第一篇：絕技絕活-講話稿

各位領導、工友們：

很高興能有這個機會與大家交流操作經驗，不當之處敬請批評指正。

鋼板劃線切割是冶金企業所有維修人員所必備的職業技能之一，劃線精度與切割精度的高低直接關系到工件安裝或者裝配質量的高低。無劃線切割是在任意厚度或者不規則的鋼板上不使用任何量具進行的手工切割作業，且切割精度誤差小于2mm。此法可以提高日常焊接作業及其鉚焊件制作的速度，尤其適用于在生產過程中處理突發事故，縮短影響生產時間減少故障停機率。

作為一名維修焊工，日常的設備點檢維護以及定修時的故障處理是我的工作職責。在幾年前的一次定修過程中，由于時間緊任務重，鋼包到站時，我卻突然發現配水室內有一管路因銹蝕漏水嚴重。開澆在即，如不及時處理將直接影響生產節奏，給車間生產順行造成被動。情急之下，我在對漏水管路進行割除的同時也根據目測尺寸進行下料、焊接。無獨有偶，尺寸竟然完全合適。原本影響生產的難題，幾分鐘內迎刃而解。

到割透后，邊移動割槍，邊把割槍逐浙變成垂直于工件來割，而等到快割到頭時，再將割槍稍向后傾斜，直到割完。

在切割過程中，割炬運行始終要均勻，割嘴離工件距離要保持3-5MM不變。手工氣割時，可將割嘴沿氣割方向后傾20-30度以提高氣割速度。

氣割過程完畢后，應迅速關閉切割氧氣調節閥，并將割炬抬高，再關閉乙炔調節閥，最后關閉預熱氧調節閥。

我把此項絕活的技巧歸納為：一傾二勻三穩四精準 傾，是指割嘴傾角的大小主要根據工件的厚度來確定。

勻，一是作業時呼吸與身體姿態要均勻；二是在切割過程中割炬運行始終要均勻。

穩，一是手持割炬和火焰要穩；二是蹲姿要穩；三是身體重心移動要穩。

精準，一是割嘴離工件距離要精準；二是割槍傾角的大小和方向要精準；三是切割的尺寸要精準；四是供給高壓氧氣流的壓力的大小要精準。

第二篇：江西現代學院挑戰“現代校園吉尼斯”絕技、絕活表演活動策劃方案（本站推薦）

挑戰“現代校園吉尼斯”絕技、絕活表演

活動策劃方案

一、活動名稱：挑戰“現代校園吉尼斯”絕技、絕活表演

二、活動口號：“更高 更遠 更強 更好”

