第一篇：工農(nóng)小學(xué)稿[最終版]

營造育人環(huán)境，奠基幸福人生

城關(guān)鎮(zhèn)工農(nóng)小學(xué) 梁進(jìn)松

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

工農(nóng)小學(xué)位于城關(guān)鎮(zhèn)上河工業(yè)區(qū)，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，交通便利，環(huán)境宜人。生源系周邊廠礦、村組的5廠6村的工人農(nóng)民子弟，故命名為“工農(nóng)小學(xué)”。學(xué)校創(chuàng)建于是1995年10月，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校生828人，教師工35人，學(xué)校設(shè)計新穎，布局合理，設(shè)施齊全。2004年10月至今學(xué)校先后被授予新安縣 “規(guī)范化學(xué)校”、“示范性學(xué)校”，新安縣“德育工作先進(jìn)單位”，新安縣 “文明單位”，洛陽市“規(guī)范化學(xué)校”，洛陽市“園林單位”，洛陽市“優(yōu)秀家長學(xué)校”，河南省“體育工作先進(jìn)單位”，河南省 “衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”，河南省“書法教育先進(jìn)單位”，河南省第八屆中小學(xué)生電腦制作 “最佳組織單位”。河南省“優(yōu)秀家長學(xué)校”“河南省示范性家長學(xué)校”等光榮稱號，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)群眾的一致好評。

美國學(xué)者杜威曾說：“要想改變一個人,必須先改變其生存環(huán)境。”環(huán)境改變了，人也就被改變了。工作中，我精心為師生營造清靜優(yōu)雅的校園環(huán)境，和諧融洽的人際環(huán)境，奮發(fā)向上的激勵環(huán)境，安全健康的成長環(huán)境，翰墨飄香的書法環(huán)境，寬松和諧的校外環(huán)境，來實現(xiàn)“為學(xué)生的健康成長導(dǎo)航，為教師的專業(yè)成長鋪路，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基” 的這一管理思想。

一、清靜優(yōu)雅的校園環(huán)境

俗話說：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”足見環(huán)境對人成長的重要作用。優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于潛移默化陶冶學(xué)生的情操、美化學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的靈感、啟迪學(xué)生的智慧、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

多年來我校一直致力于創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境。你看，近百棵郁郁蔥蔥的白楊環(huán)抱著氣勢宏偉的大門，彰顯著這所新安名校的神韻。走進(jìn)大門，迎面是用迎春花、紅小檗、瓜子黃揚、月季、黃楊球、棕櫚、紅花草、牡丹、芍藥等花卉組成半圓型立體花壇，如一道流動的屏風(fēng)，變換四季的風(fēng)采。六棵高大的垂柳，好像美麗的天使迎送著來賓。道路兩側(cè)的花壇里喬灌相間、綠草鮮花、相映相襯、錯落有致、四季常綠。教學(xué)樓后的生態(tài)園種植著近百棵杜仲，是全體師生讀書、休閑、嬉戲的理想場所。操場高大的楊樹環(huán)繞四周，如傘 似蓋，默默的給活動疲乏的孩子們送去絲絲涼意。沐浴在如此美妙的境地，誰又能不人心曠神怡？

優(yōu)雅的自然環(huán)境，有了深厚的文化才有靈氣。我們學(xué)校按照“墻壁說話、提示伴隨、榜樣引領(lǐng)、名人熏陶、大家誘導(dǎo)”的原則布置校園文化。學(xué)校墻壁處處有名言警句，操場四周安裝了大型噴繪《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，圖、文、意并茂，濃化了學(xué)校的育人氛圍。教學(xué)樓一樓走廊上裝裱布置了師生書法藝術(shù)作品，二樓名人名言激勵著師生向上向善，三樓展示是歷代書法名家名作，各班教室外有各具特色的書法園地。校園的“健康促進(jìn)”“工農(nóng)文苑”，“安全指南”，“校園楷模”等專欄不斷的更新內(nèi)容，引領(lǐng)著師生的學(xué)習(xí)生活。布局合理、生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序自然文化環(huán)境，陶冶了學(xué)生情操，增強了師生審美情趣。心理學(xué)上有個“環(huán)境即心理”觀點，就是講：在這美好的環(huán)境里，人很自然的就會放射出人性美的光芒。很容易形成尊重、信任、友好、民主、團(tuán)結(jié)、合作的人際關(guān)系。

二、和諧融洽的人際環(huán)境。（—）管理關(guān)系和諧

1、民主管理。我們注重民主、公正、公開、透明的管理理念，建立教師業(yè)務(wù)、評優(yōu)、晉級等管理機制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主、平等、團(tuán)結(jié)、尊重的管理環(huán)境。教師心順了，就會自覺地把自己和學(xué)校的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起。例如我校的考核細(xì)則是2003年起用的，根據(jù)教師的意見和建議已經(jīng)進(jìn)行了十次的修改，并嚴(yán)格按照細(xì)則由民主來考核工作，評先評模，推薦職務(wù)晉升，評出了正氣、評出了干勁！一切從管理效益最大化的角度出發(fā)，把決定權(quán)交給大家。例如我校教師多數(shù)是離家較遠(yuǎn)的女教師，根據(jù)多數(shù)教師的建議，校委會研究決定上午第四節(jié)沒有教學(xué)任務(wù)，且下午有輔導(dǎo)任務(wù)的同志可以提前一節(jié)離校，更好兼顧家務(wù)和工作，調(diào)動了工作積極性。

2、情感驅(qū)動。10多年的學(xué)校管理經(jīng)歷告訴我：管理重在人心。做為管理者要善于營造一個互相平等，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的管理氛圍。（1）關(guān)心同志疾苦。對教師教師生日，家屬有病，婚喪嫁娶等問題及時給與關(guān)懷。讓同志們體會到學(xué)校這個大家庭的溫暖。并把這種溫暖延伸到教師的小家庭中，取得家庭成員的鼓勵支持，形成強大而持久的工作動力。只有這樣，同志們才能想學(xué)校所想，急學(xué)校所急，做學(xué)校所做，開創(chuàng)性的工作。同志都說，校長看起來年輕，想得很周到。（2）重視文體活動開展。文體活動是健康的潤滑劑，是生活的調(diào)色劑，是心理的粘合劑，是工作的增效劑，能增強凝聚力，活躍學(xué)校氛圍；每年三八節(jié)，五一節(jié)，元旦節(jié)等重大節(jié)日積極組織文體活動，活躍校園氣氛，還想方設(shè)法給教師創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師在課余時間多運動，勤鍛煉。每天總有同志在操場談心、散步、打球、跳繩。（3）拓展訓(xùn)練，外出休假。我們先后帶領(lǐng)全體教師到欒川進(jìn)行拓展訓(xùn)練，到青島去參觀休假，提高了凝聚力，增強了戰(zhàn)斗力。2004年至今我校一直嚴(yán)重缺編，可我校期期被評為先進(jìn)單位。剛剛從我校調(diào)到新城的兩個同志：一個說，早知道現(xiàn)在這樣，我真的不走了，工農(nóng)真是一個溫暖的家，讓人干工作身體雖累，但心輕松。一個同志在他的博客里寫了一篇名為《再也不能回到從前》文章，表達(dá)了對工農(nóng)這個大家庭的深深眷戀。

