第一篇：中考歷史專題復習第二次世界大戰課后練習3

經濟大危機和第二次世界大戰專項練習

一、單選題

1.聯合國在促進國際和平與安全方面起了重要作用，決定組建聯合國是在（）A.第一次世界大戰前 B.第一次世界大戰期間 C.第二次世界大戰期間 D.第二次世界大戰后 2.蘇德戰爭爆發于（）A.1939年9月 B.1941年6月 C.1941年12月 D.1942年7月

3.第二次世界大戰的爆發是多種因素綜合作用的結果，其中最根本的因素是（）A.1929年資本主義世界經濟危機的影響 B.資本主義經濟政治發展不平衡 C.英法的綏靖政策 D.法西斯國家的侵略擴張

4.下列事件發生的先后順序是（）①德軍突襲波蘭 ②德軍空襲英國 ③德軍突襲蘇聯 ④德軍侵入捷克斯洛伐克 A.①②③④ B.④③②① C.①④③② D.④①②③

5.丘吉爾說：“（德國）入侵俄國，只不過是入侵不列顛島的前奏。……因此俄國面臨的危險就是我們和美國面臨的危險。”從中可以看出，英美等國同蘇聯結成同盟關系的主要原因是（）

A.蘇德戰場是歐洲的主戰場 B.珍珠港事件的促成 C.法西斯是它們的共同敵人 D.它們之間的矛盾已經消除

6.1941年，德、日法西斯在歐洲、太平洋地區連續發動突然襲擊，第二次世界大戰規模不斷擴大。其中，代表性的事件是（）

①德國侵略蘇聯 ②珍珠港事件 ③德國突襲波蘭 ④盧溝橋事變 A.①② B.①②③

C.③④

D.①②③④

7.毛澤東說：“像希特勒這樣的法西斯國家的軍事生命是建立在進攻上面的，進攻一結束，它的生命也就完了。”下列戰役中印證了毛澤東這一論斷的是（）

A.中途島戰役 B.柏林戰役 C.斯大林格勒戰役 D.不列顛戰役

8.丘吉爾是頑固的反社會主義分子，然而在1941年6月卻發表廣播演說：“俄國的危險就是我國的危險……讓我們加倍努力，合力奮戰。”他這種態度轉變的原因是（）

A.丘吉爾想討好蘇聯

B.丘吉爾已經轉變了反社會主義的立場 C.法西斯已經成為英蘇的共同敵人 D.英蘇之間一切矛盾均已消失

9.“我們不知道你們的國家是否會從慕尼黑做出的決定中得到好處，但肯定無疑的是，我們不會是最后一個受害者。在我們之后，其他人也將遭到同樣的命運。”這段話中的“我們”是指下列哪國人（）

A.德國 B.捷克斯洛伐克 C.波蘭 D.埃塞俄比亞

10.1940年12月，羅斯福說：“過去兩年的經驗已經證明，任何國家都不能姑息納粹，一個國家只有以徹底投降為代價才能與納粹和平。”下列哪個國家的事實證明了這一論斷（）

A.英國 B.法國 C.德國 D.波蘭

二、材料分析題

11.閱讀下列材料：

材料一 “昨天，1941年12月7日——一個遺臭萬年的日子——美利堅合眾國遭到了日本帝國海軍和空軍蓄謀已久的突然襲擊。合眾國當時同該國處于和平狀態，而且，根據日本的請求，當時仍同該國政府和該國天皇進行著對話……”

——羅斯福《一個遺臭萬年的日子》

請回答：

（1）“這個遺臭萬年的日子”發生了什么事情？

（2）美國隨后采取了什么對策？對第二次世界大戰產生了什么影響？

材料二 1941年11月，德軍向莫斯科發動第二次瘋狂進攻，但因戰線過長，補給不足，面臨嚴重的作戰壓力。可怕的嚴寒不僅摧殘德國士兵的身體，還使機器停轉、武器失靈。

但對莫斯科的蘇軍而言，情形則恰好相反。來自西伯利亞的蘇軍早已習慣了寒冷生活，有著足夠的冬季作戰裝備：他們的槍炮套上了保暖套，涂上了防凍潤滑油，新型坦克在嚴寒下仍能照常發動；有足夠的棉衣、皮靴等用來防寒……

（3）聯系所學知識，說說莫斯科保衛戰的結果如何？據材料二，分析出現這一結果的原因。（4）請說出當時的日本和德國之間是什么關系。

經濟大危機和第二次世界大戰專項練習

參考答案

一、單選題

1.C 解析：第二次世界大戰期間，美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾和斯大林在伊朗首都德黑蘭舉行的會議。美、英、蘇三國首腦于1943年11月28日至12月1日在德黑蘭舉行會晤。三國就戰后成立一個維護世界和平與安全的國際組織問題交換了意見。2.B 3.B 解析：本題考查的是第二次世界大戰的史實。資本主義國家政治經濟發展的不平衡，是導致二戰爆發的最根本原因，故選B。

4.D 解析：本題考查對戰爭的爆發和擴大史實的識記。依據戰爭的爆發和擴大中的內容：“1939年9月1日，德國軍隊對波蘭發動了突然進攻。”可知，①德軍突襲波蘭是1939年9月。依據“1940年四五月，德軍又向歐洲西部發動了大規模進攻，很快占領了包括法國在內的西歐和北歐許多國家，英國也遭到德軍飛機的猛烈轟炸。”可知，②德軍空襲英國是1940年8月-10月。依據“1941年6月，德軍掉頭向東，發動了對蘇聯的侵略戰爭。”可知，③德軍突襲蘇聯是1941年6月。依據教材內容，可知④德軍侵入捷克斯洛伐克是1938年9月。因此事件發生的先后順序是④①②③，故選D。

考點：戰爭的爆發和擴大

點評：本題難度適中，主要考查對戰爭的爆發和擴大史實的識記。對于這一內容，還可以考查二戰的爆發標志、經過、結果、性質、影響。

5.C 解析：本題考查了英美蘇結盟的原因，二戰爆發前，西方國家實施綏靖政策，極力將禍水東引，但隨著法西斯的侵略擴張，法國亡國，俄國受到攻擊，說明無論是資本主義還是社會主義國家都是法西斯的敵人，因此，英美蘇結盟。

6.A 解析：本題考查第二次世界大戰規模的擴大。德國侵略蘇聯和日本偷襲珍珠港均發生于1941年，德國突襲波蘭開始于1939年，盧溝橋事變爆發于1937年。從時間來分析，發生在1941年的代表性事件應是①②，故選A項。

7.C 解析：本題考查的是斯大林格勒戰役。斯大林格勒戰役是二戰的轉折點，從此蘇軍開始由戰略防御轉入戰略進攻，故選C。

8.C 解析：本題考查對英國在法西斯問題上的態度變化，根據所學知識，1940年，英軍遭到了法西斯德國的進攻，1941年6月，蘇德戰爭爆發，二戰規模擴大了，法西斯德國勢力進一步膨脹，世界都面臨法西斯的威脅，面對共同的敵人，丘吉爾的態度發生了變化，本題選C。

