第一篇：2017寧夏事業單位面試熱點：北京高考狀元“寒門難出貴子”

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2017寧夏事業單位面試熱點：北京高考狀元“寒門難出貴

子”

2017年事業單位考試進入面試備考階段，寧夏事業單位考試參加全國統一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些相關備考資料分享給各位考生，希望對各位的考試能有所幫助。

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【熱點概述】

6月23號，北京高考分數公布，北京二中的熊軒昂同學以690分的成績獲得文科最高分。這位外交官的兒子在采訪中坦言，自己身處北京這種大城市，所以能享受得天獨厚的教育資源，而農村地區的孩子越來越難考上好學校。

他說“農村地區的孩子越來越難考上好學校，你像我這種屬于中產階級家庭的(孩子)衣食無憂，而且家長都是知識分子，所以在教育資源上享有這樣得天獨厚的條件，是很多外地的孩子和農村的孩子完全享受不到的。所以這就決定了在我學習的時候確實可以比他們走很多捷徑，現在的狀元都是這種家里又好又厲害的”。

熊軒昂這番話雖句句扎心，卻是字字實話。不少網友對此表達了贊同，并再次引起了對于“寒門是否再難出貴子”這個老話題的討論。

【模擬命題】

對于高考狀元熊軒昂發表的言論，請談談你的看法 【參考答案】

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熊軒昂同學的話語字字實話，句句扎心，實實在在反映出了當前我們社會教育資源失衡的現實問題。但是其表達的語氣和態度來看，略顯消極。寒門的確難出貴子，但是我們要有積極突破的態度。

我們一直在倡導教育公平，但是在現實生活中，從諸多統計報告的數據當中我們可以看到城里孩子和農村孩子在學習、就業方面的差距：農村孩子上學條件差、農村孩子重點高校比例低、農村孩子就業情況也遠遠的低于城市學生。這就是“寒門難出貴子”最直接的現實寫照。熊軒昂也的確看到了現在教育過程當中的這種現象。但是，我們不能只是看到這種問題就被動接受，天然的認為所謂的階級固化是無法突破的，不能有寒門無救的認知和態度。而是要積極探索寒門也能常出貴子的法門。

其實在寒門難出貴子這個現象的背后，我們看到諸多的促因：一是教育資源分配不均。大量的教育資源聚集在城市，家庭條件優越的孩子更容易接觸到優質的教學資源，更能培養多方面的能力，也更能占據高校自主招生或者綜合比拼中的優勢;二是城鄉二元結構和貧富差距之下形成的“文化分化”。貧困者在生活當中小富即安的心態，而富裕者更多的是一種創新、探索的思維方式，所以在工作和成果方面，后者更能成功;三是在貧困者當中，更有一種“讀書無用論”的思想在作祟。“既然讀書也不一定賺得了錢，還不如打工。上學，認幾個字就好。”這也是很多貧困人員最基本的對教育的認知。

所以，要真正解決教育資源失衡、寒門難出貴子的現象，我認為需要從以下幾點努力。

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第一，寒門學子自身應當樹立自強不息的精神，轉變讀書無用的態度。我們也應當看到有諸多的學子通過自己的努力考取了名校實現了理想，如剛剛被清華大學錄取的甘肅考生魏祥，就很好的為我們詮釋了寒門也是能出貴子的，關鍵是看自身的努力。

第二，各地政府應該加大對教育的投資力度，積極改善落后地區的教學設施，同時出臺相應的政策，如優秀師資的支教，輪崗制度，促進當地教育資源的合理流動，讓學生都有機會接受到優質的教育資源。

第三，國家也應加大對農村地區的專項扶持，如近年來的農村專項計劃，要求著名高校拿出一定比例的招生計劃給予到農村地區。確保農村學子也能圓名校夢的機會。

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第二篇：2017事業單位面試熱點：北京高考狀元“寒門難出貴子”

http://www.tmdps.cn/tianjin/

2017事業單位面試熱點大全：北京高考狀元“寒門

難出貴子”

【導讀】

中公事業單位考試網提供事業單位面試熱點大全之《北京高考狀元“寒門難出貴子”》，希望可以幫助考生提高面試水平，順利進軍事業單位面試考試。

【熱點概述】

6月23號，北京高考分數公布，北京二中的熊軒昂同學以690分的成績獲得文科最高分。這位外交官的兒子在采訪中坦言，自己身處北京這種大城市，所以能享受得天獨厚的教育資源，而農村地區的孩子越來越難考上好學校。

