第一篇：洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃

教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為先。師德既是一種職業(yè)道德，又不同于一般的職業(yè)道德。教師工作的對象是學(xué)生，是國家、民族的未來，教師的品德素質(zhì)、職業(yè)精神、工作態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和行為舉止，決定著教育質(zhì)量和教育效益，也直接影響學(xué)生的思想意識、道德品質(zhì)、價值取向和人格塑造，影響著新一代科學(xué)文化素質(zhì)的發(fā)展。加強師德建設(shè)，事關(guān)國家和民族發(fā)展的大局。為進(jìn)一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大精神，結(jié)合我校實際，圍繞教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊伍。

二、工作重點

學(xué)校將嚴(yán)格按照上級要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強師德師風(fēng)建設(shè)工作。

1．抓好組織落實。學(xué)校成立了教導(dǎo)處、德育處、少先隊等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。2．抓好制度落實。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《加強教師師職業(yè)道德和法制觀念的有關(guān)規(guī)定》、《金土完小教職工工作紀(jì)律》、《金土完小各崗位職責(zé)》等制度，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校每年和每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，每年結(jié)合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些制度和責(zé)任的落實情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學(xué)校將嚴(yán)格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

3．抓好任務(wù)落實。師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。

教導(dǎo)處：主要負(fù)責(zé)規(guī)范教風(fēng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣；

德育處：主要負(fù)責(zé)組織教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動；負(fù)責(zé)以師德為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)教育和師德考評獎懲等工作。

全校各部門緊密配合，把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于各項管理之中，形成齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，教職工全員參與的師德師風(fēng)建設(shè)新局面。

三、工作措施

為了確保把師德師風(fēng)建設(shè)扎實有效地開展起來，深入持久地進(jìn)行下去，學(xué)校將采取以下一系列措施。

1．加強政治理論學(xué)習(xí)。一方面堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部定期學(xué)習(xí)制度，提高政治素質(zhì)，做建立良好師德的帶頭人。另一方面，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵，努力提高教職工的政治素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。2．開展師德建設(shè)理論研討。

3．舉辦以師德建設(shè)為主題的演講比賽，進(jìn)一步強化教職工的職業(yè)道德意識，營造良好的師德建設(shè)輿論氛圍。

4．開展“師德標(biāo)兵”評選活動。每兩年開展一次“師德標(biāo)兵”評選活動，帶動和激發(fā)了廣大教職工加強師德修養(yǎng)，爭創(chuàng)育人佳績的積極性。

5．開展以師德為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，幫助教師確立正確的職業(yè)道德標(biāo)桿，自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

6．組織開展教學(xué)比武活動。教導(dǎo)處每年都按計劃、有組織地開展教學(xué)比武活動，對幫助教師進(jìn)一步提高師能、端正師風(fēng)、注重師表、培養(yǎng)師德起到了較大的促進(jìn)作用。

7．開展愛生助學(xué)活動。

8．加強師德督查評議工作。通過座談、問卷調(diào)查等形式開展家長、學(xué)生評教活動，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師中的某些失范行為，鞭策教師嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，為人師表。

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)

師德教育學(xué)習(xí)制度

教師職業(yè)道德是全社會向教育工作者提出的應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則和行動指導(dǎo)，為提高教師隊伍的思想水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，造就一支思想和技術(shù)過硬的教師隊伍，我校制定如下學(xué)習(xí)制度。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等教育政策法規(guī)，使教師樹立敬業(yè)觀、道德觀和教育觀。

二、學(xué)習(xí)形式 １、個人自學(xué) ２、集體學(xué)習(xí)

三、要求

1、嚴(yán)格考勤制度，集中活動時，不能無故遲到、早退、無重要事情不能請假。

2、集中活動中，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，積極發(fā)言、討論，不做與活動無關(guān)的事。

3、加強自學(xué)，保證學(xué)習(xí)時間，根據(jù)學(xué)校計劃完成自學(xué)任務(wù)。

4、按時上交個人學(xué)習(xí)心得，學(xué)校及個人總結(jié)及整改措施等。

5、中心小學(xué)將對教師活動情況（具體包括筆記、個人心得、自查總結(jié)與整改措施、個人表現(xiàn)等）進(jìn)行考核量化，成績列入學(xué)期個人考核。

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)

2014年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

師德師風(fēng)作為社會道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。高尚的師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件，為進(jìn)一步夯實師德建設(shè)工作任務(wù)，特制訂我校2014年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹十七大精神，落實新師德規(guī)范要求，加強師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

1、制定我校師德建設(shè)工作計劃、規(guī)劃，構(gòu)建我校可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。

2、關(guān)心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護(hù)教師的合法權(quán)益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成,進(jìn)一步提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。

3、加強青年教師師德的培養(yǎng)，總結(jié)師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗，全面提升我校師德建設(shè)整體水平。

三、主要措施

1、明確師德建設(shè)責(zé)任人

我校校長為師德建設(shè)第一責(zé)任人，德育主任是主管師德建設(shè)者的主要負(fù)責(zé)人。建立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉建軍 副組長：牟全洲

成 員：趙 芹

何定坤

靳 深

充分發(fā)揮師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

2、強化師德建設(shè)監(jiān)督力度

（1）強化監(jiān)督力度。學(xué)校成立以德育處為主的師德監(jiān)督小組，不定期對我校教師的師德進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問題，及時處理并在全校教師大會上批評。實施師德責(zé)任追究制，對在師德建設(shè)方面出現(xiàn)問題的教師，取消當(dāng)年的評優(yōu)晉級資格。

（2）學(xué)校和教師要主動接受學(xué)生、家長及社會的監(jiān)督，適時召開師德座談會，虛心聽取各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（3）嚴(yán)格考核管理，把師德考核納入教師量化，作為教師評優(yōu)、樹模、晉級及績效工資發(fā)放的主要依據(jù)。

3、開展師德教育活動

（1）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神和“三個代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)真進(jìn)行了黨的群眾路線教育實踐活動，樹立正確的世界觀和人生觀。要求教師結(jié)合自身實際制定師德修養(yǎng)計劃，增強教師參加師德活動的自學(xué)性和積極性。

