第一篇：中國足球發展史—郁欣然

新中國足球發展史

一直以來,足球以“世界第一運動”的稱號而美譽全球。隨著其不斷的發展足球已經不僅僅局限于是一項普通的運功項目,而是形成為了一種極具代表性的文化現象。這種現象體現在隨著越來越多的人們對它的關注并使其無論是在政治,經濟還是精神生活等人類社會要素中的影響力也在逐漸加深。足球作為一項世界性的體育項目，為全世界各個國家的人民所喜愛，中國人民亦不例外。

足球與我國淵源頗深，古代足球發源于中國，這是定論。現代足球起源于英倫，亦是公認。蹴鞠在戰國時期已有雛形，宋朝時農業社會民間文化繁榮的黃金時代，蹴鞠作為當時從上層統治者到城市平民都喜愛的活動，受到著廣范的歡迎和追捧.然而，蹴鞠始終不過是皇室和達官貴人的業余愛好，不入士林法眼，也沒有形成商業操作上的基本流程。隨著金破汴梁，南遷后的宋朝，蹴鞠開始了最終的消亡之路，到了明清，蹴鞠已經徹底淪為街頭雜耍。

在現代，足球傳入中國后，上世紀二三十年代連續稱雄遠東運動會，水平在東亞首屈一指。這曇花一現的歲月被戰火所打斷，解放后，隨著中國隊出訪東歐，聘請匈牙利洋帥，足球運動納入中國體育的專業化舉國體制。

在建國之后，中國足球依托于脫胎蘇聯和東歐的專業化競技體育體制，雖然率先展開職業化改革，但并未真正解決和奧運金牌戰略之間的關系，又在職業化道路上首鼠兩端，期間雖有世界杯預選賽出線的希望，但終究不能掩蓋近代中國足球事業的頹勢。而世界足球在工業革命之后受到工人的熱捧并受到商業的關注，并迅速在全世界范圍內傳播，直至國際足聯成立、以及世界杯的開始舉辦，一球風行，至今未衰。這與中國足球事業的發展形成了鮮明的對比。

在1994年之前，中國國內的足球隊均為專業隊，大多數由各地足球協會管理，名稱也以各省市的地名為主。此外，中國還有相當數量的下屬于不同國有事業單位的行業體協，比如鐵道部下屬的火車頭隊、軍隊下屬的八一隊、武警部隊的前衛隊等。

1992年6月，中國足協在北京西郊的紅山口召開了著名的“紅山口會議”，將以職業化作為足球改革的突破口。職業化的主要動機是讓各參賽球隊脫離原有的政府行政體育機制，完全以商業化和市場化作為生存發展的手段。

紅山口會議后，中國出現了第一批“足球俱樂部”，不過其中很多是并未完全脫離原地方體委的個體，比如北京國安、廣州太陽神。直到1993年12月上海申花成立，中國才出現了完全脫離政府機制的職業足球俱樂部。而與此相反，諸如遼寧隊、八一隊等原專業體制下的老牌勁旅，則多年內始終無法真正脫離原有政府行政關系，最終面臨降級甚至解散的困境。

1994年，第一屆職業化的甲A聯賽開始。職業化的甲A聯賽、甲B聯賽一共進行了10年，2003年賽季結束后，改制為中國足球超級聯賽和中國足球甲級聯賽。中超成立的目的是希望仿照英格蘭足球超級聯賽等歐洲先例，由各職業聯賽俱樂部自主管理和運營賽事，逐漸脫離中國足協的管理。中國足協轉而負責各級國家隊比賽、青少年運動員培養等任務，以及組織足協杯等其它賽事。

中國國家男子足球隊代表中國參加世界杯（2002年韓日世界杯第31名）、奧運會（1936、1948和1988年三度進入決賽圈）、遠東運動會（獲得9次冠軍）、亞運會（獲得1994年亞軍）亞洲杯（獲得1984和2004年2次亞軍）、東亞杯（獲得2005和2010年2次冠軍）等國際大賽及其他國際友誼賽。

