第一篇：安樂小學教師專業技術職務聘任實施方案

2016年安樂小學 教師專業技術職務聘任方案

為加強專業技術人員隊伍建設和管理，切實做好專業技術人員職務聘任工作，保護和調動教師工作的積極性，根據上級有關教師專業技術職務聘任工作精神，結合我校實際，特制定本實施細則。

第一條、組織領導

學校成立聘任工作領導小組。每年建立以學校校長為組長，小教工會組長、教導主任及校務人員為成員的聘任工作領導小組。

第二條、聘任范圍

凡具有小學教師資格的待聘教師 第三條、聘任的基本原則

1、量化考核和質性評價相結合的原則。

2、擇優聘任的原則。

3、德、能、勤、績綜合考評和師德一票否決的原則。

4、以教育教學業績為主要依據的原則。

5、連續性與現實性統一的原則。

6、對教師未來發展起激勵作用的原則。

7、公正、公平、公開的原則。第四條、競聘人員的基本條件

1、認真落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真貫徹教育方針，遵紀守法，服從工作安排，團結同志，為人師表，愛崗敬業。

2、認真履行崗位職責，按時完成工作任務，成績突出。

3、必須具有小學教師專業技術資格證和計算機考試合格證。

4、近五年年度考核均為合格等次以上。

5、參加縣教育局教材教法培訓考試、教師繼續教育考試合格。

6、符合當年專業技術職務聘任條件。

7、在取得小學教師專業技術職務資格以來，有下列情況，按以下規定執行： ①年度考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報競聘；被確定為“不合格”的，每次延期二年申報競聘。

②受黨紀、行政處分和刑事處罰的，根據相關法律法規和聘任精神執行。第五條、聘任辦法

1、根據當年縣人事局、縣教育局下達到我鄉的聘任計劃，中心校按各學校的師資編制確定聘任職位和職數，按教師積分排序聘任，額滿為止。

2、采取量化考核和質性評價相結合的原則，按得分先后依次排序獲得聘任資格。

3、取得小學教師專業技術職務期間，具備以下條件之一，質性評價優秀者，不參加量化考核，直接聘任。

A、地級（含地級）以上下文學習的優秀教師、楷模。B、省級以上優秀教師、勞動模范。C、獲得小學特級教師榮譽稱號。

4、競聘教師積分排序進入聘任范圍，有下列情況之一者，緩聘一年。A、近3年內病、事假累計達10個月者。B、近3年內曠工累計10天或曠課累計30節者。第六條、量化考核內容及計分標準

1、工齡：以實際參加工作時間確定，以檔案記載為準。每年計0.5分。

2、職稱資格：從獲得小學教師職務起計算：擔任小學二級教師職務期間，每年計0.5分，擔任小學一級教師職務期間，每年計1分，擔任小學高級教師職務期間，每年計1.5分，按時間先后累計計分。

3、學歷：本科計2分，?？朴?分，中專（含高中）計0.5分，初中及初中以下學歷不計分。

4、年度考核：近5年來，年度考核優秀者待聘期間每次計1.5分，合格者每次計1分。

5、職務：取得小學教師職務資格以來擔任（兼任）管理職務確定：學校領導干部以上級行政主管部門文件或上級行政主管部門以組織形式明確指定的崗位工作（職務）為依據，按任職年限計分。

校級領導：1.2分/年 學校中層領導：1分/年

6、教育教學榮譽：

Ａ、全國優秀(模范)教師、全國優秀教育工作者、全國先進工作者、全國優秀班主任、國家級骨干教師；全國優秀少先隊輔導員；全國優秀黨員、黨務工作者；全國“三八”紅旗手。10分/次

Ｂ、省優秀教師（含優秀班主任、優秀教育工作者）；省先進工作者（勞動模范）；省教學能手；省級骨干教師；國家級課題研究先進個人；省優秀少先隊輔導員；省優秀黨員、黨務工作者；省“三八”紅旗手。8分/次

Ｃ、地區優秀教師（含優秀班主任、優秀教育工作者、優秀德育工作者等）；地區骨干教師；省級科研課題先進個人；地區優秀少先隊輔導員；地區優秀黨員、黨務工作者。5分/次 Ｄ、縣優秀班主任、師德標兵；縣骨干教師；地區課題研究先進個人；縣優秀教師、優秀教育工作者、先進工作者；縣優秀少先隊輔導員；縣優秀黨員、黨務工作者；縣優秀 “三八”紅旗手。3分/次

E、鄉優秀班主任、鄉優秀教師、優秀黨員、“三八”紅旗手、鄉教育先進工作者（以鄉鎮政府表彰文件原件為準）。2分/次

7、優質課：同一節優質課獲獎以最高獎項計分。國家級：一等獎9分/次 二等獎8分/次 三等獎7分/次 省 級：一等獎7分/次 二等獎6分/次 三等獎5分/次 地 級：一等獎5分/次 二等獎4分/次 三等獎3分/次 縣 級：一等獎3分/次 二等獎2分/次

三等獎1分/次 鄉 級：一等獎1分/次 二等獎0.8分/次 三等獎0.5分/次

8、學生獲獎：

在各級黨委、政府職能部門或教育業務部門組織的競賽活動中學生獲獎，輔導教師按學生獲獎人次計分，輔導教師以學生作品（參賽報名表）落款的指導（輔導、教練）教師為依據。

國家級：

一等獎2分/人次 二等獎1.8分/人次 三等獎1.5分/人次 省 級：

一等獎1.5分/人次 二等獎1.2分/人次 三等獎1分/人次 地 級：

一等獎1分/人次 二等獎0.8分/人次 三等獎0.5分/人次 縣 級：

一等獎0.5分/人次 二等獎0.4分/人次 三等獎0.3分/人次 鄉 級：以學校表彰文件為準，無文件核實不予計分 一等獎0.3分/人次 二等獎0.2分/人次 三等獎0.1分/人次

9、競賽輔導：教育行政部門或教育業務主管部門（教科所、教研室）組織的競賽活動中獲輔導教師獎。

國家級：4分/次 省級：3分/次

地 級：2分/次 縣級：1分/次 鄉級：0.5分/次

10、教學成績：能完成教學目標任務。以近三年全鄉統考成績為準：（1）、凡達全鄉平均分教師獎5分；

（2）、名次分：全鄉一、二、三名獎3、2、1分；（3）、超全鄉平均分每5分加1分。

11、教育教學論文發表：以黔人通（2007）87號第十九條為準。此項總分最高限額為 15分。

國家級：4分/篇（指中文核心期刊）； 省 級： 書刊：2分/篇 報紙 ：1.5分/篇；

地級（《畢節教育》）：1分/篇 縣級（《黔西教育》）：0.5分

12、教育教學論文獲獎：

教育教學論文在教育行政部門或教育業務主管部門（教科所、教研室）組織的論文評選活動中獲獎，簽章為教育行政部門或教育業務主管部門（教科所、教研室）。此項總分最高限額為15分。