考點：英國在法西斯問題的態度變化

點評：本題難度適中，考查對歷史知識的識記和理解能力，二戰前夕，英法美實行綏靖政策，以犧牲別國的利益來維護自己的既得利益，結果搬起石頭砸自己的腳，首先遭到了法西斯的進攻，蘇德戰爭和太平洋戰爭爆發后，二戰規模進一步擴大，英法美才改變了自己的綏靖政策，于1942年組成世界反法西斯聯盟，共同抗敵，最終打敗了法西斯，取得了世界反法西斯戰爭的勝利，實踐證明，和平來之不易，我們要倍感珍惜。

9.B 解析：本題考查的是慕尼黑會議。英法在慕尼黑會議上以犧牲捷克斯洛伐克的利益為代價，滿足德國的侵略欲望，故選B。

10.B 解析：本題考查的是法國的綏靖政策。法國在二戰前對德國實現綏靖政策，二戰后很快被德國滅亡，故選B。

二、材料分析題

11.（1）日本偷襲珍珠港（或珍珠港事件）。

（2）美國對日宣戰。第二次世界大戰規模進一步擴大，壯大了反法西斯國家的力量，全世界絕大部分地區和人口都被卷入這場人類歷史上空前的浩劫之中。

（3）德軍失敗。德軍戰線過長，補給不足，面臨嚴重的作戰壓力；嚴寒不僅摧殘德國士兵的身體，還使機器停轉、武器失靈。

（4）同為第二次世界大戰中的法西斯國家。

第二篇：中考歷史專題復習英法美資產階級革命課后練習6

英法美資產階級革命專項練習

一、單選題

1.《人權宣言》與《獨立宣言》、《權利法案》相比，其顯著特點是（）A.宣告獨立，脫離殖民統治 B.限制君主的權利 C.強調人的自由、平等 D.保護人們的私有財產

2.英國資產階級革命開始于（）A.1640年 B.1840年 C.1649年 D.1689年

3.美國費城的“自由鐘”是獨立的象征。它的鐘聲曾在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起，1783年的鐘聲代表的深刻含義是（）

A.美國的誕生 B.美國獲得真正的獨立 C.美國建立聯邦制國家 D.組建大陸軍

4.“戰爭中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”是獨立戰爭時期的一位老兵的話。話中的第一人是指（）

A.林肯 B.克林頓 C.里根 D.華盛頓

5.美國獨立戰爭與英國資產階級革命相比，最大的特點是（）A.革命前資本主義經濟發展受到阻礙 B.革命過程中未出現反復 C.革命的首要任務是推翻殖民統治 D.革命后資本主義迅速發展

6.美國史學家帕爾默評價美國獨立戰爭時說：“美國革命成為那些希望擺脫殖民地地位的民族所效法的榜樣”。這句話說明美國革命（）

A.推動了英國資產階級革命 B.導致了法國大革命

C.影響了玻利瓦爾領導的拉美革命 D.引發了英國的憲章運動

7.有人說：“美國獨立戰爭掃除了阻礙資本主義發展的外部障礙，而美國內戰則掃除了內部障礙。”其所說的外部障礙和內部障礙分別是（）

A.英國的殖民統治、黑人奴隸制度 B.黑人奴隸制度、英國殖民統治 C.封建制度、黑人奴隸制度 D.封建制度、英國殖民統治

8.若把“新航路開辟”、“啟蒙運動”和“法國大革命”確定為一個學習單元，下列表述最適合作為這一單元主題的是（）

A.走進近代社會 B.揭開殖民序幕

C.構建文化殿堂 D.推進工業革命

9.“1640年革命和1789年革命，是歐洲范圍內的革命。它們產生了歐洲社會的‘新政治制度’。”這里的“新政治制度”指的是（）

A.奴隸制度

B.封建制度 C.資本主義制度 D.社會主義制度

10.民主政治的進步推動社會發展。對以下史實的影響表述不正確的是（）A.英國的《權利法案》加強了王權鞏固 B.日本進行明治維新，揚起近代化的船帆 C.俄國解放農奴促進了資本主義發展 D.俄國十月革命把社會主義理論變為現實

二、解答題（簡答題）11.閱讀下列材料：

材料一：人生來而且始終是自由的，在權利上是平等的??這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫。

材料二：法律是公共意志的表現??所有公民都有權親自或經過代表參與制定法律??在法律面前人人平等??故他們都能按其能力擔任一切官職、公共職位和職務。

請回答：

（1）上述兩則材料均出自哪一著名的歷史文獻?它是在怎樣的背景下頒布的?（2）材料一和材料二分別強調了什么?你是如何看待這些內容的?

三、材料分析題

12.英法美三國通過資產階級革命確立了資本主義制度，走上了資本主義道路，閱讀材料，完成有關問題。

材料一 凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之偕越權力，為非法權力。國王不得征收和支配稅收，不得在和平時期征集和維持常備軍。議會選舉應當是自由的。

（1）材料一出自哪一法律文獻？這部分法律文獻的頒布有何重大意義？

材料二 人生來時而且始終是自由的，在權利方面是平等的；自由、財產、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權，國家主權屬于人民，在法律面前人人平等。

（2）材料二出自哪一法律文獻？概括材料二的主要主張。

材料三 ??1787年9月17日，美國第一步成文憲法最終形成。聯邦憲法的制定和實施，使一個真正意義上的美國誕生了。

——《大國崛起》之“新國新夢（美國）”解說詞

（3）1787年憲法確立了美國三權分立的權力運行機制。請根據所學知識填寫空白內容：

________________________________享有行政權；________________________________掌握國家的立法權；________________________________________________掌握國家的司法大權。

（4）結合英、法、美頒布的法律文獻的內容及影響，請你概括世界近代政治文明演進的趨勢。

英法美資產階級革命專項練習

參考答案

一、單選題

1.D 解析：本題考查《人權宣言》、《獨立宣言》、《權利法案》三部文獻的比較，題目強調的是《人權宣言》的特點，故選D。A是《獨立宣言》的特點；B是《權利法案》的特點；C是《人權宣言》和《獨立宣言》的共同特點。

2.A 解析：英國資產階級革命開始于1640年查理一世召開三級會議處理蘇格蘭人民起義。查理一世為了籌劃軍費，鎮壓起義，被迫于1640年恢復長期關閉的議會。資產階級和新貴族聯合起來，利用議會同國王進行斗爭，起草了《大抗議書》，抨擊查理一世暴政，他們要求限制王權，取消國王的專賣權，監督國王和大臣的活動。查理一世拒絕接受《大抗議書》，最終和議會決裂。英國資產階級革命爆發，故本題選A。

3.B 解析：本題主要考查識記和辨析能力。1783年，英國正式承認美國獨立，所以B項符合題意。A項時間是1776年，C項時間是1787年，D項時間是1776年。

4.D 解析：本題考查的是有關華盛頓的史實。華盛頓領導了美國獨立戰爭，故選D。

5.C 解析：美國的獨立戰爭是因為英國的殖民統治阻礙了北美資本主義經濟的發展，而英國的資產階級革命是因為本國斯圖亞特王朝的專制統治阻礙了資本主義經濟的發展，因此兩國資產階級革命推翻的對象不一樣，是最大的不同。

考點：步入近代?英國資產階級革命；步入近代?美國的獨立。

6.C 解析：本題考查美國獨立戰爭的影響，材料“美國革命成為那些希望擺脫殖民地地位的民族所效法的榜樣”反映了美國獨立戰爭對希望擺脫殖民地地位的民族的影響，由此分析可知C符合題意，而ABD英國與法國不合“殖民地地位的民族”，故選C。

