第一篇：初中部學生宿舍問題及改進方法發言稿

精英部宿舍目前存在的問題及創新辦法

2011年5月2日

宿舍是學生休息、休閑的場所，也是反應學生文化追求的重要場所。學生宿舍的管理，一直是困擾精英部學生管理的重點工作，而宿衛生工作的管理，更是重中之重。

一、存在問題

1、自我管理松懈，就餐紀律不到位。中餐站隊上樓梯跑步上去搶飯的現象；有的同學不講個人衛生：飯前不洗手（被老師發現了說我先把飯打了再去洗不是一樣嗎？）；自我規范不夠，用完餐后腰挺得直直的把餐盆、湯碗扔到桶里，吃飯的過程中講話現象大量存在。

2、自我定位還不夠，在宿舍自我規范不夠。早上起床拖拉，速度慢，在6點30分仍有不能出宿舍、下樓、到操場；在宿舍衛生方面，沒有完全體現出中學生應有的自覺性，做衛生的同學存在沒有倒垃圾的現象；學生自己的被子在生活老師打掃前存在擺放不整齊；午休、晚寢時特別是初中同學晚上下自習回宿舍鬧哄哄的，嚴重影響了低年級同學的休息。

3、沒有足夠的安全防范意識，男生宿舍的一些學生之間存在糾紛，經常上演鬧劇；學生之間相互理解、相互體諒的做人原則需要各方面加大教育力度。其次宿舍區偷盜事件偶有發生，學生保護個人貴重物品的能力差，防范意識不夠，因此學生的貴重物品盡量不要讓其帶到學校。

二、創新辦法

1、計劃讓梅紅旗負責初中所有宿舍衛生，付海根管理學生紀律。

2、加強生活老師與班主任、各課任老師的聯系。老師要經常到學生宿舍走走看看，與生活老師管理好學生宿舍；同時生活老師要會打“小報告”，將學生中存在的問題及時有效的向課任老師特別是班主任反映，對于學生的一些不文明行為要給予重視，及時的發現合理處理，防范隱患。

3、在學生宿舍要實現目標：加強言行文明，營造寢室學生積極向上氛圍，做到文明禮貌；嚴格遵守學校學部的規章制度，達到每個學生宿舍紀律好，按時作息不吵鬧；自覺遵守規范寢室管理，搞好寢室衛生和宿舍管理，和諧宿舍人際。在細節上一定要實現門窗無污跡、地面很整潔、廁所無異味、毛巾臉盆等擺放有序、床面很整潔等。在宿舍內按時作息，宿舍內不亂牽亂掛，不亂扔果皮。學生服從管理，人人住的很安心，家長不鬧心。

3、在學生就餐制度方面。學生必須嚴格遵守學校的規定時間，規定的就餐地點就餐。要在規定的地點自覺排隊，有序的進行就餐，服從值班老師的管理，用餐不高聲從喧嘩。勤儉節約，愛惜每粒糧食。養成飯前洗手，飯后漱口的習慣。講究衛生，不隨地吐雜物，剩飯剩菜必須倒在指定的桶內，確保食堂的清潔衛生。

總之，通過對精英部的觀察與管理，這些正是我們今后工作應該工作重點。只要思想重視、付出努力、常抓不懈，生活部管理工作會再上一個新臺階。

第二篇：初中部學生宿舍問題及改進方法發言稿

初中部目前存在的問題及改進辦法

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好！宿舍是學生休閑、學習、生活的綜合場所，也是反應學生文化追求、理想追求等思想動態的重要場所。學生宿舍的管理，一直是一個困擾我校學生管理的的重點工作，而宿舍衛生工作的管理，更是重中之重。今天我就把自己對學生宿舍管理的一些具體想法和做法，和在座的各位領導和各位班主任作一下簡要的匯報，以期達到拋磚引玉，促進我校宿舍管理的進一步發展，不足之處，懇請批評指正。

中學生，正處于思想的成型期。考慮問題不成熟，容易形成懶散、拖拉、不為別人著想的的壞習慣。而這些壞習慣正是制約著我們學生管理和宿舍管理的癥結所在。但每一個學生的內心深處，更渴望自己的被承認和自我價值的體現，他們也想做得好些，獲得別人的表揚。于是，結合目前學生存在的實際問題，應適時開展以下教育，主要有：