他說“農村地區的孩子越來越難考上好學校，你像我這種屬于中產階級家庭的(孩子)衣食無憂，而且家長都是知識分子，所以在教育資源上享有這樣得天獨厚的條件，是很多外地的孩子和農村的孩子完全享受不到的。所以這就決定了在我學習的時候確實可以比他們走很多捷徑，現在的狀元都是這種家里又好又厲害的”。

熊軒昂這番話雖句句扎心，卻是字字實話。不少網友對此表達了贊同，并再次引起了對于“寒門是否再難出貴子”這個老話題的討論。

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熊軒昂同學的話語字字實話，句句扎心，實實在在反映出了當前我們社會教育資源失衡的現實問題。但是其表達的語氣和態度來看，略顯消極。寒門的確難出貴子，但是我們要有積極突破的態度。

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到城里孩子和農村孩子在學習、就業方面的差距：農村孩子上學條件差、農村孩子重點高校比例低、農村孩子就業情況也遠遠的低于城市學生。這就是“寒門難出貴子”最直接的現實寫照。熊軒昂也的確看到了現在教育過程當中的這種現象。但是，我們不能只是看到這種問題就被動接受，天然的認為所謂的階級固化是無法突破的，不能有寒門無救的認知和態度。而是要積極探索寒門也能常出貴子的法門。

其實在寒門難出貴子這個現象的背后，我們看到諸多的促因：一是教育資源分配不均。大量的教育資源聚集在城市，家庭條件優越的孩子更容易接觸到優質的教學資源，更能培養多方面的能力，也更能占據高校自主招生或者綜合比拼中的優勢;二是城鄉二元結構和貧富差距之下形成的“文化分化”。貧困者在生活當中小富即安的心態，而富裕者更多的是一種創新、探索的思維方式，所以在工作和成果方面，后者更能成功;三是在貧困者當中，更有一種“讀書無用論”的思想在作祟。“既然讀書也不一定賺得了錢，還不如打工。上學，認幾個字就好。”這也是很多貧困人員最基本的對教育的認知。

所以，要真正解決教育資源失衡、寒門難出貴子的現象，我認為需要從以下幾點努力。第一，寒門學子自身應當樹立自強不息的精神，轉變讀書無用的態度。我們也應當看到有諸多的學子通過自己的努力考取了名校實現了理想，如剛剛被清華大學錄取的甘肅考生魏祥，就很好的為我們詮釋了寒門也是能出貴子的，關鍵是看自身的努力。

第二，各地政府應該加大對教育的投資力度，積極改善落后地區的教學設施，同時出臺相應的政策，如優秀師資的支教，輪崗制度，促進當地教育資源的合理流動，讓學生都有機會接受到優質的教育資源。

第三，國家也應加大對農村地區的專項扶持，如近年來的農村專項計劃，要求著名高校拿出一定比例的招生計劃給予到農村地區。確保農村學子也能圓名校夢的機會。

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第三篇：2014選調生面試熱點：“寒門再難出貴子”

江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 2014選調生面試熱點：“寒門再難出貴子”

在選調生面試中會涉及很多的引人深思的熱門話題和社會現象。下面，中公教育選調生考試網教育專家就為大家解析一下“寒門再難出貴子”這個熱門話題。【背景鏈接】

近年來，“寒門難再出貴子”的趨勢明顯。調查發現，中國重點大學農村學生比例自90年代起不斷滑落。北大農村學生所占比例從三成落至一成。清華2010級學生中的農村生源占總人數的17%。

2014年政府工作報告提出，今年貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上，使更多農家子弟有升學機會。這讓不少人看到了“絕不讓貧困代代相傳”聲音背后的行動支持。2014年，全國多所高校相繼推出或實施面向邊遠、貧困、民族地區縣及縣以下中學勤奮好學、成績優秀的農村戶籍學生的自主招生專項工作，幫助更多農村學生圓重點大學夢。【標準表述】 [原因分析及危害]

教育資源分配不均是目前我國教育領域存在的一個重要問題，這種不均主要體現在城鄉之間、地區之間、校際之間以及不同社會群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門學子輸在了教育起跑線上，也帶來很大的影響。

其一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道。一個社會的活力在于流動而不是凝滯。公平、合理的教育制度，應該讓一個人再貧窮也有機會成為社會精英，而不是代代貧窮。貧寒子弟難以上升，則社會活力將被稀釋。因而，這種階層固化的趨勢必須被打破。

其二，它更加讓農民認為讀書無用，不如早輟學早踏入社會。這種“反智”，在長遠的未來后患無窮。

其三，教育公平是社會公平的基礎，寒門難出貴子，社會公平將被釜底抽薪。[措施]

