第一篇：傳遞正能量,踐行社會主義核心價值觀

傳遞正能量，踐行社會主義核心價值觀

什么是正能量？英國心理學家懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指:“一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。“正能量”本是物理學名詞，但在當下，我們為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上了“正能量”的標簽。“正能量”，已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待；“正能量”，就是一種積極向上的意念力，就是一種朝氣蓬勃的生活態勢。踐行社會主義核心價值觀的過程，實際上就是凝聚“正能量”、傳遞“正能量”的過程。

習總書記指出，核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。傳遞和踐行社會主義核心價值觀，是黨的十八大提出的一項戰略任務。這對于統一思想認識，引領社會風氣，為全面深化改革凝心聚力，為實現中華民族偉大復興夢匯聚強大的“正能量”，都具有重要意義。我們如何激發自己的“正能量”，來踐行社會主義核心價值觀，傳遞“正能量”呢？

首先，要有清晰的人生定位和目標。對我們來說這點尤為重要。不好高騖遠，按照自身的條件，規劃人生目標，因為任何“正能量”的聚集都源于目標。有了奮斗的目標，也就有了方向。

同時，加強自身修養，保持樂觀心態。產生“正能量”，還是“負能量”，其實是修養的問題，心胸決定感受，感受決定行動，行動變成事實。生活就像河南的胡辣湯，辣酸嗆鼻但又回味無窮。我們青年人要對生活充滿熱情，善于去發現身邊存在的微小幸福；同時適當的放低自己的生活標準，使節奏張弛有度，這樣有利于加強對于壓力和打擊的耐力；還要對負面問題要有鈍感力，常常持感恩、贊美的心態來抵消負面情緒；適當的利用精神勝利法，不要有太大野心，除上班八小時以外要有所寄托，內外兼修。

其次，要聚集“正能量”，還需要結交一群富有“正能量”、有積極樂觀心態的朋友。跟他們在一起，不僅可以獲得更多的快樂，而且更容易驅散負面情緒，讓自己努力向上。當然，任何人都避免不了會被“負能量”所控制的時候，我們可以通過傾訴、沉默、聽音樂，找到一個適合的載體來擺脫這種狀況。這樣，不僅使我們自身充滿了“正能量”，而且自然地就會影響別人，并且繼續傳遞下去。

最后，與人友善，傳遞愛心。一件小事，只要它能體現人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，就會以加速度發酵，讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是“正能量”。這種由愛心產生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。央視主持人張泉靈說，“總希望自己是溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善與愛的傳遞不在我身上斷掉”。很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。

實現中華民族偉大復興，實現中國夢，我們青年使命光榮，責任重大，在時代召喚前應當奮起，更有擔當和責任感。先輩們已經率先垂范，用枕戈待旦的奮斗精神，換來了現有的輝煌，時代轉輪的指針已經落在我們身上，國家的命運是青年人的命運，擔負起這一使命，我們責無旁貸。我愿與眾青衿子秀一道，身體力行的傳遞“正能量”，踐行社會主義核心價值觀。

最后，和大家分享清代儒將左宗棠題于江蘇無錫梅園的一句詩句來結束我的交流發言：發上等愿，結中等緣，享下等福；擇高處立，尋平處住，向寬出行。

請大家批評指正。

第二篇：社會主義核心價值觀演講稿：踐行價值觀,傳遞正能量

社會主義核心價值觀演講稿：踐行價值觀，傳遞正能量

社會主義核心價值觀演講稿：踐行價值觀，傳遞正能量

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形式，它的主要內容是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過程。正能量是什么？正能量就是指一切予人向上和希望，使人不斷追求的一種積極的精神。

古人云：少年智，則國智；少年強，則國強。作為祖國未來的希望，我們應該樹立崇高的理想。為實現自己的理想而艱苦奮斗的精神，這不僅是每一位學生的責無旁貸的義務，也是實現自己人生價值不可缺少的理念。

誠信是為人之本。失足，你可以馬上站起來，但是失信你也許永遠難以挽回，誠信就是要求我們尊重和忠實自己的職業。把實事求是，襟懷坦白，言行一致，表里如一作為自己的原則。正所謂無城則無德，無信事難成。不知道在座的各位有沒有聽過《曾子殺豬》的故事。曾子的妻子到市場上去買東西，她的兒子要跟著一起去，但是她的兒子一邊走，一邊哭，她就對她的兒子說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”她兒子聽了之后就回去了。她從市場回來了。曾子卻說：“絕不可以跟小孩子說著玩，小孩子本來就不懂事，會照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教小孩子騙人，做媽媽的騙孩子，以后孩子就不信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是就把豬給殺了。從上述的故事中，我們可以明白，誠信對于我們的重要性。誠實守信是中國人的傳統美德。自古以來恪守誠信就是衡量一個人的行為、品質和人格的標準。作為未來的人民教師，身教重于言教。如果我們自己都做不好，還如何來以身作則，身體力行，率先垂范。

