第一篇：上海海關學院關于開展2014—2015學年全員考核的通知

上海海關學院文件

滬關院人〔2015〕93號

上海海關學院關于開展2014—2015學年

全員考核的通知

本院各單位：

根據《上海海關學院崗位考核實施辦法（2013年修訂）》（滬關院人〔2013〕170號）精神，學院決定從2015年5月27日起開展2014—2015學年全員考核工作，現將有關要求通知如下：

一、考核對象

學院全體在職在編人員，以下人員除外：

（一）署管干部；

（二）進入學院工作不滿6個月的；

（三）病假、事假累計超過6個月的。

教師教學工作量的審核由教務處牽頭負責，教師科研工作量的審核由科研處牽頭負責。教務處、科研處分別將審核認定后的教師教學工作量和科研工作量完成情況提交人事處。教師本科教學量不足的，可將研究生教學或培訓教學工作量計入（課酬仍按原渠道支付），教師的研究生教學工作量和培訓工作量分別由研究生處和培訓部進行審核認定并提交人事處。

（二）B類教師崗位考核標準。

B類教師學年教學工作總量為324課時（周教學課時為9課時），不參加科研工作量考核。該類教師教學工作量不足的，應由部門報學院安排其他工作予以補足，未予補足的，按A類教師進行考核。

（三）教學工作量與考核等次確定

教師未完成額定教學工作量的，學年考核等次原則上按以下標準確定：①教學工作量為0的，不得確定為稱職三等及以上等次；②教學工作量有但僅為額定工作量60%（不含）以下的，不得確定為稱職二等及以上等次；③教學工作量不足額定量80%的，不得確定為優(yōu)秀等次。

（四）取消教學工作量與科研工作量互轉

取消教學工作量與科研工作量互轉，教師取得的超額教學工作量按超額工作量標準取得課酬，取得的超額科研工作成果，由科研處根據科研獎勵辦法規(guī)定實施獎勵。

七、考核日程安排

6月1日—6月16日

各部門布置考核工作、組織考核，16日之前各部門在征求分管院領導意見基礎上，在線提交部門整體

議等次，提交部門整體考核。

4.分管院領導對分管部門學年考核總體情況提出意見，人事處進行全院考核結果匯總。

5.考核委員會審定人事處匯總的考核結果，人事處組織對考核委員會審定的擬確定為優(yōu)秀等次的人員在全院范圍內公示。

6.考核結果以書面形式反饋，部門進行考核結果反饋談話，被考核人在考核登記表上簽署意見。

九、考核結果

（一）被確定為優(yōu)秀等次的人員比例，原則上不超過本部門實際參加考核人員總數（不含正、副職干部）的10%；被確定為稱職一等的人員比例，原則上不超過本部門稱職人員總數的10%。

專職輔導員考核等次確定，以學生處意見為主，比例在輔導員人數內統(tǒng)籌，不占所在部門優(yōu)秀等次人員名額。

（二）被考核人對考核結果如有異議，可以在接到考核結果通知之日起10個工作日內向考核委員會申請復核，考核委員會在30個工作日內提出復核意見，經考核委員會負責人批準后以書面形式通知申請人。

十、其他事項

（一）《學年考核登記表》是重要的干部人事檔案歸檔材料，不要用述職報告替代個人總結。領導干部需提交《領導干部自主選學培訓登記表》。

（二）本學年內調換工作部門的，原則上在實際工作滿6個月的部門參加考核，同時聽取相關工作部門意見。

（三）人事處負責對學年考核工作各類問題進行解釋。其中

2015年5月27日印發(fā)

第二篇：關于上海海關學院開展學雷鋒活動的通知

關于上海海關學院深入開展學雷鋒活動的通知

四系團總支：

今年是毛澤東等老一輩無產階革命家題詞“向雷鋒同志學習” 49周年紀念，為深入貫徹落實中辦發(fā)[2012]7號《中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的意見》精神和上級有關要求，大力弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，不斷提升廣大青年團員思想道德素質，現政工辦、學生處、團委三個部門就我院深入開展學雷鋒活動通知如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合大學生思想實際，開展各種形式的學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成踐行雷鋒精神、創(chuàng)先爭優(yōu)的生動局面和文明、博雅、高尚的校園氛圍。

二、活動主題

“今天，我們這樣學雷鋒”

三、主要內容：

（一）開展學雷鋒主題團日活動

組織開展新時期雷鋒精神學習討論活動。通過舉辦各種類型的座談會、討論會，發(fā)動和引導廣大青年暢談新時期如何學雷鋒，在青年中掀起新時期學習雷鋒精神的新高潮。通過邀請老紅軍、老勞模、青年先進典型，開展“雷鋒故事”宣講活動，宣傳雷鋒精神，學習雷鋒事跡。

