第一篇：班主任外出學習匯報演講稿

精選范文:班主任外出學習匯報演講稿(共2篇)尊敬的各位領導、親愛的同事們： 大家好！今天是我第一次在這么正式的場合，向全體同仁們做外出學習匯報，內心更多的是緊張與激動。每個人的一生中都會有很多難忘的第一次，而我的很多重要的第一次，都是到實驗中學之后才擁有的：第一次考入公立學校，有了一份自己夢寐以求的理想工作；第一次當班主任，找到了實現自己人生價值的一個支點；第一次外出學習，有了提升自己教育理念的機會、、、、、、我一直很珍惜屬于自己每一次機遇，也希望以后能多一些學習和鍛煉的機會，因為我渴望自己能有更大的進步，為教育事業貢獻自己應有的力量！兩天的學習真的是不虛此行，受益匪淺，感受最深的就是北京市廣渠門中學高金英老師的那句話靜下心來教書，潛下心來育人。還有北京八中石伏平老師的那句把學生看成天使，你就生活在天堂里；把學生看成魔鬼你就生活在地獄里是上天堂還是下地獄，就由自己的心態來決定！如何擁有一個良好的心態？我個人認為：做人應如水，正所謂上善若水水具有很多優秀的品質： 水的博大：海納百川，有容乃大。水最有愛心，最具包容性、滲透力、親和力，它通達而廣濟天下，奉獻而不圖回報。它養山山青，哺花花俏，育禾禾壯，從不挑三揀

四、嫌貧愛富。它與土地結合便是土地的一部分，與生命結合便是生命的一部分，但從不彰顯自己。水的齊心：水的凝聚力極強，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進，故李白有抽刀斷水水更流之慨嘆。因其團結一心，水威力無比：匯聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古。與水的高貴品質相比，感覺自己是那么的自私和渺小，身為新一代的人民教師沒有博大的愛心、沒有廣闊的胸懷，如何去面對那一個個天真可愛、渴求進步的學生，如何去面對那一位位望子成龍、望女成鳳的家長。所以我們要少一些抱怨，多一些寬容，少花一些時間刻薄別人，多花一些時間完善自己。其實把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。我熱愛教師這個職業，熱愛我那些可愛的孩子們，我愿將自己的青春與熱血播撒在實驗中學這塊圣潔的土地上，用自己的辛勤與汗水譜寫一首無悔的青春之歌！若干年后當我告別三尺講臺的那天，我可以驕傲地說，回首幾十年的教育生涯，我無愧于天地、無愧于自己的良心，我為自己曾經是一位人民教師而感到無尚的光榮與自豪！[班主任外出學習匯報演講稿(共2篇)]篇一：班主任外出學習匯報演講稿

班主任外出學習匯報演講稿

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！[班主任外出學習匯報演講稿(共2篇)] 今天是我

禾壯，從不挑三揀

四、嫌貧愛富。它與土地結合便是土地的一部分，與生命結合便是生命的一部分，但從不彰顯自己。

水的齊心：水的凝聚力極強，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進，故李白有“抽刀斷水水更流”之慨嘆。因其團結一心，水威力無比：匯聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古。

與水的高貴品質相比，感覺自己是那么的自私和渺小，身為新一代的人民教師沒有博大的愛心、沒有廣闊的胸懷，如何去面對那一個個天真可愛、渴求進步的學生，如何去面對那一位位望子成龍、望女成鳳的家長。

所以我們要少一些抱怨，多一些寬容，少花一些時間刻薄別人，多花一些時間完善自己。其實“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。

我熱愛教師這個職業，熱愛我那些可愛的孩子們，我愿將自己的青春與熱血播撒在實驗中學這塊圣潔的土地上，用自己的辛勤與汗水譜寫一首無悔的青春之歌！若干年后當我告別三尺講臺的那天，我可以驕傲地說，回首幾十年的教育生涯，我無愧于天地、無愧于自己的良心，我為自己曾經是一位人民教師而感到無尚的光榮與自豪！