1924年中國足球協會成立，新中國成立后新的中國足球協會于1955年成立。1931年加入國際足球聯合會（FIFA）。1958年因政治原因退出，在1979年重新加入。1974年加入亞洲足球聯合會（AFC），2002年同日本、韓國、朝鮮等國足協共同創建了東亞足球聯盟。

國家隊是一國某個體育項目開展情況的“最直接、最明顯、最極端的”體現,放之世界足壇尤其是如此。國足倒在了2014年世界杯門外,國足之所以踢得不好,其實是方方面面因素累積造成的。中國人口14億之多,可足球注冊人口卻連萬字頭都過不了,如果不普及校園足球,擴大足球人口,健全足球保障體系,健全足球各級聯賽機制,那么中國離世界杯還會有一段距離。

郁欣然

第二篇：中國足球發展史 游卓青

新中國以來的中國足球發展

2018年中國足球無緣世界杯，2015年及2013年廣州恒大兩奪亞冠并出現在世俱杯的賽場上，2013年中國國家隊1-5泰國U23……我看球是從2012年開始，平時只偶爾看看比較有焦點的比賽，對2012年起的國足便是網絡上大多數人的評價：臭。但是我也看過恒大2013年首次奪得亞冠，但是對當年奪冠班子的中國球員，我只能說得出兩個名字，一個是鄭智，首先他是隊長，其次他被老一輩拿出來說“這是中國最會踢球的球員了”；另一個是張琳芃，一開始是因為他的紋身，和讓我認為他在所有中國球員里有最強的身體，而后我認為他便是中國球員里最有拼勁的那個人。

但是當我查中國足球剛進入國際視野時的時候，才發現他也有輝煌的年代。比如20世紀初的李惠堂，據統計他在各項足球比賽中，共射進1860個球，與巴西的里登雷克、德國球星蓋德穆勒、球王貝利以及獨狼羅馬里奧是迄今世界上進球逾千個的五大巨星。在網上看到他的技術特點是“足球技術非常全面，且各項動作嫻熟，控球能力強，左右腳功夫過硬，皮球一旦搭上腳就好像吸鐵石，球在他兩腳間盤旋滾動，別人很難奪走。他的盤、帶、搶、傳、射門、挑球過頭等技巧都很出色”。1923年，在日本大阪舉辦第六屆遠東運動會。日本人以為穩操勝算，不料以1:5大敗。上海的《申報》將日本媒體表達沮喪情緒的“號外”傳回國內，把標題改為“中國足球鐵軍，堂堂十年連勝”，這讓中國足球隊在亞洲體壇內獲得“鐵軍”的稱號。

在新中國成立之后，中國國足集體前去匈牙利留學但在1958年沖擊世界杯決賽圈失利，但是最重要的是培養了一批國足的骨干，如李鳳樓，年維泗等。比如年維泗先生，在國內效力于北京隊，1958年春，蘇聯國家對來華訪問，隊中有世界一流的球星雅辛、涅托等……與北京隊比賽時，北京隊竟然先進一球，蘇聯隊使出渾身解數，最后以2:1險勝。同年，瑞典尤格登隊來華，迎戰他們的北京足球隊超水平發揮，以1:0獲勝。在這之前，由11名國家隊隊員組成的北京隊以4:2戰勝了有多名法國俱樂部職業球員組成的阿爾及利亞隊。