三、活動主題：健康、文明、快樂、安全

四、活動目的：為了豐富校園的課余文化生活，培養德、智、體

全面發展的新一代大學生。促進學生挑戰自我的意識，弘揚積極進取、頑強拼搏的精神，充分展

示現代學子的魅力風采；

五、活動時間：2010年4月20日16：10

六、活動地點：江西現代學院籃球場

七、主辦單位：江西現代學院團委

八、承辦單位：江西現代學院校學生會

九、協辦單位：江西現代學院各分院團總支學生會

十、活動對象：江西現代學院全體在校學生

十一、活動內容：

1、參賽選手現場展現自己的絕技、絕活（形式不限）；

2、按照絕技、絕活分類進行；

十二、報名方法、要求及時間地點：

1、比賽分為選撥階段和挑戰“現代校園吉尼斯”階段 ；

2、選撥賽由各分院組織，有意者可向分院團總支學生會報名

參加，優勝者將被推選參加挑戰“現代校園吉尼斯”；

3、4月15日之前各分院負責人把參賽者名單上交到校學生會

辦公室，逾期不報者作自動放棄處理；

4、可現場參加。方法為：在活動當天可以向咨詢臺現場報名，現場報名者須認證填寫“第九屆現代校園吉尼斯比賽報名

表”，并保證所填寫信息的真實有效；

5、參加絕技、絕活必須有安全保障（如安全性、穩定性）；

6、參賽順序由各單位負責人抽簽決定，分院推選人員優先于

現場報名的挑戰者, 現場報名的挑戰者之間的參賽順序由

報名順序決定；

7、比賽用具可自備，確保不存在安全隱患；

8、各單位負責人應組織和負責各單位的紀律、秩序、安全及參賽人員到位，如有缺席者應向該項目負責人說明；

十三、活動前期和助理人員：

1、4月7日擬訂出策劃方案，并上交至江西現代學院學生會主

席團審批；

2、做好前期宣傳工作。具體方式有：（1）由學習宣傳部制作中

型海報（1.1*1.7）3張，分別張貼在主干道（1張）、第二食堂門口（2張）；（2）制作橫幅2條（8米），內容分別為“預祝校園吉尼斯活動圓滿成功”、“活動口號”批注均為：院團委校學生會。分別掛在主干道、籃球場；（3）由本部門于4月11日中午之前擬好廣播稿兩份，并向江西現代學院團委申請同意后交由江西現代學院廣播站分別于4月12日-20日中午廣播時間進行多次廣播；

3、4月11日20：50與各分院活動負責人開會，商討活動相關

事宜；

4、4月12日和13日晚自習期間本部門成員分批就本次活動對

各分院進行走訪和宣傳；

5、各分院活動負責人于4月15日晚上7：00到校學生會辦公

室進行抽簽決定各分院的比賽順序6、4月19日中午簽到時間由本部門成員向江西現代學院學生會全體成員宣讀活動人員安排表，并安排工作任務和解讀相關規則。

7、本部門成員應根據分院上交的名單及抽簽結果于4月19日

中午之前制作一份比賽各項目參賽順序表，并在4月20日下午活動開始前見復印件分發給該項目負責人；

8、4月19日之前由器材保障組按道具表的安排，把比賽用具

準備好，并安排負責人保管；

十四、活動進行：

1、4月20日15：00由場地保障組開始清理場地，并由相關人

員按比賽場地安排圖將道具擺置好，由器材保障組看管；

2、4月20日15：10在場地出入口設置活動咨詢臺，并擺好展

板貼上比賽項目、規則和記錄，同時咨詢臺人員準備就緒；

3、4月20日15：30工作人員全部到位，各項目負責人指導工

作人員就位；

4、4月20日15：40參賽人員到位，并集合召開動員大會，由

院團委書記洪旺元發表致詞，再由總負責宣布活動開始； 5、4月20日15：50由引導組負責把參賽人員帶到比賽地點；

6、4月20日16：00各項目負責人集合該項目參賽選手，并講

解比賽規則；

7、4月16日16：10準時開始比賽；

8、4月16日17：30比賽結束；

9、要求各項目負責人按活動規則操作執行；

10、學習宣傳部在活動期間做好拍照的工作；

11、在比賽進行中如有意外情況發生由場地保障組人員通知組

長并由組長妥善解決；

十五、活動后期：

1、比賽結束后由江西現代學院學生會全體09級成員清理場地；

2、器材保障組及時歸還道具；

3、繼續宣傳海報、橫幅，進行長期宣傳。通過廣播或互聯網介

紹本次活動的進展和總結從而進行后期宣傳；

4、4月21日把活動獲獎情況及時報送“春之聲”校園文化藝

術節，加蓋印章；且由校學生會學生自律委員會做好“現代校園吉尼斯”后期的工作總結，并將新的記錄、影像、文字資料整理并存檔；

十六、獎項設置：

1、每一個項目設校園吉尼斯之星獎一名，由學校頒發成績證書

和相應獎品

2、本次大賽中所選中的絕技、絕活均載入“現代校園吉尼斯”