6（2）搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)好新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新義務(wù)教育法》、《教師法》等教育政策法規(guī)及上級關(guān)于師德建設(shè)的新要求。要求全體教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，記好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會。

（3）廣泛開展愛崗、愛生活動。要求教師對照師德規(guī)范要求，對自己在教育教學(xué)過程中師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思，開展批評和自我批評，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造。

（4）大力加強青年教師的愛崗敬業(yè)的育人意識，開展與老教師的師德結(jié)對子活動，以老帶新，促進(jìn)我校的師德建設(shè)者不斷優(yōu)化，營造教師敬業(yè)，樂業(yè)的氛圍。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。（6）加大師德宣傳力度，展示我校教師的風(fēng)采。學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)模范教師的感人事跡，評選我校師德標(biāo)兵，樹立學(xué)校師德典型。

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)

教師師德師風(fēng)自查總結(jié)

一年來，我校以十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”為時代主題，以全面落實新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，樹立“學(xué)為人師，行為世范”的崇高目標(biāo)，大力開展師德師風(fēng)教育活動，取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由祝如華校長任組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)及工會委員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)十八大精神、“三個代表”“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教職工的法律意識和法制觀念。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《金土完小教師師德建設(shè)規(guī)劃》、《金土完小教職工工作紀(jì)律》、《加強老師職業(yè)道德和法制觀念的有關(guān)規(guī)定》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。其次，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模教師的感人事跡，適時組織教師討論，談體會，談感想，升華教師的職業(yè)情感。第三，充分利用遠(yuǎn)教資源，觀看師德師風(fēng)專題教育系列片和一些師德師風(fēng)專題報告會，對教師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了 自查自糾。

5、開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)

師德師風(fēng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉建軍 副組長：牟全洲成 員：趙

芹

何定坤

靳 深

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué) 二0一四年三月一月

第二篇：洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)2014年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)

2014年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為深入開展我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，建設(shè)出一支讓家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教職工隊伍，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就加強師德師風(fēng)建設(shè)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動制定如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“爭當(dāng)師德標(biāo)兵，加強師德建設(shè)”為創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，深入推進(jìn)黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，繼續(xù)認(rèn)真落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚師德新風(fēng)，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，塑造我校良好的師德形象，開創(chuàng)更加有利于學(xué)生發(fā)展的育人環(huán)境。

二、師德建設(shè)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：

儀表規(guī)范、舉止高雅、身心健康、人格優(yōu)秀；敬業(yè)愛生、樂學(xué)善思、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、技藝高超。

1、通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2、通過組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范，學(xué)習(xí)本校師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。

3、通過師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。

4、考核結(jié)果將記入教師個人檔案,作為評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、考核、晉級的重要依據(jù)。教師職業(yè)道德考核未達(dá)到優(yōu)秀的,考核不得評為優(yōu)秀等次,不得申評各類先進(jìn)；教師職業(yè)道德考核不合格的,考核為不稱職,兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù),校長要對其進(jìn)行誡勉談話,限期整改。

三、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉建軍 副組長：牟全洲

成 員：趙 芹

何定坤

靳 深

四、師德建設(shè)的具體措施：

師德建設(shè)必須立足于學(xué)校的工作實際，并緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際情況，才能使學(xué)習(xí)和教育落到實處。為此，我校在建設(shè)工作中，要以師為本，立足現(xiàn)實，對癥下藥。同時，結(jié)合教師的工作實際，采取多種形式，提高學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成效。

1、抓學(xué)習(xí)、明要求

組織學(xué)習(xí)上級教育行政部門關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件，認(rèn)真貫徹文件精神，切實抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。本年重點落實規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范從教行為，狠抓敬業(yè)精神。不準(zhǔn)違規(guī)補課、不準(zhǔn)擅自收取學(xué)生錢物、不得體罰、變相體罰學(xué)生，不得亂訂資料等。以培養(yǎng)“人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理”的人才目標(biāo)，關(guān)愛，敬業(yè)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。

2、抓教育、強意識、樹典型、立導(dǎo)向

在師德建設(shè)中，學(xué)校行政干部要加強自身學(xué)習(xí)，以身作則，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。并且，在黨員中開展“一名黨員，一面旗幟”的活動，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。同時，學(xué)校要開展評選“育人標(biāo)兵”活動，通過樹立典型人物，加大學(xué)校的導(dǎo)向力度與宣傳力度，形成良好的育人氛圍。

3、嚴(yán)管理、重激勵

科學(xué)的管理和評價機制才能調(diào)動廣大教職工的積極性。在工作中，要對教師的成績及時給予肯定、贊許、獎勵，嚴(yán)格管理、獎懲分明，逐步形成科學(xué)合理的評價激勵機制。認(rèn)真解決當(dāng)前社會反映強烈的師德師風(fēng)問題。力求通過師德師風(fēng)教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風(fēng)明顯得到改善，師德師風(fēng)整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。

五、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段：（2月下旬至3月下旬）學(xué)校召開動員大會，對“在黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中加強師德師風(fēng)建設(shè)活動”作出安排部署。

1、制定方案。做到主題鮮明，目標(biāo)明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效。

2、宣傳動員。通過各種形式加強宣傳，使每位教師認(rèn)識到本次主題教育的重要性、必要性，主動、自覺地參加到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。

第二階段：全面推進(jìn)階段（2014年4月至2014年6月）

1、圍繞黨的群眾路線教育實踐活動及洋縣教體局確定的“教育管理規(guī)范年”相關(guān)要求加強師德師風(fēng)建設(shè)活動”。

2、組織理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)政策法規(guī)。組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動中相關(guān)的材料，學(xué)習(xí)“一規(guī)范、一綱要、四法”（《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《2010—2020年國家中長期教育改革和發(fā)綱要》、《教師法》《教育法》、《義務(wù)教育法》、《婦女兒童保護(hù)法》）。