國家級：一等獎2分/篇

二等獎1.5分/篇 三等獎1.3分/篇 省 級：一等獎1.5分/篇 二等獎1分/篇

三等獎0.8分/篇 地 級：一等獎1分/篇

二等獎0.8分/篇 三等獎0.5分/篇 縣 級：一等獎0.8分/篇 二等獎0.5分/篇 三等獎0.3分/篇

同一篇論文獲得多級獎勵，以最高獎項計分。如既發表又獲獎，可分別計分。

13、課件制作：

教師課件在教育行政部門或教育業務主管部門（教科所、教研室）組織的評選活動中獲獎，簽章為教育行政部門或教育業務主管部門（教科所、教研室）：

國家級：一等獎4分/節 二等獎3.5分/節 三等獎3分/節 省 級：一等獎3分/節 二等獎2.5分/節 三等獎2分/節 地 級：一等獎2分/節 二等獎1.5分/節 三等獎1分/節 縣 級：一等獎1分/節 二等獎0.5分/節 三等獎0.3分/節 同一課件獲得多級獎項，以最高計分項計分，不重復計分。

14、擔任縣級（含縣級）以上教育行政部門或教育業務主管部門組織的學科培訓的輔導教師：1分/次，擔任鄉級學科培訓輔導教師：0.5分/次。

15、在縣級（含縣級）以上教育行政部門或教育業務主管部門組織的學術研討會中作大會經驗交流或執教公開課：

國家級 7分/次 省 級 5分/次 地 級 3分/次 縣 級 2分/次

16、所任班集體獲先進班級、紅旗中隊等集體榮譽： 國家級：8分/次 省 級 6分/次 地 級：4分/次

縣 級 2分/次 鄉 級：1分/次

17、教師技能競賽

省 級：一等獎3.5分/次 二等獎3分/次 三等獎2.5分/次 地 級：一等獎2.5分/次 二等獎2分/次 三等獎1.5分/次 縣

級：一等獎1.5分/次 二等獎1分/次 三等獎0.5分/次 鄉 級：一等獎0.5分/次 二等獎0.3分/次

三等獎0.2分/次

18、所有榮譽必須是政府部門和教育主管部門表彰，所有榮譽計分時間為近5年。第七條：質性評價考核內容及計分標準

質性評價主要從參聘教師近3年的政治思想表現、出勤情況和業務能力進行考評。

（一）政治思想表現（30分）考核內容：

A、品德良好，作風端正，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

B、工作態度端正，工作認真負責，按時保質保量完成工作任務，完成效果好。C、教學常規完成較好，教學成績突出，工作積極上進，重視自身的專業發展。D、大局意識強，服從工作安排，積極參加學?；顒印、同事團結協助，和諧相處。

F、遵守規章制度，按時上交各種材料，表現較好。評價辦法：

由各校收集整理相關材料，如考勤記載，常規考核記載、財產管理記錄、交辦任務完成情況登記表、師德師風考核記錄表等相關材料，學?？荚u領導小組綜合評價。

（三）業務能力測評（30分）

1、述職報告（15分）

參聘教師在競聘時須向考評領導小組作近3年來的工作報告，考評領導小組根據參聘教師的述職報告予以綜合評分。

2、說課（15分）

考評領導小組根據參聘教師所任科目，臨時指定教材內容，參聘教師現場備課、說課，考評領導小組根據參聘教師的說課情況予以綜合評分。

第十條、當年12月30日前，男年滿55周歲、女年滿50周歲已取得小學教師資格的教師，依據本方案質性評價55分以上，不參加量化考核，可優先聘任。

第十一條、聘任程序

1、宣傳當年聘任工作文件精神，學校召開教職工大會，公布當年擬聘職位和職數。

2、競聘教師在規定時間內向聘任領導小組辦公室申報職位，并提供相關材料原件（文件）和復印件，填寫相關表冊，逾期不予受理。

3、競聘教師在教師大會或教代會上作述職報告，聘任領導小組現場評分。

4、競聘教師按規定時間參加說課活動，聘任領導小組現場評分。

5、公示競聘教師近3年的考勤情況（含簽到）、考勤扣款統計和出勤得分。

6、公示競聘教師質性評價得分，公示期7天。

7、聘任領導小組審查教師量化積分材料原件和復印件，對教師進行量化計分。

8、公示競聘教師量化考核得分，公示期7天。

9、公示競聘教師得分排序情況，公示期7天。

10、聘任教師填寫相關表冊，學校簽署意見報中心校，中心校簽署意見報縣教育局、人事局聘任。

第十二條、在積分相同的情況下，聘任領導小組按下列條件綜合評價確定聘任人員。

1、政治思想覺悟高，工作態度端正者。

2、教育教學榮譽較高者。

3、擔任行政職務較高者、擔任職務較多者。

4、年齡較大者

5、學歷（學位）較高者。

6、自我發展成長較快者。第十三條、工作紀律

1、競聘教師提供的材料原件（文件）和復印件必須真實，遵守工作紀律和工作程序，對提供假材料者，一經查實，取消競聘資格，下一年不得競聘。

2、屬聘任領導小組成員在申請競聘時自然回避。

3、聘任工作領導小組成員必須對工作認真負責，秉公辦事，認真核實材料和量化考核，對聘任工作中徇私舞弊者，取消其工作資格，并根據相關法規追究責任。

4、整個聘任過程由中心校成立監督小組予以全程監督。

第十四條、本方案及有關規定由聘任工作領導小組負責解釋，未盡事項以當年上級文件精神為準。

第十五條、各學?？筛鶕嶋H情況，結合本細則，另行制定實施方案。

第二篇：專業技術職務聘任工作實施方案

紅廟中心校專業技術職務聘任工作實施方案

一、指導思想

為進一步完善中小學教師專業技術職務工作，有效促進全體教職工愛崗敬業，求實奉獻，充分調動廣大專業技術人員的積極性、主動性、創造性，優化專業技術人員隊伍，建立充滿生機與活力的用人機制。根據上級文件精神，結合我校實際情況，經研究制定本實施方案。

二、組織領導

組長：李啟露

成員：汪勇劉明玉盧冬青盧賢雨吳守鵬

葉長青張詩華

三、基本原則

根據上級文件精神，為了穩妥地推進我校專業技術職務評聘工作順利開展，已經取得中、高級職稱聘任的教師，原則上不再參加競聘，可繼續進行續聘，已經取得中、高級職稱資格尚未聘任的教師，堅持先評先聘的原則，可申請參加相應資格的競聘。