大全，頒發“現代校園吉尼斯”證書；

3、特別出眾的絕技、絕活將申報“世界吉尼斯”記錄；

十七、評分標準：（另見細則）

十八、其他事項：

1、如與下雨天氣，活動時間將另行通知；

2、項目及項目規則見附件；

3、場地區域安排見附件。

院學生會

2010年04月07日。

附

1挑戰“現代校園吉尼斯”絕技、絕活表演活動各比賽項目細則

一、跳繩：在一分鐘內跳繩，跳法不限，記錄一分鐘內跳繩總個數.個數最多者優勝

二、倒立：參賽者雙手倒立，腳落地則比賽結束.記錄保持的時間

三、魔方：給定一個顏色打亂的魔方，用時最少且六面顏色各一者優勝

四、閉氣：將臉浸入水中，憋氣時間最長者為優勝

五、飛牌：選手站在指定的界線，向遠處進行飛牌，每名選手有三次機會，取距離最遠為最

終記錄

六、轉球：以單指作為支撐點進行轉球.超過單指或球離手掉地則比賽結束，轉球時間最長

者優勝

七、轉書：以單指作為支撐點進行轉書.超過單指或書離手掉地則比賽結束，轉書時間最長

者優勝

八、算24：給定一副去掉所有花色的撲克牌，由裁判隨意抽出四張，在兩分鐘內計算出2

4的個數，用時最少且個數最多者優勝

九、疊硬幣：給定足夠的一元新版硬幣，逐個進行疊加，在平穩狀態疊加個數最多者優勝

十、踢毽子：比賽過程中，除手以外的身體任何部位均可觸毽子，用時為一分鐘，毽子落地

或用手接毽子，則比賽結束.踢毽子個數最多者優勝

十一、腳顛球：按足球規則，除手以外的身體任何部位均可觸球，球落地則比賽結束.腳顛

球個數最多者優勝

十二、削蘋果：給定蘋果（可自備），在一分鐘內進行削皮，取單段最長為最終記錄

十三、折千紙鶴：給定紙張（可自備）折千紙鶴，完成后千紙鶴的長和寬最短者優勝

十四、背圓周率：在給定紙張中進行默寫，用時最少且圓周率正確的位數最多者優勝

十五、原地轉圈：無動作要求原地轉圈，中途停止或倒地則比賽結束，個數最多者優勝

十六、排球對壘：2米外2人對傳對墊，傳或墊一次計1個，時間不限，直到球落地為止

十七、手機打字：給定文章，進行手機打字，文章全部打完后.經審核無錯漏且用時最少為

優勝者

十八、引體向上:正手、反手握杠皆可，上引時下顎過杠，還原時手臂伸直，時間不限，人

落地為止.個數最多者優勝

十九、轉呼啦圈：參賽者轉動呼啦圈并沿著指定的路線行走(繞圈)，用手接觸或呼啦圈掉地

則比賽停止，連續轉的時間最長且繞的圈數最多為優勝者

二十、單手俯臥撐：以單手著地完成俯臥撐.時間不限，雙手、身體貼地或站立則比賽結束.單手俯臥撐個數最多者優勝二十一、三分球投籃：參賽者站在3分線外,在一分鐘內進行投籃，投法不限，記錄1分鐘

