第一篇：班主任演講摘要11則

愛育桃李，德樹英才

北碚區王樸中學：陳居華

曾經有個叫李靜的女生，因患腦疾，時常暈厥，不省人事。為了防止發生意外，我除了經常與家長保持聯系外，還特地成立了由4名學生干部組成的“關愛救護小組”，每次李靜一暈厥，我都能在第一時間得到消息，然后通知家長，聯系車輛，護送上車，掛號急診。

還記得03年冬天的一個晚上，剛迷糊入睡的我忽然被一陣急促的電話鈴聲驚醒，電話那邊傳來了一個緊急的聲音：“快來老師！李靜又暈倒了！”我立即扔下電話，迅速翻身起來，邊穿衣服邊叫醒丈夫，急急忙忙一同趕往學校。趕到寢室，只見李靜躺在地上，臉色蒼白，氣息微弱。我和丈夫立即跑過去，與同學一起努力，把她抱起來，背到摩托車上，直奔醫院。掛號、付款、拿藥、打針、輸液??一陣忙碌之后，慢慢地，李靜醒了。我懸著的心，也落地了。此時，已經是零晨兩點！李靜輕輕地拉著我的手，哽咽地說：“老師，你又把我救回來了！謝謝你！”后來，李靜的腦疾慢慢治愈了，兩年后，考到了瀘州醫學院。如今，李靜也正用她的愛救助著那些需要幫助的人們。

陶行知說：“教育的全部奧秘就在于關愛學生。”是的，沒有愛，就沒有教育。愛是一劑良藥，可以救助病患；愛還是一縷陽光，可以把心靈的堅冰融化；愛更是一筆神奇，可以立德樹人，點石成金。

王森，一個聰慧的孩子。可剛入高一的他，幾乎天天遲到、經常不交作業，而且脾氣還不小，動不動就揮拳舞爪。有科任老師建議說：“陳老師，干脆建議學校把王森開除了吧？”也有學生對我說：“老師，讓他轉班吧。他不僅影響我們學習，還影響班集體榮譽呢。”當時，我回想著王森平時的種種表現，翻閱著“班級日志”上的種種記載，看著作業本上那亂得無法辨識的字，我也曾有這一閃念。但轉念一想：他畢竟是孩子，而不管多么糟糕的孩子，作為老師的我，都沒有理由、也沒有權利放棄啊！

在和他父母聯系后，我作了一次深入的家訪。原來，可憐的王森，媽媽離開了家，不知去處；而父親要么放任不管，要管就是拳打腳踢。在學校，這孩子還長期受高年級學生的欺負和敲詐，而膽小又倔強的王森從不對人講。長期的傷害和壓抑，造成了他的心理偏差和情緒極端。這樣的孩子，是多么需要老師的關愛啊。經過一番思考后，我制定了一個“合力轉化”的計劃。

第二天放學后，我找到他，讓他陪我逛一逛操場，起初他很不樂意，以為我又要批評他，很不情愿地陪我在操場上走了兩圈。我們邊走邊聊，開始是我問他答，漸漸地，他的話也就多了起來。這次談話，我了解了他的學習生活狀況和困惑，更重要的是收獲了一份信任和一個“三日之約”！

在以后的“三日之約”里，我們聊到了家庭、學校，以前的事和未來的打算。我漸漸收獲了他想學好的信心和決心！

后來，我還主動聯系他家長，教給他教育孩子的方法，逐步形成了家校共育的合力！我還特地成立了“互助小組”，設立獎勵機制，只要能讓王森改掉一個陋習，每人操行加5分。

漸漸地，王森遲到沒有了；作業能完成了；課堂上很少違紀了；打架的事再也沒有發生了??

如今，一學期過去了，王森不僅沒了惡習，還學會了樂于助人，并主動申請當了英語課代表，在上次的月考中，還考了個年級第四名呢。面對孩子的變化，家長開心地說：“陳老師，太感謝你了！是你改變了我兒子。現在，他不僅要和我聊天，還要幫我做家務了。”我欣然笑了。

其實,愛，就這么簡單！在愛的簇擁下，學生良好的品德便“吹盡狂沙始到金”！

以愛育人，才能滿園芳菲；以德樹人，方能華夏生輝！未來的日子里，讓我們一起，與愛攜手，與德同行，讓每個孩子都能健康成長！

點亮被“遺忘”的星星

重慶市永川北山中學校 黃基云 一個學生就是一個世界，每個學生都應是一顆珍貴而閃亮的星。可一些孩子就像天際遼遠的星星，常常被人忽略、被人遺忘。或許只要一絲關注的目光，他們就會綻放最璀璨的光芒。讓每顆星星都閃光，是我的責任；讓每個生命都健康成長，是我的理想。

關愛心靈，讓留守的“星星”不再孤單。

開學十多天了，在小段的臉上很難見著一絲笑容。一天放學后，我把她叫到辦公室，想多了解一些她的情況。可她開口就說“老師，我覺得人活著很累，有時候真想解脫。”聽了這話，我大吃一驚。我靜靜的聽她的哭訴，我才知道父母離異的小段，從3歲起就生活在姑媽家，她總覺得自己是多余的，是被遺棄的人。年輕的生命竟有如此重負，我很心痛。我告訴她，很多有成就的人，也曾有過極其不幸的童年，因為只有耐得住孤獨才能贏得了成功；我還告訴她，她其實有很多幸福的理由??她安靜地聽著，眼里閃爍著慚愧的淚花，擦干眼淚，我又看到了她自信的目光。

然而，高三第一次月考后，她卻神秘地失蹤了。我花了兩天時間，費盡心力找到了她。原來高三的壓力、父母關愛的缺失，她實在撐不住了。我給她分析了私自離校的后果，并告訴她如何緩解高三壓力，還私下給她在成都的父親打了長達3個小時的電話。幾經周折，小段終于回到了教室。在周記中，她這樣寫道：“我前世不知積了多少德，才換來今生成為黃老師的學生！我是多么幸運！我要珍惜這緣分，我要做黃老師驕傲的學生！”09年，她如愿考入重慶理工大學。每次看到她給我的留言，作為老師，我都倍感欣慰和幸福。