考點：美國的誕生·美國獨立戰爭影響

7.A 解析：美國原本是英國在北美的13個殖民地，美國獨立戰爭是為推翻英國的殖民統治，獲得民族和國家的獨立。1783年獨立戰爭取得勝利后，美國確立了比較民主的資產階級政治體制，因此外部障礙是英國殖民統治；獨立戰爭勝利后，美國同時存在兩種經濟制度，北方資本主義經濟和南方種植園經濟。南方種植園使用大量奴隸，兩種制度水火不容。圍繞奴隸制的廢存問題，美國內戰爆發。因此內部障礙是黑人奴隸制度，故選A項。

考點：美國資產階級革命。

點評：本題難度適中，考查理解能力。本題還可以換個方式考查：在電視專題片《大國崛起·美國》中的一段解說詞：“在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創立了美國，是林肯拯救了美國。”他們分別領導美國參加的戰爭是

A.獨立戰爭 南北戰爭 B.獨立戰爭 第一次世界大戰 C.南北戰爭 第二次世界大戰 D.第一次世界大戰 第二次世界大戰

8.A 解析：新航路開辟后：①世界開始連成一個整體（歐亞美非之間的交通往來日益密切）②促進了歐洲資本主義的產生和發展（歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來）；伏爾泰等人的思想宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步；法國大革命摧毀了法國的封建統治，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展有很大影響。三者都為走進近代社會在經濟思想提供動力推動了世界近代歷史的發展進程。三者的主題是走進近代社會，故選A。構建文化殿堂適合啟蒙運動，揭開殖民序幕適合新航路開辟，三者和工業革命沒有關系。

考點：對近代社會的理解。

點評：本題難度適中，考查對歷史概念和歷史事件的理解分析和歸納能力。世界近代史是資本主義的產生和發展的歷史。產生的方式或革命或改革，為其產生提供思想或經濟動力的則是文藝復興新航路開辟

啟蒙運動。兩次工業革命為其發展插上騰飛的翅膀。

9.C 解析：1688年，英國資產階級和新貴族發動的推翻詹姆斯二世的統治，史稱“光榮革命”。英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，確立自己的統治地位，為資本主義掃清了道路，推動世界歷史的進程。這場革命對歐洲、世界產生了廣泛的影響，它是人類社會發展的必然反映，代表了社會發展的方向，在很大程度上反映了當時整個世界的要求。從此，歐洲和世界其他地區一些國家都在其影響下，進行了不同形式的革命，使世界歷史進入了一個新時代，所以，它又標志著一個新的歷史時期的到來，C符合題意。

考點：英國資產階級革命的影響

點評：難度較大，本題可以從英國資產階級革命對世界的影響等角度來考慮。英國資產階級革命對世界的意義在于它的開創性。此后歐美各國紛紛爆發資產階級革命、資本主義社會取代封建主義社會成為了17—18世紀世界歷史發展的總趨勢。

10.A 解析：本題考查的是世界民主政治建設。英國的《權利法案》限制了王權，鞏固了資產階級統治，B、C、D項均正確，故選A。

二、解答題（簡答題）

11.（1）《人權宣言》。法國大革命爆發后，國王路易十六已失去了對政權的控制，政權落入領導革命的制憲會議手中。在這種情況下，制憲會議頒布了《人權宣言》。

（2）材料一強調了自由平等，材料二強調了法制。這些都有利于反封建，都具有革命意義，但是平等是建立在私有財產不平等的基礎上的，主要維護了資產階級的利益。

解析：本題考查對《人權宣言》史實的識記。第（1）問從材料內容，依據教材內容：“《人權宣言》主要內容有17條。在權利方面，宣揚人們生來就是而且始終是自由平等的；私有財產神圣不可侵犯。”可知，上述兩則材料均出自《人權宣言》。依據教材內容，可知它是在法國大革命爆發后，國王路易十六已失去了對政權的控制，政權落入領導革命的制憲會議手中。在這種情況下，制憲會議頒布了《人權宣言》。第（2）問從材料內容可以看出，材料一強調了自由平等，材料二強調了法制。這些都有利于反封建，都具有革命意義，但是平等是建立在私有財產不平等的基礎上的，主要維護了資產階級的利益。

三、材料分析題

12.（1）《權利法案》，標志著君主立憲制的資產階級統治在英國的確立。（2）《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。（3）總統，國會，最高法院。

（4）由人治到法治，從專制到民主，彰顯了人類社會文明的進步，是近代社會政治發展的必然選擇。解析：（1）本題以法律文獻的材料為切入點，考查英國君主立憲制的確立。（2）本題以法律文獻的材料為切入點，考查法國的《人權宣言》。（3）本題以《大國崛起》解說詞為切入點，考查1787年憲法的相關知識。（4）本題是開放性題目，言之有理即可。

（1）材料一出自英國《權利法案》，1689年英國議會通過《權利法案》，對國王權利進行制約，標志著君主立憲制的資產階級統治在英國的確立。

（2）依據學過的知識可知，材料二出自《人權宣言》。法國大革命中，資產階級頒布《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。

（3）1787憲法確立美國是一個聯邦制國家，實行三權分立，總統是國家元首和政府首腦，享有行政權；國會掌握立法權；最高法院掌握司法權。

（4）本題是開放性題目，言之有理即可，如由人治到法治，從專制到民主，彰顯了人類社會文明的進步，是近代社會政治發展的必然選擇。

第三篇：歷史第二次世界大戰-教案

第二次世界大戰1939-1945 一．教學目標

1.了解第二次世界大戰爆發的歷史背景，概述第二次世界大戰十怎么從局部戰爭走向全面戰爭的。

2.了解國際反法西斯同盟的建立和各大戰場重要戰役等史實，認識反法西斯國家是怎眼股的勝利的

3.簡述反法西斯戰爭勝利的歷史意義，汲取第二次世界大戰的歷史教訓 二．教學重點難點

1.第二次世界大戰爆發的歷史背景（原因）2.第二次世界大戰的進程與轉折點 3.反法西斯戰爭勝利的歷史意義 三．教學步驟

1.導入：經濟危機 二十世紀二三十年代，始于美國的經濟危機帶來了世界性的災難，讓我們通過幾張珍貴的老照片來回顧一下當時的慘況。

圖片為1929年10月的一天，紐約證券交易所股票急劇下跌，引發全國銀行倒閉，金融業者齊聚華爾街，史稱黑色星期四。這場經濟危機也無可避免的波及到德國等國家。如圖，通貨膨脹使得德國銀行的儲蓄狀況迅速陷入惡化。

受此危機影響，德國的銀行紛紛倒閉，對外貿易額銳減。經濟危機激化了社會階級矛盾，以希特勒為首的法西斯組織納粹黨，利用德國社會各階層對政府的不滿，趁勢發展壯大。2.納粹政權的建立

1929-1933年的經濟危機，給希特勒和納粹黨的崛起提供了契機，在整個德國陷入絕望時，他們不失時機的展開欺騙宣傳活動，以美好的許諾，贏得很多中下層人民的信任，獲得了壟斷資產階級在政治上和經濟上的大力支持。

在政治危機十分嚴重的情況下，1933年希特勒上臺，逐漸集總統與總理大權于一身，成為國家元首。希特勒一上臺，就著手建立法西斯恐怖獨裁統治，并積極擴軍備戰，世界大戰的歐洲策源地形成。