愛崗敬業是一種精神。歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。我們既然選擇教師的這個職業。無論今后工作條件多么艱苦，我們都應該滿腔熱情去面對這份圣神的職業。路雖遠，不行不至。事雖小，不為不成。教師這一工作崗位雖然平凡，但是價值意義卻非同一般。敬業不只是隨口說出的一句空話，也不是標榜自己的一個詞語，它更應該是一種默默奉獻的精神、頑強拼搏的意志

有人說：“社會主義核心價值觀是燈塔，它照亮了中華民族偉大復興之路。” 也有人說：“社會主義核心價值觀是標尺，它規范著公民的一言一行。” 我想說：“社會主義價值觀是引導我們走向更好的未來。”

同學們，讓我們一起攜手，共同踐行社會主義核心價值觀。做一位傳遞正能量的使者，讓我們的青春閃耀在平凡的崗位上，讓溫馨傳遞整個校園！祝愿我們的湘南幼兒師范高等專科學校的明天越來越美好。

第三篇：傳遞正能量踐行社會主義核心價值觀演講稿

傳遞正能量踐行社會主義核心價值觀演

講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是:傳遞正能量，用行動踐行社會主義核心價值觀。

同學們，什么是社會主義核心價值觀呢？黨的十八大報告用富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，24個字分別從國家層面，社會層面和公民個人層面進行精辟的概括。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義主流意識形態，是公民道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向。作為人民教師的我們該怎樣理解和踐行社會主義核心價值觀呢？我的理解是：傳遞正能量，用行動踐行社會主義核心價值觀。公交車上我們給需要的人讓座；下雨天，我們把雨傘給他人分享；公共場所，我們不喧嘩打鬧，影響他人；旅游景區，我們不攀爬文物，不做破壞景區文明的事。在家庭，我們是頂梁柱，孝敬年邁的父母，照顧幼小的孩子，一家人相親相愛，和和美美；在學校，我們是中流砥柱，同事間，團結友愛，共同學習，攜手進步。三尺講臺上揮灑汗水，一堆堆作業中敲打歲月，以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養學生，真情善意嚴格要求學生。“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！我用我們的行動傳播著愛，傳遞著正能量，踐行著社會主義核心價值觀。

當然，我們也希望我們的環境越來越好，每天都能呼吸上新鮮空氣，喝上干凈的水！我們希望生活中牛奶不再有“三聚氰胺”，餐桌上不再有地溝油、假牛肉、瘦肉精、染色饅頭、激素水果等等。我們希望公共場所，老人跌倒有人扶，生病養老不差錢。我們希望我們的政府官員中老虎少了，蒼蠅也少了，都能像李志遠市長那樣“用公務員的辛苦指數，換取人民的幸福指數”。我們也希望中國制造能夠越來越享譽世界，而不是洋品牌滿天飛。我們也希望中華文明傳播世界各地，先富起來的公民不做土豪，不到日本搶購中國制造的馬桶蓋，也不搶購”愛馬仕“和”蘋果“，有錢任性，像慈善企業家陳光標一樣把錢花在公益事業上。我希望黃渤演唱的《我的要求不太高》中唱的那個中國夢，在不久的將來就能實現。

同學們，我相信，不光是我們，全國人民都在用自己的行動努力實現著這個夢——中國夢。讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，用我們的行動，給身邊的人溫暖，用我們的行動傳遞正能量，努力踐行社會主義核心價值觀吧。

我的演講完畢,謝謝大家!

第四篇：踐行核心價值觀 傳遞青春正能量

踐行核心價值觀 傳遞青春正能

-----胡家廟中心小學開展踐行社會主義核心價值觀倡議書

孫老師

在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀？黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀，其中富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。對于廣大青年，總書記在北京大學講話中也特別指出，希望廣大青年做到勤學、修德、明辨、篤實，從現在做起，從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行將其推廣到全社會去。

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和總書記在北京大學“五?四”講話精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導全校學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”，國際化、開放型的一流的高水平特色大學的“海大夢”以及青年學子成長成才的“青春夢”而發奮學習、不懈奮斗，結合我校實際，我們決定即日起至今年12月末，在全校廣大青年中開展“踐行社會主義核心價值觀，傳遞青春正能量”主題活動：