內命中總個數.個數最多者優勝

二十二、大拇指俯臥撐：以兩大拇指著地完成俯臥撐，時間不限，雙手、身體貼地或站立則

比賽結束.大拇指俯臥撐個數最多者優勝

二十三、慢騎自行車：10米的距離進行騎自行車，自行車前輪偏轉不可過大，參賽者腳落

地為止.以完成10米距離且用時最長者優勝.二十四、一分鐘數鈔票: 在一分鐘內,由參賽人員用最快的方式數鈔票.數的張數最多者優

勝.二十五、一分鐘穿針：在一分鐘內穿進縫衣針的根數最多者優勝二十六、一分鐘對墻打（乒乓球）：在規定的距離，一分鐘內乒乓球對墻打的個數最多者優

勝

第三篇：《民間絕活》教案

《課民間絕活》教案

教學目標：

1、通過引導學生欣賞民間藝人創作的各種形象，讓學生受到美的熏陶，培養學生對民間傳統藝術的興趣與愛好。

2、通過手工制作的實踐，進一步理解和掌握民間藝術的造型及民間絕活獨特的制作方法，使學生的觀察力、形象思維能力和創造力得到提高。

3、培養學生喜愛民間美術，熱愛民族文化的情感。

教學的重難點：

重點：講清并使學生了解民間絕活的特點及主要種類的藝術特點。難點：學生對民間絕活的有關特點的掌握及對作品能進行正確的賞析。

教學準備：教學輔助課件制作、橡皮泥等。教學過程：

一、新課導入

同學們，我國民間藝術豐富多彩，有著悠久的歷史和濃郁的地方特色，說說你見過的民間絕活有哪些？生答

這些都是來自民間普通老百姓之手的絕活，今天我們一起來學習民間絕活。板書：民間絕活

二、新課講授

1、介紹民間絕活

老師給大家帶來一段皮影戲（視頻）（1）皮影戲

皮影戲是以燈光照射獸皮人和物的剪影為傀儡的一種民間影戲。

人物造型：簡練 裝飾細膩（特別是對人物的刻畫，彎眉鳳眼、長袖纖指）制作工藝：精細（2）面塑

面塑欣賞，學生說說自己的見解。

面塑，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。漢族民間傳統藝術之一。面塑藝術的特點：（1）顏色豐富；

（2）體積較小、便于攜帶；（3）材料便宜，制作成本比較低廉。

3、討論對民間絕活和對民間絕活的想法和見解 總結民間絕活的色彩和造型特征

4、談論——制作七品芝麻官的方法與步驟（1）用橡皮泥先頭部（2）添加帽子（3）捏身體和手并裝飾 播放視頻，引出學生作業。

5、展示與評價學生作品。

你說下你做的是什么？ 你對你作品最滿意的地方是什么？（從創意、色彩及造型上來評價）

三、小結、拓展

我們的民間藝術博大精深，燦爛多姿，但這是過去，現在的民間絕活以各種姿態消逝。同學們你們說 在民間美術的保護與傳承你能做點什么？我相信民間藝術在你們手中不僅能傳承，而且利用你們的雙手和智慧一定能發揚光大。

第四篇：絕活作文(12篇)

絕活作文

（一）：

我的拿手絕活

八仙過海，各顯神通。每個人都有自我的拿手絕活。有的同學歌聲悠揚，有的同學舞姿優美，有的同學擅長樂器而我的拿手絕活是擰氣球狗。

有一天，家里來了一個小妹妹做客。她纏著我，要我陪她玩。于是，我便在她面前表演了一番我的拿手絕活擰氣球狗。我拿出幾只細細長長的氣球，先把氣球充好氣，并在尾部打個結，然后旋轉氣球的一端擰出一個狗鼻子，再擰出兩段一樣長的氣球做耳朵，之后擰出一小截氣球做頭，又擰出兩段一樣長的氣球做狗的前腿，再之后留出一段氣球做身子，最后再擰出兩段一樣長的氣球做狗的后腿，剩余部分正好做狗尾巴。不到兩分鐘，我就擰好了氣球狗。小妹妹看得目瞪口呆，過了好一會兒，她才回過神來，興奮地拍著小手說：姐姐，你好厲害啊！

其實擰氣球狗，看起來簡單，但一開始做起來并不容易。一開始我擰的狗不是身體太長，就是腿太短，總是比例不當。經過反復練習，我越來越得心應手了，閉著眼睛也能擰出一只漂亮的氣球狗來。此刻，我不光會擰小狗，還會擰長頸鹿、斑馬、大象

絕活作文

（二）：

媽媽的絕活

每一天早晨我在床上正做著溫馨小夢，突然一個閃電劃過，迅速傳來一聲驚天動地的雷聲，尖而刺耳，起床了！立刻我神經已清醒，又以迅雷不及掩耳之勢穿上了衣服，疊好了被子。要不是我早已習慣了這叫聲，剛一聽到叫聲的人會嚇的不淺！早晨我吃不下飯去，吃了一點便做好了心里準備，一如既往的面帶微笑去穿外套。吃完了？嗯。吃了多少？嗯。我胡亂應付了一句。兩秒鐘過后，一陣霹靂，怎樣吃這么少！聲音充分的回蕩在房間的每一個角落，久久不愿消失。爸爸也沒有幸免，吃完晚飯正準備溜之大吉，當離大門還有0。001厘米時，感到后背有一股寒風吹過，從肉到脊椎都被凍住了。還不洗碗！是。老爸一風的速度沖向廚房，去洗碗。那天媽媽回姥姥家去了，早晨沒有人叫我還真不習慣，飯吃的多少也沒人管，聽不見那提神的叫聲了，連老爸刷碗時也都無精打采。下午我迫不及待的打電話到姥姥家：媽，你啥時候回來，你快點回來！掛電話后老爸急忙問我，看來離開了這溫暖的聲音，我和老爸還真受不了！

