不想跳了。

聽，語言怎么簡單，多么純粹的坦白！如果每個人都像他們勇敢的心，我們將在前進的路上多大的歡樂和歡笑？

最近，我經常認為，作為一個新的兒童時代，想要在五個小公民中的一個好和美麗，我能做什么？我的父母是殘疾人，但沒有一方歧視我，也經常把我握在手掌。我很感激，但沒有盲目享受。在家里，我表現得很好，他自己的衣服，讓我的家人為我感到自豪;學校參加演講，講故事，藝術競賽，我仔細猜測手稿，肖像解讀，用自己的一行一行 移動正能量轉移。在我畢業的前夕，我也計劃在全年捐贈書籍給我的母校。我把課外課外書捐給了學校，讓更多的學生喜歡閱讀和滲透。你說這不是一件好事？

親愛的學生，我們是祖國的未來，有責任傳遞對世界的愛。

第二篇：用生命書寫愛 演講稿

用生命書寫愛

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我叫XXX，來自XXXX小學。

總有一種感動讓我們淚流滿面；總有一種感動讓我們抖擻精神；總有一種感動讓我們可歌可泣；總有一種感動驅使我們不斷尋求。但似乎沒有哪一次像今天這樣感動。人們常說，愛是人類永恒的主題，而我要說：用生命書寫的愛，大愛無邊，生命永恒。今天我演講的題目就是：用生命書寫愛。

在標榜史冊的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，是一代天驕的英雄，里面有說不完的故事和驚心動魄、生離死別的悲壯，默默無聞的人生很少讓人津津樂道。然而，正是那些無私奉獻、淡泊名利的普通人造就了英雄，推動了歷史的發展，更新了新的篇章。古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；今有抗洪英雄李向群，抗典天使葉欣，勇斗歹徒董文標。

如今，他們已隨著歷史的車輪緩緩逝去，然而，在一片古老而美麗的土地上——豐城，再一次唱響了甘于奉獻、見義勇為的旋律，涌現出一個又一個英雄：奮不顧身、勇救落水兒童的蔡明飛父子；保護群眾財產、勇敢與歹徒搏斗的謝金兵；在抗洪救災中深入一線，不幸殉職的雷君峰；托起生命“方舟”的19歲少年張超，……他們在別人危難之時，義無反顧地幫助別人，在面對生死抉擇之時，毅然選擇 了永生！他們無愧為時代的楷模，人民的英雄，他們用自己的行為，乃至鮮血和生命為劍邑大地譜寫了一曲曲正氣之歌！

英雄啊，鮮花榮譽承載不了你們做出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對你們的崇敬。你們用實際行動，澆開我們理想的花朵；你們用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；你們用生命書寫的愛，給了我們靈魂的洗禮！

此時此刻，我沉默了，作為祖國的花朵，中華民族的未來，如何不讓英雄的熱血白淌？如何不讓英雄的汗水白流？

唯有實現他們的愿望，自覺規范行為，快樂健康的成長，為中華的崛起，民族的興旺，頑強學習，奮力拼搏，以實際行動來展現我們少年兒童的風采！今天我為豐城驕傲，明天豐城為我自豪！

我的演講結束了，謝謝大家！

用生命書寫愛

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我叫左思，來自豐城市上塘第三小學。（停頓2秒）今天我演講的題目是：用生命書寫愛。（題目速度緩慢些，一字一頓的說）（停頓2秒）

自古以來，愛就是人類永恒的主旋律，而用生命書寫的愛，大愛無邊，生命永恒。(手勢由下至上，緩慢，眼隨手動)在標榜史冊的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，（語氣高昂）是一代天驕的英雄，里面有說不完的故事和驚心動魄、生離死別的悲壯，默默無聞的人生很少讓人津津樂道。（停頓2秒）然而，正是那些無私奉獻、淡泊名利的普通人造就了英雄，推動了歷史的發展，（語速較快）更新了新 的 篇 章。（一字一頓，停2秒）

