第一篇：教師節感恩

甲：親愛的老師、同學們大家早上好！合：逸夫小學紅領巾廣播又和大家見面了。

乙：我是今天的主持人（）來自()年級（）班。甲：我是今天的主持人（）來自五年級（）班。乙：今天我們紅領巾廣播的主題是：《教師節感恩》

甲：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第二十八個教師節，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什么？

乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 甲：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。乙：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦干早已是家常便飯。

合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。合：是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。甲：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺??平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

乙：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情??

甲：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬??

乙：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。數十年如一日，您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲??

甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

乙： “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意??老師，您辛苦了！乙：同學們，在教師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；

甲：讓我們從認真聽課，認真做作業做起； 乙：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，甲：讓我們用優異的成績來匯報我們敬愛的老師，乙：下面請聽小詩《祝福您，老師》 祝福您，教師

窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升。” 天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”

園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”

河里的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”

風——吹不亂你的思緒，云——留不住你的癡情，花——遮不斷你的憧憬，浪——沖不垮你的堅定。

那是因為你堅守著一個神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種；

那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，生命之樹深深扎根孩子心中。

冬去春來，歲月不停，粉塵染白了你的雙鬢，講臺挽留住你的身影，辛苦壓彎了你的脊背，勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑，心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華，如今依然是激情滿懷、兩袖清風！多少次睡夢中心系著教室，多少回燈光下喚醒了晨風，多少顆汗水在少年成才的路上跳動，多少滴心血把青年的理想染紅！

帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

執著的追求穿透歷史的云霧，熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往，課堂里托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始，龍的期待在你的筆端誕生。

社會主義大廈在這里奠基，擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，純潔的童心點亮人間繁星。老師，祝福您，愿您身體健康！老師，祝福您，愿您永遠年輕！老師節日快樂！

甲：一句句發自肺腑的祝福，表達了我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

【合】：親愛的老師、同學們今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

逸夫小學少隊部

2012.9.3

第二期紅領巾廣播稿

————主題：“感恩教師節”

播音：吳 楊（六年級樊 奔（六年級2班）4班）

第二篇：感恩教師節

第二周《感恩教師》

主講者： 老師們、同學們：

大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是《感恩教師》

九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節，今天我們迎來了中華人民共和國第34個教師節。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

第三篇：感恩教師節

感恩老師

這兩年來，我非常地感謝劉老師，在準備考試的時候，改正了我的壞習慣。

記得有一次，五年級下冊，在準備期末考試的時候，您給我們測了幾份試卷，開始測第一二張，我拿到了90幾分，我就開心的不得了，第三次測驗的結果出來了，我看見了自己的分數這么低，我卻把頭低下去拿回自己的試卷，回到自己座位里，您看見我垂頭喪氣的，您就走過來拿起我的試卷，每一題錯的就跟我分析，還出了一些類似的題目讓我做，我卻做錯了，您卻微笑的對我說“：你看這里”哎呀，我看錯數了，您又說“：你不是不會做，你是粗心大意，只要你認真看清楚題目，就會減少錯的機率，說完，您又嚴肅的跟我說“：你還有一個壞習慣，就是有點驕傲，有一句話就是這樣的驕傲使人退步，謙虛使人進步，這句話就說對了，你就是驕傲所以成績就會下降，做人做事都要謙虛不要驕傲，知道嗎？好好想想吧。我聽了老師的一番話結果成績就慢慢上升了。

謝謝您，在您的幫助下我終于改掉了壞習慣。

第四篇：感恩教師節

感恩教師節主題班會

撒拉溪小學高年級組

一、教育主題：

感恩老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四，教育內容：

1、課前準備：

從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、班會過程：

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：老師，早上好!教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。

有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，是老師耐心地指導我們如何做人、如何做事，是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。

因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。

不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

5、老師，我想對你說

好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。

我們平時應該怎么做呢?

6、書寫感恩

每個人把想要對老師說的話寫在卡片上。

五、結束

同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。

第五篇：感恩教師節

“感恩教師節”主題隊會

二年五班 活動目標：

通過本次活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。

活動準備：

1、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

2、確定活動的主持人（徐渤杭 于恬馨）。

3、音樂《每當我走過老師窗前》。

活動過程：

班主任發言：冬日的預言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，六年級的同學們，也將要離開朝夕 相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：二年（5）班《感恩老師》主題隊會現在開始。

主持甲：今天，是我們敬愛的老師們的節日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福！

主持乙：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。主持合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：（全體同學）：老師，我們敬愛的老師，！

主持甲：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。（學生朗誦詩歌）

男：今天是老師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給老師帶來了自己設計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧！（隊員們一一上來獻上禮物。）

女：大家都知道，我國每年9月10日是教師節。可是，世界上其他國家的教師節你們知道嗎？想不想了解呢？

女：下面就請我們班的小記者告訴大家吧！

記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀和鮮花。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號。

記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授予重獎。

記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過的。

男：沒想到，教師節有這么多豐富的知識啊！

女：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

女：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

女：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

女：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

下面請王嫣同學送給老師一首歌《老師》。同學們拍手配樂。

主持甲：老師媽媽，您為我們操碎了心

主持乙：老師媽媽，您為我們流干了淚

主持甲：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別

主持乙：您像園丁，培育著祖國的花朵

主持甲：您像粉筆，默默地奉獻著自己

合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路

主持乙：我們班金來同學帶來了魔術，大家一起來欣賞吧！金來：下面我來請一位觀眾來配合我，有請張老師。金來：（用撲克牌來變）

主持甲：最后由我們班的金婷和王碩碩同學給我們帶來的歌曲《老師老師我愛你》

合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節日快樂，工作順利！2013年，“感恩教師！”教師節主題隊會到此結束！