第一篇：一(上)期中家長會發言稿

一年級家長會班主任發言稿

各位家長：

晚上好！

這是我們第二次聚在一起來關注我們的孩子的學習等問題。首先非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。

在開學兩月的時間里，孩子們可以說是有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、學校開展的各項活動，我們積極參與并取得了較好的成績。

1.午睡（午睡圖）剛開學來，天氣較熱，學校安排了午睡，這是孩子們在午睡，我們的孩子們適應得很快。

2.科技節活動（科技幻想畫圖）我們低年級主要是參加三項內容，一是紙飛機擲遠比賽，經過選拔，萬天

一、魏紅羽、唐釤代表我們班出賽，最終萬天一或得了三等獎。二是科技幻想畫比賽，也是經過動員選拔后，選出了6幅作品參賽。最終三幅獲一等獎，三幅獲三等獎，我班參賽的作品數是最多的，說明我班是人才濟濟啊！三是觀看科技電影《動物奧運會》可以說是讓孩子們大開眼界。

3.體育節活動（體育節總分表）一是跳短繩比賽，10男10女一分鐘跳繩，雖然當時名列倒數，但當時我班算會跳繩的也就18個孩子，如果現在再比，相信就不是這個成績了，短短一個多月，現在只有幾個孩子不會跳繩了，孩子們真的很努力。二是長跑比賽，2男2女400米，（祁楷博、陸欽桐、包韻怡、褚一涵）孩子們也很努力了，誰叫選手都是短跑健將。三是運動會，這天可是孩子們最興奮的了。8名運動員各顯身手，最終取得了運動會團體總分第二的好成績。四是廣播操比賽，這得為我們的孩子豎豎大拇指了，經過我們體育老師的指導，孩子們的刻苦練習，最終取得了年級第一名的好成績。我們的孩子表現真的很棒。

4.大課間活動（活動錄像）為了增強孩子們的體質，學校每天早上都會安排半個小時的運動時間，我們一起來看看吧！

5.手拉手地球村（回收垃圾圖片）這項活動是我們學校的特色活動，已經堅持了好幾年，通過活動，孩子們知道了哪些垃圾可以回收，并且在家長的幫助下捆扎好，每次回收，都會有接近一半的小朋友負責拎，場面真的非常壯觀。

6.拼音過關（階梯教室拼音過關圖）孩子們第一次在校經歷這么正式的測試，心里一定是非常緊張的，雖然有點孩子成績不是很理想，但家長也不需要過于擔憂，只要孩子掌握了拼讀技巧，經常讀讀拼音讀物，鞏固拼音，相信會越來越熟練的。這次測試，可以說人人過關，前十名是優勝者并頒發證書鼓勵。（獲勝者圖片）

7.中午用餐（用餐圖）食堂大鍋飯不能照顧到所有孩子的口味，我校總務蔡總每天都會為了孩子們的食物怎樣做到葷素搭配、均衡飲食傷腦筋，食堂的飯菜味道還算是不錯的。為此學校特意在大食堂里安裝的音響，在孩子們用餐的時候播放優美的音樂，愉悅身心，增強食欲。我班有好多孩子能做到用餐不浪費，可謂真正做到了光盤，如：盛天翼、王馨然、陳萌、周奕辰、陸欽桐、徐宏卓等，在這就不一一點名表揚了。希望大家能教育自己的孩子吃飯葷素搭配，珍惜糧食，吃飯盡量做到“光盤”。

8.入隊儀式（入隊圖片）10月12日，我們一年級的所有孩子們都光榮地加入了少先隊，佩戴上了鮮艷的紅領巾，真是光榮無比。紅領巾是紅旗的一角，要學會正確佩戴，愛護它。

