第一篇：所有環(huán)節(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答辯程序

附件三：

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

1.本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 序號(hào) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 滿分值

參 考 標(biāo) 準(zhǔn)

優(yōu) 良 中 及格 不及格 1 文獻(xiàn)查閱及開題報(bào)告 20 檢索文獻(xiàn)和運(yùn)用文獻(xiàn)能力強(qiáng)；設(shè)計(jì)能力強(qiáng) 檢索文獻(xiàn)和運(yùn)用文獻(xiàn)能力較強(qiáng)；設(shè)計(jì)能力較強(qiáng) 有一定的檢索文獻(xiàn)和運(yùn)用文獻(xiàn)能力、設(shè)計(jì)能力 檢索文獻(xiàn)和運(yùn)用文獻(xiàn)能力一般；設(shè)計(jì)能力一般 檢索文獻(xiàn)和運(yùn)用文獻(xiàn)能力差；設(shè)計(jì)能力差 2 基本知識(shí) 15 選題合適

概念清楚、基本理論扎實(shí)、觀點(diǎn)方法正確

選題較合適

概念較清楚、基本理論較扎實(shí) 選題尚可

尚能掌握基本概念、基本理論 選題基本尚可

概念、基本理論掌握程度一般 選題不合適

基本概念、基本理論掌握程度差 3 論文質(zhì)量與研究能力 30 能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；科學(xué)思維能力強(qiáng)；動(dòng)手能力強(qiáng) 論述充分、資料翔實(shí) 分析深入 結(jié)論合理

能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；科學(xué)思維能力較強(qiáng)；動(dòng)手能力較強(qiáng) 論述較充分、資料較翔實(shí) 分析較深入 結(jié)論較合理

有一定的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力；有一定科學(xué)思維和動(dòng)手能力 論述一般、資料收集尚可 有分析 結(jié)論尚可

綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力一般；科學(xué)思維能力一般；動(dòng)手能力一般 有一定的論述、資料收集和分析一般

綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力差；動(dòng)手能力差 論述不充分、資料收集不夠 無(wú)分析 結(jié)論不合理論文規(guī)范 25 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 層次清楚 文理通順 圖表清晰

書寫格式完全規(guī)范

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn) 層次較清楚 文理較通順 圖表清晰

書寫格式符合規(guī)范

論文結(jié)構(gòu)較好 層次較清楚 文理一般 圖表較清晰 書寫格式規(guī)范

論文結(jié)構(gòu)尚可 文理較通順 圖表較清晰 書寫格式規(guī)范

論文結(jié)構(gòu)、層次不清楚 文理欠通順

圖表與書寫格式不規(guī)范工作態(tài)度 10 工作態(tài)度認(rèn)真 科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 紀(jì)律性強(qiáng)

能很好地按既定進(jìn)度開展工作；工作量飽滿 工作態(tài)度比較認(rèn)真 科學(xué)作風(fēng)良好 紀(jì)律性較強(qiáng)

能按既定進(jìn)度開展工作；工作量較飽滿 工作態(tài)度一般 尚能遵守紀(jì)律

基本能按既定進(jìn)度開展工作；工作量尚飽滿 工作不夠勤奮、努力 不能自覺遵守紀(jì)律

勉強(qiáng)能按既定進(jìn)度開展工作；工作量一般 工作馬虎 紀(jì)律松散

不能按既定進(jìn)度開展工作；工作量少

注：參考標(biāo)準(zhǔn)中的成績(jī)按百分制折算：90－100分為優(yōu) 80－89分為良 70－79分為中 60－69分為及格 59分以下為不及格

2.本科生畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 序號(hào) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 滿分值

參 考 標(biāo) 準(zhǔn)

優(yōu) 良 中 及格 不及格 1 選 題 15 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

有較大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值或理論意義 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 有現(xiàn)實(shí)價(jià)值或理論意義 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

有一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值或理論意義 選題基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 2 創(chuàng)新性 25 見解獨(dú)到