3、撰寫學(xué)習(xí)心得。集中學(xué)習(xí)時間不少于3次，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

4、抓好“七個一”載體活動。

一是舉行師德師風(fēng)承諾活動。每學(xué)年初，學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》。

二是開展一次師德師風(fēng)專題討論演講活動。

三是進(jìn)行一次師德師風(fēng)自查整改活動。在活動中進(jìn)行“五比五看”（即比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感的管理、教學(xué)的實績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的和行為和實效。）

四是開展一次師德師風(fēng)民主評議活動。開展好“學(xué)生評老師、家長評教師、教師互評、教師評領(lǐng)導(dǎo)”的民主評議活動。

五是開展一次“五學(xué)五比五落實”實踐活動。學(xué)先進(jìn)、比發(fā)展，學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)先，學(xué)先進(jìn)、比實干，學(xué)先進(jìn)、比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)、比作風(fēng)。實現(xiàn)“六個進(jìn)一步”的目標(biāo)要求，即：理想信念進(jìn)一步堅定，師德師風(fēng)進(jìn)一步提升，工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，服務(wù)群眾進(jìn)一步貼近，基層組織進(jìn)一步加強，發(fā)展水平進(jìn)一步提高。

六是開展一次“教師訪萬家活動”。定期開展好家訪活動，重點要家訪好“三生”（學(xué)困生、貧困生、留守兒童）。

七是進(jìn)行一次師德師風(fēng)評優(yōu)展示活動。

第三階段：深入開展階段（2014年7月至2014年11月）進(jìn)一步鞏固和提高師德師風(fēng)建設(shè)的成果，開展比比、找找、照照、查查活動，找差距，提意識，再提高。

第四階段：總結(jié)提高階段（2014年12月）

學(xué)校對“在黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中加強師德師風(fēng)建設(shè)活動”及時總結(jié)，推薦典型參加上級組織的先進(jìn)集體的評選活動。

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué) 二〇一四年二月二十五日

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)

教師職業(yè)道德考核實施細(xì)則

根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法規(guī)精神，為進(jìn)一步貫徹實施《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會《考核辦法》中關(guān)于考核內(nèi)容以及師德“一票否決”等相關(guān)規(guī)定后，針對學(xué)校實際，考核小組認(rèn)真組織教職工討論，初步形成本細(xì)則，將以此作為加強教師隊伍建設(shè)和考核晉級、評優(yōu)、評聘的主要依據(jù)

一、指導(dǎo)思想、目的意義、基本要求

指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。把師德建設(shè)引向深入。

目的意義：進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)教師隊伍的師德建設(shè)，提高教師師德水準(zhǔn)，規(guī)范教師言行，增強集體榮譽意識，為各項工作的全面提升作貢獻(xiàn)。

基本要求：實施教師職業(yè)道德考核工作中要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵教師自省、自重、自律、自強。同時廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評價教師。并充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對象 在職的全體教師

三、考核內(nèi)容 第一章 愛國守法

第一條：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義；

第二條：全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

第三條：自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

第四條：依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

第二章 愛崗敬業(yè)

第五條：忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

第六條：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；

第七條：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

第八條：服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

第三章 關(guān)愛學(xué)生

第九條：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，建立民主和諧的師生關(guān)系；

第十條：關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

第十一條：不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

第十二條：爭取人人參與家訪，對于服務(wù)區(qū)學(xué)生，生生都要訪到，個別學(xué)生有針對性家訪。主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家校互動育人。

第四章 教書育人

第十三條：全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

第十四條：堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

第十五條：遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

第十六條：綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

第五章 為人師表

第十七條：堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動； 第十八條：文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具；

第十九條：作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物；

第二十條：關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽。

第六章 終身學(xué)習(xí)

第二十一條：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

第二十二條：熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；

第二十三條：潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

第二十四條：勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組

成立考核小組，負(fù)責(zé)師德考核工作的組織實施。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成。

組 長：劉建軍 副組長：牟全洲 成 員：趙 芹

何定坤

靳 深

（二）組織評議

考核小組組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。

學(xué)生（家長）評議：每學(xué)年一次，以班級為單位，在學(xué)年結(jié)束前一個月內(nèi)，采取問卷調(diào)查等方式對本班級任教教師進(jìn)行家長測評及學(xué)生測評；測評結(jié)果“基本滿意”、“滿意”超過測評對象50%，進(jìn)入與學(xué)年綜評，占學(xué)年考評40%。

教師評議：每學(xué)年以年段為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評、互評。

對涉及到“十個嚴(yán)禁和十個不準(zhǔn)”，情況屬實，情節(jié)嚴(yán)重的，實行“一票否決”，學(xué)年師德考核為“不合格”。

（三）綜合評定

每學(xué)年學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（四）確定等次

考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。

教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或提出申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

（二）凡有下列情況之一的，或因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分，或其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

2.對教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

4.工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課的； 5.無正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；

6.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；

7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的； 8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的； 9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的； 10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的；

13.擅自組織學(xué)生參加校外集會或商業(yè)性活動的； 14.以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長貴重財物的；

16.擅自停課、調(diào)課或請人代課的； 17.在課堂上吸煙或酒后上課的； 18.工作時間打牌、炒股、玩游戲的； 19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

（二）師德考核等次優(yōu)秀的，考核才可評為優(yōu)秀等次；師德考核優(yōu)秀者，可作為當(dāng)年“學(xué)校師德先進(jìn)個人” 表彰獎勵候選人，并在職務(wù)評審、崗位聘任時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（三）師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)。

洋縣磨子橋鎮(zhèn)我金土完全小學(xué)2013、9、1

洋縣磨子橋鎮(zhèn)我金土完全小學(xué)

教師職業(yè)道德量化考評細(xì)則

第一條 愛國守法。（10分）

（一）基本要求：

1、學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫50頁以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少撰寫一篇以上心得體會或理論文章。

