第一篇：雷鋒精神大討論-志愿服務中踐行雷鋒精神

志愿服務中踐行雷鋒精神

雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，詮釋著社會主流道德的價值取向。在新的歷史條件下，開展學雷鋒活動并努力實現活動的時代化、常態化，具有重要的意義。下面本人就從親身參與的志愿者服務中，談談志愿者服務中的雷鋒精神。

由于之前工作的原因，本人參與的志愿者服務可能服務形式和服務對象有比較大的差異，但本質是一樣的，都是想像雷鋒同志那樣以己之力分彼之憂。本人參與的志愿者服務是艾滋病感染者/病人的探訪和心理輔導，這相對很多人來說是一項高危的任務。但是掌握了專業知識的我們可以很清楚的知道，艾滋病并不可怕，艾滋病不會致命，致命的是外界對該類人群的歧視而使該類人群不堪壓力選擇輕生或者服藥依從性低下導致的病情惡化并發癥增多。艾滋病的根本就是破壞人體的免疫系統，人體的免疫系統猶如人體的安全衛士，可以很好的抵御其他疾病的侵擾，目前艾滋病的治療主要就是針對已經達到治療標準的艾滋病病人通過引導其每天服用克立芝和雙汰芝等抗病毒藥物，控制艾滋病病毒對免疫系統的侵擾，防止免疫力的流失，使免疫力生成的水平高于流失，維持人體正常的免疫力，這樣的話艾滋病感染者就可以像正常人一樣生老病死，所以艾滋病在目前是可以治療的，也有很多20年病期的艾滋病病人存活的例子。上述這些成功例子的前提都是建立在該病人擁有良好的心態和按時服藥的基礎上的。所以，本人的志愿者服務就是要跟艾滋病感染者/病人交朋友，發掘其內心所需，為其排憂解難，引導其建立良好的心態和服藥依從性。通過組織艾滋病感染者/病人開展交流會，提供艾滋病感染者/病人一個相互認識和交流的平臺，集思廣益，讓不少新感染者少走彎路，縮短其接受期，調整其錯誤思想；組織艾滋病感染者/病人參與戶外活動和游戲互動，由于艾滋病的傳播途徑明確，為避免血液傳播的可能性，艾滋病感染者/病人在現實生活中不敢與正常人群玩在一起或帶著顧慮小心翼翼的玩，和同樣是艾滋病感染者/病人一起玩就可以完全拋開心理的顧慮全身心投入到游戲中去，在活動中體驗久違的快樂。作為志愿者的我們，也會跟艾滋病感染者/病人一起聚餐，因為我們清楚日常的接觸是不會引起病毒傳播的，我們跟他們坐在一起，是給他們一個信心的肯定，這些對于我們來說可能是一件很小的事情，但卻可以讓艾滋病感染者/病人感受到黑暗中的光明，燃起其對生命的渴望和珍惜。學雷鋒一條重要的基本經驗是緊跟時代發展變化的步伐，與時俱進，以創新的精神學雷鋒，不斷豐富和發展學習內容，不斷改進和創新活動的形式方法。

本人參與的志愿者服務只是很多志愿者服務中的其中一種，所以大力宣傳志愿活動彰顯的精神內核和社會價值，宣傳志愿者文化，使志愿服務的愿望得到尊重，志愿服務的行動得到支持，讓一切愛心充分展現，讓一切善舉競相推出，形成我為人人、人人為我的文明和諧社會氛圍，讓雷鋒精神永遠傳承下去。

麻涌醫院 吳飛 2012年4月25日

第二篇：傳承雷鋒精神 踐行志愿服務

傳承雷鋒精神 踐行志愿服務 ——海安中學2014年“學雷鋒志愿服務月”全面啟動 為大力弘揚雷鋒精神和倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，我校團委以“傳承雷鋒精神 踐行志愿服務”為主題，引導我校團員志愿者開展 “學雷鋒”志愿活動。

3月6日下午，我校團委組織團員志愿者深入海安新港，開展了“學雷鋒”義務打掃衛生活動。在我校王廣大校長、符應航副校長、楊仕剛主任、金秋森副主任及學校團委副書記黃珠琴、少先隊輔導員鄧春柳的帶領下，50余名團員志愿者同學走出了校門，深入到海安新港，打掃、清理了環境衛生，師生們在打掃過程中，不怕臟，不怕累，不回避、不嫌棄，干勁十足，以自己的實際行動向大家詮釋了雷鋒精神的真正含義，充分展示了海中師生良好的精神風貌。此次“學雷鋒”志愿服務活動得到了海安新港領導的高度評價，引起了很好的社會反響。

在本次學雷鋒活動中，同學們秉著“從現在做起，從自身做起，從身邊做起”的精神，渴望在實際行動中進一步提高個人素質，讓文明、愛國、愛社會之花由校園伸展至社會，提升了同學們的社會責任意識與服務意識。

