第一篇：用師德澆鑄教育的靈魂、用愛心托起教育的藍天

用師德澆鑄教育的靈魂、用愛心托起教育的藍天

還記得以前聽宋祖英那首《長大后我就成了你》，心中就開始向往將來有一天自己能成為一名教師。而當我真的踏上這三尺講臺后，在回想起這首歌的同時，還有另一個聲音在我耳邊響起，那是剛剛走入大學時學院黨委副書記那慷慨激昂的講話：“什么是師范，學高為師，德高為范。你們在這四年中，在學習知識的同時，還要培養自己的道德品質，因為你們將來走上講臺后，在教書的同時，還要教會學生如何做人，所以你們自己先要學會如何去做人。”今天，當我站在講臺前，面對那一張張稚嫩的面孔，才深切的體會到那些話的含義。

俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，在教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無怨無悔。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，迎來的又是旭日東升的明天。

從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄?？晌艺J為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸難過。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來。作為一個人民教師，我們應該努力耕耘，用我們的師德澆鑄教育的靈魂，用我們的愛心托起教育的藍天。

第二篇：師德演講稿：用愛心搭建教育的藍天

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《用愛心搭建教育的藍天》。

我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字――教師！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調而瑣碎的職業，偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當我回首這七百個(數字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“教師”這個職業有了更深刻的認識和感悟，對曾經和仍然戰斗在教育戰線上的前輩們產生了更由衷的敬仰！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。

孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優秀的教師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優秀更崇高的教育者邁進！

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，與同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：用愛心托起希望

用愛心托起希望

7月10日下午，在竹竿巷社區工作人員的組織下，來自社區各個角落的孩子們拿起畫紙、畫筆準備畫一張至關重要的畫，有多重要呢?這張畫是以“用愛心托起希望”為主題，要送給7路車燒仿的小朋友的。

我思考片刻，天鵝不是向征美好的嗎?和平鴿，小松鼠，彩虹??咦?這是不是變成了大自然給的賀卡了嗎?正好，我也熱愛大自然。

于是，我下了神圣的第一筆：用曲線描出天鵝的脖子，第二筆，第三筆??不知用了多少筆，畫完成了。

我們拿著畫，一起合了影，希望7路車受傷的小朋友們能早日康

第四篇：師德體會：用愛撐起教育藍天

讓愛撐起教育的藍天

在總結這次師德培訓體會的時候，我忽然想起了這么一個故事：一個孩子的母親，因孩子把她剛買回家的一塊金表當成新鮮玩具給擺弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，并把這件事告訴了孩子的老師。不料，這位老師卻幽默地說：“恐怕一個中國的‘愛迪生’被你槍斃了。”這個母親不解其意，老師給她分析說：“孩子的這種行為是創造力的一種表現，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動手的機會?！?/p>

“那我現在該怎么辦？”這位母親聽了老師的話，對自己的行為后悔不迭。

“補救的方法是有的?！崩蠋熃又f：“你可以和孩子一起把金表送到鐘表鋪，讓孩子站在一旁看修表匠如何修理。這樣，鐘表鋪就成了課堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了學生，修表費就成了學費，你孩子的好奇心可以得到滿足。說不定，他還可以學會修理呢！”看到這兒，你也許會問，這位老師是誰啊？他就是我國著名的教育家陶行知先生。我想，師德培訓的目的就是讓我們每一位教師都能成為一個熱愛學生、全心全意想著讓學生發展的老師。誠如，韓似萍老師所講的那樣教師帶著幸福感工作著，才能讓讓更多的學生“親其師、信其道”。

在聽了學校三位深受學生愛戴的老教師平實而又動人的師德演講后，我的心中不時地涌動著一陣陣的熱潮。我明白了：一個熱愛工作的老師，一個愛學生的老師，并不會去計較自己事業上的任一點得失，她們在乎地是給了學生什么，讓學生得到了什么。我想，每一位年輕教師都應該像我們的前輩那樣甘于奉獻，經常自己問一問自己：“我給予了學生什么？我的努力幫助我的學生得到了什么？我是否已經讓學生成為自己生命中不可缺少的部分了嗎？”想想我國著名的教育家斯霞老師，在她70年的執教歲月里，為教育思想寶庫貢獻了自己的聰明才智，其中最突出的就是她的“童心母愛”論。用她的解釋就是：作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心，有母愛。要與孩子打成一片，把學生當作自己的孩子一樣來看待。這一理論在她退休后的很多年里仍一直堅持不懈地實踐著。學生已成了她生命中不可缺少的一部分。

說起崇高的師德，讓我們再一次來見證發生在江蘇省金山市那令所有人動容的一幕。有一位普通的老教師，為了救學生，用身軀擋住飛馳而來的汽車而永遠地離開了熱愛她的學生和親人。這位舍生勇救學生的老師叫殷雪梅，才52歲。原本再過三年，她就可以從容地離開30多年的講臺安度晚年，可這一場突如其來的橫禍永遠地奪去了她的生命。消息傳出后，在互聯網上，成千上萬人發表了感人肺腑的評論，向這位愛心如海的優秀教師表達了深深的敬意。江蘇省教育廳副廳長周稽裘說：“我們走了一位好老師，她用一個人的生命救了6個孩子。在那一瞬間，她根本來不及思考，做這樣的舉動，完全是長期崇高師德的積淀?！笔前?，無私的師愛鑄就崇高的師德。在這崇高師德中，我們看到的是偉大的人格。