（二）合作關(guān)系融洽。在日常工作中，我非常重視打造一支精誠團(tuán)結(jié)，通力合作的教師隊伍。經(jīng)常帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)“合作，感恩，奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的文章文章書籍，增大交往頻率，提高交往水平，讓同志們明白，今天的成就是自己的努力也是大家的共同努力的結(jié)果。從而更加熱愛學(xué)校這個大家庭，堅定為集體爭光信念。教育同志們要善于取人之長，補己之短。真正懂得幫助別人就是幫助自己的道理。在我們學(xué)校內(nèi)耗小，合力強，同志之間無猜忌，有工作競爭壓力，沒有相處心理負(fù)擔(dān)。更沒有教師拉幫結(jié)派，相互說閑話，不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，沒有教師挑肥揀瘦，敷衍工作的現(xiàn)象，沒有與家長發(fā)生不愉快，引起信訪的現(xiàn)象。正如柴建霞同志說：“在我們學(xué)校工作很舒心，離家遠(yuǎn)，我也不調(diào)動”。

（三）師生關(guān)系親密。教育事業(yè)個神奇的工作，當(dāng)我們走進(jìn)走入學(xué)生的心靈深處，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。經(jīng)常適時地表揚與鼓勵學(xué)生，讓他們感到成功的喜悅，讓他們樹立一種成功的心理定勢，使他感覺到老師在關(guān)心著他，從而融洽師生關(guān)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在工農(nóng)學(xué)校沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，學(xué)生敢于直言面對教師，積極地投入到學(xué)習(xí)之中，去體驗、去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此工農(nóng)學(xué)校學(xué)生沒有厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)生鞏固率連年百分之百，因為學(xué)生學(xué)的快樂，學(xué)有進(jìn)步。7年來，我校有6個班級被評為洛陽市優(yōu)秀班集體,14個班級被評為城關(guān)鎮(zhèn)先進(jìn)班集體。

良好的人際關(guān)系，有效地緩解了工作、學(xué)習(xí)壓力，使師生在工作學(xué)習(xí)上心情愉快、心態(tài)平和，身體健康，積極努力，久而久之，就形成了工農(nóng)學(xué)校獨有的文化。

三、奮發(fā)向上的激勵環(huán)境

多年來，全校師生共同努力，初步形成了“勤奮、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、博學(xué)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“立志、養(yǎng)德、善思、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

（一）關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)

學(xué)生文化是學(xué)校最醒目，也是最富有標(biāo)志性的氣質(zhì)，通過豐富多彩、生動活潑的活動為學(xué)生提供展示自我修養(yǎng)的空間。

1、抓住日常管理。每學(xué)期，學(xué)校都要開展 “學(xué)守則，學(xué)規(guī)范，見行動”的活動。一是讓學(xué)生對“守則、規(guī)范”達(dá)到熟讀成誦的程度，二是成立“行為規(guī)范督查小組”，開 展了學(xué)雷鋒活動，表彰優(yōu)秀，激勵落后，凈化師生的思想和心靈。利用國旗下講話、班會，少先隊活動規(guī)范了學(xué)生的言行，優(yōu)化了校園環(huán)境，學(xué)生的文明禮貌素養(yǎng)明顯提高。

2、重視節(jié)日教育。如：清明節(jié)掃墓、十一演講比賽、七一歌詠比賽，培養(yǎng)師生愛國熱情。利用母親節(jié)，父親節(jié)，三八節(jié)，安排了“感恩??”、“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”等活動，抓愛心養(yǎng)成。迎五一，慶六一，迎元旦等時間，開展即興表演、成語接龍、課本劇、小品、詩朗誦等活動，放飛孩子的夢想，宣泄孩子的快樂。舉辦校園陽光體育運動會，廣播操比賽，跳繩比賽增強體質(zhì)，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。本學(xué)期我校還開展了“經(jīng)典伴我成長”的誦讀活動，旨在讓學(xué)生在讀經(jīng)典的美文的同時，接受規(guī)范的道德教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)。

3、開展興趣小組。常年開設(shè)書法、繪畫、豎笛、電子琴、舞蹈、演講、習(xí)作、華賽、計算機、英語角等興趣小組，發(fā)展孩子興趣，培育未來的專業(yè)人才。

通過這些活動，學(xué)生的道德、意志、情感受到了教育，同時也為學(xué)生提供了發(fā)展特長、表現(xiàn)才能和施展個性的機會和場所，增長了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）激勵教師專業(yè)成長

朱永新教授說：“學(xué)校管理最靈魂、最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長。如果沒有教師的成長，則永遠(yuǎn)不會有學(xué)生的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠(yuǎn)不會有學(xué)生的快樂。”那么讓師生在教育過程中共同幸福的成長，是我們每個教育工作者終極目標(biāo)。

學(xué)校堅持以教師發(fā)展為本，制訂出校本教研、校本培訓(xùn)計劃，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。學(xué)校為此還不斷完善各種教學(xué)評價制度，以發(fā)展性評價促進(jìn)教師成長，建立了教師專業(yè)成長檔案，動態(tài)的記錄教師的業(yè)務(wù)成長過程。我們的做法是：

1、想方設(shè)法加強學(xué)習(xí)。學(xué)校不僅多渠道搜集先進(jìn)的教育教學(xué)方面經(jīng)驗，印發(fā)到每位教師手中，學(xué)習(xí)、討論、反思。還先后購置了一批朱永新、劉可欽、程紅兵、魏書生等當(dāng)代教育名家的書籍、視頻，要求每位教師認(rèn)真觀看、閱讀，撰寫讀書筆記。組織全體教師參與交流活動，暢談體會、使大家不僅要學(xué)得廣、學(xué)得透，而且要學(xué)得活、學(xué)得精。學(xué)校盡可能創(chuàng)造機會，給教師安排一些外出學(xué)習(xí)的機會，并按要求匯報學(xué)習(xí)心得，給全體教師做課，以期共同提高。學(xué)校定期給教師布置有關(guān)教研方面的任務(wù)，讓教師帶帶著問題去學(xué)習(xí)，去探索，去開展研討活動，從思想到方法上提高教師的專業(yè)水平。

