第一篇：2017年春小學三年級工作計劃與2017年春小學六年級工作計劃

2017年春小學三年級工作計劃

一、指導思想

以素質教育為指針，以我校2017年工作計劃和學校的各種規章制度為指導，積極探索新的年級班級管理模式，繼續對學生進行各種良好習慣的養成教育。

二、工作計劃

（一）安全工作

安全工作不僅維系著我校的聲譽，影響著我校的正常教學秩序和學習環境，更關系著學生的人身安全，本著對學生安全負責的態度，我們將做到：

1、提高認識，明確職責。開學初學習《制度匯編》中有關學生安全的內容，明確責任，上課時有上課老師負責，值班時有值班老師負責，其余在校時間有班主任負責。任課教師在上課時要清點人數，如有不到者要問清原因；班主任不僅在預備鈴響后要清點人數，放學時更要清點人數，保證全體學生一起離校。

2、加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識。各班利用板報、班會、家長會進行交通安全、乘車安全、在校安全等安全教育，并定期下發各種安全教育材料。

3、做好安全檢查，每天進行教室內外的公用設施檢查、學生所做游戲、所帶物品的檢查，及時通告各班存在的安全問題。

（二）、德育工作

1、確立年級奮斗目標。

年級的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，年級如果沒有共同追求的奮斗目標，班級和學生就會失去前進的動力。作為年級組織者結合本年級的實際，制定出年級的奮斗目標 落實《小學生

守則》和《小學生日常行為規范》。為實現這一目標，要求各班制定班規和一日常規，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。學期末評選 遵紀模范。

2、培養正確輿論和良好的班風。

一個年級要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，我們將要求班主任注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成 好人好事有人夸，不良現象有人抓 的風氣。因此，下學期注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在年級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。讓學生都明白什么事該做，什么事不該做。明白其中的利與弊，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣。

3、實行年級管理民主化、細致化。

有句話說： 抓在細微處，落在實效中，年級工作只有細致入微，才能使年級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。年極要有意識地讓班主任、學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動班主任和每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使班主任和學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。這學期要求各班評出十位以上同學輪流作為值日班長，在班主任的指導下充分讓他們自主把班級管理好，在班干部中，定期開展批評與自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，讓小干部和他 們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。期末年級進行 優秀班干部 評選。

4、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。年級將積極組織、參與學校各項有意義的活動，并自行開展一些有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。如根據學生的興趣、愛好，結合 我能行 活動，在班內開展 智力 比賽、廢舊物品小制作比賽、小品表演等。要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。

只要班主任同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個年級會建設得越來越好。

教育教學工作

新的學期，我們年級所有教師將根據學校工作安排，從思想認識上，從班級管理和教學工作各方面有所轉變與突破，努力探討適應課程改革的新路子。

三、工作安排 一月：

1、評選星級學生和優秀班干部

2、檢查《學生綜合素質評價表》的填寫和各類作業的發放

3、發放《給家長的一封信》

4、制定本學期工作計劃 2017年春小學三年級工作計劃 二月：

1、檢查班級工作計劃

2、評選寒假表現好的學生

3、評選書香家庭、優秀讀書筆記、優秀讀書新得 三月:

1、組織學生參加學校運動會

2三八婦女節,開展 我為媽媽洗洗腳活動

3、年級和各班評選值日班長并進行培訓

4、召開家長座談會 四月：

1、開展 我能行 活動（多種形式）評比

2、樹立好人好事典型

3、優秀作業評展活動 五月：

1、組織參加 2017年春小學六年級工作計劃

一、指導思想

以 為學生的一生幸福奠基 為核心，全面落實《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》，結合學校2017年工作計劃和六年級實際，堅持 鞏固、深化、提高、發展 的方針，建立規范的教學秩序，整體提升班主任素質，深化課堂教學改革，高度重視學生良好習慣的培養，提高教學效益，管理效益，努力打造 和諧，有序、民主、上進 的年級集體。