2、擁護(hù)黨的基本路線，服從組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺完成本職工作。

3、全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心未成年人健康成長。

4、遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。

（二）考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。（本條款內(nèi)可累計扣分，以下同）

1、政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣2分。沒有學(xué)習(xí)心得體會或理論文章扣2分。

2、不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。

3、違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣5—10分。

第二條 愛崗敬業(yè)（20分）

（一）基本要求：

1、熱愛教育事業(yè)，工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

2、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)。

3、不向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)、方針政策和對學(xué)生有不良影響的言論。

4、不做對學(xué)校管理和教學(xué)有不良影響的事。

（二）考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

1、敬業(yè)意識差，工作責(zé)任心不強。曠工一天扣3分,曠課一節(jié)扣1分。

2、教職工有事有病必須履行請假手續(xù)，未履行請假手續(xù)按曠工論，請假超過規(guī)定天數(shù)的，每天扣2分。

3、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2--5分。

4、因搞第二職業(yè)影響工作的，每發(fā)生一次扣2分。

5、不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，備課，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

6、向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣5—10分。

第三條 關(guān)愛學(xué)生（15分）

（一）基本要求：

1、教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。

2、關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、侮辱、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、對學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本原則教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)知識和科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。

5、制止傷害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的行為。

6、不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。

1、排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。

2、體罰或變相體罰學(xué)生、每出現(xiàn)一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5—10分。

4、帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。

5、對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5—10分。

6、因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。第四條 教書育人（25分）

（一）基本要求：

1、牢固樹立以人為本的思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

2、積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，增加知識儲備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育手段，積極實施新課改，努力形成自己獨特的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每學(xué)期至少撰寫一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗材料，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

3、要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

1、不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣5分。

2、不認(rèn)真鉆研教材，研究教法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果較差的扣5--10分。

3、不積極參與新課程改革，撰寫論文或經(jīng)驗材料達(dá)不到規(guī)定要求的扣4分，少一篇扣2分。

4、不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5—20分。

第五條 為人師表（15分）

（一）基本要求：

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高抵御個人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。

2、模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

3、嚴(yán)于律已，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

4、不在課堂上抽煙、使用通訊工具。

5、不擅自停課、調(diào)課、缺課，對工作不敷衍塞責(zé)。

6、同事之間要團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。

7、注意維護(hù)教師形象，不搬弄是非、拉幫結(jié)派。

8、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校園。

（二）考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不從學(xué)校整體利益出發(fā)，不服從學(xué)校分配或臨時性指派的工作的，每次扣5分。

2、在教職工中搬弄是非，拉幫結(jié)派，影響團結(jié)，或與其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5—10分。

3、在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動的，每次扣5--15分。

4、在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。

5、參加邪教、封建迷信、色情等活動的，每發(fā)現(xiàn)一次扣10-15分。

6、語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成不良影響的扣2---5分。

7、暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。

8、在課堂內(nèi)抽煙、使用通訊工具一次扣1分。

9、隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

10、酒后面對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動的，每次扣3-10分 第六條 終身學(xué)習(xí)（15分）

1、崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求實務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的自學(xué)態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)（3分）。

教師在教育活動中做到崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求實務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的自學(xué)態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)的為優(yōu)秀；在教育活動中做到崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求實務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的自學(xué)態(tài)度的為良好；在教育活動中做到崇尚科學(xué)，能有求實務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的自學(xué)態(tài)度的為合格；四項都做不到的為不合格。

2、勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段（3分）。

教師在教學(xué)活動中做到勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段的為優(yōu)秀；能奮發(fā)進(jìn)取，改革教學(xué)方法和手段的為良好；能做到改革教學(xué)方法和手段的為合格；四項皆做不到的為不合格。

3、自覺參加繼續(xù)教育，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識結(jié)構(gòu)（3分）。

教師在教育工作中能自覺參加繼續(xù)教育，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識結(jié)構(gòu)的為優(yōu)秀；繼續(xù)教育能達(dá)到上級規(guī)定要求的為良好；完不成上級規(guī)定要求的不合格。

4、勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)（3分）。

5、按時校本研修活動。（3分）無辜缺一次扣1分。教師能勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)的，所撰寫的教育教學(xué)文章獲獎或發(fā)表的為優(yōu)秀；能完成學(xué)校規(guī)定的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以提高理論修養(yǎng)的，或能按時完成學(xué)校規(guī)定的教研任務(wù)為良好；各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動推三拉

四、疲于應(yīng)付地為合格；兩次及以上不參加學(xué)校的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)活動或教研活動，沒有進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的為不合格。教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則。每個教師的量化考核基礎(chǔ)分確定為100分，違犯者采用扣分的辦法，某項分值扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分，得分累計。

洋縣磨子橋鎮(zhèn)我金土完全小學(xué)2013、9、1

第三篇：洋節(jié)與土節(jié)

洋節(jié)與土節(jié)

趙永明

如今，越來越多的中國人喜歡過洋節(jié)，尤其是年輕人，那熱情甚至超過了傳統(tǒng)節(jié)日，于是有不少人驚呼，小年輕崇洋媚外。特別是一些老年人從心理上不愿接納洋節(jié)。

洋節(jié)真的如洪水猛獸嗎？我看未然。

情人節(jié)在中國悄然流行，在這一天，愛情的溫度不知又升了多少度！

中國重孝道，偏沒有母親節(jié)和父親節(jié)，而西方的這兩個節(jié)日恰好彌補這方面的缺憾。記得去年母親節(jié)那天，我買了一束鮮花送給母親，祝她節(jié)日快樂。母親先是感到莫名其妙，后又非常驚喜。

至于圣誕節(jié)影響更大。商家大賺一筆自不必多說，樂壞的是青少年。幾個好友開個party，美餐一頓，再載歌載舞，一起過平安夜。而孩子們更多的是守望的快樂。圣誕節(jié)帶來了異域的風(fēng)情，打動了我們老老少少的心。能不樂乎？