2、加強校內(nèi)交流研討。我校長期以來堅持定期組織全校性的優(yōu)質(zhì)課賽講。并要求：①師徒結(jié)對一幫一，共同提高。老教師找一個年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)，實行量化捆綁，②必須應(yīng)用多媒體課件。③開誠布公，認(rèn)真講評。在參加完我校的第一輪優(yōu)質(zhì)課賽講以后，今年 剛調(diào)入我校的一個同志說，干了這么多年，還真的沒有像這樣聽過課，評過課。大量的事實說明：扎扎實實磨課活動，明顯的提高了全體教師的授課水平。

3、重視教育反思。35個教師已建立個人博客28個，班級搏客8個，大家把讀書寫博當(dāng)成了最大樂趣，每一篇教育論文和教育隨筆都是心靈的火花，幸福的思考。

4、改進(jìn)教學(xué)手段。我校堅持對教師進(jìn)行教學(xué)手段現(xiàn)代化培訓(xùn)工作，現(xiàn)在多數(shù)教師都能熟練使用多媒體電教設(shè)備，會設(shè)計制作相應(yīng)的教學(xué)課件。我校教師全部獲得計算機中級培訓(xùn)證書，22人獲得河南省教育廳頒發(fā)發(fā)多媒體課件制作證書，學(xué)校也在河南省第八屆電腦制作比賽過程中被評為“最佳組織單位”。

四、安全健康的成長環(huán)境。

創(chuàng)建平安校園，是師生追求幸福人生的基本保證。工農(nóng)小學(xué)經(jīng)常對師生進(jìn)行安全用電、用水、交通、防火、防盜、防中毒、防傳染病、防拐騙等方面的安全教育和傳染病、心理健康等方面的教育，完善“安全管理規(guī)定”，制訂“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，并與學(xué)生、家長、教師分別簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，學(xué)生值日，消除各種安全隱患，杜絕校園暴力，確保學(xué)生的人身安全。學(xué)校及時足額購置更換水電、消防、安保器材，加強學(xué)校的安保工作，開展安全演練，確保安全。校園的文化長廊里設(shè)置有“安全指南”根據(jù)不同的時令刊登安全知識，安全案例，2009年11月我校的安保工作受到了城關(guān)鎮(zhèn)政府的充分肯定和表揚，周邊四個學(xué)校先后到我校參觀學(xué)習(xí)。多年來我校沒有發(fā)生一起不安全事件。

學(xué)校在做好安全工作的同時，重視師生體衛(wèi)健康工作。除了抓好學(xué)生個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生，上好健康課，還在校園櫥窗開辟了健康促進(jìn)專欄適時對師生進(jìn)行健康知識普及，定期對師生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查、舉辦衛(wèi)生知識大賽，開展衛(wèi)生工作大檢查等活動，提高師生的身體、心理素質(zhì)。對“問題學(xué)生”耐心幫教，開設(shè)心理輔導(dǎo)室和咨詢信箱，針對學(xué)生的生理、心理特點，加強心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以平和、健康的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活。同時，要求教師要不斷優(yōu)化自己的情緒，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激勵學(xué)生，與學(xué)生平等、友好地相處，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家頒布的《體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，積極組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，參加各種體育比賽。在縣鎮(zhèn)體育賽事中連年獲獎，我校曾獲得河南省體育工作先進(jìn)單位，河南省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。

五、翰墨飄香的書法環(huán)境。

鮮明的辦學(xué)特色是一所學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動力，也是實現(xiàn) “當(dāng)人民滿意的教師、創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校，辦社會滿意的教育，育時代滿意的人才”這一辦學(xué)目標(biāo)有效途徑。多年來，我校一直十分重視書法特色的創(chuàng)建工作。早在2006年，就被河南省教育廳“書法教育先進(jìn)學(xué)校”。2007年是我縣特色教育年，我們適時提出 “發(fā)展書法特色，提升辦學(xué)品位”的特色教育理念，目的是以書法教學(xué)為切入點，通過持之以恒、形式多樣的書法教育活動，挖掘?qū)W生的潛能，弘揚學(xué)生的個性，提升學(xué)生的品位，健全學(xué)生的人格，促進(jìn)其他學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。經(jīng)過近三年的努力，我校的書法特色教學(xué)已引起了新安縣書協(xié)、教育局、城關(guān)鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并接待了兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)四十多個單位領(lǐng)導(dǎo)的參觀指導(dǎo)，我校先后于2009年10月和2010年月兩次被評為新安縣“書法教育先進(jìn)單位”，我們的主要做法是：

（一）培養(yǎng)學(xué)生書法興趣

提高學(xué)生寫字的興趣，激發(fā)寫字的熱情，增強寫好字的信心，是書法特色成敗的關(guān)鍵。

1、組織學(xué)生參觀校書法展室。為搞好我校的書法教學(xué)，學(xué)校投資十余萬元，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的書法展覽室，展出我縣書法名家的佳作，縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對工農(nóng)小學(xué)的贈言，以及我校教師和學(xué)生的書法作品。展室還展出了我校歷屆學(xué)生的書法作業(yè)，讓學(xué)生真正感到書法藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)克服困難的毅力，使學(xué)生能夠自覺地知難而進(jìn)，勤學(xué)苦練。

2、欣賞書法名家名作。教師利用書法課向?qū)W生講我國古今名家練字的故事，如王羲之買鵝、鄭板橋臨帖等故事，再通過課件等展示書法作品，欣賞書法藝術(shù)的形式美、內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛寫字的情感。

3、定期舉辦書法講座，開展學(xué)生寫字競賽。學(xué)校設(shè)立“書法之星”櫥窗，班級創(chuàng)辦“ 我是小小書法家”專欄，定期在班級、全校、家長活動中開展優(yōu)秀作品展覽。學(xué)校還在學(xué)生中開展作業(yè)星級評比活動，在教師中開展“三字一畫”比賽，提高師生的書寫能力，加深對漢字實用功能與審美功能的了解，培養(yǎng)學(xué)生的寫字愛好及特長，增強學(xué)生的成就感。

（二）養(yǎng)成書寫習(xí)慣

在實際教學(xué)中，學(xué)生的練字作業(yè)隨手可得，有配合蘇教版語文教材使用的鋼筆字硬筆練習(xí)本，有毛筆字練習(xí)本，同時、還印制了工農(nóng)小學(xué)專用軟筆、硬筆作業(yè)，免費發(fā)到學(xué)生手中，我們的做法是：

1、時間保證。利用周一、三、五下午練習(xí)硬筆字書法，周二、四下午練習(xí)軟筆字。每天家庭作業(yè)保證有十至十五分鐘的習(xí)字時間，要求學(xué)生做到天天練并養(yǎng)成習(xí)慣。每天對各班寫字的情況進(jìn)行常規(guī)檢查，通過校園板報及校信通及時反饋信息，并與教師的業(yè)務(wù)考核直接掛鉤。

