第一篇：讓四有精神閃光 讓生命如花綻放

教師如花 迎春綻放

邱鳳明

曾經(jīng)，我們把春蠶稱作美妙的生物叫，因為春蠶到死絲方盡； 曾經(jīng)，我們把紅燭精神視為崇高，因為蠟炬成灰淚始干；曾經(jīng)，我們把奉獻(xiàn)的情懷視為博大。因為奉獻(xiàn)者都是——莫問收獲，但問耕耘。每當(dāng)有人說到春蠶、紅燭、奉獻(xiàn)，人們很自然的就會想到老師。老師如蠟燭般，燃燒了自己，照亮了別人，蠟炬成灰淚始干。這樣的老師的一生是樸實的、平凡的。樸實得像老百姓灶臺上的一包鹽，一日三餐缺之不可。同時老師從事的職業(yè)是偉大的，不然怎么會有“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是塑造人類靈魂的工程師”的美譽呢？我今年開學(xué)初聽到的對于老師最恰當(dāng)?shù)囊痪湫稳菔牵捍禾欤幸环N植物，叫做老師。這種植物有著極強(qiáng)的生命力，哪里需要就在那里生根發(fā)芽，無論是大山還是邊疆，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，靜靜的開著最美的花。開著不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用她的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

每當(dāng)打開記憶的大門，我們都會想起兒時都有過很多很多的夢想，小時候夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運。因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，也是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，更是一份使我們的生命如花般綻放的事業(yè)。當(dāng)我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，就像看著一朵朵含苞待放的花骨朵，如果孩子是明天待放的花，教師就是今天怒放的花。每當(dāng)春天來臨，這些小花都是伴著春天的步伐，懷著堅定的理想信念，高尚的道德情操，用扎實的學(xué)識，樸實的仁愛之心，去指引千千萬萬朵花的開放！

因為堅定的理想信念，是好老師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育。理想要用理想去喚醒，一個抱有理想信念的教師，才能在學(xué)生的心中播下夢想的種子。

好老師還要有高尚的道德情操。樹人先正己，立師先立德。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人。好老師應(yīng)該是以德施教、以德立身，成為學(xué)生眼中為人的模范。

好老師更要有扎實學(xué)識。古訓(xùn)說“學(xué)高為師”，指的就是教師應(yīng)在學(xué)識上高人一籌。面對當(dāng)今信息化時代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

好老師最不能缺少的就是仁愛之心。孔子曰，仁者，愛人也。教育首先是愛的教育，愛是教育永恒的主題。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，是一項“仁而愛人”的事業(yè)。教師面對的是一個個具有豐富情感的鮮活生命，這就需要教師用愛去教育和感染學(xué)生。沒有仁愛之心的人，不可能成為好老師。

泰戈爾曾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地把綠蔭垂下。”很多人把教師比作綠葉，我想說，教師如花，做的是花的事業(yè)，鑄就的是根的工程。

教師不甘愿只做蠟燭、春蠶，這種毀滅式的奉獻(xiàn)并不可取，教師更不甘愿只做園丁，因為教師如花啊，在期待花開之時，也不忘自己美美的綻放。教師是一朵忙碌的花，每一個清晨，我們在心中貯滿陽光，把溫暖向一個個純真的生命播撒。讓愛在每一個心靈生根發(fā)芽。教師是一朵快樂的花，每一節(jié)課上，把知識的清泉向一個個期待的心靈中傳達(dá)。辛勤的汗水不過是花蕊上那晶瑩的露花。教師如花，綻放在校園樹下，沒有驛橋關(guān)外梅花的孤寂，沒有刻意凌風(fēng)斗雪的高傲，就是一朵默默盛開的小花，不爭妖艷，不慕奢華。讓愛的花香在陽光中飄灑。就像武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，她們在自己的崗位堅守了20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學(xué)生今天的成就？！教師如花，綻放在校園樹下，不爭喬木的高大，不憂園外的喧嘩，只守這恬靜的花園，把自己的顏色展示在陽光之下。這平時看似柔弱，爆發(fā)時往往大過世間所有的偉大。

汶川發(fā)生震撼全球的大地震時，就涌現(xiàn)出無數(shù)的用生命來保護(hù)學(xué)生的好老師。有這樣一位老師，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成就了永恒的生命之花，他就是譚千秋老師。大愛無聲，譚老師那展開雙臂時，又何曾等待世人的評價。

