第一篇：藥店銷售：我們是這樣賺人氣的（本站推薦）

藥店銷售：我們是這樣賺人氣的

“2011年，我們要與光彩同行，開拓銷售，較虎年要上一個(gè)新臺(tái)階！”我們把這豪言壯語寫進(jìn)了藥店年度計(jì)劃，還拿出了相應(yīng)的實(shí)施辦法。日前已到第一季度的尾聲，店里的人氣收獲頗豐。我現(xiàn)把幾項(xiàng)措施與同行分享、探討。

累額贈(zèng)禮

一季度的節(jié)日一個(gè)接著一個(gè)，元旦、情人節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)……但是，在節(jié)日搞有禮促銷，我們常忽略了一個(gè)購藥群體——老年人。

老年人多為自己買藥，購藥不多，但頻率較高，對(duì)“一次購滿××元藥品，數(shù)樣大禮任你拿”頗有微詞。我們及時(shí)捕獲到信息，向總部提出申請(qǐng)，遞上詳細(xì)的“購藥有禮 累計(jì)贈(zèng)送”實(shí)施方案，即“憑銷售小票，累計(jì)到××元時(shí)，就有數(shù)樣禮品任選”，小禮品有精鹽、無紡布購物袋、刷鍋球等。就是這細(xì)微的改變，助我們賺足了中老年人的人氣。

溫情囑咐

在一季度的節(jié)日促銷期間，我們針對(duì)人群和疾病，如婦科疾病、防治結(jié)核病等，在對(duì)癥薦藥的基礎(chǔ)上，藥師為顧客開出一張囑咐，一一說明服藥期間的飲食調(diào)劑、精神調(diào)養(yǎng)、用藥須知、注意事項(xiàng)等。

中醫(yī)養(yǎng)生理論是“三分用藥，七分養(yǎng)”，特別是慢性疾病患者，除了對(duì)癥用藥外，更重要的是要針對(duì)病情進(jìn)行飲食禁忌、精神調(diào)理、體育鍛煉、日常起居等方面調(diào)節(jié)。然而，能對(duì)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)都有所了解的病人不多，這就需要醫(yī)生和藥師進(jìn)行囑咐，糾正陋習(xí)，進(jìn)行飲食、起居、鍛煉及精神上的引導(dǎo)。

因此，我們藥店設(shè)置了“溫情囑咐”這項(xiàng)服務(wù)。如有的高血壓病人服降壓藥期間仍飲烈性酒，還誤信“酒能活血降壓”，囑咐中就要寫上“禁酒限鹽，多吃諸如芹菜等有助于降壓的食物”；有的心臟病患者不注意情緒的控制，因小事而大發(fā)雷霆，付出的可能是生命的代價(jià)，囑咐就是指導(dǎo)其保持心態(tài)平和，忌煙忌酒限鹽；有的慢性膽囊炎病人大愛紅燒肉、炒雞蛋，換來的是疼痛，此時(shí)就要指導(dǎo)“禁甘肥，禁生氣，心態(tài)佳”，遠(yuǎn)離疼痛和手術(shù)；有的糖尿病人甘肥不忌，大悲大傷，使血糖居高不下，對(duì)其指導(dǎo)則為“心態(tài)平和，悲傷有度，控制血糖，多食有助調(diào)節(jié)血糖的食物，如蕎面、粗糧等”。

這“溫情囑咐”把調(diào)養(yǎng)身心的相關(guān)事項(xiàng)寫得清清楚楚，給治病起到事半功倍的療效，也為我們長遠(yuǎn)招攬人氣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了“累額贈(zèng)禮”和“溫情囑咐”外，我們還通過“進(jìn)價(jià)銷售近效期藥品，重獎(jiǎng)催銷人”的舉措，把近效期藥品順利售出，賺足人氣。

時(shí)下，退回的藥品多為近效期藥品。近效期藥品，特別是距失效期不足3個(gè)月的藥品，要想順利售出真不是件容易的事。

不少藥店一般把距失效期不足3個(gè)月的藥品進(jìn)行進(jìn)價(jià)內(nèi)部消化，或由批發(fā)催銷給診所，剩余的部分就分配給門店。我們門店的做法是任務(wù)落實(shí)到人頭，注重對(duì)催銷品種的賣點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，并在門店的宣傳陣地大力把“進(jìn)價(jià)銷售距失效期不足3個(gè)月的近效期藥品”信息告訴顧客，同時(shí)，要求店員、藥師服務(wù)到位，讓他們的粉絲顧客明白“近效期藥品是合格藥品，過效期的藥品才是劣藥”。雙管齊下，推薦近效期藥品的成功率極高，顧客都愿意少花錢多購物。

此外，為保證店員的積極性、吸引更多顧客購買近效期藥品，我們還采取了“近效期藥品催銷與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤”的辦法：拿出最高品種提成比例2倍的金額，作為距失效期3個(gè)月品種的提成獎(jiǎng)勵(lì)；距失效期每近1個(gè)月，提成比例就增加1倍。具體的獎(jiǎng)勵(lì)額度從店長掌握的績效工資中按人頭平均提出，多銷多獎(jiǎng)，少銷少獎(jiǎng)，不銷不獎(jiǎng)，這可看作少是銷或不銷的營業(yè)員給多銷近效期藥品的營業(yè)員發(fā)獎(jiǎng)金，當(dāng)營業(yè)員算明白這筆帳時(shí)，都會(huì)多銷近效期藥品。此辦法得到兄弟門店的認(rèn)同和效仿，賺足人氣的同時(shí)，還基本上解決了近效期藥品催銷難的問題。

第二篇：一個(gè)蘋果賺來的人氣精選故事

多年前，我到美國新英格蘭地區(qū)參加一個(gè)客戶服務(wù)研討會(huì)。會(huì)務(wù)組織者在格倫斯尼斯的一個(gè)汽車旅館為我預(yù)訂了房間。在這個(gè)汽車旅館，我所受到的一切服務(wù)超出了我的預(yù)料。

到達(dá)旅館時(shí)，迎接我的是有力的握手、友善的微笑，服務(wù)員麻利地把我?guī)У筋A(yù)訂的房間。次日早上六點(diǎn)，我享用了一份鄉(xiāng)村風(fēng)味的早餐，旅館的老板感謝我入住他的旅館，并且在我準(zhǔn)備開車前往因弗雷爾時(shí)，為我提供了一個(gè)爽口的、新鮮的紅蘋果。