（二）開展“發(fā)揚雷鋒精神，奉獻小我點滴” 志愿者活動

以“牽手志愿周末行”、“攜手志愿社區(qū)行”等主題志愿服務行動。著重加強、關愛“身邊人”、服務社區(qū)、公益環(huán)保等領域的青年志愿者行動，并注重長效，形成常態(tài)化服務機制。

1、牽手志愿周末行。依托農民工子女學校、敬老院、社區(qū)服務中心、陽光康復中心以及青年公益組織等青年志愿服務基地，以關愛農民工子女、空巢老人、殘障人士等為主要服務對象，圍繞“學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈”等內容開展志愿服務。

2、攜手志愿社區(qū)行。以社區(qū)為服務基地，開展“關愛身邊人”志愿服務行動，著眼于滿足居民便利性、安全性、健康性需求、促進鄰里融合。

3、碎片時間為公益。積極倡導“微志愿、微公益”理念，倡導“碎片時間為公益”的青年公益行為，從小事做起，積極開展“志愿十分鐘”等微志愿、微公益行動，努力營造“我為人人、人人為我”的濃郁志愿公益氛圍。

（三）開展“雷鋒精神在關院”活動

廣泛開展校園環(huán)境保護、節(jié)能減排等服務活動，帶領廣大團員青年，從我做起，從點滴做起，使節(jié)約意識滲透到每一名學生心中，為建設節(jié)約型學校做出積極的努力。

（四）開展以“尋找身邊的雷鋒”為主題尋訪活動

著眼在社會服務、賽會服務、援外服務等志愿服務領域，發(fā)現青年閃光點，充分挖掘身邊優(yōu)秀的青年志愿者、青年公益組織個人和團隊的先進事跡和典型故事，團委將在5·4期間集中展示。

四、工作要求

（一）高度重視、精心組織。要充分認識今年“3·5學雷鋒”活動的重要意義，圍繞活動主題，結合實際，精心設計方案，周密部署、統(tǒng)籌協(xié)調，力求體現亮點，并以此次活動為契機，推動我院學習雷鋒活動和青年志愿者行動深入持久地開展，加強青年思想道德建設的有利抓手。

（二）注重長效、避免形式。把學雷鋒活動作為一項長效工作來抓，將學雷鋒活動同精神文明創(chuàng)建、社會志愿服務、各類評選表彰等活動結合起來，實現學雷鋒活動同其他工作有機融合、協(xié)同共進，增強工作的針對性、時效性。防止在學雷鋒活動中搞形式主義。

(三)加強宣傳、擴大影響。要充分利用傳統(tǒng)媒體和微博、飛信等新媒體技術進行廣泛深入地宣傳；及時挖掘、報道活動中涌現的先進典型和亮點，大力弘揚雷鋒精神，興起活動熱潮，形成示范導向。

（四）及時報送，選樹典型。請各團總支在3月8日前將亮點活動報送院團委，將在“尋找身邊的雷鋒”活動中挖掘的先進典型和故事，于3月25日之前報院團委。院團委將在五四評優(yōu)中予以表彰。

聯(lián)系人：古宇薇 王佳佳 電話：28991066

政工辦 學生處 團委

2012年2月29日

第三篇：上海海關學院重點課程建設管理辦法

上海海關學院重點課程建設管理辦法

（修訂）

第一章 總則

第一條 為進一步做好上海海關學院重點課程（下稱院重點課程）建設管理工作，努力建成一批高質量的具有代表性的骨干課程，適應海關教育事業(yè)發(fā)展和教學改革的需要，依據《上海市屬普通高等學校市教委重點課程建設管理辦法》，制訂本辦法。

第二章 建設規(guī)劃

第二條 學院將分期分批、有側重的實施院重點課程的建設。

第三條 教務處根據學院學科專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃和課程教學現狀，與系（部）協(xié)商制訂院重點課程建設計劃；系（部）根據實際情況，制定本部門重點課程建設計劃。

第四條 院重點課程建設計劃經院學術委員會有關人員討論、審議通過后，報主管院長批準后實施。

第五條 院重點課程每一輪次的建設周期為兩年，建設計劃每兩年制訂或修訂一次。

第三章 建設目標與建設內容 第六條 重點課程建設目標是：通過建設，進一步深化我院課程師資結構、教學內容、教學方法和考核方法的優(yōu)化改革，形成一批在學院乃至上海市能達到較高水平的、具有鮮明海關特色的基礎、專業(yè)課程，以支撐學院高質量的本科教育。

