第一篇：聽溫總理講話有感

聽溫總理講話有感

去年，溫家寶總理在江蘇省委書記梁寶華、省長羅志軍的陪同下來到我們南京工業大學視察，他親切看望了正在這里學習的同學們，并與他們座談，寄語廣大學子，要注重理論聯系實際，把學習書本知識、進行科學研究與解決當前經濟社會發展實際問題結合起來，不僅要學習文化科學知識，還要培養鍛煉實際工作的本領，養成優秀的道德品質。這樣走向社會后，才能為國家和人民奉獻聰明才智，作出貢獻。

“我感覺我們這所大學時是注重理論聯系實際的，而且把學校的課程、科研都同現代經濟社會發展的需求緊密結合起來，這樣培養出來的人才就會為社會所需要，這種辦學的方向也是對的。我希望大家能夠在這所學校不僅學到基礎知識，而且學到創業的本領。”這是溫家寶總理視察我們南京工業大學時講的一句話，我聽后印象較為深刻，對其感悟也較為深入。因為現在大學生就業問題比較突出，作為大學生的我們非常關心。聽了溫總理的話以后，我對大學生就業難的問題做了一些思考。

首先，當前大學生就業難問題與其自身是不可分割的。一方面許多大學生的專業素養和綜合素質不高，缺乏實際經驗，動手能力較差。在具體的工作中勝任不了領導交給的任務，且怨天尤人；其次大學生存在錯誤的就業觀念許多大學生受到傳統觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態過高，對自身和現實缺乏準確的評估，缺乏正確的就業心態；再者，很多大學生只有擁有理論知識，而缺乏實際動手的能力。

所以從自身的角度說，要求加強大學生自身素質修煉與轉變就業觀念，調整就業心態，樹立“先就業后擇業再創業”的職業發展理念，要認清自身的現狀，不能太急功近利，合理地降低就業期望值，要注重自身經驗的積累和技能的培養；要加強社會實踐鍛煉；抓住一切可以利用的機會努力提升自身的綜合素質和專業水平，通過多形式、多渠道的方式主動尋找就業之路；要有勇于創新、勇于嘗試的精神，挖掘、開拓創業市場。就像溫總理講的那樣，我們在學校里不僅要學習基礎知識，而且學到創業的本領。

其次是企業存在問題。自2009年下半年金融危機的余波逐漸隱退，就業形式大大回暖。雖然許多的企業面臨崗位空缺的情況，但一些用人單位對大學生的經驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才的經營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。

許多企業對畢業生總是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業協議條款，擅自延長試用期，無償地占有畢業生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業配合不積極。如果說每個企業的薪資都和公務員、事業性單位員工基本工資相持平，切實做好保證勞動者合法權益，這樣的話他們就不會再與公務員做對比、追求公務員之路現象就會隱退，從而腳踏實地的為企業服務。

所以說作為企業應該要有長遠發展的眼光，努力營造團結和諧的企業文化，最大限度地吸收與企業發展方向相一致的大學畢業生，為企業打造長期穩定的團隊，不能因眼前小利而影響到長遠發展大局。

其實，但學生就業難的原因是多方面的，不僅僅是這兩個方面。還有崗位緊缺、競爭壓力大，創新、自主創業機制不夠完善等合方面問題。

總結過原因后，我們就要開始行動，客觀原因無法改變，我們就要從自身做起，努力學習科學文化知識，并將所學知識運用于實踐，注重自身經驗的積累和技能的培養，要加強社會實踐鍛煉，向著溫總理說的復合型人才不斷努力。這樣不管今后就業的形式多復雜，我都可以應付的游刃有余。

王雪瑩

通信0901

第二篇：聽溫總理講話之心得

聽溫總理講話之心得

今天在跟黨支部其他同志一同觀看學習了溫總理講話的視頻，總理在講話中曾多次提到他在學校中的生活，我們都很受感染。并認真學習講話內容后，我們獲益匪淺。

總理在開始就提出了，在他工作而從政之后，仍然認真學習地學最新理論，不斷充實自身科學知識水平。他還提到，他在冰島考查時，曾被稱是溫總理從政是地學界的一大損失。因此，還作為學生的我，一定要認真學習書本理論知識的同時，還要時時關注最新動態地學理論，不斷加強自身的專業知識。同時還要牢記，不論到什么時候都要不忘記習專業知識，從一點一滴不斷做起，這樣才能更好的為人民服務。作為一名地質大學的學生，我為我的學校而感到自豪。