9.讀書節（結合讀書節方案）

二、班主任的管理，嚴中樂。三字經有云：“子不學，父之過，教不嚴，師之惰。”所以，我在班級管理中，嚴格抓孩子們的養成教育，抓嚴不放松。

1.課堂：（專心上課圖）要求“老師講，認真聽；老師寫，專心看。” 2.寫字：（寫字圖片）要求“寫字時，不講話，姿勢正。” 3.課間：要求“不追逐、不打鬧、輕聲慢步靠右走。”

4.勞動：我班人人都有包干區，自己座位周圍大約一平方米內的地面和自己的桌椅是孩子們的自留地，要保證地面干凈整潔，桌椅整潔、整齊。每天都會輪流安排2人做值日，并進行記錄減分。

5.午間：中午時間，在用餐后的時間，11：50我會準時在教室里等著孩子們，因為這是我們班的讀故事時間，孩子們都知道這個時間是聽故事的，所以大家都比較準時。我先從《一年級的小豆豆》的故事讀起，邊讀還邊提問，和大家回顧之前的故事內容。在互動的過程中，孩子們不斷地在開動腦筋，而且也養成了孩子專心聽的習慣。如果表現好，還能獎勵多聽一個故事。

6.為了嚴格貫徹這些紀律，我通過獎勵紅旗，看誰的紅旗多，滿10面能或獎品一件，不管獎品大小；或減分政策，看誰的份數保持得高，誰的分數低。（被批評減1分，自己的包干區有廢紙等雜物一樣減1分，眼操睜眼或按錯穴位減1分，被檢查人員扣到分得減5分，吵鬧打架減10分等）這項措施正在實施完善中。當然還有一些激勵措施，如升旗手：每周班里會選出一名升旗手在班里介紹自己，并在榮譽角里貼出升旗手的照片進行鼓勵。到現在為止，被選上升旗手的孩子：戴小琳（校內交流）林宜潞、祁楷博、朱麗憬、魏紅羽（班內交流）下周的校內交流將在班內交流的小朋友中選出。每月明星：班內守紀、發言積極、勞動積極、寫字漂亮的孩子將展示在月明星欄里，激勵孩子們的各種行為。在這請家長朋友們大力支持我們的工作，配合教育。

三、聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。重點來說說學習習慣

1.首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

這個學期，孩子的語文作業主要有（圖片展示）：練字本、聽寫本、《習字冊》、《補充習題》可能還會有寫話本。其中《習字冊》、《補充習題》是由老師批改、檢查，練字本、聽寫本和寫話本則要在家完成。這次的調查問卷上有這樣一題“您放學回家后，每天完成學校老師布置書面作業的時間大約為？”，我看到絕大部分家長答的是“【3】1-2小時”，甚至有家長答的是“【4】2-3小時”，一般來說，應該不需要花那么長的時間，在學校認真學習寫字，真正地把字寫漂亮的孩子，如“許汝妍、戴小琳、魏紅羽”等孩子，回家就根本不需要再練字，因為他們已經在校就掌握了。雖然上級規定低年級孩子不能布置書面作業，但孩子不練字，光在校寫倆字，能把字記牢、寫好嗎？如果家長堅持按規定來辦事，那我也不勉強，你盡管跟我講，我可以不給孩子布置回家的練字等練習。

一般來說，當天學了新字，我都會把字頭書寫好，讓孩子們回去照著樣子練寫一行，如果我實在來不及，沒開字頭，也可以照著書上的生字來書寫，每一筆每一畫都要認真寫并寫到位。我告訴孩子們，這是為了讓我們能寫出一手漂亮的漢字，不求數量，并且養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。

2.第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，讓孩子自己讀，又不認識的字，就讀上面的拼音，也達到了鞏固拼音的效果。還有就是課外閱讀，每天睡前閱讀半小時，希望家長督促孩子堅持執行。養成課外閱讀的好習慣，對于今后的寫話、寫作文都是有非常大的幫助的。我也知道，家長平時事情多，忙，但現在我們的孩子還在起步階段，需要我們的家長幫一把、扶一把、督促一把。

