第一篇：班風(fēng)活動(dòng)方案

德開(kāi)小學(xué)開(kāi)展“承家風(fēng)、揚(yáng)校風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)”活動(dòng)方案

為深入挖掘“家風(fēng)”、“校風(fēng)”之間相輔相成的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“家風(fēng)”、“家教”的重要內(nèi)涵，自覺(jué)將家風(fēng)家教與自身言行結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)，少先隊(duì)決定于近期集中開(kāi)展“承家風(fēng)、揚(yáng)校風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)”系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

承家風(fēng)

揚(yáng)校風(fēng)

樹(shù)班風(fēng)

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月1日—4月18日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、“承家風(fēng)、揚(yáng)校風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)”簽名活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2014年4月2日

簡(jiǎn)介：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校風(fēng)、班風(fēng)內(nèi)容，鄭重填寫自己的家風(fēng)，并填寫好家風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷。使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到家庭成員、同窗之間相互教育、相互影響、相互激勵(lì)的美德與幸福的內(nèi)在聯(lián)系，為構(gòu)筑和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。參加年級(jí)：1--6年級(jí)

2、“承家風(fēng)、揚(yáng)校風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)”主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2014年4月3日—4月4日

簡(jiǎn)介：各班組織召開(kāi)以“承家風(fēng)、揚(yáng)校風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。也可以根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容展開(kāi)討論。使學(xué)生了解更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)規(guī)范言行，發(fā)揮自身力量為班集體添彩，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極、樂(lè)觀的班集體。活動(dòng)組織：1--6年級(jí)各班自行組織。

要求：每班填好班會(huì)記錄，以年級(jí)組為單位上傳班會(huì)記錄照片至學(xué)校郵箱。

3、“好家風(fēng)”家長(zhǎng)代表進(jìn)課堂講座活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：4月9日--10日

活動(dòng)組織：1--6年級(jí)各班自行組織。

要求：每班請(qǐng)至少3名家長(zhǎng)進(jìn)行講座，談?wù)勛约杭覂?yōu)良的家風(fēng)和傳統(tǒng)，所講內(nèi)容應(yīng)對(duì)全班同學(xué)有所啟發(fā)。

每班填好班會(huì)記錄，以年級(jí)組為單位上傳班會(huì)記錄照片至學(xué)校郵箱。

4、“承家風(fēng)、揚(yáng)校風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)”主題文化園

活動(dòng)時(shí)間：2014年4月7日—4月11日

簡(jiǎn)介：文化園主題鮮明，形式不限，建議同學(xué)們把自己和父母在家一起討論、制作的,帶有全家福照片和寫上家風(fēng)、家規(guī)的卡片貼在展示墻上。

5、“承家風(fēng)、揚(yáng)校風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)”主題活動(dòng)展示比賽

活動(dòng)時(shí)間：2014年4月16日下午一樓小會(huì)議室（第一節(jié)課開(kāi)始）簡(jiǎn)介：1-6年級(jí)學(xué)生代表可以用用演講、表演、朗誦等多彩的形式詮釋心目中的好家風(fēng)、好班風(fēng)、好校風(fēng)。每班一個(gè)節(jié)目。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。

6、“德開(kāi)好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：4月18日

評(píng)選要求：家長(zhǎng)能在孩子心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣，傳承文明禮儀的美德。孩子忠厚誠(chéng)信，知書達(dá)理，孝敬父母，能做一個(gè)遵紀(jì)守法、有道德、有用處的好人，為社會(huì)貢獻(xiàn)正能量。要求：每班對(duì)日常中表現(xiàn)突出的家庭給予參加“德開(kāi)好家風(fēng)”的評(píng)選機(jī)會(huì)，最終每班推選一名家庭上報(bào)學(xué)校。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班級(jí)組要高度重視此次活動(dòng)，做好各項(xiàng)活動(dòng)（賽事）的參與工作。

2、廣泛動(dòng)員參與。各班級(jí)要切實(shí)做好組織動(dòng)員和活動(dòng)推廣工作，最大程度吸引學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、切實(shí)落實(shí)執(zhí)行。各班級(jí)要對(duì)主題班會(huì)等活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，下一步繼續(xù)引導(dǎo)廣大學(xué)生將優(yōu)秀傳統(tǒng)落實(shí)到日常生活和學(xué)習(xí)中去，為創(chuàng)建良好校風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德開(kāi)小學(xué)少先隊(duì) 2014年3月