設(shè)計(jì)方案新穎；有較高的創(chuàng)新性 有一定的見解

設(shè)計(jì)方案合理；有一定的創(chuàng)新性 有一定的見解

設(shè)計(jì)方案較合理；創(chuàng)新性不明顯 見解不多

設(shè)計(jì)方案尚合理；無(wú)創(chuàng)新性 無(wú)見解

設(shè)計(jì)方案不合理；無(wú)創(chuàng)新性 3 科學(xué)性 20 設(shè)計(jì)科學(xué) 方法合理 論據(jù)充分 分析深刻 結(jié)果正確 設(shè)計(jì)較科學(xué) 方法較合理 論據(jù)充分 分析深刻 結(jié)果正確

設(shè)計(jì)有一定的科學(xué)性 方法較合理 論據(jù)較充分 分析較深刻 結(jié)果正確 設(shè)計(jì)尚科學(xué)性 方法尚合理 論據(jù)尚充分 有分析 結(jié)果正確 設(shè)計(jì)不合理

基本觀點(diǎn)錯(cuò)誤；有抄襲現(xiàn)象 4 文本規(guī)范 25 格式及術(shù)語(yǔ)規(guī)范；語(yǔ)言流暢 條理清晰

格式及術(shù)語(yǔ)較規(guī)范；語(yǔ)言流暢 條理清晰

格式及術(shù)語(yǔ)較規(guī)范；語(yǔ)言較流暢 條理較清晰

格式及術(shù)語(yǔ)尚規(guī)范；語(yǔ)言尚流暢 條理尚清晰

格式及術(shù)語(yǔ)不規(guī)范；語(yǔ)言不流暢 條理不清晰 5 任務(wù)及工作量

能很好地完成任務(wù)書中規(guī)定各項(xiàng)任務(wù)；工作量飽滿 能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作量較飽滿 基本能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作量尚飽滿 勉強(qiáng)完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作量一般 沒能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作量少

注：參考標(biāo)準(zhǔn)中的成績(jī)按百分制折算：90－100分為優(yōu) 80－89分為良 70－79分為中 60－69分為及格 59分以下為不及格

3.本科生畢業(yè)論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 序號(hào) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 滿分值 參 考 標(biāo) 準(zhǔn)

優(yōu) 良 中 及格 不及格 1 質(zhì) 量 40 見解獨(dú)到 富有新意 科學(xué)合理

有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值；能圓滿完成任務(wù) 有一定的見解 較科學(xué)合理

有一定的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值；較全面地完成任務(wù) 有自己的看法 比較合理

能聯(lián)系實(shí)際；基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù) 尚合理

基本完成任務(wù) 但自己的見解不多 基本沒有自己的見解 不合理；未能完成任務(wù) 2 陳述內(nèi)容 30 能簡(jiǎn)明扼要地陳述設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容 思路清晰

很透徹地掌握了所研究的內(nèi)容

能比較流利、清晰地陳述設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容 較好地掌握了所研究的內(nèi)容 能陳述出設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容 掌握了研究的內(nèi)容

能陳述設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容 基本掌握了所研究的內(nèi)容

不能陳述或陳述不清設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容 3 回答問題 30 回答問題準(zhǔn)確而有條理 思維敏捷

應(yīng)變能力強(qiáng)；概念清楚、理論知識(shí)扎實(shí) 能正確回答與設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的問題

有一定的應(yīng)變能力；概念比較清楚、理論知識(shí)比較扎實(shí) 回答問題基本正確

應(yīng)變能力一般；概念及理論知識(shí)的掌握一般 回答問題不完全正確 但無(wú)原則錯(cuò)誤

且經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或更正；基本概念及理論知識(shí)尚能掌握 不能回答或回答問題有原則性錯(cuò)誤

且經(jīng)提示仍不能正確回答；基本概念不清 理論知識(shí)薄弱

注：參考標(biāo)準(zhǔn)中的成績(jī)按百分制折算：90－100分為優(yōu) 80－89分為良 70－79分為中 60－69分為及格 59分以下為不及格

