第一篇：2016校本培訓——筑夢路航 不懈追求

筑夢路上

不懈追求

筑夢 追夢 圓夢

一、筑夢——北大資源注入成都（艱難起步）

（一）中國最高學府—北京大學 1.北大百年校史（圖片展示）

北京大學是中國近代史上第一所國立綜合性大學，創建于1 898年。它是清末變法維新運動的產物，初名京師大學堂，辛亥革命后1912年改稱北京大學校。巍巍上庠，國運所系。一百多年來，北京大學的發展與國家和民族的命運息息相關，形成了光榮的革命傳統和優良的學術傳統。它是中國新文化運動的中心，五四愛國運動的發祥地，在中國傳播馬克思主義和民主科學思想的最初基地。作為中國的最高學府，北京大學聚集了各個歷史時期的眾多著名學者、專家，培養了一代又一代優秀人才，創造了一批又一批重大科學成果，深刻影響了中國近現代思想理論、科學技術、文化教育和社會發展的進程。2.北大精神詮釋

北京大學師生薪火相傳，守正出新，形成了以“科學”為基本內容的光榮革命傳統”和以“思想自由、兼容并色、堅持真理、追求卓越”為基本內涵的優良傳統，以及以“勤奮、嚴謹、求實、創新”為基本內涵的優良學風。這些優良傳統和學風構成為北大文化和北大精神的核心內容。北大傳統：愛國、進步、民主、科學 北大學風：勤奮、嚴謹、求實、創新

北大理念：思想自由、兼容并包、學術至上，守正出新 北大精神：巍巍上癢，國運所系、剛毅卓絕，荷重為先

（二）北京大學校辦產業——青鳥集團

1、規模達仟億元2、6大產業：IT、教育、文化、地產、能源、旅游

3、教育產業：學校51所，幼兒園176所

（三）北大成都附屬實驗學校創建之路 1.立項修建之路

2011年教師節：項目基本確定 2012年2月：“2個報告，一個書”

項目可行性報告（89頁）

爭取配套政策的報告（政府方面）

工程建設的建設書

2.組建團隊之路

2012年3月15日：楊永明、熊躍 2012年10月：張小玲、汪晨曦 準軍事化的管理：（軍訓視頻）

3.招收學生之路

招生教師的感受：

趙復華：

在2013年秋季招生成都名校林令，招生競爭異常激烈、困難重重，回想這100多個日日夜夜，感慨萬千，學校領導親力親為，始終站在招生第一下，深入程度片區，西進甘孜，南下宜賓，具體指導招生工作。全體老師們為學校的發展流汗流血，學校將永遠銘記他們。

何光瓊：我想說招生其實是一場拉鋸戰，是一場永不停止的戰爭，是一場思想的博弈。三個多月的外出招生，與家人分離，與孩子分離，是怎樣的“苦”；在外遭遇別人的不解和冷眼實則那樣的痛；每一場飯局平明的喝，讓被動局面變為主動局面是怎樣的“心酸”??

田靜：我們在外地招生，要四處奔波、踩點熟悉環境，了解當地情況，聯系廣告、發傳單、找學校合作，當地的大街小巷都留下了我們的腳印。回想起招生中遇到的種種困難與艱辛，不得不感慨我們的付出是值得的。

龔欣：我們告別成都，來到沒有硝煙的戰場，撩起衣袖，準備大干一場。搬運1萬多份資料累的滿身汗水，手因為沉重的資料倍勒出血痕，第二天起床四肢僵硬，疼痛著。晚上睡覺也夢見在接待家長，有學生報名，呵呵的都會笑醒。

蘭嵐：2013年3月進入招生接待前臺工作，陽光房的設計就好像在蒸桑拿，汗水沿著臉頰鄉下流淌，我們一直堅持工作著，一直未招生的目標奮斗著。由于家長要確定入學，對學校的質疑就越來越多，問題也越來越尖銳??一遍又一反復回答??直到家長繳費為止??雖然過程很艱難，但內心的收獲卻是很多??

李海礁：我們可謂是“磨破嘴皮，撕破臉皮，跑爛腳皮”也真正算是嘗盡了其中的酸甜苦辣。我們奔赴汶川，挺近甘孜。招生工作雖然艱辛，但是回想在這期間的經理，更讓我覺得欣慰和珍惜！

羅德超: 三個月有苦也有甜，甜，是因為各級領導對我們的殷切關懷，家長對學校的認可，對我們工作的認可；苦，是因為在炎熱的夏季，尤其是在太陽最烈、紫外線最強的時候還要走著崎嶇的上路工作；但我相信我們都是快樂的。面對家長的刁難、面對任何惡劣天氣，我們依然堅定不移的為學校發展而奮斗。

羅雨：記得在5個月前，學校的工程還是一片狼藉，學校報名的學生寥寥無幾。“冷眼”、“拒絕”是我們的家常便飯，為了招到一個學生，我們可以說廢寢忘食，口舌磨干，“不擇手段”。今天我們的學校已經“人滿為患”??

楊永明：老師們辛苦了！你們在招生一線奔波，其中的艱辛與挫折可想而知！市場是具有挑戰性的，我想一所新學校籌備簡單的說就是一碗淚水和一桶汗水！志在哪里，哪里就有成功；心在哪里，哪里就有風景；愛在哪里，哪里就有感動，一起加油共同期待！4.開學慶典之路（視屏）5.籌備的思考

（1）強調到現場，親自去看，發掘價值；

很多時候，依靠公開的信息或者只是打個電話，永遠不如你真的跟別人喝杯咖啡（茶）效果好。到現場這一點太重要了！

（2）堅持做對的事情，重要的事情，難的事情；

學校的籌備就是像逆水行舟，堅持做對的事情，重要的事情，和難的事情，旺旺會感覺到不順；但如果你覺得很順的時候，那你可能是坐享其成，可能是在退步，往往是一天不如一天。

（3）要在重要的地方有突破；（4）布置工作要注重步之后的管理；（5）團隊建設

（6）籌備的成功：一碗淚水+一碗汗水（7）籌備的精神

二、追夢——北大精神延伸成都（穩步發展）

2013年8月我校成立至今，剛好三年。過去的三年是學校的起步三年，是全體教職員工苦苦探索學校發展之路的求索三年，是學校從起步期進入發展期的承上啟下的三年。撫今追昔，我們百感交集，回顧過去的三年，我們難以平靜——因為我們為之付出了太多太多，但是，所有的這一切都已經化作我們個人的人生經歷，積淀成為學校的歷史遺產，這些是必將成為我們今后辦學可資借鑒的經驗教訓。學校在起步的前三年是非常艱難的，但是我們堅持做事、為人要體現出我們北大的大氣和精神，所謂“居高聲自遠”。盡管我們的工作起點不高，但是我們追求意志的高遠。我們始終把握要在延伸北大精神的狀態下開展工作，用“尊重、合作、博學、健體”的態度和精神以及求實求真的方法對待學校的各項工作。

北大成都附校一群教育追夢人，因“北大”而相聚于此，幾多憧憬，幾多期盼?? 在起步的這三年，我們播種的是精心編制的夢想，辛勤耕耘并體驗著的是過程和“意義”，收獲的是實現學校可持續發展的資本與自信。這三年，我們在“讓北大精神在這里延伸”主題的指引下，不懈追求，使學校各項事業的發展日新月異。辦學就是培育文化，當師生進入學校這個文化場他就在其中受到浸潤，得到熏陶，收獲成長。教育是慢的藝術，需要一批志同道合的守望者的堅守。當我們在等待中靜靜地聽到了花開的聲音，感受到的是成長的喜悅，收獲的快樂。通過三年的努力與奮斗，我們實現了教師成長、學生成才和學校發展。

（一）教師成長——思想和專業引領促進教師專業化成長

教師是辦好學校的關鍵資源。作為一所剛剛創辦的新學校（教師平均年齡為31.5歲），在外人看來我校沒有任何師資優勢可言，但我們認為新學校招聘的新教師更具優勢。因此，我們把“北大支撐、學校搭臺、專家幫帶、科研助推、團隊打造、個人努力”作為打造教師成長的模式。有機整合教師個人的自我反思、教師集體的同伴互動和專業研究人員的專業引領三種力量，建立教師自我反思的教學制度和同伴互助的教學文化，不斷促進教師專業化發展。努力建設一支靈魂高雅、精神富有、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。1．鑄就高尚的職業道德，把師德建設作為教師隊伍建設的重中之重。師德乃立教之魂。師德立，則教育興；師德興，則教育強。全體教師能注重修身立德，積極踐行社會主義核心價值觀，努力堅守職業道德與職業操守，自覺規范自身的從教行為，真正做到為人師表、行為示范。以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求。面向全體學生，平等對待每一個學生。我們努力打造一支師德師能不斷提升，積極踐行“以德為先、以學為伴、以生為重、以校為榮”的教師隊伍；已形成新型的教與學、師與生的關系，讓教師形成教學個性，初步形成教學風格，不斷成長；教師課堂教學優良率高，在區級以上各類教學比武中嶄露頭角。