作為一名地質人，必須要有強健的體魄。總理提到，他曾在大學的時候得過肺結核，而在自己堅強的毅力之下，在治病期間仍然認真學習知識，以優秀的成績通過專業課的學習。而病愈后，堅持鍛煉，強健身體。總理在地大登山隊登頂成功之際，來母校視察，強調作為國家的地質人要必須能吃苦，不畏艱難，不怕打擊，堅持認真做好自身的本職工作。因此我們必須抓住在大學期間的短暫時間，不斷加強鍛煉，增強自身體魄，才能為以后的更好的工作打下良好基礎。

地質工作確實是一項艱苦的工作，但只有苦才能真正使我們得到成長。總理還提到，地質工作必然會使我們和社會中最底層的人民大眾相接觸，這樣我們能夠感受到社會底層人民的真實生活狀況，能夠更真實的了解民生，建立我們同人民大眾的感情。而我們所做的工作可謂是一馬當先，只有我們做好了本職工作，我們的社會才能有發展，才能為我國社會發展作出更大的貢獻，做到國富民強，國強民富。總理還希望我們在校學習的時候，就要樹立遠大理想，把今天的學習和今后的工作緊密結合在一起，練就本領，將來為人民更好地工作。

總理還提出，做地質工作不僅要不專業的地質知識，還要學習經濟、哲學、數學等等方面的知識，不僅對于我們的工作有幫助，對我們的以后的生活還有更大的意義。在當今科學快速發展的條件下，我們不僅要抓住機遇，還更要面臨挑戰，結合各學科的最新進展，更大程度的為地質服務，更好的服務人類。

總理的話將使我永生難忘，它給了我莫大的鼓勵，使我對校訓有了更深一層的理解，使我更加清楚的認識到當初我的選擇是對的，我會堅持不懈，努力學習，不忘母校對我的培養之恩。充分發揮自身所學到的知識，在將來的工作中，盡自己最大的努力，為國家做貢獻，將一生都付之與地質事業。

第三篇：我學習溫總理的講話有感

學習溫總理的講話有感

這兩天，我一直在網上瀏覽溫總理在第26個教師節上的講話和眾多學員的跟帖，感觸頗多。在溫總理的講話中，他提到：“農村教育尤為重要。我國13億人口超過半數生活在農村，一半以上的學齡兒童也在農村。要提高我國整體教育水平，必須加強農村教育這個薄弱環節。這個問題能不能解決好，關系到教育事業的現代化，關系到農村的長遠發展，關系到整體國民素質的提高。”從這段話中我深切的感受到了黨和國家對農村教育的重視與關注。除此之外，溫總理還指出了一些農村教育的突出性問題，如“城鄉差距，師資問題，師范生就業問題等”。我覺得這些總結的十分透徹，切合實際，的確是社會的現狀！結合我在農村的生活和工作體驗，我也想說說自己的想法！

首先，溫總理指出“在相當多的農村地區，教育設施簡陋、教學條件較差、教育經費困難等問題仍然存在，尤其是農村師資隊伍建設問題比較突出。比如，農村教師待遇不高，生活條件艱苦，本地教師不安心，外地教師不愿來，學習深造機會少，存在知識老化現象等。”

自己也想過這個問題，為什么教師，特別是青年教師不愿呆在農村工作呢？首先是交通不便，生活不便，有時候連看病和購物都需要長途跋涉，而且城鄉交流的不暢導致信息的缺失。不僅如此，農村教師提干難，評職稱難，婚姻難。許多農村教師的收入還抵不上初中畢業的農民工的工資高。農村家長對教育的不重視，對老師的漠視，留守兒童的難教化讓很多老師壓力過大，從而產生職業倦怠，缺失幸福感！試問：誰還愿意呆在農村？

其次，溫總理還指出“要鼓勵更多的優秀青年從事基礎教育工作，到農村、到艱苦的地方去當中小學教師，從而培養大批優秀的農村中小學教師。”這的確是一個明智之舉！在我們農村小學里任教的大多是爺爺奶奶輩的老師，老齡化問題十分嚴重，繼續新鮮的血液注入。新的老師，新的理念必將促進新的轉變！