四、基本條件

1、參加聘任人員必須獲得相應的職稱任職資格。

2、愛崗敬業，具有良好的師德師風，認真履行教師崗位職責，無違反教師職業道德的行為。

3、具有扎實的專業知識和較高的業務水平及教學能力，能出色完成該學科教學任務，有一定教研能力,教育教學成績突出。

4、服從學校工作安排，積極承擔班主任、教育教學研究任務、新教師培養工作，在教師群體中有一定影響力。

5、參加聘任人員必須按規定擔任相應的教學工作量（教科研中心人員可不承擔教學任務）。

6、考核合格（含合格）以上。

五、聘任程序

（一）制定和公布實施方案。根據相關職改文件，結合職業道德、教學效果、教齡、教學工作量、班主任、骨干教師、學科帶頭人、受表

彰情況、繼續教育、學歷、公開課、論文（含經驗總結）發表、指導學生獲獎等情況制定一套切實可行的教師考核評價方案（見量化評分細則）。

（二）教師申請和資格審查。教師提出競聘申請，聘任工作小組審查申請人的資格條件，并提出審核意見，同時將申請人的資格條件在本中心公示七天。

（三）自評和復評。采取教師個人自評和聘任小組復評相結合的量化打分方式，即在教師個人自評的基礎上，小組成員進行審查核實，進一步復評，最后形成量化總分。

（四）確定人選。聘任工作小組按復評結果排序，按職數情況，由高分到低分擇優確定擬聘人選，在本中心范圍內公示7天。公示期滿后，由學校對公示無異議的人選報縣教育局批準辦理聘任手續簽訂聘約，發給《專業技術職務聘任證書》。

本實施方案自發文之日起執行。

附：

紅廟中心校聘任量化評定實施細則

紅廟中心校量化評定實施細則

(量化分值97分)

一、量化評分細則

（一）競聘教師自評

1.教齡：12分。每年0.5分，滿12分止。

2.學歷：5分。中專3分，大專4分，本科5分。

3.任現職年限：10分。每年1分，滿10分止。

4.綜合表彰：10分。任現職以來，1）獲縣、市、省及黨委、政府、教育主管部門表彰的分別給4、5、6分，同年同類表彰按最高一次計分；

2）在技術考核中，被評為優秀等次的，每次給2分，有一次算一次計分，兩項累計滿10分止。

5.論文（含經驗總結、案例、教案設計等）：10分。任現職以來，論文獲獎的，縣級3分，市級4分，省級6分，國家級8分，累計滿10分止，同一篇論文獲得不同級獎的只計最高分（論文必須是能夠達到參加職評標準的）。

6.統考（測）：8分。近三年來，在縣、鎮級統考（測）中，小學成績獲得鎮第一、二、三、四、五名的，相應加8、6、4、3、2分；初中九年級成績獲得縣第1—10名、第11—20名、第21—25名、第26—30名、第31—35名的相應加8、6、4、3、2分（以最高一次名次計分，不累計）。

7.課題實驗研究：5分。任現職以來，課題申報立項的，按國家級、省級、市級、縣級分別計5、4、3、2分。課題申報以報送中心校教科研中心和教育局教研室備案為準。課題結題加1分，實驗負責人再追加1分。

8.公開教學（公開課、優質課、示范課、研討課、觀摩課、說課等）：5分。1）任現職以來，參加課堂教學觀摩、研討、示范等教學活動，按省、市、縣級分別得4、3、2分； 2）任現職以來，參加課堂教學競賽獲獎，省、市、縣級獎分別得5、4、3分，兩項累計滿5分止。

9．命名：5分。任現職以來，在教育教學中獲得“學科帶頭人”、“骨干教師”、“教壇新星”“教學能手”等命名的，按省、市、縣等級給予5、4、3加分。

10.指導學生：5分。任現職以來，指導學生獲競賽一等獎，按國家級、省級、市級、縣級分別計5、4、3、2分，獲獎等次每降低一級相應減少0.5分，同一項目取最高級別計分，累計滿5分止。

說明：1）團體競賽項目（如體操、文娛匯演、合唱、全能競賽等）以各標準的2倍計分，所得分數由各指導老師平攤；

2）以上競賽均以教育行政業務部門組織的或相關部門聯辦的，經中心校選拔推薦參與的競賽活動為準，非教育部門或聯辦單位舉行的活動不計分。

11.班主任工作：5分。任現職以來，所教班級獲“優秀班集體”、“先進班集體”或“文明班級”、“優秀中隊”等，按省級、市級、縣級分別計5、4、3分。

12.學校政績：5分。近五年以來，學校受上級黨政或教育部門綜合表彰的先進單位、文明學校等，按省級、市級、縣級、鎮級分別給予校長5、4、3、2分，分別給予分管行政4、3、2、1分。同類表彰取最高級別計分，校長最高得5分，分管行政最高得3分。

13.社會職務：5分。任現職以來，經上級有關部門任命，校長、黨支部書記，每年得1.5分，副校長、黨支部副書記，每年得1分，主任每年得1分，副主任（含團委書記、工會主席、大隊輔導員、學區教研組成員）每年得0.5分，教研組長及班主任每年得0.5分。校長最多得5分，副校長最多得4分，主任最多得3分，副主任含其他最多得2分，教研組長及班主任最多得1分（兼職的按最高分計算，不累計）。

14.量化考核：2分。在中心校教育教學量化考核中，每學期在本校：初中、中心小學總分獲得第一、第二位次的，分別得2分、1分，其它完小總分獲得第一位次的得2分，有兩人并列第一的各得1分，累計最高2分。

15.獎勵分：5分。在單位組織的獻血活動中，任職前獻血一次加0.5分；任職期中獻血一次加1分（以獻血證為準），累計滿5分止。

16.扣除分：1）必須提供2004年秋季至2008年秋季以來的備課筆記和聽課記錄，每缺一學期各扣除5分，每本根據《規范》要求，不符合標準的，給予酌情扣分；2）在近三個學期的教育教學工作量化考核中，在本校：1）初中、中心小學倒數后二的教師；2）其它完小倒數第一的教師；每學期扣除5分。

（二）紅廟中心校職稱評審小組復評

1.參評教師自評后，由評審小組負責核查自評得分，進行復評，算出參評教師的實際得分。

2.所有參評者的得分按序排列，作為職務評聘依據。

二、評定方法

根據縣人事局和縣教育局共同下達的推薦數，從高分到低分按順序報送，若總得分累計相同者，由職評小組投票決定推薦人選。

[注明]