重樹信心，讓貧困的“星星”變得“富有”。

苦難是一筆財富。嘗盡艱辛的孩子更堅毅，歷經困苦的孩子更勤奮。在我的心里，貧困生就像星河中被厚厚星云困住的星星，給他們指引，幫他們定位，他們就能綻放奪目的光彩！

08年12月21日，冬至，氣溫驟然下降，很冷??和往常一樣，我一大早就來到了教室。“老師，我有事，想和你談談。”一個學生面帶憂傷的說。她姓余，一個勤奮、懂事的孩子。她低著頭告訴我：“老師，我家實在太窮了，我不想讀了。”我一陣心酸：“別著急，再大的困難有老師，老師幫你！”我立即掏出我身上的錢塞到她手里。兩個多小時的傾心交談，金誠所至，金石為開，孩子低著的頭終于在我的鼓勵下一點一點抬了起來，她終于同意留下來。在后來的學習中，這個孩子拼了命地學，終于，在重慶市高三模擬考中以文科第一名的優異成績獲得獎學金，09年順利考入東北師范大學。入學前我收到她的短信：黃老師，我也要像您一樣，用我的生命去影響更多的生命。

面對貧困的“星星”們，我們在給予他們物質資助的同時，更重要的是幫助他們緩解沉重的心理壓力，讓他們獲得一種直面逆境、戰勝困難的力量，讓他們雖貧猶富，讓美麗的人生在貧困的磨礪中綻放!永不放棄，讓后進的“星星”燃起希望。

熱愛學生是教師崇高的道德情感，也是一股巨大的教育力量。特別是對那些后進生，只有始終不放棄他們，才能喚醒他們、激勵他們。

在離09年高考不到200天，小王在周記中這樣寫到—“滿懷豪情來到學校，想在整個高三將它全部用盡，沒想到，剛剛才半學期，自己就倒下了、絕望了??”看到這里，我心如刀絞，他不能就這樣放棄呀！我們通過幫扶活動、針對性的主題班會、以及QQ、短信等方式誠摯交談，小王慢慢找回自信。可是，天有不測風云。就在小王沖刺高考的關鍵時刻，他的父親因病住院，當天晚上就收到了病危通知書。這最后一根稻草，幾乎把他徹底壓垮了。為了穩定他的情緒，減輕他的壓力，我第一時間趕到了醫院。在醫院的走廊上，我們促膝長談。最后，他流著眼淚對我說：“黃老師，您放心，我再也不會放棄了！”功夫不負有心人，小王最終拿到了重慶交通大學的錄取通知書。

愛，是教師最美的語言。二十多年的班主任工作，我謹記北山中學“格物、正心、尚美”的校訓，始終堅持自己的信念，堅守著三尺講臺，默默支持、呵護著身邊那些容易被人遺忘的“星星”們，用我滿腔的愛為這些“星星”修補翅膀，用我真摯的情點亮那些被“遺忘”的星星。

我是一個教育的行者，享受著教育的寧靜與芬芳。我是一個教育的戰士，守護著一個個年輕生命的成長。

我愿奉獻我的一生，點亮我教育生涯的每一顆星！

讓我輕輕的告訴你

重慶巴蜀中學 李桂蘭

曾經有一位家長對我說過一句話這些孩子對你們老師來說，只是你們教的成百上千的學生中的一個，但對我們家長來說，那就是我們家族的一代人啊。是啊，一個孩子，是一個家族的一代人，這一個個孩子加起來，不就是我們國家、我們民族的一代人嗎？

位卑未敢忘憂國。作為一名教育工作者，我深知肩上責任之重大；作為一位班主任，我明白,對學生的教育需要的是點點滴滴的浸潤，是歲歲年年的積累。

工作中，我銘記巴蜀中學“公正誠樸”的校訓，踐行著“善雅志”的德育理念。

我常常對學生們講述：

我給學生講十七歲的劉霆背著母親上大學的故事，講歌手叢飛救助貧困孩子的故事，講我校“愛心社”赴偏遠山區送溫暖的故事。教育他們存善心、踐善行，善待他人、善待環境，感恩父母，感恩社會。

我給學生講 “不學禮，不成器”。告訴他們孔子就是因為學禮儀，講仁義，才成為了“千古圣人”“萬世師表”。泱泱華夏，禮儀之邦。自古崇尚“謙謙君子”，“窈窕淑女”！我們理應做一個有文雅之言，優雅之行，儒雅之態，高雅之趣的少年！

我給學生講袁隆平的雜交水稻對世界的影響。

告訴他們袁隆平對世界的貢獻，不僅僅是解決了中國乃至世界人民的吃飯問題，用聯合國糧農組織前干事長馬丁的話說，“是他的貢獻，讓人類避免了至少20次以上的大或者特大的局部戰爭的戮殺。”我用理想教育和勵志教育給學生插上奮飛的翅膀。

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我也常常給學生“留言”。

手機上，作業本里，黑板的一角??都是我“留言”的地方。一句中肯誠摯的囑咐，一段意味深長的暗示，一種獨特方式的點撥，如涓涓細流淌于我的筆下。我教孩子們珍惜，鼓勵學生們奮斗??在學生心靈的凈土上播下了一顆顆“善雅志”的種子：

有學生犯了錯，我會告訴他一個人犯錯誤可以原諒，但不能犯相同的錯誤。因為人和動物的最大區別在于人會思想，有理智，知道什么該做，什么不該做。這，就是智慧。

遇到不愛學習的學生，我會給他寫，一個人一生要做好兩件事：一件是自己喜歡的事，一件是必須做的事。學習不僅僅是一種生活方式，也是一件必須做的事。即使不喜歡，也要把它做好。這，就是責任。

對愛打游戲的學生，我寫到一個生活在虛擬世界的人，最終會被現實社會所拋棄。告訴他們，生活是豐富多彩的。一個沉迷于網絡世界的人，他的生活是單調的，人生也是蒼白的。

如有性格好動，有些頑皮的學生，我會寫，善良，就是不給別人添麻煩。讓別人因為你的存在而感到幸福。

對那些上課愛玩東西的學生，我寫到“比你優秀的人，都在做最重要的事。”

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這一段段短短的“留言”，寄寓著老師的情，浸潤著學生的心，引領著學生人生的方向。漸漸地，調皮機靈的小曾變得乖巧懂事了。

叛逆厭學的小潘變得好學上進了。

“笨鳥先飛”的小朱保送上了本校高中。

曾深陷網絡游戲的小張也被評為了“三好學生”。

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三十年來，我帶了十多屆學生，教了數千名弟子。我用思想的引領，成就了一批批優秀學子，一個個 “先進班級”，換來了“特級教師”，市“優秀班主任”的光榮稱號。

三十年的工作經歷告訴我，尊重關愛是育人的基礎，認真負責是成功的保證，而思想的引領正是傳道授業解惑，促進學生心靈成長的法寶。

魏書生老師說“世界也許很小很小，心靈的領域卻很大很大，班主任是廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業??”