我們熱衷于洋節(jié)，其實也沒有淡忘土節(jié)。元宵節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)和春節(jié)不也是蠻重視的嗎？事實上，近年來，中國的春節(jié)在國外也越來越火了。在這一天英美等國的華人街、唐人街，張燈結(jié)彩，當(dāng)?shù)厥忻駹幭嘤^高蹺、京劇、舞龍獅表演，一些國家的首腦還紛紛給中國和當(dāng)?shù)厝A人團體拜年。這無疑讓人欣慰與自豪。

中國人過西方人的洋節(jié)，而西方人過中國人的洋節(jié)，這都是一種文化交流。中國人喜歡西方的情人節(jié)，是西方國家國力強大，文化發(fā)達(dá)的體現(xiàn)。而今中國的春節(jié)受西方人青睞，與我國的國力迅速增強，文化逐步繁榮不無關(guān)系。

因此，西方節(jié)日光臨，我們不應(yīng)一位拒納，而應(yīng)多一份自信，多一份包容。這才能使我們盡快融入世界文明，早日成為開放國度里的世界公民，才能與蒸蒸日上的國力相匹配。

無論是土節(jié)還是洋節(jié)，只要能帶給我們快樂，何必問它源自何方？只要能帶給我們快樂，我愿天天過節(jié)！

第四篇：話題.doc洋節(jié)與土節(jié)

話題“土節(jié)”和“洋節(jié)”

閱讀下面文字，按要求作文。

許多人對“洋節(jié)日”十分排斥，將它與麥當(dāng)勞快餐、迪斯尼動畫和好萊塢電影并列，作為西方文化入侵的象征。有人還把過“洋節(jié)”還是“土節(jié)”上升到民族大義的層面。

對這個問題你是怎樣看的呢？請以“土節(jié)”和“洋節(jié)”為話題寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體自選，題目自擬，不少于800字。

話題解讀：

一、在文化全球化的時代背景下，洋節(jié)的流行是多元文化相互融合與交流的體現(xiàn)，必須尊重其代表的文化，但同時也要讓我國的傳統(tǒng)文化在繼承中創(chuàng)新，只有不斷開掘傳統(tǒng)文化的新內(nèi)涵，尋找新載體，讓更多的人了解節(jié)日的文化淵源，才能把傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓傳承下去。土節(jié)與洋節(jié)比起來缺乏一定的娛樂性，不夠浪漫、新鮮、熱鬧,再是國民對傳統(tǒng)文化的重視不足等都造成了土節(jié)備受冷落。怎樣讓傳統(tǒng)的文化傳承下去？

天津市社科院教授郝麥?zhǔn)罩赋觯把蟆笔⒉⒉豢膳拢膳碌氖恰巴痢彼ァＫ赋觯覈蝗狈ξ幕瘍?nèi)涵豐富傳統(tǒng)節(jié)日，缺乏的是傳統(tǒng)文化于時代交融的過節(jié)理念和過節(jié)方式。（傳統(tǒng)的中國節(jié)日也應(yīng)該與時俱進(jìn)，推陳出新。我們可以用“現(xiàn)代化”的手段去發(fā)展、完善一些傳統(tǒng)的東西，但不能用“現(xiàn)代化”的東西代替?zhèn)鹘y(tǒng)，否則，傳統(tǒng)節(jié)日就不稱其為“傳統(tǒng)”了。）

作家馮驥才強調(diào)，不應(yīng)將洋節(jié)看成洪水猛獸，類似母親節(jié)這樣的外來節(jié)日可以彌補我國傳統(tǒng)節(jié)日的不足。

二、洋節(jié)的“入侵”實際上并不是孤立的現(xiàn)象，一方面有傳統(tǒng)文化教育的缺失，另一方面又有西方強勢文化的影響。近代以來，對傳統(tǒng)文化的革命式態(tài)度加上西方文明的沖擊，讓傳到我們手中的文化支離破碎，甚至只剩下一些形式上的東西。借用一直致力于搶救民間文化的作家馮驥才的話說，目前我們最大的問題是傳統(tǒng)文化的文脈已斷，這才是最可怕的，這是導(dǎo)致傳統(tǒng)節(jié)日深受冷落的根源所在。

三、洋節(jié)打敗土節(jié)是文化自卑下的杞人憂天。馬林諾夫斯基在文化相對主義中提出，任何一種文化都有其價值，所謂文化上的優(yōu)越和頹廢往往是觀察的角度和立場不同而已。那種從新聞、廣告、和商業(yè)行為中感知洋節(jié)大受青睞而土節(jié)備受冷落，進(jìn)而斷定洋文化打敗了傳統(tǒng)文化的結(jié)論，不過是一種文化自卑下的杞人憂天罷了。

素材提供：

1、圣誕節(jié)是指12月25日，平安夜是指12月24日是圣誕前夕，稱為圣誕夜，也稱為平安夜。屆時，千千萬萬的歐美人風(fēng)塵仆仆地趕回家中團聚。圣誕之夜必不可少的節(jié)目是Party或聚會。大多數(shù)歐美家庭成員團聚在家中，共進(jìn)豐盛的晚餐，然后圍坐在熊熊燃燒的火爐旁，彈琴唱歌，共敘天倫之樂；或者舉辦一個別開生面的化妝舞會，通宵達(dá)旦地慶祝圣誕夜是一個幸福、祥和、狂歡的平安夜、團圓夜。圣誕之夜，父母們會悄悄地給孩子們準(zhǔn)備禮物放在長統(tǒng)襪里。

中國人過平安夜，讓歐美人大跌眼鏡。每次到了平安夜的那個晚上，各商家總是大肆吆喝，大搞促銷，各個商場也是人流如織，人滿為患。西方人印象中的那個恬靜安寧的平安夜，在中國的一些大城市卻被改造成了一個狂歡購物節(jié)。

2、韓國強注端午節(jié)，申請為世界文化遺產(chǎn)。

例文展示：

土節(jié)與洋節(jié)

樸楨

說起“土節(jié)”，人們首先想到的肯定是春節(jié)。鞭炮對聯(lián)壓歲錢，門口掛著燈籠，璀璨如珠，隨風(fēng)飄搖，冬日里倒也春意盎然。但現(xiàn)在的年味似乎總是沒有過去那么濃郁，連吃餃子穿新衣業(yè)少了份被翹首盼望的味道。

