第一篇：師德演講稿-用愛心托起明天的太陽

用愛心托起明天的太陽

彈指一揮間，十幾年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，十四年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。愛源于責任，因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。我清晰地記得：03年春天，一個噩耗傳來，祖母因摔傷中風，當時感覺猶如晴天霹靂。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學生一節課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。08年我妻子感覺視力大幅下降，為了不耽誤學校的工作，我們一直拖到假期才到醫院檢查，檢查結果很快就出來——視網膜脫落，當時感覺天塌下來一樣，一個寒假都在醫院中度過，過年也是在醫院里，很快新學期開學，為了不耽誤學生的學習，我只請了幾天假就又回到學校上課，天天奔走于教室、家、醫院之間。直到現在，我心中仍然感到對她愧疚良多。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去醫院吧！我們自己學習，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。

如今,在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！愛，加深了我對所從事工作的理解，望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。為了學生能全面發展，培優輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到良好教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業”。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，做終身學習型教師。從1999年至今，我走過了我人生不平凡的十年：通過自學考試，我05年取得XX大學英語教育本科學歷；其后幾年，我又先后參加了縣里組織的遠程教育培訓、骨干教師培訓、網上研修學習等學習活動及公開課比賽，均取得了不錯的成績，教育教學水平快速提高，被提拔為學校業務骨干。學校里的老教師多，我負責的學校分工明顯有些偏重，但是為了心中那份執

著，我鼓足干勁、大步向前！

在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。

我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

XXXX

2013.4.23

第二篇：師德演講稿：用愛心托起明天的太陽

用愛心托起明天的太陽

師德演講比賽演講稿

大二班

殷少華

曾經有人問過這樣一個問題，世界上什么東西最美？也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。

記得在讀書的時候，有一節語文課，老師問我們，想沒想過自己的未來是什么樣子？我滿懷著憧憬的設計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服有時都偷懶纏著還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，幫他們穿衣、疊被，甚至在他們不小心尿褲子拉褲子時還得幫忙擦屁股，洗褲子。此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。在面對升本繼續上學還是直接工作的選擇上，我苦惱過、甚至還動搖過，猶豫了很久，也咨詢了許多學校和幼兒園里有經驗的老師和身邊的朋友，在面對班級里越來越熟悉的31個孩子，最終選擇了直接幼兒園工作。在實習期間，我感受最深的是在學校中所學的東西和現在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少好多好多的東西，自己深深感感到原來所學的知識不夠用，感到十分的有壓力，面對這種壓力只能用實際行動來改變。

改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，從轉變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個高等院校的學生，而是一名幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我常常和學校、幼兒園的老師聊天，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調整自己的心態，在老師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此用自己積極的心態去對待我所從事的事業，并給自己定了一個目標：我要做一名合格的幼兒園教師。

在這段摸索著實習的日子里，我遇到了很多問題，像一開始的時候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導孩子的活動，三月份的家長會，是我第一次以老師的身份參與家長會，之前都是父母給我開家長會，心態完全不同，感覺緊張的聲音都在顫抖，和家長交流時也會紅著臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應該怎么辦？我覺得首先還是要學會學習，一向同事學習，二向孩子學習，三向家長學習，只有學會學習才會有所成。在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也給予這一群可愛的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛。在之后和家長交流的過程中，其實還是有一些緊張和無措。擺正自己的心態，用心和家長溝通，耐心的聽取家長對我們的意見和建議。

在擔任保育員工作之余的同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識。接著就是積累經驗，記得之前有一次，在午餐吃飯的時候，班里有個孩子說肚子疼，我第一反應便問他想不想大便，他說沒有，我說那就先吃飯好嗎？等到吃完飯之后跑過來告訴我他拉褲子了，第一次面對這種情況我有點不知道怎么辦，我帶著他馬上就去廁所，給他擦屁股，洗臟了的褲子。那時候真的不知道用什么語言形容我的內心，但是經過這一次以后，再有這種情況的時候，我沒有在感到不知所措。

雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感，我每天與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”　“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，那就要做好。不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的幼兒園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的“老師早”；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影，便早已忘記了平時工作中的辛苦，感到無比的幸福。

班級前面院里的墻上這樣寫道：用愛心托起明天的太陽，用太陽的光輝照亮孩子們的心房。我愿意永遠的，用著我的愛心，細心，耐心，責任心，去守護每一個走近我生命里的孩子。雖然我知道會很辛苦，但是也很快樂。

第三篇：2016年師德演講稿：用愛心托起明天的太陽.