媽媽的絕活還不只是嗓門高的事了，還有手巧，嘴甜，下次再給你們一一介紹。

絕活作文

（三）：

爸爸的絕活

我的爸爸有一項絕活，炒菜，就是這個絕活，讓我十分的佩服我爸爸，下面我就跟大家說一說吧。

我的爸爸是個矮個子，他長著濃眉大眼，高高的鼻子，那棱角分明的嘴唇，平添了幾分英俊和自信。

爸爸大部分都是媽媽幫他盛飯，把菜夾到飯里，爸爸再把飯端到電腦室，一邊吃飯一邊玩游戲或看電視。他有一張血盆大口每次吃飯都是狼吞虎咽而且一口就能喝下半杯水。吃完飯后又是我幫爸爸把碗端出去給媽媽洗。這天也不例外。真想讓爸爸改了這個壞毛病。

但是，爸爸偶爾也會給我們炒一頓好菜。爸爸以前學過廚藝。他切菜動作很靈活。切菜時，膀子不動手腕在動，速度很快。不像媽媽，拿刀時膀子整個在動，好像使出九牛二虎之力，切完菜她直喊累。爸爸切出的菜都是一樣粗細。媽媽切出的菜卻是大大小小的，不如爸爸。爸爸炒菜時喜歡用右手拿著鍋鏟在翻菜，不時地還用左手拿著鍋把子一抖，我真怕菜掉在外面燙到爸爸的手。只見菜從鍋中直向上沖，然后翻了個身，又聽話地回到鍋中。看來我的擔心是剩余的。

這就是我爸爸最厲害的絕活，是不是十分的厲害呢，但是我爸爸平時不顯山不露水的，想要看到這項絕活還找呢不容易。

絕活作文

（四）：

我的絕活是炒菜。第一次炒的是芹菜。媽媽告訴我要炒得時間長一點，我說：放心吧！開始炒菜了，我先倒入油，然后把芹菜放入鍋里，放點鹽，過一會放入麻辣鮮，我就經常翻炒。我炒了很長時間，我想能夠了吧，但是我又想起媽說得炒長時間，我又之后炒了。又炒了好一會，我把鍋蓋蓋上，過了一大會，鍋里響起了咕嘟咕嘟的響聲，我連忙把鍋蓋掀開，鍋蓋上的水蒸氣把我的手燙的。我一看鍋里就驚奇地叫到：哇！太好了，我成功了！一邊向媽媽笑著說：媽媽我成功了！

辣！

媽媽也高興地說真的成功了嗎？

我說不服氣地說：當然了！我做飯你還不放心哪。

媽媽說：你嘗了嗎？

我說：沒嘗。

媽媽又問：你放了多少鹽？

我說：放了一小勺。

你怎樣明白的？

我天天看你做就明白了呀。我得意地說。

你放多少麻辣鮮哪？

剩下的半袋都放進去了。

放完了！？

對呀。

媽發連忙進到廚房里，一看，呀！怎樣全糊了。媽媽嘗嘗還能吃不，一嘗，呸！真 媽媽雙問：炒那么長時間？

我說：你不是讓我炒時間長點嗎？不管怎樣，這是我第一次炒菜，得讓我嘗嘗吧。

媽媽說：你還是不要嘗了吧。

我硬要嘗，媽媽就讓我嘗了，我一嘗，呸呸呸。。。辣死了！辣死了！。。。我的臉辣得通紅，眼淚都流出來了。

我在心里下定決心說：我必須要炒好。就這樣，每一天我都練習炒菜，時間一長，我炒的菜好吃極了。每次爸爸打工回來的時候，我都會做飯給爸爸吃，爸爸媽媽都夸我炒的菜真好吃啊！我聽到夸獎心里好像吃了蜜一樣甜。