正如老教育家于北辰所說：“天下之主任多矣！而班主任則是極重要、極普通、極光榮、極偉大的主任。”

老師們，班主任很“小”，他是世界上最小的主任；班主任又很“大”，因為他的工作關系著國家和民族的未來。讓我們用愛心和真誠，用智慧和熱情，去耕耘心靈的土地，當好這個主任。

讓友善在孩子們心中開花

重慶市暨華中學 鄧 冉 友善，是中華民族千百年形成的基本傳統美德，是社會主義核心價值觀的基本要求。在近10年的班主任工作中，我堅持立德樹人從友善抓起，用微笑傳遞友善，讓友善在孩子們心中開花，使之成為一個習慣，一種氛圍，一股力量。

我用微笑教導學生，讓學生存友善之心。我留心每個同學的細微表現，提醒他們推己及人，善待自己，善待他人。雯雯膽小，我有意加倍給他展示的機會；李磊寫字不公整，我笑著對他說：“老師期待你的字寫得像你人一樣帥氣！”小芹與真真吵架了，我微笑傾聽，擇機勸導；調皮男孩小宋期末找我說，“冉姐，能借給我一分嗎？”我笑著說：“好呀，但得是高利貸哦。”他說：“下學期我一定還10分。”

我用微笑感染學生，讓學生習友善之禮。每天，我都會以友善的表情和語言與學生交流。“你好！”“今天你很有精神！”“謝謝你的分享。”“請你這樣做??”讓學生從我溫暖的言行中受到熏染，得到啟迪。時間一長，我們班多了一個微笑，一份尊重，一些文明，一種凝聚力。課堂上，學生們總是神情飽滿；集體活動，大家總是踴躍參與；同學有困難，大家伸出溫暖的小手；老師嗓子啞了，辦公桌上一定有“金嗓子”；家長會上，你總能見到孩子們服務的忙碌身影。良好的行為習慣就在友善的微笑中悄然走進孩子們心中。

我用微笑鼓勵學生，讓學生立友善之德。初中，是學生與家長容易產生對立情緒的時期。針對這種情況，我們班每月要組織一次家長與學生共同參與的家校班會。班會有一個慣例：生日在本月的孩子要給父母親送特殊的禮物，這是一劑化解家長與子女矛盾的良藥，更是培育友善之德的良機。最讓我難忘的是一位男孩的轉變，這是一個孤僻、自卑又自傲的男孩，是可以在我的辦公室和媽媽肆無忌憚爭吵的男孩。當家校班會來臨我問他，你給媽媽的禮物是什么？他的回答是搖頭。可是在班會感人至深的氛圍中，他竟然“騰”“騰”地從后排座位奔到講臺，漲紅著臉，對著話筒大喊：“媽媽，我愛你！”接著朗誦了一首悄悄準備的詩，當讀到最后兩句時，我像一個指揮家，揮動著手臂，號召孩子們一起吟出來，唱出來，吼出來！這聲音是從心靈中奔涌出來的，這是洪水決堤、這是天崩地裂，這是一個孩子的赤子一呼！隔閡在這里消除，矛盾在其中化解，友善在孩子們心中開花。

我用微笑引導學生，讓學生揚友善之輝。每接手一個班級，我都會做好三個第一次，以此告訴學生，讓友善在手中流淌。第一次“微笑亮相”。當每一個新班級到來前，我都會第一次親自布置讓學生微笑的教室環境。當學生一進教室就會感覺到一種溫馨的氛圍，一個個甜甜的微笑油然而生。

第一次“微笑班會”。我堅持第一次班會讓學生體驗微笑的魅力，讓友善、尊重、平等、奮進走進學生心靈，成為班級成長的靈魂。

第一次“微笑交流”。我給學生親切地交流我一天的工作與生活，將正能量的信息傳遞給學生。用我積極的工作態度，陽光的生活方式引導學生，啟迪學生。

三個第一次帶來了更多的學生自主的第一次，第一次勵志的競選，第一次自信的展示，第一次責任的擔當，第一次互動的溫暖??這許多的第一次蘊含著友善的美德，帶動著無數的進步，無限的成長。讓我們的班級獲得“優秀班集體、雷鋒式班集體”稱號，讓我們班的學生具有陽光向上的心態，有禮友善的行為習慣，勤奮學習的積極態度，健康快樂的個性發展。100%的學生積極參與學校及以上組織的各級活動，獲得各種獎勵。

友善，看似簡單，卻蘊藏著無窮的智慧；友善，看似微小，卻會顯示內心的強大。我堅持，播種友善，收獲美麗；我堅持，善用微笑，增添信心！讓友善的智慧引導花蕾綻放，讓友善的力量激勵學生成長！

做親親的知心姐姐

南岸區珊瑚實驗小學 楊春梅

“珊瑚最紅、孩子最親”是我校的辦學理念。“親”，就是親近學生情感，親知學生需求，親導學生思維，教和導都在關鍵處，需要處。師生關系和諧、師生生命親融，學生實現愛、智、慧的全面發展。為此，作為班主任的我決心要做學生的“知心姐姐”。

