第一篇：《民主參與：紅領巾議事》活動案例參考

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《民主參與：紅領巾議事》活動案例參考

一、活動目標：

培養隊員的民主參與意識和能力，增強隊員對隊組織的責任感。

二、活動內容：

發揮隊員參與民主監督和民主管理的作用。

三、活動地點：教室

四、活動準備：PPT

五、活動課時：二課時

六、活動過程： 少先隊儀式略

組織委員：大家好！我是組織委員，我們紅領巾議事堂，是一個寬松的空間，是一個民主的天地。在紅領巾議事堂我們可以為中隊建設寫出提案，可以為自身進步發展暢所欲言，還可以為隊干部們打打分。今天我們中隊將要召開一次別開生面的中隊民主生活會。

文藝委員：我是文藝委員，前不久，我校大隊部為了加強少先隊的民主管理，激發少先隊員的主人翁意識，提高少先隊中隊干部的工作能力，制定了民主評議隊委制度。要求各中隊一學期開展一次評論中隊委員的活動，中隊委要向全體隊員做述職總結。

中隊長：每一個隊員均有權對中隊委的工作作出評論，既要肯定優點又要提出建議。中隊委要虛心接受大家的建議，改正缺點，同時有權對不同意見為自己辯護。今天我們就來召開第一次民主評議中隊干部的生活會。

（一）中隊委做述職

副中隊長：下面我們要評議的中隊干部是：中隊長，學習委員和體育委員。下面首先有請中隊長做述職報告。

中隊長：

大家好，我是中隊長，中隊長是大家學習的榜樣，所以我處處以身作則做表率，我覺得我在協助輔導員管理中隊的時候還是很有威信的。

我每天一來學校就先看看有沒有隊員在打鬧喧嘩，還會看看教室地面有沒有垃圾，避免大隊部檢查扣分。我還負責每天根據每個隊員

河北省少先隊活動課程資源包活動案例參考 的表現和輔導員老師溝通后為大家加分，為成老師獎勵博愛卡提供依據。在我的督促下我們中隊在學校每周的優秀中隊評比中總能名列前茅，這也是我特別驕傲的地方。

雖然老師夸我干的好，隊員們也很信任我，但是我一直有件左右為難的事，就是老師要求我管理的時候必須要公平公正，嚴格要求隊員們，但是如果我完全按老師的要求做的話，有些隊員會被管的很反感?？墒侨绻也粐栏褚?，我們中隊就會評不上優秀中隊，這真讓我苦惱。希望大家能給我出一些好主意。

學習委員：

大家好，我是學習委員，身為學習委員我首先要求自己學習必須出色才能帶領幫助大家學習，所以我自己首先要求自己認真聽講、積極發言，每次考試總能取得不錯的好成績。

當然學習委員可不能只有自己學習好，我每天還要完成很多和中隊學習有關的工作。比如每天早讀的領讀工作都有我來完成，我還會認真地幫助老師收發每天的作業，如果有隊員沒有完成時，我總會在課間耐心的督促他補齊作業，還有的隊員學習有困難，我都會去幫助大家講解。在期中期末考試前，我都會把我總結的一些容易錯的題利用早讀或是自習課帶領大家復習。有時連老師都夸我總結的很準確，我自己認為作為學習委員我努力做到了老師的得力小助手，隊員們信任的小伙伴。

體育委員：

大家好，我是體育委員，我的主要工作是負責每天的課間操和放學路隊的整隊和帶隊，還有體育課的組織、收發體育器材，并帶領大家做課前準備活動，這學期我們學校進行了中隊排舞大賽，為了使我們中隊能取得好成績，每天大課間我都認真地帶領大家跳排舞，還利用其它課間指導那些動作不熟練的隊員，我一遍遍的給他們做示范，在這一段時間我都瘦了三斤呢。

平時我比較注意工作方法，比如整隊時，有人說話我就會讓講話的人到前面整隊，管紀律，讓他們也感受一下當體委的滋味，為了讓大家站好隊我有時嗓子都喊啞了。

上次小隊民主生活會的時候有隊員說我太鬧騰了，我也承認，以

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后我會盡量改正這個缺點，該安靜地時候要安靜。今后我一定努力帶領大家加強體育鍛煉，讓每個隊員都有健康的體魄，好好學習，快樂成長！