納粹黨還解散取締了除自身之外的所有政黨，強化專政，鎮壓并迫害革命者和反法西斯戰士。1933年五月的一個夜晚，德國柏林火光沖天，人聲鼎沸，好像在舉行一場盛大的篝火晚會，但是人們定睛一看就會發現，往火堆中拋去的不是什么柴草等燃料，而是成千上萬冊精美的書籍，而指揮這次焚書的德國領導人居然歡呼：火光照亮了新時代！思考一下德國人為什么要這么做？小組討論。

為了加強思想控制，焚毀了大量的進步書籍，妄圖毀滅人類先進的文化成果。3.德意日法西斯的暴行 在德國納粹政權建立時，意大利和日本也先后出現了野蠻的法西斯專政。各國法西斯都做了哪些暴行呢？

德國希特勒在獄中口述的自傳《我的奮斗》中，大肆宣揚種族主義，日耳曼人是優等種族，猶太人是劣等民族，在他執政期間，一步步加緊對猶太人的迫害，甚至掀起了迫害猶太人的狂潮。

猶太人被剝奪了德國公民身份，不得經商，不許擔任公職，并被限制行業，不得參軍，嚴禁與雅利安人通婚等等。商店拒絕向猶太人出售商品。法西斯分子還對猶太人發動恐怖襲擊，搗毀他們的住宅和商店，上圖為滿街碎裂的玻璃，史稱水晶之夜，在法西斯的迫害下，大量猶太人被迫拋棄財產，逃離德國。

在意大利，墨索里尼對內實行獨裁統治，對外醉心于擴張，對埃塞俄比亞進行侵略，并吞并了埃塞俄比亞。

而同樣面臨著嚴重經濟社會危機的日本法西斯早就對中國物產豐富的東北領土覬覦已久，1931年九月發動侵華戰爭占領了東北，1937年全面發動侵華戰爭。日本軍部是法西斯勢力的支持者和集中地。1936年2月，日本軍部內部的少壯派軍官發動兵變，結果，軍部內主張建立“高度國防國家”加速對外侵略擴張的一派控制了政府。日本軍部法西斯專政建立，世界大戰的亞洲策源地形成。

思考一下：德國、日本法西斯專政有何異同？

4.慕尼黑陰謀-綏靖政策

希特勒上臺后，德國大肆擴軍備戰，還吞并了奧地利，卻沒有受到國際社會有效地抵制和制裁。德國的侵略野心進一步膨脹，又把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克。當時的英法希望犧牲捷克斯洛伐克的利益，求得一時太平。1938年9月，德意日法四國政府首腦在德國慕尼黑簽訂協議，規定捷克斯洛伐克的蘇臺德等地割讓給德國，捷方必須在十天之內從上述領土撤退完畢。史稱慕尼黑陰謀。

西方大國對德意日法西斯在世界各地的侵略表示不滿，但又懼怕法西斯國家的戰爭，于是想把禍水東引，把德國的侵略矛頭引向蘇聯。

因此他們對法西斯侵略不是加以嚴厲制裁，而是希望以犧牲弱小國家的利益來安撫侵略者。人們把這種政策成為綏靖政策，慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰。思考一下，這種政策的推行會有什么影響？

綏靖政策的影響極其惡劣，它使法西斯國家得寸進尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量。

5.戰爭的擴大和爆發

1939年9月1日，德國軍隊對波蘭發動了突然進攻，英法再也無路可退，只能對德宣戰，第二次世界大戰全面爆發。波蘭軍隊進行了英勇抵抗，但沒能擋住德軍的進攻，不久后，波蘭覆滅。

思考一下，波蘭迅速滅亡的原因。

你能試著總結一下二戰爆發的原因有哪些嗎？

1.根本原因：帝國主義國家政治經濟發展不平衡性加劇 2.歷史原因：德，日對凡爾賽-華盛頓體系的仇視。3.二三十年代的經濟危機對二戰爆發具有催化作用 4.法西斯專政和侵略、擴張時主要原因

5.英法推行綏靖政策，美國推行中立自保政策，蘇聯避戰自保，客觀上推動了大戰的爆發

1940年四五月間，德軍又向歐洲西部發動了大規模進攻，很快占領了包括法國在內的西歐和北歐許多國家，英國也遭到德軍飛機的猛烈轟炸，1940年5月，英國首相丘吉爾上臺，號召人民堅決抵抗法西斯。

1941年6月，德軍向蘇聯發動侵略戰爭，在斯大林的領導下，蘇軍英勇抵抗。1941年12月7日凌晨，日軍不宣而戰，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創美國太平洋艦隊。第二天，美國對日宣戰，第二次世界大戰規模進一步擴大。

思考一下，有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰亞洲戰場的序幕，這種說法對嗎》談談你的看法。

我認為不對，早在日軍偷襲珍珠港之前，日軍已經對中國東北，華北，華東，華中，華南等地進行侵略，所以說日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰爭的序幕，并非第二次世界大戰亞洲戰場的序幕。

第四篇：2014中考歷史復習研討

海童中心校2014中考歷史復習研討時間：2014年4月16日星期三地點：海孜實驗中學

發言：葛思利（海孜實驗中學）

一、2013安徽中考歷史試卷分析

2、從歷史分期上看

3、從考綱樣卷分析

辨析改錯題由12分減少為8分，組合列舉題由6分增加到10分，辨析改錯是4小題，無形中降低了這部分的難度。

二、2014中考歷史考綱分析及增加的內容1、2014年安徽中考歷史考綱與2013年考綱的比較分析

（1）、命題指導思想沒有變

①有利于學生學習方式的轉變；

②有利于教師教學方式的轉變；

③有利于建立促進學生全面發展、激勵教師積極進取的評價機制。

（2）、命題原則沒有變

①依據《課程標準》確定考試內容與要求。

②注重“三維目標”，側重能力考查。

③遵循新課程理念設計試題。

（3）、考試目標沒有變

①考查學生的基本歷史知識。

②考查學生學習歷史知識的基本技能、方法及過程。

③考查學生對歷史的感知、體驗及對知識的真正理解和運用能力，同時關注情感態度與價值觀。

（4）、考試形式與試卷結構沒有變

①考試形式②試卷結構③難度要求

（5）、考試內容有調整

2014年安徽中考歷史考綱在考試內容上共有257個，其中識記、理解、運用三個層次的知識點數量分別為170、76、11個。與2013年考綱相比，2014年安徽中考歷史考綱在考試內容上共增加了36個新知識點，其中包括6個對考查層次進行了調整的知識點；共刪除了29個知識點。

★考試層次變化

1.說明《馬關條約》與中華民族危機加深關系由理解上升理解運用

2.認識戊戌變法對中國近代社會的影響由運用降低理解

3.認識中國共產黨成立的歷史意義 由運用降低理解

4.認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質由運用降低理解

5.伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發源地由識記上升理解

6.認識第二次工業革命的特點 由識記上升理解

★增加部分：

模塊

一、中國古代史

1.識記陳勝、吳廣起義

2.運用結合西漢鞏固大一統王朝的主要史實評價漢武帝

3.識記宋代的社會生活

4.識記明清兩朝加強專制統治的主要措施

5.識記 《史記》的作者和體例

模塊

二、中國近代史

1.識記鄧世昌的事實

2.運用說明《馬關條約》與中華民族危機加深的關系

3.識記孫中山的主要革命活動

4.理解認識戊戌變法對中國近代社會的影響

5.理解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用

6.理解認識中國共產黨成立的歷史意義

7.理解認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質

8.識記重慶談判

模塊

三、中國現代史

1.理解認識“大躍進”和人民公社化運動的嚴重失誤

2.運用探討經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響

3.理解科技強軍的重要性

模塊

四、世界古代史

1.理解伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發源地 模塊

五、世界近代史

1.識記達芬奇

2.運用結合華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產階級政治家的歷史作用3.理解認識資本原始積累的野蠻型與殘酷性