當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。希望在這里配合我讓孩子把自己想說的話記下來，一句就行，想多記支持。如：今天老師表揚我寫的字有進步了，我真高興。不會的字用拼音代替，又達到了鞏固拼音的新高度。

四、幾點讓家長配合做到的建議：

1、早上到校時間不要過晚，老師一般在7：40到校后就組織早讀了。班里有一部分孩子來得比較早，比如戴小琳、王梁銘、周奕辰、等，她們早到后就認真在班長的帶領下認真早讀，做到三到：“心到、眼到、口到。”因為大家都知道“一日之計在于晨。”早上的人的思維最清晰，記憶力最好，多讀，讀得有質量，對于孩子的朗讀記憶是很有幫助的。

2、學習用品的準備。由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

3、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。

4、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

最后我以卡拉?詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離。”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

第二篇：一上家長會發言稿

家長會發言稿

各位家長：晚上好！

非常感謝各位在百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是對我工作的支持。很多家長，雖然我們是初次見面，但我想我們的心是相通的——都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響。只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養孩子全面發展，成為有用之材，所以，我相信我們會有非常多的共同話題。

我作為一（1）班的班主任，我為有您孩子這樣活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心、細心地呵護您的孩子，與他們一起學知識、學做人、學交往、學玩耍，一點一滴地成長。我也殷切希望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上的發展。

對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能有好的學習。為了使您的孩子更快更好地適應小學生活，我這里有幾點想法和各位商討，也向各位家長提出幾點建議：

首先是班主任方面的：

孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新的起點，它必然會引起孩子生活環境、生活內容、生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，并面臨許多新的問題，所以我覺得家長們應該培養孩子們一些生活上的自理能力：

1、注意衛生，每個孩子都要自己帶好餐巾紙，水杯、吃飯的勺子和一塊吸水性比較好的抹布。水杯最好是有蓋子的，上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名，以免經常丟失。9月3日正式在學校用餐，所以每個孩子都要帶好飯勺，但是用完后不能在學校清洗，需要回家后清洗的。每天我們都有值日生要搞教室衛生，但是每個孩子腳下的這片地方都需要自己做好保潔工作。所以要帶上抹布。

2、父母要教會孩子一些入學必須的生活技能，如穿、脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，會倒開水，知道飲水機的冷熱水龍頭使用等。

3、教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包，會是用剪刀、鉛筆刀、橡皮等其他工具。美術、音樂課等科目要按老師要求帶好相應用具，體育課當天要穿球鞋，而且我們學校每天都有一個學生晨間活動時間，所以盡量每天以球鞋為主。9月3日開學那天要穿淺色上衣，最好是白色的，下面穿深色的褲子或裙子。

4、在學校期間，不要讓孩子把玩具和零食帶來，零錢最好不要超過2元，這里就牽涉到有時候孩子會把什么東西忘帶，需要打電話找家長的情況，所以建議家長都開通“校訊通”，這個同時也是我們老師和您之間的一個有效的交流平臺，有什么通知或者布置一些家庭作業我們都會通過這個平臺來給您發信息，到時候希望您能及時的回復，讓我得到一些反饋的信息。如果有什么事情要請假或者提前來接回家的，請您能寫好請假條給我。

5、每個孩子都是我們的寶貝，在家里可能自我中心意識會比較強，但是到了學校，三四十個孩子在一起，可能有些事情上會感到失落，所以每日和孩子交流一下他在學校的表現、想法等，及時地進行疏導，教會他們謙讓、寬容、忍耐等。同時，孩子們在一起難免會出現打打鬧鬧的現象，希望每位家長都能互相體

諒，將心比心，相互理解。

６、建議第一個學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況，如果遇到特殊情況不能及時來接孩子的，要告訴孩子不要亂跑和獨自回家，應該找老師或者在傳達室等候。你們也可以給我打個電話。