附件四：

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

答辯程序與實(shí)施辦法

一、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行學(xué)部、專業(yè)（教研室）兩級(jí)答辯制度 各專業(yè)應(yīng)成立答辯小組 學(xué)部成立答辯委員會(huì)

所有畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成并通過形式審查后必須進(jìn)行答辯 不參加答辯的學(xué)生

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?yōu)椴患案?/p>

對(duì)于專業(yè)答辯小組提出的優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）以及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)由學(xué)部答辯委員會(huì)復(fù)議 最終確定成績(jī)

二、各專業(yè)組織答辯前應(yīng)先將本專業(yè)答辯小組名單、參加答辯的學(xué)生名單、答辯的具體安排等相關(guān)材料

報(bào)學(xué)部答辯委員會(huì)備案 學(xué)部全面檢查各專業(yè)的答辯工作

三、答辯程序：

⒈ 答辯資格審查

凡本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))按計(jì)劃完成者 其論文經(jīng)審查通過 方可參加答辯；

⒉ 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))形式審查通過后

由專業(yè)答辯小組主持答辯并以公開方式進(jìn)行 答辯前

答辯小組每個(gè)成員都必須詳細(xì)審閱每位學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))了解論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量和水平并準(zhǔn)備答辯時(shí)向?qū)W生提出的問題 為答辯作好準(zhǔn)備 答辯中

學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容并回答答辯小組成員的提問 每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間不少于二十分鐘

答辯小組對(duì)每位學(xué)生的提問不得少于3個(gè)問題

⒊ 答辯小組專家應(yīng)主要對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行質(zhì)疑： ① 現(xiàn)場(chǎng)陳述中的疑、錯(cuò)點(diǎn)； ② 論文（設(shè)計(jì)）中的疑、錯(cuò)點(diǎn)；

③ 論文（設(shè)計(jì)）涉及的基本理論、基本技能； ④ 階段性的成果及課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)、外動(dòng)態(tài)； ⑤ 本課題的不足及完善方向

⒋ 成績(jī)?cè)u(píng)定：

① 答辯前每個(gè)學(xué)生都要將自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))在指定的時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師 由指導(dǎo)教師與評(píng)閱老師審閱

寫出評(píng)閱意見并建議論文評(píng)定等級(jí)；

② 答辯工作結(jié)束后

答辯小組應(yīng)舉行專門會(huì)議按學(xué)部統(tǒng)一的評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法 評(píng)定每個(gè)學(xué)生的成績(jī)

對(duì)專業(yè)答辯小組提出的優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))以及評(píng)閱答辯中有爭(zhēng)議的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由學(xué)部答辯委員會(huì)進(jìn)行復(fù)議 最終確定成績(jī) 并向?qū)W生公布；

③學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)按學(xué)院的評(píng)分比例標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總評(píng) 原則上以各專業(yè)小組評(píng)定成績(jī)?yōu)橹?/p>

凡有異議的可由學(xué)部答辯委員會(huì)進(jìn)行裁決

四、實(shí)施辦法：

⒈ 學(xué)部畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作 在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行；

⒉ 學(xué)部可根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)的多少 按專業(yè)成立若干個(gè)答辯小組 每一答辯小組

可設(shè)秘書1～2人(負(fù)責(zé)答辯時(shí)記錄)成員3～5人(不含秘書)；

⒊ 答辯小組的職責(zé)是安排答辯程序 主持答辯過程

評(píng)定學(xué)生成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)；

⒋ 答辯工作結(jié)束后

答辯小組應(yīng)向?qū)W部上報(bào)學(xué)生成績(jī)

?? ?? ?? ??