第二篇：班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

篇一：班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

一、目的要求：

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。

二、活動(dòng)步驟： 1.召開(kāi)“班風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員。

3.根據(jù)本班實(shí)際，制定班風(fēng)建設(shè)計(jì)劃、班規(guī)。4.成立班干小組，要求分工合作，責(zé)任到人。5.成立班級(jí)“班風(fēng)督察組”。

借助晨會(huì)、黑板報(bào)等途徑，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2.在班干部的帶領(lǐng)下，班級(jí)形成一個(gè)整體，在學(xué)校起表率作用。3.班內(nèi)實(shí)行一幫一活動(dòng)，好帶差，不叫一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

華苑小學(xué) 六年級(jí)一班 二〇一〇年九月

六年級(jí)一班優(yōu)秀學(xué)生名單

黃倩、陳雨、蔡夢(mèng)圓、陳增銳、王嘉璇、李夢(mèng)圓

二〇一〇年九

校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生名單 六一班：陳雨、黃倩

.篇二：班風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

班風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

一、建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)堅(jiān)持不懈養(yǎng)成教育，以德育促學(xué)風(fēng)；完善各項(xiàng)管理制度，以管理助學(xué)風(fēng)；強(qiáng)化班級(jí)管理，以班風(fēng)建學(xué)風(fēng)；進(jìn)而全面提升我校的班級(jí)建設(shè)水平。使學(xué)校整體學(xué)習(xí)氣氛濃厚，全體同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，凝聚力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上，生理心理狀況良好，違紀(jì)率現(xiàn)象逐步減少直至為零。

二、良好班風(fēng)的界定

一個(gè)好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng)，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和班級(jí)共同目標(biāo)，經(jīng)過(guò)大家的努力，逐步形成的自覺(jué)行為習(xí)慣和風(fēng)氣。

三、班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容

環(huán)境干凈整潔

行為文明有禮

2.同學(xué)之間談吐文明，使用普通話，并能禮貌用語(yǔ)。

4.愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，節(jié)約水電。

隊(duì)伍整齊有序

活動(dòng)健康安全

學(xué)習(xí)勤奮刻苦

四、抓好班風(fēng)建設(shè)的必要措施

（一）打造精良班干隊(duì)伍，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航

要建設(shè)一個(gè)成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。

按照學(xué)校良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)的班級(jí)規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等。

良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機(jī)，例如新生入學(xué)，新學(xué)期或新學(xué)年開(kāi)始，校慶、班會(huì)課、每日五分鐘專題教育、期中期末評(píng)優(yōu)等等。篇三：班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。

班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。

一個(gè)班到底要樹(shù)立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。

班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。

一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部選舉制，由學(xué)生自己選出班里的學(xué)生干部，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。

輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的提高，增強(qiáng)是非觀念；二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的源泉。研究表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級(jí)不同而造成的差異；三是對(duì)學(xué)生個(gè)體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵(lì)或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的晴雨表，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。

班級(jí)規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。它不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。

按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)的班級(jí)規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等。

彰會(huì)、月考與期考總結(jié)等等。

一個(gè)班集體是幾十個(gè)人的集合體。由于每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程及其人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。

良好班風(fēng)的形成過(guò)程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進(jìn)行低制和斗爭(zhēng)的過(guò)程。

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對(duì)班級(jí)集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問(wèn)題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。

班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是班級(jí)活動(dòng)的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度、良好的自身表率，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要做到。

篇四：班風(fēng)建設(shè)策劃書

班風(fēng)建設(shè)策劃書

學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：

班干部培養(yǎng)

1文明、禮貌、誠(chéng)實(shí)信用原則。

2友愛(ài)互助準(zhǔn)則。3設(shè)立“互助會(huì)”。當(dāng)班內(nèi)的同學(xué)有困難的時(shí)候，互助會(huì)的成員能及時(shí)伸出援助之手。

4成立“心靈之窗”，即班級(jí)成立心理方面的組織，在心理聯(lián)絡(luò)員主持下展開(kāi)工作。讓班內(nèi)同學(xué)擁有“陽(yáng)光心靈”。

6宿舍文明。

取得的成績(jī)