中隊長：謝謝你們。中隊干部是我們中隊最積極最活躍的成員，是我們中隊的骨干力量，是輔導員老師的得力助手。

副中隊長：每個隊員都對這些隊干部的工作有自己的評價，下面進入我們今天活動的第二個環節——各小隊民主評議隊干部。

我想這三位隊干部現在心里一定很忐忑吧，因為我知道每個小隊在知道今天的隊課主題后，都做了很多調查準備工作。

大家說之前我先來問問他們三位的心情吧。中隊長，你緊張嗎？ 中隊長：有點緊張，但是我也有自信，也歡迎大家提出寶貴意見。體委呢？

體委：我也緊張，求大家嘴下留情?。〈髮W霸呢？

學習委員：恩，我還好吧，肯定會有點忐忑，但是我想大家的建議一定都是善意的，都會幫助我們更好地為大家服務。

副中隊長：說的真好，不論是真誠的表揚還是善意的批評都是對我們中隊集體的一種責任心。下面就請各小隊自由發言。哪個小隊先來評議呢？

（二）各小隊民主評議中隊干部 1.第一小隊：

我們小隊編了一個小品，等我們演完后請大家猜一猜我們表演的是誰？

（小品正面詮釋中隊長在輔導員老師不在的時候有序的組織隊員上課，沉著冷靜的處理問題）

大家猜猜我們小隊表演的是誰呢？——中隊長

隊員1：對，就是中隊長，每次老師因為一些突發的事情不能按時到教室的時候，她總能主動地組織好中隊的紀律，特別負責任，所以不論老師來不來我們中隊從不會出現亂哄哄的現象。

隊員2：中隊長是個對自己要求很高的人，大家都知道咱們班得博愛卡最多的人就是她，她在各方面的表現都是我們學習的榜樣。

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2.第二小隊：

我們小隊也同意大家對中隊長的評價，但是她在中隊管理上還有一些可以改進的地方。我們小隊和第一小隊正好相反的也用小品模仿了一段中隊長的工作，大家都來找找茬吧。

（小品反面詮釋中隊長在中隊中太強勢，管理方法粗暴，擺架子）隊員1：大家覺得我們表演的像不像呢？我們的中隊長簡直是個典型的女漢子啊，我們很多男生都被她這樣壓迫過，敢怒不敢言啊。

隊員2：我也這么覺得，中隊長以后要多注意工作態度和方法了，剛開學我們開小隊民主生活會的時候就有隊員和她提過這個建議。管紀律的時候如果只有一兩個人說話就去小聲的提醒他們，不要大聲的在全班喊，有好幾次我都被嚇了一跳。

隊員3：上次咱們中隊三面優秀班的流動紅旗都沒得到，大家都特別沮喪，我覺得這個時候大家是最需要鼓勵的，我覺得這時中隊長應該和紀律委員、勞動委員、或者和隊員一起討論一下為什么沒有得到流動紅旗，原因在哪兒？而不是一味的在那發牢騷，指責我們。

隊員4：這個我要檢討，那次被剃光頭之后，作為勞動委員我特別慚愧，我有時檢查的不夠仔細，所以丟了很多分。我覺得我們中隊委之間要加強合作，互相多溝通，不能總是誰管誰的事，這樣我們中隊干部就是一盤散沙，沒有凝聚力，中隊就更不會有凝聚力了。希望中隊長今后能夠多在這方面努力。

隊員5：你說的很好，但是我要對你們全體中隊委提個建議，就是希望你們能夠多尊重我們每一個隊員的建議。上次，學校組織去春游，老師讓你們給大家分成小隊，你們為了省事就以平時的小隊為單位讓我們結組，可是小隊里有男生有女生春游根本玩不到一起，要是你們能征求一下大家的建議讓好朋友在一起會玩的更高興的。

副中隊長：我覺得大家提的建議特別好，不僅是對中隊長崔祥熙的工作方法提出建議而且對我們全體中隊委的工作提出了很多好的建議，謝謝大家！

接下來大家還想來評議哪位中隊干部呢？ 3.第三小隊：

隊員1：我想給體育委員提個建議，雖然他學習也還可以，但是

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似乎沒有像對體育這樣熱衷，有好幾次都因為沒有完成作業被老師批評了，希望他能在學習上嚴格要求自己。