用人要看他的忠誠(chéng)度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對(duì)的，我們企業(yè)會(huì)給他非常大的機(jī)會(huì)去發(fā)展。

第二篇：答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

電子信息工程系畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。論文評(píng)分由論文得分和答辯得分加總而得，其中論文得分占50%、答辯得分占50%。論文首先經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)、評(píng)分，然后再經(jīng)論文答辯委員會(huì)審核，確定最終得分和是否取得答辯資格，不合格文章不能參與答辯；答辯時(shí)每個(gè)同學(xué)先介紹論文的主要內(nèi)容，然后回答答辯小組提出的3個(gè)問題，答辯小組成員根據(jù)答辯的情況投票評(píng)分。優(yōu)秀一般不超過30%，優(yōu)秀和良好合計(jì)比例不超過70%。各等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、論文評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀（成績(jī)≥90分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)積極主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律。能按論文題目的要求全面、按時(shí)完成。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）全部正確，綜合運(yùn)用知識(shí)和分析解決問題能力強(qiáng)，論證充分，條理清楚，有獨(dú)立見解和一定的創(chuàng)新性，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。

良好（90分＞成績(jī)≥80分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)比較主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律。能按時(shí)、較好地完成畢業(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）正確，論證合理，有一定的見解。

中等（80分＞成績(jī)≥70分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)較好，能遵守紀(jì)律。按時(shí)完成畢業(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）基本正確，論證一般，沒有較大原則性錯(cuò)誤。書寫文體清楚通順。

及格（70分＞成績(jī)≥60分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)一般，能遵守紀(jì)律。基本能完成畢業(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）沒有原則性錯(cuò)誤。論證欠充分。文章不夠通順。

不及格（成績(jī)＜60分：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)差，不遵守紀(jì)律，不能按時(shí)完成畢業(yè)論文題目的要求，畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）有原則性錯(cuò)誤，論證模糊。或論文70%以上為剽竊他人的成果。

二、答辯評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀（成績(jī)≥90分）：能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括論文的主要內(nèi)容，正確回答答辯小組提出的3個(gè)問題，回答過程語(yǔ)言流暢。

良好（90分＞成績(jī)≥80分）：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)闡述文章的主要內(nèi)容，答辯小組提出的3個(gè)問題都能回答，但不完全或只能完整回答其中的2個(gè)問題。

中等（80分＞成績(jī)≥70分）：基本能概括文章主要內(nèi)容，回答答辯小組提出的問題時(shí)，只能完整回答其中1個(gè)問題或能回答其中的2個(gè)問題，但不夠準(zhǔn)確。

及格（70分＞成績(jī)≥60分）：基本能介紹文章主要內(nèi)容，回答答辯小組提出的問題時(shí)，能回答其中的1個(gè)問題，但不夠準(zhǔn)確。

不及格（成績(jī)＜60分）：不能完整介紹文章的主要內(nèi)容，無(wú)法回答答辯小組提出的任何問題。

電子信息工程系

2006-6-30

第三篇：答辯程序

答辯程序

自我介紹

自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。

（2）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

第四篇：課程學(xué)習(xí)答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

《工程地質(zhì)》課程學(xué)習(xí)答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

《工程地質(zhì)》答辯評(píng)分采用百分制。占課程總分?jǐn)?shù)的30%，分別為PPT制作、現(xiàn)場(chǎng)陳述，答辯環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)分。

注：此次答辯成績(jī)占PPT成績(jī)的60%,其中PPT試講占40%和課程內(nèi)容提問占20%，PPT制作占PPT成績(jī)的40%。

一、答辯的目的；

（1）使同學(xué)能較系統(tǒng)總結(jié)整個(gè)課程的有關(guān)知識(shí)；；

（2）使學(xué)生鞏固和深化有關(guān)知識(shí)；

（3）檢查同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的掌握，使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況；

（4）更恰當(dāng)?shù)卦u(píng)定學(xué)生成績(jī)；

二、答辯要求；

（1）按要求完成了PPT制作；

（2）PPT自行制作，不抄襲；

（3）按時(shí)到達(dá)答辯地點(diǎn)；

三、《工程地質(zhì)》課程學(xué)習(xí)評(píng)分原則；

課程PPT制作中，最終的PPT并不能完全反映學(xué)生的真實(shí)水平，同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和成果也不能在PPT中得到完全的反映，因此，對(duì)同學(xué)的評(píng)分，特別要注意抓兩頭：一頭抓制作，一頭抓答辯．可按下述原則作原則上的評(píng)定成績(jī)：