第三篇：傳承雷鋒精神 踐行志愿服務

傳承雷鋒精神 踐行志愿服務

------布西社區學雷鋒先進集體匯報材料

“學習雷鋒、弘揚雷鋒精神”，是提升社區居民文明素養的有效載體，也一直是布西社區精神文明建設工作的主旋律。雷鋒精神是弘揚我國傳統文化的精髓所在，扎實開展學雷鋒活動，將雷鋒精神貫穿于整個工作之中是弘揚雷鋒精神的重要舉措。布西社區以“關注民生、服務民生、促進民生”為主題，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，從規范志愿者隊伍建設與管理入手，健全工作機制、整合工作力量、創新服務形式、豐富活動內容，依托志愿者隊伍，努力在全社區營造“人人爭做志愿者，個個甘當活雷鋒”的工作氛圍，不斷推動社會志愿服務事業的健康發展。

一、健全工作機制，規范化管理志愿者隊伍

建立健全組織機構。開展社區志愿服務是布西社區的工作特色，但由于缺乏機制和制度上的保障，志愿者活動普遍是各自為戰，隨意性、臨時性較大，影響了志愿服務的效果。為了實現志愿者與服務項目的順利對接，提升志愿服務效果，激發社區居民的奉獻精神，建設和諧社區，更好的組織、規范、指導、弘揚學雷鋒活動，給廣大志愿者提供更加廣泛的服務平臺和活動載體。2012年布西社區成立了以 “向雷鋒同志學習，發揚志愿者奉獻精神”為宗旨的志愿者服務隊伍。為志愿服務規范有序開展提供了有力的組織保障。

完善各項規章制度。為了推動社區志愿活動深入持久地開展，布西社區結合實際，著重在建章立制上下功夫。一是公開招募制度。公開招募的條件，面向社區居民進行廣泛招募。截至目前，布西社區共有志愿者190余人。二是統一社區志愿者標識。布西社區為每支志愿者服務隊制作了隊旗，為每名志愿者發放了印有志愿者字樣的胸卡及小紅帽，提升了社區志愿服務隊伍的整體形象。三是服務登記制度。社區統一制作志愿者活動記錄本，對社區志愿者每一次集中服務活動的地點、內容、規模等做好詳細的記錄。四是定期會議制度。每月召開社區志愿者服務調度會議，總結志愿者隊伍工作開展情況，征求意見和建議，研究下一步工作。

二、以雷鋒同志為榜樣，立足本職，全心全意為廣大居民服務

為了充分發揮社區志愿者個人優勢，更好地服務社區、服務居民，社區根據志愿者個人意愿和特長，科學合理的進行資源調配，使有服務需求的居民滿意享受志愿服務，有服務供給的志愿者成功體現個人服務價值。一是整合社區老黨員、老干部、老教師和文藝骨干等，組建了宣傳教育隊伍，定期向社區居民宣傳黨的方針政策、普及科普知識。二是整合醫生、理發師等，發揮他們的專業技術特長，組建了便民服務隊伍，及時滿足社區居民需求。三是整合社區法律工作者、公檢法司等部門退休老干部組建了法律援助隊，為居民提供法律咨詢服務、化解矛盾糾紛。四是整合低保戶、4050人員組建了治安防范隊伍，在各小區內進行全天候治安巡邏，有效降低了可預防性案件的發生，大大提升了社區居民的安全感。五是整合熱心社區建設的居民，組建了環境維護隊伍，他們主動整治環境衛生、拾撿垃圾、看護草坪，為社區居民營造了整潔優美的居住環境。六是整合社區愛心人士組建了扶貧幫困隊伍，他們與社區內的老、弱、病、殘、孤獨人群結成幫扶隊子，關心他們的日常生活，幫助他們解決各種難題，使這些弱勢群體在享受黨委政府關懷的同時，也感受到來自社會的關愛。自組建以來，六支志愿服務隊伍，定期或不定期開展活動，收到良好效果。

三、創新活動形式，永葆志愿服務的蓬勃生機

社區在組織社區志愿服務中，著力把志愿服務活動與街道中心工作結合、與群眾需求相結合，有力地推動了社區志愿服務的持續發展。

一是與爭先創優活動結合。

在中秋、老年節等節日，組織扶貧幫困志愿者開展“黨員干部聯戶暖民心”活動，走訪慰問本社區內殘疾人、特困群眾、孤寡老人弱勢群體，送去米、面、油等生活用品，切實幫助他們解決生活中存在的實際困難。

二是與平安建設工作相結合。

組織治安防范志愿者每天在社區內進行全天巡邏，查找和消除各類安全隱患。組織法律援助志愿者開展法律志愿服務行動，每月定期在社區舉辦法制講座，宣傳和普及法律知識，解答居民群眾在生活、工作中遇到的法律問題，及時化解矛盾糾紛。