2．建立自主發展機制，促進教師專業發展。學校的發展離不開教師的發展，教師的發展離不開教師個體的自我發展。我們倡導教師自主發展，建立了促進教師專業發展的管理制度與機制。

一是以自我規劃引領教師自主發展；二是以不斷反思促進教師自主發展； 三是以課題研究促進教師自主發展；四是以自主學習促進教師自主發展；

五是做實校本教研促進教師專業發展，“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”；六是“同伴式”模式促進教師專業化成長，教師的賽課是這種成長模式的最好例證。將通過參加賽課和教學論壇等各種活動展現教師的風采；鼓勵教師建立自己的教育思想，形成自己的教學風格。以教學論壇為載體，開展“我與高效課堂”的教師大講堂，為教師搭建相互交流學習的平臺。事實證明，這是一種很有效的交流學習方法，既鍛煉了開講老師，也讓其他老師受益匪淺。

3.積極推進課堂教學改革，打造高效課堂。中學部為轉變“教”和“學”的方式，積極推行“雙學雙導”生本課堂教學模式，打造高效課堂。“雙學”：自主學習+小組合作學習；“雙導”：學案導學+點撥輔導。現已初步形成我校自己特有的教學風格。小學部大力推進課堂教學改革，打造生本課堂，探索生本課堂、三性課堂與自身學科的有機融合，向課堂要質量。學校每年都舉辦一屆“北大青鳥杯”課堂教學大賽和說課比賽，舉辦各類形式的校級公開課380余節，為老師們相互學習搭建了很好的平臺。

4.努力開發校本課程。小學部從五個領域三類課程著手開發校本課程，各年級語文教研組合作編撰了國學教材，體育組編寫體育校本教材；數學組編寫“國際數棋”校本教材。

5.高效承辦龍泉驛區教研活動。三年來學校承辦龍泉驛區各學科教研活動共計30余次，每次成功承辦區上教研活動，從寫方案到籌備到磨課無不凝聚老師們的辛苦，活動效果十分顯著，得到了區教科院教研員和領導的高度評價。

6.高度重視班主任綜合素質提升。鼓勵班主任參加龍泉驛區組織的班主任B證、C證培訓，堅持舉辦班主任沙龍活動，班主任老師參加區級班主任技能大賽取得優異成績。健全和完善了班主任工作考核，完善文明班級、先進班集體、優秀班主任和先進德育工作者的評比機制。落實班主任常規管理工作和常規工作的督促檢查。

7.組織教師走進北大和北大附校感受北大文化。2013年1月籌備學校期間組織了20余名教職工到北京大學南寧附屬實驗學校考察學習；2014秋季學期組織4名教師到北大北京附屬實驗學校等學校參觀學習；2015年暑假和2016年暑假，共組織60余名優秀教職工到北京大學參加北大附屬實驗學校優秀教師走進北大訓練營，在未名湖邊和校史館親身感悟北大文化和精神；2015年初至2016年初，有四位領導參加北大青鳥文教集團首屆教育精英成長計劃培訓，提升管理素質。除此之外，這三年還派出100余名教師分別參加全國、省、市級組織的專業培訓。

8.邀請教育專家和教授等到校講座。為提升教師職業素養，先后邀請了北京大學副教務長吳寶科教授、中國科學院張景中院士、北京大學程郁綴教授、成都市優秀教育專家李鎮西等6位教育專家來校做專題講座；邀請了四川省特級教師和全國賽課一等獎張波等8位教師來校傳經送寶上示范課和研究課。9.教職工受表彰獎勵。教師參加區級以上課堂教學大賽和說課比賽，10人獲得一等獎，40多人獲得二、三等獎；教師參加區級以上書法和演講等比賽中獲二等獎以上10余人，參加學校每年舉辦一屆的“北大青鳥杯”教師課堂教學大賽，90多人次獲獎，參加學校每年舉辦的一屆說課比賽60多人次獲獎。教師學術論文30多篇獲獎或發表。在學生參加市級以上的各種競賽中，有80余位老師獲得“最佳指導獎”和“優秀指導獎”。有10余位教師受到區級以上的表彰和獎勵，有近200位教職工受到學校表彰和獎勵。

（二）學生成才——為學生提供適合的教育讓學生成才

“身心健康、習慣優良、全面發展、個性鮮明、國際視野”是辦學初提出的學生培養目標，這個目標在學校發展的這三年中起到了良好的目標導向作用。學校為學生提供適合的教育，實施全員育人、全面育人、全過程育人，實現了學生全面和諧發展。

1.堅持以德立校，全方位抓好學生行為規范和良好習慣培養。德育是學校教育的靈魂，教會學生怎樣做人是我們教育的首要任務。我們的德育定位是：育人之本，興校之魂。育人的核心價值是：尊重生命，發展個性；尊重差異，因材施教。以尊重生命的心靈之愛，使教育回歸人性，回歸生命，回歸童真的世界，回歸真善美的本然，讓校園成為兒童健康成長的樂園。堅持“育人為本，德育為先”原則，按照“實踐育人”的要求，以“活動引領”為形式，切實提高德育工作的針對性和實效性。堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，以教育為先導、以制度為保證、以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎、以習慣內化與養成為目標，有效開展德育工作。

2.實施體驗式養成教育，創建“學生養成教育銀行”。確定了“安全文明、誠信友愛、自律合作、負責感恩”養成教育培養目標。通過體驗式培養途徑，喚醒了學生的文明自律意識，使學生體驗了人格成長的快樂與幸福。開展實踐性生活教育，通過“全過程管理、全方位關愛、全方面實踐”的“三全”生活教育模式，使學生在自主實踐中學會生活，珍愛生命，懂得生存意義。

3.關注學生成長，加強人格教育。播種行為，可以收獲習慣，收獲習慣，可以養成性格，養成性格可以成就未來。規范行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。德育工作做到了親情化、人本化、多樣化、生活化。關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用。重視學生心理健康教育，關注學生心理發展，以加強“親情工作室”建設為抓手，經常性地進行心理健康專題講座、心理咨詢和輔導，將心理健康教育滲透于教育的全過程，關注全體學生，關注問題學生，關注個體差異，提高學生的心理健康水平，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。

4.校節搭建成長平臺,助力學生個性化發展。學校每年上半年舉行“藝術文化節”、“自然科學節”、“心理健康教育月”，下半年舉行“體育健身節”、“書香校園節、“英語說唱節”。還充分利用重大節日、重要事件和重要人物紀念日，“以節載道”推進儀式文化教育，挖掘各種教育資源豐富學校德育內涵，促進學生個性化發展。5.建設以“自覺與自主”為精神的班級文化，開展“溫馨教室、和諧校園”的創建工作。立足于班級文化建設，組織班主任進行校園文化建設的專題研討活動，鼓勵和引導各班發揮每一位學生智慧，自主地提出各具特點的班級格言、設計班徽、制訂班風口號、創設藝術角、綠化角、文化墻等，形成良好的班級文化氛圍，在班級形象設計，班級特色創建，班級制度建設，班級活動設計，班級管理模式，班級工作評價等方面，充分體現“自覺與自主”教育的理念，在自我管理、自我教育活動中促進每個學生的全面發展、主動發展和個性發展。6.構建富有學校特色的課程體系。課程是學校教育教學工作的藍圖和依據，課程反應一所學校的特色，決定著學生素質發展的方向，課程是一所學校辦學水平最重要的標志。三年來，我們在課程建設上構建了生命成長課程體系：基礎課程——國家課程、校本課程（書法課、游泳課、高爾夫課、形體課、閱讀指導課）；德育課程——班會課、校節活動、社團活動、社會實踐課程；拓展課程——興趣課程、學科專題、綜合實踐活動。