絕活作文

（五）：

弟弟的絕活

我有一個虎頭虎腦的弟弟，比我小半歲，他有一個無人能及的絕活------說地名。

這天我們在大伯伯家玩，弟弟趁這個機會展示了他的絕活。他能把我國的23個省5個自治區4個直轄市和2個個性行政區一一道來，還能說出各個省份的省會名稱，真厲害！我們大家都豎起了大拇指，連聲稱贊。他還能說出一些國家和首都的名字，還能說出與山東相鄰的省份、與中國相鄰的國家的名字，他真是太厲害了，我真佩服他。

他天天看天氣預報，并且還有一個很好的習慣。無論在書上還是在電視上看到的地方，他都有在地圖上找到它，并把它記牢，所以他才明白那么多地名。他的理想是想當一名籃球運動員或者想當一名地理學家。我真佩服我的弟弟，他是一個善于學習、善于思考的孩子，我要向他學習！

絕活作文

（六）：

絕活作文

一提到絕活，我就想起了我親愛的爺爺。他長著一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁上還架著一副大框眼鏡。他平時十分愛笑，看上去十分和藹。

雖然爺爺看上去長得不算太好看，但俗話說人不可貌相，海水不可斗量，爺爺會的可多了，他不但懂得醫術和插花，更有一個拿手絕活折紙。在空閑的時候，他總是喜歡折折紙，他折出來的小動物總是活靈活現，仿佛是真的一般。記得有一次，爺爺神秘地把我叫到了書房，拉開了一個抽屜，天啊！里面是滿滿一抽屜用紙折出來的小動物，他問我最喜歡哪一個，我左挑右選，最后選定了一只千紙鶴，爺爺把那只千紙鶴拿在手里，變戲法般地吹了一口氣，隨即那只千紙鶴便飛了起來，我看的眼睛都直了，爺爺看到我這般模樣，便問我想不想學，我趕緊點頭，于是爺爺便手把手的教起了我折這種千紙鶴的秘訣。他兩只手靈活地穿來穿去，不一會兒，一只漂亮的千紙鶴便誕生了，雖然爺爺已經刻意放慢了動作，但我仍然看得眼花繚亂，云里霧里的。可見爺爺對折紙的熟練和喜愛。

沒想到，一向默默無聞的爺爺，也有那么厲害的絕活，著實讓我大吃了一驚。同時，也讓我看見了爺爺那顆永遠不老的心！

絕活作文

（七）：

絕活作文

六一兒童節快到了，媽媽說要送我一雙旱冰鞋。那天，在鞋店我挑了許多鞋，最后我選中了一雙灰色的，因為我覺得男孩子還是灰色大方一點。

回家后，我急忙拿出鞋子，想試穿一下。穿進去剛想站起來，我就滑了一跤。我用雙手扶住墻慢吞吞地爬起來。我又試圖往前走幾步，沒想到我的腳自動向前滑，我嘴巴里哎呀還沒說完，就摔了個四腳朝天。我疼得直想哭，但我硬得撐住，我可不能讓媽媽小看我。我一邊在椅子上休息，一邊在腦子里想著不能放下，該想個什么法子。

過一會兒，我又開始練習了，這次，我在草坪上先練走步，雙手拿了兩根木棒，并帶上護膝，以防萬一。果然這樣練習，比較保險，我能自如地在草地上走了，我心里甭提多高興了。

但是，我總不能老依靠木棒呀。我留意翼翼地扔掉木棒，剛開始走路，旁邊一輛車從我身邊飛馳而過，我嚇得一屁股在地上坐著。媽媽在一邊笑著說，你是自我嚇自我。我紅著臉，心里一個勁兒給自我鼓氣。