隊員2：我希望他能多組織中隊搞一些小的體育活動?，F在咱們參加的都是學校組織的一些體育活動，可是這樣的活動畢竟太少，要是能用體育課或是下午兩節課的活動時間在中隊里組織一些有趣的游戲或是活動就更好了。

隊員3：我覺得體育委員要是能帶著我們這些小胖子一起運動就好了。我特別不愛運動，結果越不動就越胖，要是大家一起運動我覺得還有點樂趣，比爸爸媽媽逼著我跑步要輕松一些。

隊員4：體委也沒那么差勁吧。我覺得他是一個特別陽光健康的合格體委，他熱愛運動，性格活潑，說話特別幽默，所以大家都非常喜歡他。

隊員5：他非常負責任，每天上課間操和站路隊的時候他都能早早的下來組織大家站好隊，而且口令特別響亮，站在最后的隊員都能聽清。今天我們小隊特別創作了詩朗誦《體委的腿》，請欣賞——

《體委的腿》 體委的腿比不上大象的腿那樣雄偉 也比不上鴕鳥的腿那樣健步如飛 更比不上羅納爾多的腿世界之最 可是他的腿是有力的，在隊伍中領跑從來沒有停息，一路領先。他的腿肌肉不那么發達 線條也不那樣優美 棱角不是那么分明 凹凸不那么般配

但是體委的腿支撐著他瘦小的身軀 立志操場從不后悔 曾記否

那一日，學校運動會接力比賽我中隊第三棒落后 他兩腿并作一腿追 甩開大步拼命跑啊

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一不小心摔傷了腿 可是他沒有歇 他追呀追 追呀追 追呀追

眼瞧著，一步步追近趕超成了第一！他臉上樂得咧開了嘴 額頭上滲出了汗水 幸福的笑臉喜上眉 體委的腿是我們的堡壘 體委的腿是我們的中隊之最

副中隊長：你們的詩朗誦太逗了，聽出來了這是夸咱們體委跑的快呢。體委確實是咱們班NO1的運動健將。

希望你以后想辦法帶動全中隊的人一起進步。第四小隊要評議誰呢？

3.第四小隊

對于中隊長和體委的評議其他小隊說的都很好。我們小隊來說說學習委員。

隊員1：學習委員當然是學習好的人才會被大家推選為學習委員，王佳琪不僅學習好，工作也干的一絲不茍。我們小隊有一位繪畫高手，她在觀察了學習委員一天的工作后，畫了一幅連環畫。大家一起來看看吧。

(1)自畫像，讀書多，知識淵博(2)帶領早讀

(3)收作業，教不全的找隊員要(4)輔導差生改錯題

(5)詢問老師晚上家庭作業，為全體隊員抄寫到黑板上

隊員:2：通過這次觀察我還發現了他一個優點就是時間觀念特別強，抓緊在學校的每一分鐘學習，平時我們都是晚上回家才寫家庭作業，可是學習委員都是利用課間的時間完成作業，到放學的時候幾乎

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全寫完了。

隊員3：學習委員是我的同桌，每次我有不會的題時，他都特別熱情的給我講解，我覺得有時他講的方法比老師的還簡單，所以我特別感謝她。

隊員4：我可不那么認為，那是你跟她關系好，我也請她給我講過題，但是我覺得她有時態度不夠好，沒有耐心。講一遍不懂了她就會不耐煩了，上次他還說：“這么簡單，說了幾遍了還不懂，簡直比pig還foolish”所以我就不敢問她很多問題。

隊員5：可能平時學習委員學習比較好，作業對你來說什么時候都不覺得多，可是很多隊員有時做作業要很晚，你是學習委員和老師關系比較好，要是當老師留的作業多的時候你能夠勇敢的站出來求老師減少一些作業量，我們就更喜歡你了。

副中隊長：這個主意好，同意這個建議的請舉手！好，全票通過。(三)中隊委接受幫助

副中隊長：剛才大家討論的特別熱烈，不僅真誠的表揚了這些中隊委身上的優點，也善意的指出了很多不足的地方。這三位中隊委對我們的評價認可嗎？會接受嗎？下面我們就再次請出他們，讓他們來說說此時此刻的感受吧。