2、整體聯(lián)動。把練字滲透到其他各科教學(xué)中，各學(xué)科老師在學(xué)生板演，課內(nèi)外作業(yè)書寫等方面，認(rèn)真指導(dǎo)。讓學(xué)生養(yǎng)成“逢筆必不茍，提筆即練字”的習(xí)慣。在檢查作業(yè)時做到了兩點：

一、認(rèn)真實施學(xué)生寫字星級評定制度。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對各年級的寫字要求，將學(xué)生的寫字水平分為六個星級。其中五星級以上是具有書法特長的學(xué)生。

二、每學(xué)期組織開展各門學(xué)科課堂作業(yè)星級作業(yè)評比兩次，以利于發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。

（三）提高教師書法水平

為取得書法教育的明顯效果，打造一支高水平的書法教師隊伍。我們的做法是：

1、成立校書法領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)計劃，認(rèn)真落實。工農(nóng)小學(xué)成立了以我為組長的學(xué)校書法教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，以副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任及各教研組長為成員，定期召開會議，組織研討書法教學(xué)的方向，解決書法教學(xué)中存在的問題，2、聘請我縣書法名家，拉近距離，增強信心。我們成立了工農(nóng)小學(xué)書法教育導(dǎo)師團(tuán)，聘請婁廣西校長任團(tuán)長，國家書協(xié)委員、新安縣書協(xié)副主席、教育書畫院常務(wù)副院長郭延興，國家書協(xié)委員、新安書協(xié)副主席裴志強，國家書協(xié)委員、洛陽市美院特邀專家曹洪森，新安縣硬筆書法協(xié)會副主席許燕舞，新安縣硬筆書法協(xié)會副主席王華勝為主要成員，他們將定期對我校教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師的理論水平，指導(dǎo)教師訓(xùn)練，我們相信專家的引領(lǐng)必將推動我校書法特色的快速發(fā)展。

3、搜集書法教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)工農(nóng)小學(xué)書法學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)校下載田蘊章軟筆書法教育講座100集，龐中華硬筆書法教育講座10集，放于學(xué)校的網(wǎng)站，供全體教師和學(xué)生觀看，厚厚的學(xué)習(xí)筆記記載了教師們成長的足跡。學(xué)校先后選派郭長有、王新平、黨瑞等教師前往鄭州、平頂山、洛陽等地參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界。每周例會，我校的書法專家郭長有、王新平兩位老師對全體教師進(jìn)行不少于30分鐘的培訓(xùn)。本學(xué)期帶領(lǐng)書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組到國家級書法教育實驗學(xué)校靈寶市第三實驗小學(xué)，河南省書法教育實驗學(xué)校偃師市第二實驗小學(xué)學(xué)習(xí)書法教育，堅定搞好書法教育的信心和決心。

4、營造書法練習(xí)濃厚氛圍，促進(jìn)教師自我成長。學(xué)校給教師發(fā)放鋼筆、毛筆、字帖、筆墨、紙張。要求教師每周寫鋼筆字，毛筆字各二頁，并由教導(dǎo)處指定老師批閱。在學(xué)校走廊設(shè)立天天練筆臺，教師們天天在走廊練習(xí)粉筆字，最大的收益是加強相互交流，提高了書寫水平。對教師的三筆字，實行周評比、月量化、期總結(jié)，每期評出鎮(zhèn)級書法教育先進(jìn)個人一名，校級書法教師2—3名，優(yōu)先安排外出參觀、學(xué)習(xí)。

我相信有了全體教師的共同努力，書法專家的科學(xué)引領(lǐng)，各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，工農(nóng)小學(xué)書法教育一定會做的扎扎實實，有聲有色。

六、寬松和諧的外部環(huán)境。健康積極地的成長，是人生最大的幸福，放大幸福范圍，是提高幸福指數(shù)的重要途徑。學(xué)校由于特殊的地緣關(guān)系和工作性質(zhì)，與周邊社區(qū)、村組都有著不可分割的交往關(guān)系，這些關(guān)系處理不好，稍有隔閡，就可能導(dǎo)致各種矛盾頻發(fā)，嚴(yán)重影響教師工作，學(xué)生學(xué)習(xí)。工作中，我們非常注重了與他們的交流和溝通，讓他們了解學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，理解學(xué)校存在的困難，取得支持與配合，為學(xué)校發(fā)的持續(xù)發(fā)展、師生的健康成長營造一個寬松和諧的外部環(huán)境。

近幾年來，在周邊廠礦、村組及上級領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)心支持下，學(xué)校先后投資近20多萬元給教室安裝了暖風(fēng)機，加裝了吊扇，安裝了磁性黑板，更換了一批標(biāo)語，裝修安裝了遠(yuǎn)程教育教室，多媒體教室，閱覽室，書法展室，添置了一大批教學(xué)儀器和圖書，粉刷了教學(xué)樓、硬化了路面，整修了房頂，校校園鋪上了彩磚，添置了校園廣播系統(tǒng)，照相機，錄像機，打印機，一體機等現(xiàn)代辦公設(shè)備。條件的改進(jìn)，設(shè)備的更新，激發(fā)了師生探求新知，改進(jìn)工作，提高水平，追求幸福的熱情。

家庭是學(xué)校公共關(guān)系的重要對象。學(xué)校利用家長學(xué)校辦班、定期走訪、校信通平臺等有效途徑，及時聽取廣大家長對學(xué)校管理提出的意見和建議，并切實加以改進(jìn)，贏得了家長對學(xué)校的廣泛理解和支持。學(xué)校與家長之間的關(guān)系融洽，既有助于學(xué)校工作的開展，也有助于教育目標(biāo)的實現(xiàn)，例如利用家長群體中的專業(yè)人才給教師、學(xué)生進(jìn)行安全、健康、書法、科技等方面的知識講座，均取得了良好的效果。教師在校內(nèi)外都能得到理解、尊重和支持，增強守好現(xiàn)在崗位，爭創(chuàng)最佳成績的信心，最終也提高了教師職業(yè)幸福感。我校家長學(xué)校先后與2006年4月和2009年12月被評為河南省先進(jìn)家長學(xué)校，河南省示范性家長學(xué)校。

七、校長的反思

風(fēng)雨之后，始見彩虹。10余年來，在社會各界的鼎力支持，全體教師的無私奉獻(xiàn)和自己的辛勤努力下，我所帶小學(xué)的期期被評為城關(guān)鎮(zhèn)先進(jìn)單位，自己期期被評為先進(jìn)工作者，但我深知前面的路還很長，肩上的責(zé)任還很重大，靜心自問還有一些有待改進(jìn)的地方：

1、自身的素質(zhì)有待提高。在工作中忽略自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。溫總理說過一句話：腳踏實地仰望星空。今后的工作中我一定會兢兢業(yè)業(yè)的工作，認(rèn)真努力的提高自身素質(zhì)，更好的為師生服務(wù)。