為了做學生的“知心姐姐”，我堅持走訪每一個學生家庭。在當今這個信息時代，電話、網絡將人與人之間的聯系變得快捷，但卻使關系變得疏遠。作為班主任，我認為要讓每一位學生感受教師的信任、期待與關愛,沒有捷徑可走，唯有多了解學生，而家訪就是最能真實了解學生的途徑。班里40多個學生，從一年級到五年級，我期期都要家訪。家訪中我發現，凡是在學校表現欠佳的同學，家庭教育大都有偏差或缺失，這部分學生就特別需要教師針對性的呵護。比如家訪中我才知道，個頭矮小的小寶每天呵欠連連，是因為每晚11點過才入睡，我便和小寶爸爸商定科學合理的作息時間及時矯正；11歲的明明經常丟三落四，不是他沒有責任心，而是因為父母長期出差，他一人在家，無人管束與關愛，我便提醒明明父母多給他關心和照顧；冷若冰霜的文靜，是父母離異后還無休無止的紛爭讓她的心靈深受傷害，我便讓同學們多幫助、關心文靜??家訪讓我了解了孩子，更懂得了教育的真諦—教育就是親近和了解，就是尊重和陪伴，就是用愛來引領孩子成長！

我的辛苦沒有白費，家訪得到了家長們的熱烈歡迎。每次家長會談到家訪活動，家長們都會紛紛發出邀請，“老師，歡迎您去我家！”“老師，麻煩您去我家批評孩子他爸，他太溺愛孩子！”“老師，您到我家來，我們全家人都等您！”

為了做好“知心姐姐”，我還以“農耕時代手工作坊”的方式踐行“親親教育”，做一位愛和學生“扎堆”的教師。

只要有空，我總喜歡在教室里駐足，細心觀察每一個鮮活生命的需要，滿足孩子身心發展的需求。

“楊老師，不得了，小明在課堂上耍流氓！”三年級一次信息課后同學們紛紛向我告狀。原來小明上網點擊了不雅圖片。

“楊老師，小明太不像話了，竟然在音樂課上脫下褲子，把女同學嚇壞了！”音樂課后，老師同學都怒氣沖沖拽著小明要去找校警，還向家長告狀。我眉頭一皺：“又是小明，怎么會這樣？”

“楊老師，洋洋在家瀏覽黃色網站，從上網的歷史記錄來看，應該看了四五次，是小明告訴的網址，那小明也應該看過。”洋洋媽媽著急地告訴我。10歲小男孩連續出現不雅行為，我真懵了！仔細思量，孩子為什么會有這些舉動？他們真的是問題兒童？不，這是孩子們對自己身體好奇，有學習青春期性知識的需求。由于性知識受傳統思想的禁錮，家長學校都羞于啟齒，才會造成這樣的后果。于是我決定大膽直面性知識教育，班會課上我和孩子們一起學習性科學知識，明白了“我”是從哪兒來的，知道了男女同學身體的差異，第一、第二性征，懂得了即將到來的青春期自己的身體會出現哪些變化。了解到即將面對青春期，孩子們有些緊張惶恐，但看到有我的支持，他們的擔心也就漸漸煙消云散。

事后，我分別找到洋洋和小明，告訴他們光盤里這樣的知識還有很多，如果還想學習，可以找老師借，他們懊惱的表情瞬間變得柔和起來。接下來我暗暗關注了他倆好長一段時間，驚喜地發現，兩位同學再也沒有出現過前面的行為，而且和同學關系融洽了。班上女同學生理期來臨，也都會悄悄告訴我，和我一起分享成長的喜悅。我和班里同學的越來越親密無間，孩子們都親切地叫我“知心姐姐”。

做親親的“知心姐姐”，我熱衷于和孩子們一起設計豐富多彩的班隊活動，活動巧育德，潤物細無聲。

愛活動是小學生的天性，在喜愛的活動中對孩子進行喚醒、引導和激勵是我德育工作的特色。

春天，我們相約南山春游，陶醉在櫻花樹下；秋天我們參加戶外拓展訓練，在親子活動中感受親情。我們約定每期都有常規的集體活動：課本劇人人參與創作與表演；自制美食、水果拼盤，用自己雙手創造美好的生活；演講與辯論感受真理與謬誤僅出于一念之差；體藝節、運動會我們一起加油吶喊，奮力拼搏??。三月“學雷鋒活動月”，玩具圖書義賣、買花、賣報、幫奶奶收菜、賣菜，到超市去幫收銀員阿姨裝袋服務等等，學生在自己策劃的實踐活動中體驗到生活的艱辛，感受成功的喜悅。紅五月歌詠會，那是最激動人心的時刻，我們團結協作、刻苦排練，班級凝聚力不斷增強，我們已經連續五年冠，那將是孩子們小學階段最美好的回憶。在集體活動中，孩子們漸漸的學會為他人著想，與人合作，動手實踐能力得到培養。

好習慣鑄就孩子美好未來

云陽縣第三初級中學班主任李金書老師 我校在2009年建校之時就提出了“習慣影響一生”的辦學理念，堅持把習慣養成教育/作為立德樹人的切入點。

習慣是一種強大的力量，好的習慣更是人生的寶貴財富。所以，我緊扣學校校訓，提出了“細節決定成敗，習慣鑄就未來”的班訓，著力從細節入手，對學生進行習慣養成教育。

讓我記憶最深刻的是/2013級11班/郭浪同學的轉變。他是一個非常聰明的孩子，小學畢業考試時語數兩科幾乎得了滿分，但/在后來的學習中/我/卻發現他的作業字跡十分潦草、涂改很多，并且，一個本子/在才做三四次作業時，就已經破爛不堪、紙張很少了；他的課桌和書包也非常零亂。我想，如果這些習慣不幫他改掉，對他將來會有很大負面影響的。所以，我就找到他，將他的這些不好的習慣列成清單，并商量好整改時間；同時，我要求所有的孩子都給自己的作業本編上頁碼，在一個本子用完后統一檢查，并每周按學習小組，對書寫情況、作業字跡、課桌及書包整潔等方面進行量化評比，對優勝小組和組員進行獎勵。剛開始郭浪同學面對這些要求感到特別痛苦，作業做了一次又一次、本子換了一個又一個，但最后，他不僅作業做得工整漂亮、書本保護得好，而且還多次得到獎勵。在后來的一次家長會上，他的爸爸主動發很言，說：“我們是來自農村的，在學校旁邊租的一處低格便宜但比較狹窄的房子，以前屋里的東西也十分零亂，自從上個月起，郭浪經常回來給我們說，老師講的‘一屋不掃，何以掃天下？’家里的東西要放得整整齊齊，地板也要掃得干干凈凈。家里稍微有什么地方沒有做好，他主動打理不說，還會不停地批評呢。現在我家雖然仍舊很窄，卻是井井有條了。”聽到這樣的反饋，在座家長無不贊同，教室里響起了熱烈而長時間的掌聲。