中隊長：第一小隊和第二小隊用這種AB劇的對比小品讓我很慚愧的意識到了我在管理的時候態度很粗暴，不知不覺中給很多隊員帶來了傷害。還有大家給我們提出的中隊委要團結合作的建議我覺得特別好，一個集體的小干部必須要有凝聚力要團結才能帶好整個中隊，所以今后我一定帶領中隊委更加認真負責的為大家服務，發現問題多想辦法解決。而且以后中隊活動時一定先征求大家的建議，請大家監督我們。

學習委員：我特別感謝第四小隊為我畫的漫畫，剛才大家提的作業多的問題，我確實沒有意識到，以后我一定在留作業的時候看一看作業量，如果確實多我就有義務向老師建議稍留一點。還有大家提到我沒有耐心的問題，我確實有，有時我覺得題很簡單，沒有考慮對不會的隊員來說其實很難，我今后一定改正，耐心細致的幫大家講解不

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會的題。作為學習委員只有自己學習好可不算好，我要帶領大家一起快樂學習。

體育委員：我覺得第三小隊太有才了，那個詩歌念得可真好，可是我哪有那么厲害啊。謝謝大家對我的表揚。我有時慌著踢球就給忘了寫作業，沒少挨老師批評，以后我一定要改掉這個缺點。還有大家要是都喜歡運動，我一定和輔導員老師商量多在咱們中隊組織小型的體育活動，也一定帶著咱們中隊不愛運動的隊員一起鍛煉身體，讓大家都身體棒棒的，都能在隊集體中快樂成長。

副中隊長：我覺得他們說的特別誠懇，相信你們一定可以越做越好，也祝愿我們中隊越來越好！下面有請輔導員老師講話。

(四)設立干部監督崗

組織委員: 隊員們，我特別仔細的聆聽了大家剛才的發言，我們每個人對中隊委提出的這些表揚和批評都非常的真誠中肯，中隊委們也再一次認識了自己工作中的不足，表示虛心接受大家的建議,我建議我們中隊設立3個隊干部監督崗,相信在隊干部的監督下,他們一定會像剛才發言中的表態一樣，更努力的去做好中隊服務工作。

(五)輔導員講話

輔導員：我們是一個集體，是一個團隊，每個人都是這個集體中不可或缺的成員，集體需要你們每個人的精彩。我們這次的評議活動目的就是要彌補不足，讓我們中隊更有活力，更有凝聚力，讓每一個隊員都能在隊組織中互相鼓勵，接受幫助，天天進步，最后讓我們左手拉右手，一起朝著希望的明天向前走?。úシ鸥枨蹲笥矣沂帧罚?/p>

少先隊儀式略

第二篇：西崗社區民主議事案例

西崗社區民主議事案例

時間：2011年3月 地點：西崗社區

人物：西崗街道領導、西崗社區書記、主任、社區居民

背景：2011年上半年，我國遭遇了特大旱情襲擊，全國多處受災。我社區一隊、二隊的部分居民的生活、生產用水也受到了影響。同時由于西崗果牧場房屋年久失修，久控不拆的局面，基礎建設與附近村鎮差距加大等情況，引起了部分居民的不滿。為了緩解社區居民的不滿情緒，及時解決百姓的生活問題，加強基層民主政治建設，進一步暢通黨群溝通渠道，密切黨群干群關系，切實保障黨員群眾在社區重大事務決策上有效行使民主權利，經研究，決定在社區召開了社區民主議事座談會。

處理方法：2011年3月23日，西崗街道黨工委書記曹顯進來到西崗社區，親自走訪了受旱情影響較大的社區一隊、二隊的部分居民，了解了他們的呼聲，并于下午在西崗果牧場會議室召開了社區民主議事座談會，邀請了社區一隊、二隊、東流等地區居民及退休老職工等20多人參加。通過此次社區民主議事座談會一是宣傳、貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規以及上級黨委政府的重要決策決議。二是商議貫徹落實上級黨委政府確定的工作事項的具體措施。三是商議社區黨組織和居委會的任期工作目標、工作報告社區中長期發展規劃。四是商議涉及本社區全體居民和集體利益的地區性、社會性、公益性、群眾性事務的熱點、難點問題，如公共事業建設、社會保障安排等。五是對村（社區）“兩委”班子及其成員的工作進行民主評議和民主監督，并提出工作建議。六是主動聽取、搜集、匯總黨員群眾對本社區黨的建設及經濟社會文化建設的意見和建議，并及時反饋給社區黨組織和居委會。

