第一篇：校園安全管理的幾點困惑

校園安全管理的幾點困惑

當前，學校的安全問題已成為社會關注的熱點，家長對子女生命安全和身心健康的關注達到了前所未有的程度。安全教育作為學校教育的一個重要方面，重視和加強學校安全工作，是每位教師義不容辭的職責，是每所學?？滩蝗菥彽娜蝿铡Ｗ鳛閷W校的安全管理員，結合本校的實際情況，總結了以下幾點困惑;困惑1：齊抓共管難以落實。

學校安全管理基本上還是教育系統“一頭熱”，其他職能部門的配合工作經常是“一陣風”，風頭過后各種安全隱患仍舊威脅著學生的安全和健康。結合本校實際普遍反映的安全管理難點、重點問題：如交通違章、黑校車、無證照飲食攤點等問題，都與社會各職能部門的齊抓共管有密切的關系。鎮小地處黃檀溪邊，江邊路面較窄，學校門口又沒有空余的水泥地，每次上放學，三輪車、電瓶車、私家車、家長組織的私人接送車在這里大量聚集，雖然學校已經做出了分年段交叉時間放學模式，值周老師校門口執勤，保安師傅在路口設置路障，但是還是有很多家長的車輛不顧勸說直沖下來，這里就成了交通堵塞的大會場。

困惑2：缺少足夠的安全教育資源與安全培訓。

經過近幾年的努力，安全教育活動在中小學校中得到了普遍的重視，但是安全教育效果令人擔憂，難以保障，學生的安全意識和知識技能水平不高。究其原因，主要是缺乏比較成熟的安全教育資源和具備較為完善的安全知識技能的教師。此外，學校教師接受安全培訓、聽專題講座的機會很少。多數老師自身的安全知識技能結構不完善，老師開展安全教育主要憑借自身的經驗，或者上網搜索一些資料，多采用簡單說教的方式。每年都有安全教育日，消防安全周，防震減災日，這些活動內容很豐富，我們也盡力的符合要求的去做，但是關于這方面的安全知識講座，只有我們班主任借助網絡去充當其中的專業人士，學生還是沒有親身體驗。聽取專業人士講座的機會則是基本空白。

困惑3：單親家庭、留守兒童家庭學生心理健康教育如何抓住切入點。近年來，在學校教育過程中，存在著一部分后進學生的群體，他們在校內外的不良表現尤為突出。不思學習、任意逃學、欺小凌弱、吵嘴打架、損壞公物……雖經老師多次教育幫助，仍屢教屢犯，引起學校和老師的關注。經過深入調查、了解、分析后，知道這些學生中大多數來自于不健全的家庭。據我們對全校658名小學生家庭調查來看，屬于父母離異的家庭學生有人，留守兒童有，占全校小學生。其中，學習差的有人，表現差的有人?？磥?，單親家庭子女教育問題不容忽視，轉變他們的思想和行為的問題擺在我們教育工作者面前。

學校是培養人才的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，學校的不安全隱患，不僅給學生本人及其家庭帶來無可挽回的痛苦和損失，也影響了正常的教育教學工作，給社會帶來巨大的困惑?！鞍踩珶o小事，責任重于泰山”，當家作主育人環境是教育事業和諧穩定的發展的根本保證。

第二篇：校園安全管理

加強管理 確保校園安全

一、當今學校所面臨的主要安全問題 1.校園暴力事故

主要原因：學校安全保衛制度不健全，防范措施不得力，學生受到校外不法之徒的侵害； 不良交往，哥們義氣拉幫結伙，打架斗毆； 少數教師有體罰行為。2.體育活動事故

主要原因：體育活動或體育課上不遵守紀律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用時不得要領而造成的傷害。3.學生身體特殊事故

主要原因：學生特殊疾病、特殊身體素質、異常心理狀態受到意外沖擊而造成的傷害。4.不當活動事故

主要原因：學生在課余時間相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸和方式方法，使用筆、石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。5.消防事故