一、自我管理松懈，就餐紀律不到位。中午放學吃飯站隊上樓梯跑步上

去搶飯的現象；有的同學不講個人飯前不洗手衛生男生有女生也有（被老師發現了說我先把飯打了再去洗不是一樣嗎？）；自我規范不夠，每個學生離開飯堂的時候都應主動的帶走一個湯碗，有的學生自認為不喝湯就可以不帶湯碗；餐具回收的過程中很高調不能做到“輕輕的我走了”，腰挺得直直接把湯碗扔到桶里，吃飯的過程中講話現象大量存在。

二、自我定位還不夠，在宿舍自我規范不夠。早上起床拖拉，速度慢，在6點40分不能很好的按要求出宿舍、下樓棟、到操場鍛煉；在宿舍衛生方面，沒有完全體現出中學生應有的自覺性，做衛生的同學有沒有倒垃圾的現象（可以通過生活老師，拎著一大袋垃圾出來倒得現象反映出來）；學生自己的被子在生活老師打掃前存在擺放不整齊；午休和晚寢和晚寢方面特別是高年級同學晚上下自習會宿舍鬧哄哄的，嚴重影響了低年級特別是一二年級同學的休息。

三、沒有足夠的安全防范意識，男生宿舍的一些聽雪之間存在糾紛不

斷，經常上演鬧劇，學生之間相互理解，相互體諒的做人原則需要

各方面加大教育力度。再次宿舍區偷盜事件頻繁嚴重，學生保護個

人貴重物品的能力差，防范意識不夠，因此學生的貴重物品盡量不

要讓其帶到學校。

一個人有什么樣的思想，就決定會付出什么樣的行動。所以一些學生的不良習慣，就要治標治本，先從思想入手，刨根尋源，對癥下藥。對于些問題，要從思想根源上引起學生的重視。因此針對以上情況我特提出以下幾點要求，希望各問班主任、課任老師、以及生活老師能夠積極配合我開展：

第一、圍繞中心，服從大局，做好公及管理及服務工作。完成好宿舍管理工作，有力確保學校的安全穩定大局。生活部做好后勤保障工作，服務好學校教學工作有序的開展，推動我校校紀校風建設，加快我校發展。

第二、加強生活老師與班主任、各課任老師的聯系在學生宿舍。學生食堂各位老師要經常到學生宿舍走走看看，與生活老師一道管理好學生宿舍；同時生活老師要會打“小報告”，將學生中存在的問題及時有效的向課任老師特別是班主任反映，對于學生的一些不文明行為要給予重視，及時的發現合理處理，防范隱患。

第三，在學生宿舍要努力實現一下幾點下目標。加強精神文明建設，寢室全體同學積極向上，關心國家大事，文明禮貌；遵紀守法，到達每個學生宿舍紀律好，按時作息不吵鬧；自覺遵守規范寢室管理，搞好寢室衛生和宿舍管理，和諧宿舍人際，共建宿舍團隊精神。在細處一定要實現，門窗無污跡。地面很整潔，廁所無異味，毛巾臉盆等擺放有序，床面很整潔。在宿舍內按時作息，宿舍內不亂牽亂掛，不亂扔果皮。學生服從管理，人人住的很安心，家長不鬧心。

第四、在學生就餐制度方面。學生必須嚴格遵守學校的規章制度，按學校的規定時間，規定的就餐地點就餐。要在規定的地點自覺排隊，有序的進行就餐，服從食堂人員和值班老師的管理，用餐不高聲從喧嘩，自覺遵守公共秩序。勤儉節約，愛惜每粒糧食。養成飯前洗手，飯后漱口的習慣。講究衛生，不隨地吐雜物，剩飯剩菜必須倒在指定的桶內，確保食堂的清潔衛生。

當代教育家魏書生說：“管理是集體的骨架”而寢室作為學校管理的基本單位，也是一個小集體，大家的管理工作，當然也起著舉足輕重的作用，有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器，健康而有序地運轉。