一、宣講——加強認知，內化于心

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，傳承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。在全校通過集中開展社會主義核心價值觀理論學習、“今天，我們該怎樣愛國？”博文大賽、“奮斗的青春最美麗——青年榜樣巡禮”宣傳活動、“我用行動詮釋社會主義核心價值觀”演講比賽等活動，幫助青年學生牢固樹立社會主義核心價值觀，由內及外，推廣到全校乃至全社會去。

二、踐行——知行結合，外化于行

廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問；二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐；三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。核心價值觀的養成絕非一日之功，在全校通過開展“十年后我是誰——青春在路上”網絡大討論、“主題團日活動公開課”系列示范、以“青春踐行中國夢，走千訪萬勇擔當”為主題的系列社會實踐、“誠信青春終無悔”誠信學風宣傳、2014年畢業典禮暨先進表彰大會等活動，在潤物無聲的校園文化培育和引導中，把核心價值觀的要求變成青年學生日常的行為準則，知行合一，奉獻社會。

三、提升——深入思考，凝煉輻射

通過對青年學生社會主義核心價值觀認同的現狀進行調研，分析原因、因地制宜，為培育和踐行社會主義核心價值觀體系進一步深入和拓展打下基礎。因此，在全校組織開展“大學生社會主義核心價值觀認同度調研”，并依托易班設計系列主題活動專題頁面，對青年學生社會主義核心價值觀認同現狀進行深入思考，并依托易班對系列主題活動進行全方面展示，擴大輻射，我們相信，當代中國青年一定能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章！

親愛的同學們，核心價值觀的培育和踐行絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。只要堅忍不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

第五篇：踐行社會主義核心價值觀 做傳遞正能量的使者

踐行社會主義核心價值觀 做傳遞正能量的使者

中國共產黨的十八大明確提出：“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。作為中學生的我們理所應當響應黨的號召，樹立共同的社會主義核心價值觀，努力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞正能量的使者。

我國古代的人民以忠君報國為己任，這是古代人民價值觀的取向。因此，歷史上出現了精忠報國的岳飛，公平正義的包拯，舍生取義的民族英雄文天祥。他們忠君愛國、公平正義，一直為后人傳頌。

新中國成立前夕，無數的仁人志士，為了國家，為了民族，為了我們的今天，同一切外來的入侵者，同一切危害國家、危害人民的反動分子，浴血奮戰，英勇斗爭，留下千古英名。這之中有我國的共產主義先驅李大釗，也有“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，還有“為了可愛的中國”的方志敏。他們都是我們耳熟能詳的革命烈士，在他們身上無不體現出偉大的愛國主義精神。

新中國成立后，百廢待興，全國人民又以高昂的斗志，投入社會主義建設的高潮之中，全國又涌現出一大批敬業愛崗，忘我工作的勞動模范。袁隆平用“一粒種子改變世界”，李四光“打破中國貧油論”，兩彈元勛鄧稼先，讓一切亡我之心的帝國主義，不敢再小看中國。他們能做出舉世矚目的成績，正因為他們具備了“愛國、敬業”的社會主義核心價值觀。

德國詩人海涅有句名言：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，世界因誠信而變得更加美麗。這位外國人的話與我國今天倡導的“誠信”的社會主義核心價值觀相輔相成。

2012年11月2日，揚大附中17歲的學生徐礪寒，在放學路上無意撞壞一輛寶馬車的后視鏡。他在原地等了20多分鐘，但車主一直沒有出現。眼看上課就要遲到，徐礪寒給車主留下了一張字條致歉，并附上聯系方式欲賠償：“尊敬的××的車主，我是揚大附中的一名學生，在今天中午的上學途中不小心弄壞了您的車。主要是一條劃痕及左后視鏡，我無法及時賠償，聯系方式：××。對不起!”沒想到，剛寫完紙條車主凌先生就過來了。徐礪寒跟他說明情況后，凌先生笑著對小徐揮揮手，說不要賠償。車主凌先生當時很感動，不知道說什么，就拍了拍他的肩，催他趕緊去上學。一次誠信舉動，無形中傳遞了誠信的正能量，從而迅速感染到全國。徐礪寒的事跡告訴我們當代的中學生應如何去踐行“誠信”的社會主義核心價值觀。

今天我們是祖國的陽光少年，明天我們是建設祖國的棟梁。我們的價值觀，決定了我們未來的人生，而我們未來的人生，影響著祖國的未來。著名學者梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年強，則國強”。為了祖國未來的前途和發展，難道我們不因該思考要樹立增氧的人生價值觀嗎？既然黨和國家已明確地提出了社會主義核心價值觀，難道作為中學生的我們，不應該去樹立和踐行這共同的社會主義核心價值觀，做傳遞正能量的使者嗎？君當思之行之。