然后，溫總理還指出“農村孩子和城市孩子的家庭環境、社會環境相差很大，我們不可能在短期內消除城鄉差距。如果不把農村的學校辦得好一些，農村孩子受教育的條件和城市孩子相比差距就更大了。”這一點我深有體會。以我們學校來說，沒有音體美器材和專職的老師，沒有像樣的操場，只有破舊的圖書館，常年沒有熱水供應，這樣的環境如何能留得住優秀的老師和學生，如何做到真正的素質教育！難怪有那么多的農村子弟在外讀書！

既然農村教育中存在如此多的問題，那么我們該如何處理呢？溫總理說：“辦好農村教育，需要社會各方面共同努力。特別要重視和改善農村辦學條件，提高農村教師待遇。要研究制定相關政策，逐步形成激勵機制，讓廣大農村教師留得住、干得好、受尊重，培養和造就一支宏大的優秀農村教師隊伍。”

作為80后的青年教師，我覺得我們應該鼓起勇氣，扎根農村，立志做一番大事業。是金子總會閃光的，是種子總會發芽的。農村中小學教師大有作為，在這個平凡的崗位上完全可以成就一番不平凡的事業。

第四篇：學習溫總理講話有感

學習溫總理講話有感

我是通川區的一名鄉鎮農村教師，通過更深入地對溫總理講話精神的學習，使我深刻地認識到了辦好農村中小學教育的重要性和緊迫感。現將我的學習心得體會總結如下：

溫總理的講話分別從中小學教育的重要性、農村教育的重要性、農村教育取得的成效、提高農村教育水平的關鍵等方面進行了詮釋。

特別是溫總理給大家提幾點希望：第一，要熱愛農村教育；第二，要立志干一番事業；第三，要有吃苦耐勞精神。他提的這些希望讓我感受頗深，讓我深刻地認識到了：

（一）農村教育質量“短腿”。主要是大多數農村學校班額小，沒有平行班級，學生之間、教師之間缺乏競爭性。素質教育和新課程改革推進緩慢，農村學校學生存在信息接觸量少、綜合素質不強、眼界不夠開闊等問題，學校辦學水平和質量不高，特別是初中質量不穩定，與城區學校難以形成平等競爭趨勢，形成了落差明顯的“兩個階梯”。

（二）農村學校師資隊伍薄弱。就城區學校而言，有教職工上百人，其中專任教師上百人，學生上千人，師生比小學為1：9.73，初中為1：6.13，遠高于全國小學1：20，初中1：18的標準，說明教師總量富余；農村初中師生比僅為1：5.2，說明辦學成本較高。但同時又存在初中史、地、生、音、美專業教師緊缺的問題，影響了教學質量，最終影響到考試成績。

（三）農村幼兒教育滯后。城區學校幼兒接受學前三年教育，入園率為100%；而農村學校幼兒只能接受一至兩年學前教育，入園率為85．6%，農村幼兒教育薄弱。

（四）農村教育基礎設施相對薄弱。當前，農村各九年制以上學校教學樓、住宿樓建設基本完成，學校教學、生活用房等方面有了保障，但仍然存在“有房無物”的情況，圖書儀器，音體美、理化生儀器短缺，電腦亟需更新。僅各類儀器、器材裝備就需投入資金上萬元。同時，各農村學校活動場地簡陋，沒有一個高標準塑膠運動場，制約了學生的體質鍛煉和健康成長。這些不利因素一定程度上影響了農村教育發展的步伐。學習了溫家寶總理關于“辦好農村中小學教育”，深有感觸，總理講道： “第一，要熱愛農村教育。熱愛是做好一切本職工作的前提。當好鄉村教師，首先要熱愛農村、熱愛農民、熱愛農村教育事業。沒有愛便沒有教育。有了愛，就有了做好工作的熱情和動力，就有了克服困難的信心和勇氣，就有了堅持下去的信念和毅力。要把我們的一顆心獻給8億農民，心里要裝著農民的甘苦。最近，湖南宜章縣鄉村中心小學校長李黎明的事跡，在全國引起強烈反響。李黎明同志嘔心瀝血20多年，為農村教育奉獻了青春和生命。他時常講，“我是農民兒子的老師，我也是農民的兒子”，他真正把心交給了農民和農村教育，是我們學習的好榜樣。

第二，要立志干一番事業。現在有一種看法，認為中小學教師不會有大出息。我認為不是這樣，教中小學也能出大師。葉圣陶先生年輕時，曾在蘇州一家小學任教，試驗推行新式教學法。他以后成了著名的教育家、文學家，還非常自豪地在履歷表中填上“小學教師”。文學家魯迅、教育家楊昌濟、國學大師錢穆等杰出人物，都是中小學教師出身。這些都說明，中小學教師大有作為，在這個平凡的崗位上完全可以成就一番不平凡的事業。