2016年師德演講稿:用愛心托起明天的太陽 2016年師德演講稿:用愛心托起明天的太陽 尊敬各位評委、老師們: 大家好!非常激動能有這個機會站在這里和大家分享作為一名幼兒教師的快樂與自豪。今天我演講的題目是:用愛心托起明天的太陽!我是一個性格開朗快樂向上,從小就喜歡唱歌跳舞。直到現在我還能清晰的記得我的啟蒙教師慈祥的笑臉、記得她教我跳的第一個舞蹈,或許從那時起:“當一名幼兒教師”就已經成了我兒時的理想。1989年高中畢業的我選擇這個陽光下最快樂的職業,成了一名幼兒教師也圓了我童年的夢想!一直到今天,我在這個幸福的崗位上奮斗了23個春秋!我把自己的青春和熱情無怨無悔的奉獻給了我所熱愛的幼教事業!選擇就意味著奉獻,然而奉獻需要愛心與知識。我熱愛幼教事業,并深深的懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗,我們的職業是為幼苗澆第一滴水,施第一把肥。多年來為了更好的工作,我不斷提高業務素質,積極學習完善自我。在工作中我自學了電子琴和手風琴兩種樂器,于1997年順利取得學前中等專業畢業證,2016年第一批考取幼兒教師資格證,2016年正式加入中國共產黨,2016年報名參加天津廣播電視大學學前專業的學習。從89年到10年,我分別在鄉鎮中心園和普園工作,并擔任普園園長。我在工作中摸索和領會《剛要》精神從健康、語言、社會、科學和藝術各個領域不斷進行探索和學習,我組織的教育活動,制作的玩教具作品和撰寫的論文曾多次獲得縣、鄉不名次的的表彰和獎勵。在這里由于時間關系,就不再一一列舉。一分耕耘一分收獲,我的工作得到家長和社會各界支持和認可。每年六一兒童節多家鄉鎮企業和所屬7個自然村的領導都會不約而至,帶著禮品慰問孩子和老師們,我們園使用的擴音器,打擊樂器,運動玩具等都來自社會各界愛心捐贈。2016年六一兒童節,縣鄉各級主管領導和縣里多名退休老干部都慕名來到我們這個偏僻的普園,為孩子送來祝福和問候,并和孩子們一起載歌載舞歡度節日。我的工作再次得到肯定。真的!我陶醉了!陶醉在美麗的童話世界里!2016年我調到二小幼兒園擔任園長,這是一個挑戰自我的全新開始。城里幼兒家長的素質和對幼兒園的要求遠遠高于農村家

長。作為一名黨員教師,我在做好本職工作的同時帶領園里同事們積極開展家長活動,用現代化手段創建了“愛心網站”和校訊通平臺,把孩子在園表現及時發送給家長,并虛心聽取家長的建議和意見。我們經常邀請家長參加園里組織的各種活動,為孩子的成長與進步創設寬松愉快的環境。在活動中我們既是支持者、引導者又是合作者、用愛心換取孩子們的進步,用真誠獲取家長的信任。2班上有個叫杜鵬的小朋友,他是個特殊的孩子。患有嚴重的小兒多動癥,一直在北京兒童醫院就診。這個孩子最大的特點就是坐不住,愛發脾氣動不動就打小朋友,所以沒有孩子愿意和他做朋友。我發現這情況以后,積極和家長進行溝通,專門為這個孩子制定了教育方案。杜鵬還有一個愛好就是喜歡畫畫,我從這個愛好開始,經常陪他一起畫畫并鼓勵杜鵬把他的作品展示并送給小朋友們。慢慢的,孩子有了成就感和自信心。變得愿意和小朋友友好的相處了,每天都能快樂的生活在這個集體里。看到孩子的進步,杜鵬媽媽哭了。并給學校寫來熱情洋溢的感謝信。不可否認,每個孩子的點滴進步無不凝聚了老師們的智慧與汗水。今年六月我園組織的文藝、親子等系列活動備受社會的關注,愛心企業為我們無償提供了所有活動的獎品。看著孩子們開心的笑臉和家長們肯定的目光,人生最大的幸福,莫過于自己的努力得到肯定!我真的很欣慰!當鮮花綻放于陽光下,是綠葉最快樂的日子;當果實成熟于金秋時節,是園丁最欣慰的時刻。我快樂著這份綠野的事業!我幸福著這種園丁的生活!我履行著一名幼兒教師神

圣的職責!讓我們用愛心共同“托起明天的太陽”!謝謝大家!

第四篇：2012年師德演講稿：用愛心托起明天的太陽

2012年師德演講稿：用愛心托起明天的太陽

尊敬各位評委、老師們：

大家好！非常激動能有這個機會站在這里和大家分享作為一名幼兒教師的快樂與自豪。今天我演講的題目是：用愛心托起明天的太陽！

我是一個性格開朗快樂向上，從小就喜歡唱歌跳舞。直到現在我還能清晰的記得我的啟蒙教師慈祥的笑臉、記得她教我跳的第一個舞蹈，或許從那時起：“當一名幼兒教師”就已經成了我兒時的理想。1989年高中畢業的我選擇這個陽光下最快樂的職業，成了一名幼兒教師也圓了我童年的夢想！一直到今天，我在這個幸福的崗位上奮斗了23個春秋！我把自己的青春和熱情無怨無悔的奉獻給了我所熱愛的幼教事業！