社會反映：通過社區民主議事座談會，社區了解到這一情況之后，社區領導高度重視，座談會結束下午便前往一隊實地考察，積極與居民溝通解決方案，很快便于居民達成共識。一是幫助一隊疏通鏈接西崗大湖的水渠，引大湖水到一隊，解決居民的生產用水問題，二是每天下午4:30，給一隊、二隊居民挨家挨戶送飲用水，解決大家的飲水問題。這2個舉措得到了居民群眾的支持與肯定，緩解了居民的旱情危機，受到了大家的一致好評。針對社區居民反映房屋老舊失修，公共設施落后的問題，開展了2項便民服務。一是修繕公有住房，我社區的許多房屋均是上世紀六七十年代的住房，很多住房因年代久遠，加之房屋多年未進行大修，房屋主要存在石灰脫落、墻體開裂、屋面下沉、瓦條斷裂、屋頂蘆席嚴重腐爛、后墻無排水系統等問題，部分房屋墻體開裂的縫隙足以將手臂伸入其中。為解決這一情況，我社區成了專項工作小組，聯系了專業的維修隊伍，對東流地區的公房經行了逐一登記排查，對住戶提出的問題進行妥善解決。維修了200多間。二是新建一批公共設施，以滿足群眾需求。2011年5月初，我社區重修了東流地區的公共廁所，解決了當地居民的上廁所難的問題。2011年6月1日，我社區在一隊修建了2個垃圾場，解決了一隊居民垃圾無處丟放的問題。社區已安裝好15盞左右的路燈，解決居民晚間出行難的問題。并與社區居民積極保持溝通，及時解決他們反映的問題。

街道社區領導走訪一隊旱情嚴重地區

為緩解旱情，每日社區為一隊居民送水

社區組織專業維修對房屋進行修繕

第三篇：xx社區民主議事案例

xx社區民主議事案例

一、社區民主議事的新思路

在深入社區進行調研過程中發現，當前我區的社區民主管理主要面臨三種現狀：一是隨著社區的不斷發展，一些居民不僅希望經濟上能夠富裕，而且要求擁有更多的民主權利，更多地了解和參與到集體的決策中來；二是社區居民不便于集中，黨員大會、居民大會及居民代表會議難以正常召開；三是少數社區干部民主意識不強，遇事怕麻煩、擔心居民不支持，有時與居民的意愿相背離，影響了社區的和諧、穩定與發展。為有效破解這些難題，我們在多次調研、反復論證的基礎上，研究確立了以“民主管理、民主監督、參政議政”為目標的民主議事新思路。

二、社區民主意識做法

（一）事由民議，傾聽黨群心聲，全面掌握民情民意。一方面，通過社區宣傳欄、橫幅等多種形式廣泛動員社區黨員群眾積極參與社區黨員民主議事，為開展社區黨員民主議事營造了良好的輿論氛圍，切實增強了社區黨員群眾的“主人翁”意識。另一方面，通過組建民情聯絡員隊伍、上門走訪群眾、設立征求意見箱、發放議事征集表、在社區設立黨員群眾接待室等收集黨員群眾的意見和建議，并梳理成聽證議題。社區對于村莊環境整治的項目，通過黨員干部、各組組

長積極宣傳了改工程的意義，引起村民響應，做出整治后的預估圖給村民比較，讓他們更直觀的感受村莊環境整治的重要，主動的加入到社區的建設中來。

（二）權為民用，依照民意決策，切實規范權力使用。對座談會所確定的議題，社區黨支部要及時草擬議題的初步解決方案，對通過的議題及正式解決方案，組織召開民主決策會，實行無記名投票現場表決，贊成票達到85%以上方可實施，把決策權交給黨員，由多數黨員說了算。就村莊環境整治，社區召開座談會，就如何整治、整治什么展開討論，對于有爭議的地方采取黨員不記名投票表決，讓群眾自己當家作主，行使自己的權利。

（三）責有人擔，加強多方協調，著力解決實際問題。待民主決策形成正式解決方案后，社區將任務細化分解，落實責任單位和責任人。對每項議案都設置具體的辦結時限，并安排專人負責跟蹤、協調、監督議題的辦理情況，切實解決“誰來負責辦，怎么辦落實”的問題。村民代表一致同意村莊環境整治后，社區細化任務，分配到個人，黨員干部相互合作，相互監督，將每一項任務都落到實處，每一件事情都有人去解決。