7.緊緊扭住教學工作這個核心不放，全面提高教學質量。學校一切工作的成果都集中反映在學生的成績上，新課程下的新教育是在關注學生人格完善、心靈健康、身體強健的基礎上，通過調動學生內在學習的積極性，開展自主探究性學習，構建起自己終身的學習能力和知識結構，從每一次探究實踐活動中去體會成功的喜悅，增強自己學習、生活的信心，逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。素質教育也不是不要成績，而是要探索高效、愉快、簡潔的方式獲得好成績。我們在堅守，在守望，這個“守”就是尊重教育規律，不急不躁地堅持與等待，等待滿園的鮮花盛開。三年堅守，2016年亮劍，今年的初三是我校首屆畢業生，因此他們的中考成績對學校而言生死攸關，從學校到社會從師生到家長都充滿期待。這種期待對初三的師生來講是無形的壓力也是無盡的動力；這種期待對我們全體來講更是一種憂患意識，這種憂患意識不僅僅是領導的意識、老師的意識，而且這種意識已經浸透在家長和學生的靈魂深處，家長拿此來勉勵子女，告誡學校，學生以此來勉勵自己。就是這種破釜沉舟的意識、目標意識支撐著我們走到了收獲的2016年6月。讓我們記住這組數據：首屆初三中考，上成都市重高率53.1 %，普高率76.8 %。600分以上人數達66人，占參考人數的19.4%；張斯昱同學以630分（不含加分）的成績博得中考校狀元。被成都石室中學、成都七中、成都樹德中學、綿陽中學、綿陽南山中學、綿陽中學實驗學校、綿陽南山實驗學校、四川大學附中、成都實驗外國語學校以及其他省級重點中學錄取的學生已達到70人以上。其中：楊彬同學被成都石室中學本部實驗班、成都嘉祥外國語學校實驗班、成都外國語學校實驗班、四川師范大學附屬中學火箭班同時錄取，最終選擇成都石室中學部實驗班；李金蚊同學參加成都石室中學實驗班自主招生考試，在7000人參考，只錄取50人的情況下，成功進入前50名，被石室中學實驗班錄取；劉泰宇同學參加空軍青少年航空實驗班考試，經過幾次嚴格體檢后，參加文化考試獲得第一名，在過關學員中參加中考以616分再次獲得第一名。在成都市2015年地理、生物畢業會考中，我校地理和生物兩科優秀率均達到99.44%，兩科均居龍泉驛區第一名；在成都市2016年體育中考中，我校平均分為47.45分，居龍泉驛區第一名；在成都市2016年物理、化學實驗操作考試中，我校兩科全部一次性通過獲得滿分，居龍泉驛區第一名；在成都市2016年思想品德、歷史畢業會考中，我校思想品德學科優秀率為73.89%，合格率為99.12%，居龍泉驛區第一名，歷史學科優秀率為98.67%，合格率為100%，居龍泉驛區第一名；在2015-2016學年下學期龍泉驛區舉行的初中期末教學質量檢測中，我校八年級綜合成績穩居龍泉驛區第一名，其中：語文、數學、英語、物理、歷史居龍泉驛區第一名，七年級綜合成績居龍泉驛區第二名，其中：地理居龍泉驛區第一名。這三年我們小學的教學質量檢測都是位居龍泉驛區一類學校前列。今年小學5.1班陳虹亦同學獲中央電視臺中小學生英語電視大賽全國季軍，獲得八萬元獎金；自建校以來，中小學生參加區級以上各級各類競賽、評選表彰的三好學生、優秀學生干部、陽光青少年等共1060余人次獲獎及受到表彰獎勵。有10余個班級被評為龍泉驛區先進班集體。師生參加區級以上各類比賽獲得團體獎和優秀組織獎50余項。

這些數據標志著我校辦學水平已進入到龍泉驛區優質校的前列，進入到成都市優質校行列，是學校實現第一個三年發展目標的標志性指標。在這里，我們要特別感謝初2013級這個英雄的教師群體，是他們甘于寂寞的堅持，是他們愛生如子地呵護，是他們教書育人的技藝托起了孩子們的未來，成就了學校的輝煌！在這里還要感謝所有的教師團隊，是你們以愛育人、以識育才、伯樂識才、為校舉才，為學校的可持續發展奠定了基礎。

（三）學校發展——構建現代學校制度保障學校的健康發展 教師的專業化水平的迅速提升見證著學校發展的軌跡，學生的全面和諧發展標志著一個優秀品牌的初步形成，學校已經逐步成為成都市的優質教育資源。建校三年來，我們致力于樹立服務一線、服務育人的思想，強化全過程精細化管理實現最大化。規范學校管理，確定“教育就是服務”理念。規范是學校管理的核心，如何按照現代化管理理念和市場規律經營學校是民辦學校管理的難題，也是現代校長所追求的管理境界。對于教育從事業的角度講需要奉獻，從產業的角度講需要經營，良好的管理秩序是實現“教育就是服務”這一人文教育理念的保證。因此，學校對行政后勤工作提出了要強化服務意識，強化制度管理，并且把行政部門的職能界定為：有效組織行政資源，對一線進行政策服務和行政服務的保障團隊。走過學校起步發展的三年，在“大人才觀”的指導下，在人才合理配置、教師評聘、分類合同、分類酬金等方面走出一條人才資源開發與管理的新路。在后勤管理方面抓住關系師生飲食健康的食堂工作進行自主經營，受到師生和家長的高度評價，在接受市區檢查組的檢查時得到肯定。對清潔衛生等方面則推進其社會化服務進程；對招生施行全員參與，在四川的東南西北中，都派有招生人員組織招生；對財務工作進行科學規劃，使有限的資金向改善辦學條件和師資培訓方面流動，做到經濟效益與教學質量統一、業務安排和資金效益統一，走出了一條集約化經營之路。1.強化服務意識，實行科學管理。努力建設一支“目標遠大、理念領先、勇于創新、敢于負責、公正無私”的服務團隊。在管理工作中，強化人本管理，牢固樹立善待教師、服務教師、服務家長、服務學生的管理理念，堅持制度管理和文化管理相結合，讓管理文化出質量。對管理者的職責定位是為教學服務，為教師提供一個寬松、便利的教學環境。因此，各部門能切實轉變工作作風，與教師平等對話，給教師更多的人文關懷。由管理向服務轉型，每位干部都能為自己定位——教師、學生的服務者，由管理、指導、評價向服務、激勵、引領轉變。學校規劃，各項改革方案，重要制度等均提交班子成員討論，聽取意見和建議等，這就增強了我校的發展力。

2.強化領導班子建設，形成“團結、民主、精細、高效”的工作作風。著力建設一支“人品正、作風實、業務精、責任強”的領導班子，實現工作程序化，決策民主化，管理精細化，反思反饋經常化，學習交流制度化。在干部管理上，提出了“領導干部十六條守則”。班子成員內部和諧統一，與上級部門和下屬部門團結和諧，班子成員的敬業精神和業務能力為教職工做出表率，努力打造一支“善合作、思進取、能戰斗、有個性”的現代專家型管理隊伍。

3.推行制度建設，創建新型的現代學校制度。依法治校，積極推進學校內部管理體制創新，建立起學校董事會領導下的校長負責制和與之相適應的法人治理結構。建立與企業化管理模式相適應的又兼顧學校事業特點的人事制度和財務制度體系。

4.后勤保障和教學輔助部門在學校教育教學中發揮了強有力的支撐和保障作用。后勤管理按照精細化、集約化的要求，建設節約型學校。做到了有品位的后勤保障，做有優質服務意識的后勤，做能服務育人的后勤員工。

5.落實“安全·質量”四字方針，確保校園安全穩定。學校堅持以各級法律法規、文件精神和徐二會校長提出的“安全·質量”四字方針為指導，堅守“生命安全是不可逾越的紅線，安全法規是必須堅守的底線”，深入開展校園安全、消防安全、交通安全、衛生安全、食品安全、學生假期安全、學生離校安全和校園周邊安全等工作。堅持教育與管理、治理與建設相結合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結合，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制。完善了安全責任體系，落實了安全過程管理，按照“誰主管、誰負責”，“誰組織、誰負責”，“誰審批、誰負責”的原則，構建起“橫向到邊、縱向到底”，全覆蓋的安全管理體系以及“分片劃區、責任到人”全員參與的安全責任體系，從職責到責任形成了較為完善的學校安全穩定工作網格化管理體系。為全體師生員工創設良好的校園環境，努力保障學校健康可持續發展。開展了安全教育示范學校創建活動，創建了微型消防站。學校被評為2015年度成都市龍泉驛區消防工作先進單位。

6.扎實開展黨建工作。學校黨支部自2014年4月成立以來，多舉措夯實黨建基礎，黨員隊伍不斷壯大，黨支部成立時只有10余名在冊黨員，現在已壯大到30多名在冊黨員，30多名非在冊黨員，5名預備黨員。黨支部于2016年6月升格為黨總支部，且每年都獲得上級黨組織劃撥的數萬元黨建經費。學校黨組織被區委組織部確定為成都市龍泉驛區“兩新組織黨建示范點”，并成為成都社會組織黨建研究學會會員。2015年10月成都電視臺對學校黨建工作進行了專題報道，2016年6月、7月學校黨總支分別在龍泉驛區教育系統和龍泉驛區“兩學一做”學習教育推進會上作經驗交流發言，有兩名黨員評為龍泉驛區教育系統優秀黨員，有11名黨員評為學校優秀黨員。