古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；（聲音高揚）今有抗洪英雄李向群，抗典天使葉欣，勇斗歹徒董文標。他們用生命書寫的愛，（聲音高揚）響徹了整個中華大地。（一字一頓）（停頓2秒）

如今，他們已隨著歷史的車輪緩緩逝去，然而，在一片古老而美麗的土地上——豐城，再一次唱響了甘于奉獻、見義勇為的旋律，涌現出一個又一個英雄：

從抗冰救災英雄喻國保到抗洪救災烈士雷君峰，從勇斗歹徒身中28 3 刀的謝金兵到浴血擒賊的“反扒英雄”吳杰、余勝，從奮不顧身、勇救落水兒童的蔡明飛父子到托起生命“方舟”的19歲少年張超，（語氣高昂）……一個又一個豐城兒女的名字響徹大江南北，如同點點繁星照亮了整個夜空。（停頓2秒）多么可敬的英雄啊，他們在別人危難之時，義無反顧地幫助別人，在面對生死抉擇之時，毅然選擇了永生！他們無愧為時代的楷模，人民的英雄，他們用生命書寫的愛！為劍邑大地譜寫了一曲曲正氣之歌！（語氣高昂）（停頓2秒）

英雄啊，鮮花榮譽承載不了你們做出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對你們的崇敬。你們用實際行動，澆開我們理想的花朵；你們用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；你們用生命書寫的愛，給了我們靈魂的洗禮！（語氣高昂）（停頓2秒）

此時此刻，我沉默了，作為祖國的花朵，中華民族的未來，如何不讓英雄的熱血白淌？如何不讓英雄的汗水白流？

唯有實現他們的愿望，自覺規范行為，快樂健康的成長，為中華的崛起，民族的興旺，頑強學習，奮力拼搏，我堅信，長江后浪推前浪，一代更比一代強。在愛中成長的我們，將為豐城的明天，創造出更加燦爛的輝煌！（推向最高潮）

我的演講結束了，謝謝大家！

第三篇：用愛托起生命

用愛托起生命

敬愛的老師，親愛的同學么：

大家中午好！

今天我演講的主題是“用愛托起生命”，在這里我先給大家講個關于什么是愛的故事，小學校的一間教室里在上課，一個學生站起來天真地問：“老師，什么是愛？” 老師覺得這個問題很有意思，值得好好回答。剛好課間鈴聲響起，于是老師讓大家先到校園里玩一會記得在回教室時帶一樣自己喜歡的東西回來。同學們歡呼著沖了出去。十分鐘很快就過去了，等大家回到教室坐好后，老師說：“把你喜歡的東西給大家看看吧！”一個同學說：“我帶回了一朵鮮花，大家說好看嗎？第二個同學驕傲的展示：“我捉到了一只蝴蝶，你們看，它的翅膀多漂亮呀！我要把它做成標本。”而第三個同學則說：“我抓到一只小鳥，它是從樹上的鳥巢了掉出來的！”就這樣，大家一個接一個地展示著自己帶回的“寶貝”，教室里可熱鬧了。但是，老師發現有一個女同學坐在那里默不作聲。她沒帶自己喜歡的東西回來嗎？于是，老師問她：“你呢，什么也沒找到嗎？”那個女孩不好意思地說：“老師，對不起。我聞到了花香，我想過將它摘下，但是，花兒留在枝頭，能更長時間地散發芬芳；我看見了蝴蝶，它們顏色鮮艷，輕盈可愛，我不忍心把它們變成我的俘虜；那只從鳥巢中掉出來的小鳥也曾在我的腳邊，可還沒等我上前試圖抓住它，鳥媽媽就發出了一陣焦急的鳴叫――我要是能夠，我更愿意把它送回家。”她吸了一口氣，接著說：“老師，我已經嗅到了花朵的芳香，感受到了蝴蝶對自由的渴望，體會到小鳥媽媽的愛與傷心。所以，我什么也沒能帶回來。”老師贊許地拍了拍這個女生的肩，讓她坐下，他說：“上節課結束時，有同學問我?什么是愛?，剛才這位同學的回答也許能給我們以啟發。愛是發自內心的感覺，愛不是?摘取?，不是?抓到?，不是得到或失去什么。愛是自己享受自由，同時給他人以自由！”