后來因為政治因素在一個“政治第一”的年代，足球被禁止了。改革開放之后，蘇永舜率領中國隊沖擊1982世界杯決賽圈失敗。這是中國足球長期封閉，重返國際足聯后首次沖擊世界杯出線權，實質上它是中國足球現代史的開端。它是中國足球與外界第一次全方位的碰撞與較量，使中國人第一意識到現代足球的殘酷，初步接觸到以主客場為代表的國際足壇的通行賽制。整個過程經中央電視臺現場直播，傳遍整個中國，為中國培養出第一批看九寸黑白電視，讀八分錢一份足球報的球迷群體，中國足球史上第一次出現一球牽動億萬心的熱潮，球星的概念開始形成，沖出亞洲走向世界的口號，至今依然是中國足球幾代人奮斗目標。此后，足球確立了中國第一運動的地位。2012年5月年維泗在自己的80大壽聚會上說,我最感到遺憾的是1965年,我帶的那批隊員本來是完全有能力沖出亞洲的,……守門員是桑廷良、胡之剛,后衛有高豐文，戚務生、徐根寶、王杭勤等,前衛有李國寧、陳家根、尹秋文、劉慶泉等,前鋒有胡登輝、王后軍、沈福儒、金正民、張中威等,他們無論技術、體能、速度都大大超過上一代運動員,而且平均年齡只有23歲。他們能在1966年亞洲新運會上與當年世界杯進人前八名的朝鮮隊不相上下(朝鮮隊在世界杯戰勝意大利等強隊),足見其實力,而且我們的平均年齡比對方小5歲。年維泗說，如果那一屆國家隊不是趕上“文革”，沖出亞洲算什么？

1985年5月19日，由于中國隊在世界杯預選賽中主場敗給了香港。這意味著中國足球被賦予了沉重的社會使命，在這種背景下，保守風氣逐漸彌漫了整個中國足壇。中國隊在亞洲從極盛轉向衰落，技戰術風格從主動進攻演變為防守反擊，逐漸向二流水平滑落。直到今年，最強的一屆應該屬于2002年的中國隊，當時人員有江津、區楚良、安琦、范志毅、張恩華、李瑋峰、吳承瑛、杜威、孫繼海、楊璞、徐云龍、馬明宇、李鐵、祁宏、于根偉、邵佳

一、李霄鵬、曲波、高堯、肇俊哲郝海東、宿茂臻、楊晨。雖最終小組賽3負，但是這依舊是為國爭光的一屆，就是因為他沖進了世界杯。我自看球開始，中國隊的出線概率越到后期分母越大，而國民們紛紛抱著這一點點的希望去看球。這點希望總是需要中國隊自己的發揮，和小組內另一場比賽的賽況來決定，當然這不出意料的帶來失望，然后就是一陣痛斥。這是人之常情，但是的確是技不如人，也可惜我國國民總數超過對手十數倍卻沒能在只挑23人的比賽中取得勝利。但我還是抱有期望的，從我在家附近的足球場中，看到許多小學生在專業教練培訓下訓練足球，我覺得離中國隊再進世界杯不遠了。

第三篇：謝欣然演講稿

找尋正能量，傳遞正能量

-----讀《青春正能量》有感 尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，我是六（1）班的謝欣然，今天我為大家演講的題目是《找尋正能量，傳遞正能量》。

什么是正能量呢？顧名思義，正能量就是正義的能量。其具體意義我的理解其實很模糊，似是而非，一知半解。我覺得只有那些了不起的人才能和正能量掛上關系，做為普通一幽暗的我，正能量距離我很遙遠。它似乎與我無關。有幸今年學校專門發了這樣一本書《青春正能量》。我很欣喜，迫不及待的讀起書來。讀完《青春正能量》這本書，我才知道：正能量其實很簡單，它無處不在。我與我們每個人都息息相關。對于我們來說，正能量并非維持生命的能量，而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量，這種正能量它是能傳遞的。我們是祖國的花朵，我們正值青春少年，青春賦予我們生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著，做一個有正能量的人，讓自己有動力去前進。正能量是一種強大的能量，它具有積極地推動力，可以讓你的學業，生活質量得到進步，沒有正能量就沒動力是很件可怕的事，如同汽車沒了汽油，火箭沒了燃料，植物不再吸收陽光，那你只會混沌地過每一天，沒有什么遠大的目標和理想了，難道這樣不夠可怕嗎？你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步著，也不愿多些動力去迎接每日的太陽增添能量嗎？當然不是，當你擁有正能量后，你會很自然地邁出你的步子，并且有動力去奔向新的起點。