就是這一個(gè)蘋果，使這家旅館給我留下極為深刻的印象。在以后的時(shí)間里，我為逾7萬人做了超過1000次的演講，幾乎每一次，我都會(huì)提到格倫斯尼斯中心汽車旅館給予我的良好服務(wù)。我的義務(wù)宣傳又使這家旅館收到了口碑相傳的廣告效果。

經(jīng)營成功很多時(shí)候沒有那么難，只要你注重細(xì)節(jié)，為客戶分出適當(dāng)?shù)睦妗Ｔ偌由险嬲\的服務(wù)。有時(shí)，它簡單得就像一個(gè)蘋果。你分享一個(gè)蘋果，卻得到一藍(lán)子水果。

第三篇：從前,我們是這樣過國慶的

從前，我們是這樣過國慶的

收藏人：休閑館795

2014-09-29 | 閱：3557 轉(zhuǎn)：168 | 來源

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1949年10月1日，新中國誕生；從此，這個(gè)日子便成了祖國的生日，如今我們的祖國，迎來了第65個(gè)歲月！一代代人伴隨著它共同成長，見證了生活的日益變化和社會(huì)的共同進(jìn)步；65年的滄桑巨變，從最初大家以“人民群眾”的面貌出現(xiàn)在歷屆國慶典禮上，直到1999年“黃金周”的誕生到現(xiàn)在，中國人已經(jīng)開始有了不同意義上的國慶節(jié)，回眸過去，那些我們?cè)黄鸾?jīng)歷的國慶節(jié)，許多細(xì)節(jié)或許已湮沒在歷史的長河中，也漸漸被人們所淡忘。可當(dāng)它們?cè)俣缺话l(fā)掘出來，如今讀起來還是那么津津有味，有著獨(dú)特的感覺。它記錄了節(jié)慶的安排，對(duì)很多如今的年輕人來說，更多的是聞所未聞、見所未見，但中國就是從那些年代中

走過，直至如今的模樣。

1949年10月1日下午3時(shí)，中華人民共和國舉行開國大典，毛澤東在天安門城樓上宣告中華人民共和國中央人民政府成立了。

當(dāng)天有資格登上天安門城樓參加開國典禮的新中國領(lǐng)導(dǎo)人、政協(xié)代表和候補(bǔ)代表共622人；毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、宋慶齡、李濟(jì)深、董必武、郭沫若、張瀾、高崗等人是以共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人的身份站在前排顯著位置。

1950年參加國慶游行的兒童

從1949年至1959年，“十一”都在天安門廣場舉辦閱兵式；此時(shí)會(huì)有大量普通民眾參與到游行隊(duì)伍中；在1950年的國慶一周年，有40萬軍民參加了慶典。

1958年，北京玉淵潭人民公社社員在舉行國慶節(jié)聚餐。

1958年，全國形成人民公社化運(yùn)動(dòng)的熱潮，全國僅用了一個(gè)多月的時(shí)間就基本實(shí)現(xiàn)了人民公社化。

國慶十周年上海的游行隊(duì)伍

1959年，新中國迎來第一個(gè)國慶逢十的周年。

人民大會(huì)堂施工工地

國慶十周年，全國各行各業(yè)都組織獻(xiàn)禮工程；人民大會(huì)堂、釣魚臺(tái)國賓館、北京車站等十大建筑都是獻(xiàn)禮工程，在國慶前夕完工。

天津國棉四廠細(xì)紗乙班文娛小組排演節(jié)目

除了閱兵、游行外，文藝活動(dòng)也是重頭戲，在國慶十周年時(shí)，各地單位、學(xué)校都會(huì)排練文娛節(jié)目；天津國棉四廠的細(xì)紗乙班文娛小組，在當(dāng)年自編自演了100多個(gè)節(jié)目。

北京鋼鐵學(xué)院學(xué)生在做紙花，準(zhǔn)備參加1963年國慶節(jié)游行。從1960年以后直至1984年，天安門廣場上沒有了閱兵式；取而代之的是每年國慶節(jié)，在天安門前舉行的盛大集會(huì)和群眾游行活動(dòng)。

1967年10月1日，駐京空軍高炮某部軍人收聽廣播。

1966年，文革大幕拉開；在這非理性的十年歲月中，國慶節(jié)也為激進(jìn)的個(gè)人崇拜氣氛所充斥。大家都會(huì)圍聚在收音機(jī)和毛澤東像旁，收聽國慶游行的實(shí)況廣播和時(shí)任國家副主席林彪的講話。

1971年國慶期間，工廠的業(yè)余文藝宣傳隊(duì)表演節(jié)目。

文革前期流行“忠字舞”，以《大海航行靠舵手》、《敬愛的毛主席》、《在北京的金山上》和語錄歌等歌曲為伴唱、伴奏，表示對(duì)毛澤東忠心。

1975年國慶節(jié)，北京天壇的游園活動(dòng)。

1971年至1983年，每年的10月1日，北京都以大型的游園聯(lián)歡活動(dòng)等其他形式慶祝國慶，群眾游行也取消了。

1976年國慶期間，人民回憶毛主席。

1976年9月9日，毛澤東去世，國慶期間，北京蘆溝橋人民公社岳各莊大隊(duì)的人們，在一起回憶毛主席1958年視察公社時(shí)的情景。

天安門前國慶游行隊(duì)伍中，北京大學(xué)學(xué)生突然打出“小平您好”的橫幅。

十一屆三中全會(huì)后，鄧小平開始帶領(lǐng)中國人走上改革開放之路；國慶35周年，天安門廣場舉行了盛大的國慶閱兵和群眾慶祝游行。

1984年，北京東四家電服務(wù)部門前，觀看國慶大閱兵轉(zhuǎn)播的觀眾。

1985年國慶前夕，上海市名牌產(chǎn)品評(píng)選展銷會(huì)現(xiàn)場。

改革開放以后，國慶作為一個(gè)全民歡慶的節(jié)日，其內(nèi)涵也逐漸豐富起來；上海的展銷會(huì)將八大類的名牌產(chǎn)品在曹楊商場集中投放，日銷售額接近全國著名的上海市第一百貨商店。

1987年10月1日，普通老百姓也可以有組織的登上天安門。天安門城樓，曾經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)人向群眾致意的地方，在1988年，天安門城樓正式售票開放后，毛主席揮手時(shí)站過的地方已經(jīng)不允許站了。

八十年代末，位于宣內(nèi)大街的一家個(gè)體發(fā)廊的經(jīng)理正在店門前掛起五星紅旗。

1990年頒布施行的《國旗法》規(guī)定，國慶節(jié)，村民委員會(huì)、居民委員會(huì)，城鎮(zhèn)居民院、樓以及公共活動(dòng)場所，有條件的可以升掛國旗一直到現(xiàn)在。