宿舍是大家在學校期間生活、學習、休息的重要場所，也是構建和諧校園，提高學生思想道德素質的重要陣地。住校學生每天有近一半的時間在宿舍里渡過。所以舒適的休息，生活狀況對每個住校生都有直接影響。休息不好影響學習的精力，衛生不好影響健康。人際關系不好影響情緒，風氣不好影響思想上的進步。宿舍管理的好壞優劣，直接關系到班風、校風建設，還影響到正常的教學、生活秩序和學生的身心健康發展。總之，通過對初中部的觀察管理，也就有這么多問題，這些正是我們今后工作應該注意到的地方。我們也相信，只要我們思想重視、付出努力、常抓不懈，初中部管理工作會再上一個新臺階，我們北大附中武漢為名實驗學校學生管理的各項工作，也會做得更好。相信北大附中武漢學校的工作明天會更好！

謝謝大家

第三篇：初中部學生宿舍內務衛生要求

初中部學生宿舍內務衛生要求

為了更好地凈化、美化學生宿舍，規范宿舍內務衛生管理，營造良好的生活與學習環境，特制訂本要求。

１．床鋪清潔干凈，床上用品擺放整齊，被子疊成矩形狀，棱角分明，并統一放在背離門口的床頭，被子開口面對室門，枕頭放在床鋪的另一頭。床單平整。床上不能有臟衣、褲、襪及書籍等雜物，更不得亂搭掛衣物等。

２．門、窗、燈具干凈無灰塵、污跡，玻璃明凈（不得有張貼物），窗框及窗臺干凈。床底下一定要干凈，無臭鞋、爛襪和其他雜物，箱包要擺放整齊并保持無灰塵。地面干凈，干燥無紙屑、果皮等廢物和痰跡。

３．室內布置整齊劃一。鞋子統一上架擺放在床底成一條直線（鞋尖朝外，保持一條線），毛巾折疊掛在陽臺晾衣繩成一條直線，掛放有序。面盆放在陽臺兩側，牙膏，牙刷放在漱口杯內并放在面盆中央，水瓶擺放在陽臺兩側。室內地面無積（臟）水、雜物。箱（放在床下）、包（放在枕頭內側）擺放整齊。

４．天花板、墻壁無灰塵、無污跡，無蜘蛛網，無鞋印；不在室內墻上亂貼、亂畫、亂掛物品；室內地面及與本寢室相對應的走廊地面無雜物、無水跡、無痰跡。

５．保持室內空氣清新，無異味（鞋臭、汗臭等），勤換洗衣服。

6．宿舍內要有文化氣息，格調高雅。

學部每天安排衛生護導檢查負責進行檢查、評比，每次一處問題扣除相應班級積分1分，臟亂差宿舍扣3分。希望全體寄宿生自覺遵守，共同督促，人人參與美化宿舍活動，做到宿舍整潔、美觀。

第四篇：重慶市居住問題及改進方法

重慶市居住問題及改進方法 梁超 土木13試 2013443609 摘要：重慶市這些年的嘗試建設有了很大發展，市中心區域的景觀無論遠瞰還是鳥瞰，充滿氣勢且繁華，城市景觀，市建設固然取得不小的成就，同時存在一些明顯的問題，主要問題是市中心區人口密度過大；城市中的機動交通日益發達，數量增多，速度提高，但現在的城市道路系統方式與這種要求產生矛盾過于復雜；城市中心綠地空間空地少，日照通風，游戲運動條件太差，嚴重影響市民的居住，這就成了重慶市城市規劃要改進方法去解決的問題。

關鍵詞 居住問題 改進措施 一，居住問題調查

近幾年，重慶市堅持建設五個重慶的理念推進城市建設，城市建設日新月異城市品質和形象得到極大提升，市民生活質量和滿意度大幅改善，但還存在諸多問題，切實完善城市功能，強化城市管理，為市民營造一個舒適、安全、衛生、文明的宜居城市環境。下面我就結合《雅典憲章》對重慶市居住問題的現狀進行簡單分析。

最近我對重慶市的居住問題的調查發現，重慶居住的主要問題是：人口密度過大，缺乏敞地及綠化；太近工業區，生活環境不衛生；房屋沿街建造影響居住安靜，噪聲干擾；公共服務設施太少而且分布不合理。因而建議居住區要用城市中最好的地段，規定城市中不同地段采用不同的人口密度。