其次是我作為數學老師向家長們所作的要求，相信各位對孩子的數學書都已經粗粗地瀏覽過了，我們現在的書本和以前的書本可以說是大相徑庭了，現在我們用的是更有富有童趣，貼近兒童生活的新教材，打開書本就可以看到豐富的人物、情景和有趣的動物，所學的內容也都提倡開放求知與探索的空間，提倡思維方法策略的多樣化和算法的多樣化，比如分類：那一些水果蔬菜給他們，有的孩子會按顏色分、有的孩子會按種類分、有的會按里面有沒有籽來分、有的會按能否生吃來分等等。處處都能體現出孩子們與眾不同的眼光，所以，在這里，我要請家長們能配合做到：

１、讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子一邊做作業一邊吃零食、看電視或者玩玩具，要讓他們知道，學習是學生最重要的事情，完成作業也是他們應盡的義務。

２、我知道大家都是很忙，現代社會人人都過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，所以我希望大家每天能抽出５到１０分鐘時間，督促孩子完成作業，同時簽上您的名字，包括每次學校發的通知回執等，都是需要您簽名后上交的。

３、回家作業有些題目孩子不懂，請您耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，但千萬不要圖個干脆而直接把答案告訴他。我想只要您把題目的意思解釋清楚了，孩子是能夠自己解答的。也不要提早教給孩子書上的內容，因為牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做的話效果可能會適得其反。

４、我的作業批改可能和其他老師不一樣，我是用紅、藍兩種顏色的筆進行批改的。紅筆皮的是第一遍，如果全對了我會打上“優”，如果作業有錯誤，我是不允許把錯誤答案擦掉的，只允許把正確的答案訂正在題目的邊上，訂正一次就對的話就是藍色的“優”，兩次以上就是“良”了。這樣做雖然我比較麻煩一點，但是目的是為了讓各位能知道孩子學習問題的所在，可以讓我們更好地研究提高孩子學習的方法。

５、單元測試是了解學生近期學習的成果的一個有效反應，但是現在學校不統一購定了，您認為是否需要？需要的話就只能是您自己去購買了。

6、今天上午發的所有課本，雙休日請家長回家包上封面，要求是白色這面向外。并且寫上本書的書名、孩子的姓名和班級。

最后要說的是，本人脾氣比較急，自工作中難免會有些不足，希望能得到您的理解和支持。對我有任何意見或建議，歡迎您能及時跟我聯系。

我們做不了什么偉大的事，只能用我們的愛為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育孩子是我們共同的責任，相信有我們共同的努力，您的孩子會在古蕩一小健康、快樂的成長！

注意事項：

1、9月3日開始在學校用餐，自帶勺子（回家清洗）。用餐費用下次見通知。

2、每天帶餐巾紙，抹布，水杯（寫上班級、姓名）。

3、9月3日衣服：上身淺色，下身深色。

4、開通“校訊通”(自愿)，注意及時回復。有事請假，需寫請假條。

5、零錢不超過2元，不帶零食。

6、作業每天有簽名，回執一律簽名上交。

7、孩子每天一回到家就要督促其完成作業。

8、所有書本都要包上封面，要求白面在外面，并寫上書本名稱、孩子的班級、姓名。

9、試卷購買。

10、預防接種卡上交。

11、保險（統籌的不能買，外地生交三金的才能買）。

12、孩子每天削好10支鉛筆，不要把卷筆刀帶到學校，不能用鉛筆上自帶的橡皮。

第三篇：一上期中考試后家長會發言稿

家長會發言稿

楊峪河鎮中心小學

張巧梅

各位家長：

大家早上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況向各位家長做個匯報。

一、期中考試情況

1、一（1）班期中考試的情況:90-100分的有42人，80-89分的有8人，70-79的有2人；

2、各位家長要正確面對分數

考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分數不是評講孩子學習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態面對失分，及時查漏補缺，找出錯誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發揮失常，明顯低于自己水平的時候，要盡快調整好學習狀態。不管是因為什么丟分，家長都不要過于責備孩子，更不要嚴厲呵斥，要多鼓勵。對于粗心的同學，要培養他們仔細嚴謹的學習習慣。