1.參評者必須持原件及有關證明到中心校教科研中心職稱評審小組登記備案。

2.以上各條細則，弄虛作假、偽造證件者，取消其推薦評聘資格。

3.任現職以來，教育教學效果甚差，群眾意見較大，不得參與職務評聘。

4.本細則從2009年春季起開始試行，其解釋權歸屬紅廟中心校職稱評審小組。

二OO八年十二月

第三篇：專業技術職務聘任

專業技術職務聘任

1950年至1966年，國家對專業技術人員基本上實行的是專業技術職務任命制度和職務等級制度。“文化大革命”期間，專業技術職務的晉升完全停止。1978年至1983年，國家陸續批準了22個系列實行業技術職稱評定。1985年國家批準進行專業技術職務聘任制試點工作。1986年云南省轉發了國務院《關于實行專業技術職務聘任制度的規定》，實行專業技術職務聘任制，也就是首次職稱改革。1922年，云南省職稱評聘轉入經?；?。

一、職稱考試

1990年4月28 日，人事部發出《關于認真做好“專業技術資格”考試工作的通知》（人職發[1990]2號），對計算機應用軟件人員和統計員專業進行資格考試；1991年增加了助理統計師、經濟員、法律顧問專業技術資格考試；1992年增加了會計、審計、船舶、衛生專業技術資格考試；1993年增加了房地產評估師和經濟專業技術資格考試，以后逐年增加。到2005年底，共有8種職稱資格考試和46 種執業（職業）資格考試。加上職稱外語等級和計算機應用能力水平考試，開考的專業領域達54個。

（一）職稱資格考試

1.職稱資格考試的種類：計算機遇軟件專業、會計專業、統計專業、審計專業、衛生專業、翻譯專業、經濟專業、船舶專業等8 種。2.職稱資格考試的考務主管部門。（1）會計專業技術資格

省財政廳（2）統計專業技術資格

省統計局（3）審計專業技術資格

省人事局（4）衛生專業技術資格

省衛生廳

（5）計算機技術與軟件專業技術資格（水平）省信息辦（6）翻譯專業資格（二、三級）

省人事廳（7）經濟專業技術資格

省人事廳

（二）執業（職業）資格考試

1.執業（職業）資格考試的種類：勘察設計—注冊土木工程師（港口與航道）、勘察設計—注冊土木工程師（水利水電工程）、勘察設計—注冊土木工程師（巖土）、勘察設計注冊化工工程師、勘察設計—注冊電氣工程師、勘察設計—注冊冶金工程師、勘察設計—注冊機械工程師、勘察設計—注冊石油天然氣工程師、勘察設計—注冊公用設備工程師、勘察設計—注冊采礦/礦物工程師、一級注冊結構工程師、二級注冊結構工程師、一級注冊建筑師、二級注冊建筑師、一級建造師、二級建造師、房地產評估師、房地產業—房地產經紀人、房地產業—房地產經紀人協理、造價工程師、監理工程師、注冊城市規劃師、物業管理師、注冊設備監理師、棉花質量檢驗師、珠寶寶石質量檢驗師、注冊核安全工程師、環境影響評價工程師、注冊環保師、注冊安全工程師、價格鑒證師、注冊咨詢工程師（投資）、投資建設項目管理師、注冊資產評估師、執業醫師、執業藥師、土地登記代理人、礦產儲量評估師、國際商務—國際商務師、國際商務—外銷員、企業法律顧問、注冊稅務師、假肢與矯形器制作師、出版專業技術人員職業資格、地震—一級地震安全性評價工程師、地震—二級地震安全評價工程師等46 種。

2.執業資格考試的考務主管部門

除房地產評估價師由省建設廳負責外，其余均由省人事廳負責。

（三）職稱專項考試

目前開展的專項考試有兩種，即職稱外語等級考試和計算機應用能力水平考試，其業務主管部門均是人事廳。

年滿55周歲、博士學位、鄉鎮專業人員、在國外留學1年以上的專業技術人員，不可要求參加職稱外語考試。

年滿50周歲的職業技術人員，或取得計算機科學與技術（計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機網絡）中專以上學歷，或參加全國計算機軟件專業資格和水平考試，取得程序員以上級別資格證書，可不再參加職稱計算機應用能力考試。

參加云南省統一組織的全國職稱外語等級考試和全國職稱計算機應用能力考試，取得國家人事部頒發的合格證書和省內有效合格證書，在申報、聘任相應檔次專業技術職務時，從2004年起不再規定有效期。

二、職稱評聘

（一）評審組織

1992年7月27日，云南省人事廳下發了《關于各專業技術職務系列主管部門分工的通知》，云南省參照國務院各部委和云南省原分工情況，確定了云南省各專業技術職務的評審系列的評審組織和評委會承辦部門。

云南省經濟專業職務評審委員會 云南省經濟委員會 云南省自然科學研究人員職務評審會 云南省社科院 云南省社會科學研究人員職務評審委員會 云南省社科院 云南省衛生技術評審委員會 云南省衛生廳 云南省農業技術職務評審委員會 云南省農牧漁業廳 云南省教授、副教授評審委員會 云南省教育廳 云南省中等專業學校高級講師評審委員會 云南省教育廳 云南省高級會計師評審委員會 云南省財政廳

云南省圖書、資料專業職務評審委員會 云南省文化廳 云南省文物博物專業職務評審委員會 云南省文化廳 云南省新聞高級職務評審委員會 中共云南省宣傳部 云南省黨校副教授和高級講師評審委員會 中共云南省委黨校 云南省出版專業編審、副編審職務評審委員會 云南省新聞出版局 云南省播音專業職務評審委員會 云南省廣播電視廳 云南省檔案專業職務評審委員會 云南省檔案局 云南省高級教練評審委員會 云南省體委 云南省高級律師職務評審委員會 云南省司法廳 云南省外語翻譯高級職務評審委員會 云南省外辦 云南省技工學校教師高級職務評審委員會 云南省勞動廳 云南省統計專業高級職務評審委員會 云南省統計局 云南省工藝美術評審委員會 云南省輕工業廳

云南省自然科學研究系統高級工程師評審委員會 云南省科技廳 云南省高級公證員專業職務評審委員會 云南省司法廳 云南省民族語文翻譯高級職務評審委員會 云南省民委

（二）職稱評審

專業技術職稱（資格）由各級評審委員會評審。批準組建的專業技術職稱（資格）評審委員會，從2004年采取委庫的方式組建和進行管理。高級評委庫入庫人選原則上不少于40人，其中副高級評委庫，具有正高級專業技術資格人選不少于二分之一（無正高級職務檔次的系列除外）；中級評委庫入庫人選原則上不少于30 人，其中具有副高級專業資格人選不少于二分之一；初級評委庫入庫人選原則上不少于25人，其中具有中級專業資格人選不少于三分之一。評委庫成員任期兩年，任期屆滿須重新組建。