而相比之下各式洋節(jié)似乎個個行情走高，滿街燈紅樹綠彩帶飛揚，叮咚西樂處處可聞，商家紛紛抓緊機會宣傳酬賓，年輕人結(jié)伴慶賀小孩子盼望禮物，竟也熱鬧得如本土節(jié)日般，甚至有過之而無不及。

于是不少人便站出來開始憂慮民族節(jié)日的傳承問題。再加之韓國端午節(jié)申遺的成功，更是加重了國人的危機感。

但我倒覺得土節(jié)洋節(jié)之爭并未嚴(yán)重到草木皆兵的地步。要說土節(jié)落寞，也是因為人們生活的改善。過去春節(jié)幾乎是全年唯一一次吃好穿新的機會，自然被人們心心念念；而現(xiàn)在每天都與過去的過年沒什么大差別那份渴望自然減淡。再說洋節(jié)的興盛，大多不過是年輕人喜愛熱鬧，圖個一時新鮮的舉動。就比如說西餐，牛排鵝肝偶爾嘗鮮自然美味，但又有多少人愿意用它代替饅頭炒菜？過幾個洋節(jié)，朋友之間促進(jìn)感情夫妻之間增加浪漫，收到幾聲祝福人心亦暖，還可順便帶動一下國民生產(chǎn)總值的增長。所以說土節(jié)自然甚好，洋節(jié)又何嘗不妙？

而那對于傳統(tǒng)節(jié)日的情結(jié)，經(jīng)過幾千年的厚積，如同中國人血液里的黃河長江，骨子里的長城秦川，早已無法磨滅。月是故鄉(xiāng)明，傳統(tǒng)節(jié)日時至今天，過的也早已不是一份形式，而是一份眷戀一份情感，是冷淡忙碌社會中心靈的一抹亮色。這其中深含的文化和情懷，就算無法外在體現(xiàn)，也早已內(nèi)在沉淀。

至于如今沸沸揚揚的韓國端午節(jié)申遺活動，我自然也倍感遺憾，一份疏忽造就了一份文化標(biāo)記的缺失。但即便如此，在端午節(jié)到來之時，名義上擁有端午節(jié)的韓國人卻未必能感受得到那份緬懷屈子的惆悵，那份逝者如斯的蒼涼。此時我們需要做的，是將心中對傳統(tǒng)節(jié)日心情祝福外化為溫暖團聚的力量，深深印刻上民族的烙印，讓它們越走越遠(yuǎn)。

本來我還想呼吁中國的節(jié)日走向世界，想了想終于還是沒有下筆。

因為中國的節(jié)日，只要能在中國人的心里，便也夠了。

拿來主義

于東帆

中國人的特點就是不管什么東西，都只管伸出手，喊一句：“拿來！”

中華民族積淀了五千年，積淀出了燦爛的文化，這是任何一段歷史、一個文明都無法比擬的，這樣讓我們自豪的歷史文化所派生出的民族節(jié)日，自然也就飽蘊含理，盎然又古樸，俗質(zhì)又鮮亮，我們的民族節(jié)日，實在是中華文明最好的牌證，最好的繼承、發(fā)揚者。可現(xiàn)在，她遭到了一群劣童的攻擊。

這群劣童，來自外域！

當(dāng)代中國，文化多元，有些人崇洋媚外，明眼人也深受外域文化影響，致使中華文化在多元化的同時，更多地遭受了沖擊。明明國人信仰耶穌基督的不多，可圣誕節(jié)卻過得熱火朝天；明明中國兩千年前的傳統(tǒng)，卻被韓國佬搶注了世界文化遺產(chǎn)；明明有七夕，可情侶們寧愿要2·14??中華人格的丟失顯而易見。

對外域文化，我們統(tǒng)統(tǒng)拿來，從而迷失了自己。誠然，外域文化有其精華，像“五·一國際勞動節(jié)”就是一個很有意義的節(jié)日，印證了廣大勞動人民的地位和價值，充分顯示了人權(quán)，這樣的節(jié)日，我們拿來了，很好，可我們看到更多的是盲目的拿來。宗教節(jié)日、和中國傳統(tǒng)節(jié)日重復(fù)的洋節(jié)、以及不符合中國國情的洋節(jié)我們統(tǒng)統(tǒng)拿來了，后果就是瞎過、胡過、亂過節(jié)。中國國格的丟失已然成瘡。

當(dāng)然，也有不拿來，但也漠視土節(jié)的，這些人不以民俗節(jié)日為榮，反以為恥。連他們自己祖宗們創(chuàng)立的節(jié)日，都不屑一顧。對自己歷史的否定黯然成殤。

國人在“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”的影響下，對土節(jié)已漸漸淡漠，對洋節(jié)已愛慕成風(fēng)，這樣的情景，能不引人注意嗎？能不讓人痛心嗎？ 一百年前的魯迅，已認(rèn)識到了拿來主義的弊端，一百年后的國人呢？

論土節(jié)與洋節(jié)

張劼俊

民族節(jié)日，蘊含著民族生活中的風(fēng)土人情，宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。所謂“土節(jié)”，即是中華民族節(jié)日，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日；而所謂“洋節(jié)”，則是指近年來由國外尤其是歐美地區(qū)傳入國內(nèi)的一些節(jié)日。

之所以把“土節(jié)”與“洋節(jié)”放在一起比較，是因為近年來人們逐漸發(fā)現(xiàn)，中西方的節(jié)日“實力”正在易位，人們對洋節(jié)的熱衷與喜愛程度漸漸超過了中國本土的“土節(jié)”。人們喜歡情人節(jié)的玫瑰，圣誕節(jié)的狂歡似乎愈勝于春節(jié)的餃子、湯圓與中秋節(jié)的月餅。