1991年，北京紅紗燈廠的工人們?cè)谮s制紗燈迎國慶。

1999年國慶節(jié)，一位奶奶抱著小孫子在天安門廣場。

1999年的國慶可謂一場全民的盛會(huì)；中國上班人群開始有了7天長假；人們開始出門旅游、消費(fèi)；十一“黃金周”在為GDP做貢獻(xiàn)的同時(shí)，也造成了擁堵、垃圾成堆等各種社會(huì)問題。

國慶期間，大批游客蜂擁而至，聚集在浙江海寧鹽官景區(qū)等待觀看錢塘江“一線潮”；農(nóng)歷八月十八日，天下奇觀錢江第一潮，傾城而來，萬人空巷。

10月1日，浙江省杭州市，杭州西湖涌金橋上人頭攢動(dòng)。

上海南京路步行街人山人海、游人如織；武警戰(zhàn)士不得不在交通道口，用身體搭設(shè)人墻輔助交通，確保車輛通行及行人安全。

10月2日，北京故宮博物院接待游客數(shù)超過18萬2千人次，達(dá)到了售票窗口的極限值；另外，市屬11個(gè)主要游覽地接待游客人數(shù)也是超極限的。

成都春熙路

10月1日，北京天安門廣場，等待升國旗儀式開始的人們。

安徽滁州汽車客運(yùn)站，客流如潮，猶如春運(yùn)。

黃金周首日，湖北武漢宏基長途客運(yùn)站客流激增，呈“井噴”之勢(shì)。

國慶節(jié)“搶”上免費(fèi)高速的車輛，將滬昆高速楓涇收費(fèi)站里里外外堵了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

第四篇：我們是這樣走過高三的日子

我們是這樣走過高三的日子

重慶三十七中黃大敏 還記得兒子出生時(shí)的那種恍如夢(mèng)中的不真實(shí)感，但三年后的現(xiàn)在，兒子和我成為彼此最牽掛的人，為何？三年的愛和心血在我和兒子的心里刻下了最深的痕跡，班主任之于班級(jí)就如母親和孩子。三年來我一直為班級(jí)的建設(shè)努力著，探索著。

對(duì)班主任來說，一個(gè)新班級(jí)的創(chuàng)建階段的工作比班級(jí)步入正軌后的管理階段的工作困難得多，但畢業(yè)年級(jí)由于屬于“開花結(jié)果”的特殊時(shí)期，其班級(jí)建設(shè)的工作也顯得非常重要。如何做好這個(gè)“收尾”工作，這一年的努力讓我有三點(diǎn)體會(huì)：一是班級(jí)文化對(duì)班級(jí)建設(shè)的巨大作用；二是“澆花要澆根，育人要育心”，教師應(yīng)以慈母般的愛心，精心又獨(dú)具匠心地采取有效的教育方法，去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，才能引起共鳴，收到良好的效果；三是努力去做一個(gè)能常常帶給學(xué)生驚喜的老師。

2004年，我接手了高一分科后的一個(gè)新班，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)瞬間高二即將過去，在這一年半的時(shí)間中，我的工作主旨是：讓我的班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，讓每個(gè)同學(xué)都快樂、健康、全面的成長！高一的新班級(jí)的創(chuàng)建工作，高二的“分化”階段的工作都在平穩(wěn)中度過，即將迎來高三這一關(guān)系學(xué)生前途的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣完成高二向高三的過渡，怎樣保持同學(xué)們旺盛的斗志，怎樣消除同學(xué)們的緊張情緒等等，是我和我的學(xué)生面臨的難題。翻開記憶的畫冊(cè)，這一年來，我們是這樣走過的……

勇氣篇

進(jìn)入高三的第一天，在我上的新學(xué)期的第一堂課時(shí)，我做的第一件事是兩年來給全班同學(xué)的第一次“獻(xiàn)聲”。其實(shí)唱歌根本不是我的長項(xiàng)，從來就是聽眾的份，可那天我用略顯嘶啞的嗓音唱了一首不太動(dòng)聽的歌，并拋給了同學(xué)們一個(gè)問題：“今天是老師第一次給大家唱歌，當(dāng)然我可不是沒有自知之明來秀我的歌技，能有誰明白我在進(jìn)入高三的第一堂課上這一做法的目的嗎？”我唱歌本身就有一種“轟動(dòng)效應(yīng)”，加之這一問題，使得教室里像炸開的鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地猜起我的用意來。大家一邊猜我一邊否定，在輕松地探討中，終于接觸到了今天的主題——勇氣。我記得我說了這樣一段話：“老師做了一件并不擅長的事，1

憑借的就是一分想感染你們的勇氣。也許我們以前有許多做得不好的地方，表現(xiàn)并不優(yōu)秀，但都成為過去，“人生偉業(yè)的建立，不在能知，而在能行”，有勇氣就能行，有勇氣就能變舊貌為新顏，我用自身的行動(dòng)為全班同學(xué)燒起了第一把勇氣之火。”因勢(shì)利導(dǎo)，以年級(jí)一位寧可放棄就讀南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的機(jī)會(huì)而選擇復(fù)讀也要繼續(xù)追尋他的未名湖畔的夢(mèng)想的同學(xué)為例子燒了第二把勇氣之火。趁火打鐵，分發(fā)我收集的上個(gè)年級(jí)的大學(xué)招生簡章，讓學(xué)生去感受大學(xué)的召喚，從而燒了第三把勇氣之火。最后，這節(jié)課在同學(xué)們嘹亮激昂的演唱《真心英雄》《陽光總在風(fēng)雨后》的歌聲中，在燒得旺旺的勇氣之火中結(jié)束。

俗話說“好的開始就成功了一半”，這三把勇氣之火就是一個(gè)好的開始。一位同學(xué)在我的手機(jī)上如是留言：老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你特別的歌聲的。

特色篇

如何讓學(xué)生長久地保持旺盛的斗志，這是畢業(yè)班的班級(jí)建設(shè)的重頭戲。一段時(shí)間，我經(jīng)常在一些同學(xué)的課桌上發(fā)現(xiàn)一些小紙條，仔細(xì)一看，全都是一些激勵(lì)自己的話。這讓我心里為之一動(dòng)。恰遇上評(píng)改作文，一位同學(xué)造語新穎，用“打撈昔日”來表達(dá)對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，讓我眼前一亮。聯(lián)想到飄柔洗發(fā)水的廣告，一會(huì)兒“綠飄”，一會(huì)兒“黃飄”，一會(huì)兒“黑飄”，就是一個(gè)名字的變換，卻給消費(fèi)者帶來了不一樣的新鮮感。這一切讓我產(chǎn)生了新的想法，趕緊叫來班委商量，在大家的努力下，才有了我們班級(jí)富有特色的“墻壁文化”和“課桌文化”。