專業技術職稱評定，嚴格按照各系列的《條列》、《實施意見》和《評審條件》規定進行。評定職稱以能力、水平、實績、貢獻為主，破除論資排輩，不拘一格選拔人才。對有突出貢獻的專業技術人員破格升職稱。

評審的基本條件：（1）努力學習馬列主義、毛澤東思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針和政策，在本職崗位上積極工作，遵紀守法，職業道德高尚。（2）具備有關條例規定的本專業相應職務檔次的學歷和履職年限。（3）身體健康，能堅持正常工作。

對于國家規定必須參加考試才能取得專業技術資格的系列、專業、層次，一律不再組織評審，須參加相關系列、專業、層次的考試取得相應的專業技術職務資格。

（三）職務聘任

事業單位的專業技術職務一般實行聘任制。事業單位的各級專業技術職務，有行政領導在經過評審委員會評定的符合相應任職條件的專業技術人員聘任。行政領導應向被聘任的專業技術人員頒發聘書，雙方簽訂聘約。打破聘任職務終身制，專業技術職務的聘任應有一定的任期，每一任期一般不超過五年。如工作需要，可以連聘。

聘任單位對受聘任命的專業技術人員的業務水平、工作態度和成績，應進行定期和不定期的考核?？己顺煽冇浫肟伎儥n案。作為提職、調薪、獎懲和能否繼續聘的依據。專業技術人員按其所聘任的職務進行考核和聘期屆滿考核?？己朔譃閮炐恪⒑细瘢ǚQ職）、不合格（不稱職）三個檔次，優秀率控制在15%以內。考核連續三年優秀者并符合有關條例《實施意見》規定，可優先推薦破格晉升職稱。連續三年不合格者，低聘或解聘。國家有突出貢獻的科學、技術、管理專家，省有突出貢獻的有序技術人才，享受政府特殊津貼的人員每二年進行一次考核，考核不稱職者，按管理權限報經批準取消榮譽稱號，不再享受有關待遇。

事業單位專業技術職務聘任必須在下達的崗位數額或批準的結構比例內進行?？筛呗毜推浮⒕徠富虿黄浮?/p>

(四)破格評聘

對確有真才實學，在各項建設事業中做出突出貢獻的優秀中青年?？梢圆皇軐W歷、資歷和原則資格的限制，破格評聘高級專業技術職務。

1.破格評聘的范圍對象：凡開展專業技術職務系列中，年齡在40 歲以下破格破格評聘副高（含正高）級專業職務，45歲以下破格評聘正高級專業技術職務的專業技術人員。2.破格評聘的推薦條件：破格評聘要本著突出水平、能力、貢獻的原則，各系列符合各系列破格條件者，均可推薦。3.破格評聘的程序：

（1）個人申報。申報者填寫《專業技術職務資格推薦評審表》一式四份，同時提供任現職以來反映自己水平、有業績成果的證明材料，以及學歷證書、專業技術職務任職資格證書及聘書、外語合格證（博士學位獲得者免試外語）、身份證（以上均提供復印件，但應有所在單位或人事代理部門驗證原件后在復印件蓋章）及履職優秀考核表、答辯論文等。

（2）所在單位人事（職改）部門按照堅持條件、保證質量、民主公開、擇優推薦的原則，對申報人的材料按照破格評聘的有關規定、標準條件和要求進行審核和選拔推薦；選拔推薦時須征詢本單位專業技術人員、評議（學術）組織或領導對破格申報人員的推薦意見、征詢人數、推薦人數須分別占實有人數、征詢人數的三分之二以上方可推薦上報。

（3）推薦審聘材料，經單位簽署意見后，按隸屬關系分別報省屬主管部門或地、州、市人事（職改）部門審核并簽署意見，報送省人事廳專業教師人員管理處（省職改辦）

（4）經資格初審合格人員，均應參加論文答辯：論文答辯工作在省職改辦統一組織、指導和監督下，委托省級各專業技術職務系列主管部門負責實施；答辯論文由申報人確定注明，按一式五份上報；答辯成績按優秀（平均得分90分以上）、良好（75分~89分）、合格（64分~74分）和不合各（59分以下）掌握，答辯的成績等次應明確寫在評定表上；實行論文答辯后再另搞論文專家鑒定意見；

（5）根據申報人員的專業情況。組建優秀中青年破格晉升高級專業技術職務（職稱）評審委員會，進行專場評審；評審結果通過新聞媒體予以公告，增加透明度，接受社會的監督。

（6）根據事業單位人事制度改革的精神，按照單位聘用的原則，破格評審通過的人員，由所在單位的核定結構比例方范圍內自主聘任；由于歷史原因所形成的人才密集、現有崗位數額已超出規定的結構比例的少數單位，可根據需要由主管部門向省職改辦提出申請經備案后，不占結構比例聘任，但應在下一個自然減員中予以沖銷或在結構比例內通過競爭予以解決。

4.破格評聘的紀律要求：破格評聘工作要嚴肅職改紀律，反對不正之風，申報者如實公開展示自己的學術水平、業績成果等申報材料，提供的論文、外語合格證及學歷證書等必須真實和準確無誤，對于弄虛作假、抄襲、謊報論文和業績成果及出生年月者，將堅決取消其申報或已獲資格（職務）、三年內不得參加申報，并視情況予以通報。

三、優秀技術人才選拔

（一）國家有突出貢獻的中青年科學、技術、管理專家

1984年，經黨中央、國務院批準，中央組織部、中央宣傳部、勞動人事部、財政部聯合下發《優先提高有突出貢獻的中青年科學、技術、管理專家生活待遇的通知》（中組發[84]3號、中宣發[84]5號、勞人科字[84]7號、[84]財文字第19號）文件，對那些貢獻突出、國內有名望的中青年科技、技術、管理專家，采取特殊措施、優先地、破格地提高他們的生活待遇。

第四篇：專業技術職務聘任書

專業技術職務聘任書

注：

1、辦理聘任審核手續時須提供專業技術資格證書等相關證明材料。

2、聘任書涂改無效。篇二：專業技術職務聘任書樣本

專業技術職務

聘任書

聘任職務： 聘〔任〕期從 年 月至 年 月止。

行政領導（簽章）

聘任單位（簽章）

年 月 日

受聘人： 受聘科室： 專業名稱： 任職資格： 取得時間：

聘任職務： 聘〔任〕期從 年 月至 年 月止。

行政領導（簽章）

聘任單位（簽章）

年 月篇三：專業技術職務聘任書樣本

專業技術職務

聘任書

聘任職務： 聘〔任〕期從 年 月至 年 月止。

行政領導（簽章）

聘任單位（簽章）

年 月 日

受聘人： 受聘科室： 專業名稱： 任職資格： 取得時間：

聘任職務： 聘〔任〕期從 年 月至 年 月止。

行政領導（簽章）

聘任單位（簽章）

年 月 日篇四：專業技術職務聘書

專業技術職務 聘 書

茲聘任 同志在 專業 職務上,資格確認時間 ,聘期從 年 月 至 年 月止。

單位：

行政領導：

年 月 日

填寫聘書樣式：

專業技術職務

聘 書

茲聘任王×× 同志在語文 專業中學一級教師職務上,資格確認時間 2008年5月 ,聘期從2008年5月至2011年5月止。單位：彌勒縣××× 行政領導：張×× 二00年 月 日篇五：專業技術職務聘任書