二、家長要和老師一起來培養孩子的好習慣

有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而好的學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。孩子將終身受益。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。那么在數學上我們首先要讓孩子養成上課認真聽講的好習慣，一年級的孩子普遍比較好動，注意力不集中，為了吸引孩子的注意力，培養孩子認真聽講的好習慣，我除了在課堂上組織孩子通過游戲、小組比賽學習外，還利用小紅花獎勵制來吸引、鼓勵孩子們認真聽講。經過兩個月的訓練，大部分學生已經改掉了上課小動作多，愛玩、愛說話的壞習慣，但還有個別學生上課仍注意力不集中，小動作較多導致聽課質量不高，習題不會做。

在培養孩子的好習慣上我希望家長做到以下幾點：

1、每天問問學生今天學習了什么，孩子能回答上來要即時的表揚，回答不上來，家長可以考考孩子今天學習的內容看掌握了沒有，也可以讓孩子當小老師爭對今天學習的內容考考你，以樹立孩子的自信心，也可以促進孩子與家長之間的交流。

2、每天監督孩子按時完成家庭作業。每天按規定的時間完成老師布置的作業之后再玩。

3、監督孩子專心完成家庭作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。一定要注視孩子寫作業的過程，糾正寫作業過程中的不良習慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養。

4、監督孩子認真書寫作業。即使是寫數字也要認認真真按照數字 在田字格中的格式去寫，切忌寥寥草草，只趕速度。只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業時你一邊在旁邊嘮叨：嫌孩子寫得不好，不對等。這樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。

5、孩子做題時家長首先要讓孩子自己去讀題，用手指指著一個一個讀，遇到不會的家長再交給孩子怎么讀，讀完后問問孩子這道題讓你干什么，引導孩子理解題意，這樣慢慢得孩子就會養成自己讀題的習慣，不然每次都是家長讀的話，孩子會養成依賴性，懶得讀題，懶得動腦思考。

家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化。俗話說：熟能生巧，精講多練；孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子現在的成長和將來的成功都離不開家長的關注，重視；學校教育的成功更離不開家長的配合，支持。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學習，快樂成長。家長是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。

第四篇：一上數學教師家長會發言稿

各位家長，下午好：

俗話說：“積一千，累一萬，不如養個好習慣。” 播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我所說的主題就是培養良好的學習習慣，好習慣成就好人生。

非常感謝大家能抽時間來參加這次家長會。我們班共有57位小朋友，可喜的是，經過三個月的學習，小朋友也漸漸開始適應小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，經常主動為班級做一些力所能及的事像張耀尹和朱威達識字量大，課前領讀，發作業本，是老師的好幫手。每個小朋友或多或少也有了一定的進步，像于浩然、郝振華進步很大。我所說的進步主要是指注意力的集中上面，記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待，家長有沒有認真對待。我是老師，但我有時真的恨不得黑夜睡覺也摟上。我只是領路的作用，也用盡我渾身的本事教同學們，盡我所能減輕大家的負擔，比如作業，我盡量辛苦我一個，幸福57.大部分都是自己寫一次印刷給同學們做。這樣做的目的是讓大家騰出更多的時間來支持同學們晚上群里的背誦。為了便于小朋友們的記憶，我把需要同學們記憶的內容都編成了相對來說易于記憶的口訣（當然水平有限，不合適之處希望大家能和我溝通，人家是三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮，咱們59個臭皮匠賽它20個諸葛亮了），可是每次背誦，總是差幾個孩子，希望大家以后能重視起這個事情。一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關重要。說句不夸大的話，一二年級孩子的成績我認為可以分成三份，一份是孩子自身的素質，一份是我的教學，一份就是大家背后的努力，而且我認為，孩子自身素質的不足都可以由我和大家的努力來彌補。所以，沒有壞孩子，只有賴老師和賴家長。下面我就數學上的一些習慣和大家交流一些我的個人見解