2、找準(zhǔn)位置，干好工作。校長工作就是要利用不同渠道將自己的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念滲透到到師生的工作學(xué)習(xí)中，讓這種思想成為學(xué)校發(fā)展的航向。而在以前的工作中，較多的是完成了一些執(zhí)行性工作，管得過細(xì)，過繁。不利于其他同志工作，淡化了自己的工 作。今后的工作中我一定找準(zhǔn)位置干好自己的工作，為師生的健康幸福成長，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展把好航向。

八、學(xué)校的發(fā)展

1、協(xié)助相關(guān)部門搞好我校的二期擴建工作。2011年9月前將有1400戶居民要搬入與我校共墻的益民小區(qū)居住，會帶來700名左右小學(xué)生就讀的壓力。目前我校擴建申請已經(jīng)通過教育局，送達(dá)縣政府。我們將密切關(guān)注，積極運作，確保2011年9月新建校舍順利投入使用。

2、進(jìn)一步亮化書法特色教育。加大投入，強化交流，挖掘內(nèi)涵，系統(tǒng)整理，做好宣傳，力爭兩年以內(nèi)成為新安縣書法教育對外交流的名片學(xué)校。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我在校長崗位工作上的淺薄體會，一定存在諸多不當(dāng)，敬請各位批評指正，以便于我在今后的工作中不斷進(jìn)步。謝謝大家！

2010年11月

第二篇：工農(nóng)小學(xué)衛(wèi)生管理制度

工農(nóng)小學(xué)衛(wèi)生管理制度

為全面貫徹黨的教育方針，切實提高師生身體素質(zhì)，創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)上級有關(guān)要求并結(jié)合學(xué)校實際，特訂本制度。

一、教學(xué)衛(wèi)生：

1、教師應(yīng)保障學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時間，適當(dāng)安排課內(nèi)外作業(yè)，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好眼保健操和廣播操，上好體育體活課，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)落實專人負(fù)責(zé)學(xué)生的兩操評比，并適時公布評比結(jié)果。

3、教師要準(zhǔn)時下課，保證學(xué)生有充分的時間休息。

4、班主任每月要調(diào)整學(xué)生座位，矯正學(xué)生視力。

5、各科教師要嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀坐姿、握筆、聽講的姿勢。

二、環(huán)境衛(wèi)生：

1、學(xué)校設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排全校的環(huán)境衛(wèi)生檢查考評工作。同時明確環(huán)境衛(wèi)生的包干責(zé)任范圍和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保日常環(huán)境衛(wèi)生和突擊性環(huán)境衛(wèi)生都有教職工負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校建立衛(wèi)生檢查評比制度。各班教室及清潔區(qū)的日常衛(wèi)生由校有關(guān)部門組織班級衛(wèi)生員進(jìn)行檢查，每天檢查，每周小結(jié)，每月評比，全學(xué)期衛(wèi)生評比總分列入班主任及文明班集體的評比。辦公室的日常衛(wèi)生由值日人員負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)與記錄，期

末進(jìn)行必要的考核獎勵。

突擊性衛(wèi)生檢查（如迎檢、節(jié)前等的全校性搞衛(wèi)生），組織

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行檢查，并及時公布檢查結(jié)果.

3、全校教職工都應(yīng)加強學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，幫助

學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，以確保墻壁無手腳印，地面無痰跡，桌椅無刀痕，使校園真正做凈化和美化。

4、教職工應(yīng)自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做學(xué)生的表率。

衛(wèi)生工作是學(xué)校一項十分重要的工作，全體教職工要認(rèn)真重視，同心協(xié)力做好。

一、學(xué)生個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：



1、儀容端莊大方，衣著整潔，不穿拖鞋背心上學(xué)，隨身帶好手帕或紙巾。



2、不留長指甲，不染發(fā)，不燙發(fā)，不戴首飾，男生不留長發(fā)。

3、勤洗澡換衣、勤洗頭理發(fā)，勤洗手剪指甲，勤刷牙漱口。

4、不喝生水，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑包裝袋，不涂污墻壁。

5、飯前便后要洗手，不在教室、小店外面邊走邊吃、邊玩邊吃零食或飲料。

6、認(rèn)真做好眼保健操和廣播操，精神飽滿，動作準(zhǔn)確。

7、不在校園里追逐打鬧，不隨意坐在地上，不玩沙子和泥

土。

二、教師集體辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：

1、有序擺放室內(nèi)的桌椅、書柜等，無損壞。

2、室內(nèi)物品整潔，窗明幾凈，地面無污漬，墻壁上無個人物品的粘貼與蛛網(wǎng)積塵，室內(nèi)無個人大件物品擺放。

3、室內(nèi)有衛(wèi)生值日教師，廢物垃圾天天清除，使用完公共衛(wèi)生

工具后按要求放回原處。

4、教師辦公桌上無煙缸，工作時間教師辦公桌上無小吃零食堆放。

三、教室及清潔區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：

1、班級有學(xué)生值日與檢查制度，教室及清潔區(qū)天天有人清掃，并確保質(zhì)量。

2、保持室內(nèi)講臺、廚柜等桌內(nèi)外物品整潔、有序。

3、學(xué)生課桌完好、排列整齊，桌面無刻畫，桌內(nèi)無廢棄物。

4、教室地面無紙屑廢物；墻面無臟污，無蛛網(wǎng)積塵，新油漆的墻面無明顯的人為損壞。

工農(nóng)小學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度

為了進(jìn)一步加強學(xué)校衛(wèi)生工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，提高學(xué)生健康水平，特制定本制度：

一、主要任務(wù)：

監(jiān)測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善衛(wèi)生環(huán)境和衛(wèi)生條件，加強對傳染病流行性疾病、學(xué)生常見病的預(yù)防。

二、衛(wèi)生工作管理：

1、學(xué)校衛(wèi)生工作由總務(wù)主任分管，建立校、學(xué)部、班級的衛(wèi)生工作管理工作體系。

2、把學(xué)校衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作計劃，并作為考核學(xué)部、班級、班主任教師、學(xué)科教師販一項重要內(nèi)容。

3、根據(jù)上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和我校的實際情況成立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排布置學(xué)校衛(wèi)生工作，調(diào)查學(xué)生體質(zhì)健康狀況，開展學(xué)生常見性疾病、流行病、傳染病的預(yù)防工作，矯正學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣，開展學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的指導(dǎo)工作。

4、對衛(wèi)生管理人員，按照衛(wèi)生、教育行政部門所制定的考核標(biāo)準(zhǔn)辦法進(jìn)行考核。

三、衛(wèi)生工作要求

1、依據(jù)上級教育部門的要求，學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。

2、學(xué)校或教師不得發(fā)任何理由和方式增加授課時間和作業(yè)