正是因為整個班級注重細節習慣的氛圍較濃，班上學生都比較謹慎細心了，完成作業一絲不茍，作業的格式規范美觀。凡是任過我班課程的老師都說，你班的作業與其它班的明顯不同，一看字跡和格式就知道。讓所有老師十分高興的是，郭浪同學在2013的中考中獲得了全縣最高分。

郭浪同學的改變，使我認識到，平時學習細節的嚴格要求，其實是對孩子們嚴謹務實的學習態度甚至是人生態度的培養。正是因為這種過程的堅持，促進了一個班集體學習習慣的變化和整體精神風貌的變化，我所帶的2012級1班、2013級11班、2014級10班學業成績優異，且先后共有33名學生被評為縣級優秀學生稱號，這些成績的取得/得到了家長和社會的廣泛認可。現在我班有一個叫楊原的孩子，老愛遲到。經了解，原來是他很反感媽媽對他管得太嚴，一天死盯著他的成績，不準看電視，不準玩手機。媽媽越是這樣，他越是偷懶偷玩兒，每天晚上就趴在被窩里玩自己攢錢買的手機。為了解決這個問題，我如法炮制，從細節入手，從習慣養成入手。先是和他商量著，讓他買一個鬧鐘；然后動員他媽媽，要給孩子自由，別嘮叨，將死死盯在“結果”上的目光轉移到對孩子學習和生活“過程與態度”上來，孩子一有進步就多加表揚；同時，將努力爭取實現的“大目標”化為一周一個的、以過程變化進步為導向的“小目標”，與孩子商量制定每周小習慣養成和小目標實現的具體措施，簽字確認，家長監督，如果提前出家門、提前到學校，家長按最終積分進行獎勵。現在，他不但不遲到了，而且非常積極。目前我們正在一步一步地幫他改正諸如作業字跡較小、格式不夠規范、課堂不愛舉手發言、不愛做家務等不良習慣。

班主任工作，并不是驚天動地的工作，真正的教育，總是將教育做在潤物無聲處，做在養成教育的過程中。良好行為習慣的培養并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要家長老師不斷地督促引導和鼓勵。在學生行為習慣養成教育的過程中，我定會用自己的耐心和愛心，做一個不折不扣的堅守者，帶領孩子們去鑄就美好的人生未來！

第二篇：馬克思演講摘要

用積極心態去面對人生

一個人，如果要開創成功的事業，就要抱著必勝的心態去為之奮斗。當我們對于事物產生懷疑時，只有一個信念可以幫助我們，那就是——期待最好的結果。

歐洲的兩個推銷員到非洲去推銷皮鞋。由于天氣炎熱，非洲人一直都是赤裸著腳。第一個推銷員看到非洲人這個樣子，立刻失望起來，他想：這些人都赤裸著腳，怎么會買我的鞋呢？于是他放棄了努力。而另一位推銷員看到非洲人都赤裸著腳，則不禁驚喜萬分，在他看來：這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場就大了。于是他想盡一切辦法，引導非洲人購買皮鞋，最后他自然是滿載而歸。

我們不難看出，這就是不同的心態所導致的不同的結果。同樣是非洲市場，同樣面對赤著腳的非洲人，由于不同的心態，一個人灰心失望，不戰而敗；而另一個人則滿懷信心，大獲全勝。

在我們生活中，許多人一碰到困難總選擇逃避的方法，甚至從原來的地方倒退，結果使自己陷入失敗的深淵。而收獲成功者卻正好相反，他們一遇到困難，總是始終如一地保持積極的心態。于是他們便能盡一切可能，不斷前進，直至走向成功。

積極進取的姿態是一種極為難得的美德，它能趨使一個人在不被吩咐和被逼迫應該去做什么事之前，就能主動地去做應該做的事。同時，積極進取也是一種人生態度和做事方法，它主要強調每個人對自我的正確認識、對周邊環境的正確對待、對人生道路的信心和希望。

生活對于我們每個人來說都是公平的，然而就是因為我們所操持的態度不同，命運也就因此而不同，有些人消極地應對生活中的一切，逆來順受，從而裹足不前，結果棱角磨平了，銳氣喪失了，心中的理想也就成了泡影。而另外一些人善于從失敗的陰影中走出來，用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的前景支配和控制自己的人生，他們當然會成功。

雖然說人生的機遇和挑戰是成功的必要條件，但關鍵還在于人們的心態是積極的還是消極的。成功的道路是坎坷的，沒有波瀾的人生不足以稱為豐富的人生，所以我們需要以一種積極的心態來面對暗礁累累的波濤，去迎接光輝燦爛的人生。

第三篇：精英總經理演講摘要

課程主題 : 創意與管理

地點 : 中國生產力中心 15F

主講者 : 精英(鑫明)集團 寶訊 總經理 陳明星

紀錄 : 杜昌唐

演講內容 :

1.高雄機場等人的地方太暗,不利接機辨識,像古巴機場.2.“早上好”是大陸用詞.3.1987年前進入大陸通關時,對臺胞還有專用通道,舖紅地毯,很禮遇.4.在大陸代工,但曾罷工過,因加工費過低抗議.5.PCB高階產品從臺灣送到大陸加工.6.補給線的建立.7.在大陸最困難的事是組裝完後的測試問題,人力素質….因素.8.1995在大陸建立生產基地,把臺灣供應商全部切斷,在大陸另建零組件補給衛星體系.9.去大陸設廠對老闆的第一個快感是人力成本低.10.在大陸沒生意時,可請其停工,不發薪水.11.當初在香港建倉庫,儲存電腦零件租金貴,管理分散.此因素push其加速集中至大陸,形成上中下游一體..12.1997 凡是堅持,必有所獲.13.得力於高雄CPC教育管理的協助.14.在大陸南方,兩年即可導入正軌.15.14億投資大陸.16.10年來每年都在設廠,設廠經驗豐富.17.蔣國明拜土地公,每廠必設.18.所有員工進來,必須要受過完整的訓練.19.很重視標準化的建立,有一組8人在建立標準製程,只有兩人是來自工程與生產.在臺灣可能要24人.20.如何改變其氣質.講人性的管理.進廠前照一張,三個月後再照一張,寄回家.21.管理的方式,住宿的方式,餐廳的方式都不同.22.改變一個人的過程(文明),不是增加產能所能滿足的”樂趣”.23.招募一次不能少於20人,輔導效益最高.學到很好的生活習慣,生存技能,即很好的經營人生的概念.24.工作改善 – 請四個人幫忙洗碗,比1000人各自洗碗有效率且衛生.25.?不要因為沒有垃圾桶,就可以亂丟”.26.經營工廠初期,就是在麻煩這些事.27.讓自己去改善,好的生活習慣會影響到工廠的各方面表現.28.使用電腦前必須經過認證.通過後才能領keyboard.29.90%在大陸使用電腦有問題,先交其如何使用.在大陸故障電腦不易找到維修.30.檢查指甲,因其會破壞機臺的touch pad, 為了保全機器設備.(要管就要有理)