那我們應該怎樣找尋正能量？《青春正能量》中哥哥的小拐杖“陳鵬”，讓我們了解到不幸家庭中的男孩，堅強的用自己幼小的肩膀常年照顧半身不遂的哥哥。活躍在QQ群上的“社區小雷鋒”張陽，是一位熱心公益、恪守公德的小公民，利用QQ群呼吁周邊的人與自己一起“愛護環境，保護家園”。愛心盈盈的少年祝洵，是一位對待他人充滿愛心、生活上勤儉節約的陽光少年。還有與我們朝夕相處父母老師的正確教育和熏陶，電視、書本、網絡上那些可歌可泣的人物，那些感人的事跡，不知讓我們流過多少淚，這些榜樣都已牢記在我們心間。而那些道德敗壞的人，則讓我們唾棄、厭惡。

如何傳遞正能量呢？作為即將畢業的學生，首先，我們的學習成績要保持

住，盡量直線上升。現在每節課老師都會帶我們系統復習，這時我們一定要認真聽，及時做好復習筆記，多動腦筋，不要一堂課都坐著一言不發，要積極發言，爭取和老師多互動。因為這樣既可以溫習所學過的知識，又可以把以前學過的但現在有點遺忘或有點模糊的知識弄明白，記準確。下課以后，如果有不懂之處，不要不聞不問，更不能不懂裝懂，因為這樣日積月累，就會發現自己的不懂之處，就像一個雪球越滾越大，所以我們要及時向老師或同學請教，力爭做到“今日事今日畢”。平時作業要養成審清題意，細心答題的好習慣，考試之前多讀書，拓展開來復習。課外，還必須多讀課外書籍擴大知識面，讓自己的寫作水平得到提高。切記語文、數學和英語三科千萬不能出現“跛腿”現象，要齊頭并進。相反有些人學習不主動、不自覺、不踏實，敷衍了事，應付差事，作業草草完成，一有空就看電視，玩游戲，這樣的人就是浪費時間。你想想等你將來長大了，寫不出一篇通順的文章，算不出一道簡單的算術，說不出一句簡單的英語，怎么適應高科技時代的生活啊？你的臉面何在啊？舉個簡單的實例：馬戲團的小動物聰明吧？為什么？因為它們不好好練習技能，就沒有吃的。小動物懂得這個道理，所以他們學會了許多超常的技能。同學們，你們和他們相比，誰更聰明？當然是你們！所以我們要成為前者。總之“刻苦學習，珍惜時間，虛心好學，講究方法”是我們作為一名優秀的畢業生應有的學習態度。

除了學習，同學們還要學會感恩，做到三個“珍惜”，從而激發學習熱情，學會做人。一是珍惜同學情，馬上要畢業了，畢業后等到了中學就不一定能同窗讀書了，要珍惜在一起的日子，互幫互學，共同提高；二是珍惜師生情，小學老師是我們的啟蒙老師，我們的所有的基礎知識都來自于小學老師的教誨，師恩似海啊！是最值得我們珍惜的，而珍惜的最好方式就是好好學習，天天向上。三是珍惜母校情，學校近幾年教學環境明顯改善，大家有目共睹，現在我們的學校多么美麗，多么親切，這里留下了我們六年的串串足跡啊！為了把母校校園的平展、整潔、優雅的倩影永駐心中！在最后的一個多月了，我們一定會把環境衛生更加用心地打掃，更加細心的呵護，我們還會把這三種深情化作學習的動力，激發學習的熱情，表現在自己的學習中、行動中，給學校其它年級的同學做好榜樣，讓其他年級的小弟弟小妹妹們記住我們這群可愛、優秀的大哥哥大姐姐們吧！

是的！青春需要正能量，給自己充滿正能量，向社會傳遞正能量，正能量將

為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空！最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位少年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：宋欣然班干部材料