重慶市擁有三千萬人口，人口密度大，必須在城市中心修建大量商業住房，便人們的生活出行，而大多數商業住房都是沿街修建，住房旁邊就是公路，對于車流量巨大的重慶市，顯然給居民帶來了極大的噪音干擾，尾氣的排放對于居住環境是個極大的影響。許多工業廠房位于市中心，居民住房接近工業區，這對于市民來說是嚴重影響居住環境的，就以以前的重鋼來說，位于市中心，工業排污給居民帶來極大不便；位于九龍坡區的電廠，工業生產使得周圍居民不敢開窗戶。城市中心，用于商業運作的設施太多，而有利于居民的公共設施就顯得太少，當然有些地方還是專門建有許多公共設施，但大多數地段是沒有的，如此的分布不均，也緊緊是服務于一小部分人，對于三千萬人口的重慶來說還差得太遠。例如重慶朝天門附近，重慶朝天門附近類似批發市場，周圍建筑物密集而且人口眾多，加之外來購貨人數多，導致朝天門附近人口密集。而且由于太過密集導致朝天門附近連飯館都少，很多人更是直接在路邊賣起了食物，衛生一點得不到保證。由此可見重慶居住存在多大的問題。二，改進措施

我認為應該把工業區搬離市中心，遷于郊區，郊區生活的人口比較市中心人口來說就少很多，能解決大多數人受污染問題，居民住房修建應盡量遠離公路。同時應合理的統籌城市規劃，科學定位，不要盲目跟風，導致人們的生活質量降低。

城市的種種矛盾，是由大工業生產方式的變化和土地私有引起。城市應按全是人民的意志進行規劃，要有區域規劃為依據。城市按居住、工作、休憩進行分區及平衡后，再建立三者聯系的交通網。居住為城市主要因素，要多從居住者的要求出發。城市規劃是一個三度空間的科學，不僅是長寬兩方向，應考慮立體空間。

第五篇：初中部家長會發言稿

初中部家長會發言稿

現如今，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編精心整理的初中部家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位家長、老師、同學們：

大家早上好！

首先，我代表二中初中部全體教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，充分說明對自己的子女成長的關注和重視，同時也是對我們學校教育工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“一切為了孩子”，使每一個孩子健康成長，快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，祖國的棟梁。這是我們學校教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

借此機會，我就大家關心的學校半期來的教育教學工作分三個部分向各位家長做一簡單的匯報：

一、學校基本情況及工作總體構想

我校是一所初中4軌、高中6軌的完全中學，本學期我校共有學生1532人，設30個教學行政班。教職員工156人，校內設施先進、布局合理，環境優美。建有教學樓、科技樓、實驗樓、學生公寓、教師宿舍樓、學生餐廳、標準化操場（今年暑假硬化）。擁有理、化、生標準實驗室，微機室，多媒體教室。校園裝有led顯示屏和24小時全天候電子監控系統，全校每天都安排專人值班，每天值班領導和教師14人，分布在學校的各個場所。每個教室、宿舍及辦公室都裝備了自來水直飲系統。

我校始終堅持“相信每個學生都能成人成才，相信每位教師都愿展示自我”的辦學遵旨，以“人性化、制度化、規范化”為管理模式，注重學生全面發展，實行“調動引導、自主探究、合作展示、反饋矯正”的課堂教學模式，設立以學生會為首的八部自主管理機構，讓每一個孩子都參與班級的管理當中。創建”英語沙龍”、“綠色足跡”、“書法愛好”、“象棋俱樂部”、“淑女禮儀”等各種社團，促進了學生的健康成長。在探索與奮斗中發展，在創新與開拓中提升，走過了一段艱辛而自豪的日子。

本期學校一如既往地堅持“把最好的教育獻給孩子，從最后一名學生抓起，讓每個學生都能得到發展和提高”的辦學宗旨，以“服務、管理、質量”六字方針為統帥，突出“一個中心”，貫徹“兩個理念”，實現“三個提高”。“一個中心”，就是以教學為中心；“兩個理念”，就是貫徹服務理念和管理理念；“三個提高”，就是提高學校管理水平，提高教師業務能力，提高學生學習成績。向服務要質量，向管理要質量，向課堂要質量。工作原則是：日常管理量化考核制；教師質量獎懲制；事故責任追究制；成績末位淘汰制。工作要求是：要有強烈責任心，勇于吃苦，樂于奉獻；要有好學上進心，虛心學習，勇于鉆研；要有高度自覺性，積極主動，敢于創新；要有大局意識，團結協作，勇于競爭；要有工作熱情，持之以恒，敢為人先；要有質量意識，心系課堂，提高成績。