第七條 重點課程建設的內容包括：

（一）師資結構的合理化和師資水平的提高。通過重點課程建設逐步形成一支結構合理、人員穩(wěn)定、教學科研水平高且教學效果好的教師梯隊，要按一定比例配備輔導教師和實驗教師；

（二）教學內容改革(包括課程設計與實踐教學)。在教學內容上要體現現代社會和技術對該門課程知識結構的要求，并反映該專業(yè)方向的學術前沿內容；

（三）教學資料建設。課程應有高水平的教學大綱、教材和完備的教學輔助資料,包括授課計劃、教案、多媒體課件、習題集、案例庫、題庫、實驗指導書、教學參考書、參考文獻目錄等；

（四）教學方法的改革。注重使用先進的教學方法和手段，合理運用現代信息技術等手段，為精品課程建設打下基礎；

（五）考核方法的改革。課程應有習題集(庫)、案例集(庫)、試題集(庫)；提倡用計算機管理試題庫、組卷，實行教考分離；技能和理論應用部分應采用合適的考核形式；注重對學生課程學習的過程考核，以能力為導向，培養(yǎng)學生綜合素質；

（六）實驗、實習條件的建設。有實踐環(huán)節(jié)的課程必須加強相應實踐教學體系的建設，包括實驗室和實習基地建設；

（七）先進的課程管理辦法。如課程教學效果的評價，資料信息收集，學科教學研究等，應有具體的安排及相應措施，以保證落到實處。

（八）網絡課程的建設。各申報課程立項后，必須在學院網絡教學平臺（class.shcc.edu.cn）上開設網絡課程。申報者需要承諾完成平臺“教師使用幫助”和“學生使用幫助”的課程學習，并參加教務處組織的開放課程建設培訓課程。

第四章 申報條件與管理辦法

第八條 申報院重點課程應具備以下基本條件：

（一）有一定建設基礎、學生受益面較廣的公共課、基礎課、專業(yè)基礎課和特色課程；

（二）有與本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格相適應的完整規(guī)范的教學大綱；

（三）有一支教學水平較高，年齡、學歷、職稱結構合理，富有敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力的師資梯隊，課程負責人具有副高（含）以上職稱或具有講師職稱三年（含）以上，并承擔所申報課程兩輪（含）以上教學任務的教師。

（四）有一套完整的教材或講義、教案和教學參考資料，實驗課程要具備良好的實驗條件和較高的設備使用率；

（五）有科學合理的教學方法和豐富多樣的教學手段；

（六）有一套科學的考核指標；

（七）教學效果好，教學研究有成果，有充分的依據說明該門課程教學理念先進，具有成為在校內或市內處于先進水平的基礎條件；

（八）凡已被評為院級、市級重點課程、精品課程的課程，在其有效期內不再被接受院重點課程。

第九條 院重點課程采用申報立項制。申報程序為：

（一）教務處于每學年第一學期，根據院重點課程建設計劃，下發(fā)通知提出申報、評審程序與要求；

（二）系（部）根據學院重點課程申報的總體要求，組織重點課程的申報工作并遴選重點課程責任教師；

（三）課程責任教師負責對本課程狀況進行認真分析，明確和制訂課程建設目標、主要內容和具體措施及課程教學團隊的人員分工等，按要求填寫《上海海關學院重點課程建設項目書》，報所在系（部）。經系（部）審核后，統(tǒng)一送教務處組織評審。

第十條 院重點課程的評審立項程序：

（一）各系（部）申報課程經教務處復核匯總后，提請學院學術委員會評審；

（二）校學術委員會組織有關成員進行評審，經評審符合申報要求的，報主管校長批準實施立項；

（三）凡經審核認為需要修改的，由課程責任教師，根據審核意見修改后，通過所在系（部）重新向教務處申報。

第十一條 學院設立重點課程建設專項資金。重點課程建設經費按下達，必需按規(guī)定用于課程建設上，不得挪為它用。經費具體使用方法，按照財裝處有關規(guī)定執(zhí)行。

第十二條 教務處負責組織實施重點課程建設的申報、評審、咨詢、檢查、驗收及指導、協(xié)調解決課程建設中的有關問題。

第十三條 系（部）會同教務處做好本單位院重點課程的遴選與規(guī)劃，負責重點課程日常管理與協(xié)調，了解掌握教學與建設狀況，分析本學院重點課程的教學質量和建設中的有關問題，提出措施或建議。

第十四條 院重點課程的建設實行課程責任教師制。學院對院重點課程實行目標管理，分年檢查，到期驗收。具體如下：

（一）中期檢查。教務處按組織實施對各課程建設計劃執(zhí)行情況中期檢查。凡中期檢查結果沒有達到規(guī)定要求的課程，由教務處會同所在學院幫助分析查找原因，督促制訂改進措施，并用以書面形式報教務處和所在系（部）。中期檢查結果作為學院給予下一的經費資助的依據之一。