（四）績由民評，拓寬考評渠道，構建民主監督體系。按照“群眾關心什么，就公開什么”，對黨員群眾提出的意見、具體落實情況和評議結果及時通過黨務公開欄、簡報以及民

情訪談等形式及時廣泛公開，切實落實廣大黨員群眾的知情權、參與權和監督權。社區的財務、政務都會對村民公布，此次村莊環境整治的具體事項，資金用處，不論村民想知道什么，了解什么，都能得到社區人員的解答，形成一個良好的監督體系。

三、成效顯著

一是由“關門評議”向“公開亮績”的轉變。為避免干部決定一切的現象，擴大民主評議過程中的職工群眾知情度，要求各基層單位黨支部在黨務公開欄專門設立黨員評議情況公示榜，公示一年來黨員參加組織活動、完成各項任務、“一崗雙責”、繳納黨費、履行黨員義務等情況，使職工群眾全面掌握每一名黨員的實際表現。組織每名黨員對一年來履行黨員權利義務、完成崗位職責和黨建工作及精神文明建設中充分發揮黨員先鋒模范作用方面進行書面總結和自我評價，并在民主評議黨員匯報會上進行“述職”，廣泛接受黨員、職工群眾的監督和評議。

二是由“集中評議”向“動態評議”轉變。為避免“有問題平時不解決、到時算總賬”現象的發生，推動黨員履職盡責，社區堅持動態評議與年終評議相結合，動態評議采用隨機抽查的方式進行，組織職工群眾與黨員“面對面”公開評議，做到現場測評、現場統計、現場公布結果，擠出年底集中評議的“水分”。將動態評議結果按比例納入評議體系，強化動態

評議結果在黨員評議中的參考性和借鑒性，以工作實績定評議成績，增強動態評議的公信力。

四、總結

社區民主議事傾聽民意，關心民生，受到了廣大居民的普遍認可。由于居民民主議事形成的決議具有廣泛代表性，這一形式也為社區更好地實現居民自治提供了一個平臺，確保居民自治工作有序進行，暢通了群眾意見表達，落實了居民群眾的主人翁地位，形成了民主發展與群眾支持良性互動的局面，促進了社區社會穩定，有力推動了社區各項工作的順利開展。通過民主議事也使社區黨員在思想上有所觸動，行動上要有所改進，工作上有所提高，作風上有所轉變，紀律上有所增強，為建設和諧大直社區做出更好的貢獻。

第四篇：2013民主議事總結

2013年學校民主議事工作總結

近幾年，學校黨政領導非常重視民主議事工作，使我校各項工作均有顯著提高。把民主議事活動作為推動學校發展、體現黨內民主的重要渠道,不斷激發教職員工的主人翁責任感，充分調動全體職工的積極性和創造性，使我校的民主管理，民主議事工作日益規范化合理化，真正發揮了民主議事重要作用，使學校各項工作取得了實實在在的效果。現將本學期民主議事工作總結如下：

一、加強領導，建立健全組織機構

為了保證學校民主工作的可操作性和實效性，我校經過民住選舉產生了新一屆學校民主議事委員會，成員如下： 組

長：姜紅欣（校長）副組長：玄 斌（黨支部書記）

欒友奎（副校長）

萬東明（副校長）

劉雁冰（副校長）聯絡員：邱 胡（工會主席）

成員：

孟改蓮（教學主任）

鄭寶山（教導主任）于煥龍（教導主任）

陳 丹（團委書記）孔祥龍（團委書記）

趙 靜（總務主任）

高志敏（語文教師）謝金鳳（政治教師）王長平（化學教師）

楊延忠（物理教師）魯晶晶（英語教師）

祝興華（地理教師）劉 巍（數學教師）

沈廷祥（歷史教師）趙曉明（生物教師）

二、加強民主決策機制。每個星期一都要召開校務會，實行一事一議制度。學校專門印制了民主議事記錄。記錄包括主持人、參加人員、主要內容、結果等項目，最后存檔。真正做到充分民主、集體決策、集體負責。