教師如花。綻放在校園樹下。在老師的手中，握著無數(shù)的種子——那便是希望，也是教師的全部財富。”當(dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們把種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，會播下熱愛生命的種子；老師的寬容會播下善待生活的種子；老師的才華，會播下了渴求知識的種子；老師的期待會播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子將會變成世上最燦爛的一朵花。

孩子是明天待放的花，教師是今天怒放的花，不為品嘗果實，不在意草木的評價。只為我用如花般怒放的生命，來指引千千萬萬朵鮮花的早日開放。

教師如花 迎春綻放

邱 鳳----做四有教師演講稿

明

第二篇：讓生命如花綻放

讓生命如花綻放

江蘇灌云縣南崗鄉(xiāng)潘洼村大學(xué)生村官

卞研

***

一年多了，一年多的光陰就這么嗖的一下就過去了。回想7月3號那天培訓(xùn)結(jié)束后被接到南崗的場景，突然覺得時間是個多么神奇的東西。睜開眼，閉上眼，日子就這么晃悠了。

我一直都會很客觀很嚴(yán)肅的評價自己，比如，只會高舉個小旗子亂喊口號，光有想法沒有行動，只會動嘴懶得伸腿。比如，會多愁善感，會不自信，會有很大的抱負(fù)想做很多的善事然后遇到問題同樣頭重腳輕找不到切入點，手拙還有點笨。比如很多。全心全意為人民服務(wù)，帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富。說真的，開始的時候我并沒有做村官的想法，也沒那樣高的思想境界，我想過要坐辦公室做個美麗迷人的OL，想過下海找?guī)讉€朋友一起搞創(chuàng)業(yè)，想過去廣告公司做回老本行弄點創(chuàng)作···然而我卻踏上了這片土地，換了一個方向，準(zhǔn)備向村姑發(fā)展。曾經(jīng)也有過很激烈的思想斗爭，聽朋友說在上海了，聽朋友說讀研了，聽朋友說出國了。是個容易動搖的人，但也同樣有著超強(qiáng)的適應(yīng)能力，我說過我總是那么容易進(jìn)入狀態(tài)，總是有那種本事把心思放下把目標(biāo)定下。卷起褲管的時候，低頭，抬頭，我能感覺到我的明媚，我不怕苦，真的。

那天，飄著細(xì)細(xì)瀝瀝的小雨，其實不大，但滴下來的時候很涼。村長帶著我一路的走，我踩著電動車，他騎的自行車。繞著彎彎繞繞的小道，有些還是泥地。碰到村民村長就下來介紹說，這是我們新來的大學(xué)生書記。弓著腰的大爺，還有站在地頭的大娘，還有穿著水鞋一步一個腳印路過的上學(xué)的孩子們，他們熱情的憨笑著，算是在打招呼吧，很隨意很自然的一個眼神卻不要命的融化著任何一個當(dāng)時在場的人，透露著尊重和渴望。一天下來，突然就不恍惚了。

我也跟著去收過社會撫養(yǎng)費，和村長、書記，還有會計、計生專干。一家一戶的做工作。竟然還有住泥房的，有一家?guī)卓跀D一起吃住都一個房間的，有父母都外出打工老太太一人帶著孩子的。不曉得應(yīng)該怎樣才能表達(dá)那一刻的心情，對比一下，周末瘋狂Shopping愛吃肯德基麥當(dāng)勞好玩過山車海盜船的我們，在象牙塔里嬌嗲慣了的我們···

去學(xué)校支教的時候，會有那么一群孩子三三倆倆的手拉著手路過，清澈的眼神里我看到了美好，亮亮的眼睛讓人學(xué)會堅強(qiáng)。他們整年見不著自己的爹娘因為他們都常年外出打工，他們鮮少喝到熱騰騰的豆?jié){有的只是煮的厚厚的棒稀飯，他們不知道城市里的高樓大廈和外面世界的燈紅酒綠紙醉金迷，他們單純的只在你路過的時候大聲的叫句“老師好”。留守兒童和貧困孤兒是個頭疼的問題，留意了便覺得心疼。我們也許沒有很高的收入，我們也許沒有多余的存款，我們也許捐不起一座希望小學(xué)，但我們可以把我們的愛都積累起來，一點一滴，哪怕是教會唱一首歌，背一首唐詩。