（二）驗收評估。院重點課程建設期滿，須經驗收評估。由教務處組織有關人員組成驗收組，根據學院重點課程建設的總體要求、對照各重點課程的建設目標、內容、措施等情況，實施驗收、評估。評估結果分為優(yōu)秀、達標和未達標。評估結果為優(yōu)秀的課程優(yōu)先考慮推薦列入下一輪院重點課程，繼續(xù)予以重點支持，或列入今后上報上海市級重點建設課程的候選課程。評估結果未達標的課程，應當根據驗收組的有關意見，在院、系（部）的幫助下落實整改措施，在一年時限內達標。

第十五條 課程建設激勵機制

（一）學院適時召開全院課程建設工作總結暨表彰會，探討、交流、總結課程建設的經驗及存在問題，表彰在課程建設上作出突出成績的個人和集體。

（二）對課程建設中成績突出的教師，學院在專業(yè)技術職務晉升、申報項目、業(yè)務進修、學術活動等方面給予優(yōu)先考慮或安排。

（三）承擔院重點課程、市級重點課程建設任務的教師，凡經驗收評估定為優(yōu)秀的課程，學院給予課程負責教師一定物質獎勵。

（四）重點課程的建設作為學院辦學狀態(tài)和教學工作評估的重要指標之一，重點課程建設實效列入有關教師教學工作考核和系（部）教學工作評估考核內容之一。

第五章 附則

第十六條 本辦法由教務處負責解釋，自公布之日起開始實施。

第四篇：2018年上海海關學院各院系碩士論文格式

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

論文作者： 學 號： 專業(yè)名稱： 指導教師： 論文日期：

快論文 20135091612 計算機 *** 教授 2017年6月4日 學位論文版權使用授權書

本人完全了解上海海關學院關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內容：按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數字化或其它手段保存論文；學校有權提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務；學校有權按有關規(guī)定或協(xié)議向國家有關部門或者機構如國家圖書館和“中國知網”送交論文的復印件和電子版，供其保存和提供信息服務。

學位論文作者簽名：

年 月 日

上海海關學院學位論文原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。

學位論文作者簽名：

年 月 日 密級：

專業(yè)學位碩士學位論文 基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

Research on Kuai65 Typesetting System

Based on Artificial Intelligence

姓名：快論文 學號：20135091612 專業(yè)學位名稱：計算機 指導教師：*** 教授

論文日期：2017年6月4日

上海海關學院碩士學位論文

摘要

快論文（www.tmdps.cn）是一款專業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學校模板，點擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費下載預覽，滿意后付款。快論文平臺現已匯集了全國617所高校權威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，基本涵蓋了各類高校畢業(yè)論文格式要求。

據統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學習這些不常用的word操作。面對復雜的格式規(guī)范，大多數同學熬夜反復調整修改卻還是存在各種各樣的問題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。快論文平臺秉持人性化的設計理念，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎上，針對應屆畢業(yè)的大學生，充分考慮其個性需求，設計并開發(fā)完成了一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學生提高畢業(yè)論文寫作效率和提升畢業(yè)論文質量。

快論文根據各個高校官方的論文寫作規(guī)范要求，分別構建了屬于各高校自己的定制模板，更準確，更便捷，是國內最大的畢業(yè)論文排版平臺。

關鍵詞：快論文；專業(yè)排版；質量可靠；價格優(yōu)惠；值得信賴

I

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

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II

上海海關學院碩士學位論文

目錄

摘要................................................................................................................................I Abstract.........................................................................................................................II 第1章緒論...................................................................................................................1

1.1 快論文的選題背景.........................................................................................1 1.2 國內外研究現狀.............................................................................................1 1.3 創(chuàng)新點和技術路線.........................................................................................2 1.4 本章小結.........................................................................................................3 第2章快論文一鍵排版的基本原理...........................................................................4

2.1 快論文一鍵排版概述.....................................................................................4 2.2 智能排版的準確性分析.................................................................................4 2.3 快論文排版的快速性分析.............................................................................4 2.4 本章小結.........................................................................................................5 第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設計...........................................................6

3.1 快論文排版系統(tǒng)的設計方案.........................................................................6 3.2 快論文平臺的功能介紹.................................................................................6 3.4 本章小結.........................................................................................................8 第4章快論文平臺的人性化設計...............................................................................9 4.1 模板選擇界面的設計.....................................................................................9 4.2 論文編輯界面的設計.....................................................................................9 4.3 本章小結.......................................................................................................10 第5章系統(tǒng)應用實例.................................................................................................11