二、全力打造高效課堂，全面提高學生成績

開學初，學校按照“規范教學，有效教學，特色教學”的中長期教學發展規劃，研究了本期教學管理的工作思路，確定了本學期教學管理工作的重點，制定了本期教學工作要點以及階段工作的主抓點，將學校中層領導全部下放到年級組，實行“領導包干負責制”。

“規范教學”，關鍵是規范師生的教學行為，所以教學處在開學前，都要對教師的教學業務進行扎實有效地輔導和培訓，從備課、上課、輔導、作業教輔批閱、監考閱卷、試卷講評質量分析等環節逐一進行規范指導。學校要求早讀、晚自習輔導必須將目標任務明確標示在黑板上，學務處每天都將對教師早讀、上課、晚自習等教學全過程實行跟蹤檢查登記，發現問題，及時整改。要求每位教師必須做到超前備課，學案一律實行“層層簽字”制度，每周日學研組長負責檢查教師的學案，學研處主任負責教研組長學案的檢查，主管校長負責中層領導學案的簽字，校長定期或不定期深入教學一線聽課并隨機抽查學生作業、老師學案的完成情況。學務處每學期對教師教案、聽課記錄、教學反思以及各科作業教輔的批閱都做了量的規定，并且對教師教案、早讀、上課、晚自習輔導、作業教輔批閱、監考閱卷、請假調課、教科研等八個方面進行兩次大型的全面檢查和考核。

尊敬的各位家長：

大家下午好

很感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會，首先，請允許我代表初中部全體老師歡迎您們的到來，感謝大家一直以來對學校各方面工作的關注與支持。謝謝大家！

應廣大家長朋友們的建議與要求，本次家長會我們作了一點小小的改革，在大家進入您的孩子所在的班級之前，我們先將各位家長朋友集中在這里，由我和陳校長給大家介紹學部和學校的總體概況，以便于大家更全面、更細致地了解您在孩子在東山苑學校每天的學習和生活情況，同時，也希望大家對我們的工作提出真誠的意見與建議，使我們的工作能不斷地得到改進與完善，力爭通過我們雙方密切合作，給您的孩子，我們的學生提供最好的學習生活環境，使他們在東山苑學校能受到最好的教育，取得他們所能取得的最大的成績。

各位家長，我們東山苑寄宿學校是一所具有獨立的自主產權、合法資質的全日制民辦學校，設有小學部、初中部，實行寄宿制與走讀制相結合。我們初中部，現有六個班，現有學生170人，學部堅持全員育人、全程育人和全面育人，擁有一支師表正、師德高、師風好、業務精、素質硬的教師隊伍。

作為一個寄宿制私立學校，我們的工作目標是給所有學生提供一流的教育教學服務，力爭使每一個東山學子在這里都能在這里安全愉快的學習和生活，使他們在這里有所收獲，有所進步，這里的收獲和進步不僅僅只是單純指學習成績上的進步，更重要的是提高他們綜合素質與能力以及行為習慣的養成。作為老師，我的一個基本觀點是，教育學生，要關注學生的思想教育和行為教育，即要讓學生，先成人，然后，在這個基礎之上，再關注學生的成才，提高他們的文化課成績。在這里，我也建議家長朋友們要更多地關注孩子的思想動態和綜合能力的發展。

圍繞達到以上工作目標，我們下大力氣狠抓三個方面工作：即日常教學、教師團隊的培養工作和學生的行為習慣養成教育。

先說教學管理方面的工作，學校的核心工作是教學工作，教學質量是學校生存的要本，所以，我們在教學上嚴把質量關。一直以來，我們通過多種途徑來提高教師教學水平，我們建立起了以各科科研組長為核心的各科教研團隊，不定期開展教研活動，老師們在一起討論鉆研教法，互通學生信息，要求各老師在備課過程中不但備知識，更要備學生，針對不同的學生采用不同的教法，真正做到有教無類，因材施教。

在學生作業方面，我們十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閱質量等，同時對于家庭作業還要求各家長在家監督落實，一直以來，我們實行了家庭作業家長簽字制度，我知道，許多家長平時工作事來比較忙，我們的這一措施給大家增添了一定的麻煩，但這幾年來，我們大部分的家長都能自覺配合各科任老師完成這一任務，在此，請允許我代表所有老師再一次感謝大家對我們工作的支持與配合。