在同事的隨感中看到她引用的一句俗語“授之以魚，不如授之以漁”，突然就感慨萬千，受用很大。如今的新農(nóng)村建設(shè)搞得是如火如荼、熱火朝天，農(nóng)民的生活水平是有了一定程度的提高，但貧富差距仍然非常明顯。給你現(xiàn)成的，用完沒了，繼續(xù)窮苦；教你技術(shù)，勞動賺錢，科學(xué)又光榮。帶領(lǐng)農(nóng)民致富，讓農(nóng)民相信你認(rèn)可你，先干了再說，成功了有收益了大家伙自然跟著你學(xué)。“漁”是方法，方法很重要。落后的根源在哪，其實就一個字：窮。那么既然知道原因了，下一步要做什么呢，同樣，找方法。大膽的邁出第一步。學(xué)習(xí)，實踐。分析得這么條理，想法算是有了，可是我做什么了，說白了我沒做什么。一年多來，我以為我學(xué)到了很多，然后突然發(fā)現(xiàn)，和一些學(xué)習(xí)的榜樣，自己還差很遠(yuǎn)，差得很遠(yuǎn)。一時的彷徨不可怕，可怕的是一世的荒誕。我不怕，因為我還有夢想。哈哈，我會努力的，順著來時的路繼續(xù)摸爬滾打。

站在這里，就要站得筆直。仰望天空，讓生命如花綻放。轉(zhuǎn)型，也是一種成長，那么讓我們一起加油。

第三篇：讓生命閃光

讓生命閃光

馬祖光作為我國現(xiàn)代光學(xué)事業(yè)的帶頭人、中國科學(xué)院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授，他對黨、對國家充滿愛的執(zhí)著，把學(xué)術(shù)操守看得比自己的生命還重要，做人如水，做事如山，用實際行動展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚風(fēng)范。他的一生是光輝的一生，為每個人樹起了一根閃光的生命標(biāo)桿，值得學(xué)習(xí)和紀(jì)念。

人的一生是短暫的。正因為短暫，所以更應(yīng)當(dāng)賦予它生存的意義。每一個人都應(yīng)當(dāng)有理想、有追求、有事業(yè)，讓自己的生命閃耀五彩光輝，這樣才不枉活過一生。為紀(jì)念這位讓生命熠熠閃光的楷模人物，哈工大師生懷著深深的感情，創(chuàng)作了紀(jì)念歌曲《你是光》。其中這樣唱道：“你是光，你的名字就是一片光，給予事業(yè)，給予艱難，溫暖寒窗；你是光，你的名字就是一片光，不會熄滅，不會索取，永遠(yuǎn)善良；你是光，你的理想就是一片光，追求探索，追求創(chuàng)新，追求夢想；你是光，你的執(zhí)著就是一片光，報效祖國，報效人民，點燃希望??”志比精金，心如磐石，魄似瀚海，這是對馬祖光一生真實而形象的寫照。

第四篇：讓生命綻放

讓生命綻放

走在學(xué)校的林蔭道上，偶爾駐足，望那云卷云舒，也會哀吾生之須臾，羨長江之無窮，也會想我從何處來，要干什么，又往何處去。或許其中最重要的就是干什么吧！人生如此短暫而珍貴，容不得我們半點浪費，只是對于我們——二十一世紀(jì)的高中生，我們又要做什么，又能做什么？

有位哲人曾說：“機(jī)會，憑自己爭取；命運，靠自己把握；生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色。”因此，如果說生命是一朵常開不敗的花（至少在相當(dāng)長的時間內(nèi)，地球上的生命是能得以延續(xù)的）。我們每個人剛開始都只是生命花園中一粒細(xì)微的種子，只有在生長的過程中，努力汲取陽光雨露，才能綻放，散發(fā)芳香。贏得贊美。

張海迪是個半截人，像一座半身塑像。她經(jīng)常身穿銀灰色牛仔上衣，胸前繡著溫暖的迎春花，下著黑色淺條紋西褲，肉色絲襪，小巧的黑皮鞋，鞋襪和鞋褲，纖塵不染，人因她永遠(yuǎn)不能站起來。在她那美麗而典雅的衣服之下，包裹的卻是一具高位截癱的軀體，只有第二胸椎平面以上才有感覺。可想而知，她的生活是多么困難！如果對于我們，這簡直就是一種煎熬。然而，張海迪并沒有失去生活的希望，埋怨命運的不公。