一、如何培養孩子良好的學習習慣

1、希望大家在家時常檢點孩子上課認真學習的習慣。

一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。

有的同學上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養孩子們精力集中做事情的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣（我這也是網上看的）：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。

2、培養學生認真完成作業的習慣。

作業是學習的影子，通過作業可以看出孩子在家的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之后，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業時才發現作業沒帶。

3、認真書寫的習慣： 培養學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

4、（1）、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對于作業，我的要求是家長少講少讀，讓孩子自己先做先讀，有不明白的再問。有的學生，每次寫數學作業，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業了，每次都是家長在一旁幫忙。你可以在孩子做完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

5、（2）、對于作業，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀題，很多同學做作業并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。

6、(3)幫助孩子正確對待家庭作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養孩子認真作業的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現象：我發現孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。

7、重視孩子計算能力的培養 計算是學習數學的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法 的口算。

口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。口算快了，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環。

8、學習上需要家長配合的工作（1）緊跟老師的進度，真正關注孩子的學（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學具（3）上學前激勵孩子在學校好好表現（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做（5）注重生活中數學思想滲透

（6）關于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫，要培養孩子及時訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業，在孩子做之前，要檢查下他前面作業中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他及時改正，并且記住，否則下次再出現類似的題目，他又會做錯，導致丟分，那時再后悔，就來不及了。請家長重視。（7）當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習

鞏固復習這項任務，就只能靠回家后請家長監督幫助。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結果就會影響新知識的學習。久而久之，孩子就會跟不上其他同學的步伐，最后以至于被別的同學甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務必認真檢查孩子的書面和口頭作業，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務必重視這點。（8）讓孩養成善于思考的習慣（善于研究問題）（9）常和老師溝通，及時發現孩子的不足 在輔導孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校數學學習情況的；你們都可以和我聯系，當然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯系的。

9、在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現，經過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯系。

10、幾點建議：

1、老師留的任何作業都要重視。?

2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。?

3、請您一定重視孩子的點滴成功。? 4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。

第五篇：期中家長會發言稿

期中家長會發言稿

各位家長：晚上好！

很高興能在這里見到你們。作為初一（7）班的班主任，我非常感謝你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，在此，我代表初一（7）班的全體任課教師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支持，對我工作的支持和理解。

一、現狀介紹

首先結合這次期中考試和開學以來學生的表現，向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。

自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的變化。一部分學生學會了自覺學習；一部分學生因為心智和心理成熟了一些，卻變得有些叛逆；還有少數同學對這個新的學校已沒有了新鮮感，對中學生活也沒有多少憧憬，一些壞的習慣又在他的身上再現，沉迷于看小說和玩，對學習根本沒興趣也不在乎。不過，我只要發現了就會采取相應的措施對學生進行教育。教師是教書育人的，我一直把育人放在第一位，一個學生只有做好了學生本份，才會好好學習，取得好的成績。我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的，這需要一個過程，也希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己的優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

這次期中考，我們班總體情況還是很好的，有3人進入了年級前50名，從這個人數上說明我們班一直在進步。（去年期中考我們班第一名在年級排54位，期末我們班有兩位同學進入年級前50。）另外各科的平均分大多高于級平均分，特別是我的數學比級平均分高了7分多，班總平均分在年級平行班中排第一。這個成績的取得是我們（7）班全體師生共同努力的結果。