謝謝大家！

各位老師、家長朋友們：

大家上午好！

我是701班方黎欣同學的家長，來自徽州區。今天坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，首先向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲"辛苦了！"其次我也非常感謝新教育學校和家長們給了我這次機會，能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育問題。

我覺得，新教育是所偉大的學校，偉大之處在于建校時間不長，卻成績顯著；偉大之處在于校園學習生活公開化、信息化，我們每天都能從博客、微信上看到學校的最新動態，有時還能看到自己女兒的照片；偉大之處還在于，學習和興趣同時培養，在于這里的老師兢兢業業，在于這里的老師不放棄任何一個學生。其實對我們家長而言，孩子成績提升了，懂事了，健康成長了，就是偉大的，就是成功的！

701班方黎欣同學生活照。

我的孩子在新教育這段時間里，進步很大。首先成績穩定，并且在穩定中提升，在家里會花更多的時間學習了，也比以前自覺了，行為習慣也更好了，更能體諒父母了。在這里再一次真誠的感謝你們！

在教育孩子的學習方面，我也沒有什么特別的方法，我還需要向大家學習更好的教育方式。所以，只是在此和大家相互交流一下，達到取長補短的目的。下面我就將我自己的一些做法簡單的和大家說一說，如有什么不妥之處也歡迎大家進行探討！

第一、學習環境和輔助。

說起黎欣這孩子，之所以這個學期的學習成績能穩定提高、人也懂事了、較以前更有責任感的原因，首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學方法，再就是她自身的刻苦努力，當然也與我給她創造的學習環境與督促分不開。我唯能做的就是給孩子盡量創造一個舒適安靜的學習環境和合理的學習方法來引導輔助她。在孩子學習的時候，我們家是給她安排單獨的安靜房間，沒任何人打擾，她能集中精力思考用功，學習環境非常好。

第二、培養孩子自覺性和責任感。

其實，孩子學習的好壞，關鍵是對她學習自覺性的培養。我個人認為讓孩子讀有樂趣的書，分析讀書的好處作用，使她覺得學習是快樂和大有益處的一件事，孩子自然而然就會自覺地學習了。可是，快樂的學習又談何容易啊！這就是我們家長自己要思考的問題了。誠然，責任感的培養也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩子成為什么樣的人，家長自己一定要先成為這樣的人。

第三、樹立自信。

自信對孩子確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說，自信意味著已成功了一半。對于我們的孩子來說，在遇到困難時，自信是尤為重要的。這時就需要我們家長鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。

最后感謝各位老師和家長的聆聽，謝謝！

尊敬的各位家長：

上午好！

首先，請允許我代表運河中學初中部全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎，和最誠摯的問候！

各位家長朋友能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，由此可以看出對子女成長的關心和對我校教育教學工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校和家庭的交流，加強教師與家長之間的溝通，藉此更清楚的了解學生在校及在家的情況，以便教師能夠及時調整教育工作，提高教學質量，同時也協助家長積極參與到學生的教育管理中來，這是我們共同的心愿。“一切為了孩子”、“為了孩子的一切”這是我們家校雙雙共同的出發點和奮斗方向，有理由相信，我們對孩子的教育一定能夠達到預期的效果，本次家長會也一定能夠取得圓滿成功！

本學期，在教師師德建設和學生品德教育方面，我們重點做了一下兩項工作，并取得了良好的效果，借此機會，向廣大家長朋友們匯報一下。

1、全校教師開展“師德大討論”活動。

“身教勝于言教”，師德修養是決定教師教育力量的重要因素，是教師形成教育魅力的核心要素，是教師安身立命的基本前提。運河中學歷來重視教師的師德建設。近兩個月來，我們按照上級教育主管部門的要求，在全校轟轟烈烈開展了“師德大討論”活動。對于提高教職工的思想認識，自覺抵制有償家教、私自辦班、外出兼課、亂訂資料、接受家長的吃請和饋贈、體罰和變相體罰學生、不尊重家長、工作敷衍塞責等問題，采取強有力的措施，不走過場，不搞形式，動真格，有檢查，有落實，有獎勵，有懲戒。以“辦讓人民滿意的教育，當人民信賴的教師”為目標，以“提高教師職業道德素養，促進專業成長”為重點，通過開展“師德建設大討論”活動，落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，打造和諧運中、廉潔運中，確保學校強勁的發展勢頭。