世間愛的形式有千萬種，戀人之間的愛，我們稱之為愛情；朋友之間的愛，我們稱之友情；親人之間的愛，我們稱之為親情。。。但有一種愛，它不是愛

情，也不是友情，更不是親情。它超越了愛情，挑戰了友情，戰勝了親情。它存在于每個不相識的人之間。

因為有了這種愛的出現，所以我們總是無怨無悔的付出，甚至連寶貴的生命搭上也在所不惜。2011年12月18日，就讀于武漢東西湖區青云中學的大冶靈鄉鎮17歲少年柯成，為救落水的同班同學，不識水性的他卻奮不顧身跳入水中，挽救了同學的生命，而自己卻不幸喪生。危急時刻，他的縱身一躍，樹立起一座精神豐碑，被人們贊譽為“英雄少年”。同樣的 一位普普通通的農村婦女李礽瑞，又不習水性，在3名小男孩溺水生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，毫不猶豫地跳進水塘救人，用無私的大愛托起了三條幼小的生命。而當記者問起，當時為什么能不顧自身的安危跳進水中救人時，李礽瑞笑笑說：“因為當時事發太緊急，也沒考慮自己不熟水性、水有多深及有多危險，只想著快點救人。其實，誰看到這種情況都會去救人的，我只是做了我應該做的事罷了。如果下次再碰到類似的事，我還會這樣做。”她的話讓我感受到了“世界充滿愛”的真正內涵。說了這么多，我只想告訴大家我們生活在一個充滿愛的世界里，在這個世界里，不管富貴，還是貧窮，不管是關愛還是被愛，都是幸福的，開心的，快樂的。因為我們有愛的保護。在這個的世界里，愛是偉大的，無私的。只有活在愛的世界里，你才會健康成長，無憂無慮的成長。

世界多點愛，就少點痛苦。每人一點愛，那么世界就充滿關愛！！

第四篇：初三學生演講稿優秀2018：用微笑裝點青春

初三學生演講稿優秀范文2018：用微笑裝點青春

青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會呈現出光艷美麗的色彩。

十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發精彩。即使最后的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留于人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發光發亮。

因為青春，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇于與學習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進的光彩，為將來的美好打下伏筆。

因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。

因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發自內心的美麗，是一種不會被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定時我們此生最美的風景。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。初三家長會發言稿：盡心竭力，不負重托

你們好!

首先，對各位家長能抽出時間來參加這次家長會表示感謝!加強家校聯系，促進學生成長，這是我們召開今天會議的目的。

初三年級是孩子人生的一個關鍵期，學習上容易起落，俗語說初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。性格上容易逆反。我既是一個老師，也是一個孩子的父親，今天與大家交流八個方面的內容。

一、我們盡心竭力，不負重托

家長把孩子交給我們，我們就肩負沉甸甸的期望和信任。剛才看到老師們的信心和決心我很受感染。教好書、育好人，弘揚主旋律，釋放正能量，匡扶公序良俗，推動文明進步，把自己活成一本行走的教科書，這是每一個教師的家國情懷、使命擔當、生命姿態。為了本屆初三再創佳績，我們遴選優秀教師擔崗初三年級的教學與班主任工作，這是一支基本功扎實，責任心強，經驗豐富，召之即來，來之能戰，戰之能勝的鋼鐵之師！我們的學生值得看好！本屆中三學生，從初一進校就展現出良好的班風學風！為此我們目標明確、決心堅定、精神振奮、斗志昂揚一切圍繞教學轉，擼起袖子加油干！全力以赴備戰，決勝明年中考。