××市普教系列專業技術職務聘任書

茲聘任（續聘）同志為 學 級教師。聘任（續聘）期為 年。從一九

年 月至一九 年 月。聘期內享受以下權利和履行以下義務。

1、享受 學 級教師的政治經濟生活待遇。

2、及屆滿考核優秀，成績突出，在職務崗位空缺內擇優推薦晉升，能履行職責可繼續聘任；基本能履行職責，可繼續聘任，但必須限期一年內改進；不能履行職責，不能完成任期目標，解除聘任，改作其他工作或低一級職務聘任。

3、努力學習馬克思主義和黨和路線、方針、政策，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展。努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。

4、擔任 中（小）學 年級 學科教學工作，每周任課 節，另承擔 等工作。

第五篇：專業技術職務聘任管理辦法

專業技術職務聘任管理辦法（試行）

2010-05-19 16:07 第一章 總則

第二條 專業技術職務聘任工作是事業單位人員聘用制度的重要組成部分，是職稱管理工作的一項重要內容。實行專業技術職務聘任管理辦法，引入競爭激勵機制，建立一套符合社會主義市場經濟體制要求的，能上能下、能進能出、優勝劣汰、充滿生機與活力的用人制度，是加快推進事業單位人事制度改革，提高專業技術人員隊伍整體素質，增強事業單位活力的重要措施。

第三條 實行專業技術職務聘任制度，要堅持尊重知識、尊重人才的方針，樹立人才資源是第一資源的觀念；堅持平等自愿、協商一致的原則；堅持公開、平等、競爭、擇優的原則；要保證全體專業技術人員的參與權、知情權和監督權。第四條 市、縣（市）區政府人事部門負責綜合管理、監督指導專業技術職務聘任工作。

第二章 專業技術職務崗位設置

第五條 市及縣（市）區政府人事部門按照《河北省事業單位專業技術結構比例指導性控制幅度》，根據事業單位的不同類型，負責審定本級所屬事業單位的專業技術職務結構比例，指導本級所屬事業單位做好專業技術崗位設置工作，并根據事業單位發展情況，做好專業技術崗位職數動態管理。

第六條 各單位要結合本單位工作任務，按照科學合理、精簡效能的原則設置崗位。設置崗位要依據下列原則： ㈠正高級崗位，主要設置在市所屬的技術性強、人才密集的事業單位的主系列，輔系列一般不設?？h（市）區所屬事業單位除衛生、工程、農業等系列經批準可少量設置正高級崗位外，其他系列一般不設。㈡主系列崗位職數，一般不低于總職數的80%。

第七條 在科學設崗的基礎上，事業單位要結合自身特點，具體制訂各級各類專業技術崗位職責、權限和聘任條件，做到職責明確，權限清晰。

第八條 受聘人員的基本條件是：

㈠一般應具備按國家規定程序通過評審或考試取得的 相應專業技術職務任職資格或執業資格； ㈡能全面履行本崗位職責；

㈢遵紀守法并具有良好的職業道德； ㈣身體健康，能堅持正常工作。

第九條 受聘人員除具備第八條規定的基本條件以外，還必須符合單位制定的與各專業技術職務崗位相適應的崗位任職條件。

第十條 事業單位聘任專業技術職務一般應遵循以下程序： ㈠建立組織

建立聘任工作領導小組，負責研究制定聘任方案，處理實施過程中出現的有關問題。聘任工作領導小組由單位主要領導擔任組長，下設辦公室和考核小組，辦公室設在本單位組織人事部門，負責聘任工作的具體實施；考核小組由單位領導、部門負責人和業務骨干組成，負責對競爭上崗人員的考核。㈡制定方案 聘任方案應按照客觀、公正、公平、合理的原則，在充分醞釀并廣泛征求意見的基礎上制定，重點把握好以下環節：

1.公布競聘崗位。由聘任工作領導小組研究，決定競聘崗位，適時召開全體專業技術人員大會進行公布；

2.明確崗位職責。制定崗位工作規范，明確崗位責任、任務、工作目標及工作考核標準；

3.確定上崗條件。規定各崗位人員應具備的基本條件和履行崗位職責應具備的能力及水平；

4.職代會通過聘任方案。聘任方案應進行充分醞釀，并經職代會討論通過，未經職代會討論通過的聘任方案無效。㈢公開競聘

1.公布競聘崗位及崗位職責、上崗條件和競聘程序等有關事項；

2.應聘人員按照公布的崗位條件，申請應聘相應的崗位，每人可以選擇1—2個崗位應聘；

3.領導小組辦公室對應聘人員的基本條件進行初審，合格者方可參加競聘； 4.領導小組辦公室會同考核小組召集一定范圍人員參加的會議，對應聘人員進行考核。由應聘人員進行競聘演講，考核小組組織進行現場答辯，并組織群眾測評； 5.領導小組辦公室根據考核情況，向全體職工公布對應聘人員的考核結果。㈣對競聘人員進行聘任

聘任工作領導小組根據競聘考核情況和崗位需要提出擬聘意見，并作出聘任決定，或提出推薦、提名意見。決定專業技術職務聘任事項必須有三分之二以上的成員到會。實行聘任前公示制度，公示期一般為7天，對公示人選無異議，或雖有異議經查證無問題的，單位可與受聘人員簽訂聘任合同。

第十一條 對確因工作需要兼任專業技術職務的單位負責人（正職），由上級主管部門決定聘任事項。第十二條 事業單位可以依據本單位崗位需要，按照專業技術人員的實際水平和業務能力，在單位內部實行高職低聘或低職高聘，其工資待遇和崗位津貼按實際聘任的崗位確定，在聘期內有效，原職務和任職資格在檔案中保留。低職高聘一般不得越級聘任。