之后，我在墻邊，一只手扶著墻留意地滑行，慢慢地我離開墻壁往前滑去，我張開雙臂，使身體持續平衡，我不斷往前，人竟然沒有摔倒。哇，我能滑行了！我越滑越膽大。

媽媽在一旁不斷地鼓勵我，還一邊指導我。在一個斜坡上，我滑下來，竟然十分成功。

我最后明白，摔倒并不可怕，只要膽大沒有學不會的事情。

絕活作文

（八）：

媽媽的絕活

我最崇拜的人是我的媽媽。她37歲，瘦小的身材，讓人覺得有點營養不良，一頭短發，一雙大眼睛炯炯有神，還有一張櫻桃小口。媽媽最講究衣服的搭配，她總是把我打扮得大方得體，讓我每一天都有一份好新情去迎接新的挑戰。但是，最讓我佩服媽媽的還是她那讓人叫絕的廚藝。

媽媽能煮一桌色香味俱全的飯菜，不管是蒸、炸、炒、燉樣樣都行，每一次吃飯，老媽的飯菜，都叫我和爸爸垂涎三尺！她的拿手絕活數不勝數：酸而不辣的酸菜魚吃起來片片鮮嫩；色澤艷麗的燉龍蝦辣中帶麻；金黃的炸土豆薄如紙片，油光十足；爆炒的腰子味美肉嫩，青椒綠得閃閃發亮這些美味佳肴把我和老爸的胃口調得十分好！

記得有一次，我生病了，渾身沒氣力，感覺看到的一切都是灰色的，連路邊的煎炸小攤都不再吸引我。我無精打采地回了家，爸爸一看我這副霜打茄子的模樣，便想方設法逗我開心，但是，不管是笑話還是趣聞，我都沒興趣聽，一頭扎進了房間睡覺。沒想到，我竟在睡夢中聞到了飯菜撲鼻的香味，呀，肚子好像餓了呢！于是，我躡手躡腳地走出房間。看到滿桌都是我愛吃的菜，媽媽還在添碗置菜。我的病頓時好了一大半！

有這樣一位賢妻良母型的好媽媽，爸爸和我一致認為：咱家的生活可不是一般的幸福！

絕活作文

（九）：

我的絕活

班上的同學有許多絕活，比如玩溜溜球、跳舞等，我卻與眾不一樣，我的絕活是修修正帶。

記得那天，我的修正帶壞了，但是內芯還有許多，扔掉太浪費了。我不是有一雙靈巧的手嗎？對，自我動手修一修吧！我先觀察修正帶的結構，但是實踐的時候，帶芯可真調皮，總是跳出來，我動用了一支鋼筆壓住才成功。費了九牛二虎之力，我最后把修正帶修好了。一用，跟原先的一模一樣，太棒了！

就這樣，過了一年，我的技術突飛猛進，五分鐘就能夠把壞的修正帶搞定。同學們的修正帶壞了，我會主動上門修。開始他們將信將疑，說能修好最好，修不好也沒關系。當我給他們修好時，他們的臉上充滿了驚訝。一傳二，二傳四此刻班上大部分同學都明白我能修修正帶了。課間、午休成了我修正帶修理廠營業的時間。我的同桌見了，吹牛說：我也能修好。結果他把一個重要零件給修沒了。

雖然，我的課間少了幾分鐘，但看著我修好的修正帶繼續為大家服務，我很高興。

絕活作文

（十）：

我的絕活

兩年前，媽媽開始教我用電腦打字。剛剛學用電腦打字時，我還不會選字，覺得鍵盤上的大寫字母一點兒也不像我學的字母表那樣，什么規律也沒有。記得第一次打字，媽媽讓我打你的作業寫好了嗎？這句話，我卻打成了泥地作業寫好了媽。媽媽皺了皺眉，說：那可不行啊！選字你不會，標點符號你也不會用。這樣吧，你再試打一次。聽了媽媽的話，我再打了一次，但是唉，一切照舊。頓時，我像一個泄了氣的皮球，把鍵盤一推，說我不學了。媽媽神情變嚴肅了，對我說：當你遇到困難時，心里要記著一句話：不經歷風雨，怎樣見彩虹？聽了媽媽的話，我慚愧地低下頭。