篇二：學習匯報發言稿

學習匯報發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，我要感謝校領導能給我這個外出學習的機會。我本次 參加的“洪澤湖之聲”著名小學語文特級教師論壇暨課堂教學展示活動，是由揚州大學文學院、江蘇省教育學會、江蘇省語文課程與教學論研究中心、宿遷市教育局教學研究室主辦，泗洪縣實驗小學承辦的。活動時間是11月29日和30號上午。地點就在泗洪實驗小學。一共聽了九節課，分別由七名特級教師和兩名泗洪實驗小學的青年教師執教。30位特級教師現場評課、議課。還聽了江蘇教育學會葉水濤副會長、揚州大學文學院徐林祥教授的兩場專題講座。可以說參加這樣的活動，對我們每一個一線的語文教師來說都是一次很難得的學習機會，真的是收獲多多。下面我先說說所聽的這九節課的幾個共同點：

一、是課前善于利用相關的內容和孩子們聊天，在聊天中不經意的切入課文。如無錫市洛社中心小學特級教師李勤執教《寓言二則》的課前熱身活動是：讀寓言，續結尾。其目的是讓學生能把自己融入故事，成為一個故事的創編者，思考者，而不僅僅是一個讀者。從而使學生明白，只有這樣讀寓言，才能長智慧。然后再讓學生進入課堂學習。最讓我印象深刻的是丹陽正則小學特級教師在上《云雀的心愿》前的熱身活動。她先讓學生做自我介紹，在介紹的過程中幽默、機智地抓住學生的注意力，讓學生明白，連貫、有條理，生動地說話才是會說話。這也恰是這一堂課的目標達成：通過讀云雀媽媽的語言，學習連貫、有條理、生動地說話。[班主任外出學習匯報演講稿(共2篇)]

二、是在引領學生在讀書的過程中，教師都善于聲情并茂地以身示范。對于情感性的文章，一般采用指名讀，其他同學聽讀的方式，這種聽讀的方式的確更容易使學生領悟文章的情感。而且教師為了讓學生讀出情，讀出美，讀出感悟，采用了各種方式，有的通過選擇表情頭像，有的通過激發學生想象，還有的讓學生通過角色表演??

三、是讓音樂走進課堂。或講或讀，每到情深處總會有音樂悠然響起，使教師的講解或朗讀充滿了感染力。其實這也是我喜歡的一種教學情境，只是平時在教學中很少去用。

四、都有寫話訓練，并當堂點評。在所聽的九節課中每一節課都出現拖堂現象，但盡管這樣，教師都堅持讓學生把想說的話寫出來，然后去評議。我印象最深的是我們原東關實驗小學王紅梅校長執教的《記金華的雙龍洞》。她這節課采用小組合作的方式，在討論由外洞進入內洞所經過的孔隙是否屬于作者看到的景物時，教師讓孩子們展開辯論，就這一個教學環節就用了十分鐘之多。當下課鈴響起時，她這個“寫”的環節才剛開始，本以為教師會匆匆做總結，把小練筆作為作業留給學生，但她還是讓學生當堂完成并加以評議。當然對于拖堂是不值得提倡的，但我想教師既然這么做，起碼是讓我們明白了，“寫”這個教學環節，在如今的語文教學中是必不可少的。如果我們能根據不同學段的特點去合理

安排，就不會出現時間不夠用的問題。比如低學段要讓孩子多說，在說的基礎上去寫。高學段的學生已經有基礎了，是否把說話的訓練適當減少，多給孩子時間去寫。

五、把課外閱讀擠進我們的課堂。比如鹽城

第二篇：班主任外出學習匯報演講稿范文

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

今天是我第一次在這么正式的場合，向全體同仁們做外出學習匯報，內心更多的是緊張與激動。

每個人的一生中都會有很多難忘的第一次，而我的很多重要的第一次，都是到實驗中學之后才擁有的：第一次考入公立學校，有了一份自己夢寐以求的理想工作；第一次當班主任，找到了實現自己人生價值的一個支點；第一次外出學習，有了提升自己教育理念的機會、、、、、、我一直很珍惜屬于自己每一次機遇，也希望以后能多一些學習和鍛煉的機會，因為我渴望自己能有更大的進步，為教育事業貢獻自己應有的力量！

兩天的學習真的是不虛此行，受益匪淺，感受最深的就是北京市廣渠門中學高金英老師的那句話“靜下心來教書，潛下心來育人”。還有北京八中石伏平老師的那句“把學生看成天使，你就生活在天堂里；把學生看成魔鬼你就生活在地獄里”是上天堂還是下地獄，就由自己的心態來決定！如何擁有一個良好的心態？我個人認為：做人應如水，正所謂“上善若水”水具有很多優秀的品質：