中國傳統(tǒng)的三大節(jié)：五月節(jié)、八月節(jié)和春節(jié)，正一個一個地被全球化大潮沖刷激蕩著；端午、中秋與春節(jié)，似經(jīng)歷過海潮的孤礁，只留下一些單調(diào)的傳說和人們對粽子、月餅與餃子的回憶。我們不禁會懷疑是不是西方世界對我國的文化滲透，一如時下正在中國農(nóng)村廣泛流傳的基督教傳播。不可否認(rèn)有此因素，但有些自身因素更應(yīng)重視。

任何事物都是以內(nèi)因為主，才通過外因發(fā)生。中國時下土節(jié)不敵洋節(jié)的現(xiàn)象，有些因素是從新文化運動的民族虛無主義和歷史虛無主義那里就帶來的，到墜現(xiàn)在也有些中國人妄自菲薄，認(rèn)為只有西方社會文化算是文明。導(dǎo)致中國傳統(tǒng)節(jié)日缺乏“競爭力”有很多諸如此類的客觀因素。比如有些地區(qū)的“禁放令”，一紙通告就企圖止住中國數(shù)千年的習(xí)俗，漸去的焰火彌漫也抹去了華夏大地濃厚的年味，不看汽車尾氣，不看工廠濃煙，對鞭炮污染的指責(zé)不也像最近的“殺狗令”出現(xiàn)在某些城市中那樣殘忍而可悲、可笑？此外，春聯(lián)在人們對漢字的冷漠中變成了印刷品，串門在人們的“忙碌”中變成短信，餃子、湯圓在現(xiàn)代機器中成了袋裝食品，春窗花消失了，五色繩消失了，歡聲笑語消失了??另外，一些東西消失了，必然有一些東西來補齊。于是人們心中積累了愈多的空虛與寂寞，洋節(jié)的進(jìn)入在一定程度上滿足了現(xiàn)代人對節(jié)日的焦渴；浪漫、狂歡與燈紅酒綠似乎讓人釋放了體內(nèi)的積壓??

只是，被禁錮、修剪過的傳統(tǒng)，還能稱之為傳統(tǒng)嗎？只為了彌補空虛的節(jié)日，還有節(jié)日的意義嗎?

當(dāng)中國黃遇上了西洋紅

程佳一

電光火石間，他們相遇，也由此，雪花糕遇上了巧克力，葫蘆絲遇上了電機他，旗袍遇上了西裝，旱煙遇上了雪茄。這，為中國人平淡無奇的生活掀起了層層波瀾，就在那時——重活黃遇上了西洋紅。

春節(jié)VS圣誕

現(xiàn)在的人們對春節(jié)的感覺是越來越淡了，一到春節(jié)，上門拜年的人都改發(fā)短信了；大包小包的禮品也被一張張購物卡所取代，這并不意味著人們不重視它，只是節(jié)氣淡了許多。然而圣誕來臨時，家庭，商場的裝飾毫不遜色于春節(jié)，人們互送圣誕禮物，狂歡到午夜，圣誕有圣誕老人作為代表，而春節(jié)卻沒有。

七夕VS情人節(jié)

提起七夕，想必許多人都不曾過過，就連記得的都很少了吧，傳說，七夕當(dāng)晚，情侶們坐在葡萄架下的活，可以聽到牛郎和織女的對話，而如今，恐怕沒幾個人在意。相反，人們對情人節(jié)倒很重視，花店玫瑰一大束一大束地送出，商店巧克力一大盒一大盒地出售，就連電影院也貼出了“情人節(jié)半價”的海報。七夕有鵲橋，而情人節(jié)卻沒有。

中秋VS感恩節(jié)

中秋前后，有一盒盒包裝精美的月餅遞到人們手中，可是，在復(fù)雜包裝的背后，隱藏的是更多的禮儀形式和人際關(guān)系，經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高也給傳統(tǒng)節(jié)日打上了商業(yè)化的烙印，其實，還真不如向感恩節(jié)那樣，一家人聚在一起吃頓團圓飯，談?wù)劰ぷ鳎牧募彝ィ駝t就失去了過節(jié)的含義。中秋有月餅，感恩節(jié)有火雞。

鬼節(jié)VS萬圣節(jié)

雖然已是物質(zhì)生活發(fā)達(dá)的新時代，但仍有些帶迷信色彩的舊習(xí)俗存在，譬如鬼節(jié)，這天人們通常燒紙、祭奠，以傳達(dá)對已故親人的思念，而在西方類似的萬圣節(jié)上，人們只是開化妝舞會，做南瓜燈，擺小女巫，還是快樂的節(jié)日氛圍，也避免了燒紙帶來的森林大火等隱患。鬼節(jié)有火堆，而萬圣節(jié)有南瓜燈。

當(dāng)中國黃遇上了西洋紅時，春節(jié)并未因沒有圣誕老人而黯淡，情人節(jié)也未必因沒有鵲橋而失去光澤，當(dāng)我們已無法阻止這一趨勢時，那么，讓我們接受，期待中西方節(jié)日的完美融合。

歲月變幻中，他們相互融合，漸趨一體，就在那時——中國黃遇上西洋紅的那一刻。

當(dāng)土節(jié)遇上洋節(jié)

鞠洪潔

當(dāng)土節(jié)遇上洋節(jié)會是怎樣的情形呢？記得有一年“元宵節(jié)”與西方的“情人節(jié)”只隔一天，環(huán)顧四周，儼然“情”濃一片，而“年味”黯然失色。有商家老板戲

稱：“土節(jié)”“洋節(jié)”PK，真是家人不敵情人，親情不敵愛情。為啥西方的“情人節(jié)”一來，我們傳統(tǒng)的節(jié)日就顯得那么脆弱無力了呢？

近年來，我國傳統(tǒng)節(jié)日相對趨冷，而洋節(jié)卻日益火爆，大有喧賓奪主之勢。有人指出，在全球化價值趨同的背景下,傳統(tǒng)節(jié)日是保持民族文化認(rèn)同感的最后一道壁壘。