4.識記林肯在南北戰爭中的主要活動

5.理解認識第二次工業革命的特點

6.理解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果

7.識記《向日葵》與《英雄交響曲》

模塊

五、世界近代史

1.識記達芬奇

2.運用結合華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產階級政治家的歷史作用3.理解認識資本原始積累的野蠻型與殘酷性

4.識記林肯在南北戰爭中的主要活動

5.理解認識第二次工業革命的特點

6.理解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果

7.識記《向日葵》與《英雄交響曲》

模塊

六、世界現代史

1.理解列寧在社會主義建設方面所做的探索

2.理解通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行

3.理解以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質和惡劣影響

4.識記科索沃戰爭

5.理解以計算機網絡技術、生物工程技術等為例，概述第三次科技革命的特點

模塊

七、安徽史

1.識記名醫華佗；淝水之戰； “宋畫第一”李公麟

2.識記獻身革命的皖籍志士；安徽近代經濟的緩慢發展；近代教育的興起 考綱增加部分在復習的過程中要引起我們的重視，從12、13年中考試卷增加部分所占的分值可以看出增加部分的重要性。2012年中考考綱增加部分考了13分，2013年中考考綱增加部分13分,包括組合列舉題12題，材料分析第15題，全部來自2013年考綱增加部分。

三、下一步復習及注意事項

（一）、制定計劃、確定內容

根據各方面情況，制定切實可行的畢業班教學計劃。計劃應包括：

新課完成計劃一輪復習計劃二輪長效與熱點專題復習最后沖刺復習

（二）、緊扣考綱、明確目標、夯實基礎

考綱是依據教育部頒發的《課程標準》)的內容和要求，并結合我省初中歷史教學實際制定的。規定了初中畢業歷史學科學業考試的命題原則、考試性質與目標、考試內容與要求、考試形式與試卷結構，并附有例證性試題和參考試題。是教師、學生進行中考歷史復習的綱領性文件和唯一的參考依據。

1、摸清考點，明確考試的內容與目標要求。

這也是老師們最關注的部分，要嚴格按照考綱規定的考點范圍梳理,組織復習,把準考點.凡是考綱沒有羅列到的知識點堅決不講,羅列出來的要一個不漏.講準確、講到位。

2、明確考試的形式要求及變化。

近三年歷史學科的考試形式、題型相對穩定。題分為選擇題和非選擇兩大類。選擇題是四選一型單項選擇題；非選擇題包括歸納列舉題、史實辨析題、辨析改錯題、材料解析題、活動與探究類型題等。兩類題型的分布比例為：選擇題：30%±5%，非選擇：70%±5%。

3、明確考試命題原則

初中畢業歷史學科學業考試的命題原則主要體現在以下三點：

1.依據《課程標準》確定考試內容與要求。《課程標準》中“內容標準”規定的六個歷史學習板塊以及地方課程《安徽歷史》學習板塊均屬于考查范圍。

2.注重“三維目標”，側重能力考查。認真貫徹《課程標準》中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查歷史知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態度與價值觀結合起來，注重考查學生的探究性學習能力；注重考查學生的創新精神和實踐能力；注重考試對初中歷史課程改革的導向作用。

3.遵循新課程理念設計試題。歷史學科學業考試試題的設計既要以歷史問題為出發點，又要貼近學生生活實際和社會現實，充分發揮歷史教育的社會功能，通過設計各種情境考查學生的情感、態度與價值觀，并加以正確的引導，促進學生身心的全面、健康發展。學業考試的試卷力求結構合理、題量適中、題意明確、難易適當、目標有效，能夠真實反映出學生的歷史學業水平，杜絕繁、難、偏、舊的試題，適度增加開放性和探究性試題。

4、認真研究題型示例及樣題

考綱提供的題型示例給出了中考命題的呈現形式、考查角度及能力層次要求，同時要演練近年本地中考歷史真題，給中考復習以明確的標高，具體的方向。

5、關注板塊分值分布

試采用開卷筆試形式。歷史與政治同場考試，考試時間120分鐘，試卷分值共150分，其中歷史占70分。重要版塊重點講

中國古代史：約占15%；中國近現代史：約占40%

世界古代史：約占5%：世界近現代史：約占35%

安徽歷史：約占5%

6、了解考綱的變化

安徽省中考每年都有增減，教師要爛熟于胸，有所取舍。2012年增加部分考查了13分。2013年增加部分考了13分

（三）、預測考試動向，做好專題復習

1.制定專題要“大跨度、小切口、深挖掘”：即從大處著眼，打破教材原有的知識體系。把同類的、分散的知識高度概括，同時還要從細微處人手，把大專題分解為幾個小專題，多角度多層次分析，把握知識的精髓，從不同的角度切入，由表及里，層層深入。

2.歸納知識應做到“精、細、專”。歸納知識不受地域和歷史時期的局限，只要是具有相同性質、特征和屬性的知識都歸納到一起。學生在自己歸納整理時，可盡量從簡單入手，由易到難，由“細”到“精”，在對課本知識系統化、揭示同類知識、專題知識之內在聯系和相互影響，在形成專題知識體系結構的過程中，培養學生的歸納、概括和系統化的思維能力。3.加強“縱”“橫”聯系。縱向發展是指歷史事件按時間先后順序發展演變，橫向發展是指按區域聯系在一起，最終形成一個整體的過程。在進行專題復習時既要做到“縱中有橫”，也要做到“橫中有縱”。

4.研究試題，精心訓練。

（1）教師應引導學生根據考綱，結合初中階段的歷史學習目標，以所用的教材為本，熟悉課本，全面復習，注重基礎知識的理解與掌握，在認知的基礎上，養成能力與情感。選擇與命制訓練題時，既要重視基礎知識，又要注意能力的提高與情感的滲透，以增強學生的作答的信心和體驗，提高學習成績。

（2）摒棄繁難、怪偏知識，充分理解《教學大綱》和《考試說明》的內涵和細微變化，做到題型新穎、點撥到位，題量精當。（3）指導學生作答，切忌馬虎應付。無論是開卷考試，還是閉卷考試，都要認真審題，在腦海中產生印象、形成思路。在教學與訓練中，要對學生進行有效指導：做選擇題時要力求速度和準確率，但不盲目求快；做判斷題時要克服“似曾相識”、“似是而非”的思想，冷靜思考、明辨是非；做材料解析題的關鍵是讀懂材料，然后與課本內容“對號入座”，用已知的知識去解決未知的問題。同時還要強調：條理清楚，層次分明，表述規范，整齊簡潔，沒有錯別字。

5、要研讀考綱中的例證性試題和參考試題

（1）中考歷史試題命制存在連續性。中考題按照例證性試題和參考試題的形式來設計。中考題與例證性試題和參考試題 “高度一致。

（2）防止題型出現較大變化，提前做好各種準備。比如歷史小作文。

（3）可能有意外收獲。比如2013安徽卷第15題中《時務報》和《民報》的圖片材料，很多版本教材都沒有，很多考生都倒在它的面前，但它卻是2013考綱中參考試題的一道選擇題的原材料。