進(jìn)入高三，考試較多，每個(gè)學(xué)月都有一次月考，以期檢查學(xué)生知識(shí)掌握的情況。針對(duì)每次考試的情況，班委在做好本學(xué)月總結(jié)的情況下，會(huì)和全班同學(xué)一起商量推出下個(gè)學(xué)月的奮斗目標(biāo)，并以標(biāo)語的形式張貼在教室四周的墻壁上，這就有了我們的“追趕月”“臥薪月”“保優(yōu)月”“化學(xué)月”等等。班委還會(huì)不定時(shí)地把一些諸如“加油”“相約在大學(xué)”的小紙條分發(fā)并張貼在同學(xué)們的課桌上，也大力提倡同學(xué)們根據(jù)自身實(shí)際寫一些話送給自己。

墻壁文化和課桌文化是我班班級(jí)文化建設(shè)中的一道獨(dú)特的風(fēng)景，徜徉其間，無論是同學(xué)還是老師，都能強(qiáng)烈地受到它們所帶來的感官和心里的沖擊。它們成為師生斗志的加油站。

自省篇

荀子曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”自省對(duì)人的發(fā)展意義非凡。讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)全面的了解，這將為高三的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

我利用作為語文老師的優(yōu)勢(shì)，布置了一次以“我是誰”為題目的作文練習(xí)，要求同學(xué)們?nèi)娴亟榻B自己的讀書學(xué)習(xí)經(jīng)歷、愛好、特長、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、面臨的問題等等，并對(duì)此做一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。字?jǐn)?shù)在1000字以上。

作文收上來以后，我進(jìn)行了仔細(xì)閱讀和精心批改，投入我最大的真誠和同學(xué)們作了一次深層次的思想交流。在評(píng)語中，針對(duì)不同的對(duì)象，或熱情地肯定、表揚(yáng)，或懇切地批評(píng)、指正，或深情地激勵(lì)、引導(dǎo)。

當(dāng)作文本發(fā)下去，大家靜靜地看著屬于自己的評(píng)語，少了以往的喧嘩，但我能強(qiáng)烈地感覺激動(dòng)是此時(shí)此刻的主旋律，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多同學(xué)的眼中比以往多了一抹亮光，一抹珍貴的亮光！

但我并未就此止步，為了見證這一時(shí)刻，也為了讓那抹亮光保持得更久一些，我特地用相機(jī)給每位同學(xué)留了一張影，并將照片貼在教室后面的墻上，圍繞這些照片的是：橫聯(lián)——我是誰，上聯(lián)——自信寫在臉上，下聯(lián)——未來握在手中。

“感人心者，莫先乎情”，我用實(shí)踐去詮釋了它。無論是文字，還是照片，它們都觸動(dòng)了同學(xué)們的情感，接下來的忙碌的身影就是最好的證明。

勵(lì)志篇

前段時(shí)間，一部《大長今》風(fēng)靡中國，長今面對(duì)逆境表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)意志力讓人折服。高三學(xué)習(xí)任務(wù)單調(diào)、繁重讓每位同學(xué)都承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力，理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾沖突讓每位同學(xué)都承受著巨大的精神壓力，這都需要強(qiáng)大的意志力來支撐，我和我的學(xué)生該怎么呢？

我在教第五冊(cè)《人是什么》一課時(shí)，給學(xué)生整理出了這一課的名句，并叫學(xué)生大聲朗讀，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在朗讀完這些名句后聽課的質(zhì)量有明顯提高，嘿，“如果每節(jié)課都讓學(xué)生大聲朗讀一些勵(lì)志名言……”，我抓住了這一閃而過的念頭。于是我發(fā)動(dòng)我任教的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)來了一個(gè)“尋找感動(dòng)我的名言警句”的大行動(dòng)，由老師打印出來，利用課前的兩分鐘進(jìn)行朗讀。

那些睿智深刻、發(fā)人深省、語言激昂、催人上進(jìn)的名言對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)是巨大的，一位同學(xué)如是說：我覺得課前讀幾句勵(lì)志的名言對(duì)提神很有幫助，而且也很

容易就把同學(xué)們帶進(jìn)了課堂的氣氛中，不會(huì)像以前那樣上課鈴聲響了后總要再講幾句話或者還想些其它事情。更重要的是大家一起讀的時(shí)候，總是讓人充滿了雄心壯志，那是一個(gè)人讀時(shí)無論如何也達(dá)不到的效果。于是，自然而言地，身體里燃燒起一種激情；對(duì)于高考，我們也仿佛多了幾分自信。

一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)感冒的同學(xué)變多了。臨近冬天，天氣變冷，加上學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)加重，部分學(xué)生的身體較弱，故易感冒，我挺著急。就利用班會(huì)課和同學(xué)討論了這樣一個(gè)主題——怎樣做好高考前的身體儲(chǔ)備。大家你一言我一言提出了好多方法，最后選了一個(gè)費(fèi)時(shí)不多見效明顯的方法——晚自習(xí)跑步，而且是我?guī)е械淖∽x生跑。這項(xiàng)活動(dòng)我們堅(jiān)持到最后，幾乎是風(fēng)雨無阻。跑步不但提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，感冒明顯減少，而且也教會(huì)了學(xué)生持之以恒的精神，更傳達(dá)了來自集體的巨大的力量。同學(xué)們對(duì)此有諸多體會(huì)：當(dāng)大家氣吁吁地半弓著身子站在操場上休息時(shí)，仿佛所有的疲勞都消失無蹤了，有的只是喉間微微的不適以及一種在空氣中靜靜蔓延的溫馨；奔跑著就不會(huì)感到寂寞和失落，因?yàn)楦杏X到生活在繼續(xù)，前方是理想之門，每向前進(jìn)一步，就更接近它；在老師帶領(lǐng)下開始集體跑步后，我感到我們班逐漸成為一個(gè)整體，我們從來沒有像現(xiàn)在這樣團(tuán)結(jié)過，我崇拜狼，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，而我現(xiàn)在的感覺就是我們也變成了狼，一群團(tuán)結(jié)向上，蓄勢(shì)待發(fā)的狼。