二、家庭學校密切配合，實現良性互動

我校留守孩子的比例大，但家庭教育絕對不能缺失。從教育的角度說,家庭是孩子的 成功。請家長抽出時間多到學校，家庭學校緊密配合才能形成教育合力。比如學生使用手機的管理，思依中學明文規定，嚴禁學生帶手機到校！有人說，如果你想毀掉一個孩子的一生，就給他一部手機就可以了！學生使用手機可能會迷戀網絡成績下滑、色情暴力影響成長、加劇近視影響身體、網絡交友上當受騙、考試作弊帶壞學風、盲目攀比花費嚇人！這些要求家長必須堅決支持。

三、最好的教育就是做最好的自己

父母是孩子成長的楷模，有人說，父母是原件，孩子就是你的復印件。我身邊有一位值得敬佩的媽媽，孩子讀書15年期間，從未打麻將、她每天回家做完家務，從來不看電視，她寧愿把看書當作休息。她的孩子現在在美國留學讀博士。做父母的要嚴格要求自己，為孩子做出表率，教育孩子過程也是父母自己受教育成長的過程。與孩子一起成長，才是家庭教育最美麗的風景，才是父母最美好的人生形態！想想我們自己，為孩子做了什么表率？你不能說，爹媽老漢嘛，管你吃管你活就夠了，管吃管活這是一只老母雞都會做的事呀！希望父母都嚴于律已，做最好的表率。

四、正確認識孩子成長成人成才成功

假如我問，您認為孩子什么最重要？可能有很多家長會說“分數最重要。”這種回答很樸素，但卻不全面。如果您的孩子品行、體弱多病、性格孤僻逆反等，您放心嗎？我們必須正確認識孩子成長成人成才成功。成長，指一個人生理和智慧的生成過程；成人就具備做為一個人的基本素質與品行。成才，指一個人具備正當謀生本領的同時具有為國家、為人民服務的本領。成功，才能實現人生的最大價值。決定成功與否的因素有很多智商、情商、財商、人際交往能力、適應社會的能力、優良品德、時機和運氣，等等。讓孩子受教育，就是讓 孩子學會做人，成為一個更好的人，并且能找到適合自己的有意義的事情，為之投入地做一生。其他的世俗的成功和金錢只是教育的副產品而已。成功人人渴望，而現在我們最需要的是讓孩子茁壯成長！要成才先成人，要做事先做人。也就是說除了分數，還要擁有良好的品質、高尚的情操、健全的人格、陽光的心態、健康的體魄、較高的素質等。

五、培養孩子多點耐心

培養孩子不是一把谷子撒在田里，你愛發不發，你愛長不長。它需要我們耕好田，育好種，蓄好水，保好溫，施好肥，除好蟲……一份付出一份收獲，一份投入一份產出。正所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我們賦予孩子們一個什么樣的現在，他們就會還我們一個什么樣的未來。

無論你的孩子是一棵小草還是一棵參天大樹，都需要陽光雨露的滋育，都需要培養！都可以培養！無論你的孩子現在成績好壞，請你相信你的孩子，不要急于求成。每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。”相信他總有一天，會給你一個驚喜！

六、良好的習慣受用終身

種下行動就會收獲習慣，種下習慣就會收獲品格，種下品格就會收獲命運。教育就是養成良好習慣。讓懂規則、講衛生、有禮貌、重信譽、講孝道、知感恩，有擔當等，養成了良好的習慣，我們就會受 用一輩子。

比如學習習慣！良好的學習習慣一旦養成，它便會自然而然地持續下來，猶如物理學中的慣性力量。有了良好的學習習慣，家庭和學校的教育都會事半功倍。孩子自然會變得優秀起來，而優秀也是一種習慣！