6、了解高中教材體系、高考方向

近年中考命題出現向高中教學靠攏，與高考接軌的趨勢，所以，在初中階段的歷史教學中有必要了解教材體系、高考方向。例如，高中歷史課程的編排體系，依據“古今貫通、中外關聯”的原則，以專題形式構建了歷史教學的新體系。這樣的體系，更要求學生在初中階段必須打下堅實的基礎，對類似的事件學會歸納、對比。另外，近年高考命題材料題中的材料來源越來越豐富，所以，在初中歷史教學和中考復習階段，應根據課程標準靈活地補充教學材料，提高學生的歷史思維能力，為中考和高中階段的學習打下堅實的基礎。

總之，中考歷史復習應以課程標準為核心,以教材為本,緊扣考試說明,扎實基礎,以新的復習模式指導學生做到四看四抓,也就是看目錄,看課文,看插圖,看大事年表,抓基礎,抓重點,抓線索,抓網絡.不要讓學生死記硬背,要融會貫通的學習歷史知識,運用歷史知識,只有這樣才能教有所獲,學有所得,從而使學生在中考中取得好成績。

四、了解時事、關注時事、周年熱點

安徽中考歷史命題特別關注重大“熱點”問題。往往以重大“熱點”問題為切入點，引出對中外歷史重大事件和重大問題的考查，既考查了考生對歷史基礎知識的掌握程度，又考查了考生靈活地運用歷史知識解決歷史問題的能力，同時積極引導學生關注社會發展，關注人類命運，思考人類社會發展過程中所面臨的一些社會問題，對考生有效地進行情感態度價值觀的教育，也體現了歷史學科“知古通今”“以史為鑒”的史學功能，充分凸現時代性特點。

（一）熱點問題的呈現

1、多數題型都出現過“熱點”問題：單項選擇、組合列舉、材料解析、分析探究等題型。（辨析改錯題型）

2.“熱點”問題呈現有三個特點

（1）近一年來國內外發生的重大時事【2013、4-2014、4】，包括當年的國內外重大問題，也包括一段時期以來持續存在的、輿論持續關切的國內外重大問題，例如，（朝核問題、中美關系、中日關系等）

（2）周年大事，包括上一年、當年和下一年的周年大事特別是當年的周年大事，應當引起我們足夠的重視，并作深入挖掘。

（3）教材中涉及的歷史中發生的特別重大事件和歷史問題，也就是我們經常說到的在考試中出現的“高頻考點”

最后總結幾句話

遵循課標，更新觀念；注重聯系，構建體系；

關注熱點，傳授方法；強化訓練，培養能力。

第五篇：中考歷史專題復習7

專題七 中國歷史上的民族關系和外交關系

我國是以漢族為主體的統一的多民族國家，祖國的歷史是由各族人民共同創造的。各族人民在政治、經濟、文化上密切聯系，友好往來，共同建設祖國，共同反抗階級壓迫和外來侵略，構成我國民族關系史的主要內容。

“海內存知己，天涯若比鄰”，中國自古就是禮儀之邦，注重與他國的友好往來，在不同的歷史時期，依據國情，也實行過不同的對外政策，我們在此緊扣初中歷史課程標準，以專題的形式進行歸納總結，以期望對同學們備戰中考有所幫助！

一、知識鏈接

（一）民族關系

1、北魏孝文帝促進民族融合的措施。

主要措施：遷都洛陽，以利對中原的控制，客觀上有利于吸收先進的中原文明。改漢姓、穿漢服、講漢語、用漢制、習漢禮等，促進了北方民族大融合。

2、了解唐與吐蕃等民族交往的史實 ⑴唐朝實行開明的民族政策。

⑵吐蕃是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原。

⑶松贊干布和文成公主：松贊干布統一青藏高原后，多次派使者向唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給他。夫婦二人為促進吐蕃的經濟進步和文化發展、為密切唐朝和吐蕃的交流、增強漢藏人民的友好做出了貢獻。

3、知道遼、宋、西夏、金等政權的并立。

10世紀初，契丹杰出首領阿保機，統一契丹各部，后改為遼。960年，后周大將趙匡胤發動陳橋兵變，定都東京，史稱北宋。后遼軍大舉攻宋，遼宋議和，史稱澶淵之盟。11世紀前期，黨項首領元昊建立西夏。連年與宋交戰，后來，雙方議和。

12世紀初期，女真的杰出首領阿骨打，在會寧稱帝，國號金。金先滅遼，又于1127年滅亡北宋。宋高宗定都臨安，史稱南宋。

金軍繼續南下，南宋抗戰派將領英勇抵抗，抗金名將岳飛是這一時期杰出的英雄人物。1141年，宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定界線。宋金對峙局面形成。4、1206年，成吉思汗統一蒙古。1271年，忽必烈定國號為元。1276年，元軍占領臨安，南宋滅亡。

元朝是我國民族大融合的時期，蒙古、漢族、契丹、女真等各族人民交錯雜居，互通婚姻，逐漸融合。元朝時形成一個新的民族——回族。元朝境內大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展與融合。

5、列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施。

⑴駐藏大臣的設置

①清統治者重視對西藏地區的管理。清初冊封五世**和五世**。

②1727年，清雍正時設駐藏大臣。駐藏大臣代表中央與**、**共管西藏事務。③駐藏大臣享有行政、軍事、財政、外交等大權。通過“金奔巴瓶”制度確定**、**繼承人時，也由駐藏大臣督辦。駐藏大臣的設置，進一步加強了對西藏的管理，有利于維護統一的多民族國家的統一。

⑵平定大小和卓的叛亂

①18世紀中期，清平定新疆回部貴族大小和卓的叛亂。設伊犁將軍。

②平定大小和卓叛亂，重新統一新疆，促進了維吾爾族同中原地區的交流，對鞏固西北邊疆起到了重大作用。

6、了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。

提出：在籌建新中國時，中國共產黨就提出在少數民族聚居的地區，實行民族的區域自治。

實行：建立了五省級民族自治區和許多自治州、自治縣等。（補充：1947年，內蒙古自治區成立。）

意義：民族區域自治對祖國統一、民族團結、民族平等和地區發展具有重大意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。

（二）外交關系

1、講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。

張騫通西域：先后兩次出使西域，建立了漢朝和西域各國的友好關系，加強了漢朝和西域的聯系，為后來使今天的新疆地區成為我國領土不可分割一部分，做出了重要的貢獻。

絲綢之路在中外交流中的作用：通過絲綢之路而進行的頻繁的經濟、文化交流，促進了西域社會的進步，豐富了中國和中亞、西亞各國人民的物質生活和精神生活。

2、以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展。

遣唐使：日本政府派到中國交流的使節團。來華目的在于向中國學習，吸取唐朝文化，對日本生產、生活和社會發展產生廣泛的影響。玄奘：唐朝著名僧人，到天竺求法,后整理的《大唐西域記》是今天人們研究7世紀中亞、印度歷史、地理的重要資料。