主要原因：學生取暖、用電不當而造成火災、觸電等事故。6.衛生事故

主要原因：學校衛生管理重視不夠，工作機制不健全，工作措施不落實，特別是農村學校食堂衛生設施差等問題造成學校突發公共衛生安全事件。7.擠壓、踩踏事故

主要原因：學校放學和下課時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踩踏等事故。8.自然災害事故

主要原因：學生自救自護能力差，遇到暴風雨、地震、洪水等自然災害無法有效防衛造成的傷害。9.交通事故

主要原因：不走人行道、隨意橫穿馬路、強行超道、高速騎車、校車違章等造成事故。10.溺水事故

主要原因：放學后私自 游泳，不當救助引發事故。

二、中小學安全事故的特征

從事故發生的區域、學段、時間、地點、日期、責任等方面分析，中小學校園安全事故主要表現出以下幾方面特征：

1.農村是校園安全事故多發地區 2.低年級學生更容易發生安全事故 3.校園傷害事故增多 4.節假日是事故多發期

5.事故多發地點主要集中在上下學路上、江河水庫和學校及周邊

6.學生安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因

三、為避免校園安全事故我們應該怎么做

通過對中小學安全事故的分析，今后，我們要把握規律，抓住關鍵環節，切實加強安全工作的針對性和有效性，著重做好以下幾方面工作：

1.完善制度，明確責任

2.認真學習學校安全工作的相關法規，依法管理 3.預防為主，排查隱患，完善應急預案（1）安全第一，預防為主。

中小學校要在春秋季開學前，要普遍開展一次校園安全大檢查，尤其是學校的校舍、廁所、圍墻以及消防、避雷、用水、用電、食堂、鍋爐等設施的安全隱患的排查，及時整改，及時消除各類安全隱患。

（2）強化危機處置技能訓練

使學生掌握遭遇暴力傷害、暴風雨、地震、火災、觸電、煤氣泄漏等危機時避險、疏散、緊急救護等技能。（利用升旗儀式開展緊急疏散訓練）

（3）加強校園安全常識教育

各學校要根據《中小學公共安全教育指導綱要》，并結合本地實際，有針對性的開展校園安全常識教育。

1、開展避免不當活動事故教育

2、開展避免擠壓、踐踏事故教育

3、開展避免交通事故教育

4、開展避免校園暴力事故教育

5、開展避免學生身體特殊事故教育

6、開展避免衛生事故教育

7、開展避免溺水事故教育

第三篇：校園安全管理

校園安全管理

為落實《蚌埠學院安全年活動實施方案》、《關于做好校內安全大檢查工作的通知》文件精神，進一步了解掌握各學院（部）加強學生安全教育情況，學生處分成三個檢查組，深入全院開展了一次全面細致的安全教育檢查工作。

為做好此項工作，學生處專門下發了安全教育檢查提綱，內容包括落實《蚌埠學院安全年活動實施方案》《關于做好預防學生心理危機事件發生工作的通知》和《關于加強學生安全教育工作的通知》文件精神情況，學生日常安全教育工作，在節假日學生放假前開展學生安全教育工作和具體措施，畢業班學生外出聯系就業單位時開展交通、防騙等系列安全教育工作，開展大型學生活動時是否有安全預案和加強學生安全教育工作，是否對學生宿舍進行拉網式的安全普查，本單位學生安全工作存在那些隱患等。各系通過口頭匯報的形式介紹了本單位的學生安全教育落實情況。

通過本次檢查，了解到各系都能按照學校的文件要求落實學生安全教育工作，輔導員能夠及時將學校的安全教育精神傳達到每一位學生，許多輔導員都和班級干部簽訂了安全責任書，一些單位結合實際也制定了本單位的安全年活動實施方案，大家都有自己的一些特色安全教育工作:建立領導聯系年級、班級制度，安全工作層層落實；多方面收集學生信息，利用飛信、qq提醒學生注意安全；外出實習手續齊全；建立學生心理健康數據庫；定期檢查學生宿舍安全衛生等等。另外，大家也提出了一些安全方面的共性問題:學生心理健康，高層公寓安全，就業陷入傳銷組織，跨校區工作交通安全等。

學生處希望通過這次檢查，能夠督促提醒各教學單位進一步落實學生安全教育工作的責任，能夠真正做到警鐘長鳴，常抓不懈，確保學校安全、穩定。

第四篇：加強校園安全管理

背景事件

4月30日7點40分，山東濰坊一男子闖入校園打傷5名學生后自焚，山東省濰坊市坊子區九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學前班學生，然后點燃汽油自焚。王永來被當場燒死，5名受傷學生目前無生命危險。