二、工作目標

1、繼續把安全與穩定工作放到各項工作之首。努力將安全隱患消滅在萌芽狀態。

2、通過多種措施，加強班主任的培訓，努力提升班主任的層次，提高他們的管理效率。

3、通過一系列活動，促使本年級的學生，在學習習慣、行為習慣、學習成績、特長發展等方面都有較明顯的進步。

4、認真領會上級有關精神，保證較好的完成上級有關部門和學校隨時布置的各項任務。

5、建立民主、團結、奮進、互幫互學、互敬互愛的工作氛圍，打造愛崗敬業、樂于奉獻的教師群體，形成 比、學、趕、幫、超 的教學、學習氛圍。

6、加強家校溝通，讓家長了解學校，了解老師，了解孩子，了解學校的管理，了解老師的教學，從而，更好的促進學生的成長。

7、大力實施課堂教學改革，讓每個老師盡快適應新的教學模式，讓每個學生在課改中都得到發展和提高。

8、加強對學生干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主 任的助手。

9、各班加強衛生管理工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生。

三、方法措施

1、堅持 以人為本 的管理理念，尊重每一位老師，尊重每一名學生，做到：以身作則，嚴于律己；吃苦在前，樂于奉獻。

2、強化 安全意識，始終把安全工作作為首要工作來抓，時刻把學生的安全、老師的安全牢記于心。勤觀察，勤了解，及時發現安全隱患，想方設法排除安全隱患。

3、關注師生的身心健康，及時幫助他們排憂解難，讓師生切實感受到集體的溫暖。

4、繼續堅持 一線工作法 ,經常從老師、學生中間發現問題，及時在 進步。、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續加強對學生日常行為規范養成教育。加大對紀律差生的教育，對學困生的幫助。

四、具體工作安排 2月

1、組織好本年級老師假期學習、備課，為開學后盡快步入正常教學軌道打下堅實的基礎。

2、做好開學準備工作，督促各班主任和任課老師檢查、了解本班學生寒假內的表現，評選寒假文明之星、讀書之星等。

3、督促各班制定本學期班級工作計劃。

4、召開本年級全體老師會議，明確各項任務，鼓舞大家認定目標，勇創佳績。

3月

1、組織開展學生美文誦讀比賽活動。

2、組織開展學生習作比賽活動。

3、組織開展數學智力大賽活動。4月

1、配合學校 教學觀摩月 活動。

2、召開全體學生家長進校園活動。

3、組織開好學生春季運動會。

4、組織學生會精神風貌比賽活動。5月

1、配合學校召開 古詩文背誦大王表彰會。

2、學生書寫（鋼筆字、粉筆字）比賽活動。

3、學生演講比賽活動。

4、評選 十佳少先隊員。6月

1、慶六一活動

2、組織好各學科復習。

3、評選星級學生 7月

做好放假前的各項工作。

第二篇：2017年春小學三年級工作計劃與2017年春小學四年級工作計劃

2017年春小學三年級工作計劃

一、指導思想

以素質教育為指針，以我校2017年工作計劃和學校的各種規章制度為指導，積極探索新的年級班級管理模式，繼續對學生進行各種良好習慣的養成教育。

二、工作計劃

（一）安全工作

安全工作不僅維系著我校的聲譽，影響著我校的正常教學秩序和學習環境，更關系著學生的人身安全，本著對學生安全負責的態度，我們將做到：

1、提高認識，明確職責。開學初學習《制度匯編》中有關學生安全的內容，明確責任，上課時有上課老師負責，值班時有值班老師負責，其余在校時間有班主任負責。任課教師在上課時要清點人數，如有不到者要問清原因；班主任不僅在預備鈴響后要清點人數，放學時更要清點人數，保證全體學生一起離校。

2、加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識。各班利用板報、班會、家長會進行交通安全、乘車安全、在校安全等安全教育，并定期下發各種安全教育材料。

3、做好安全檢查，每天進行教室內外的公用設施檢查、學生所做游戲、所帶物品的檢查，及時通告各班存在的安全問題。

（二）、德育工作

1、確立年級奮斗目標。

年級的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，年級如果沒有共同追求的奮斗目標，班級和學生就會失去前進的動力。作為年級組織者結合本年級的實際，制定出年級的奮斗目標 落實《小學生

守則》和《小學生日常行為規范》。為實現這一目標，要求各班制定班規和一日常規，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。學期末評選 遵紀模范。