鑒真：唐玄宗時應日本僧人邀請，歷盡艱辛，到日本講授佛經。同時還向介紹中國醫藥、建筑、書法等知識。

3、概述鄭和下西洋的史實。

⑴目的：明朝前期，為了加強同海外各國的聯系，明成祖派遣鄭和出使西洋。⑵概況：1405年-1433年，鄭和前后航海其次下西洋，到過亞非30多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀。

⑶評價：鄭和是我國也是世界里上上的偉大航海家。鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。

4、講述戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。

戚繼光抗倭：元末明初，我國的倭患嚴重。明朝海防松弛，百姓身受其害。在臺州，九戰九捷，后來蕩平了東南沿海的倭寇。民族英雄戚繼光的抗倭業績，永載史冊。

鄭成功收復臺灣：新航路開辟以后歐洲殖民者奉行血腥的海外殖民掠奪政策，在1553年葡萄牙攫取了我國澳門的居住權，1624年荷蘭又入侵臺灣。經過激烈戰斗荷蘭殖民者投降。臺灣重新回到祖國的懷抱，鄭成功是我國的民族英雄。

雅克薩之戰： 17世紀中期沙俄侵入我國黑龍江流域，侵占雅克薩和尼布楚。康熙帝兩次命令清軍發動雅克薩之戰，沙俄被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。

5、簡述“閉關鎖國”的主要表現，分析其歷史影響。

閉關政策的含義：是指清政府限制和禁止對外交通、貿易的政策。

清朝前期實行閉關政策的原因：一是自給自足的封建經濟占統治地位；二是清統治者害怕外國商人與沿海人民接觸，會“滋擾生事”，推翻它的統治。

閉關政策的主要表現：限定通商口岸；對進出口貨物的限制；提高關稅，抑制進口；實行行商制度，壟斷對外貿易，監視外國商人。清代閉關鎖國的影響：雖對西方殖民者的侵略活動起過一定的抵抗作用，但它限制了我國對外貿易和航海事業的發展，使中國喪失了對外貿易的主動權，阻礙了生產的發展、技術的進步和中西文化的交流；使中國在世界上逐漸落伍了。

6、中國近代史上，西方列強用武力打開了中國的大門，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，其外交也是屈辱的外交，具體內容在中國近代侵略與反抗專題中詳敘，在此不再贅述。

7、知道和平共處五項原則的主要內容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。提出：1953年底，周恩來在接見印度代表團時，首次提出。

內容：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。萬隆會議：1955年，眾多亞非獨立國家的首腦，聚集在印度尼西亞的萬隆，舉行第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，討論共同關心的國際問題和亞非國家發展問題。會上，周恩來提出“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結與合作。

8、講述我國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實。以我國參與“亞太經合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務中發揮的作用。

恢復在聯合國合法席位：1971年10月25日，第26屆聯合國大會上，恢復了我國在聯合國的合法權利和安理會常任理事國的席位。

中美建交：1972年2月，美國總統尼克松訪問中國，雙方在上海簽署《中美聯合公報》。1979年，中美正式建立外交關系。美國承認只有一個中國，臺灣是中國的一部分。中美兩國二十多年的對抗結束了，兩國關系開始走上正常化。

9、我國參與“亞太經合組織”的活動等史實。

2001年，亞太經合組織（APEC）領導人非正式會議及相關會議在中國上海舉行。會議討論了全球和地區經濟形勢、面向新世紀的APEC政策框架等問題，通過了《上海共識》。會議結束時，江澤民宣讀了亞太經合組織《領導人宣言》。上海APEC會議是中國迄今為止舉行的規模最大、規格最高的多邊外交活動。

二、測試平臺 單項選擇題

1.右圖反映了北魏經過改革后出現的“胡人”漢服的社會時期。這次改革的領導者是（）

A.商鞅 B.秦始皇 C.漢武帝 D.孝文帝

2.關于北魏孝文帝改革的影響，下列說法中不正確的是（）A．加速了北方各族封建化的進程

B．促進了北方的民族大融合 C．使北方經濟得到恢復和發展 D．促進了黃河流域的統一

3.“民族團結，民族融合。”是中國歷史的主流，在唐朝歷史上被少數民族尊為“天可汗”的是（）

A.唐高祖 B.武則天 C.唐太宗 D.唐玄宗

4.唐代詩人陳陶的《隴西行》中寫道：“自從貴主和親后，一半胡風似漢家”，這說明了（）

A.少數民族的勢力強大 B.漢族被少數民族所同化

C.民族交流對社會生活產生了不利的影響 D.少數民族深受漢文化的影響

5.唐代，我國境內生活著許多少數民族，他們為當地的開發與發展做出了重要貢獻，下面有關民族關系的史實屬于唐朝的有（）

①修筑長城抵御匈奴 ②滅東突厥，設都督府 ③“金瓶掣簽” ④文成公主人藏 ⑤平定大小和卓叛亂

A.①② B．①②③ C．②④ D．④⑤

6.下列遺址遺跡中最能體現國內民族團結友好的是（）

A.秦兵馬俑遺址 B.大昭寺會盟 C.唐招提寺鑒真坐像 D.敦煌莫高窟 7.某班排演歷史課本劇《澶淵之盟》，允許出現的角色有（）①阿骨打 ②寇準 ③岳飛 ④宋真宗 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

8.在今天的俄羅斯語種，仍用契丹的音譯“其大夷”來表示中國，這充分說明了（）A.契丹曾經統一過全國

B.契丹對世界影響大，對中國的歷史也做出了很大貢獻 C.契丹與漢族常年戰爭 D.契丹的文明程度高

9.在美麗的西子湖畔，在一座英雄的墓前有兩尊鑄鐵的跪像（右圖），有一位姓秦的讀書人曾經觸景生情寫下了兩句詩“自從賊后不名檜，我到墳前愧姓秦”，你知道這位讀書人為了何事發出這種感慨（）

A.文天祥寧死不屈 B.王嚴抗金 C.秦檜謀殺岳飛 D.葛爾丹叛亂

10.遼宋夏金時期是我國歷史上民族政權并立的時代，其中位于北方與北宋并立的民族政權是（）

A．西夏 B．金 C．遼 D．蒙古

11.毛澤東的詞《沁園春·雪》中的“一代天驕，成吉思汗”屬于（）A．契丹族 B．黨項族 C．蒙古族 D．女真族

12.清朝時期，我國統一的多民族國家進一步鞏固，當時代表中央同**、**共同管理西藏的是（）

A．伊犁將軍 B．黑龍江將軍 C．駐藏大臣 D．烏里雅蘇臺將軍

13.清朝平定大小和卓叛亂的皇帝是（）A．順治 B．康熙 C．雍正 D．乾隆

14.我國政府對少數民族區域的行政管理堅持的重要原則是（）A．區域自治 B.民族平等 C.民族團結 D.共同繁榮

15.中華人民共和國成立后，中央人民政府引導少數民族走上社會主義道路的方式是（）

A.實行民族區域自治 B.進行三大改造 C.實行贖買政策 D.進行民主改革 16.我國歷史上派遣張騫出使西域的是（）A．秦始皇 B．漢武帝 C．北魏孝文帝 D．唐太宗