模范干部材料

宋欣然是林甸二小二年一班的學習班長、兼中隊長，深得全校師生的好評。現對她的事跡介紹如下。

（一）學習樂于探究，勤奮刻苦。

學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，居班級第一。

（二）班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個稱贊她的管理才能。她每天7：00準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，宋欣然同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，在學校組織的捐款中卻出手大方，5元、10元從不吝惜。熱愛勞動，關心集體也是宋欣然同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，回到家就主動幫媽媽做一些力所能及的家務。

（三）愛好廣泛，積極向上。

自入學以來，宋欣然同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫、舞蹈、演講等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、演講比賽等，而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少先隊大隊團隊活動中親自動手準備材料，獲得師生好評。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習

榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待宋欣然同學會做得更好。

模范干部材料

姜楠同學，是林甸二小二年一班的學生。她德藝雙馨、品學兼優、良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

一、勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為“三好學生”“優秀班干部”“優秀少先隊員”。同時，廣泛閱讀課外書籍，增長課外知識，開闊眼界，且在閱讀等比賽中榮獲獎項。

二、天天向上，興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，姜楠同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。他追求思想向上，“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過認真學習，她被選為班長、組長職務，她嚴格要求自己，力行少先隊員的先進性，時刻起到模范帶頭作用。他追求全面發展，除認真學習課本知識外，還多才多藝，愛好廣泛，舞蹈、畫畫樣樣精通，受過專業的舞蹈訓練，多次參加大型文藝表演，深受好評。

三、傳遞愛心，助人為樂

姜楠同學是一個生活儉樸且有愛心的學生。別看他平時舍不得花錢買小食品，但在學校組織的公益活動中卻從不吝嗇，有時捐5元，有時捐10元，在他的帶動下，愛心在班級中傳遞下去，學生們也懂得了付出愛心的快樂。

姜楠同學的事跡數不勝數，在家是父母的好孩子，在校是老師的好幫手，希望姜楠在已初步養成良好生活和學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，成為祖國明天美麗的花朵！

模范干部材料

曲靖同學，林甸二小二年一班的一名學生，她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。他有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

他有一股執著向上的追求。我追求思想向上她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。他的語文、數學、成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。

她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時,我總是擠出時間來看書，喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》??

她有一腔勇于負責的精神。在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。她從小學一年級開始當選學習班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。

她愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。她善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

這就是曲靖，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。

模范干部材料

張艷雪同學是林甸二小二年（1）班衛生班長，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，得到大家一致的好評，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

張艷雪同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的贊揚。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

張艷雪同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。

張艷雪同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。

張艷雪同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

優秀學生事跡

于迪，男，9歲，林甸縣第二小學二年（1）班學生。該同學品學兼優，樂觀向上，團結友善，勤于實踐，樂于奉獻，是一個全面發展、學有所長的好少年。多次被評為“三好學生”、優秀學生、優秀少先隊員。

在學校，他善于思考，勤學好問，樂于助人；回到家里，他始終那么懂事，只要是自己能做的事，他從不麻煩父母。他還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。平時從不亂花錢，也不會隨意伸手向父母要錢。每天都堅持自己走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費。有了一些零花錢，他便小心翼翼的保存起來。他說：小孩兒也應有點“經濟”腦瓜，要學會體諒家長的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有意義的事情。

他具有科學的學習方法和自覺的學習態度，好學上進，品學兼優。他具有良好的學習習慣，課堂上思維活躍，積極發言，能按照老師的要求認真做好課前準備，課外喜歡讀書。他有科學的學習方法，盡管課外活動很多，但他能學習工作兩不誤。在大慶市“葉圣陶杯”聽說讀寫大賽中獲得二等獎。

熱愛體育運動，積極參加體育運動會，是班上的運動健將，喜歡旅游，精力充沛；對音樂的理解也提高了他的文化修養。他性格開朗，善解人意，容易和人相處，具有很強的集體榮譽感和團隊精神，對工作認真負責，是老師的好幫手。