31.讓她們習慣養好.32.如何執行一個5S計畫的能力很強.33.鞋子 – 不管有穿沒穿,一律洗.34.新生活運動的實施.-養成好的生活習慣

35.工作技能的教導 – 培養好的謀生計能.36.人性價值的啟發 – 經營自己的好前途.37.在新人的制服後面寫著?Give me a hand???謝謝您的協助”衣服顏色不太一樣.並要求幹部主動問好關切.38.新人不上夜班(前三個月),環境還不熟悉.心理融入後生理自然配合.39.新人在初期第一個月就會決定去留.40.該廠不打卡.用攝影的方式拍攝(動作分析),打卡的過程很浪費時間.41.若打卡只是為了方便管考勤的人或出入管制就不設.42.經實際觀察1000人有五人遲到,其中3人跑步進來,2個慢慢進來.不要為了那兩個人而設計那制度,浪費時間.43.白班宿舍與夜班宿舍分開.44.工作職位上合理安排.45.點名方式:不到的舉手.(排號碼牌,3%少,不點名)

46.越懶的方式越喜歡.(簡單)

47.吃燒餅哪有不掉芝麻的.小問題在管理上再強化與改善.48.大陸廠伊甸花園.49.週一作業檢查日-準時列隊集合/上週工作匯報及值星工作交接/工作總結及檢討/經營理念/強勢覆誦.(口號,手勢 – 品質/效率/合理)

50.毛澤東 – 轉進時八大紀律寫在前一位行軍者的背包上.51.周二”6S”宣導日,5S加工作安全(safety)宣導,說一遍,講一遍,做一遍.52.週三”文明修身日”,住宿生活小百科,隊列訓練/個人服裝儀容,禮儀禮節.53.像大學生氣質(穿著藍白運動夾克;幹部(白多藍少)員工(藍多白少).54.無塵室不要要求女孩子減短髮,女孩子年輕就是留長髮最美.55.週四”工作精進日”工作要點實地講解及示範/相關需求事項之宣導/工作

56.“談戀愛”叫做”談朋友”.57.週五”經驗分享日” – 經驗分享日/新人介紹/心得令人感動的事/充滿和樂

58.工廠設有電影院,五毛/外面4元.59.週六”快樂工作日”-para para 舞,趣味競賽,康樂遊戲.60.從”玩”中挖掘人才.61.聽吵架去挖掘領導人才,邏輯思考.62.老鄉老鄉,背後一槍.63.夫妻,兄弟,…..,不能在同一家公司.64.甲乙丙丁肝炎,低階好處理,高階難處理,社會問題.65.教育是學習如何運用技術的階梯.66.從觀念,心理去改善要花長時間.67.23歲在鄉下算是老姑娘.68.是生產工廠?or教育學院.69.關得住軀體,關不住靈魂.70.宿舍不等於家.宿舍是睡覺的地方.將家的功能與教育的功能做結合.71..中學學校教國際標準舞.72.要看大部分人喜歡的是甚麼.敢要求,也要敢給.73.最好大學的大學生,不見得好用.74.採高學歷策略可能無法留住人才,社會充滿著一夜致富的故事.75.上海規模大,產能,產值卻少於華南.像楠電在崑山要七年才賺錢,華南只兩年.76.上海好像不錯,但施展不開.南北差異,拼勁不同.77.湖南人不怕辣,四川人辣不怕,湖北人怕不辣.78.最好的不見得是最適用的.不要大魚大肉,只要辣椒一盤.79.少談臺灣,多談中國.80.在大陸,不少人喜歡談歷史,臺灣喜歡談政治.81.在大陸,民族主義是不可挑貣的情節.82.圖書館晚上開放.83.廠商尾牙獎品不要,換成等值現金,用來買書,書後註明捐贈者.統計借閱紀錄以利買書方向.84.感激 – 做成小卡片讓員工放在口袋裡.85.決心寬容 – 升科長必背的文章.談對組織的貢獻,對未來的抱負.86.在我的部門請貢獻出您的智慧,不然請貢獻出您的汗水.87.要求其演說20min / 用powerpoint 製作 / 2張 / 表達想說的 / 檢視表達能力.88.管理 : 企業是僅次於軍隊,需要紀律的地方.89.管理嚴格,待人親和./要少管,更要多理./嚴格而非嚴苛./標竿學習.90.內召40人,來應徵者560人.發生打架事件.增加到100人,下次60人再來.車資另補.91.學習存摺.92.Leader is reader.93.每一件事都要有規定.94.每年過年保留40個套房(一房2床)接父母來住,一天20元.租巴士載玩.95.辛苦的傳承.96.留人絕招 – 感謝狀 , 未來四年後會有一筆四萬元RMB bonus.97.天下沒有免費的忠誠.98.花園式的辦公室,新鮮的辦公環境.六人一桌.99.office 會客區木質拼圖,開心的等待.100.做甚麼要問有沒有”產值”.101.發現大陸廠內的人才真不少.102.大陸人20歲左右工作;臺灣27歲左右.PM Course