選擇就意味著奉獻，然而奉獻需要愛心與知識。我熱愛幼教事業，并深深的懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗，我們的職業是為幼苗澆第一滴水，施第一把肥。多年來為了更好的工作，我不斷提高業務素質，積極學習完善自我。在工作中我自學了電子琴和手風琴兩種樂器，于1997年順利取得學前中等專業畢業證，2004年第一批考取幼兒教師資格證，2008年正式加入中國共產黨，2010年報名參加天津廣播電視大學學前專業的學習。從89年到10年，我分別在鄉鎮中心園和普園工作，并擔任普園園長。我在工作中摸索和領會《剛要》精神從健康、語言、社會、科學和藝術各個領域不斷進行探索和學習，我組織的教育活動，制作的玩教具作品和撰寫的論文曾多次獲得縣、鄉不名次的的表彰和獎勵。在這里由于時間關系，就不再一一列舉。一分耕耘一分收獲，我的工作得到家長和社會各界支持和認可。每年六一兒童節多家鄉鎮企業和所屬7個自然村的領導都會不約而至，帶著禮品慰問孩子和老師們，我們園使用的擴音器，打擊樂器，運動玩具等都來自社會各界愛心捐贈。2007年六一兒童節，縣鄉各級主管領導和縣里多名退休老干部都慕名來到我們這個偏僻的普園，為孩子送來祝福和問候，并和孩子們一起載歌載舞歡度節日。我的工作再次得到肯定。真的！我陶醉了！陶醉在美麗的童話世界里！

2010年我調到二小幼兒園擔任園長，這是一個挑戰自我的全新開始。城里幼兒家長的素質和對幼兒園的要求遠遠高于農村家長。作為一名黨員教師，我在做好本職工作的同時帶領園里同事們積極開展家長活動，用現代化手段創建了“愛心網站”和校訊通平臺，把孩子在園表現及時發送給家長，并虛心聽取家長的建議和意見。我們經常邀請家長參加園里組織的各種活動，為孩子的成長與進步創設寬松愉快的環境。在活動中我們既是支持者、引導者又是合作者、用愛心換取孩子們的進步，用真誠獲取家長的信任。2班上有個叫杜鵬的小朋友，他是個特殊的孩子。患有嚴重的小兒多動癥，一直在北京兒童醫院就診。這個孩子最大的特點就是坐不住，愛發脾氣動不動就打小朋友，所以沒有孩子愿意和他做朋友。我發現這情況以后，積極和家長進行溝通，專門為這個孩子制定了教育方案。杜鵬還有一個愛好就是喜歡畫畫，我從這個愛好開始，經常陪他一起畫畫并鼓勵杜鵬把他的作品展示并送給小朋友們。慢慢的，孩子有了成就感和自信心。變得愿意和小朋友友好的相處了，每天都能快樂的生活在這個集體里。看到孩子的進步，杜鵬媽媽哭了。并給學校寫來熱情洋溢的感謝信。不可否認，每個孩子的點滴進步無不凝聚了老師們的智慧與汗水。今年六月我園組織的文藝、親子等系列活動備受社會的關注，愛心企業為我們無償提供了所有活動的獎品。看著孩子們開心的笑臉和家長們肯定的目光，人生最大的幸福，莫過于自己的努力得到肯定！我真的很欣慰！

當鮮花綻放于陽光下，是綠葉最快樂的日子；當果實成熟于金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。我快樂著這份綠野的事業！我幸福著這種園丁的生活！我履行著一名幼兒教師神圣的職責！讓我們用愛心共同“托起明天的太陽”！

謝謝大家！

第五篇：演講稿用愛心托起明天的太陽

用愛心托起明天的太陽

尊敬的各位領導、各位同事，大家下午好：

今天我演講的題目是：用愛心托起明天的太陽。走向幼教的崗位，我想用三句話，表達我內心的感受。走進二幼，我被充滿了童趣的環境所深深吸引，工作中我被同事的敬業精神深深震撼，對各位領導對老師專業成長的關注深深感動。

走進教室，老師好，老師好，一聲又一聲的招呼讓我深深陶醉，但我知道，做一名幼兒教師是不容易的，我將陪伴這些小家伙們度過今后的每一天，平凡的日子里總會有些瑣事，總會出現磕磕絆絆，我和這些小家伙們一起在磕磕絆絆中長大，我應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡，領導同事信任的教師，經過老教師的經驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策了，慢慢地自己可以勝任擔當教師這個職務了。教育生活的點點滴滴都成為了我最美好的記憶。今天的我當了一名教師，是一種責任，一種使命。青年教師把青春年華扎根于幼教工作上，無怨無悔，中年教師將家庭擱置一旁，全身心撲在教學工作上，老教師饅頭苦干，不知疲倦，這就是老師在詮釋著愛的真諦。

領導、同事無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。我知道只有熱愛孩子，尊重孩子，才能去精心地培養孩子，我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位孩子，只有愛得深，才能更認真，更耐心，更細心地對孩子進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻，我明白了教師對孩子的愛不是出自個人的喜好，不是出自社會的需要，教育的需要，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用我自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。