比如閱讀的習慣。古今來許多世家，無非積德；天地間 子們，中考要來了，你們準備好了嗎？為了大寫的人生，讓我們張開雙臂擁抱中考吧！為了明天的夢想，讓我們以必勝的信念、樂觀的心態迎接中考吧！

各位家長，十年樹木，百年樹人，讓孩子出彩是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力！

第五篇：優秀學生先進事跡(用快樂裝點生活)（精選）

用快樂裝點生活

人物檔案：XX，女，14歲，現就讀于山東省XX市實驗中學，擔任九年級團總支部書記、小主持人協會副會長等職務。2007年被評為XX市“保護母親河小衛士”，2008年被評為濟寧市“十佳少先隊員”、XX市“十佳陽光少年”，同年參加濟寧市少先隊員代表大會并通過競選擔任濟寧市紅領巾理事會副主席，2009年被評為魯城街道名學生，2011年，被評為濟寧市“十佳博愛天使”、XX市“希望之星”。曾代表濟寧市參加CCTV-10《子午書簡》“我愛誦讀”特別節目，榮獲“優秀選手”稱號。愛好廣泛，鋼琴八級，熱愛文學創作，多篇作品榮獲市級榮譽并在校內外各級報刊發表，擅長演講、朗誦，2011年榮獲“信泰人壽杯”第二屆全國少兒國學文化節暨少兒國學故事大賽總決賽一等獎。

快樂是什么？相信在不同的人眼里會有不同的定義，而在葛松眼里，最大的快樂莫過于把自己的本職工作做好，培養自己的興趣愛好，同時擁有一顆樂善好施的心。從兒時起，她便堅持這種快樂，并把它帶給身邊的每一個人。她在快樂中收獲，在快樂中感悟，在快樂中成長。

我盡職，我快樂

在實驗中學，只要一提到“葛松”這個名字，不論同學還是老師，最多的評價就是“大忙人”——她的確是忙！在班里擔任副班長、團支書及物理課代表等職務，同時還負責學校小主持人協會及級部團總支的工作，適逢校內舉辦藝術節、運動會等重大活動，那更是少不了她忙碌的身影。

“在其位，謀其政。”這是葛松一直勉勵自己的話。因此，不管學習任務有多么繁重，她總是把校領導和老師安排的各項任務處理的井井有條。從上到下，從大到小，不論哪一項工作，她都是以全身心投入的狀態去做。2011年10月份，“首屆全國校園文學高峰論壇”在XX隆重開幕，由實驗中學承辦。在暑假里，作為校北辰文學社骨干的葛松便積極投身于學校師生文集編寫這一活動中，每天以十二分的精神將近八個小時對著電腦屏幕不斷校稿、排版，在活動開幕的前一天，作為小記者的她還跟隨學校老師來到國鐵大酒店了解會議流程和各地代表報道情況，為了使第二天的采訪工作出色完成，她更是一夜未眠編寫采訪細則。在開幕當天，她灑脫大氣的表現博得了全國中語會委員長蘇立康先生、著名作家、批判家白燁先生等名家的認可。在活動過程中，她還為全國各地的代表提供各項服務，展示圣城青少年的風采，得到了大家的一致好評。

別看葛松校內校外的工作繁忙，她對班里的工作也是一點不放松。作為副班長，協助班主任和班長共同完成班級日常工作；作為團支書，及時地向團員傳達團委的活動安排；作為物理課代

表，每天往返于教室和辦公室之間收發作業，把同學們的疑問及時地向老師反映；作為學習組長，她關心每一位同學的學習成績，同桌在她的幫助下成績由班里二十五名提高到第十名，每每結束一節課，她都會詢問組員是否掌握學習內容，不厭其煩地為他們解答疑惑。她就像是一個“大陀螺”，沒有一刻停下來。此外，作為學生的她學習十分刻苦，成績優異，在級部名列前茅。