103.鑫明合併精英(借殼上市)– 有膽無識

104.45天市場收購股票20%,從市價16到22元,消息外流,走走停停.105.一般借殼上市不少是跨行業別的,以發揮財務槓桿效益,這次是同行.106.買(一點點)品牌,但初估負債15億,後來發現負債34億..107.overhead 850人每月有7~10億的營收.108.鑫明的主機板量與臺灣三大半導體設計廠有密切關係.(ALI/SIS/VIA)109.鑫明組織簡單,overhead 4000萬.精英從8500萬 down到1300萬.110.精英原本有58部車,down到2部..111.從力捷手中買下精英,讓黃崇仁簽授權書.112.半夜去算命楊金龍那,Benz熄火.113.貣死回生的過程 – 從組織的改造,製造的合併./ 人事的縮編,銷售的新秩序

財務的清算,管理制度的修訂 / 產品的定位,士氣的鼓舞.114.資遣的人後續打電話問 有無找到工作/今年過年有無問題/若往後有需要,是否願回來服務.115.公司合併,GM/人事/財務必走.116.產能1/15,生產面積6倍大.117.原在香港當作全世界的發貨中心,改集中在荷蘭.庫存集中控管,新鮮的貨都在這.客戶很同意,並要求客戶票提早40天.利週轉.讓客戶感覺賺到錢.118.也許錯殺了.119.精英沒有工廠.由原鑫明製造,再用低成本賣給精英,作價到精英.120.購併”致勝”作1000元的notebook.但認為其沒有市場價格破壞力.121.拿掉battery,作500元的notebook.仍不夠,必須到量很大,掉了也不會可惜.122.Notebook可降到300元.123.Notebook有品牌效應.124.Cellphone的螢幕基本上是不利閱讀的.so WAP銷路不好.125.分子與分母的戰爭;分子:開源的,分母:花錢的126.分子(產品,行銷,財務,人才)/ 分母(人事,費用,制度,採購,資源)

127.南方與北方的管理模式不同;價值觀人人不同.世紀末10年,影響中國之大事 91年 : 蘇聯解體 / 97年4月: 鄧小平去世 / 97年7月: 香港回歸 / 98年 :長江水患 – 軍民同心 / 99年 : 中國駐南斯拉夫大使館被炸.128.企業外移的省思 – 文化差異下的價值觀 /

管理制度的設計 – 最好的 =/= 最合適的人力水平的迷思 / 高學歷 =/= 高效率

幹部的選派 – 健康,專業,自律,虛心,肯學習.臺幹的競爭力 – 掏空後的提升或沉淪.129.衣食足而知榮辱.130.美意被打折扣,不叫美意.131.除非是免費,不然住屋不要與任何福利掛上,基本上是不易成功的.132.臺灣男人做的,大陸女子不見得不能做.133.女生在工廠是安定的族群.134.看不見未來的位子 – 人員流失.135.大陸最難找的是會計(成本)與財務.培養生產幹部3年,財會幹部5年.136.賞罰 – 罰不要影響到錢,所得,會影響到心情,產品品質會受到波動,以勞務服務為主.137.臺幹越來越難用,因不再那麼勤奮.供需變化.138.品質: Taiwan 4%;Mainland 1%.139.喜歡用曾失敗過的人,知道進步的空間在哪裡.140.下午5:00吃飯,改為6:30;減少吃宵夜與續攤的機會.5:00~6:30 運動.141.讓臺籍幹部多多學習,虛心.142.今日的部屬會是你明日的上司.在前的將在後,在後的將在前;被選的多,被招的少.143.臺商在大陸2年會ㄉㄧㄠˇ住,因工作的成就感.(指令的落實性佳)144.臺籍幹部回臺一年,再回大陸.145.已婚的臺幹,11:30前回宿舍,星期六1:30.犯#1-5000,寄掛號信給太太,#2-10000,#3重新錄用.不住宿舍太太同意書.未婚的必住宿舍.146.白手套在大陸很暢行.踢門費.政府官員.147.有權不用,過期無效.148.品管是本地人把關.老鄉有用.149.借人民幣3%;借美金應注意,因人民幣有貶值壓力.150.沿海地區有資源虹吸效應.151.寧可開假支票,不可開假發票.152.WTO前已開始調整降低稅率,擴大稅基政策.153.人就是在創造被利用的價值.154.發包沒有問題就是有問題.155.海關的問題在人為的認定,與C/T息息相關.156.機器裝載未報關前,用空箱(有洞洞的),數位相片貼在外箱.157.可提供免費的三天關務人員交流.要請一個很好的報關人員.

第四篇：班主任工作經驗交流會摘要

班主任工作經驗交流會摘要

1、要從學生的興趣點出發，激發他們的興趣，培養他們。

2、要將心比心，把他們當成朋友。

3、要幫助學生樹立目標，可大可小，既有遠期目標也有近期目標。

4、選擇學生干部要慎重。學生干部要有威信，要得力，要配置好用好，要注意他們的培養和鍛煉。

5、新生班主任工作尤其重要，所謂萬事開頭難，而良好的開端是成功的一半。

6、對學生要加強關心，加強交流，不能壓制。

7、要關心每一位學生，不能把任何一個學生排除在外。

8、對學生要“嚴要求，少期待”。

9、要發自內心地為學生著想，多為學生負責。

10、班級管理要掌握一個度，該“圈養”的時候“圈養”，該“散養”的時候“散養”。

11、還是要與學生有距離感，不能“稱兄道弟”。

12、當班主任要用心，心在哪里，成功就在哪里。

13、班級管理的重點是抓學生的學習，包括課堂內外的學習。

14、班主任老師不要給學生居高臨下的感覺，信其師才能信其道。

15、要本著對學生負責的心態，小到日常生活，大到社會交往。

16、教育的形式可多樣化，不拘一格。

17、要有為學生服務的思想。

18、多鼓勵少批評。鼓勵要公開，批評要私下。

19、誰家的孩子都是寶，要把學生當成自己的孩子。

20、班主任要有使命感，因為班主任工作十分重要，嚴重點說，可能會影響學生一生。

21、對學生要有愛心，要表現出柔性的一面。

22、對學生要有信心，相信他們一定會成長成人成才。

23、要有良好的班風，這樣的班級才有生命力。

24、抓好班干部隊伍，要教他們，為他們鋪路。

25、要為學生的未來發展著想。

26、要保護學生的積極性。

27、要愛護學生的自尊心，尤其是貧困學生。

28、心理健康工作越來越重要。適當的時候要學會求助。

29、要教育學生自我教育自我管理，要重視學生宿舍的管理。

30、非正式的教育也是一種好的教育方法，可能會起到事半功倍的效果。

31、安全穩定永遠是第一位的。

32、各位同仁之間要互相幫助。齊心協力力量大。

結語：班主任工作很辛苦，很繁重。但苦中有樂，累中有回報。班主任是學生的領路人、指導者、榜樣和導師。班主任工作十分重要，他關系到本班每一位學生的成長成人成才，關系到每個學生的命運，容不得半點失誤。每個班主任老師，都要結合自身的特點，自己的性格愛好，選擇恰當的教育途徑和方法，努力做好班主任工作。各級領導應該是每位班主任的堅強后盾。相信在大家的共同努力下，一定會把班主任工作做好。