2.學(xué)生逐漸的將“尊師愛(ài)?！钡囊筘灤┑阶约浩饺盏难?/p>

存在的問(wèn)題

1、學(xué)生中存在著個(gè)體差異，有些學(xué)生的言行表現(xiàn)仍不能

2、缺少足夠的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，說(shuō)教的成分多些，今后的打算

3、擬在學(xué)生中開(kāi)展見(jiàn)到老師問(wèn)好并鞠躬的活動(dòng)，進(jìn)一步

4、對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，不能盲目定性，要給以充足改正的時(shí)間；

第三篇：班風(fēng)建設(shè)方案

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是立校之本、治學(xué)之基。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班的集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自立、自律、自強(qiáng)意識(shí)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)我校教育水平的提高，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。學(xué)校以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月為契機(jī)，以文明修身為主題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明規(guī)范，塑造中學(xué)生講文明、守規(guī)范、知榮辱的校園文明形象。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、安全、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升班級(jí)凝聚力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)建設(shè)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評(píng)比工作。機(jī)構(gòu)如下：

組

長(zhǎng)：王金耀 副組長(zhǎng)：張世宏

梁志國(guó)

梁

軍 成員：各年級(jí)班主任

四、活動(dòng)時(shí)間9月

五、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

1.召開(kāi)全校師生大會(huì)，進(jìn)行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作部署。教風(fēng)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，教師要以教風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，督促教師抓好課堂教學(xué)和管理，督促學(xué)生干部做好考勤工作，并將考勤情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

2.召開(kāi)全校管理隊(duì)伍工作會(huì)議，進(jìn)行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)部署。強(qiáng)化值日教師和班主任的責(zé)任意識(shí)，指導(dǎo)和支持值日教師、班主任做好細(xì)致的學(xué)生工作，突出班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要地位，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，進(jìn)而促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

3.各班召開(kāi)主題班會(huì)。班主任根據(jù)各班級(jí)具體情況，結(jié)合班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，召開(kāi)各種形式的主題班會(huì)，做好細(xì)致思想教育工作，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，制定落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（二）專項(xiàng)檢查活動(dòng)

1.校園禁用手機(jī)專項(xiàng)行動(dòng)。中學(xué)生嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)入校園活動(dòng)期間，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員將加強(qiáng)校園的巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在校園使用手機(jī)，將收繳學(xué)校代為保管至學(xué)期 結(jié)束，并通知家長(zhǎng)到校共同教育。

2.無(wú)煙校園專項(xiàng)行動(dòng)?；顒?dòng)期間，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員將在課間、課后加強(qiáng)學(xué)校廁所等場(chǎng)所的巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生抽煙現(xiàn)象，將按校規(guī)嚴(yán)肅處理，同時(shí)通知家長(zhǎng)到校共 同教育。

3.文明衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)。學(xué)校將以這次“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)教育，活動(dòng)期間將重點(diǎn)整治亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)區(qū)的不良現(xiàn)象。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)生亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)區(qū)將扣該班級(jí)的常規(guī)分，并進(jìn)行全校通報(bào)批判教育。4.文明禮儀專項(xiàng)行動(dòng)。活動(dòng)期間，要求學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)；在校園必須穿校服且衣著整潔，不得佩戴首飾；在校期間必須佩戴?；铡０囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在校園隨機(jī)抽查，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行登記，并扣該班級(jí)的常規(guī)分，并進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。

（三）檢查評(píng)比與總結(jié)

“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各班級(jí)具體落實(shí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查與監(jiān)督。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要及時(shí)總結(jié)，學(xué)校根據(jù)各班級(jí)在活動(dòng)月中的表現(xiàn)以及總結(jié)材料進(jìn)行“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)班集體”和““班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)分子”評(píng)比，評(píng)比結(jié)果同時(shí)作為文明班評(píng)比依據(jù)。

六、活動(dòng)要求

1.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要全體師生員工積極參與的重要工作。

全校師生應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，確保落實(shí)，不追求形式，注重實(shí)效，積極投身到建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的活動(dòng)中來(lái)。

2.學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和班級(jí)學(xué)生干部在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的帶頭責(zé)任，為促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。3.在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月期間，故意違反校規(guī)校紀(jì)，而且認(rèn)識(shí)不深刻，屢教不改的學(xué)生，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理外，取消該班該月的各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。

4.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展情況作為班主任該學(xué)期考評(píng)，學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和學(xué)生各種評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。