“每天這么多事要做，不累嗎？”有很多人都這樣問她。累，當然累，要完成和別人一樣的學習任務還要做這么多事，當然累。可是她覺得這樣十分充實，“老師和同學們看得起我，才把這么多重要的任務交給我，我如果不盡心盡力地做好，我又能對得起誰呢？這些忙碌的經歷是我很寶貴的財富，對我的成長很有幫助，我很快樂地去做每項工作。因為我盡職，所以我快樂。”葛松這樣說。

我享受，我快樂

葛松不僅注重個人能力的培養，更對自己的自身素質十分重視，因此在課余時間里，她為自己培養了很多興趣愛好，比如：鋼琴、演講、采訪、寫作等，因而使她的課余生活豐富多彩。

她從四歲起就開始接觸音樂，最先學習的是電子琴，后來又學了鋼琴，鋼琴對她而言，更像是一個好朋友，與它交流，不會有障礙，通過音樂來抒發她的感情，或快樂，或傷感。現在的她，不僅是用手指彈琴，更是用靈魂歌唱。2007年，榮獲XX市中小

學生聲樂器樂大賽器樂組二等獎、通過山東省學生藝術考試鋼琴四級，2008年通過山東省學生藝術考試鋼琴八級。

或許是天賦異稟，每個與葛松接觸過的人都對她的口才贊嘆不已，在她四年級時就參加了中央電視臺科教頻道《子午書簡》節目錄制，不僅給她提供了更多的機會，更重要的是使她的普通話水平提高很多。從那之后，她得到了更多人的賞識。2007年，參加“圣地升明月”活動，被著名詩人余光中先生和“我的月亮”活動發起人徐國靜教授親切接見，2008年，主持了XX市“十佳陽光少年”頒獎典禮，2009年入校以來，先后主持了首屆新年新詩會、第二屆新春詩會、第十二屆校園“十佳小歌手”決賽、端陽詩會等活動，2010年在XX市“走進圣城 愛我XX”演講比賽中榮獲一等獎，2011年以山東賽區特等獎的身份參加“信泰人壽杯”第二屆全國少兒國學文化節暨少兒國學故事大賽總決賽并榮獲一等獎，《齊魯晚報》的記者張曉科在專訪中這樣形容她的演講：“慷慨激昂，風度翩翩。”也許是延續了在演講方面的才能，葛松在有關語言表達能力的其他方面也有很突出的表現，采訪就是一個。在小學時，她就擔任紅領巾小記者站站長，上了初中以后，有了更大的舞臺，她也有了更大的進步。2011年5月，XX市實驗中學隆重舉行第十二屆藝術節匯報演出——“頌歌獻給黨”，并邀請了著名相聲表演藝術家趙津生先生和著名琴書表演藝術家魏文華先生前來助興，活動后，葛松對二位名家進行專訪，出色的表現令趙先生和魏先生十分贊賞，“今天的小記者，明天的藝

術家。”——趙津生先生這樣評價她。采訪之后，她寫成《大家的做人與做事——5.6采訪記》發表在校報《實驗中學》。2011年10月，全程采訪“首屆全國校園文學高峰論壇”。

實驗中學坐落在人杰地靈的圣城XX，雖說是所年輕的學校，可卻在傳統文化的浸潤中成長，在校長王玉貞先生的熏陶下，全校師生都十分喜愛文學創作。葛松在小學時就常在校刊《小星星》發表文章，自從加入了實驗中學北辰文學社，她的文學素養和創作水平顯著提高，不僅在校內征文活動中頻頻獲獎，還經常在校內外多家報刊發表作品，并代表實驗中學多次參加XX詩社的文學活動。2010年，征文作品在XX市“國賓館杯”“孝行XX、共建和諧”主題教育征文比賽中榮獲初中組一等獎，2011年，在XX市“大成杯”慶祝建黨九十周年詩歌攝影作品大賽中詩歌作品《信仰——獻禮中國共產黨成立九十周年》榮獲三等獎。