4月29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢較重，有生命危險。就在前一天，福建南平兇殺案罪犯鄭民生剛被執行死刑，隨后就發生了廣東雷州小學砍人事件。面對頻發的校園慘案，我們又該如何保障孩子們的安全？

雷州男子砍傷16師生：4月28日下午，雷州市雷城第一小學發生行兇事件，16名學生和1名教師受傷，目前暫無生命危險。雷州市公安機關初步調查，33歲的犯罪嫌疑人陳康炳系雷州市白沙鎮洪富小學公辦教師。

合浦男子砍死8歲小學生：4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西鎮小學門前約400米處發生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學生、一名未入學小孩和一對中年夫婦。

南平鄭民生殺8名小學生：3月23日，福建南平男子鄭民生，殺死8名、重傷5名小學生，制造南平慘案。4月28日上午9時，鄭民生被執行槍決。

反映出的問題

校園安全問題，尤其是校園暴力、校外侵擾，近年來呈現日益嚴峻的趨勢。問題的出現有著社會發展和時代變革帶來的深層次原因，但面對一系列問題，很多學校整體上呈現一種反應遲滯、處置不力甚至束手無策的局面。

各級有關部門對安全生產工作還存在認識不到位、責任不到位、檢查不到位、監管不到位、處理不到位等問題。以上幾起校內安全事故的發生，主要還是一些學校安全意識淡薄、責任缺失造成的；一些學校存在?重善后、輕預防?的校園安全觀，未能在問題的萌芽階段防微杜漸，及時發現、及時處置，以致出現問題后反應遲鈍、處置失當。

部分學校安全教育缺失，學校教育大多是應試教育，而很少從保護生命、珍愛生命的角度教給學生安全知識。在實際工作中，安全例會、安全檢查、安全教育、安全應急演練等大多沒有落到實處，很多學生沒有掌握安全技能，碰到火災、溺水等安全事故時往往束手無策，不懂得如何應急逃生。

應對措施

一、各地教育主管部門和學校，要高度重視學校安全工作，切實采取有效措施，防止學校安全事故發生。

二、切實加強學校門衛防范工作，嚴格落實外來人員準入登記制度，防止來歷不明人員進入校內，發現異常情況，要迅速處置。

三、各地公安機關要針對學校安全工作部署開展有關工作，各地教育行政部門要密切配合，共同建設好中小學安全防控體系。

四、樹立“安全第一，預防為主”的理念，中小學校園開展安全月宣傳活動，定期開展安全避險演練。同時，制定專門應急預案，嚴格執行值班和信息通報制度，落實安全工作責任制和責任追究制。學校要開展活動增強學生的自我防范意識，提高學生們的安全意識和逃生能力，防范身邊突如其來的不安全因素。

五、除了校園方面完善的安全舉措外，還要從根本上改善社會的民生現實，消解報復社會的極端分子滋生的“土壤”。

總之，維護好校園安全，保護好每一名學生，是一項系統工程和常態之舉，絕不是某一個地區某一個校園某一個時段的事情，它是學校、家長的責任，更應是全社會的責任。只要學校、家長、社會三位一體齊抓共管建立起學校安全的網絡，就能為學校師生創造一個良好的空間。

第五篇：校園安全管理

摘要:日趨復雜的國內國際環境,大學生的安全問題越來越嚴重，大學生安全受到前所未有的威脅。校園安全是學校各項工作正常開展的前提和基礎，也是學校各項工作順利完成的可靠保障。而現如今，國家與社會在校園管理方面做得不夠，以及大多數人對校園安全管理的忽視，校園安全管理仍存在諸多問題。本文試圖從安全管理的角度,來對大學生安全進行探討,以期能提高大學生各方面安全意識。

關鍵詞：校園、安全、管理

目前我國處在經濟全球化和社會信息化的潮流之中,又是市場經濟體制建立、完善的社會急劇轉型時期。社會各種觀念的沖突和融和,對我國大學生價值觀沖擊很大,嚴重影響我國大學生安全意識,同時我們校園周圍又存在一系列的高危風險，導致大學生安全事故頻發,由此,要改善大學生的安全狀況,就需加強大學生生命及思想等各方面安全意識教育，提高對大學生的安全管理水平。