量，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)校教導(dǎo)處要指導(dǎo)教師適當(dāng)布置學(xué)生課外作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以保證學(xué)生每天至少1小時的體育活動。

3、逐步解決學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量等問題，使其盡快符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

4、環(huán)境衛(wèi)生。校園內(nèi)操場、校門口、公路、廁所等學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生區(qū)或，由小學(xué)四年級以上班級學(xué)生輪流值周打掃，每天早讀課以前完成，值周教師、值周學(xué)生督促檢查、指導(dǎo)。

5、教室及教室門前兩米范圍內(nèi)，堅持每天放晚學(xué)（或下晚自習(xí)）后打掃，做到地板無垃圾，桌椅、窗臺無灰塵，桌椅擺放整齊；教師辦公室由室長安排教師輪流值周，堅持每天清早掃，堅持每周對教室、辦公室的消殺工作。

6、學(xué)生個人衛(wèi)生，依據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7、學(xué)校體育場地和器材應(yīng)當(dāng)符合衛(wèi)生安全要求，運動項目和運動強度應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生適合學(xué)生生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生運動傷害事故。

8、學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膭趧硬⒓觿趧拥膶W(xué)生進(jìn)行安全教育，提供必要的安全和衛(wèi)生防護(hù)措施，不得讓學(xué)生接觸有毒、有害物質(zhì)或從事不安全工種的勞動，不得讓學(xué)生夜勞動。

9、學(xué)校在安排體育課以及各種勞動等體力活動時，應(yīng)當(dāng)注

意女生的生理特點給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

10、學(xué)校應(yīng)把健康教育納入教學(xué)計劃，開好生理衛(wèi)生課和健康教育課，開展好有益于學(xué)生健康的各種活動。

11、每年對學(xué)生進(jìn)行一次體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡。對體格檢查是發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染性疾病的，及時通知家長做好治療工作，對殘疾、體弱學(xué)生，加強醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

2、積極做好近視眼、弱視、沙眼、齡齒、寄生蟲等學(xué)生常見疾病的群體預(yù)防和自顧不矯治工作。

13、認(rèn)真開展季節(jié)性流病的宣傳、預(yù)防工作，并做好各種傳染病的登記工作。

14、做好突發(fā)性公共衛(wèi)生的預(yù)案和上報工作。

四、獎勵

1、開展“衛(wèi)生流動紅旗”評比制度，并作為校“文明班”的評選活動。

2、對在學(xué)校衛(wèi)生工作中成績顯著的班集體或個人，給予適當(dāng)?shù)谋碚谩ⅹ剟睢?/p>

第三篇：工農(nóng)小學(xué)2011教學(xué)工作總結(jié)

工農(nóng)小學(xué)2011----2012第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)；張揚個性，和諧發(fā)展；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以提高教師課堂教學(xué)基本功為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：在縣教研室舉辦的四年級語文學(xué)科知識競賽中我校一舉奪得全縣第一名；在迎接市教育局督導(dǎo)團(tuán)以“落實教師課堂教學(xué)基本功”為主要內(nèi)容的檢查中，一舉獲得全市第一名的好成績；此外我校曾多次代表開魯縣小學(xué)迎接各類檢查并取得良好的效果；開展各類教學(xué)獲得10次以上，安排實習(xí)生聽評課20余次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作如下回顧：

1、繼續(xù)推進(jìn)“教學(xué)案一體化”工作不斷向縱深發(fā)展。

“實施教學(xué)案一體化”是我校教研課題，也是我們教學(xué)工作的重心，我校是縣直第一所進(jìn)行此項實驗的學(xué)校，在這項工作上我校投入了大量的人力物力，進(jìn)行了四、五次的創(chuàng)新嘗試，最后在2011.03.28“全縣小學(xué)實施教學(xué)案一體化教學(xué)實驗現(xiàn)場會”上，我校四位教師從“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”和心理團(tuán)隊輔導(dǎo)課等方面為全縣提供了范例。現(xiàn)在我校教學(xué)案一體好工作已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化，老師們對學(xué)案設(shè)計和使用已經(jīng)達(dá)到了駕輕就熟，真正做到了以往重視教師怎么教向重視學(xué)生怎么學(xué)的轉(zhuǎn)變。為了將此項工作落到實處，我校教學(xué)部門在假期里給

老師留的作業(yè)就是寫10課的初備問題單，開學(xué)后的第二周就可以正

常具體備課。保證了校本教研活動的正常進(jìn)行。

2、拓展集體備課領(lǐng)域，努力開展知識樹的設(shè)計與運用活動。

我校集體備課圍繞“教學(xué)案一體化”工作進(jìn)行，在每周二、周三的前兩節(jié)課上，我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織教師到小會議室教學(xué)集體備課活

動，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)親自檢查教師們參與的程度并及時給予指導(dǎo)。我們主要

是運用初備問題單來引領(lǐng)教師分析教材，理解教材，為集體備課奠定

了基礎(chǔ)，然后在集體備課的時候同教研組的教師一起研究教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，學(xué)案和卡片作業(yè)，最后教師再書寫個性化教案。在實際的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)：知識樹的設(shè)計和運用對老師們理解課標(biāo)，梳理教材，掌握教材知識點和教師說課有很大的幫助，于是我校教學(xué)

業(yè)務(wù)部門適時開展了設(shè)計“知識樹”活動，老師們非常感興趣，并且

積極參與，12月份語文、數(shù)學(xué)、英語教師每人設(shè)計5份知識樹案例

上交教學(xué)部門，在老師們的知識樹設(shè)計中，我們看到了老師們工作的創(chuàng)新和熱情，也看到了以后集體備課的發(fā)展方向。

3、扎實開展了“教師課堂教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動”。自今年的9

月份以來，我校相繼開展了說課、評課、課件制作、教案設(shè)計、鋼筆

字、粉筆字、板書設(shè)計等單項教師基本功達(dá)標(biāo)和競賽活動。我校舉辦

了兩次教師鋼筆字、粉筆字測試達(dá)標(biāo)活動，共有30位教師參與了達(dá)

標(biāo)活動，過關(guān)率達(dá)到了95%。在說課、評課活動中，我校15位教師的說課水平達(dá)到了要求，還有5位教師的說課水平有待于提高。在板

書設(shè)計比賽活動中，參與的教師有52人，其中有17位教師的板書設(shè)

計獲得一等獎，17位教師的板書設(shè)計獲得二等獎，在優(yōu)秀板書設(shè)計

展示中，大家對獲得一等獎的板書設(shè)計贊不絕口，真正起到了促動后

進(jìn)教師的作用。同時，我們的課件制作、教案設(shè)計等活動都做了相應(yīng)的評價和反饋。此項內(nèi)容我校于2011年10月10日迎接了市教育局的檢查。（2011.10.10）