2、引導全體學生開展“青春·責任”主題教育。

最近，在發揚我校德育工作傳統的同時，我們緊跟時代步伐和當代中學生身心發展的實際，本著著眼于學生的未來發展，與時俱進，追求卓越，創建有運河中學特色的德育工作新模式，促進每一位學生的發展，讓優秀者更優秀，讓平常者不平常，把學生培養成為具有正確的人生觀、價值觀、世界觀的，身心和諧發展，個性鮮明，又富有創新精神和實踐能力，全面發展的新型中學生，這一宏偉目標，我們在全體學生中間，開展了“青春·責任”大型主題教育。本次活動將歷時數月，貫穿下半學期，

本次活動，我們堅持以學生為主體，以活動為載體，以制度為規范，以行為規范養成教育為基點，以班集體建設為重點，集中各種教育智慧和力量，師生互感互育，相信一定能夠促進學生的全面發展和可持續發展，構建和諧校園。

3.實行新的冬季作息時間，在社會上引起廣泛贊譽。

天氣越來越涼，從維護學生的身心健康角度考慮，我們嚴格執行冬季作息時間，規定學生早晨7點20到校，學校7點鐘之前不開校門，還睡眠給孩子，還早飯給孩子，對于不執行此項規定的班級和個人，嚴查重懲，并勒令立即改正。

朋友們，江蘇省運河中學是一所傳統名校，翻開運河中學的歷史畫卷，回顧學校的成長歷程，歷數運中所取得的每一項成績，點點滴滴都有大家辛苦付出的記憶，校園的每一個角落都留下大家奮斗的足跡。幾十載弦歌不斷，幾十年薪火相傳。時間在變，歷史在改，我們運中人對教育事業的執著追求未變！始終一路豪邁，行走當前，迎難而上，用務實求真譜寫出了蘇北強校的新歌。我們當中有的雖年近花甲，卻依然對運中的教育事業一往情深；有的雖知天命，卻仍孜孜不倦地佇立在講臺邊；有的雖已不惑，但仍躊躇滿志意欲一展宏圖。我們更有一大批以自己的勤學善思使事業漸趨于精，正以飽滿的激情投身于運中教育的青年英才。08年我校實現高考本科上線1023人，位居徐州市第一；曹連鴿、姬婷婷分別獲邳州市文理科狀元；沈陽同學被北京大學錄取；中考全市前20名學生中運中學生17人。當前，我校正處于承前啟后、繼往開來的極為關鍵的階段，新一輪教育改革千帆競發、百舸爭流。加快改革和發展的步伐，顯著提升辦學水平和綜合辦學實力，需要全體教職員工的積極參與和共同努力，也更需要廣大家長朋友的大力支持于配合。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱。隨著社會的發展，知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位，無論就業還是報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此，眾多家長都為培養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”、“望女成鳳”心切。家長都希望自己的孩子一直從小學念到大學，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長不惜花大價錢為孩子選學校，重金請“家教”，讓孩子參加這個班、那個班；有的`家長雖然感到孩子“學業無望”，但也希望他們學成一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、了解他們（如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。

那么怎樣培養孩子“成才”這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項復雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱巨和繁重。下面我就家庭教育談以下幾點，謹供參考。

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。

對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

2、要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境。對一個學生來說，其成長過程必然會受到許多環境因素的影響，如社會環境、學校環境、家庭環境等，教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點后指出，家庭環境對學生成長的影響十分重要。那么，什么是家庭環境呢所謂家庭環境是指對學生（子女）成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是：注重在不斷接受教育過程中全面發展，實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育，就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是實現了學生個體的社會化。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將。而這些有強烈的示范效應，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對子女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長；由學校在成長期精心培植，使之更好成熟；由優良的社會風氣做滋養，使之營養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產生積極向上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持不懈地加強修煉，加上父母、師長的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學生，遠離假丑惡，實現真善美，早日成為國家的棟梁之才。

再次感謝各位家長參加這次家長會，真誠祝朋友們家庭幸福，身體健康，工作順利，萬事如意，謝謝！