第十三條 聘任專業技術人員應優先從本單位現有人員中聘任，有條件的單位可以根據需要面向社會，公開招聘。

第十四條 專業技術人員變換工作崗位，或聘任期滿后需要續聘的，應按本辦法重新進行聘任。

第十五條 事業單位的聘任方案，分別報同級人事（職改）部門審批。

第四章 聘任合同

第十六條 單位與受聘人員按照《河北省事業單位聘用制管理暫行辦法》精神，以聘任合同形式確定聘任關系，明確雙方權利和義務。合同的簽訂應遵守國家法律法規，堅持平等自愿和協商一致的原則。

第十七條 聘任合同包括聘任期限、工作內容、工作標準、工作條件、工作報酬及保險待遇、違反合同的責任及聘任雙方協商的其它條件。依據職務聘任與崗位聘用統一的原則，統一使用《河北省事業單位聘用合同書》，單位與受聘專業技術人員各執一份，存檔一份。

第十八條 專業技術職務聘任期限一般為1—3年，也可根據本人所承擔的課題、項目所需工作時間的長短確定。實行院（所）、廠長負責制的單位，專業技術人員的任期可和院（所）、廠長行政職務任期同步；接近離退休年齡人員的任期，截止到國家規定的退休年齡的年限。

第十九條 聘任合同應按有關規定到當地政府人事行政部門進行鑒證，鑒證后即具有法定約束力，雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同內容。如確需要變更時，雙方應協商一致。雙方未達成一致意見的，原聘任合同繼續有效。

第二十條 考核分為考核和任期考核?？己嗣磕赀M行一次；任期考核按簽訂的聘任合同的任期進行。和任期的考核結果均作為專業技術人員晉升、續聘和解聘專業技術職務的重要依據。

第二十一條 考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，在注重政治思想和職業道德的前提下，主要考核專業技術人員履行崗位職責，完成目標任務，所取得的工作實績和業務水平能力等內容。

第二十二條 考核必須堅持客觀、公正的原則，實行領導考核與群眾評議相結合、考核工作實績與考核工作態度相統一的方法?？己说膬热輵斉c崗位的實際需要相符合?？己私Y果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。第二十三條 和任期考核結果的使用：

（一）考核確定為優秀等次的，可優先續聘和申報晉升專業技術職務任職資格或予以其它獎勵；

（二）考核確定為合格等次的，可申請續聘和申報晉升專業技術職務任職資格；

（三）考核確定為基本合格等次的，可申請續聘，但不得申報晉升專業技術職務任職資格；

（四）考核確定為不合格等次的，不得申報晉升專業技術職務任職資格，給予3至6個月的告誡期，視不同情況，予以解聘、低聘、待聘或調整工作，低聘或調整工作的人員應當相應改變崗位工資待遇。待聘人員，由用人單位規定一定的待聘期，在此期限內，停發崗位津貼。

第三十四條 用人單位在專業技術職務聘任管理方面有下列權利和責任：

（一）根據國家和省有關人事政策、法規，制定單位內部專業技術職務聘任管理的各項規章；

（二）根據結構比例、崗位需要和聘任條件，按有關政策規定擇優聘任本單位專業技術人員，也可根據有關政策和實際情況確定低聘、待聘、解聘等聘任事項；

（三）在機構編制部門核定人員編制內，向社會公開招聘專業技術人員；

（四）在國家和省有關政策允許的范圍內，合理確定津貼分配辦法；

（五）經批準實行工效掛鉤的單位，在國家規定的工資總額與經濟效益掛鉤辦法的工資額度內，確定各級專業技術人員的工資分配；

（六）國家和省規定的其它專業技術職務管理權限。

第二十五條 各級政府人事部門是行政轄區內所屬事業單位專業技術職務聘任的綜合管理部門，負有指導、協調、檢查、監督的職責，有權對下列情況予以糾正，并按權限對責任者做出處理：

（一）不按本辦法簽訂聘任合同的，責令其補辦手續；

（二）不按政府人事部門核定的結構比例和崗位職數聘任的，不予核定工資標準；

（三）不按本辦法進行任期考核而辦理聘任的，宣布其結果無效；

（四）其它違反國家關于專業技術職務聘任管理規定的，按有關政策法規處理。第二十六條 事業單位應建立對專業技術職務聘任工作的監督檢查制度，對借聘任之機打擊報復或在聘任工作中弄虛作假的，建議有關部門對有關責任人給予行政或紀律處分。

第二十七條 單位和受聘人員因聘任結果、履行聘任合同發生爭議，雙方應該協商解決。經協商不能解決的，可以向單位上級人事主管部門申請調解，經調解無效的，可向縣級以上政府人事部門申請調解或仲裁。

第二十八條 本辦法適用于財政全額撥款和差額補貼的事業單位。企業和自收自支實行企業化管理的事業單位可參照本辦法執行。第二十九條 本辦法由唐山市人事局負責解釋。第三十條 本辦法自發布之日起試行。

第七章 附則 第六章 職責與監督 第五章 任期考核 第三章 聘任條件和程序

第一條 為進一步完善專業技術職務聘任制度，加強對專業技術職務聘任工作的管理，維護聘任雙方的合法權益，根據國家和省有關政策規定，結合我市實際，制定本辦法。

河北省人力資源和社會保障廳《關于發布河北省2010年企業工

資指導線的通知》的通知

2010-07-13 15:15

各縣（市）區人民政府、各縣（市）區人事勞動和社會保障局、市直有關部門、市直屬企業、中央、省駐唐企業：

現將河北省人力資源和社會保障廳《關于發布河北省2010年企業工資指導線的通知》（冀人社發〔2010〕25號）文件轉發給你們，并結合我市實際，提出如下要求，請一并貫徹執行。

—、唐山市2010年企業工資指導線確定為：

1、企業職工貨幣平均工資增長上線為25%；

2、企業職工貨幣平均工資增長中線（基準線）為18%；

3、企業職工貨幣平均工資增長下線為8%。上述工資指導線適用于企業在崗職工工資分配。

二、提高企業職工工資收入的重大意義。

在省委、省政府提出“力爭經過兩三年努力，使全省城鄉企事業單位職工收入不低于全國平均水平”的倡導下。我市職工積極響應，大力宣傳，加快了企業提高工資收入的步伐。今年是最后一年，最關鍵，任務最重。工資收入的高低是職工最關心的問題，改善職工生活，縮小收入差距，提高職工群眾的滿意度，將是我們今后相當長一段時期收入分配領域的首要任務。因此，我們要千方百計創造條件增加職工工資，把黨和政府對廣大職工的關心落到實處。

三、促進企業職工工資增長的基本原則。

各縣（市）區、各企業要根據工資宏觀調控目標，分類調控，指導企業安排職工工資增長。對于經濟效益好或增長快的企業如煤炭、鋼鐵、金融等行業，工資增長不低于工資指導線上線；經濟效益較好或上在崗職工工資水平低于全市同行業在崗職工平均工資水平的企業，工資增長不低于工資指導線中線；其他企業不低于工資指導線下線。確實不能安排工資增長的企業，應征求職工意見，經職代會討論。