第三，要有吃苦耐勞精神。同城市相比，農村的生活環境和工作條件都還比較艱苦。同學們從事農村教育，必須要有吃苦耐勞的精神準備。人在年輕的時候，不要回避困難，也不要怕吃苦。有一句話說得好，吃苦是福。艱苦的環境，不僅可以磨煉人的意志，還能夠增長才干。大家應當把從事農村教育視為自身發展的重要機遇，努力實現遠大理想，鍛煉成長為我國教育事業的棟梁之材。

從講話中，我體會到了中央領導對農村教育的極大重視。因為農村教育尤為重要，我國13億人口超過半數生活在農村，一半以上的學齡兒童也在農村。要提高我國整體教育水平，必須加強農村教育這個薄弱環節。這個問題能不能解決好，關系到教育事業的現代化，關系到農村的長遠發展，關系到整體國民素質的提高。我作為農村教師中的一員更應該努力干好本職工作，我愿意在農村學工作到退休，為農村教育作出應有的貢獻。

孩子受教育包括各個方面，學校教育、家庭熏陶、社會影響，時時處處都在進行。因為提高農村教育水平，核心是農村中小學，關鍵是中小學教師，所以我在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面要有很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時還要更新教育理論，豐富教學經驗。

總之，我在學習中的收獲是沉甸甸的，體會是很深的。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修和政治學習中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！

第五篇：聽領導講話有感

學習張成波經理講話有感

前段時間，單位組織認真學習了張成波經理在全省召開大會上的講話，觀看學習數遍，感觸頗多、體會深刻、收獲巨大，并有了如下心得: 解決意識危機，學習張成波總經理講話的現實意義。意識的危機，細化來講，就是奉獻意識不足、學習意識羸弱、危機意識淡薄、不會自省。不知奉獻，只會索取，浪費了心思，影響了情緒、破壞了團結；不會學習，干吃老本兒，工作效率江河日下，能力水平停滯不前；貪圖安逸，沒有敢打敢上的硬骨頭，只關注眼前得失、蠅頭小利；不明危機，逆水行舟、不進則退眾人登山、慢者隨后。這一系列的意識上的差距直接體現為行為上的差距、素質上的差距。張成波經理的講話，無不對此苦口婆心、鞭辟入理，張成波經理再三強調、反復提醒，就是希望我們能夠以為戒、以為警、以為規。希望我們盡快彌補意識上的鴻溝、拉平行為上的差距、彌補素質上的不足。

通過學習，我為今后的工作和學習重新訂立了目標，我相信不論今后如何，本次學習領導講話的重要意義將銘記我心，永不能忘。學做事，就是強化專業技能的學習，就是堅持查漏補缺，干什么學什么，差什么補什么，公司大發展需要什么就汲取什么。公司需要發展冰激凌任務，就去努力開拓市場，發動各個渠道去賣冰激凌產品。公司需要發展大王卡業務，就去學習大王卡的優勢和資費情況，去開展大王卡業務。張成波總經理在大會上明確指出，發展是工作的重中之重，這是即講效率又重質量的綜合工作。即要有甘于奉獻、雷厲風行的工作態度，更要有切合實際、行之有效的工作方法。今年的業務學習，我認為一重技術強化，二重經驗總結，三重橫向學習：一是要進一步強化技能，力爭把維護工作做到最精最好，減少障礙，努力把認為因素的障礙發生概率降到最低。二是要做好經驗的總結和方法的傳承，提升自己的綜合能力，努力成為獨當一面的工作好手，加強橫向學習，提升配合能力，配合整體工作，提升應對臨時任務的駕馭能力，確保經手的工作經得起公司考核。學做人，就是強化政治素質、提高思想境界，就是絕對講立場、絕對講團結。一切從公司大局出發，一切從有利于和諧團結出發，做一個受大家歡迎的人，做一個與人為善的人。我深知，團結，是工作效率的基本保證。我將在今后的工作中，一如既往的扎實做事、踏實做人。不說不利于團結的話、不說不負責任的話，不做影響和諧的事、不做不顧及他人感受的事。通過做一個好人，加強與每一位同事的團結；通過團結，學習每一位同事的優點和長處；最終通過學習完善一個綜合素質全面提高的自己，為公司更好的發展努力奮斗。