4、對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高方面，我們扎實做了以下工作：了解

性聽課，指導(dǎo)聽課，師徒結(jié)對輔導(dǎo)，檢查驗收聽課和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范課

活動。此外我們學(xué)校非常重視教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，我校教研部

門對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做了相關(guān)規(guī)定，我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記是—教師

成長足跡，內(nèi)容要求分“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)段目標(biāo)，本冊教材教學(xué)要

求、重難點及教學(xué)建議，教學(xué)隨筆，教育信息摘錄，優(yōu)秀教案設(shè)計，讀書筆記，優(yōu)秀教學(xué)案例，五欄式教案，教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)論文。”

共11個板塊，從各個細(xì)節(jié)方面對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做了不同的要求。

這樣教師們的學(xué)習(xí)就和足跡平時的教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)了高

效學(xué)習(xí)，高效工作。本學(xué)期我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范課是針對在教學(xué)中經(jīng)常

出現(xiàn)的困惑舉行有的放矢指導(dǎo)，尤其是語文學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)針對當(dāng)前語

文課堂教學(xué)的“課時劃分不清楚”的現(xiàn)狀進(jìn)行公開示范，真正為語文

教師的課時劃分提供范例。

5、我校三室的建設(shè)走在了全縣前列。“心理活動室”的建設(shè)和使

用為我校學(xué)生心理健康發(fā)展起到了保駕護(hù)航的積極作用。結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點，我校在“心理健康主題教育”-----“尊重生命”

和“合作互助”等方面做了系列的嘗試，學(xué)生通過幾次心理活動輔導(dǎo)，孩子們重新審視了生命的重要，知道珍愛自己的生命是一種責(zé)任；在活動中孩子們通過活動體驗了合作的快樂，創(chuàng)造了自己以前靠一個人

無法創(chuàng)造的新業(yè)績，極大的增強了學(xué)生的自信心。王縣長和王局長親

自到我校參加心理團(tuán)隊輔導(dǎo)課，給予了首肯。我校校史館的建設(shè)把我校自建校以來的發(fā)展、變化用展板的形式展示出來，讓全校教師和學(xué)

生在回顧過去中感受創(chuàng)造的快樂，在展望未來中迎接挑戰(zhàn)的魅力。這

對我們學(xué)校的老師和學(xué)生都有很大的激勵作用。我校圖書室現(xiàn)有存書7000余冊，生均課外讀物7本，對擴大我校學(xué)生的閱讀量提供了保

證。

6、綜合實踐活動活動不斷創(chuàng)新。我校在綜合實踐活動領(lǐng)域是捷足

先登，們主要著眼于研究性學(xué)習(xí)的探索，在培養(yǎng)學(xué)生動手動腦等方面

做了大量的工作，現(xiàn)在我們研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)也緊密聯(lián)系起來，尤其是語文學(xué)科的“綜合性學(xué)習(xí)”和語文、數(shù)學(xué)、英語的等學(xué)科實踐

作業(yè)都在拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生的動手實踐，親身體驗調(diào)查

等方面提供了平臺。我校高年級學(xué)生關(guān)于“家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀”和“家

鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗調(diào)查”對增強學(xué)生保護(hù)水資源和熱愛家鄉(xiāng)都起到了推波助

瀾的作用。

7、“三生”實習(xí)工作看著的有條不紊。11月份，按照教體局工作的部署，我校接到了52名“三生”的實習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)生到校后我校李書記、吳校長親自給這些還沒有登上講臺的準(zhǔn)教師開會，明確了

他們的日常工作管理規(guī)范，把哲學(xué)學(xué)生按照所學(xué)的專業(yè)分配到各個教

研組，教學(xué)部門隨后安排了7位語文教師，5位實習(xí)教師，1為英語

教師為他們上了示范課，并且請他們參與了我校的集體備課好多和說課評課活動，真正發(fā)揮了老教師們的示范引路作用。同時我校邵主任還按照上級行政部門的要求為這些實習(xí)生做了“怎樣做一個學(xué)生喜歡 家長認(rèn)可 領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師”的專題講座。

此外，我校還根據(jù)學(xué)校工作計劃開展了一些常規(guī)性工作。

2011.12

第四篇：工農(nóng)小學(xué)2011學(xué)年秋期德育工作計劃

工農(nóng)小學(xué)2011學(xué)年秋期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表重要思想”，貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，圍繞學(xué)校工作中心，從基礎(chǔ)德育入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進(jìn)一步提高德育實效。

二、主要工作任務(wù)和措施

（一）明確德育工作目標(biāo)和工作重點

小學(xué)德育工作目標(biāo)內(nèi)容很多，簡單一句話就是“教學(xué)生學(xué)會做人”。因此，我們將在暑期學(xué)習(xí)班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會其精神實質(zhì)。同時，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育做為德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求，通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（二）切實加強和提高德育工作的針對性和實效性

繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《德育工作規(guī)程》，全面建立“一個堅持、兩個健全、三個寓于、四個結(jié)合、五個抓好”的德育工作模式，全面改進(jìn)和加強德育工作：

1、堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。

2、建立健全德育工作隊伍，增強德育工作實效

（1）加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。真正把德育放在學(xué)校工作的主導(dǎo)地位，首先是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師要取得共識，真正認(rèn)識德育的重要性。建立和完善每周一次的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任、少先隊輔導(dǎo)員和德育教師的政治學(xué)習(xí)和工作例會制度，定期分析學(xué)校德育工作狀況，研究加強和改進(jìn)德育工作的方法和措施，推動德育工作扎實開展。

（2）要圍繞“鑄高尚師魂”工作重點，強化師德建設(shè)。首先，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍的突出地位，采取切實措施，大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。1

定期組織教師學(xué)習(xí)，通過持之以恒的師德建設(shè)，促使廣大教職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性。其次，強化教師的愛崗敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德。要求教師在抓好理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，認(rèn)真履行《朱林小學(xué)教師師德公約》。

（3）在德育實踐中，身教重于言教。要加強教師的德育理論學(xué)習(xí)，“以科學(xué)的理論武裝人”，堅持做到“兩學(xué)、二保證”。即：多學(xué)習(xí)一些時事政治，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動態(tài)、新途徑；多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，拓寬自己的視野，深入了解學(xué)生的心理特點，掌握科學(xué)的育人方法。保證周前例會的學(xué)習(xí)時間，保證每學(xué)期末進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)。要克服教師平時學(xué)習(xí)流于表面的弊端，培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

（4）加強班主任隊伍建設(shè)。班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，具體要做到“七要”：①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃；②期末要做好班級工作總結(jié)；③帶班要做到“三到位一跟班”（即早讀、課間操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導(dǎo)）；④班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng)；⑤每學(xué)期要組織一至兩次有特色、富有教育意義的主題班會；⑥要做好家訪工作，每學(xué)期至少與家長聯(lián)系一次以上，并做好記錄；⑦要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協(xié)調(diào)家庭和社會對學(xué)生的思想品德教育。