17.絲綢之路的開辟具有劃時代的意義，主要是由于它（）

A.使中國與歐洲直接交流

B.使天山地區第一次與內地連成一體 C.促進了中西經濟文化的交流 D.溝通了東西外交之間的聯系

18.在活動探究課中，同學們暢談從玄奘、鑒真事跡中所獲得的啟示不包括（）

A.不畏艱險 B.勇于開拓 C.和平使者 D.追求名利

19.現在，世界上好多國家都把華人稱為“唐人”，把華人聚居的地方稱為“唐人街”，原因（）

A．那些華人是在唐朝時遷居到國外的 B．唐朝時才開始與這些國家交往C．唐朝時才開始實行開放的對外政策 D．唐朝在世界上享有很高的聲望

20.如果你想研究中亞、印度半島以及我國新疆地區的歷史和佛學，可以選擇的書籍是（）

A．《西游記》 B．《資治通鑒》 C．《大唐西域記》 D．《馬可·波羅行記》 21.右圖航海家下西洋最遠到達（）

A．紅海沿岸和非洲東海岸 B．印度南端 C．好望角 D．澳洲海岸

22.“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山??而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢。”這段話中的“我之云帆高張”是指（）

A.戚繼光抗倭 B.鄭和下西洋 C.文天祥抗元斗 D.鄭成功收復臺灣 23.臺灣自古以來就是中國的領土。民族英雄鄭成功在給殖民者的信中說：“臺灣者，中國之地也，久為貴國所踞??”信中所說的“貴國”是（）

A．葡萄牙 B．俄國 C．英國 D．荷蘭

24.戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和康熙帝率領的兩次雅克薩之戰三者的共同點是（）

A.反侵略性質 B.抗清性質 C.反殖民斗爭 D.內部戰爭 25.清朝前期實行“閉關鎖國”政策，其含義是（年）A.封閉關口，固守疆域 B.不許外國人來華貿易 C.增設關稅，加強管理 D.嚴格限制對外貿易

26.清政府“閉關鎖國”政策客觀上起的積極作用是（）A.看不到世界形勢的變化

B.不能及時學習世界先進的知識和技術 C.對西方殖民者的侵略起了一定的自衛作用 D.使中國經濟落后于世界

27.1955年召開的亞非會議取得了圓滿成功，原因之一是中國代表團團長周恩來提出了（）

A.和平共處五項原則 B.向蘇聯“一邊倒”的外交政策 C.“求同存異”的外交方針 D.獨立自主的外交方針

28.1969年，美國總統尼克松說：“十年后，到中國在核武器方面取得了重大進展的時候，我們就沒有選擇的余地了。”“十年后”中美之間發生的重大事件是（）

A．中美正式建立外交關系 B．基辛格秘密訪問中國 C．中美簽署《中美聯合公報》 D．尼克松訪華

29．1971年10月，第26屆聯大會議恢復中華人民共和國在聯合國的合法權利。其根本原因是

A.中國的發展和在國際事務中發揮越來越重要的作用 B.阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等國的大力支持 C.臺灣當局政權遭到越來越多的國家的不滿和反對

D.美國也有意讓臺灣退出聯合國

30.以“新世紀、新挑戰：參與、合作，促進共同繁榮”為主題的會議是()A.第一屆全國人民代表大會 B.萬隆會議 C.第26屆聯合國大會 D.上海APEC會議 讀圖簡答題

31.閱讀下列漫畫，回答問題

圖一 圖二

（1）觀察圖一，其中心人物是誰？他率領船隊曾幾次出海遠航？最遠到達哪里？（2）你認為圖一船隊下西洋，必須具備哪些條件？（3）如何評價這次遠航？

（4）觀察圖二，可以看出此幅圖揭示的是清朝實行怎樣的對外政策？（5）這一政策的實行有什么影響？

（6）通過讀圖和回答上述問題，請用概括性的語言歸納明清對外政策的不同，從中你得到什么啟示？

32.仔細觀察下圖，回答問題

圖一：亞非會議 圖二：亞太經合組織會議 請回答：

（1）1955年亞非會議上，周恩來提出的“改變了會議的航向”的著名方針及作用是什么？

（2）APEC的全稱及2001年APEC會議的主題是什么？

（3）半個多世紀以來，中國始終奉行的外交政策是什么？（4）聯系所給信息，談談你的感受。材料分析題

33.閱讀下列材料： 材料一

材料二 魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之。” ──引自《資治通鑒》

材料三 胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴。──引自元末詩歌 請回答：

（1）材料一反映了我國古代哪一歷史現象？

（2）據材料二并結合所學知識分析魏主是指誰？本詔令提出了什么具體改革措施？（3）上述材料反映了民族融合的哪幾種形式？ 34.閱讀材料，回答問題： 材料一

材料二 在日本的唐招提寺內，有一座鑒真和尚坐像，被日本人民視為國寶。請回答：

⑴材料一反映的歷史事件是什么？ ⑵“鑒真和尚坐像，被日本人民視為國寶”的原因是什么？ 35.閱讀材料，回答問題

材料一 唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”

材料二“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂合同為一家。天下百姓，普皆安樂。”

─吐蕃贊普尺帶朱丹給唐朝皇帝的書信

⑴唐太宗這句話是什么意思？體現了什么樣的民族政策？

⑵尺帶朱丹自稱是唐朝皇帝的“外甥”，這種親戚關系確立所依據的相關史實是什么？ ⑶材料一和材料二之間的內在聯系是什么？ 參考答案

1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 11.C 12.C 13.D 14.A 15.D 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C 21.A 22.B 23.D 24.A 25.D 26.C 27.C 28.A 29．A 30.D 31.（1）中心人物是鄭和，他率領的船隊曾7次出海遠航，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。

（2）①國家：政治穩定、經濟富強；個人：具備相當的地理和航海知識、堅強的毅力、團結合作的精神及組織能力等。

（3）評價：①鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉；②加強了中國與亞非各國的友好往來和經濟交流，促進了南洋地區社會經濟發展；③但是，鄭和下西洋的目的主要是宣揚國威和到西洋“取寶”，不計經濟效益，且耗資巨大，加重了人民的負擔，給明朝帶來了不良影響。

（4）閉關政策。

（5）對清政府來說，起了一定的自衛作用，但不加分辨的關閉國門，卻導致中國與世界的日益隔離。

（6）明初國力強勢，積極地發展對外友好關系，實行對外開放的政策，清朝初年實行閉關鎖國政策。

啟示：我們今天應該吸取歷史的教訓，實行對外開放，增強國家的綜合國力，這樣才能讓中華崛起，屹立與世界強國之林。

32.（1）求同存異，促進了會議圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結與合作。）（2）亞太經合組織，新世紀、新挑戰：參與、合作，促進共同繁榮。（3）獨立自主的和平外交政策。（4）從新中國成立的意義；中國政府積極促進世界和平；改革開放后中國的成就；中國國際地位的提高；綜合國力的增強；在國際事務中日益發揮重要作用等角度答題均可。（答出以上要點之一即可，其他答案符合題意也可。）

33.（1)北部和西部少數民族內遷。

（2）孝文帝；改鮮卑姓為漢姓。

（3）民族遷徙、少數民族統治者的改革、民族間的友好交往及通婚等。34.⑴鑒真東渡。

⑵他在日本傳播唐文化；日本人民紀念他。（意思相近即可）

35.⑴唐太宗這句話意思是：過去的統治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數民族，我與他們不同，我對各民族一視同仁。這種一視同仁的政策，體現了比較開明的民族政策。

⑵唐太宗時，文成公主嫁給松贊干布。

⑶正因為唐太宗開明的民族政策，才有了“合同為一家”的局面，所以兩則材料是存在著因果關系。