第一，在多舉措增加農家子弟升入重點高校機會的同時，有必要建立長效機制為“寒門再出貴子”保駕護航，不能讓“貴子”在畢業后又回“寒門”。比如建 立“能力本位”的就業評價機制，盡量排除家庭背景在就業中的影響，以就業機會均等、公平激發農村學生讀大學的意愿，使他們看到“知識改變命運”的希望，從 而奮發讀書。

也就是說，既要繼續開拓“入口”擴大針對農村學生的專項招生，還要考慮如何創造更多就業機會，增加農村大學畢業生的“出口”。這就要求地方政府和高校主動作為，健全促進就業創業體制機制，在公共服務和科研崗位上吸納更多農村大學生就業，解除他們的后顧之憂。

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 第二，為避免新的不公平，高校在招收貧困地區農村生源時，有必要嚴格源頭把控，確保生源為農村戶口、家在農村并多年在一學校就讀等，防止部分投機分 子借“自主招生”“專項計劃”等改變學生戶口性質，獲取不正當利益，造成新的不公。同時，高校要多渠道籌集獎、助學金，與社會力量一道為貧困農村大學生開 辟“綠色通道”，避免農村學生考得上、上不起。

第三，不能忽視的是，“寒門難再出貴子”根源在于教育資源不均衡、教育機會不公平。只有不斷加大向農村基礎教育傾斜資源的力度，讓農家子弟與城市子 弟享受同樣的教育資源，才會有更多勤奮、努力、能創造社會價值的農家子弟接受高等教育。這很關鍵，因為從長遠來看，公平的教育機會是防止社會階層固化、維 護社會穩定的有效手段。

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第四篇：面試-熱點解析-“寒門再難出貴子”

以教育推動社會進步

“寒門再難出貴子”

? 事件概述

一位自稱“做了15年老師”的網友發帖《這個時代寒門再難出貴子》，掀起網上熱議。“做了15年老師我想告訴大家，這個時代寒門再難出貴子！”現在成績好的孩子越來越偏向富裕家庭，在網上引起熱議。原帖點擊率已經達到40多萬次，3000多個回帖，還有不少網站轉載。（8月8日《長江商報》）

這位網友linyang222稱，眼下，成績好的孩子越來越偏向富裕家庭。拿其所在的某特區（非深圳）來說，這兩年學校里的中考狀元或高考(微博)狀元，家里條件都很好，尖子生大多也是這樣。其實他們成績好，除了家庭教養外，還有就是父母都舍得花錢，送各種培訓班，甚至請私人家教。

再反觀我們那個時代，成績與家庭條件幾乎成反比。可是不出20年，世道已經變了，這幾年尤為明顯。要說學生的智力，差別真不是太大，但成績都是錢堆出來的。在可預見的未來，這種教育的差別越來越大。窮人的孩子要想成績好，光能吃苦是遠不夠的，從見識上來說，起跑線而言，已經差了一個級別??。

“寒門難出貴子”引發了網友普遍共鳴，無獨有偶，8月4日，《南方周末》也發表封面文章提出質疑《窮孩子沒有春天？——寒門子弟為何離一線高校越來越遠》。文章認為：“出身越底層，上的學校越差”，這一趨勢正在被加劇和固化。三十年來，國家的轉型在繼續，但底層個體命運的轉型，卻在逐漸陷入停頓。相關評論

北大湖北招生組負責人朱懷球所問：“保送、加分、自招等高考政策疊加了優越家庭的優勢，寒門子弟拿什么和他們競爭？靠什么改變命運？” 事實上，不僅“寒門再難出貴子”，不僅農村家庭對“知識改變命運”在失去信心；在求職上，農村學生同樣處于劣勢。現實屢屢表明，競爭者個人能力不再重要，重要的是家庭背景和人脈關系；這在一些公務員考試和壟斷國企招聘時，表現得尤其明顯。于是，“貧二代”、“富二代”、“官二代”等概念日漸清晰，人們感到改變命運的渠道越來越窄。

上海大學顧駿教授認為：中國階層劃分應該用一個同心圓來表述，而同心圓的核心就是“權力”；離權力越遠的人，就像螺旋轉動一樣，被拋出局外。在我看來，這一劃分不僅形象地描述了中國階層的現狀，也指出了階層固化的根源。而這就是權力的異化。公共權力私有化、公共權力部門化、權力部門利益化、部門利益制度化、權力使用交易化等，都是權力異化的表征；而階層固化則是權力異化的副產品。在我看來，要想“寒門出貴子”存在可能，歸根結底是要約束與規范公權力，以