一、校園學生生命安全管理

2010，自3月23日，福建省南平市實驗小學的發生惡性兇殺案，造成13名學生被砍死、砍傷后；這種惡性犯罪不斷被效仿，4月12日，廣西合浦一男子在西鎮小學門前用菜刀連砍7人，致2死5傷；4月28日下午，廣東雷州一男子闖進雷城第一小學砍傷16名師生；4月29日上午，江蘇泰興一幼兒園發生血案，32人受傷；4月30日，山東濰坊一男子強闖小學，用鐵錘打傷5名學前班學生；5月12日上午，陜西南鄭一男子持菜刀闖入村里的幼兒園，致使7名兒童和2名成年人死亡，11名兒童受傷??我們每天都在談美國等一些西方國家的大學校園槍擊事件，卻忽略了我們自己家園的安全，從而體現出中國在校園安全方面不善于吸取其他國家的教訓的缺點。待到發生悲劇后才匆匆亡羊補牢。那些學生的生命卻已經無法挽回，而校園襲擊事件在社會和國外產生的不良影響已經無法消除??因此，不是我們校園沒有安全問題，而是我們沒有覺察到。目前的校園安全管理工作不健全,缺乏經常性風險評估機制。沒出問題,就麻木不仁、不以為然;而出了問題,就采用治標不治本的辦法,“頭痛醫頭、腳痛醫腳”,如果出現新的問題,還是不能有效地制止。

而現如今，身處在大學校園中的我們，面臨的風險也相當之多。因此，一套行之有效的管理方案是十分必須的，而在這種管理之中，首先要明確學校、社會以及政府在其中扮演的較色。

首先，作為學校，我覺得首先要明確當前保護好學校學生生命安全的重要性，要切實增強校園及周邊安全工作的責任感、緊迫感。比如大學校園不是什么人想進就進！切實加強校園及周邊安全工作，完善安全防范措施。保安不是老是坐在保安亭里面，而是應該到處四處走走。要進一步明確學校是學校安全工作責任主體、校長是學校安全第一責任人,對學校安全負總責,分管負責人是直接責任人,其他負責人按照“一崗雙責”的要求,對分管范圍內的安全工作負責；同時也可以利用校內的出版物宣傳安全問題的重要性。

其次，在學校嚴格做好校園安全防控工作的同時，社會應當大力推進社會矛盾糾紛的化解工作，創新對重點監控人員的社會管理方式。應當說一個社會的進步，不僅僅是靠科技來改變，還要靠人內心的愛和善來改到現實。那么整個社會就要正視矛盾，暴露矛盾，以公平正義的渠道解決沖突矛盾，努力為社會的每一個成員營造和諧的氛圍。

最后，作為國家，希望能夠不斷完善一系列相關的管理體制，堅持不懈，讓校園成為學生平安成長的地方。

因此，我認為，處理好校園關鍵在于政府、社會、學校等各方面建立起較為全面的安全管理體系，從而運用較為科學的管理方法，從而最終達到保障學生生命安全、減少事故發生的目的。

二、校園設備安全管理

目前，大學中仍然存在諸多設施安全隱患，給我們的生活學習帶來了威脅。例如，2009年12月7日,湖南省湘鄉市私立學校育才中學發生了一起有8名學生遇難、26名學生受傷的踩踏事故；2011年8月16日，我校就發生了小面積的失火，慶幸的是未造成人員傷亡，但這也給我們設施安全管理敲響了警鐘。從這一事件我們可以看出，只有形成健全的校園設施管理體系，才能將事故發生的可能性降到最低。

首先，建立安全設備定期檢查制度，學校領導要經常檢查校內各種體育、課外活動、消防、基建等設施情況，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。學校每學期采用多樣化的教育形式對學生進行安全知識教育，每班每月應有針對性的對學生進行安全教育，不要只是追求考高分，要適當對學生進行安全教育，因此，各班不僅要對學生進行對校園一些常規設備的規范性使用的訓練，同時也要教授學生緊急情況處理方法、自救互救常識教育。