5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法...............................................................................11

5.1.1 注冊.....................................................................................................11 5.1.2 創(chuàng)建論文.............................................................................................11 5.1.3 導入論文.............................................................................................12 5.1.4 生成論文下載.....................................................................................13 5.2 本章小結.......................................................................................................13

參考文獻.....................................................................................................................15 致謝.............................................................................................................................16

III

上海海關學院碩士學位論文

第1章緒論.1.1 快論文的選題背景

大學生畢業(yè)設計工作每年在各個高校有條不紊地進行著，有關調查數據顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標題格式，參考文獻等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學生最大的難題。在畢業(yè)設計中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫學術論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學習這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規(guī)范，大多數同學苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯誤多多。

1.2 國內外研究現狀

當今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個學校都有自己的論文格式。也有相關的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計算機學家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設計的知識也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強大功能，能在幾天，甚至幾小時內生成很多具有書籍質量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結構化處理于一體的文檔綜合處理平臺。最初由法國數學工作者 Joris van der Hoeven 設計開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。

雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經有一定相關基礎而想要進一步提升的用戶來說也并非易事。

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經過幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現,這就是不兼容性。標準的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護者都帶來很大的麻煩。

圖1-1 LaTex LaTex Editor界面

在國內，除了某些高校的個別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學術論文排版工具外，大多數的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業(yè)人員來說，想要排出簡潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。

1.3 創(chuàng)新點和技術路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設計原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數文字類功能與內容放在一起作為向導模塊，它不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據向導一步一步的提示轉變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。當論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預覽模塊來預覽已經編輯好的論文，并且根據實際的需要進行修改，當用戶對預覽效果滿意之后，可以

上海海關學院碩士學位論文

通過PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費下載到本地。用戶預覽排版結果，滿意后再選擇支付，充分體現了我們人性化的設計原則。

1.4 本章小結

畢業(yè)論文排版涉及幾十項格式設置操作，對于不熟悉規(guī)范的大學生來說是一件非常艱巨的任務。快論文排版系統(tǒng)在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎上，通過人工智能技術把一些復雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達到快速完成論文排版的目的。

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

第2章快論文一鍵排版的基本原理

2.1 快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內容的撰寫，不用關心格式問題。在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，瞬間完成通常需要用戶花費數天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復修改格式導致的打印費，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。

2.2 智能排版的準確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬字，通篇排版完，會涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設置好正文字體后，在設置三級、四級標題或圖文標題時，不小心又把后續(xù)的正文字體設成了標題字體；后面發(fā)現錯誤，修改設置的時候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數畢業(yè)生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對規(guī)范的理解往往不到位，不準確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)。快論文平臺的模板是由有多年經驗的專業(yè)的論文編輯工作者嚴格按照各校的論文撰寫規(guī)范所制作，系統(tǒng)設置字體、間距、樣式等，一旦設定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。

2.3 快論文排版的快速性分析

據統(tǒng)計，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設置功能項需要現學習，大學生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費三天~兩周的時間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個小時。而快論文平臺，導入論文、調整修改、導出論文幾分鐘完成排版。

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2.4 本章小結

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準確性平均所需時間平均花費

學生自己排版

低 7天 0

找專業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設計

3.1 快論文排版系統(tǒng)的設計方案

B/S結構即瀏覽器和服務器結構，隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展，B/S結構已經逐漸的提到了C/S結構。在這種結構下，用語的使用界面通過瀏覽器來實現，很少的功能與邏輯部分出現在前臺客戶機上，而是把幾乎所有的邏輯運算或者復雜的功能放在服務器端實現，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運行瀏覽器就能使用到網頁上的所有功能。

在程序的維護更新方面，只需要跟新服務器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過Web Server同數據庫進行數據交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結構，將會在每個客戶機上安裝一個龐大的系統(tǒng)運行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點，本系統(tǒng)采用B/S結構進行程序的開發(fā)與設計。

PHP是當下流行的一種動態(tài)網頁編輯語言，PHP是英文超文本預處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語言，它運行速度快。安全性高、函數豐富、跨平臺的特點。比起其他的動態(tài)網頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數據庫以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。

3.2 快論文平臺的功能介紹

快論文平臺圍繞畢業(yè)論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結構、內容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻排序等。

規(guī)范論文結構。用戶在平臺按照向導創(chuàng)建論文后，平臺自動生成標準的論文結構，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結論、參考文獻、研究成果、致謝、原創(chuàng)性聲明、個人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶只需在對應的部分填入相應的內容即可。