7.在辦好小學初中的基礎上增設高中。根據學校的發展規劃，學校于2015年8月26日已取得區教育局的批復同意增設高中的申請，2015年9月市教育局同意成教函[2014]14號文生效，我校增設高中的資格獲得批準，2016年5月市發改委的成發改政務審批[2016]76號文批復同意我校高中收費標準為25500元/學年。2016年9月高一年級開設2個教學班，每班45人，共招收高一學生92人。

8.一個單位表現優秀還是拙劣，發展的好不好，最終表現在財務狀況上。作為民辦學校，它的辦學質量、招生數量和質量、財務狀況這三個方面更是一個相互依存、相互支撐的關系。我們的小學生收費從當初的23800元/學年達到今年的30000元/學年，初中生收費從當初的25800元/學年達到今年的34200元/學年。每年收入持續增長。三年來，學校財務堅持統籌兼顧的原則，實施集約化管理和部門預算管理模式，為學校良性運轉提供了有力保障。

9.教育、教學“兩教”同步發展，家長、學生、教工三個滿意度高。例行每年家長評議工作，我們把它定位為借“第三只眼睛”審視學校的工作。家長評議就是借助家長和學生的眼睛對我們熟悉的周而復始的教育教學活動、管理程序進行評議。我們特別注意到今年家長滿意度測評結果顯示：90%以上家長高度認可我校的辦學水平和辦學質量高，90%以上家長高度認可我校的教育教學水平高；94%以上家長特別認同我校高水平和高素質的教師隊伍；88%以上家長認同我校學生高質量生活。不少家長紛紛表示：學校管理精細、教師愛崗敬業、教學質量高，對孩子在北大成都附屬實驗學校的成長非常滿意，對學校的品牌效應非常信賴，對選擇北大成都附屬實驗學校不后悔，首屆初三畢業班很多優生家長、學生紛紛報名直升我校高中，家長向學校和老師寫感謝信、送錦旗。金杯銀保不如家長和社會的口碑，做教育就是在樹口碑，就是在樹立社會形象和社會信譽。三年間，來我校參觀、訪問、考察達460人次。

在2014年4月龍泉驛區民辦學校質量管理評估中，我校被確定為成都市龍泉驛區民辦教育質量管理評估優秀學校。2014年我校被評為“無煙示范”學校。三年的辦學實踐證明：北大的大旗已插在了成都的土地上！

三、思考——夢想與期盼

同志們，在看到我們取得的成績的同時，我們必須清醒地看到我們在方方面還需要進一步思考的問題。思考我們的工作，在教育教學和管理方面存在著“三個不相適應”。即與學校的發展不相適應——希望出現名師輩出的局面，希望干部的引領和執行力更強；與家長和社會的期待不相適應——希望小學、初中協調發展；與課程的要求不相適應——希望建立多元、開放的課程體系。在學校發展方面，我們還需要具備四化特質：觀念多元化、教育前沿化、素質均衡化、群體團隊化；進一步樹立五大意識：品牌意識、發展意識、團隊意識、服務意識、實踐意識；還需大力倡導四個學會：學會創新、學會合作、學會選擇、學會欣賞；修煉好三種心態：責任心、自信心、平常心；努力培養兩種能力：學習力、執行力；堅守一種信念：天道酬勤。同志們，改革開放以來企業人士偏好數字“8”，取其諧音“發”，我們是教育人士，我一直偏好“3、6、9”，這三個數字，因為他們象征順暢、圓滿。2013年是學校開校之年，開門大吉，2016年既是我校豐收之年也是我校第二個三年與共和國新規劃的開局之年，應該是個順利年、圓滿年。今天的總結是為了明天的進步，今天的思考是為了明天的發展。我堅信：只要我們充滿教育智慧，飽含教育激情，甘為教育奉獻，學有良教、品質卓越，去實現偉大的教育夢??我堅信有大家的共同努力和奮斗，在2016年秋我們將邁向學校發展的第二個三年的第一步，我們應該以健康的身體、創新的姿態，扎實的工作、嬌人的業績滿足學生和家長對優質的教育需求，推進學校事業的新發展，實現我校經濟效益和社會效益上的雙豐收！

最后，我想再次回到我報告的題目上來以言明志，“筑夢路上，不懈追求”。讓我們高唱《義勇軍進行曲》去實現我們的夢想，鑄就學校的輝煌，光榮屬于我們！

謝謝！

第二篇：青年當自強,同筑上航夢

青年當自強，同筑上航夢

春秋戰國時期，出現了百家爭鳴百花齊放的文化盛景，在一個優秀的時代一個先進的社會環境下，自會有層出不窮的人才產生。而一個企業，一個優秀的企業也就如同一個完整的微縮社會，在其不斷成長發展的過程中，會孕育出優渥的大氣候，大批認同企業文化的優秀人才輩出不窮。

上海航空，成立于1985年12月的上海，是中國國內第一家多元投資商業化運營的航空公司。始終堅持“安全第一，顧客至上，優質服務，追求卓越”的企業精神28年，以把上航發展成國內最好、顧客首選、具有國際水平的航空公司”為目標使命。在上航的發展過程中，出現了一批又一批認同上航文化、業務技能精湛、富有創新活力、群眾認可的青年人才。青年決定著未來，關系著企業的發展與文化的傳承。今后的5-10年，誰來領導上航，誰來保持上航這份創新與活力是不得不思考的問題。

1999年創立的“上航十佳青年”評選活動隨著上航的成長已經走過了十多個年頭。這個上航優秀青年活躍的舞臺，已經成為推動上航青年成長的重要途徑和載體。第七屆十佳評選已經火熱出爐，今年的青年才俊一一登場亮相。

虞斌華，飛行部B737安技督察。參選的過程比獲獎本身帶給我更多的收獲。

虞斌華自進入飛行部以來，共飛行近10000小時，保持了良好的安全飛行記錄。工作認真努力，在其任副駕駛期間，曾主動報名加入當時十分艱苦的上航首架737－300貨機飛行團隊，為上航貨運公司日后的成立立下汗馬功勞。2009年末，他擔任外籍飛行員首任管理員，面對這項全新的工作，他勇于開拓，積極主動，制定了《上航外籍飛行員管理規定》，擔任教員培訓副駕駛配合外籍飛行員飛行，引入外籍飛行隊月會制度，幫助外籍飛行員很快

融入上航的運行環境。作為機型隊安技督察，他在飛行和工作之余，刻苦鉆研業務，其個人“節省B737機型長航程耗油”項目榮獲“2011年上海市優秀6Sigma項目”獎項，更在2004年榮獲公司“上航新秀”稱號，并多次獲得飛行部優秀共產黨員和先進個人。

孫文吉，飛行部B737安技督察。團結協作，共創安全。

孫文吉是一名B737機型大隊年輕飛行員，在組織和領導的關心幫助之下，于2009年6月年成為一名B737機型責任機長。在航班飛行方面，他深深地明白飛行安全重于一切。他從點滴做起，認真學習各種手冊和安全理論，嚴格執行規章制度，從每一次飛行中提升飛行技術，從每一次思考中總結不足之處，從細節做起，確保飛行安全，并于2011年1月被聘任為B737機型A類教員。2010年11月他被任命為B737安技室安技督察，作為上航最年輕的一名管理干部，接手外籍飛行員管理、新副駕駛培訓和安技室中隊安全、技術建設方面的工作。作為一名團干部，他主動關心和幫助團員青年，充分發揮他們的才能，幫助他們實現自我，盡快的成長，讓青年團員在做好本職工作的基礎上，服務社會，為和諧社會做出一份貢獻。

郭瑞，機務工程部PPC副經理。盡心履職，精益維修。

經過多年一線維修工作的鍛煉以及工程技術管理的積累，郭瑞成為了一名PPC的管理人員。2010年初，CRJ機隊多次發生擾流板故障，影響飛機運行安全，但是故障原因一直未完全確認，為避再發生類似問題，他結合手冊常規工作，提交可靠性建議獲準，CRJ機隊至今未出現類似不正常情況。去年，767飛機承擔馬耳他撤僑的部分航班，為順利迎接海外同胞平安歸國，他帶領計劃工程師連夜加班，仔細核查維修工作，切實做好飛機重要系統的檢查測試工作，保障撤僑專機以最良好的適航狀態完成任務。此外，在東上維修系統資源整合期間，他帶領所有PPC員工加班月余，順利完成東航維管系統的上線。期間共錄入上航機隊維修項目約一萬五千余條，驗證項目約兩萬五千余條，為保證東上維管系統的按時對接付出了辛勤勞動和汗水。