2、培養正確輿論和良好的班風。

一個年級要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，我們將要求班主任注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成 好人好事有人夸，不良現象有人抓 的風氣。因此，下學期注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在年級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。讓學生都明白什么事該做，什么事不該做。明白其中的利與弊，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣。

3、實行年級管理民主化、細致化。

有句話說： 抓在細微處，落在實效中，年級工作只有細致入微，才能使年級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。年極要有意識地讓班主任、學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動班主任和每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使班主任和學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。這學期要求各班評出十位以上同學輪流作為值日班長，在班主任的指導下充分讓他們自主把班級管理好，在班干部中，定期開展批評與自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，讓小干部和他 們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。期末年級進行 優秀班干部 評選。

4、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。年級將積極組織、參與學校各項有意義的活動，并自行開展一些有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。如根據學生的興趣、愛好，結合 我能行 活動，在班內開展 智力 比賽、廢舊物品小制作比賽、小品表演等。要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。

只要班主任同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個年級會建設得越來越好。

教育教學工作

新的學期，我們年級所有教師將根據學校工作安排，從思想認識上，從班級管理和教學工作各方面有所轉變與突破，努力探討適應課程改革的新路子。

三、工作安排 一月：

1、評選星級學生和優秀班干部

2、檢查《學生綜合素質評價表》的填寫和各類作業的發放

3、發放《給家長的一封信》

4、制定本學期工作計劃 2017年春小學三年級工作計劃 二月：

1、檢查班級工作計劃

2、評選寒假表現好的學生

3、評選書香家庭、優秀讀書筆記、優秀讀書新得 三月:

1、組織學生參加學校運動會

2三八婦女節,開展 我為媽媽洗洗腳活動

3、年級和各班評選值日班長并進行培訓

4、召開家長座談會 四月：

1、開展 我能行 活動（多種形式）評比

2、樹立好人好事典型

3、優秀作業評展活動 五月：

1、組織參加 2017年春小學四年級工作計劃

一、年級工作重點及目標班級教育工作

重點加強安全教育工作以及行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好四年級年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

二、各班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當 優秀班集體。

3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：

1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

2、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

三、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時 針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫 我最棒！。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，要求各班定期評選 優秀小組，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立各班的 學習小組，前后位八個或七同學為一組，選出小組的組長。學習小組 中的同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。小學教.學設-計網-=.** jxS J.CN（3）每天早晨學生到校走進教室后養成早讀的習慣。下午走進教室后養成練字或做作業的習慣。落實好檢查工作）

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的進行加分，不好的適當減分，由每組的組長和體育委員記錄。

（2）定期對學生進行 十個道德行為 的教育： ①今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。

②出門照鏡子，整理頭發、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

③主動招呼他人，微笑禮貌待人。

④及時把用過的東西放回原處，處處想著別人。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

各班都有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對這種情況，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

八、對老師的管理

1、對老師值班、上課是否及時進行檢查。

2、辦公室杜絕買零食、上網購物、玩游戲等現象的發生。

3、積極配合中心教研組進行課改工作。

第三篇：2011年春小學六年級英語教學工作計劃

2011年春小學六年級英語教學工作計劃

一、基本情況六年級共51人，其中男生21人，女生30人。學生的英語學習興趣較好。作為教師的我也非英語專業畢業，基礎也不好。教師和學生只能共同努力一起學習英語。

二、教材內容分析：本冊教材是小學階段的最后一冊課本。小學生在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統的復習。本冊有四個新語言的學習單元和兩個復習單元。單元 題目話題Unit 1 “How tall are you?” height；length；weight Unit 2 “What’s the matter, Mike ?” illness；feelings Unit 3 “Last weekend” weekend activities Unit 4 “My holiday” holiday activities Recycle 1 “Let’s take a trip！” trip Recycle 2 “A farewell party”party

三、總的教學目標：

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4 個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能聽懂、會唱6首歌謠。

5、能完成4 個自我評價活動。

6、能理解6 個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化生活知識。

四、改進教學工作的具體措施：

（一）詞匯教學。注重詞匯的呈現方式，如以實物、卡片、錄音等民生展開詞匯 教學，以舊引新，降低難度。工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃

（二）對話教學。

1、在聽力活動中感知新的語言（Let’s try）；

2、在理解的基礎 上學說、操練語言。○ 1抓住主句型，替換關鍵詞操練主句型。○2在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。○ 3在會用的基礎上書寫句型。