3、健全德育制度，加強德育管理

形成融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的、科學(xué)高效的德育工作運行機制。做到學(xué)校規(guī)劃，實施有措施，工作有行動，使整個德育工作出現(xiàn)“人人主動參與、人人都是德育形象、事事都是德育資源、處處都是德育陣地”的局面。

首先，對教師的管理。結(jié)合新形勢，以“禁止體罰和變相體罰學(xué)生”為突破口，落實好相應(yīng)的管理制度，如班主任工作責(zé)任制、師德一票否決制、教師崗位職責(zé)等，并把評優(yōu)、評先、晉級等與崗位業(yè)績掛鉤，優(yōu)者上、劣者汰。學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師在期末進(jìn)行表彰獎勵，并宣傳他們的先進(jìn)事跡。

其次，對學(xué)生的管理。以《文明中隊評比》為突破口，本著“小處著眼，點滴入手”的原則，少先隊要進(jìn)一步完善《文明中隊評比細(xì)則》，學(xué)校成立文明中隊 2

評比小組，建立常規(guī)評比、督查制度。各班師生要充分認(rèn)識文明中隊評比對于加強學(xué)校德育工作的重要意義，并做好充分準(zhǔn)備，從開學(xué)抓起，并做好記錄工作。做到學(xué)生學(xué)有方向，教師導(dǎo)有目標(biāo)，學(xué)校查有依據(jù)。評比結(jié)果每天或每周一公布，力爭每周小結(jié)舉行授旗儀式。

4、德育工作要寓于各學(xué)科教學(xué)、課外活動及校園文化之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

（1）通過各科教學(xué)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，學(xué)校將在教師的教學(xué)方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提倡青年教師大膽創(chuàng)新，把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容，加強學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及辯證唯物主義世界觀、人生觀教育。

（2）活動滲透。各班要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力開展各項活動。一要充分利用節(jié)日、紀(jì)念日，開展愛祖國、愛人民、團(tuán)結(jié)友愛等方面教育。二要組織學(xué)生開展各種興趣小組活動。三要以少先隊主題活動為切入點，廣泛開展社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生走向更廣闊的空間。社會實踐活動包括社會調(diào)查、春游遠(yuǎn)足、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文藝活動等多種形式。要把學(xué)生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入教育教學(xué)計劃，切實予以保障。各班要有計劃的安排學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的措施。從實際出發(fā)，寓德育于活動之中。

（3）校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，要認(rèn)識到學(xué)校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學(xué)校將進(jìn)一步加強環(huán)境建設(shè)，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用各班的板報，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。學(xué)校少先隊可適當(dāng)組織手工、音樂舞蹈、球類等各種演出和比賽，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

（三）建立學(xué)校、家庭、社會三位一體，形成各方位、多渠道的工作格局 加強家校聯(lián)系，了解學(xué)生思想動向。學(xué)校要通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流情況，了解學(xué)生思想動向，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。并關(guān)心支持家庭教 3

育，要承擔(dān)組織和指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。要開展豐富多彩的家庭教育活動，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人生觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。

（四）把德育作為一個系統(tǒng)工程來抓

要以肯定教育的整體性為前提，不能孤立地去實施教育，不能孤立地把德育作為一項單獨的工作去強化，而要處理好各育之間的關(guān)系，尋找各育之間內(nèi)存的聯(lián)系和規(guī)律性的東西，然后相互融合、相互滲透。在實施的過程中，要有全面長期的考慮，將學(xué)生入校到離校這一段時間統(tǒng)合起來考慮、安排，充分發(fā)揮德育的特有作用，切實把德育工作抓出實效。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長

肖登英 副組長

陳朝英 組

員

各班班主任

四、幾項工作制度

1、每周一次升旗儀式，一次周前會。

2、每月一次文明中隊評比。

3、每月一次隊干部座談會。

4、每學(xué)期評選優(yōu)秀班集體。

第五篇：工農(nóng)小學(xué)演講比賽方案及總結(jié)

“祖國在我心中”演講比賽實施方案

指導(dǎo)思想：

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強青少年愛國主義教育，認(rèn)真貫徹落實落實科學(xué)發(fā)展觀，通過主題活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，增強學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神。特舉辦此次演講比賽活動。

一、參賽對象：

我校一至六年級全體學(xué)生，圍繞“祖國在我心中”的主題在班內(nèi)廣泛開展活動，通過篩選，每班推薦優(yōu)秀選手1名參加學(xué)校比賽。

二、參賽要求：

（1）題目自擬。演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

（2）演講稿必須由自己撰寫，禁止從網(wǎng)絡(luò)上抄襲，內(nèi)容要貼合實際，演講時間為3--5分鐘。

三、比賽時間： 2010年9月28日

四、演講評分規(guī)則：

（1）評分方法：比賽采取10分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：①演講內(nèi)容（5分）要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，感染力強。②語言表達(dá)（3分）要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語言貼切、生動。③表情儀態(tài)（2分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

四、評委：六個年級語文教師。

五、統(tǒng)計：柴玉良。

六、獎項設(shè)置：

本次活動分年級組舉行，低年級組：一、二、三年級；高年級組：四、五、六年級。低年級組設(shè)一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；高年級組設(shè)一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

“祖國在我心中”演講比賽總結(jié)

為了迎接十一的到來，豐富同學(xué)們的課余生活，以及更好的開展德育教育活動，我校于2010年9月28日下午在校園舉行了一次以“祖國在我心中”為主題的演講大賽，本次比賽邀請到了六個年級的語文教師以及音樂組和美術(shù)組各位教師作為此次演講比賽的評委。比賽得到學(xué)生、家長教師的大力支持，積極準(zhǔn)備、踴躍參加，在比賽中各位選手都充分的展示出了自己的最佳演講風(fēng)格！

演講中，20位小選手聲情并茂，抑揚頓挫。各自結(jié)合自己實際，以自己的親身體會和感受，用最豐富的感情、最生動的語言和最精彩的演講，表達(dá)著祖國的熱愛，表達(dá)著對未來的祝愿，暢談作為新世紀(jì)的小學(xué)生，如何在自己的生活、學(xué)習(xí)中，為祖國增光添彩。

這次演講大家思想重視，準(zhǔn)備充分，精神飽滿，演講內(nèi)容符合要求，達(dá)到了預(yù)期目的。

附：獲獎學(xué)生名單 低年級組：一等獎：郭治

二等獎：李明啟

三等獎：郭一文 王夢瑤 高年級組：一等獎：張雪雯

二等獎：王慧

三等獎：崔迎濤 李明輝