第五篇：2012年學生會競聘演講摘要

紀檢部：15人

程鑫：加入紀檢部對班級同學促進有好處。

周福權：鍛煉交際能力，溝通能力，讓同學受到教育，改正不

良習慣。

宋秋才：來自同學的幫助。

謝曉鵬：那個學哥說的，“學習最好的方法就是交流。”“小劉文哲：下達的命令。

佟琳：多學習，多結識朋友，多提醒同學。

陶醉：足夠的工作熱情，工作負責，班級工作證明自己工作李祿：不偏袒、自律、執著這些品質證明，提倡自律。“年盧雪松：最后站起來的只有自己，來自自信心，來自請教學李涵楚：理解紀檢工作。

秘書處：

代鑫：為老師服務，學生服務，多交流，人脈關系。內務部：

劉立超：自律不熬夜，早起床，事難做。

邊冬冬：幫助他人，開朗，果斷，顧大局。

劉斌：退伍軍人。“出門看隊列，進門看內務“

楊鐘棋：半年來和被打交道，對今后未來就業有好處。多看好動作”不費事，自入學以來，繞行草地，衣著頭發，有聲語言，無聲語言，“知而不行者為不知”，把自己自律好，不讓人家議論，不是領導，是學生。能做好。輕是無往不勝的利器”。哥。2人8人的宿舍，為班級指導。

張久印：守時，每天干，被好，入會充實生活。劉成龍：：橋梁，自律。

楊中文：學生干部肯干，體現機械學院精神“艱苦機械真諦，內務體現機械風采”。女生部：5人

白瑩：一點灰塵不能有，地上物一絲頭發。李艷杰：進部實現更好的溝通“服務他人，快樂自己。”張越：今天進入的部門是為了機械工程學院于勝男：女生少，但很重要，齊頭并進與男生比作貢獻，被檢

周博：不推推卸責任，服務于女生，用樸實的話語打動人。社團部：劉云白：不耽誤學習，完成工作。秦星：對文藝有熱愛，不供被。賈欣：文藝部是最活躍的部門。柏俊銘：課余生活不單調，豐富。生活部：高勇躍：學會化解矛盾，做人態度準則，積極心態，少恐嚇多

王森：檢查與監督。陳坤：少說話，多做事，洞察一切，自律，交朋友趙旭：鍛煉了一學期，“班長說，到工作崗位沒人慣著

張考君：決心。

101名女生。查時的心理，女生不受重視。，做不比男生少的貢獻。5人

7人

實事。

你”，回系里工作。

唐志斌：鍛煉自己，為今后兩年后工作，檢討自己，認識不全

面。溫斌：檢查衛生認真仔細，毅力，堅持精神，點滴之處發現

問題。體育部：6人

王帥：參與早檢，經驗，參加活動中與學哥有感情想加入體

于淼：“如果畢業前還有人在工作我就是其中一員”。張文輝：鍛煉，充實，展現自己服務他人，學會自律，約束自

于佳洋：小職員，叫早起。潘龍：組織力，執行力，自律，不為榮譽，爭取機會，通過

杜文宇：內向。學習部：趙海清：給一個在楊宏遠：監督，檢查。張深遠：組織管理。鄒繼鵬：形成好的學習風氣，環境。楊亞齊：應征的，產生學習興趣部門，結識更多的人。每個學

高明：做廣告，通過各種工作提高學習。姜延真：自律，團隊，戰斗意識。張炳輝：談個人，監督自律，保證環境。“人不立則學不

劉洋：鍛煉，鋪墊，積累經驗，做橋梁的基點。育部。己，才能管教別人。

自己能力，熱情，能力證明，唯有堅持。9人

106上自習的機會。

生干部代表機械學院一面旗幟。

成”。

組織部：4人

謝瑞陽：自身工作與聯系溝通，每次檢查走三、四遍，滑道，玻璃，地面，書架是細節的地方，會細心的。張雪：認識不清。

孟晟：學生會是全心全意為學生服務的組織，大學生應該有

作為，文明室長。白浩偉：夢想，感謝，有責任心，做好工作幫助人家，要有自

律，“管“是形式，幫助別人,”借你們的雙手實現我的夢想”。優秀方面：

聲音洪亮，端莊大方，言語流暢，表述分明，邏輯清楚，重點突出，結合自己實際，提出今后方向，對競聘部門和崗位熟悉和了解，體現為學校、老師工作的初衷，為同學服務的思想觀念，不空談，切實際，清楚自己今后想要做什么，明白怎么體現自身價值和能力。不足地方：

聲音小，背稿現象嚴重，斷斷續續，磕磕巴巴，不夠自信，對自己介紹不清，對自己競聘缺少激情，有的對崗位職能不熟悉，目的性模糊，表述不當，衣著隨意，戴戒指、項鏈，尤其頭發染色現象嚴重，說不到點上或對工作責任、性質認識不足，更有甚者提出要用管的態度開展工作，失去了學生干部的必須具備的服務思想，幫助引導同學的作用，套話較多，特點較少，缺少競爭力。競聘建議：

理清和選擇好但當崗位，體現學生會干部職責應具備的素質，熟悉競聘程序，提出合理建議，闡明個人工作理念，展現一定思想高度、工作規劃、個人創新點，少表決心，多舉實例，結合個人才能說明今后開展好工作具備的能力，熟悉工作性質，演講才能侃侃而談，才會打動評委實現成功。