三、充分發揚民主，遇事實行民主決策。沒有民主的團隊是沒有戰斗力的團隊。凡是學校的重大改革，都是學校提出議題，然后多層面地征集聽取大家的具體思路與意見，把各種思路與意見同時呈現給教職工，然后達成基本共識，再在教代會上表決通過。堅決杜絕“一言堂”，做到了校務公開化，操作陽光化。努力做到把學校的改革意圖轉變為全體教職工自己的意志，也只有這樣，才會有改革的執行力。

四、積極營造民主辦學的學校氛圍。我校通過重大改革前的充分醞釀與集體決策、對善于發表不同意見教師的充分尊重與主動關心等途徑，培育良性阻力的成長空間，并對學校發展產生實際影響的良性阻力，以多種形式給予宣傳與表彰，從而為每個教職工創設可以表達不同意見的寬松而積極的校園人文環境。

通過開展民主議事活動，進修附中的教學氣氛更濃了，學校各項工作開展得更順暢了。在今后的工作中，我們將堅定不移的繼續推行民主議事工作，使其發揮更大功效，為學校的改革與發展作出更大貢獻。

東洲區教師進修學校附屬中學 工會委員會 2013.12.26

2013年學校民主議事工作總結

東洲區教師進修學校附屬中學

工會委員會 二○一三年一二月

第五篇：民主議事制度

民主議事制度

一、議事原則

1、堅持加強黨的領導的原則。校黨支部領導支委委員會，支持和保證支委會按照法律充分行使職權。

支委員會在依法行使職權開展工作時，必須有利于加強黨對學校工作的領導，有利于維護學校黨支部的領導核心地位。

2、堅持民主集中制原則。學校支部、支委會實行集體領導下的分工負責制，校兩委要走群眾路線，深入群眾，依靠群眾，虛心聽取群眾的意見、建議，對事關群眾切身利益的重大問題，要在廣泛聽取群眾

意見和充分發揚民主的基礎上集體討論。

3、堅持依法依章辦事的原則，校兩委討論重大工作，提出工作方案

特別是商議需提交黨員大會和教職工會議或學校職工代表會議通過決定的重大事項時，必須遵循黨和國家的教育方針、政策和法律法規，符合集體和大多數教職工的利益，有利于校級經濟的發展和社會穩定。

二、議事內容

1、本校的總體規劃和計劃。

2、校兩委任期工作目標。

3、校級重大工程建設、及綠化建設。

4、校級土地的征用、補償方案和農校建房宅基地的審批。

5、基建工程等校級重大工程的招投標及預決算情況。

6、上級黨委、政府布置的重要工作的落實方案或需提請上級黨委、政府解決的事項。

7、校務管理中的其它重大事項。

三、議事程序

第一步：校兩委聯席議事。凡涉及上述內容的事項，均召開校兩委聯席會議，由校黨支部書記主持，校兩委全體成員參加，就所議事項

形成基本意見。

第二步：黨員議事。黨支部召開黨員大會，由校黨支部書記主持，就校兩委聯席會議形成的基本意見進行充分討論，提出意見、建議，達成共識。

第三步：學?；驅W校代表議事。需由學校會議或學校代表會議決定的事項，再由校委會召開學校會議或學校教職工代表會議，由校領導主持，學校或學校代表依法審議，作出決定。

四、議事要求

1、議事會議的召開要堅持走群眾路線，會前要深入調查研究，廣泛

聽取群眾的意見，然后在會上集體討論研究，作出決議。

2、議事會上討論時，每個與會同志既要充分發表自己的意見，又要做到不作無原則的爭論，不作無根據的發言，不武斷地否定別人的意見。

3、討論議題進行決策時，要堅持民主集中制的原則，少數服從多數。

如對討論重大議題無法取得一致意見時，應暫緩作出決議，進一步調

查研究，交換意見，待意見取得一致后，再另作決議。

4、與會同志必須遵守會議紀律，不得泄露會議機密。

5、每次議事會議都要有會議記錄。

五、決議執行

1、參加會議的成員必須堅決執行議事會議作出的決議。個人若有不同的意見，可以保留，或向上級組織反映，但無權修改或否決。

2、參加會議成員要按照各自的分工，圍繞集體作出的決議，積極主

動地開展工作，不得推諉、拖拉。

3、要及時掌握集體決議的實施情況，如發現問題應及時處理。

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END

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