四、企業落實工資指導線的工資來源。

實行工資集體協商的，增加協商工資；實行工效掛鉤或工資總額包干的，從新增效益工資或歷年工資結余列支，不足部分當年單列，第二年核入工資總額基數。

五、建立完善落實工資指導線的政策措施。

各縣（市）區和市直企業要把落實工資指導線與企業經營者收入聯系起來，企業職工工資增幅沒有達到工資增長方案要求的，經營者收入要按同比例扣減。為職工增加工資視同實現利潤，不影響經營者收入的確定。要建立企業工資指導線預警通報制度，對有經濟效益故意不增加職工工資或工資水平偏高增長過快的兩類企業定期予以預警通報。要結合每年開展的企業工資內外收入監督檢查，加強對企業落實工資指導線制度情況的檢查。市人力資源和社會保障局將選部分企業跟蹤監控。

日

〇一〇年六月一

二高、中級專業技術職務聘任制度

發表日期：2011-8-30 18:41:42 新聞來源：

1、目的：為了確保醫療質量，體現專業技術職務聘任工作的公正性與公平性，根據醫院醫療發展的需要，根據我院專業技術隊伍快速發展的實際狀況以及國家倡導的職稱工作要實行“評聘分開、考聘分開”的原則，實行醫院內部專業技術人員職稱聘任制，以保證專業技術人員的專業素質，達到專業技術人員的職稱評審和醫院內部聘任相分離的目的。

2、聘任條件：（1）、基本條件

①、熱愛祖國，遵守憲法和法律，積極為醫院的建設貢獻自己的力量。②、具備履行相應職責的工作能力和業務知識。③、具有相適應的學歷。

④、身體健康，能堅持正常工作。（2）、具備條件

①新取得專業技術資格的職工，在崗位設置許可且取得的技術資格和所從事工作相符的情況下，符合以下相應條件的，方可申請新一級技術職務的聘任。

正高：符合正高級專業技術職務晉升評審要求的在學分、論文及其他方面的條件； 副高：符合副高級專業技術職務晉升評審要求的在學分、論文及其他方面的條件；

中級：師級任期內在市級或以上專業發表或交流（非醫學專業除外）論文1篇、計算機、英語、公共課等符合要求，其中臨床醫生另需提供規范化培訓合格證； 上述職稱人員近3年考核等級在合格以上。注： 1）“近3年”的時間計算界限是指聘任當年前的3個自然年，如2010年申請聘任，則指2009、2008、2007年。

2）計算機、英語、公共課、規范化培訓詳細規定如下：

計算機：全稱為《全國專業技術人員計算機應用能力模塊考試》?？荚囆问綖槿藱C對話。晉升中級職稱需取得3個模塊的合格證書；晉升高級職稱（含副高）需取得4個模塊的合格證書，合格證書在晉升下一級職稱之前有效。

英語：全稱《全國專業技術人員職稱外語等級考試》。考試形式為閉卷考試，具體分為A、B、C三級，分別對應晉升正高級、副高級和中級，衛技人員應選擇報考衛生類相應等級，非衛技人員應視從事崗位選擇報考綜合或理工類相應級別，合格證書在晉升下一級職稱之前一直有效，其中國家規定的屬免考范圍的可免于該項考試。

公共課：全稱為《專業技術人員繼續教育公共課考試》，考試形式為開卷考試，考試內容每2年左右變更一次，證書有效期2年，晉升中級以上人員應按時報考。規范化培訓合格證：指臺州市醫學考試中心主辦的臨床醫師規范化培訓合格證，晉升中級職稱的臨床醫生需具備該項條件，有效期為2年。

文章：文章需在有國家正式刊號的雜志或期刊發表（增刊發表不予計算），省級及以上交流性質的文章需完整收錄在正式裝訂成冊的論文集內，并配有相應封面與目錄（節選或部分摘錄的不予計算），二級及以上雜志目錄參照浙江省醫學學術交流管理中心《評審衛生高級專業技術資格醫學衛生刊物目錄（2010年修訂稿）》執行。考慮政策變更的過渡性問題，如在2009年12月31日前發表的，可參照2009文章的聘任要求。

工作量的要求：受聘擔任高、中級專業技術職務人員應該根據崗位職責的要求履行好職責，并在各自的崗位上完成好各項工作任務。教學工作的要求：受聘擔任高、中級專業技術職務人員要在做好臨床工作的同時，原則上承擔一定的教學任務。教學任務包括帶教見習、實習生、進修生等。

職業道德的要求：受聘擔任高、中級專業技術職務人員應有良好的職業道德。如在聘前發現有不良職業道德問題以及醫德考評結果為“較差”等次，則視情節輕重予以延聘或不聘。

質量與安全方面的要求：受聘擔任高、中級專業技術職務人員在原任期內應在醫療（護理）質量與安全方面作出積極的貢獻。如聘前在醫療（護理）質量與安全方面有不良表現，則視情節輕重予以延聘或不聘。

②新取得技術職務的職工不具備上述條件的，一律按原技術職務進行聘任。③聘任方法

1）院部每年分別成立高、中級專業技術職務聘任委員會，由院部領導、有關職能部門的負責人組成。人事科提供擬聘對象的工齡、任下一級職務年限、學歷、行政職務、考核、業務工作量、先進榮譽、論文、科研工作等資料，職能科室對擬聘對象的工作能力、工作態度、工作業績、團結協作內容作出評價，聘任委員會根據擬聘對象的基本情況作出綜合審定。2）公示：經聘任委員會確定的擬聘對象在醫院的網站上公示一周，以接受醫院職工的監督，職工對公示人員有異議的由醫院紀檢監察室負責調查、核實，并將調查核實的結果向院部領導反饋。

3）院長聘任：以公示無異議的擬聘對象（包括有異議，但經紀檢監察室機構核實確認不影響聘任的擬聘對象），由人事科報市人事勞動局核批后，交院長簽發聘任文件，并發放專業技術職務聘任書。

4）新聘高、中級專業技術職務工作每年進行一次，高級職務聘任工作一般在1-2月份進行，中級職務聘任工作一般在11-12月份進行。

5）高、中級專業技術職務實行聘期制，每個聘期為3年。3年聘期滿后，由院部重新發文公布續聘人員名單。3年期內如在重大醫療安全事故中負有主要責任的，在工作中嚴重違反規章制度使醫院利益遭到嚴重損害的，在醫德醫風、職業道德方面有嚴重不良行為的，醫院實行解聘或低聘其專業技術職務。