內容寫作提示。在用戶初次進入每一個章節(jié)時，系統(tǒng)都給出了對應部分的寫作提示，譬如，用戶創(chuàng)建完成論文后，點擊摘要，摘要頁會提示如何撰寫論文摘

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要，以及摘要應該包含的內容，如圖2所示。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導師，適時地給予指導。

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內容的撰寫，不用關心格式問題。在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費數天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復修改格式導致的打印費。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對于之前未能在快論文平臺寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導入到平臺。花幾分鐘時間對論文內容進行確認和調整后，快速實現論文結構的規(guī)范化和格式的標準化。

一般論文通常都會要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺在常用工具里也提供了權威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內容復制粘貼進翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺在對翻譯軟件進行統(tǒng)計分析后，會選定一到兩個最適合論文專業(yè)術語翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實現直接翻譯。

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傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時候，論文中對參考文獻的引用也是一項較艱巨的任務，需要一個個找到對應的點插入引用。而如果文獻插入完成后，如果文中某處需要新增一個文獻引用時，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。

此外，平臺的所有數據均存儲在云端，方便隨時隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺，由平臺免費保管一年，也可以下載到本地或個人云盤自行存檔，或者由學校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務器進行備案。

3.4 本章小結

本章詳細介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎上，針對應屆畢業(yè)的大學生，我們充分考慮其個性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻排序的實用功能，使快論文成為一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，上海海關學院碩士學位論文

第4章快論文平臺的人性化設計

模板設置與論文正文部分是系統(tǒng)設計中最關鍵也是最復雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設計要充分考慮這個問題，不然用戶在輸入大量文字時，容易造成文章結構混亂。本系統(tǒng)通過章節(jié)標題和正文內容分開的形式來解決這個問題，標題和內容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節(jié)，以此來實現論文的層次結構。

4.1 模板選擇界面的設計

面對全國數百所不同大學的不同模板，如圖所示，我們細心地為用戶按省份以及學位類型分類，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶自己盲目查找與設置的過程，極大地節(jié)約了時間，方便用戶的查找與使用，更充分體現了我們的“用戶至上”人性化設計原則。

圖4-1 模板選擇界面

4.2 論文編輯界面的設計

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論文編輯界面默認顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會自動生成目錄與學校官方要求準確對應的封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應章節(jié)進行編輯，所見即所得。

4.3 本章小結

用戶的需求呈多樣化，單調的設計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發(fā)的需求分析階段，我們對在校大學生的排版習慣進行了全面、詳細的問卷調查，在充分了解調查數據的基礎之上，快論文系統(tǒng)的設計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉化，設計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統(tǒng)。這種對用戶使用心理和使用情感的關心是對人性關懷的具體體現，也正我們對“以人為本”設計理念的肯定與完善。

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第5章系統(tǒng)應用實例

5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法

5.1.1 注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網址：www.tmdps.cn；或者在百度搜索：快論文，點擊排名第一的“快論文-專業(yè)的論文排版神器”進入快論文平臺，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

點擊首頁右上角的免費注冊，進入注冊頁面，可以用手機號完成注冊；也可以用第三方賬號，QQ或微博賬號登錄，如果電腦已經登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點擊“授權并登錄”即可進入系統(tǒng)，也可以點擊賬號密碼登陸，手動輸入已有的QQ或微博賬號密碼登錄進入系統(tǒng)。

5.1.2 創(chuàng)建論文

登錄后，進入系統(tǒng)的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。點擊空白頁面的“+”進入創(chuàng)建論文頁面，選擇對應學校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導師等相關信息，填寫完成后，點擊下一步，如圖5-2所示。

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圖5-2 創(chuàng)建論文界面

5.1.3 導入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進入論文編輯界面，如圖5-3所示。

上海海關學院碩士學位論文 圖5-3 導入論文界面

點擊上傳論文后，將進入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導出排好版的論文；如果內容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會自動生成準確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應章節(jié)進行編輯。

5.1.4 生成論文下載

在對論文內容進行檢查確認后，點擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標準格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費預覽的pdf，確認無誤后再根據電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

5.2 本章小結

本章詳細說明了快論文自動排版系統(tǒng)的使用方法，在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置。整個系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本

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系統(tǒng)的用戶進行操作，根據向導一步一步的提示轉變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。

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參考文獻

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致謝

能夠加入到“快論文”項目的開發(fā)中, 成為開發(fā)小組中的一員，我感到非常幸運。本設計的完成是在我們的導師潘峰老師的細心指導下進行的。在每次設計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設計順利的進行。從設計的選題到資料的搜集直至最后設計的修改的整個過程中，花費了潘老師很多的寶貴時間和精力，在此向導師表示衷心地感謝!導師嚴謹的治學態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使我受益終生。