水的博大：“海納百川，有容乃大”。水最有愛心，最具包容性、滲透力、親和力，它通達而廣濟天下，奉獻而不圖回報。它養山山青，哺花花俏，育禾禾壯，從不挑三揀

四、嫌貧愛富。它與土地結合便是土地的一部分，與生命結合便是生命的一部分，但從不彰顯自己。

水的齊心：水的凝聚力極強，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進，故李白有“抽刀斷水水更流”之慨嘆。因其團結一心，水威力無比：匯聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古。

與水的高貴品質相比，感覺自己是那么的自私和渺小，身為新一代的人民教師沒有博大的愛心、沒有廣闊的胸懷，如何去面對那一個個天真可愛、渴求進步的學生，如何去面對那一位位望子成龍、望女成鳳的家長。

所以我們要少一些抱怨，多一些寬容，少花一些時間刻薄別人，多花一些時間完善自己。其實“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。

我熱愛教師這個職業，熱愛我那些可愛的孩子們，我愿將自己的青春與熱血播撒在實驗中學這塊圣潔的土地上，用自己的辛勤與汗水譜寫一首無悔的青春之歌！若干年后當我告別三尺講臺的那天，我可以驕傲地說，回首幾十年的教育生涯，我無愧于天地、無愧于自己的良心，我為自己曾經是一位人民教師而感到無尚的光榮與自豪！

第三篇：外出學習匯報材料

外出學習匯報材料

（河南省課程標準（2011年版）教師培訓）

聽課人：武肖兵

地點：漯河市

時間：2012-10-1

4外出學習匯報材料

2012年10月13日星期六，來自豫南各地市的上千位教師會聚漯河，參加了河南省課程標準（2011年版）教師培訓。我有幸得以觀摩學習，兩節優質課及專家的相應評課還有課程標準剖析聽下來，我受益匪淺，內心也是頗有感觸，留給我深深地思考。

上午聽的優質課（授課人：張曉慧、唐月華）及北京的專家評課（評課人：王穎），這兩位老師的課雖然不能說是完美無缺，但可以說是都很精彩，授課過程都能夠突出學生的主體地位，引導學生主動探究，讓學生通過動手操作、獨立思考、組內交流、匯報展示等活動的開展，實現了學生學習方式的有效轉變。更為值得一提的是，兩位老師在課堂教學中都給予了學生充分的時間和空間，讓教學效果更為扎實有效的同時，在課堂中也自然地產生了許多亮點。現談一談自己的心得體會。

第一、給我感受最深的是每位教師的組織教學活動。各位教師采用各種方式拉近與學生的距離，使學生迅速進入自己組織的教學活動，我想，我們的組織教學也應引起我們自己的重視。雖然我們與學生相處時間長，比較熟悉，但也應該在課前與學生多交流，拉近師生距離，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。

第二，教師能以學生為中心而不是以教材更不是以教師為中心來進行教學設計。課堂自主性強，實驗開放性強沒限定學生如何做，而是給他們一些器材，放開手，讓學生來設計并動手完成整個實驗。

第三，各教師教學方法靈活，在教學中把教材用活、把學生教活，鼓勵學生用自己的方法學習。本次聽課中各位教師通過讓學生小組合作，同桌討論等方式，鼓勵學生自我學習、創新學習。

第四，利用實物透影儀進行展示。展示學生的實驗過程，或以紙條的形式將一個個數據展示，學生一目了然，從數中分析并得出實驗結論，整個過程中是學生交流的平臺，也是老師指點的平臺。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。

4、上課時大膽放手，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養學生的探究能力，培養學生的小組合作意識。

提筆言及，還覺未盡，筆墨太淺，無以表切，唯有親臨，方能體味，有幸參加如此之教研，是我從教之幸事，能常聽如此優質課以改良我之教學，實乃一生之幸亦。

總之，這次聽課活動，各位教師所體現出來的優點遠不只這些，他們扎實的教學基本功，較好的課堂調控能力，精心設計的教學課件，對教材的把握深度，都使我學有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學優點盡快融入自身的課堂教學中，讓自己的課堂教學變的有特色、有效益，才是這次活動的重點，我將借這次活動的東風，把優秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。

第四篇：外出學習匯報材料

外出學習匯報材料

劉芳芳

9月19-22日，有機會參加了山東省初中道德與法治優秀課例觀摩暨教學改革研討會，這次會議內容安排豐富，既有專家講解，又有課例展示，還有精彩的點評可課。感覺受益匪淺。先把這次的學習活動匯報如下：