吳一棟，客艙服務部生產處副經理。堅持標準，求真務實。

吳一棟一直保持著嚴謹踏實的工作作風，曾參加過見習經理培訓，是客艙部安全服務優秀組織者。他的座右銘是“為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美”。他制定的《提升乘務資源利用率應對方案》，根據每日航班總量、旅客人數動態變化，實施計劃減員和動態減員相結合的資源優化配置等措施來保證航班運行正常。還就乘務員排班系統中需更改調整的功能與東航信息部進行協調，為后期121-R4新標準的實施及東上運行標準統一提供有力的技術保障。他負責的《降低過夜航班乘務關鍵資源人數，減少公司運行成本》QC課題，優化過夜航班聯線結構，從而提高關鍵乘務資源的利用率，降低公司運行成本，提高了乘務員航班計劃編排的均衡、合理、科學性。

楊敏，空警大隊安全員二中隊副指導員兼團委副書記。用心做人，認真做事。

楊敏曾是棒球隊專業選手，多次入選國家隊，取得過全國冠軍、全運會亞軍等優異比賽成績。自進入上航后，他深知隔行如隔山的道理。他努力學習，認真總結，在短時間內就熟悉并掌握了業務理論知識，迅速進入崗位角色。如今在擔任中隊管理崗位時，具有竭誠為隊伍健康成長服務的事業心和責任感，在隊伍管理上融入運動隊中增強團隊協作精神的方法，使中隊管理工作更見成效，隊伍凝聚力大大增強。擔任中隊支部書記期間，及時把中隊、支部、大隊、團委的工作情況進行宣傳報道，極大的提高了隊伍的整體形象和地位。他始終以良好的職業道德和服務意識嚴格要求自己，在工作中發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，團結帶領隊員，立足本職，建功立業，受到領導、同事的一致好評。

王佳佳，客艙服務部四隊一分隊分隊長。旅客滿意是我們不懈的追求。

王佳佳自進入客艙部工作至今已有12個年頭，在實際工作中，敢于挑戰自我，迎難而上，遇阻不輕言放棄。常年工作在安全服務生產第一線的她，給自己提出三個要求：遇特殊時期或事件，舍小家保大家，舍個人為集體；時刻顯現創新思想，帶領隊員組員爭創佳績；己所不欲勿施于人，關愛社會，真情回饋。作為一名分隊長，她一直嚴于律己，精鉆業務技能，為每一位分隊隊員做好職業成長規劃。善于發掘優秀人才，培養他們的創新理念。在完成本職工作的同時，不忘自身所擔負的社會責任，經常帶領隊員為孤寡老人送上溫暖，關愛社會的同時，提升上航企業品牌形象。曾獲得市級“春運工作先進個人”和服務用戶滿意“服務明星”等眾多獎項。

諸曉剛，基地管理部虹橋總務處值班長。你的需求是我們的目標，你的意見對我們很重要

諸曉剛自進入基地管理部以來，在日常工作中兢兢業業、任勞任怨。為了保證員工準時開飯，他率領班組成員為廣大職工就餐需求努力。食堂經常遇到在臨開飯之前接到就餐人數、菜品增加通知的事情，他總是積極地想辦法，在短時間內完成，優先保證就餐者能準時開飯。2010年為保證西區職工按時就餐，他放棄休息時間，積極投入送餐保障工作，堅持工作在第一線，打造出堅實的服務團隊，以滿腔的工作熱情和高度的敬業精神服務廣大職工。他時刻不忘記食堂也是一個防火重點地區，總是主動檢查煤氣閥門、電源開關是否關好，有沒有漏氣和漏電現象，因此食堂在近年內，從未出現過安全事故，這與他常抓不懈，堅持預防為主、防消結合的努力是分不開的。

錢奇，規劃部計劃室主任。踏實敬業，追求卓越

錢奇始終堅持踏實細致、嚴謹盡責的工作態度。工作中，他注重數據分析，秉承理性原則。在公司生產運營績效方案的編制中，依據經營目標，為東上績效考核營收指標的確定提供重要支持。在公司規劃編制、運力引進工作中，努力獲取行業及公司運營狀況、人員實力等信息，提供決策輔助意見。在虹橋2號航站樓搬遷轉場項目中，他牽頭各部門與機場方面據理力爭，為公司獲取了較為有利的業務用房場地資源，確保正式入駐需求。在負責公司節能減排項目管理工作中，他仔細研讀行業政策，全力為公司爭取節能減排技術改造資金，2010－2011年期間累計從民航局和上海市獲得約5400萬元的專項補貼，并宣傳推廣了公司優秀的低碳飛行形象。曾榮獲公司“青年崗位能手”、“優秀團干部”及“優秀共產黨員”稱號。

丁一敏，培訓中心辦公室經理助理。擅授，樂業，不斷修行

項俊，上海航空國際旅游集團人力資源部副總經理。知行合一，勇往直前

第三篇：高陽路小學校本培訓考核制度

高陽路小學校本研修考核制度

為了強化校本培訓管理體制，增強教學意識，以提高教師業務能力為重點，向科學管理要質量，特制定校本培訓考核制度。

一、常規教學（60分）

認真抓好校本培訓工作中的各大環節，促進教學工作，提高教學質量。

1、備課（28分）

（1）嚴格執行教學大綱（新課程標準）的要求。（7分）（2）堅持集體備課，做到“五備”、“三定”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；定中心發言人、定內容、定時間。（7分）

（3）備課要大統一，小不統一。重點、難點內容統一，教法、學法等可不統一。（7分）

（4）教師準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。（有事串時間，要及時通知教務處）（7分）

2、教案（16分）（每學期檢查三次，優：16分 良：12分 一般8分）

（1）教學內容編排合理，突出學生創新能力的培養，體現以學生為主體，教師為主導的作用。（4分）

（2）環節齊全，層次清楚，書寫工整、規范。（4分）

（3）有德育滲透點，板書設計，教學手段，重點、難點，信息反饋。（4分）

（4）提前寫1-2節教案，教案有序號，有日期標注。有課后反思。（4分）

4、聽課（16分）教學人員每學期聽課15節，有聽課紀錄，有評語，上交教務處。優：15節以上 16分, 良：10—14節 12分, 一般：不少于6節（6分）。

二、校本培訓課堂教學（20分）（1）上課嚴禁遲到、早退。（4分）（2）禁止手機，中途退出。（4分）

（3）嚴禁無故缺課，有臨時情況，必須向學校請假。（4分）（4）教師認真做好學習筆記，不得做與課堂無關的事。（4分）（5）學期結束教師將政治理論、師德學習筆記、一篇學習體會、業務學習筆記、教研教改過程性反思材料一份交到學校教導處檢查并簽字蓋章。（4分）

三、教科研、培訓（10分）

（1）每學期教科研論文不少于1篇，期末報到教務處（5分）。（2）積極參加校、區、市、省、各級教研、培訓活動及考務工作。（5分）

四、教學獲獎（10分）

（1）論文：（3分）國家級：3分，省級：3分，市級：2分，區級1分。

（2）競賽：（3分）級別分值同上。（人數按獎勵方案執行）（3）大賽：（4分）國家級：4分，省級：4分，市級：3分，區級2分，校級：1分。

高陽路小學 2010年9月

第四篇：趙路紅踐行價值觀 共筑“中國夢

踐行價值觀 共筑“中國夢”

鋪頭中學

趙路紅

在歷史長河中出現過很多大國、帝國。比如說古羅馬帝國、阿拉伯帝國、中國的秦帝國、漢帝國、唐帝國等。帝國的出現和興盛不僅僅靠的是它本身的武力戰爭，更多的是帝國的文明、信仰，也就是價值觀。運用孔尚任《桃花扇》中名句“眼看他起朱樓,眼看他宴賓客,眼看他樓塌了”最能體現。大國的崛起和滅亡都在我們眼前而過，大國的崛起是文明的興盛和信仰正確的結果。有人說“崖山之后無中國，明亡之后無華夏”中國華夏在元朝、清朝這兩個少數民族統治下就不存在了，這是錯誤的，結果也恰恰相反，這兩個少數民族國家很快就被中華民族的文明所折服，融入到了中華民族文明的長河中。有人把國家分成了三個等級，三等的國家出口的是產品，二等的國家出口的是技術、標準，而一等國家出口的是文化和文明。先進的文化是有靈魂的。而有靈魂的文化就是一個國家的核心價值觀，一個人、一個團隊需要理想信念的支持，一個國家、一個民族同樣需要。因此，社會主義社會的政府和人民應當有共同為之努力奮斗的價值取向。這就需要我們找到13億中國人的價值觀的最大公約數，也就形成了社會主義核心價值觀。今天我主要從社會主義核心價值觀提出的背景是什么、培育和踐行社會主義核心價值觀的基本內容、“中國夢”是核心價值觀的集中體現,這三個方面來探討一下。

