第一篇：2015國家公務員面試熱點預測：寒門如何出貴子

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第二篇：上饒公務員面試熱點寒門如何出貴子

上饒公務員考試面試熱點模擬：寒門如何出“貴子”

【熱點背景】

日前，一組“關注農村教育農村娃”系列報道正是聚焦于此引發關注。過去一段時間，為改變農村學生上大學比例不高的現狀，阻斷社會階層固化與貧窮代際傳遞的趨勢，國家出臺了一系列教育新政，如支援中西部地區招生協作計劃、農村貧困地區定向招生專項計劃等，切實提升農村孩子上大學比例。幾年來，越來越多的農村學生走進大學，尤其是重點大學的校門。但遺憾的是，比例的提升，并沒有從根本上解決農村孩子的成才困境。

【參考剖析】

在國家加大對于農村學生政策照顧的扶持下，為何還是沒有真正的改變農村學生的就學窘境呢，究其原因：一方面，由于高等教育質量與教育回報率不高，依然有相當數量的農村學生選擇盡早打工就業，寧可到大城市做“北漂”、“上漂”，也不愿參加高考;另一方面，那些走入大學校門的農村學生，不少在畢業之際又陷入擇業困境——由于缺少社會關系與創業渠道，就業之路比城市孩子狹窄，回到家鄉又有些不甘，也需要重新適應，成為城市與鄉村之間的“夾心層群體”。

這也提醒我們，社會公平需要結果公平，更需要機會公平。就教育領域而言，教育公平作為一個系統工程，需要整個教育鏈條上每一個環節的公平，包括優質教育資源的分布、進入重點大學的農村與城市生源比例，以及就業機會的均等獲得。從更宏觀的角度看，讓農村娃成才，提供一個貫穿成長全過程的公平舞臺，比僅僅在高考招生那一環節提供特殊關照更為重要。

如何為農村孩子提供貫穿成長始終的公平舞臺?

首先，需要打破教育城鄉分割的二元格局，推進優質教育資源配置均等化，加大農村基礎教育的投入，盡快縮小城鄉間、地區間差距，讓農村學生不輸在“起跑線上”，不輸在高考之前的整個基礎教育環節。

其次，要為農村學生提供更為公平的就業機會，改變就業競爭中那種“拼爹”、“拼關系”的狀況，完善公平競爭的制度建設，加強農村學生的就業指導，最大程度上降低農村孩子教育成本與失敗的風險，提升教育投資回報率。

最后，還要盡快搭建職業教育與普通高等教育、研究生教育之間的人才成長立交橋，鼓勵農村學生根據自身興趣自主選擇更為適合的成長路徑，多元化成才，也是教育公平的重要方面。畢竟，“為每個人提供公平的教育”，更為深刻的內涵，是“為每個人提供適合的教育”。多元成才，輔之以整個社會健康的成才觀，鼓勵農村孩子畢業后在實現自身價值的同時，建設那個鄉村中的“中國的未來”。

“教育是實現人類平等的偉大工具，它的作用比任何其他人類的發明都偉大得多。”為農村孩子提供完整教育鏈條上的公平，不僅可以為廣大農村學生帶來更多的成長紅利，也有

利于整個社會、整個國家的發展。因為，我們仍需要做更多的努力去從根本上解決教育公平問題。

第三篇：寒門出貴子辯論賽

寒門出貴子辯論賽

歡迎大家來到汕頭大學醫學院14本科二班國際辯論賽總決賽現場。我們這次辯論賽的辯題是“寒門出貴子”

有一位中學老師在網上發帖稱，這個時代寒門再難出貴子！寒門學子輸在了教育起跑線上，現在成績好的孩子越來越偏向富裕家庭。在當下這個人情社會里，窮人家的孩子比我們的父輩更難翻身了。這個觀點在網上引起熱議。此觀點獲得了眾多網友的支持。但也激起了某些人的不同意見，尤其是有寒門出身的人士對于該文發表了異議，指出作者之所以說“寒門再難出貴子”在于其所在行業的特殊性，其接觸的視野，大都是憑關系上位。

不知道各位又是怎么看的呢？接下來，讓我們來看看雙方辯友們精彩

現在讓我來給大家介紹一下雙方辯論代表，第二組，正方二辯是陳岱蕓，正方三辯是洪潤森，反方一辯是梁榮榮，反方二辯是潘文雄，反方三辯是第四組。

今晚的評判團共有7位，他們分別是陳海杰，賴奕東，陳彥玲，王振興、、、、、正方的觀點是“寒門易出貴子” 反方的觀點是“寒門難出貴子”

現在我宣布汕頭大學醫學院14本科二班國際辯論賽總決賽正式開始。先請正方一辯，表明立場和發言，時間是2分鐘 謝謝同學

現在請反方一辯梁榮榮，表明立場和發言，時間是2分鐘。

謝謝梁榮榮同學。

現在請正方二辯陳岱蕓同學發言，時間是2分鐘。謝謝陳岱蕓同學

現在請反方二辯潘文雄同學發言，時間是2分鐘。謝謝潘文雄同學

謝謝各位同學精彩的發言，接下來是自由辯論，每方各有6分鐘，先從正方開始、、、、、、、雙方的辯論真是精彩，現在請正方三辯是洪潤森總結陳詞，時間是2分鐘。

謝謝洪潤森同學

接下來請反方三辯是第四組總結陳詞，時間是2分鐘。謝謝雙方辯友的精彩發言，請評審團離席討論辯論結果。在評審團討論的這段時間里，請各方的觀眾和辯友們一起自由辯論，觀眾們可向辯手們提問。