1.專題報告: 基于學科核心素養的道德與法治課教學

來自北京師范大學哲學學院的李曉東教授給我們從學科核心素養層面講解了人教版《道德與法治》，并介紹了許多經驗，提供了許多材料。

2.經驗交流:”問題導向”中學德育課程開發與實施的啟示

臨沂市教育科學研究中心的陳秀虹主任從臨沂市德育課程的起源、發展、效果和存在的問題做了經驗交流，讓我們受益匪淺，對今后的教學有了方向性的指導。3.優課觀摩：多個城市優秀老師優秀課例展示

通過觀摩學習省級優秀教師的課堂，讓我受益匪淺，對課堂的把握、學生的小組學習有了新的認識，給了我新的課堂啟示。

通過這次學習，是我對新教材-人教版的《道德與法治》有了更深的了解和把握。優秀課例的展示為我對新教材的教學提供了經驗。我會把自己的所學與同事分享，并在以后的教學中踐行。

第五篇：外出學習匯報材料

幼兒園園本教研觀摩活動心得

首先非常感謝園長給了我這次觀摩學習的機會。自觀摩完此項活動后,我感到自己深深受惠、獲益良多,增長不少知識。下面我先說一下我們觀摩的事項： 2015年10月23號上午在鄖西縣金星幼兒園，首先由鄭園長為我們介紹了本院的基本情況，并且觀摩了自制的幼兒園視頻。使我們了解到金星幼兒園是一所歷史悠久的民辦幼兒園，其園一共有20多個班，但是有三分之二的老師都是外來聘請的，可見其教師的流動性是非常大的，甚至每周都要更換老師。但是在這樣一個環境下，其園的管理是僅僅有條，教師的專業素質非常強，得到了社會的好評。這是為什么呢，是因為他們的老師非常的努力，園本教研活動已是常態化了，他們每周一周四下午都是園本教研活動的時間，分工到每一個人，包括保育員。在進行教研活動的時候，他們不僅僅局限于教學教研活動，而是問題教研活動，遇到一個問題就馬上組織教研活動，使其得到更好的解決。

接著是金星幼兒園的老師對自制蒙氏教具的介紹，老師們的精心制作和精彩的解說，都給我們留下了深刻的印象，這主要是益智區的，比如說，有個老師做的青蛙的生長過程，可分為五步，五張圖片，第一張圖片上畫一顆星星，后面以此類推，算是給幼兒的提示，避免找錯，想法非常的直觀易懂。他們每月都要進行一次教具展示。然后是王秀梅主任做的一個轉培活動，主要是科學領域的，這個就是告訴我們，他們園的每一次外出學習的老師回來都要做一次轉培，一是對自己的鍛煉，二是互相學習。最后是通過兩個真實案件進行研討，1，換床位時間，2.抓傷事件。

下午我們首先參觀了城關幼兒園的環境創設，幼兒園的大小環境都體現了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結合在環境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動室的區角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環境，起到裝飾性作用，同時又可以讓孩子進行游戲，這也體現了空間的巧妙運用。孩子們活動時文明、有序，形成了較好的規則意識；能根據主題內容引導孩子們創設豐富、濃郁的主題環境和區域活動。接著是香口中心幼兒園的羅園長，金星幼兒園的網主任，城關幼兒園的老師分別做交流，讓我們了解到三所優秀幼兒園的園本教研活動的開展情況。最后是毛主任做了一個專題講座《如何開展幼兒園的園本教研》 這次園本教研活動從實際入手，把教研活動內容與教師的實際工作經驗相結合（教師每天都要組織幼兒進行區域活動），再以實際工作經驗為基礎，進行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而活動中還充分體現了教師的主體作用。從計劃的制定、內容的確定到活動過程的進行都讓教師在親自參與下確定，從發現問題和提出問題環節開始，就確定教師的園本教研主體地位，而不是到了召開討論會時教師才參與進來，使教師清楚地知道為什么要開展這次教研活動，這次教研活動要達到什么目的，自己應該如何去主動參與，從而使教師由“要我參加教研”轉變為“我要參與教研”。我覺得以后我們應該多出去學習學習，每出去一次都會收獲好多，建議以后我園每周也要組織一次教研活動，要深入實際，不要做表面工作，包括我們的讀書筆記也可分享給大家，