（三）閱讀理解部分的教學。重點放在鞏固重點詞匯、句型和提高學生的閱讀能 力上。○1復習重點詞匯；○2設計問題，學生自學。○3教師解惑答疑。○4鞏固朗讀。

（四）語音訓練。○ 1了解音標的讀音；○2朗讀例詞；○3完成連線活動。

（五）歌曲與歌謠教學。

1、在每節課中滲透；

2、靈活運用于各個教學環節中。

3、，服務于新知識的教學。

（六）綜合復習單元教學。教師要回頭梳理前七冊教材學習過的主要詞匯和語 言，以便在教學這兩個單元時有機插入，鞏固加深學生對已學知識的印象，培養學生綜合運用語言的能力。

五、教學進度安排周別 時間 教學內容周課時 2～3 3.8～3.19 Unit 1 How tall are you? 6 4～5 3.22～4.2 What’s the matter, Mike ? 6 6～7 4.5～4.16 Last weekend 5 8～9

4.19～4.30 My holiday 6 10 5.3～5.7 勞動節放假11 5.10～5.14 期中考試12～13 5.17～

5.28 “My holiday” 6 14～15 5.31～6.11 “Let’s take a trip！” 6 16～17 6.14～6.25 “A farewell party” 6 18～19 6.28～7.9總復習

第四篇：2010年春小學六年級班主任工作計劃

2010年春小學六年級班主任工作計劃（xiexiebang.com www.tmdps.cn）2010年春小學六年級班主任工作計劃廖鵬程班主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了，班主任和一般的代課教師工作性質是完全不一樣的，班主任的工作時十分重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當了很長時間的班主任教師，我有很多的肺腑之言和工作經驗，2010年春小學六年級班主任工作計劃。學校教育發展到一定階段，伴隨班級授課制的確立應運而生的，而且隨著社會的變革和發展，班主任的內涵在不斷豐富，班主任在學校中的地位也顯得越來越重要。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作中具有重要作用。在實施素質教育的今天，班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要。現將本人在多年班主任工作中的體會表述如下：愛心與賞識是實現成功轉化的兩大支柱。我班(六年級)有個學生張浩，我擔任了她的班主任。發現她總是低著頭，上課無精打采，提不起一點學習的興趣。老師課堂提問，他緘默無語。家庭作業要么全留空白；要么亂寫一氣，全是錯別字。甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯誤百出。每次測驗，語文、數學都只有三、四十分。學校的很多老師都認為，這孩子基礎太差，性格內向，而且缺乏最起碼的上進心，又到了六年級，提高看來是無望了。只要他遵守紀律，上課不影響別人，就行了。我聽了，不覺從心底泛起一股涼意。就這樣的成績走出校門，面對這知識大爆炸的時代，你叫他如何生存哪！只要孩子一天在我這里學習，我一定不能放棄他！于是我開始了圍繞他的工作。首先，當然是家訪了，搞清楚他的家庭情況。來到他家，正碰上他在家燒飯。原來他父親都是常年在外打工，母親一人要種八九畝地特別忙，家務都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和經常鬧矛盾，孩子常常受到父親的打罵。聽了這些我心里一陣涼意。但是與媽媽的交談又讓我心里的涼意變成了寒意了。因為他成績太差，家里打算讓他念完小學，就讓他輟學！我勸了兩句，媽媽的一句話讓我傻了眼，“他的成績那樣，進了初中也學不了，還不如在家幫忙干點活。”聽了這些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著他離開學校，過早地承受生活的重擔嗎?回到學校，我就找他談話，可他總是低著頭，一言不發。哎，缺乏愛的滋潤，承受長期學習落后的打擊，總是徘徊在無人關注的角落讓他產生了自閉的心理。每看到她“孤獨”的身影，我都暗暗發誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾搞好學習的信心和勇氣。針對他的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。首先，我抓住一切機會親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動她的心弦。有次下雨天，碰上他忘了帶傘，我連忙送傘給她…經常找他閑談，引導他用感恩、享受的心態看待現實生活…與此同時，我組織幾名同學來幫助他，跟他一起玩，跟他一起做作業。讓他感受到同學對她的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中又感受到無窮的快樂！其次，與科任老師統一意見，用賞識的眼光來看待他。其實，他身上的閃光點還是挺多的，11歲的孩子，燒飯、洗衣等家務活都會做，尤其跳舞跳得特別好“六一”的節目我就讓他負責結果他請來了他的堂姐當導演，有他領悟的節目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評，班主任工作計劃《2010年春小學六年級班主任工作計劃》。我們抓住這些表揚他、鼓勵他說他給班上爭了光。就這樣學習漸漸有了進步，哪怕一點小進步，我們也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中，這個孩子居然全都對了。我非常興奮，對她大加褒獎，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你一定昨晚復習了吧！你看比有些平時學習優秀的同學都好呢！只要努力，你一定不會比其他同學差的，你說是嗎?”他輕輕地點了點頭。但是我還是看見了他眼中多了一些自信的眼光。有了這次，在這以后的學習中，我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針。他的成績也一步步上升。與此同時，數學在科任老師的幫助下，也有了起色。