三是與群眾需求相結合。

組織便民服務志愿者幫扶三無老人料理家務、幫助困難家庭免費維修家用電器、為零就業家庭和下崗失業人員提供就業信息、安排就業崗位，在一定程度上改善了弱勢群體的生活狀況。針對有需求缺少服務、有服務而找不到需求等問題，布西社區統一印制并發放了《社區便民服務卡》，現已發放了1000余張，設醫療保健、家電維修、咨詢中介、助殘、就業等多項便民利民服務項目，公布了熱線電話，隨時接聽居民需求。同時將招工信息登記造冊，擺放服務臺，供居民查閱為居民提供了方便快捷的服務。

四、注重宣傳引導，營造人人參與志愿服務的氛圍

為了吸納更多的社區居民參與志愿服務，布西社區從加大宣傳力度入手，著力樹立人人享有志愿服務、人人參與志愿服務的理念。一是宣傳志愿服務精神進行引導。結合學雷鋒紀念日等重要節日，通過制作專題宣傳欄、組織居民座談、發放志愿者倡議書、招募志愿者等形式，大力宣傳志愿精神，提高社區居民對志愿服務的認識。二是宣傳雷鋒精神進行引導。宣講雷鋒傳人郭明義先進事跡等形式，在全社區形成學習雷鋒、弘揚雷鋒精神，激發了社區居民積極投身志愿服務熱情。三是宣傳身邊典型人物進行引導。注重挖掘社區志愿服務的先進典型，通過電視臺、電臺、報紙和社區六支成型宣傳隊伍等進行宣傳，積極發揮典型的引領和示范作用，充分調動社區居民參與志愿服務的積極性。

布西社區并不是把學雷鋒活動當做一句空話，不是敷衍老百姓的形式主義，而是踏踏實實的將雷鋒精神深入到居民中去，以全心全意為人民服務的奉獻精神為轄區居民群眾服務，并通過學雷鋒活動進一步提升社區居民素質、改善社區居住環境，吸引更多的人奉獻社會、服務社會，把社區的各項工作都推向新的高潮。

第四篇：弘揚雷鋒精神,踐行志愿服務活動總結

“弘揚雷鋒精神，踐行志愿服務”

活動總結

信息學院通信三班 2016年3月6日 “弘揚雷鋒精神，踐行志愿服務”

主題活動

一、活動背景

今年是毛澤東同志為雷鋒同志題詞53周年，為使班級同學積極參與志愿服務中來，通信三班團支部特此舉辦在龍翔體育場撿拾垃圾的志愿服務活動。

二、活動主題

弘揚雷鋒精神，踐行志愿服務。

三、活動時間

2016年3月5日15:00-16:00

四、活動地點

沈理工龍翔體育場

五、活動召集人：解羽

六、參與人員：信息科學與工程學院14級通信三班全體同學

七、活動內容

1． 首先向同學們介紹本次活動主題———弘揚雷鋒精神，踐行志愿服務。介紹雷鋒同志生平事跡，同學們認真聽解羽對雷鋒同志的介紹，學習雷鋒精神的相關內容。堅持學習雷鋒精神，嚴格要求自己，寬容他人，幫助他人，別人的事情就是自己的事情。

2.在介紹雷鋒精神過后，全體同學在龍翔體育場集合撿拾垃圾。同學們分散在操場的各個地方，地上的煙頭、紙屑、空水瓶都被同學們撿起來放到垃圾袋里，操場上的環境有了很明顯的改善。

總結：

1． 本次志愿活動同學們的積極性非常好，活動經費節儉，利用資源充分。

2． 同學們的生活作風也得到了加強，更深刻的理解了雷鋒精神和志愿服務活動的含義。總體來說是成功的，達到了預期的效果。

信息科學與工程學院14級通信三班

2016年3月6日

第五篇：學習雷鋒精神踐行志愿服務

學習雷鋒志愿服務

“學習雷鋒精神、踐行志愿服務”，如何學習雷鋒精神？又如何踐行志愿服務呢？其實，學習雷鋒精神的形式多種多樣，當志愿者就是一種很好的方式。

對于“志愿者”這個名稱，聯合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻的活動者”；根據中國的具體情況而言，其定義為：“自愿參加相關團體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人。”由此不難發現，志愿者的行動宗旨與雷鋒精神是一脈相承與相得益彰的，是新的歷史時期弘揚雷鋒精神的有效載體，是社會主義核心價值體系的重要組成部分，是我們這個時代精神文明的同義詞語與先進文化的表現特征。