祝福篇

臨近高考了，一位同學(xué)找到我，問我在哪兒考試？當(dāng)我告訴在哪兒考時(shí)，他的臉?biāo)⒌匾幌掳琢耍粏柌胖溃莾涸撬膫牡兀驗(yàn)橹锌际Ю^。他向我說了一大堆在那兒考的不利，雖然我勸說了它半天，但他臉上的神色告訴我收效甚微。而且我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我講一些關(guān)于考試前的注意事項(xiàng)時(shí)，我注意到了班上有好些同學(xué)顯露出了緊張的神色，有個(gè)別同學(xué)的手都在發(fā)抖。

該怎么消除這臨考前的緊張綜合癥，單純靠我說“你們不要緊張，你們千萬不要緊張”，哪怕說上百遍、千遍、萬遍，也無濟(jì)于事。正當(dāng)我為此冥思苦想的時(shí)候，一篇《安眠藥》的文章給了我啟示，文章寫的就是一位老師怎樣用維生素片代替安眠藥去保證學(xué)生的睡眠，消除他們臨考前的緊張。我到瓷器口去買了61根紅繩，并親手給每位同學(xué)系上，邊系邊說：“老師把所有的祝福都借這條紅繩送給你們了，祝你們高考順利+好運(yùn)；而且這條紅繩還系著全班六十位同學(xué)和

六位科任老師的心，我們是在團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)，不是孤軍作戰(zhàn)。”同學(xué)們摩挲著紅繩，如獲珍寶，輕松和笑容又回到了他們的臉上。

記得6月7日那天，我看到大多數(shù)同學(xué)的臉上都寫著喜悅和自信。當(dāng)進(jìn)場鈴聲響起后，我揚(yáng)著系著紅繩的手，他們也回應(yīng)地?fù)P著系紅繩的手，那輝映的紅色，那會(huì)心的微笑，化為無盡的動(dòng)力，傳遞在班級(jí)每位同學(xué)的心里，那一刻我們的心貼得是那么緊。

送紅繩并不是迷信，它同“墻壁文化”和“課桌文化”一樣都是一種積極的心理暗示，是一種心理安慰。代表著愛和祝福的紅繩不但消除了學(xué)生的部分緊張情緒，也增進(jìn)了師生的情誼，更是班級(jí)文化的一道獨(dú)特的風(fēng)景。

一條紅繩的最大意義就是讓學(xué)生感受到了老師融融的愛意，體會(huì)到了來自集體的力量。如果說紅色是中國的文化，那么紅繩成了我們班級(jí)的文化。

輕輕合上記憶的畫冊(cè)，想到這一年我和學(xué)生們走過的日子，想到在彼此的心里刻下的深深淺淺的痕跡，仿佛這一年來所有的忙碌、緊張、焦慮、煩惱、痛苦、挫折都被拋之腦后，只有一位老師的話浮現(xiàn)在腦海里：只要你走進(jìn)教室，跨上講臺(tái)，你便置身于一片真誠的信賴和殷切的期待中，于是一切煩惱、疲憊和雜念都會(huì)離你遠(yuǎn)去。心中蕩漾著被需要的幸福和振奮。這時(shí)你總感到一種無言的神圣與莊嚴(yán)，你就會(huì)情不自禁地釋放、燃燒。

第五篇：我們這樣學(xué)英語

我們這樣學(xué)英語

兒子從小就聽很多英文原版牒，連我都聽不懂的對(duì)話有，詩歌有，兒歌有，從一歲多教他拼音時(shí)，我就同時(shí)教了英文字母，學(xué)著說普通話的蘋果的時(shí)候我們同時(shí)也叫＂ａｐｐｌｅ＂，他兩歲以前和我一間房，晚上他先睡著了的話，我連看電視都是看無線的明珠臺(tái)，那是有中文字幕的英文臺(tái)．

我和他爹的英語都不咋的，所以只能盡可能的給他一個(gè)可以聽正版英語的環(huán)境，不會(huì)說沒關(guān)系，聽不懂沒關(guān)系，只要能熟悉這樣的語感就好了，那是我那個(gè)時(shí)候的愿望．快兩歲時(shí)買到迪斯尼英語，一套牒２６集，每集半個(gè)鐘，都是用迪斯尼的著名動(dòng)畫人物和劇情來演繹，很適合孩子，先是反復(fù)循環(huán)放來聽，兩歲多以后開始看，因?yàn)椴唤o他看其他電視，所以每天看一集這個(gè)半個(gè)鐘正好，反復(fù)看過很多遍以后，我就要他大聲跟著說，我拿著遙控器，上面放一句，我就要兒子學(xué)著說一句，說完再看下一句，這樣天長日久的積累下來，四歲多的時(shí)候，兒子幾乎可以把２６集里面的內(nèi)容倒背如流，我拿著那本跟牒的書，我念一句中文，兒子就能說出相應(yīng)的英文來．而且，因?yàn)椴皇俏医痰模运簩W(xué)了一口標(biāo)準(zhǔn)的美語．其間，我們也有一些其他的英語讀物，比如階梯英語的全套書籍，那是我一個(gè)朋友送給他的，他可沒浪費(fèi)，基本都消化了，同時(shí)我買牒讓他學(xué)會(huì)了英語的國際音標(biāo)，我個(gè)人認(rèn)為就象學(xué)中文要先學(xué)拼音一樣，學(xué)英文不能不學(xué)音標(biāo)的，還有兩本插圖版的新加坡的兒童英語四千詞，也是他閑來無事時(shí)的經(jīng)常看的閑書．一來二去的耳濡目染下，小子在上學(xué)前，已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)膯卧~量．一般的英文單詞，就算是他不知道意思的，也一般可以把這個(gè)詞大概拼讀出來，不敢說次次完全正確，但準(zhǔn)確率很高．

上小學(xué)一年級(jí)后，因?yàn)橛X得他英語基礎(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)了，我這一年基本沒有管孩子的學(xué)習(xí)，主要精力都放到他練琴上去了．因?yàn)槲业南敕ㄊ菐煾殿I(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，媽媽給他打下了良好的基礎(chǔ)，接下來應(yīng)該是看他自己的努力和造化了．事實(shí)證明我是有過失的，因?yàn)橐荒昙?jí)的英文非常簡單，課時(shí)也不多，簡單到他根本無需用心就可以隨便應(yīng)付過去，這一年下來，他的英文不但沒有因?yàn)樯蠈W(xué)得到提高，反而因?yàn)槭栌诰毩?xí)把以前的好多都遺忘了．知道看到媽網(wǎng)長發(fā)的帖子，我才意識(shí)到，孩子的英文學(xué)習(xí)出了問題，不進(jìn)則退的問題，對(duì)他這樣的孩子，把他完全交給學(xué)校的旨在普及化的英語教育，是不負(fù)責(zé)任的行為．