1、PPT制作方面（40%）

1)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，符合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，復(fù)習(xí)目標(biāo)明確。（10分）

2)課件內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容匹配，輔助教學(xué)效果好，適于相應(yīng)認(rèn)知水平；表述準(zhǔn)確，無(wú)科學(xué)性、文字性錯(cuò)誤。（20分）

3)課件整體風(fēng)格統(tǒng)一，顏色搭配和諧，課件制作思路清晰，分析透徹、合理，體現(xiàn)出良好的整體教學(xué)設(shè)計(jì)思想，課件應(yīng)注重實(shí)踐環(huán)境的模擬，注重能力培養(yǎng)。（10分）

4)媒體應(yīng)用恰當(dāng)，選擇的圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻與教學(xué)內(nèi)容相符。課件中包括文字、圖片、表格、聲音、動(dòng)畫、視頻等四種以上的媒體形式。（20分）

5)課件界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡(jiǎn)捷；色彩搭配協(xié)調(diào)、效果好，符合視覺心理。（10分）6)PPT自行制作，無(wú)抄襲（10分）

2、PPT講演方面（40%）

1）自信、自然，面帶微笑，演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力；正視聽眾，保持目光交流，能較好地與聽眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果；（30分）

2）演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解；（20分）

3）聲音洪亮，鏗鏘有力，語(yǔ)言自然流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，用詞精煉，語(yǔ)言優(yōu)美，主次分明，詳略得當(dāng)，精神飽滿，充滿激情。著重講解重要知識(shí)點(diǎn)，理解透徹。（30分）

4）不照本宣科，能夠熟練了解PPT知識(shí)，不機(jī)械性的朗讀。（20分）

3、PPT問題回答情況方面（40%）

提問兩個(gè)問題，1個(gè)問題滿分50分，并認(rèn)真做答：

1）回答問題準(zhǔn)確而有條理，思維敏捷，應(yīng)變能力強(qiáng)；概念清楚、理論知識(shí)扎實(shí)（50分）

2）回答問題基本正確，應(yīng)變能力一般；概念及理論知識(shí)的掌握一般（40分）

3）回答問題不完全正確，但無(wú)原則錯(cuò)誤，且經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或更正；基本概念及理論知識(shí)尚能掌握（30分）

4）不能回答或回答問題有原則性錯(cuò)誤，且經(jīng)提示仍不能正確回答；基本概念不清，理論知識(shí)薄弱（0分）問題例：

1、斷層的要素？

2、土的次生礦物有哪些？

3、沖積土的特征？

4、膨脹土的主要成分？

5、刻劃時(shí)條痕的顏色是什么顏色？

6、粘粒的粒徑范圍？

7、黃土在什么地質(zhì)作用下形成的？

8、背斜的巖層分布特點(diǎn)？

9、殘積土的特征？

10、砂巖是屬于什么巖類？

第五篇：辯論環(huán)節(jié)方案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（定稿）

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

辯論環(huán)節(jié)

辯論環(huán)節(jié)馬上就要開始，請(qǐng)大家多用心準(zhǔn)備，積極參加，不要有什么過濾，真理越辯越明，思想越辯越深刻。

要求如下：

1、每班分為四個(gè)小組，兩兩分別選一個(gè)辯題進(jìn)行辯論，每組有組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織辯論準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)及文稿，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)打分。

2、每場(chǎng)辯論30分鐘。其他班級(jí)各組副組長(zhǎng)組成評(píng)委會(huì)，評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)為所有辯手打分，辯論活動(dòng)滿分30分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看附件。