第四篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案

學(xué)風(fēng)整改方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。首先抓好集體輿論，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)集體的自豪感和責(zé)任感。其次，要確定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，第三，要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時(shí)要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富的活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，輔導(dǎo)員的得力助手。班級(jí)建設(shè)得好不好，與班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關(guān)。概括地說(shuō)，班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用。他們的一言一行，在同學(xué)中都有一定的影響力和號(hào)召力；從工作優(yōu)勢(shì)看，他們是同學(xué)的一份子，與其他學(xué)生朝夕相處，起點(diǎn)相同，身份一致，同學(xué)之間放得開(kāi)，談得來(lái)，心相通，彼此之間能敞開(kāi)心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導(dǎo)員解決不了的思想問(wèn)題，通過(guò)他們可能能夠得到圓滿解決，所以說(shuō)一支過(guò)硬的班干部隊(duì)伍，可以讓班級(jí)工作如虎添翼，事半功倍。

大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用也有很重要的作用，正所謂“一個(gè)黨員就是一面旗幟”。大學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)

秀群體,他們應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)工作、公益活動(dòng)等方面發(fā)揮積極的作用，為廣大學(xué)生建設(shè)和諧校園樹(shù)立一種良好的導(dǎo)向示范作用。總結(jié)起來(lái)大學(xué)生黨員應(yīng)該以“帶”字當(dāng)頭，做踐行的模范，“樹(shù)”字為先，做自身和諧的模范，“幫”字為堅(jiān)，做服務(wù)的模范。

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下幾個(gè)方面具體特點(diǎn)：

1、勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

2、促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。

3、學(xué)風(fēng)是班級(jí)長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)班級(jí)的成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，班團(tuán)委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我班學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們班團(tuán)委會(huì)義不容辭的任務(wù)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程,優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng),來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈,優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后,可使學(xué)習(xí)者受益終身,在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者,反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團(tuán)委會(huì)及各個(gè)同學(xué)的全力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力勤”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一起構(gòu)建 “學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！

2013/10/22

第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案

班風(fēng)學(xué)風(fēng)整改方案

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過(guò)硬的班級(jí)干部隊(duì)伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任干部。其次，要在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對(duì)于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。同時(shí)要抓好班級(jí)的課堂考勤工作，對(duì)于愛(ài)曠課、遲到的同學(xué)應(yīng)及時(shí)督，必要時(shí)要向班主任及時(shí)匯報(bào)。上早課帶早餐進(jìn)教室的不良風(fēng)氣要嚴(yán)厲杜絕。策劃開(kāi)展一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班委會(huì)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等都是很好選擇。

二、班風(fēng)建設(shè)方面

首先要抓好集體輿論，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)集體的自豪感和責(zé)任感。其次，要確定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，第三，要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時(shí)要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富的活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

三、班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用問(wèn)題

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，輔導(dǎo)員的得力助手。班級(jí)建設(shè)得好不好，與班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關(guān)。概括地說(shuō)，班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用：

1．班干部的骨干作用

班干部是大家選拔出來(lái)的，在各個(gè)方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學(xué)中都有一定的影響力和號(hào)召力；從工作優(yōu)勢(shì)看，他們是同學(xué)的一份子，與其他學(xué)生朝夕相處，起點(diǎn)相同，身份一致，同學(xué)之間放得開(kāi)，談得來(lái)，心相通，彼此之間能敞開(kāi)心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導(dǎo)員解決不了的思想問(wèn)題，通過(guò)他們可能能夠得到圓滿解決，所以說(shuō)一支過(guò)硬的班干部隊(duì)伍，可以讓班級(jí)工作如虎添翼，事半功倍。

2．班干部的引領(lǐng)作用

一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)還必須能夠起到引領(lǐng)廣大同學(xué)一起進(jìn)步的作用，因此這就需要班干部們不僅要自身學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。

3．班干部的橋梁紐帶作用

班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁，他們能代表老師及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)信息，又能及時(shí)地向老師反映同學(xué)中發(fā)生的一些情況。

四、大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用

“一個(gè)黨員就是一面旗幟”。大學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)秀群體,他們應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)工作、公益活動(dòng)等方面發(fā)揮積極的作用，為廣大學(xué)生建設(shè)和諧校園樹(shù)立一種良好的導(dǎo)向示范作用。總結(jié)起來(lái)大學(xué)生黨員應(yīng)該以“帶”字當(dāng)頭，做踐行的模范，“樹(shù)”字為先，做自身和諧的模范，“幫”字為堅(jiān)，做服務(wù)的模范。