我們班的學生大多是比較乖的，在這個學期開學初，也就是開學的第二天中午，午休后2：00-2：30之間，我到班上去巡視，發現同學們都在安靜地學習，我好欣慰呀，去年我曾要求學生好好利用這半個小時，因為我覺得大家到學校是來學習的，那么在校時間就要好好學習，而且那半個小時如果不學習，他們就會在一起瘋癲、打鬧，會導致2：30分后的第一節課都不能好好上的，沒想到這個學期我沒強調，他們卻自覺做到了，我是真的很高興，學校領導也看到了我們班的這種表現，還讓我在學校交流我的作法。于是，我認為我們班的學生已經很懂事了，我沒必要管他們那么多了。可是沒過多久，我發現我錯了，就在3月中旬時，我覺得我們班的同學突然變了，變得不再自覺，變得愛瘋愛鬧了，做什么都不認真了，我意識到了問題的嚴重了，他們畢竟還是孩子，還不能做到自覺的。于是我與同學談心，了解班上的具體情況，召開班委會，讓班委支招。連續三周，我周周召開班委會，直至問題解決。問題解決了，我們班也周周都是“五星班級”了，同學們高興，我也開心。孩子是懂事的，只要你真心對待，他們也一定會聽話的。

在我們班上學生們的學習是有動力的，每個學期的開學初，我都會讓他們定好自己的學期學習目標和計劃，不過，過一段時間后，我覺得他們好像又忘了，就在期中考前讓他們定下具體的目標，這個目標不是為了應付的，一定要與自己的實際相符，要是自己認真一點、努力一點就可以達到的。這次期中考，我就把他們定的目標和實際成績做了一個比對，大家也可以看看的（貼在后面黑板上）。

還有一點，我們班上的座位是經常換的，基本是兩周換一次。我們的座位也有特點，有的是同學要求坐在一起的，如徐雪愉和江鍶鍶，她們倆坐一起，互相討論、互相學習，彼此都有很大的進步，還有周楨萄和宛芷薇她倆是我安排在一起坐的，她們坐一起也對彼此有幫助，周楨萄進入了年級前100，宛芷薇前進了144位；也有同學在我排座位前來找我，說自己哪一科學得不是很好，想要找一個這一科學得好的同學同桌，這說明他們有意愿想要學好啊，對這樣的要求我一定會滿足的，當然我也得考慮是否是對學習有幫助的。還有愛說話的與不愛說話的坐在一起，行為習慣比較好的與差的坐在一起，可以互相克制一下，有時找學生談談心，鼓勵一下，很多學生就會從轉向壞的一面偏向了好的一面。所以我們班的學風、班風都是比較正的，也正是這樣，才能取得好的成績。

總之，對于學生的教育，我會盡我所能盡量做好，我希望我的學生能夠健康地成長，全面地發展，我經常給他們灌輸要在社會立足必須要學好本領，現階段主要任務是學習；一個人要贏得別人的尊重，必須先學會尊重別人；有行為過份的，我會要求他在全班同學面前檢討，然后告訴他為什么要這樣做，做做思想工作，他們會清楚認識到自己的錯誤的。在看到我班學生大多字寫得不是很好時，我告訴他們字對一個人來說也是很重要的，有時還會影響考試成績的，所以我要求每一位同學都買了一本字帖，堅持每天練字5-10分鐘，有專人負責監督檢查。

二、教育問題探討

1、青春期的問題：

“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

2、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多，有時下課時間不長，買了又不能吃，就在上課時時不時地吃一點，這樣，吃沒吃好，因為總惦記著抽屜里吃的，也沒聽好課，我想完全禁止吧，可有的同學說沒吃早餐，我又覺得不忍心了，所以為了您孩子的身體健康，為了孩子能夠在學校安心學習，請讓孩子吃早餐。

再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的就比較少了，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。

三、對家長的幾條建議：

1、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

2、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子懂得學習的重要性。

3、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

4、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

最后，在這里我謹代表初一（7）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。也讓我們為我們的共同目標——孩子們健康成長為優秀人才而努力吧。