一、社會主義核心價值觀提出的背景是什么

1、信仰缺失是社會主義核心價值觀提出的根本原因 案例：兩個家族200年后的比較：

無神論的馬克尤科斯家族：903人中，310個流氓，440位患有性病，130位坐牢13年以上，7位殺人犯，100位酒徒，60位小偷，190位妓女，20位商人中有10位是在監獄學會經商的。

信仰基督教的愛德華茲家族：1394人中，100位大學教授，14位大學校長，70位律師，30位法官，60位醫生，60位作家，300位牧師、神學家，3位議員，1位副總統。

（1）、信仰缺失。中宣部一項關于調查顯示，在我國無信仰和非馬克思主義信仰的比例占到66.6%。而且文化程度越高，信仰越混亂和缺失。在日常生活中，隨著人們生活水平的提高，寺廟的香火也越來越旺了，求子，求財，求學業，求愛情比比皆是，而且那些香火的價錢也令人高不可攀。更有甚者是，現在許多官員不問科學問鬼神，不是問政于民而是問政于神，許多貪官也成了所謂“風水大師”們的最重要客戶。甚至是黨員隊伍內部的許多人也篤信各種宗教和封建迷信。

（2）、年輕人理想信念弱化。現實生活中關于理想信念有各種誤區，如我平庸我快樂的“無用論”、農婦、山泉、有點田的“實惠論”、理想是明天，現實是今天，今天該玩就玩，何必想那么遠的“分離論”和認為共產主義是鏡中花、水中月的“渺茫論。”

（3）個人主義、拜金主義、享樂主義等錯誤價值觀盛行。圖片上的這個人相信大家都認識，郭美美，為了自己成名、賺錢，不擇手段，她不惜損害紅十字會的名譽，使公眾失去了對紅十字會的信任，對紅會的捐款大大減少，使許多需要得到救助，本來能夠得到救助的人到不到救助，受到了無辜的傷害。

（一）信仰對一個民族很重要

案例猶太民族，猶太民族在歷史上受到了兩次滅頂之災，一直在流浪，在二戰中希特勒痛恨猶太人，殘忍的殺害了猶太人達300多萬人，但是他們信仰他們的宗教---猶太教，信仰他們公認的神耶和華。最后在巴勒斯坦地區建立了自己的國家---以色列，并且進過四次戰爭保衛住了這個國

（二）信仰對一個集團很重要

案例清兵入關，當年八旗子弟在清太祖努爾哈赤“七大恨”的指引下勇猛入關，橫掃中國，建立大清朝。但是到了后期，八旗子弟的信仰變成為了金錢和軍餉的時候，勇猛不在，而成為了一戰即潰的屈辱之兵。國民黨也是如此。

（三）信仰對個人也很重要

案例譚嗣同慷慨就義，清末戊戌變法失敗以后，清政府開始瘋狂屠殺變法人士，譚嗣同本可以逃跑，遠走日本。但是譚嗣同選擇慷慨就義，譚嗣同說：“近聞各國之變法無有不流血犧牲，中國之變法也如此，假如需要流血犧牲的話，那就讓我流血吧”。他為了信仰選擇了流血犧牲。

相反現在的一些人依然沒有了個人的信仰，非誠勿擾和寶馬女。

2、社會主義核心價值觀的提出是應對復雜國際形勢的需求

二戰以后，針對蘇聯的強大，時任美國情報局長杜勒斯說出了他的方案，一、把蘇聯拉到英美的軍事競賽上來，英美當時和蘇聯進行星球大戰計劃，英美用于星球大戰的錢是財政的5%，而蘇聯用于星球大戰的錢達到了財政的15%，這樣造成蘇聯物質匱乏，二、杜勒斯制訂了“十條戒令”。針對蘇聯，最后導致蘇聯解體。克林頓政府時期，美國中央情報局針對中國制定了“十條戒令”。其主要內容包括：“盡量用物質引誘和敗壞他們的青年，鼓勵他們蔑視、鄙視并進一步公開反對他們原來的思想教育，特 3

別是共產主義思想??”“盡一切可能做好宣傳工作，包括電影、書籍、電視、無線電波，只要他們向往我們的衣食住行、娛樂和教育的方式，就成功了一半。”“一定要把青年的注意力引向體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性電影以及宗教迷信。”“在民族之間制造矛盾與分裂”“不斷制造新聞來丑化他們的上層，任何時間、任何地點都要發動民主運動。”“利用一切資源來破壞中國的傳統價值觀念，毀滅他們的道德人心，摧毀他們的自尊、自信，打擊他們的吃苦耐勞精神??”。美國也確實是這樣做的，效果明顯。大家看，我們的青少年，喝著美國可樂，吃著美國漢堡，穿著美國牛仔衣，聽著美國的鄉村音樂，看著美國大片，向往著美國生活。西方的那種個人主義、享樂主義價值觀已經影響到了我們的一大批年輕人。香港的占中事件就是這樣。

“香港占中”于2013年3月27日發起，至2014年9月28日正式啟動。近年來，“占領”運動在各國都有出現，已經成為一種街頭政治的主要表現形式，是社會部分公眾尤其是血氣方剛的青年學生表達政治訴求的主要手段，表現出更強的對抗性。第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過《全國人民代表大會常務委員會關于香港特別行政區行政長官普選問題和2016年立法會產生辦法的決定》，決定明確，從2017年開始，香港特別行政區行政長官選舉可以實行由普選產生的辦法。普選時須組成一個有廣泛代表性的提名委員會，由提名委員會按民主程序提名產生二至三名行政長官候選人。每名候選人均須獲得提名委員會全體委員半數以上的支持；香港特別行政區合資格選民均有行政長官選舉權，依法從行政長官候選人中選出一名行政長官人選；行政長官人選經普選產生后，由中央人民政府任命。

全國人大常委會關于香港特區行政長官普選問題和2016年立法會產生辦法的決定，給外國勢力代言人成功上位奪取最高香港治權，設置了難以逾越的門檻。如果接受全國人大相關決定，就意味著西方多年扶持的反對派勢力，將長期無緣問鼎特區行政長官，這將使外國勢力費心費力費錢支持扶植香港反對派、試圖控制香港治權的多年努力落空。香港占中實際上就是資本主義國家針對中國發起的顏色革命。

3、社會主義核心價值觀是塑造世界大國形象和提升國家軟實力的要求

這里的實力，我指的是文化軟實力。軟實力這個概念是美國哈佛大學教授約瑟夫·奈提出來的，他認為一個國家的綜合國力有六個方面，其中經濟、科技、軍事這三個方面是“硬實力”，還有三個方面，就是政治、文化、外交，這是“軟實力”。我們國家直接叫文化軟實力。軟實力和硬實力最大的區別是什么？就是硬實力靠強制，比如美國的軍事干涉、單邊主義、霸權主義，你不聽我的，就封鎖、轟炸、占領，這是一種強制力。軟實力不是靠強制，它靠吸引，是一種吸引力，它是“隨風潛入夜，潤物細無聲”，就是在不知不覺中你就認同了這種價值觀，按這種價值觀去行為、處事、做人。在人類社會發展的一個很長的歷史時期內，人們往往把創造多少財富、占有多少土地作為衡量一個國家國力強弱的主要標志。歷史上大國的崛起往往都伴隨著戰爭與搏殺。隨著人類社會的發展，人們逐漸認識到，一個國家要真正成為一個大國，不僅需要有形的硬實力作基礎，還要有無形的軟實力的強大支撐，否則難以長久地屹立于世界民族之林。

4、社會主義核心價值觀的提出是對國際形勢和時代特征科學把握的必然要求。

在當前國際形勢下美國提出的“巧實力”外交，巧實力，既不是單靠硬實力，也不是單靠軟實力，而是把硬實力和軟實力巧妙地結合在一起來實現外交目標。再如日本首相熱衷推動“動漫外交”，通過推廣日本的漫畫書和動畫片，贏得包括中國在內的各國民眾的心。這些無不反映出了國家之間的競爭越來越表現為思想文化、價值觀念和制度模式等文化軟實力的較量。而文化軟實力的核心就是價值觀，因此文化軟實力的比拼說到底是核心價值觀的較量。在這種情況下，我們必須大力弘揚社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀凝聚13億人的力量，去影響世界。

二、培育和踐行社會主義核心價值觀的基本內容

1、社會主義核心價值觀的內涵。

核心價值觀是整個價值體系中最基礎、最核心的部分，是一個人、一個集團、一個民族長期秉承的一整套根本原則。

2、社會主義核心價值觀建立的要素

（1）核心價值觀吸收了人類文明的優秀成果。

（2）核心價值觀建立在民族優秀文化傳統之上

（3）核心價值觀必須擁有崇高的精神因子

3、解讀社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀，黨的十八大概括為三個層面，24個字，即富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。我們依次來看一下。