其次，做好以下方面是十分必須的。后勤人員應做好學校的安全保障工作，要經常性地對學校的校舍、圍欄、固定設施、水電、電桿、樹木等進行檢查并作記錄，保證樓道的照明，發現問題要及時報告學校主管領導，采取措施，及時修繕和處理；每學期采購或為教學提供的設備、儀器物資要有規定和安全系數，如因質量問題造成事故，要追究采購人員的責任；總務處要負責全校學生的飲用水供應，要重視飲用水衛生安全，防止投毒和其它衛生疾患的發生；做好學校財產保護管理工作，根據上級工作要求，對全校電路進行全面排查，尤其是計算機房、樓道、消防設；操場護導的老師應加強巡視，注意操場上各活動點學生活動的情況，及時提醒學生注意安全；加強防范措施。領導和組織全校的安全檢查工作，每學期每周一小查，每月一大查，并做好記錄，及時排除隱患；后勤組老師應每天巡視教學大樓，對水、電、煤氣等設備進行檢查，對不安全因素應及時排除；同時要對校內的房屋要加強檢查，每學期初、中、都要檢查一次有文字備考，符合安全方面有關要求，及時消除隱患；加強后勤各部門的工作領導及指導，做好防盜、防汛、防火的檢查組織工作；后勤組老師應每天巡視教學大樓，對水、電、煤氣等設備進行檢查，對不安全因素應及時排除。

最后，學校要配合相關部門將學校專職保安人員的配備及必要的保衛器械配備到位，盡快將學校周邊安全警示標語等各類安全設施設置到位；不要說沒經費，學生的安全都保障不了，還談什么教育？只有學校嚴防，才能營造一個較為安全穩定的育人環境，才能有助于預防校園設備安全事故的發生，推進學校教育教學和維穩工作高效有序運轉。

在學校設備管理上,一些學校沒有成立專門的安全領導和組織機構,也沒有專門的安全工作規劃和實施方案,因而各項安全職責落實不到位,各安全工作組織間也缺乏協調,從而造成了安全責任分工不明確,制度不健全,責任制和責任追究制沒有落實到人的現象。另外對設備安全的重視不夠,對各種設備的使用教育

流于形式，造成了這些學校的學生普遍缺乏對設備使用的安全常識和遇到設備損毀或其他緊急情況時的自護自救能力。

三、校園學生思想安全管理

最后，我想提這一點，為什么呢？很多學生認為危險離我們的生活很遠，其實不知道，若沒有必要的安全知識的話，常常會因為許多小時從而引發各種各樣的安全問題。因而，我認為作為學校，有必要、也有責任，對學生的這一方面進行教育、管理。就當前的教育形勢來看，學校安全觀念文化的核心應是“以人為本、關注生命”，即學校組織教育教學活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛師生生命的角度去思考、設計、實踐、反思?！耙匀藶楸?、關注生命”理念，直接推動了學校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉變，實現了變被動灌輸為主動接受，也堅持了預防為主、全員參與、持續改進的管理理念。

校園思想安全管理是指對學校及師生產生規范性、約束性影響和作用，它集中體現觀念文化和物質文化對領導和師生的要求。思想安全管理的形成包括從建立法制觀念、強化法制意識、端正法制態度，到科學地制訂法規、標準和規章、嚴格的執法程序和自覺的執法行為等。同時，思想安全管理建設還包括行政手段的改善和合理化、經濟手段的建立與強化等等。校園思想安全管理應具有自己特色，符合有關安全規定實際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當前，各校大多建立了由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人、層層簽訂安全責任書、各處室分塊負責的校園安全管理網絡體系和嚴厲的責任追究制，為學校編織了一張密不透風的“安全網”，成為校園安全的重要保證。

我認為以下幾點是必須的。加強宣傳教育，各級各班要充分利用班會、晨會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，走進我們的心中；學校的教室、圖書館、實驗室、資料室等以及標明禁煙的場所一律禁止吸煙；在其他場所吸煙時要特別注意，不要將點燃的香煙隨意亂放，煙頭一定要熄滅。煙頭尚未冷卻時不能隨處亂倒；燈火：嚴禁在集體宿舍內生明火、使用電熱器、點蠟燭、點煤油燈、燒酒精爐和焚燒雜物等；嚴禁私拉亂接電線，不要將過多的插頭插在同一個插座上。停止用電時，一定要拔下插頭，切斷電源。

總之，校園安全是學校一切工作的前提和基礎，加強校園安全管理建設，堅持以人為本，努力營建穩定、安全及持續發展的和諧校園，靠管理的力量實現長治久安，體現了科學發展觀的內在要求，是確保校園安全，實現學校、師生乃至整個教育事業穩步發展的重要舉措，應當受到教育管理者的高度重視。參考文獻： 新華網的《2010年九大教育熱點事件盤點》

劉暢.《學校安全的影響因素與對策》

高順偉 《學校安全管理中的隱患及其控制》