她曾說：“假如我能活下去，我還要寫一本這么厚的書。”她寫的這本書——《輪椅上的夢》，整整32萬字。

她曾說：“假如我能活下去，我還要學(xué)西班牙語。”而她已經(jīng)通曉英、日等六種語言。她曾說：“假如我能活下去，我還要辦油畫展。”她已畫過50多幅作品，有大海、藍(lán)天和太陽。

她曾說：“假如我能活下去，我還要彈鋼琴”，她的手為孩子們理過發(fā)，替姑娘們裁過衣，給病人們扎過針，寫過八本書。她的手很美……

這就是張海迪，即使天生有缺陷，或許不是缺陷，而是命運對她的磨煉，但她從不向命運屈服。相反，她憧憬生活，熱愛生活，制定一個又一個計劃，努力完成一個又一個愿望，而這些都是張海迪心中最明亮最耀眼的星星。

相比之下，我呢？一次考試考得不理想，就怨天尤人，懲罰自己。總是回憶過去的種種美好，以為只有那一片蔚藍(lán)的天空是我的專屬，希望擁有一雙天使的隱形翅膀，然后將其尋回。但這畢竟是童話，我知道永遠(yuǎn)不可能，只有擦干眼淚，暫時忘記人生錯過的站點，從中汲取教訓(xùn)，然后風(fēng)雨兼程，出發(fā)，向前！這是生命之花綻放的必須一步。

人生匆匆，每個人都是過客，同時也是自己的主角，并不天馬行空，主宰這個夢想的舞臺，你就是真正的成者。即使黑暗遮住了蒼穹，白云又太吝嗇，只要堅持自己的使命——綻放。看，陽光就在不遠(yuǎn)處，雨露也正滋潤……

第五篇：讓生命燦爛如花演講稿

讓生命燦爛如花演講稿

作者：高寧寧 | 學(xué)校：高思教育 | 時間：2012-12-20

——踐行中國夢

生命如火，照亮我們一生；生命如霞，使我們朝氣蓬勃；生命如花，使我們嗅到她的香味；生命如詩，一首首使我們有所感悟。中國夢，需要一個個鮮活的生命去承載，去起航，唯獨擁有生命，一切才會變得美好。有一種蛾叫做帝王蛾，之所以得此名，是因為它長著一對長達(dá)幾十公分的翅膀，大得與它的身體不成比例。帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭中度過的，當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關(guān)。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的殉葬品。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。這樣一來，繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是，所有因得了救助而見到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小的繭洞是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在。穿越的時刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能振翅高飛，人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的機(jī)會，生出來的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。飛吧!生命中永恒的燦爛!

帝王蛾用自己強(qiáng)大的生命的力量去沖破一切的困難險阻，我們?nèi)撕螄L不這樣呢？有些人以為受到一點點挫折，一點點壓力就受不了，可這根本算不上什么！只要有生命的存在，生命的氣息，這個世界就是有文明的，有感情的，美好的。即使坎坷，即使人生道路布滿了荊棘，你也一定要挺過去，誰的成功背后沒有汗水的揮灑，心血的傾注，心靈的支撐！生命是一切成就的奠基的基礎(chǔ)，若無了生命，世界就是一片死寂。最后就是中國的人命！在民國時期，你是耗費的太多了。垃圾堆里的破布爛棉花又老太婆們?nèi)プ非螅愤咅I得半死的孩子沒有人過問。以前富家太太生孩子，得雇一個奶媽。自己的孩子白而胖，奶媽的孩子瘦且死。如果你問中國要到什么時候才能翻身？要等到人命貴于財富，人命貴于機(jī)器，人命貴于安樂，人命貴于名譽，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時，中國才站得起來！

就是這樣，熱愛生命，因為我們的船只要遠(yuǎn)航。因為選定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，所以我們風(fēng)雨兼程。因為xx主席的一番話，“中國夢”這個主題就誕生了，因為有了這個“中國夢”，我們在不斷進(jìn)取，因為我們不斷進(jìn)取，生命才有著花一樣燦爛的色澤……

這是一篇讓生命燦爛如花的演講稿，