是啊，學會一項絕活是需要付出更多汗水的，世上沒有過不去的坎，冬天已經走了，春天還會遠嗎？

絕活作文

（十一）：

爺爺炒菜三絕活

我的爺爺別看其貌不揚但是有著炒菜的三絕活炒菜那叫個棒，想起來就流口水。。。不流了，還是介紹介紹吧：

第一：香辣豆腐

爺爺的香辣豆腐堪稱一絕用滑滑的細細的水豆腐加上剁辣椒，又香又辣，一端上來，一股辣味直鉆你的鼻孔，定睛一看，火紅的湯汁上漂著幾朵紅云其實是辣椒片，薄薄的油層讓你敢敞開肚皮吃，真是回味無窮！!

第二：暴炒蝦崽

這道菜爺爺平時是很少做的，我這個寶貝孫子也只吃過幾回，這到菜是由小蝦米和青椒炒的。聞起來辣辣的，可在辣中又透著一絲甜味，吃起來又辣又甜，越吃越過癮，一盤暴炒蝦崽三下五除二就會被你消滅。

第三：蛋炒飯

爺爺的蛋炒飯也是一絕，不去開餐館真是浪費（恭維恭維），爺爺炒的蛋炒飯是有特色的，一粒一粒都分開了，而且幾乎每飯粒上都沾著蛋，十分有嚼頭。

咕咕。。。我的肚子在響了，這天就說到這了。周。，給個精華吧，我請你吃好吃的！！！！！（暗笑）

我的爺爺別看其貌不揚但是有著炒菜的三絕活炒菜那叫個棒，想起來就流口水。。。

絕活作文

（十二）：

爺爺的絕活

五一節來到爺爺家，爺爺奶奶專門做了斑鳩豆腐招待我們。至今那美味還在口邊回旋。

聽爺爺講做斑鳩豆腐先要在山上精心挑選斑鳩葉，用清水掏洗干凈，再用開水燙泡、攪碎、過濾，最后加上鹽水，冷卻后，就成了豆腐。因為無污染，無毒害，綠色的，所以人們叫綠色豆腐又叫神豆腐，六十年代缺糧吃，爺爺跟著曾祖母采葉學做豆腐充饑。一次次失敗，又一次次成功，真神啊!還有人叫窮人豆腐，聽說只有窮人才做得來。不知是真是假，我明白很多人喜歡吃，喜歡做，但老不成功。

四十多年后的這天，時興吃土，吃野味。爺爺退休了，再次上山摘斑鳩葉回來，重新多次研究、試驗、掌握到了水溫和放堿的火候，最后成功了。豆腐綠色成塊、肉嫩質細，配上調料，吃起來新鮮可口、清香四溢、并還降溫祛火，是夏天一道不可多得的美食。

媽媽品嘗著綠豆腐，幽默的對我說：爺爺有做豆腐的絕活，能夠申請專利了。爺爺笑著說：是呀，我能夠回老家承包幾畝土地，種上斑鳩樹，成這綠豆腐生產專業戶，讓更多的人吃上健康環保正宗的綠色食品了。

第五篇：有絕技的人

有絕技的人，生活才不平淡。

——讀《俗世奇人》有感

讀了朱老師推薦的《俗世奇人》這本書，我知道了他們那個時代的奇人妙事。

俗話說得好，“天生我材必有用”，你不一定什么都會，有一技之長也好。“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活，各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。”《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過得有滋有味，受人尊敬。

在這本書里，我最喜歡的人物就是刷子李，他干活時認認真真，給自己制定了一個嚴格的規矩，就是他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕無一個白點，如果有一個白點，白刷不要錢。刷子李刷過的房子，屋子里什么都別放，單坐著，就像升天一般美。我們學習也要這樣，給自己定一個目標，努力去實現目標，會讓學習事半功倍。文中還有許多非常厲害的奇人，自己去書中看吧。

“碼頭上的人，不強不成活”。我們要好好學習，會一技之長，為以后打基礎。