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以教育推動社會進步

保障公民平等的受教育權、平等的競爭機會和上升通道。

對外經濟貿易大學青年發展研究中心主任廉思說。“當前，接受高等教育是弱勢階層向上流動的最主要渠道，在較大程度上維系著社會公平。教育體系中任何不公平現象的出現，都會給民眾帶來強烈的被剝奪感。”

陸漢文建議盡快改變教育資源城鄉不均衡發展，不同院校不均衡發展的現狀，讓每個孩子、每所學校都能平等競爭。“只有這樣，‘出身越底層，上的學校越差’這一趨勢才能緩解，農村寒門子弟讀書改變命運的通道才會更通暢”。陸漢文認為，必須盡快改變以城市和權力為軸心分配資源的現狀，通過逐步打破城鄉二元結構，加快戶籍制度改革等，最終促進人人平等獲得發展機會。“只有這樣，向上流通渠道才能暢通，寒門才能出更多的貴子。”

北大的新書記朱善璐在回應“寒門難出貴子”時他表示，“寶劍鋒從磨礪出”，無論富裕還是貧困，大學生都需要磨煉和吃苦才能成才。朱善璐表示，他不贊成“寒門難出貴子”。自己對北大的情況還不熟悉，但按理在北大的農村學生沒有也不應該減少。朱善璐說，富裕是好事，但對孩子成長應當小心。富裕環境中成長是新課題，但貧苦出人才的定律沒有改變，即使富裕之后也要吃苦才能成才。

? 模擬題

一位自稱做了15年的老師，在網絡上說“寒門再難出貴子”引起社會廣泛關注，你怎么看？ ? 參考解析

近年來，“寒門難再出貴子”的趨勢明顯。調查發現，中國重點大學農村學生比例自90年代起不斷滑落。北大農村學生所占比例從三成落至一成。清華2010級學生中的農村生源占總人數的17%。

教育資源分配不均是目前我國教育領域存在的一個重要問題，這種不均主要體現在城鄉之間、地區之間、校際之間以及不同社會群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門學子輸在了教育起跑線上，也帶來很大的影響。

其一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道。一個社會的活力在于流動而不是凝滯。公平、合理的教育制度，應該讓一個人再貧窮也有機會成為社會精英，而不是代代貧窮。貧寒子弟難以上升，則社會活力將被稀釋。因而，這種階層固化的趨勢必須被打破。

其二，它更加讓農民認為讀書無用，不如早輟學早踏入社會。這種“反智”，在長遠的未來后患無窮。

其三，教育公平是社會公平的基礎，寒門難出貴子，社會公平將被釜底抽薪。為了更好地解決這種社會風氣，讓農村的年輕人看到希望，要做好以下幾方面：

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以教育推動社會進步

第一，在多舉措增加農家子弟升入重點高校機會的同時，有必要建立長效機制為“寒門再出貴子”保駕護航，不能讓“貴子”在畢業后又回“寒門”。比如建立“能力本位”的就業評價機制，盡量排除家庭背景在就業中的影響，以就業機會均等、公平激發農村學生讀大學的意愿，使他們看到“知識改變命運”的希望，從而奮發讀書。

也就是說，既要繼續開拓“入口”擴大針對農村學生的專項招生，還要考慮如何創造更多就業機會，增加農村大學畢業生的“出口”。這就要求地方政府和高校主動作為，健全促進就業創業體制機制，在公共服務和科研崗位上吸納更多農村大學生就業，解除他們的后顧之憂。

第二，為避免新的不公平，高校在招收貧困地區農村生源時，有必要嚴格源頭把控，確保生源為農村戶口、家在農村并多年在一學校就讀等，防止部分投機分子借“自主招生”“專項計劃”等改變學生戶口性質，獲取不正當利益，造成新的不公。同時，高校要多渠道籌集獎、助學金，與社會力量一道為貧困農村大學生開辟“綠色通道”，避免農村學生考得上、上不起。

第三，不能忽視的是，“寒門難再出貴子”根源在于教育資源不均衡、教育機會不公平。只有不斷加大向農村基礎教育傾斜資源的力度，讓農家子弟與城市子弟享受同樣的教育資源，才會有更多勤奮、努力、能創造社會價值的農家子弟接受高等教育。這很關鍵，因為從長遠來看，公平的教育機會是防止社會階層固化、維護社會穩定的有效手段。