第一個層面，“富強、民主、文明、和諧”，這是立足國家層面的社會主義核心價值觀，也是我國社會主義現代化國家的建設目標。

①富強。一說到富強，大家可能更多地想到的是富裕，國家經濟發展，6

有錢了。其實富強，是富裕強大，也就是說，這里不僅僅是要富裕，富裕了并不代表強大了，中國既要富裕還要強大，當然富裕是必須的。我們知道世界上有一些國家，經濟上很富裕，但從國力來說，談不上強大。比如瑞士，是全球最富裕、經濟最發達和生活水準最高的國家之一，但應該算不上強國吧。瑞士可以在軍事上永久保持中立，在兩次世界大戰中都免遭劫難。我們國家行嗎？我們國家地大物博，資源豐富，在別的國家眼里，就是一塊兒肥肉，經濟越富裕，這塊肉越肥，別的國家越有覬覦之心，想保持中立都不可能，樹欲靜而風不止啊，那怎么才能斷了別的國家的覬覦之心呢，只有強大，讓別的國家有賊心沒賊膽，不說改為吃素吧，最起碼得斷了吃這塊肉的的念頭。大家說是不是？可見，富強是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。大家平時可能感覺不到，但對一個身處海外的游子來說，就會特別的不一樣。咱們來說說利比亞撤僑事件，利比亞內戰在即，各國僑民紛紛撤回自己的國家，我國3萬多僑民，幾天時間，就從萬里之外全部安全撤回國內。這并不是一件簡單的事情，當時派飛機、派軍艦，連續幾天每天都派出15駕航班接回僑民，援救行動中，無論租用國外客船、游船、客車、旅店，動用國內的客機、貨船、軍艦，還是3.5萬僑民吃住行，都是一筆筆巨大開支，沒有強有力的經濟實力支撐是難以想像的，另外，我國的軍用飛機飛過別的國家的領空，還吧在亞丁灣執行護航任務的軍艦調到希臘的港口去撤僑，如果我們的國家不強大，其他國家會讓你這么做嗎？沒有一個富強的國家作為強大后盾，安全撤僑談何容易!記得當時有這樣一個畫面，一個年輕人剛下飛機就跪在地上，親吻著腳下的土地，我想，在當時，他一定能深切的感受到，因為身后有一個強大的祖國而驕傲、自豪和感激。事實證明，只有國家富強，才有人民安康。

②再說民主，一說到民主，有很多人第一反映都會想到一人一票，少數服從多數，會想到西方特別是美國的大選。一些人也在鼓吹西方的民主，說美國的總統選舉實現了一人一票，是真正的民主。但實際真的是那樣嗎？據調查顯示，美國每次在大選中有46%的人沒有選票，放棄了選舉權。因為他們深切的知道，無論他們選誰，民主黨和共和黨哪個黨上臺，他們的幕后都是美國的大財團，他們代表的都是這些大財團的意志和利益，當然也就是為他們服務了。其實選舉，只是民主的一種表現形式，關鍵得看本質。我國的民主，是社會主義民主，本質是人民當家作主。這不是一句空話，我國憲法明確規定，中華人民共和國一切權力屬于人民。我國的各項政治制度，也最大限度地確保了人民當家作主權利的實現和滿足。從延安時期的“豆選”，到如今遍及廣大鄉村的“海選”，從村民自治制度到各級人民代表大會；從各地“民主懇談會”到全國政協“雙周協商座談會”，人民民主在具體、真實、鮮活的細節中得到充分體現。

③文明，是人們改造世界的物質成果和精神成果的總和，是人類文化發展的進步狀態。2013年11月26日，總書記到曲阜孔廟視察時，強調：一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐，中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。因此，加強文化建設，不斷增強文化軟實力，建設社會主義文化強國，是當代中國發展進步的重要目標。要實現中華民族的偉大復興，必先實現中華文化的偉大復興。送戲下鄉、農家書屋、農村電影放映、我們晉城的周末大劇場等一系列重大文化惠民工程，極大地豐富了廣大人民群眾的文化生活，也推動了整個社會文明程度的提高。

④和諧，就是社會和諧，既包括人與自身、人與社會的和諧，也包括 8

人與自然的和諧相處。和諧社會應該有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的美好愿景，應該有一個又一個“最美人物”、“時代先鋒”、“身邊好人”，也應該有藍天白云，山清水秀。和諧中國應該是既有道德文明又有生態文明的美麗中國。

建設一個經濟富強、政治民主、文化文明、社會生態和諧的社會主義現代化國家，是近代以來中國人最大的夢想，也是當代中國人民最廣泛的價值共識。

第二個層面，“自由、平等、公正、法治”，這是立足社會層面社會主義核心價值觀，體現了中國特色社會主義的基本社會屬性。

①自由，我想說兩點，一是自由是一個美好的東西，人人向往，“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”這首詩將這一點描繪的淋漓盡致。歷史上多少仁人志士為了自由拋頭顱、灑熱血。我們國家，正努力為每一個公民創造選擇生活的自由、個人發展的自由、成就夢想的自由，讓每個人都享有人生出彩的機會。二是自由既不是想做什么就做什么，也不是想不做什么就不做什么，而是在法律允許的范圍內的自由。

②平等，是人類社會進步的基石。實現人人平等是社會主義的核心價值追求。我國正努力實現每個公民享有同等生存權利、得到同樣的人格尊重，擁有同等發展機會，讓所有人共享改革發展的成果。雖然由于歷史和現實的原因，目前我國在城鄉之間、區域之間、行業之間，仍然存在著如收入差距過大等某些不平等現象，但國家正不斷健全和完善各項社會制度，努力消除城鄉、行業、身份、性別等一切影響平等的制度因素，讓每一個公民感受到公平正義的陽光。

③公正即公平和正義，如果說自由像空氣，平等像土壤，公正就像普 9

照大地的陽光。是人類追求美好生活的永恒主題，是衡量社會進步的重要尺度。社會主義核心價值觀所倡導的“公正”，是加快建立以權利公正、機會公正、規則公正為主要內容的社會公平正義保障體系，保障所有人都能通過自己的努力獲得應有的回報。

④法治，是我們黨治國理政的基本方式，就是在中國共產黨的領導下，各項工作、各個環節都依法進行，堅持科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，不斷建設社會主義法治國家，是推進國家治理體系和治理能力現代化的必由之路。現在正在召開的十八屆四中全會，就是圍繞依法治國這一主題進行的。相信，在這次會后，我國在建設社會主義法治國家的進程中一定會有一個大跨越。

自由、平等、公正、法治，是馬克思主義的基本要求，也是中國共產黨人的一貫價值追求。我國正在為實現每個人的自由全面發展而努力，為讓全體人民共享改革的成果而努力，為真正做到學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居而努力。人類社會比以前享有更多的自由、平等、公正、法治，但還沒有到達終點，我們還在去往自由、平等、公正、法治的路上。自由、平等、公正、法治是人類永恒追求的目標。

第三個層面，“愛國、敬業、誠信、友善”，是立足公民層面概括出的社會主義核心價值觀，它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則。

①愛國，就是熱愛祖國，是公民最基本的道德責任。在當代中國，愛國與愛社會主義是有機統一的。愛國不是抽象的，是具體的。軍人好好站崗，農民好好種地，教師好好上課，學生好好學習，總之一句話，做好自己的本職工作，就是愛國。

②敬業，就是熱愛并尊重自己的職業，是公民最基本的職業操守。敬業，就是要做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行、用自己的辛勤勞動為社會創造價值，實現自己的人生價值。

③誠信，即誠實守信，是人類社會最普遍、最基本的道德規范之一。晉城好人劉平貴，城區北石店人，家里辦了加工廠，2010年的一場大雨淹沒了她的廠子、庫房，可是劉平貴冒著大雨淌水翻過兩米多高的圍墻進去抱出了七本厚厚的賬本，一頁一頁晾干，這些賬本記得是附近村子的相親存在這里的麥子數量，這場特大暴雨讓劉平貴一家損失慘重，本來他們可以選擇破產，就不用還錢了。可是他們沒有，他們拿出所有積蓄，又借了點錢，讓機器重新轉了起來。還把鄉親叫到現場，當面把泡了水發霉的麥子全部扔到垃圾場。丈夫女兒出去打工，劉平貴獨自一人經營著加工廠，經過兩年的努力，償還了近四十萬的帳。被評為“晉城好人——誠實守信使者”。