于是，我及時(shí)改變方法．不能滿足于英語課上那點(diǎn)內(nèi)容，就算不進(jìn)步，咱也不能讓他退步啊！

想過是否讓他參加一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是最終作罷．參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有好的外教進(jìn)行口語練習(xí)的話，對(duì)孩子的會(huì)話能力提高是很有幫助的，但是，一來那樣的機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)昂貴，二來，最關(guān)鍵是，學(xué)琴我們已經(jīng)一周要跑兩天了，我真的不希望兒子的童年在業(yè)余時(shí)間就是這樣疲于奔命地游走于各類學(xué)習(xí)班中，他累，我也累！再說就算是老師教，回來也是要孩子自己消化啊，與其飯吃不香覺睡不寧去來來回回急急忙忙的奔走，花大量的時(shí)間在趕路上，不如咱在家自己干吧，起碼在時(shí)間上我們機(jī)動(dòng)靈活多了，周末周日，讓孩子舒舒服服的睡個(gè)懶覺更重要！

先是利用暑假逐步的復(fù)習(xí)一下他以前學(xué)得內(nèi)容，鞏固已有的知識(shí)．

然后，我在淘寶的迷你冰淇淋書屋給兒子買了一套６０本的小學(xué)高段原版英文讀物．那是配有插圖的印刷精美的英文原版書籍，每一本都是一個(gè)小故事．內(nèi)容的涵蓋面比較廣，知識(shí)面很豐富，動(dòng)物，植物，天文，地理，寓言，故事，金字塔印第安等著名代表性文化，說是適合小學(xué)高段讀，我看上面好多單詞連我老公都不認(rèn)識(shí)，我能看懂的還沒有我兒子多．老實(shí)說這書要看懂還真的不容易，相當(dāng)多不認(rèn)識(shí)的詞匯，呵呵．盡管收到書時(shí)兒子表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)呐d奮．

可是想想當(dāng)年我小時(shí)候在外公家看楊家將，也不是所有的字都認(rèn)識(shí)啊，不也是連蒙帶猜的看下來一遍又一遍的嗎！不會(huì)的單詞，正好是學(xué)習(xí)的時(shí)候．

于是，我們重新拾起放棄了差不多一年的每日英文學(xué)習(xí)．我們決心把這６０本書啃下來，決不浪費(fèi)金錢！看原版文章，是最好的學(xué)英文機(jī)會(huì)．

方法其實(shí)很簡單，從第一本開始看起，我們每天大概一到兩頁，一本書就是１４頁，也就是要一到兩周才能看完一本書，一個(gè)月看兩本，沒關(guān)系，一年下來我們已經(jīng)可以至少看２４本，也就是說，最遲四年級(jí)上半學(xué)年，我們就可以把這６０本書全部消化完．能順利讀完這六十本書，我相信兒子的英文可以有質(zhì)的進(jìn)步，看其他英文故事，應(yīng)該障礙不大了．每一頁是他自己先讀，不認(rèn)識(shí)的單詞自己先拭著拼讀，然后查字典，對(duì)照字典上的音標(biāo)檢查自己拼讀是否正確，同時(shí)了解詞義，比較難的單詞可以劃線然后把中文解釋用鉛筆寫在下面．一句句搞清楚意思后，把這一頁的內(nèi)容翻譯成中文講給媽媽聽．媽媽認(rèn)可他的講解后，再把這一頁用英文朗讀一遍，完成！每天需要的時(shí)間大概是２０分鐘到半個(gè)小時(shí)．

這樣每天２０分鐘，（我相信隨著他對(duì)字典的熟練使用，應(yīng)該完全可以控制在２０分鐘以內(nèi)），在語句中學(xué)習(xí)英文，我想就類似于我小時(shí)候識(shí)字不太多就看我爸爸媽媽的書一樣，慢慢的就很熟悉英文的使用了．不需要我講什么理論講什么語法，那些東西留給他以后高年級(jí)上課老師對(duì)他進(jìn)行升華吧．

大家可以看到，小竣在上面有一些注釋．有音標(biāo)的代表他第一次拼讀沒能準(zhǔn)確，寫下音標(biāo)提醒自己朗讀的時(shí)候要注意，只寫了單詞意思沒有音標(biāo)，代表這個(gè)詞他一看就讀對(duì)了，但是不知道含義是什么．

他每天只看一頁，自己搞懂了來翻譯一遍中文給媽媽聽，然后自己大聲朗讀一遍，注意不是只朗讀這一頁，是朗讀這一課他學(xué)過的部分，一般一課有十四頁，假如學(xué)到了第七頁后，就只讀這一課，假如是在學(xué)前面七頁，那就朗讀時(shí)還要找一本以前學(xué)過的內(nèi)容來讀一遍，以此達(dá)到循環(huán)鞏固的目的．讀完課文，把他有標(biāo)注的生詞朗讀一遍，即為結(jié)束．

如果世界上僅有一種方法能夠成功，那一定是用心，英語學(xué)習(xí)也不例外。

記得我孩子上高一的時(shí)候，他的英語在班上還處于中等水平，對(duì)英語也沒有特別的興趣。那年剛好是北美新托福網(wǎng)絡(luò)考試第一次開考。第一個(gè)考了滿分120分的竟然是中國大陸剛剛過去的高中女生，她并不是美國土生土長的。人家采訪她，詢問學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，問她是怎么成功的？她回答說：“看Friends《老友記》看了無數(shù)遍，看電影電視、英語材料，看完后用英文寫觀后感、讀后感。有話說多寫，沒有少寫，哪怕只寫一個(gè)單詞。”

在飯桌上，我給我的孩子講了這個(gè)女生英語學(xué)習(xí)成功的故事，他聽后，一顆沉睡的心如夢(mèng)方醒，畢竟比起愚公移山、精衛(wèi)填海那么遙遠(yuǎn)那么傳奇的故事，這一個(gè)是活生生的樣本。接下來在一年內(nèi)他把《老友記》看了6遍，向托福滿分的那位姐姐學(xué)習(xí)，榜樣的力量讓他豁然開朗。