在公布結果之前，讓我們請陳彥玲、王振興（我是抽簽得出的）、陳海杰、譚慧晶來為我們評析這場辯論賽。

現在我宣布汕頭大學醫學院14本科二班國際辯論賽總決賽的優勝方是XXXX，最佳辯手是XXX。現在我們請譚慧晶同學為他們頒獎。頒獎過后，掌聲鼓勵

現在我宣布汕頭大學醫學院14本科二班國際辯論賽總決賽結束，謝謝各位的參與配合。

第四篇：2014廣西政法干警面試熱點解讀：寒門如何出貴子

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第五篇：2014年宿州政法干警面試熱點解析：寒門如何出貴子

中公教育?給人改變未來的力量

2014年宿州政法干警面試熱點解析：寒門如何出貴子

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為您提供2014年宿州政法干警面試熱點解析：寒門如何出貴子

2014年政法干警考試筆試部分已經結束，在政法干警面試的考核階段，考生們需要提前準備一些面試熱點問題，學會根據面試熱點問題來進行分析，并提高自己分析解決問題的能力，口頭表達能力等，為了讓政法干警考生們順利備考，現中公政法干警考試網為大家收集了最新最熱的面試熱點并進行解析，供廣大考生學習參考。

【熱點背景】

2014年7月30日，國新辦舉行新聞發布會介紹《關于進一步推進戶籍制度改革的意見》，改進城區人口500萬以上的城市先行落戶政策，建立完善積分落戶制度，居住證持有人隨遷子女逐步可在當地高考。這一舉措是異地高考的一小步，更是推進我國教育公平的一大步。解決教育問題促進教育公平一直是中華民族振興的基石和社會進步的動力，教育公平要求全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。

【理論分析】

不得不說，盡管異地高考具有一定的促進教育公平的作用，但是我國的教育在很多方面仍存在問題。首先，義務教育財政資源分配不均;其次，地區之間高等教育機會分布不均，城鄉師資發展不均衡，不論是教學設備還是教師數量都有很大的差距，有些地區不管是教學手段還是知識結構與社會發展嚴重脫節;再次，公辦學校對于不同學生實行不同待遇，本是公共資源，一些享受政策傾斜的重點學校卻私收高額擇校費、贊助費，還不用交稅或上交。

導致教育不公平的原因有很多，首先是教育資源的配置不均，包括城鄉分配不均、區域分配不均、高等教育與其他教育分配不均、職業教育與普通教育分配不均、相同區域不同學校分配不均等，而這一問題又與教育投入及戶籍制度等問題相互關聯;其次是制度不公平，戶籍制度使很多人無法享受與他人同等的教育條件，例如外地戶口的學生無法在本地讀書，即便可以也要繳納借讀費。高考制度，一種畸形的制度，一考定終身的高考指揮棒嚴重影響了中國的基礎教育，而考試內容的單一性又缺失了對學生綜合素質的考察。對中國社會的影響全面而深遠。

【真題示例】

近年來，“寒門再難出貴子”的趨勢明顯。調查發現，中國重點大學農村學生比例自90年代起不斷滑落。北大農村學生所占比例從三成落至一成。清華2010級學生中的農村生源僅占總人數的17%。請你談談對“寒門難出貴子”這一現象的看法。

中公教育?給人改變未來的力量

【中公解析】

首先，看到這個題目考生必須先抓到現象背后反應的本質問題，它反應了我國教育領域存在的一個重要問題，教育資源分配不均的問題，這種不均主要體現在城鄉之間、地區之間、校際之間以及不同社會群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門學子輸在教育起跑線上，也帶來很大負面影響。

如果不及時加以規范和出臺制度進行管理，教育不公平的問題久而久之將嚴重影響我國的發展。第一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道，一個社會的活力在于流動而不是凝滯，公平合理的教育制度，應該讓一個人再貧窮也有機會成為社會精英，而不是代代貧窮;第二，它更加讓農民認為讀書無用，不如早輟學早踏入社會。這種對文化的不重視，在長遠的未來后患無窮;第三，教育公平是社會公平的基礎，寒門難出貴子，社會公平將被釜底抽薪。

要真正從源頭上解決教育不公平的問題不是一朝一夕的結果，需要多管齊下，共同努力。專家認為，首先要多增加讓農家子弟進入重點高校的機會，并建立長效機制，不能讓貴子在畢業后又回寒門，建立能力本位的就業評價機制，盡量排除家庭背景在就業中的影響;其次，為了避免新的不公平，高校在招收貧困地區生源的時候，有必要從源頭把控，防止投機分子改變學生戶口獲取利益，同時要多渠道籌集助學金、獎學金。不能忽視的是，“寒門再難出貴子”根源在于教育資源不均衡，教育機會不公平，只有不斷加大向農村基礎教育傾斜資源的力度，讓農村子弟和城市子弟享受同樣的教育資源，才能真正實現教育公平。

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