去年十二月份《今日說法》有一期節目，標題是“老人摔倒你扶嗎”，故事說的是有一個七十多歲的老太太，一天像往常一樣下樓去跳舞去，在樓下一個斜坡上不小心摔倒了，這時旁邊有三個小孩在玩，其中一個看見后趕快跑過去攙扶老人，這時出乎意料的一幕上映了，這個老人緊緊抓住孩子，說是這個孩子撞倒了她，這個孩子頓時不知所措。后來引來很多人圍觀，孩子的爸爸也聞訊趕來，一聽孩子撞倒了老人，二話不說就打了孩子一巴掌。后來幾個小孩作證說這個孩子是做好事，爸爸才完事。后來這個老人被送往醫院，經過治療花了一萬多元的醫療費。這個事情并沒有結束。這個老人的子女把老人送到了這個孩子的家，要求要幾萬元的賠償。這件事在網上引起了大討論，節目中記者采訪這位老人時，老人說：“人 11

們都說我是壞人，你看我像壞人嗎？”有人說，不是老人變壞了，而是壞人變老了。這件事后，在社會上引起了很大反響，面對同樣的情況，人們失去了信任，不敢去扶了。圖片中這位80多歲的老人倒在地上，周圍那么多人圍觀，可就是沒人敢上去扶一把。人與人之間已經失去了最起碼的信任，這是社會的悲哀呀！

④友善，就是待人友好，與人為善。給人關愛，給人溫暖，給人力量，一個充滿友善的社會才是真正美好的社會。

當前，一些人愛國意識淡化，工作不積極，還有毒奶粉事件，不敢扶摔倒老人事件，面對這些問題，這八個字的社會主義核心價值觀就顯得尤為必要。

以上這24個字，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，體現了國家層面的價值目標、社會層面的價值取向，公民層面的價值準則這樣一個整體的統一，是社會主義核心價值觀的基本內容。

三、“中國夢”是核心價值觀的集中體現

什么是“中國夢”？ “我以為實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”習總書記的表述簡潔、通俗，能夠被廣大的民眾接受，更接地氣。

人類最近的2000年中，前1800年，中國是世界上最富強的國家。只是后來的200年，由于封閉、保守，中國落伍了。鴉片戰爭后一步步地淪為了半殖民地半封建社會。

1840年以來，經過100多年的浴血奮戰 1949年——中國人民站起來了

1979年——中國人民富起來了 2009年——中國強大起來了

中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。

實現中華民族偉大復興的中國夢三步走：第一部曲:用20年時間，到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會。第二部曲:再花30年時間，到新中國成立100周年，把我國建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。第三部曲:在整個21世紀一步步實現中華民族偉大復興。從而實現中國夢----國家富強、民族振興、人民幸福。

2、“中國夢”與社會主義核心價值觀追求目標一致。

3、社會主義核心價值觀構成中國夢不可或缺的價值支撐。

4、實現中國夢離不開社會主義核心價值觀的思想保證。

5、中國夢從理想變成現實的過程同時也是社會主義核心價值觀一步步落地生根的過程。

實現中國夢離不開社會主義核心價值觀的思想保證。任何遠大的理想變成現實都不是一朝一夕的事情。實現中華民族偉大復興的中國夢，注定是一個長期而艱難的過程。在此過程中，必將遭遇一個又一個難以預料的困難和挑戰，需要一代又一代中國人付出辛勤勞動。在當前和今后相當長時期，要動員、激勵全體中華兒女為實現中國夢而持續團結奮斗，尤其離不開強大思想保證和堅實精神支撐。

社會主義核心價值觀是當前我國社會價值觀的“最大公約數”，能夠引領整合多樣化社會思想意識，激發廣大人民群眾投身改革開放事業、實現中國夢的積極性主動性創造性，對促進經濟持續健康發展和社會和諧穩定、實現中華民族偉大復興發揮重要的保證和支撐作用。

中國夢從理想變成現實的過程同時也是社會主義核心價值觀一步步落地生根的過程。中國夢，可以說凝聚了近代以來無數中華兒女的夙愿，集中體現了中華民族和中國人民的整體利益、根本利益，是民族、國家的整體利益與個人利益的統一。社會主義核心價值觀的最大說服力應該來自奪取中國特色社會主義新勝利、實現中國夢的生動實踐。中國夢從理想一步步變為現實的過程，也是社會主義核心價值觀逐漸深入人們的生活，深入頭腦、心靈，進而轉化為推動經濟社會發展新實踐的過程。

謝謝大家

2014年10月30 14

第五篇：我的學習路——助學筑夢鑄人征文

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花香小徑，而是摻雜有艱難險阻的荊棘之路，但是困難并不能是我停下向前行的腳步或退縮，堅持喝不懈奮斗才是我始終堅定的選擇。

“一屋不掃，何以掃天下？”我不敢大談國事，不敢夸口我是國家棟梁之才，也不敢肆意談及我對國家有多少貢獻。但是，我能堅持自身修養，注重自己品質的培養，我只有從自己出發，才能逐步將我自己的夢擴大，慢慢的，直至我的祖國夢！現在的我，差不多站在了我學業路的尾巴上，雖說“活到老，學到老”，每個人的一生都在學習，但是，這畢竟是從我們小學入校以來，快要走出校門，進入社會。回首過去，不說感慨萬千，也有許多說不出的酸甜苦辣的滋味。

我是一個來自農村的孩子，父母都是農民，也沒有什么一技之長，莊稼收成不好，就得外出打工，無論家里多么困難，父母都沒有讓我放棄過學業，在父母的支持下，我一直努力讀書，不敢有絲毫的放松和懈怠。考入大學給父母帶來的無比多的驕傲和自豪，對他們來說，這就是榮耀，這是他們辛辛苦苦換來的欣慰。當然，因為年少輕狂，我也放縱過，并給家人帶來了辛酸和難過。對我來說，“學習是快樂的”這句話只存在于小學和初中的學習，因為學習總是名列前茅，每次輕松的考試過后總能用好成績獲得老師或父母的或多或少的獎勵，總覺得無比自豪。當然，人生并不只存在精彩，那痛苦的回憶來自于高中。還記得那是剛上高一的時候，在上半學年里，剛進入縣城，所有的新鮮事物總是很容易的吸引著我們的眼球，無論是上街亂逛，還是和朋友瘋玩，無論做了什么，對學習，都是無益的。當然自己種下的苦果最終是要自己嘗的，假期寄回家的成績讓我母親驚呆了，37，這個我永遠記得的數字，看到母親第一次為我落淚，她不相信這是那個乖乖的一直名列前茅的她一直相信的女兒考出來的成績。但她和天下所有的母親一樣，并沒有責怪我，看到母親委屈的模樣，心里的滋味，實在不好受。回到學校，我便開始改變，每天一想到要玩，便會想起我的母親，于是，我的奮斗有了結果，期中考試，我倒了我們班前五，告訴給母親，聽到了她的笑聲，心里頓時覺得，父母最欣慰的，便是我們在學校的表現，無論是我們的成績還是從老師口中得知的我們的情況，只要是好的，對他們來說，便是最幸福的事。

進入大學，我真的感受到，這就是一個充滿各種各樣只是的海洋世界，讓我可以盡情遨游，帶給了我無窮無盡的歡樂。然而，在大海洋里，就有了大場地，夢亦更遠，要綻放夢想的花蕾就需要很多東西，這時，“助學金”“獎學金”給了我綻放夢想的支柱，這不僅僅是生活上的幫助，更是給我精神上的支撐，讓我能更自由的在廣闊的天空中翱翔，成就我的夢想。當然，我會更加努力，堅持不懈，勇往直前。不辜負父母的期望，更不辜負學校、國家對我的幫助，記住國家對我的恩情。或許許多人會覺得這些事每個人都會說的空話，但是，我將用行動把我的所有展現出來。同時，我相信我的付出，也將會有回報，我終將會“修煉”成一個隊社會有用的人，即使或許我的貢獻會很小，但我不會放棄，將為之意志努力！我會在國家政策的幫助下，越行越遠，越飛越高。這是我在助學路上。

曾經的夢，便是大學夢，如果說人生是一本書，那么大學便是書中最美麗的彩頁。為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風沐雨一同走過，當到達大學，我的夢實現了。于是，我又有了新的夢想，并且我將繼續為夢奮斗，努力著，為的，是下一個夢的實現。期間，我們會有迷茫和彷徨，但我絕不會停下腳步。因為，我在筑夢路上。

在生活中，我總希望快樂伴著成功，但是路途是苦澀的，也只有經歷過磨礪的人生才會擁有更多內涵。沒有讀過寒冬不知春的溫暖，沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經歷過失敗不懂成功的喜悅。年少輕狂，我們會失敗，但正是青春給了我們勇往直前的資本，只要我們走好腳下的路，我們終會取得勝利。因為我們要在磨礪中成長，培養自己，只為將自己塑造得更成功，這就會鑄就我的輝煌！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。