剛開始的時(shí)候看得出來他很痛苦，看不懂，聽不明白，有時(shí)候我們看著他是含著淚、咬著牙、跺著腳在那掙扎，也要逼迫自己去聽、去學(xué)。他把自己關(guān)在屋子里看，第一遍什么字幕都不看、第二遍中文字幕、第三遍英文字幕，再后來基本上不要字幕??他到網(wǎng)上查大量的相關(guān)資料，一股腦兒地往前走。仔細(xì)地算一下：《老友記》每集20分鐘，總共237集，看一遍下來大約80個(gè)小時(shí)，看6遍480個(gè)小時(shí)。在一年的時(shí)間看完，意味著每天看一個(gè)多小時(shí)。持之以恒，水滴石穿，后來他決定要去美國上大學(xué)，順利拿到托福和SAT兩個(gè)不錯(cuò)的成績，自己打電話面試，跟學(xué)校咨詢、交流??去了美國。這些都是他自己去規(guī)劃、去努力、去堅(jiān)持的結(jié)果，我們從來沒有督促過他。現(xiàn)在他已經(jīng)在美國兩年了，有空時(shí)他還會(huì)情不自禁的拿出《老友記》的片段再看一看，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典。他現(xiàn)在對(duì)《老友記》已經(jīng)熟悉到你任意暫停一個(gè)畫面，他就能脫口而出把后面的對(duì)話背出來。

這讓我想起了最近看過的一本英文原著Outliers《異類》，其中有個(gè)章節(jié)讓我記憶猶新：

一個(gè)心理學(xué)家在柏林頂級(jí)的音樂學(xué)院做了一個(gè)試驗(yàn)，將學(xué)院學(xué)習(xí)小提琴的學(xué)生分為三組，第一組是學(xué)生中的明星人物，具有成為世界級(jí)小提琴演奏家的潛力；第二組是被大家認(rèn)為“比較優(yōu)秀”的；第三組是被認(rèn)為不可能達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)，只可能到中學(xué)當(dāng)音樂老師的；第四組是普通興趣的業(yè)余愛好者。他們都被問到一個(gè)問題：從拿到小提琴開始到現(xiàn)在，一共練習(xí)過多少個(gè)小時(shí)？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在5歲到20歲之間，第一組具有成為卓越的、世界級(jí)小提琴演奏家潛力的學(xué)生投入了至少10000個(gè)小時(shí)的練習(xí)；第二組比較優(yōu)秀的，練習(xí)時(shí)間是8000小時(shí)；第三組，未來只是到中學(xué)當(dāng)音樂老師的，他們的練習(xí)時(shí)間只有4000小時(shí)；第四組，只是作為業(yè)余興趣的，大約是2000個(gè)小時(shí)。后來進(jìn)一步的研究和統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：不管是哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)領(lǐng)域，能夠成為世界水平的人才，他的練習(xí)時(shí)間必須要超過10000個(gè)小時(shí)，他一定是真正意義上的十年磨一劍。

事實(shí)上，比爾·蓋茨在回憶自己早期的成長過程時(shí)說道：大二時(shí)他決定從哈佛大學(xué)出來創(chuàng)業(yè)，在此前他就已經(jīng)無間斷地編寫了七年的程序，每周編程至少30個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)間加起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了10000個(gè)小時(shí)。

對(duì)比我們的英語學(xué)習(xí)，無論是想出國留學(xué)，還是想馳騁國際職場，英語水平最少應(yīng)該達(dá)到未來的音樂老師的水準(zhǔn)，即需要花4000個(gè)小時(shí)，可是同學(xué)們做到了么？即便只是需要用英語來交流溝通，至少要投入2000個(gè)小時(shí)，試問我們的時(shí)間到位了么？道理如出一轍，很多人英語沒有學(xué)出來，我們有沒有問過自己真正花大力氣、集中地去學(xué)習(xí)了么？如果拿出懸梁刺股的毅力來，還有什么鐵杵不能磨成針的呢！

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。語言的輸入決定輸出，語言的重復(fù)決定品質(zhì)！語言是靠重復(fù)習(xí)得的，重復(fù)的不夠，英語就不屬于你。就像人到中年，即便十年過去了，現(xiàn)在不搞英語教學(xué)，但是你現(xiàn)在記住的英文，一定是你十幾年、二十幾年翻來覆去經(jīng)常用的，一輩子都忘不了，就是這么簡單！學(xué)習(xí)英語，沒有別的辦法，第一、花時(shí)間了沒有？第二、重復(fù)的遍數(shù)夠不夠？一篇課文搞個(gè)50遍，沒有啃不下來的；一篇課文5遍都沒看，怎么可能真正掌握！

精誠所至、金石為開！任何事情的成功，道理其實(shí)都是很簡單的。所謂的捷徑，就是只要你執(zhí)著地去把某件事情做到極致，最后你就一定能獲得成功。

今天小竣正式踏入了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

昨天下午要回校搞衛(wèi)生和領(lǐng)新書，他早晨七點(diǎn)就起來了，盡管我說過他昨天還可以睡多一會(huì)的，但是他比我想像的更自覺。昨天下午一放學(xué)就急急忙忙地往家趕，買書皮包書啥的全部是他自己一手搞定，我一點(diǎn)都沒有幫他，數(shù)學(xué)和英語的練習(xí)冊(cè)還沒有買齊，也是他自己去張羅，這是我放手放得最徹底的一次開學(xué)了。

回顧這兩個(gè)月的暑假，小竣收獲了很多，也成熟了很多。

對(duì)他來說，最難忘的經(jīng)歷應(yīng)該就是美國之行的11天了，孩子第一次離開爸爸媽媽出那么遠(yuǎn)的門，表現(xiàn)得非常好，也長了很多見識(shí)。因?yàn)檠莩龀晒κ艿降亩Y遇，讓他對(duì)小提琴有了更深的認(rèn)識(shí)和更多的喜愛。回來后練琴非常主動(dòng)和自覺，每天基本上不用我提醒，到鐘他自己就打開琴盒子，而且為了糾正一些長期存在卻改得不徹底的小毛病，他自覺地在大鏡子前去練習(xí)，邊練邊自我檢查，很快就有了質(zhì)的進(jìn)步。我感慨地說，很多小細(xì)節(jié)看似不起眼，但不改卻會(huì)成為未來限制你進(jìn)步的瓶頸。以前是媽媽要你改，你自己沒有下決心，所以總是反反復(fù)復(fù)，現(xiàn)在你自己下決心要改了，原來糾正也并不是那么難，看來這主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別，真的是很大很大啊！應(yīng)該說，從六月到八月，小竣在小提琴上的進(jìn)步，有了一個(gè)很大的質(zhì)的飛躍。