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第五篇：寒門難出貴子讀后感

寒門難出貴子讀后感

這天，看了篇文章，《寒門難出貴子》，作者從人力資源的角度，對一群進入銀行實習的大學生進行了全程跟蹤，從他們的日常表現入手，點點滴滴之間表現出了他們的品質，最后得出了成功與家庭背景、社會關系之間的關聯，讀罷縱然是鐵石心腸，竟然也有一種戚戚的感覺，很是讓我想起了多年前，看余華的小說《活著》，一樣的殘酷，一樣的沉重，一樣的嘆息，一樣的無能為力。當然，偉大的計劃生育政策一搞，不要說貴子，你得首先保佑有個兒子。

小時候，看那種戲臺上的你來我往，竟然也沒有厭煩，因為情節比較簡單，基本上都是主人公年少貧寒，受人欺負，然后有一美女或者是貴人不離不棄，始終作他的堅強后盾，主人公于是小宇宙爆發，懸梁刺股，十年苦讀，終于金榜題名，于是快意恩仇，享盡榮華富貴。故事雖然老套，但與新聞聯播之類的相比，其可觀賞性明顯強多了，并且從某種意義而言，這樣的情節，也是反映了中國老百姓心中那種樸素的夢想。

可惜夢想與現實，永遠都是鏡子的正反面。正如那首歌所唱的，沒有人能夠隨隨便便成功。中國的那句古話也說得好，一命二運三風水四陰德五讀書，也因此，上個寺宙燒根香之類的，那是很重要的，為什么那些達官貴人都喜歡這一口呢，那是有原因的，也因此，前幾天出臺的什么老年人權益保護法，兒女們要定期回家看看，雖然有閑得蛋疼的感覺，但也要理解他們的苦衷，否則親人們在地底下一搗蛋，你的讀書真就是越讀越輸了。

偉大導思馬克思也說了，人是社會關系的總和，怪自己當時年少無知，沒有能夠好好理解這句話阿，估計老馬實際上想說的，人的價值是社會關系的總和，或者說人的成功概率是社會關系的總和。為此可以建立這樣一個模型，其中C為個人能力，包括情商智商相貌氣質之類的，而 表示某一類的社會關系價值度，結合天朝實際，一般從權力大小與擁有的財富多少衡量，可以量化得分，比如某一掌握實權的處級干部，可以量化為40分，某一身價千萬的富翁，可以量化為25分，至于四腳朝天在地里種菜的，基本上可以當作小數點后幾位突視掉了，表示此類關系的可利用程度，取值從-1到1，如果是親身父母，毫無疑問取值較高，到于干爹干女兒之類的，可能會比較高，也可能取負值，吭爹的也是大有人在啊。

怎么樣，借助于上面的模型，再仔細地往下打打分，你就可以量化出你的社會價值了，究竟是高富帥，還是窮挫矮，便能夠見分曉。傳說中的高富帥與窮挫矮都是從草泥馬進化而來的，只不過前者進化成了蜘蛛精，四處結網，八面玲瓏，要風得風，要雨得雨，后者則進化成了風箏，雖然看上去飛得是高，但那唯一的線一斷，便會迷失于風雨中，于是又可以稱為窮屌絲。

當然，既然是模型，總需要驗證的，好在天朝什么都少，這樣的例子確是不少的。前一段時間河南周口平墳中那些處級領導干部的祖墳，巍然不動，就可以充分證明么，至于什么毛大將軍，一手甲骨文龍飛鳳舞，還能撈個不知道是愚公還是愚蠢移山協會的會長當當，至于李大格格，更是一口咬定，自己是憑借個人能力而當上位高權重的董事長的，至于你信不信，這跟母豬能上樹無關，這些都從各個方面，說明上面的模型，是可以成立的，至少是從某一方面可以成立的。

或者可以說，社會關系是你個人能力的放大器。那怕你再才華橫溢，像李白那樣醉酒斗詩篇，但沒有一群人幫你四處通達，你也只能浪跡天涯，看著高富帥們左擁右抱，睜著眼睛說瞎話。所以，兄弟們也可以看開點了，都是命運啊，已經天注定，雖然很努力，卻沒有成功，不能怪國軍無能，只能怪，共軍太狡猾啊。相應地，學習“社會關系學”比學習社會經濟學之類的要重要得多。

歸根到底，投胎是個技術活，而且是技術含量極高的活，遠比高考、中考什么的重要多了。親，我有一種不祥的預感，看完貼要是不回，很可能以后內地輪回，并且是北京五環外！