為了深入貫徹黨的六中全會精神，不斷提升兗礦技師學院全體師生的思想道德素質，根據中央和集團公司團委有關開展學雷鋒活動的文件精神，技師學院為大力弘揚 “奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，激勵更多的團員青年參與志愿服務，并進一步豐富和發展新時期學雷鋒活動的內

涵和形式，引導青年學生樹立正確的理想和信念，大力促進校園文明建設，積極倡導文明新風尚，積極推進“素質教育品牌”創建工作。在全校區范圍內開展“學雷鋒精神、踐行志愿服務”活動，全力清除校內衛生死角、小廣告、清理“課桌文化”等，通過環保宣傳實踐、植樹護樹、回收廢舊電池等活動，倡導生態文明理念，致力建設資源節約型、環境友好型社會。開展文明修身大討論。通過多種形式，組織學生針對各種不文明行為和現象開展討論，并結合自身實際自查自糾，在活動中不斷整改進步，引領學生爭做品德高尚表率，爭做文明守紀表率。

學院從各個方面統籌安排“學習雷鋒精神、踐行志愿服務”活動。雷鋒是實踐社會主義、共產主義理想信念的道德楷模。學院媒體將利用充足版面和廣播站黃金時段，借助手機短信、博客、微博等現代傳播方式，集中開展學雷鋒活動的報道。通過設臵專欄專題，宣傳各條戰線涌現出的雷鋒式模范人物，報道學雷鋒志愿服務活動的進展成效，宣傳各部系、科室學雷鋒志愿服務活動的經驗做法。各科室、部系將充分利用板報、宣傳櫥窗等及時更新有關學雷鋒志愿服務活動的內容。

把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，通過進校園、進教材等方式，廣泛開展學雷鋒主題班日、主題中隊會、主題團日等活動；廣泛開展學雷鋒主題演講、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示等活動。讓學雷鋒志愿服務活動成為全院倡導文明新風、提高學院文明程度、促進和諧校園建設的有效載體。弘揚雷鋒精神關鍵在于實際行動，重點是要把雷鋒精神轉化在樂于助人，奉獻社會的實踐中。學院將緊緊抓住群眾需要、群眾關注的熱點難點問題，廣泛開展扶老助殘、幫困解難、便民服務、禮儀教育、維護秩序、保護環境，以及關愛農民工志愿服務等踐行雷鋒精神活動，突出關愛他人、關愛社會、關愛自然“三關愛”的核心。精心策劃，制定符合實際、針對性和操作性強的實施方案，使學雷鋒志愿服務活動真正做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

為積極推動學雷鋒活動的常態化、機制化，學院通過多種形式精心設計載體，引導全院師生和社會力量廣泛參與。定期公交志愿服務，社區志愿服務，環保志愿服務，關愛農民工子女志愿服務，窗口志愿服務，科教文衛法律進工地志愿服務等。是志愿服務形成規模，形成制度，形成習慣。在扶貧助學、慈善捐助、關愛老人、保護環境、應急救助等領域，不斷拓展志愿服務活動的深度和廣度；其次要推進志愿服務活動品牌化，以此促進志愿者與服務對象的互動，帶動服務對象不斷提升文明素質，并將其作為推動志愿服務事業發展的強大動力，發揮示范帶動作用；再次要推進志愿者文化多元化，大力宣傳志愿典型及志愿活動彰顯的精神內核和社會價值，宣傳志愿者文化，使志愿服務的愿望得到尊重，志愿服務的行動得到支持，讓一切愛心充分展現，讓一切善舉競相推出。

不管是振興西部志愿者、還是奧運安保志愿者、或是治安巡邏志愿者和金融服務志愿者以及救災搶險志愿者還有扶貧濟困志愿者……近年來，有關志愿者的報道屢見不鮮，他們默默無聞的奉獻精神，助人為樂的友愛精神，不計得失的犧牲精神，不僅贏得了群眾的交口贊譽，而且受到了社會的尊重。在熒屏內外，在字里行間，盡管沒有提及“雷鋒”二字，但是從這些志愿者的身上，我們卻看到了雷鋒事跡的鮮活旗臶在高高飄揚，看到了雷鋒精神的人性光輝在輝煌閃耀。他們在日常生活中以志愿者的身份努力踐行雷鋒精神和志愿服務精神，相信經過大家的努力，最終形成“我為人人、人人為我”的文明和諧氛圍。

通過“學習雷鋒精神、實踐志愿服務”活動，堅定廣大師生的社會主義理想信念，鑄就廣大師生的精神支柱，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀。在全院樹立社會主義榮辱觀和鮮明的道德標尺，禮敬高尚道德，貶斥失德現象，引導人們知是非界限、明榮辱之分，增強道德榮辱感和道德判斷力。在學習和實踐中培育“奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，以文明新風促進新型人際關系的發展，以奮發向上的學校氛圍推進和諧校園的建設。