春節(jié)，純粹的正宗的中國節(jié)。張燈結(jié)彩，新衣新帽。吃餃子，放鞭炮。新年由此開始，12生肖由此換崗。財神爺下界頒獎，灶王爺上天匯報。大人們見面雙拳一抱：“恭喜發(fā)財”，孩子們滿街連喊帶跑：“過年嘍！”。春節(jié)，真正的中國節(jié)！

至于洋節(jié)，小時候只知道一個，就是有個紅衣服白胡子老頭的“生蛋節(jié)”，老頭就是“生蛋老人”。我不喜歡他，因為他從來沒有往我的襪子里放過任何禮品，哪怕只是一只蛋。不喜歡的另一個原因是要毀綠做很多“生蛋樹”。直到長大以后，才知道那叫圣誕節(jié)。

可是現(xiàn)在的小孩卻喜歡，因為他們每到“生蛋節(jié)”必能收到許多本來就盼著的玩具。不管襪子是掛在床頭還是門后，都會有驚喜。

其實中國一年有好多節(jié)，光節(jié)氣就有24個。有我們熟悉的清明端午中秋等，還有一些民族節(jié)日，再加上五一，六一，十一等節(jié)日，已經(jīng)不少了。后來，國家根據(jù)形勢又規(guī)定了一些新節(jié)日，比如教師節(jié)。又有地方上為炒作自己辦了許多節(jié)，比如啤酒節(jié)。國際上也新增了電影節(jié)，旅游節(jié)??照此發(fā)展，天天過節(jié)指日可待。有好事之人像引進(jìn)大片一樣引進(jìn)洋節(jié)，不算圣誕節(jié)還有愚人節(jié)，萬圣節(jié)，情人節(jié)??數(shù)不勝數(shù)。不知以后會不會有人把奔牛節(jié)也給弄進(jìn)來。

洋節(jié)多了，無非是賣花賣禮品的樂了，商家賺錢的機會多了，男生的錢包遭重創(chuàng)了，做爹媽的又嘆氣了。

外國的軍事入侵已經(jīng)是歷史了，經(jīng)濟入侵和文化入侵卻仍在如火如荼地演繹著。我們一直在努力地與國際接軌。西裝、外語、洋貨已經(jīng)成為我們的不可或缺的東西。洋節(jié)也在努力中。

我不是排外主義者，我只是在想：“洋人怎么不過春節(jié)呢？”

人都有自己的喜好，只是，在熱衷過洋節(jié)時，不要忘了其實中國本有許多自己的傳統(tǒng)文化。

第五篇：金鑲完全小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)自查報告（精選）

金鑲完全小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)

自查報告

為了深入貫徹落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，進(jìn)一步鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，充分發(fā)揮我校廣大黨員教師在促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展和辦好人民滿意教育實踐中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，更好地服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支有關(guān)要求及文件精神，按照上級黨組織的部署，結(jié)合我校實際，我校大力開展 以“五個基本建設(shè)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，狠抓了黨員干部隊伍建設(shè)，有力地提高了黨員干部的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，取得了一定成效。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、提高認(rèn)識，高度重視

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作。我校在活動過程中統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，召開動員會議，開展學(xué)習(xí)討論，組織黨課教育，以高度的政治責(zé)任感、求真務(wù)實的作風(fēng)，認(rèn)真扎實地開展了這項活動。

二、強化措施，推動活動

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為了認(rèn)真開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，我校高度重視，嚴(yán)肅對待，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣教育局和鎮(zhèn)委文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案。堅持以“健全基本組織、建強基本隊伍、開展基本活動、完善基本制度、落實基本保障”為主要內(nèi)容的“五個基本”建設(shè)系統(tǒng)創(chuàng)建活動為載體，堅持圍繞中心、服務(wù)大局、強化職能、提高質(zhì)量，努力創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)基層黨組織，號召廣大黨員教師爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，逐步建立健全基層黨組織工作體系，并形成長效機制。

（二）民主公開，加強監(jiān)督

廣泛征求干部群眾意見，支部成員和全體黨員教師提出了創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾書，并在學(xué)校宣傳欄上進(jìn)行了公布。

（三）加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

學(xué)校黨支部組織組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話等有關(guān)文件，統(tǒng)一思想認(rèn)識，積極投入到創(chuàng)

先爭優(yōu)活動中來。

三、突出重點，確保實效

1、學(xué)習(xí)方面：一是建立健全學(xué)習(xí)制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部政治學(xué)習(xí)制度，精選內(nèi)容，強化培訓(xùn)。二是堅持學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，將理論與實踐相結(jié)合，運用理論分析研究解決實際問題、指導(dǎo)工作實踐。

2、民主團結(jié)方面：一是堅持和健全民主集中制，自覺同黨中央保持高度一致，保證政令暢通。二是發(fā)揮好黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用。按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，不搞一言堂，不搞由一個人說了算。三是建立和完善了黨內(nèi)情況通報、情況反映和重大決策征求意見制度，認(rèn)真開好一季一次的黨員干部民主生活會，相互交流溝通思想，達(dá)到了統(tǒng)一認(rèn)識、增進(jìn)團結(jié)的目的，形成了團結(jié)、進(jìn)取、向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。

3、清正廉潔方面：一是堅持從嚴(yán)治黨的方針，領(lǐng)導(dǎo)班子及成員以身作則，帶頭做廉潔自律的表率。二是加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，從思想上筑牢拒腐防變的堤防。

四、存在的問題和不足

我校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動取得了較好成效，但也存在一些問題和不足。

1、有時對學(xué)習(xí)抓得不夠緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實際的緊密結(jié)合還需加強。在今后，要教育引導(dǎo)黨員教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，加大培訓(xùn)力度，不斷提高黨員教師能力；

2、對學(xué)校發(fā)展的深層次問題探討不夠，工作尚停留在應(yīng)付繁重任務(wù)的完成上；

3、在解決問題方面思想不夠解放、創(chuàng)新意識還有所欠缺；

經(jīng)認(rèn)真自查，我校爭先創(chuàng)優(yōu)活動自評分為90分。

二0一0年九月二十日