于迪成績優異、樂觀向上、志向遠大，是一個全面發展的可愛的男孩子。他一絲不茍的做著他愛做的事情，猶如踏上一條通往理想的五彩之路，向著自己的目標闊步前進。

優秀學生事跡

李樂琪一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優全面發展的好學生。學習刻苦 成績優異 是同學的好榜樣，從入學開始，李樂琪就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。為了幫助學習，她還堅持看學習光碟，聽專家講課，及時鞏固所學知識。她還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為她相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態度，不懈的努力，使她的學習成績一直處于班上列前。

李樂琪不僅學習好，在其他方面也很優秀。活潑開朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了她靈動的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了她活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球、游泳，個個項目她都能奮勇爭先，引得同學們為她加油。比賽場上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。

為了磨煉毅力，每年暑假，她都要進行游泳鍛煉，一百米長的泳道，她每次都要堅持游六個來回而不歇氣，這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。

優秀學生事跡

王洪博同學，在學校是一名品學兼優的好學生，有一股執著向上的追求。我追求思想向上。遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數學學習成績一直名列前茅，我是一名三好學生。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。在家里是一個好孩子，在課堂上認真聽講，主動回答老師提出的問題，在班級主動幫助同學解決學習上的難題，是老師的好幫手，在學習中非常認真。在老師和家長的帶領下，他參加過許多的公益活動，例；給殘疾人捐款，上敬老院看望老人等一些有意義的活動等等，是一名優秀的學生。

優秀學生事跡

王凱儀。女。10歲 林甸縣第二小學二年級一班的一名學生，擔任小隊長。

王凱儀勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，有一顆真誠的愛心。對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；從小學一年級開始當選為小隊長，自當上小隊長那一天起，在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是小隊長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出小隊長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，對于這些，我從沒有半句怨言。

我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

第五篇：中國足球心得

中國足球看法

經過了一學期的足球學習，我掌握了好多有關足球的知識，從足球老師那里學到了很多很多的技能。

從一年的學習中，逐漸生發出了自己的一些對于足球的看法。現在粗略的闡述一下，希望能得到老師的批評指正。

能踢得好球，我感覺個人能力最為重要，因為這項是最難提高的，最難以改變的，個人能力有，只要技戰術捏合成型，是很容易提高水平和檔次的。反之，個人能力都很次，或者大部分人都很次，即使再有能力的主教練，也難提高成績，能做到的，僅僅是少丟球，進球靠定位球等等，靠這些非直接對抗的手段得分。這些是能夠通過大賽來看出來的。0年世預賽，擁有大批個人能力極強的球員，郝海東，楊晨，孫繼海，于根偉，祁宏，吳程英等等。由于前鋒個人能力極強，被對方嚴防，反而給了中場球員更多的得分機會，那屆比賽，得分方式多種多樣，得分也是歷屆最多的。

提高整體孩子踢球的水平，就是多請一些外國青訓教練給本土教練多上上課，多多吸收一些科學的訓練方法，至少把基本功從小練扎實了。培養不出郝海東，多培養幾個鄭智，對中國足球也是大有好處的。最急功近利的辦法就是以后國足選材，多從個人能力的人來入手，至少會總體提高對抗中傳接球的成功率。輕頭重腳，才是正途。也許這些隊員在聯賽里很吃的開，很能進球，但是到大賽就陽痿了。因為這是兩種比賽性質，慢節奏吃的開，快節奏對抗就不好使了，只有那些個人能力稍強的人，才能在快節奏高對抗里表現的更正常一些。除此之外，國足也要多加強年輕隊員的培養，多訓練，多交流，學習國外的一些先進的訓練方法，加強科學合理的戰術配合，等等。由此，我想，不僅僅是我們的國足，更應使我們自己的到教訓和經驗。平時多加一些基本功的訓練課能會事半功倍。