1、奉獻愛心，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”作為一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。對于那些學困生，特別是留守的學困生，教師應給她們更多的愛，經常鼓勵、幫助、督促她們，使她們增強自信心。

2、運用賞識，促其發展。每個學生身上都有優缺點，學困生也并非一無是處，對于學困生身上表現出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引導肯定：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的心理需求，使她們產生欣慰、幸福的內心體驗，增強榮譽感、自信心、上進心，提高學習的興趣與內在的動力。當一個孩子對學習有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、容易多了。愛心與賞識，轉變了張文丹同學，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂！班主任要處理好班務工作，特別是教育工作，應當要定位好自己的角色，并能實現不同情境中角色的轉換。一.“單挑”與“共享”的轉換。“單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨斗”的意思。“共享”，這是一個網絡名詞，一般指資源共享。在這里，班主任的“單挑”，既可以理解為本義，又可理解為與學生單獨談話。而“共享”則指共同享受快樂。很多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓斥學生，大家都似乎“無動于衷”，而單獨談話，則會使學生“感激不已”。這是為什么呢?這是因為班主任與學生接觸遠和近有關，接觸越親近、到位，教育效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說：“教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發他們心靈的熱情。這件工作做得愈細致就愈有感情。”因此，班主任多與學生“單挑”是能增進師生情誼的。當然，對于個別刁蠻好勝的學生，與他“單打獨斗”一場又如何呢?如單獨殺上一盤棋，單獨打上一場球，單獨摔上一回跤，只要不是出于惡意的，學生都會接受的。至于“共享”，這就需要班主任面向全體學生，跟學生打成一片。如共同享受郊游的樂趣，共同分享班級的榮譽，共同打造集體的品牌等。二.“原告”與“被告”的轉換。自從有教師與學生以來，一直是教師告學生，很少學生告教師，因為真理總是掌握在教師手中。作為班主任，“原告”角色更甚。很多班主任不是向校長告學生，就是向家長告學生。難道非得要告嗎?其實不然。作為班主任，如果多了解和關心一下自己的學生，很多問題還是可以內部解決的，不一定要鬧得滿城風雨。這樣，既可以維護學生的自尊，又給學生一個寬容豁達的印象，為今后開展更深的教育打下基礎。因此，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉。”班主任如能在少當“原告”的基礎上，轉過來當一下“被告”，這對學生來說，也許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服，以致更聽班主任的話。社會發展到今天，學生的逆反心理也更強，你越告，我越不聽；你對我好，我對你更好。這是一種人之常情。當然，這里“被告”的“告”，其外延可以理解為“監督”、“傾訴”等。班主任由“原告”轉換成“被告”，最直接的辦法是建立“班主任信箱”，讓學生盡情地“告”，而班主任卻可以從中獲得更多信息，掌握第一手材料。三.“俠骨”與“柔腸”的轉換。剛烈豪爽，仗義行俠，此乃男兒本色；溫柔體貼，和風細雨，這是女子情懷。作為班主任，若能充當俠骨，又能化作“柔腸”，那么他就一定能教育好班里的男生和女生。在男同學面前，班主任可多點男子漢氣概，面對困難不低頭，幫助他人不記酬。校外人員騷擾學生，班主任“該出手時就出手”；同學病了，班主任得解囊處則解囊。這樣一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢?然而，面對女生，班主任則要換一個角色。女生的問題比較多，有學習的，有家庭的，有社會的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到體貼入微，和風細雨地開導，她們是無論如何也不會敞開心扉的，只有“柔腸”，才能真心換取真心，從而更好地開展班主任工作。班主任要管好班集體，教育好學生，就應該要演好不同的角色，當然這必須以教師高尚的人格為基礎，對學生嚴如父，慈如母，親如子，使學生敬而不畏，對學生愛而不溺。否則，班主任若只是逢場作戲，那只能事與愿違。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。”總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面的，除以上幾個方面外，還應做到注意處理好與科任教師的關系；作風民主；培養好班干等等。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力，會直接影響到學生的思想、學業。作為班主任應充分發揮主觀能動性、挖掘潛力，提高和完善自己的綜合能力。“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生的心靈里去，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其覺得教育難題都會在那里找到答案。”以后的工作中，我還是會有很多的不足之處需要我不斷的進步，這是毋庸置疑的，雖然十幾年的工作使我工作能力有了一定的提高，但是這是完全不夠的，我需要更多的進步才能和學生們溝通好，教育他們健康的成長！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作能力，那么我就會繼續在我班主任工作上不斷進步，教出一批批好學生！