在項目開發(fā)過程中一邊是老師的悉心指導, 一邊是與小組成員之間的討論與理解, 幾個月下來大大提高了自己業(yè)務和技術兩方面的技能, 已經能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能夠獨立完成一些模塊的開發(fā)。通過實踐, 我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在實際的開發(fā)工作中也遇到了很多的以前沒有遇到過的新技術, 面對技術難題我總是直接面對, 沒有逃避, 也因此自學了好多新的技術, 大大提高了自己的自學能力, 也加深了對自己工作要負責的信念。

在這個溫馨的開發(fā)團隊中, 我加強了自己的團結精神和集體感,通過這個項目不僅學習到了很多技術，也了解了整個項目的大體流程, 從需求分析、數據庫設計、詳細設計、代碼編寫、測試、項目維護等方面, 使自己不僅從一個代碼編寫人員的角度還從一個整體的角度來看整個項目開發(fā), 加深了軟件開發(fā)概念的理解。

在這里，我還要感謝和我同一設計小組的幾位同學，是你們在我平時設計中和我一起探討問題，并指出我設計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現問題把設計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。

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第五篇：上海海關學院公務卡管理實施細則

附件1 上海海關學院公務卡管理實施細則

第一章 總 則

第一條 為進一步深化國庫集中支付制度改革，加強預算管理，提高財務開支透明度，減少現金支付結算，簡化財務結算與報銷流程，根據《中央預算單位公務卡管理暫行辦法》（財庫〔2007〕63號）、《中華人民共和國現金管理暫行條例》等相關規(guī)定，結合我院實際，制定本管理細則。

第二條 本細則所稱公務卡，是指由上海海關學院工作人員持有的，主要用于日常公務支出和財務報銷業(yè)務的具有信用支付功能的銀聯(lián)標準信用卡。上海海關學院公務卡的發(fā)卡銀行（以下簡稱發(fā)卡行）是中國工商銀行股份有限公司。

第三條

實行公務卡制度不改變學院現行財務管理制度和報銷基本程序。

第四條 持有公務卡的工作人員（以下簡稱持卡人）應當妥善保管公務卡，規(guī)范使用公務卡辦理公務支出的支付結算業(yè)務，并及時向財務與資產管理處申請辦理報銷手續(xù)。

第五條 財務與資產管理處依托公務卡支持系統(tǒng)，認真審核公務卡報銷事項。對于批準報銷的公務卡消費支出，應當按規(guī)定時間，通過零余額賬戶或者實存資金基本戶辦理公務卡資金還款手

－1－ 續(xù)。

第二章 公務卡的日常管理

第六條 上海海關學院工作人員申請辦理公務卡須經人事處審核申請人資格，由財務與資產管理處統(tǒng)一向發(fā)卡行提交《中央預算單位公務卡單位申請表》辦理申請。

第七條 公務卡申辦成功后，經財務與資產管理處確認核實，由發(fā)卡行將持卡人姓名和卡號等信息統(tǒng)一錄入公務卡支持系統(tǒng)管理和網上銀行支付系統(tǒng)。

第八條 上海海關學院工作人員在辦理調入、調出或者退休手續(xù)時，應及時辦理公務卡的申領或者停用手續(xù)，并由財務與資產管理處通知發(fā)卡行及時維護公務卡支持系統(tǒng)。現有工作人員公務卡信息有變化的，應及時通知財務與資產管理處，并由發(fā)卡行維護公務卡系統(tǒng)。

第九條 公務卡主要用于公務支出的支付結算。公務支出發(fā)生后，持卡人應在規(guī)定的報銷時限內向財務與資產管理處申請辦理報銷手續(xù)。公務卡也可用于個人支付結算業(yè)務，但不得辦理財務報銷手續(xù)，單位不承擔私人消費行為引致的一切責任。

第十條 公務卡的信用額度為3萬元，持卡人在規(guī)定的信用額度和免息還款期內先支付，后還款。發(fā)卡行根據持卡人的資信情況對其公務卡信用額度進行調整，并及時通知財務與資產管理處和持卡人。其中，調增信用額度的，須事前商財務與資產管理處－2－ 同意。

第十一條 公務卡的卡片和密碼均由個人負責保管。公務卡遺失或損毀后的補辦等事項由持卡人自行到公務卡代理銀行申請辦理，并及時通過財務與資產管理處通知公務卡代理銀行維護公務卡支持系統(tǒng)。

第三章 公務卡支付管理

第十二條 公務卡使用應遵守上海海關學院經費開支審批程序的相關規(guī)定。公務卡持卡人在發(fā)生公務支出前，須征得所用經費審批權人的同意后，才能進行公務支出。