整個(gè)七月，前半個(gè)月就是瘋狂地練琴，后半個(gè)月遠(yuǎn)游，回家倒時(shí)差再用幾天，一個(gè)月過去了。

今年的八月是小竣運(yùn)動(dòng)最少的一個(gè)八月。所謂的愛運(yùn)動(dòng)迎亞運(yùn)，但是恰恰是因?yàn)閬嗊\(yùn)面

子工程，影響了我們的運(yùn)動(dòng)場地。因?yàn)榧易〕鞘兄休S線旁邊，成為重點(diǎn)整治修繕區(qū)域，基本沒有了運(yùn)動(dòng)場地，走下樓，觸目可及的公共地方都堆滿了建筑材料和垃圾。我是不愛夏天走老遠(yuǎn)為了運(yùn)動(dòng)的懶人，于是，小竣的運(yùn)動(dòng)就局限在每天在家跳繩和周末出游上。

但同時(shí)，今年的八月也是小竣靜心自學(xué)并頗有所獲的一個(gè)月。我仿佛又看到了沒上學(xué)前那個(gè)在家自己獨(dú)自一個(gè)人鉆研的孩子。每天除了讀十幾分鐘經(jīng)典，看他喜歡的課外書，他還自學(xué)一個(gè)小時(shí)的奧數(shù)，自學(xué)英語。

小竣自學(xué)奧數(shù)很可愛，他拿著那本五年級(jí)奧數(shù)的舉一反三，自己先看例題，說是看例題，其實(shí)是自己也把例題做了一遍，因?yàn)樗€發(fā)現(xiàn)了例題里兩個(gè)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男∈д`。然后做后面的習(xí)題，不會(huì)的自己慢慢琢磨，想老久都搞不定的就來問我。于是我就要他列出等量關(guān)系后，把題解釋給我聽，然后我們一起分析解體思路。往往就在這個(gè)給我列等量關(guān)系解說題的時(shí)候，他忽然恍然大悟地說：“哦，我明白了。”拿著紙筆轉(zhuǎn)身就走，留下我愣在那里還沒搞明白怎么回事。每天一個(gè)鐘，他自己把握時(shí)間，到鐘就收書休息。做得對(duì)不對(duì)也是自己對(duì)照后面的答案進(jìn)行檢查，有時(shí)候后面的答案和他的對(duì)不上，他就要找原因是哪里錯(cuò)了。有時(shí)候是答案一樣，過程不同，他也要分析人家的思路是怎么回事。總之，一切我都放心讓他自己做，我告訴他方法，放手讓他自己去進(jìn)行。學(xué)到哪里我沒有規(guī)定，無所謂一定要學(xué)多少，那個(gè)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是在這個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程中，他得到了獨(dú)立分析的思考訓(xùn)練。一個(gè)月下來，小竣做了十三講，本來他的目標(biāo)是十五講的，我讓他別在乎那個(gè)進(jìn)度，關(guān)鍵是每一講你能真正搞懂那個(gè)思路，弄懂一講比跑馬觀花看十講都有用。

這個(gè)假期在英語上最大的收獲應(yīng)該是看了三十多講謝孟媛老師講語法的視頻。每天看一課，我每天都問他能看懂嗎？他都說可以。因?yàn)槲蚁胫强床欢筒挥猛驴矗梢曰剡^頭來過。看到26課的時(shí)候，講了二十來分鐘就沒有了音頻，我說那就這一課不看了吧，往下去，少看一點(diǎn)問題不大。可是兩三天后，他向我表達(dá)了希望我想辦法讓他再看看26課的意思，說有一個(gè)問題想不明白。我看他說得那么誠懇，他問的問題我自己又不懂，就讓他拭著再看一次，萬幸的是沒有聲音的只是一小段，后面就恢復(fù)了，而且，看到后面，他喜悅地說：“媽媽，我知道是怎么回事了，我搞定了。”看他那么開心的樣子，我也愿意相信他真的是在用心聽老師講課，而且加入了自己的思考，帶著問題聽課就是不一樣。

跟謝老師的語法講座做配套練習(xí)的，是一本很久以前買好的新概念第一冊(cè)。這本書要是說聽和讀，那對(duì)小竣是毫無問題的，隨便問一個(gè)單詞他絕大部分都能我說中文他說出英文的讀音和字母構(gòu)成，但是，僅限于此，我們并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過它。一個(gè)媽媽告訴我新概念學(xué)語法是比較系統(tǒng)的，看看它的課件構(gòu)成，一課對(duì)話一課小文，確實(shí)不錯(cuò)。于是六月就開始讓小竣從第一課起，踏踏實(shí)實(shí)把新概念當(dāng)成練習(xí)冊(cè)，重新過一遍。課文的部分，他先不看英文部分，卷起來自己在書上對(duì)著漢語直接翻譯，翻譯完了后再打開對(duì)照答案，自己檢查錯(cuò)漏，用紅筆修正，然后反省自己是哪些知識(shí)點(diǎn)沒掌握而造成的失誤。對(duì)話的部分，句子太多的時(shí)候挑一半來仿照題目要求把對(duì)話全部寫下來。一天一課，課文和對(duì)話輪流來，由淺入深，循序漸進(jìn)。寫完后大聲朗讀一遍，再把之前自學(xué)完的原版小書輪流按順序地翻一本出來朗讀一本，螺旋式的循環(huán)復(fù)習(xí)，鞏固詞匯量。昨天為止，小竣已經(jīng)做了65課了。

所有這些，都是我告訴他方法，他自己去實(shí)施，我不干預(yù)不參與不催促。我告訴他，學(xué)不學(xué)，學(xué)多少，那是你自己的事，媽媽已經(jīng)把方法交給你了，剩下的就是你用正確的方法去做正確的事，我不能代替你學(xué)習(xí)。你要實(shí)現(xiàn)你未來的理想，只能從現(xiàn)在開始一點(diǎn)一滴地從小事做起。

其實(shí)很多時(shí)候，學(xué)科之間是互相影響的。比如小竣學(xué)了部分英語語法后，有一天他做一篇語文的閱讀作業(yè)，其中一個(gè)是縮句，在講怎么把這個(gè)句子縮到最精簡的方法的時(shí)候，他說先找主詞，再找受詞，我這還沒有講主謂賓呢，他自己先把英語的語法知識(shí)用上了，這就是額外的收獲，他們完全可以融會(huì)貫通的。