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

唐建英

第五篇：教育案例《用愛心澆灌學生的靈魂》

用愛心澆灌學生的靈魂

雙流縣合江初級中學 李超

今年中途接了一個八年級的班。雖然我之前已經順利帶領了一屆畢業班，可是這個班的部分學生卻讓所有老師傷透了腦筋。都說愛心是感化教育的一方良劑，真誠的關愛可以溶化學生心中任何一座冰山。我堅信這一點！

張雨是我們班個子最小的一個男生。他做事非常張揚，在同學面前表現非常囂張，上課基本上不會認真聽講，甚至和老師發生沖突。通過一段時間的觀察我發現他還染上了抽煙、喝酒、上網、欺負同學等不良習慣。要想收服這樣一個刺頭看來不下一番苦功夫是不可能的了。他對全班的影響非常大，可以說其他同學都在看他犯了錯老師是如何處理的。如果老師表現出強大的實力，其他同學自然是不敢怎樣的。但是接我們班的都是新老師，缺乏教育教學經驗，這讓我也感到很頭疼。但是我已經下定決心要去解決這個問題。

首先，從了解他的家庭情況入手。通過各種途徑我了解到，在張雨兩歲的時候母親便去世了，和父親相依為命。可是父親整天在外游蕩，花在他身上的時間確實很少，完全把他丟給爺爺奶奶看管。缺乏管教的他漸漸染上了惡習。當他犯了錯誤之后，父親簡單粗暴的教育方式，讓他變得玩世不恭；爺爺奶奶的溺愛讓他變得肆無忌憚。

其次，我靜下心來仔細分析，這個孩子不就是典型的缺乏關愛，希望通過做一些特別的事情來引起老師和家長的關注嗎？找到了問題的原因，還得對癥下藥。我找到張雨，讓他坐在我的面前，和他拉起了家常。突然我發現面前這個小個子男生還是有他可愛的一面。我說：“不管你之前經歷過什么，做過什么錯失，李老師都既往不咎。但是從今天開始，李老師希望你有一個新的改變。在你的身上看到了我小時候的影子，老師和你一樣也是單親家庭長大，很能體會你的感受。我會盡自己最大努力來關心你幫助你?！蔽野l現他兩眼都在放光，沒想到李老師和他一樣，而且還和他說出內心話。當我繼續談到他的母親的時候，我發現他流下了淚水。我遞給他紙巾，雖然沒有說一句謝謝，但是我感覺他從內心是接受我這個老師的。我繼續給他講我的成長歷程，他也聽得很認真，時不時的點點頭。我也對他提出了殷切的希望。當然，要求不能太高。畢竟他還不是很懂事，反復性會很強，這也是我多年班主任經驗總結出來的。千萬不能操之過急，要做好打持久戰的準備。雖然今天只是找他聊天，并沒有解決什么實質性的問題。但是，他對我的認可我是能感覺到的。這樣以后的工作就好做多了。

果不其然，第二天張雨就開始欺負同學，讓同學給他打飯、洗碗、做作業。一旦出現這種情況，我安插在班上的同學就會立刻向我反映。我知道，不可能僅憑一次談話就能讓他改正所有缺點。于是我再次找他來到我的辦公室，讓他坐下來，估計他是知道我為何讓他到辦公室來的，因為他的消息非常靈通。但他也沒想到我不僅沒有批評他，而且還讓他坐在我的面前。他不知道老師葫蘆里賣的什么藥，變得老實起來。我說：“我從同學那里了解到在你的身上有很多優點，比如說你非常喜歡打籃球，而且打得特別好，有機會李老師也想和你切磋切磋。還有，你很有集體榮譽感，每次學校檢查衛生的時候你總是沖在最前面據理力爭。上課的時候你總是最積極回答問題的那一個，這一點從很多科任老師那里得到了證實。李老師非?？春媚?！現在有一個非常重要的任務要交給你，不知道你愿不愿意接受？”他點點頭。我說：“現在班上需要組建一支籃球隊，希望你來牽個頭。他拍著胸脯說：“沒問題！以前小學我就當過籃球隊長?！蔽艺f：“太好了！那咋們一言為定！”他完全打消了對老師的防備和芥蒂。我繼續對他說：“不過這是有前提條件的，那就是你要盡量克服自己身上的缺點，讓老師們看到你的進步?！彼斓拇饝恕?/p>

第二天一早，我剛進辦公室就發現桌上有一張折疊好的紙條。正是張雨寫的，雖然書寫不是很好，但是我知道這已經是他最認真的狀態了。他說：“謝謝你李老師！你讓我感受到了信任和溫暖，我以后會盡量克服自己身上的缺點，不會讓您太操心?！焙喍痰膸拙湓?，讓我非常感動。課堂上我專門表揚了這個小個子男生，他更加專心了。以至于在后面的幾個星期里他都沒有再犯非常嚴重的錯誤，雖然偶爾還是會管不住自己，但這已經是很大的進步了。

我在想：究竟是什么感化了他？如果我不是去關心他而是去打擊他，不是去表揚他而是去批評他，結果又會是怎樣？對于同一件事、同一個人，不同的處理方式會有截然不同的效果。學生是需要關愛的，特別是調皮的學生更需要老師用心去呵護和溫暖他們，用愛心去澆灌他們的靈魂。