部門負責人應嚴格執(zhí)行財經紀律及預算經費管理的有關規(guī)定，對本部門公務卡持卡人的公務消費行為進行管理和審核，嚴格控制支出，防止支出的隨意性，保證公務消費資金控制在本部門預算經費范圍之內。

第十三條 公務卡結算的適用范圍及原則：

上海海關學院報銷業(yè)務中原使用現金結算的公用經費支出，包括差旅費、會議費、招待費和3萬元以下的零星購買支出等，原則上使用公務卡結算。

第十四條 使用公務卡結算的，應在公務卡信用額度內，先通過公務卡結算，并須取得發(fā)票等財務報銷憑證和有關銀行卡消費憑證。

第十五條 特殊情況下公務卡信用額度不能滿足公務支付需

－3－ 要時，持卡人可通過財務與資產管理處提前向發(fā)卡行申請臨時增加信用額度，增加的額度和使用期限，由財務與資產管理處與發(fā)卡行協(xié)商確定。

第十六條 持卡人在執(zhí)行公務中不允許通過公務卡透支提取現金，因透支提取現金所發(fā)生的一切費用及相關責任由持卡人自行承擔。

第四章 公務卡財務報銷管理

第十七條 持卡人使用公務卡消費結算的各項公務支出，必須在支付發(fā)生之日起15日內到財裝處辦理報銷手續(xù)。

第十八條 持卡人因個人報銷不及時造成的罰息、滯納金等相關費用，由持卡人承擔。因工作需要，持卡人出差時間比較長，持卡人不能在15日之內辦理出差期間所發(fā)生的公務卡差旅費支出報銷手續(xù)的，可由持卡人所在部門其他人員代為辦理報銷手續(xù)。

第十九條 持卡人辦理公務卡消費支出報銷業(yè)務時，應當按財務有關要求填寫付款審批單，并附有關財務報銷憑證、審批手續(xù)及公務卡消費憑證，按照規(guī)定的財務報銷程序辦理。

第二十條 財務與資產管理處對批準報銷的公務卡消費支出，通過以下兩種方式還款：

（一）在確認為財政授權支付業(yè)務，應當通過公務卡支持系統(tǒng)，編制“還款匯總表”，生成“還款匯總表”，以電子文檔形式將“還款匯總表”及“還款明細表”提交發(fā)卡行，并簽發(fā)財政授－4－ 權支付指令，通知發(fā)卡行向指定的公務卡還款。

（二）在確認為非財政授權支付業(yè)務，由財務與資產管理處直接通過實存資金基本戶網上銀行，以電子支付方式進行還款。

第二十一條 因向供應商退貨等原因導致已報銷資金退回公務卡的，持卡人應及時將相應款退回財務與資產管理處，由財務與資產管理處退回零余額賬戶或實存資金基本戶。

第五章 管理職責

第二十二條 財務與資產管理處在公務卡管理工作中的主要職責是：

（一）與發(fā)卡行簽訂公務卡服務協(xié)議。

（二）組織本單位工作人員統(tǒng)一辦理公務卡，做好新增、調動、退休等人員的公務卡管理工作。

（三）督促持卡人及時辦理公務卡公務支出的報銷手續(xù)。

（四）通過公務卡支持系統(tǒng)，審核本單位持卡人提請報銷的公務卡消費信息，及時辦理公務卡報銷和資金退回等業(yè)務，及時下載、保存報銷還款信息，做好相關賬務處理工作，并按月與發(fā)卡行就公務卡報銷還款情況進行對賬。

（五）配合有關部門做好公務卡監(jiān)督管理等有關工作。

（六）做好單位內部公務卡培訓管理工作。第二十三條 持卡人的主要職責是：

（一）按規(guī)定申請辦理公務卡，妥善保管卡片和密碼，并承

－5－ 擔因個人保管不善等原因引起的公務卡有關費用。

（二）執(zhí)行公務所發(fā)生的在公務卡結算范圍內的公務支出，應使用公務卡結算，按規(guī)定的程序、時限辦理報銷手續(xù)，并接受財裝處對公務卡支出的監(jiān)控管理。

（三）及時歸還公務卡項下的個人消費欠款。因調動、退休等原因離開本單位的，應按要求清理公務卡項下的銀行欠款，停止使用公務卡。

（四）遵守國家關于銀行卡使用管理的法律法規(guī)和本細則有關規(guī)定，規(guī)范使用公務卡。

第六章 附則

第二十四條

本細則由財務與資產管理處負責解釋。

第二十五條

本細則自印發(fā)之日起執(zhí)行。

－6－