辯論題目可以自選，也可以參考如下：

1.臺(tái)灣局勢(shì)對(duì)中國(guó)未來發(fā)展的影響是否巨大？

2.臺(tái)灣問題的未來解決途徑，一個(gè)兩制能否解決臺(tái)灣問題？

3.中國(guó)現(xiàn)在是發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家？

4.美國(guó)現(xiàn)在是不是衰落了還是仍然一家獨(dú)大？

5.釣魚島問題能否解決，是和平還是武力方式？

6.中國(guó)的環(huán)保發(fā)展應(yīng)該走什么樣的道路，是發(fā)展再治理還是先治理后發(fā)展？

7.中國(guó)會(huì)走和平發(fā)展還是國(guó)強(qiáng)則霸的道路？

8.中國(guó)的房?jī)r(jià)的發(fā)展趨勢(shì)是繼續(xù)增長(zhǎng)還是泡沫破滅？

9.佛教是否應(yīng)該商業(yè)化？

10.是先成家還是先立業(yè)？

11.上課點(diǎn)名的利與弊？

12.寬松式管理的13.大學(xué)生兼職的利與弊？

14.研究生全面收費(fèi)是否可行？

15.對(duì)于大學(xué)階段，積累知識(shí)與塑造人生哪個(gè)更重要？

16.黃金周是否應(yīng)該取消？

17.霧霾天氣能否根除？

18.余額寶存在是否合理？

19.打的軟件是否合理？

20.黃金價(jià)格是繼續(xù)下降還是上升？

辯論賽評(píng)分評(píng)分細(xì)則（30分鐘，30分）

一、立論陳詞（5分鐘）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）：

論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足；（1分）

引證恰當(dāng)，分析透徹；（1分）

語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢；（1分）

層次清楚，邏輯嚴(yán)密。（2分）

二、攻辯環(huán)節(jié)（10分鐘）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）：

提問簡(jiǎn)明，擊中要害；（4分）回答精準(zhǔn)，處理問題有技巧；（3分）表達(dá)清晰，論證合理而有力。（3分）

需要扣分的情形 ：

1.提問內(nèi)容與辯題無(wú)關(guān)，2.發(fā)言內(nèi)容不健康或進(jìn)行人身攻擊

三、自由辯論（10分鐘）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）：

能速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及漏洞，駁論精到，切中要害；（2分）明確闡述本方立論和觀點(diǎn)并博采出眾；（3分）反應(yīng)敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)；（2分）巧妙回避，且很好的把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛。（3分）需要扣分的情形：

1、對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題，仍然糾纏不清的；

2、發(fā)言不健康，或進(jìn)行人身攻擊的；

3、辯論與辯題無(wú)關(guān)；

4、在一方發(fā)言完畢另一方停頓時(shí)間過長(zhǎng)未起立發(fā)言。

四、總結(jié)陳詞（5分鐘）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）：

語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢；（2分）層次清楚，邏輯嚴(yán)密；（1分）

對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑，同時(shí)強(qiáng)化本方觀點(diǎn)，并能首尾呼應(yīng)。（2分）

需要扣分的情形：辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際的背稿適當(dāng)扣分。配合不夠默契，觀點(diǎn)不統(tǒng)一。小組成員參與度不夠。

注：

1、評(píng)分人為其他班級(jí)各組負(fù)責(zé)人；

2、評(píng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，一各最低分，其余求平均數(shù)即為最后得分；

3、各組準(zhǔn)備好辯論賽文稿，內(nèi)容包括立論，申論，總結(jié)三部分，辯論結(jié)束后直接將成績(jī)記錄在文稿上。

辯論文稿

文稿題目：年級(jí)專業(yè)：學(xué)生姓名：多人學(xué)號(hào)：多人評(píng)閱教師：辯論得分：（學(xué)期）2013—2014—

22013-2014學(xué)年第2學(xué)期辯論文稿要求

辯論題目： 要求：

字?jǐn)?shù)：3000字左右。封面：統(tǒng)一格式打印。

附件：打印稿

內(nèi)容：

一、立論，二申論，三總結(jié)