第五篇：2018年春小學三年級班主任工作計劃

2018年春小學三年級班主任工作計劃

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。以下是由聘才網小編為大家整理的相關內容，歡迎閱讀參考。

篇一：2018年春小學三年級班主任工作計劃

本學期我繼續擔任我們班的班主任工作。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展，營造團結、活潑、嚴謹、求實的班風班貌，本著這個原則本學期制定如下計劃：

本班共有49名學生，其中有男生23人，女生26人。學生年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

1、充分利用晨會、周會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。

三年級的學生由于年齡還小，自控力差，很難堅持自我管理，所以我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期學校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

一個良好的班級體，必須擁有一個團結在班主任周圍的班干部團體，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶領全班同學去實現集體目標，因此，在抓好各項班級工作的同時，繼續培養一支優秀班干部隊伍仍是非常重要的，我要奔著自己制定的計劃勤奮工作，不懈努力。

篇二：2018年春小學三年級班主任工作計劃

本學期將以學校工作計劃為指導，以教導處、德育處和年級組工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教書育人”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣和良好的班風、學風為教育主攻方向，加強教育教學常規管理，實施全員育人的理念，大面積提高班級的教育教學質量。

1、認真落實做好學校各職能部門布置的常規工作。

2、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。

3、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風濃，以提高教育教學質量為根本，學知識，學做人并重的健康向上的新型發展環境。

4、認真籌備并組織好開展讀書節、數學節、親子運動會及家長會等系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

三年一班共有53名學生，25名女生，28名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣和學習習慣有待于進一步培養。

1。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》和《素質教育評價手冊》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

3、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

5、家校結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

7、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是少先隊工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。配合教導

10、配合好學校開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，豐富校園生活。

11、認真抓住級部衛生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛生習慣的養成教育。

第一周

1。總結寒假假工作，進行寒假作業展評，提出新學期要求，做好新學期打算。

2。學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。

3。抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第二周

1。組織好學雷鋒主題班隊會活動和黑板報等活動。

2。進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

第三周

1。繼續進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

3、做好植樹節等相關活動。

第四周

1。進行班級數學節籌備活動。

2。繼續抓好常規教育。

四月份安排：

清明節研究性學習結合清明節對學生進行愛國主義、革命傳統教育

親子運動會

教學常規進一步落實

教研組活動：同課異構課堂鍛造研討

五月份

參加：

母親節感恩教育系列活動

藝術節，評選校園才藝之星

學科競賽進行：語文：經典誦讀與主題學習、數學專項競賽、英語口語展示

教研組活動：課題材料整理、聽評課

期中檢測

六月份

參加：

慶六一藝術節活動

模范班級評比活動

節日研究性學習，重大節慶日、傳統節日、紀念日，研究性學習展示

七月份

期末工作總結

期末檢測

以上工作是我的班主任初步計劃，實施過程中以學校具體安排展開工作，不當之處敬請指正。