第一篇：我為學校修路燈

我為學校修路燈——趙明禮

我很早就盼望學校安路燈，因為有了路燈, 我們多么的歡快，我們多么的幸福，有了路燈, 人們在校園里打籃球，聊QQ，在樹下說說笑笑，在路燈柔和燈光的照射下，周圍的一切都有，了神韻，一切都像是在夢中，顯得那樣幽靜和神秘。緊張工作了一天的人們邁著悠閑的步子在路燈下消遣，天真可愛的孩子們在路燈下嬉戲玩耍，歡快的笑聲飄蕩在星光燦爛的夜空。教學樓這兩顆路燈，照亮了整個操場，但是，這兩顆路燈壞得真巧，門衛開這兩顆都怨天怨地了，電工一來，電燈就亮，電工轉背，電燈回家，于是，我就拿著電工工具，仔細觀察，喔，這就是維修電的人的秘密了，兩股線頭大約四毫米，進入閘刀兩個孔，沒有把螺絲上緊。閘刀一抽，火花燃起，門衛埋怨起，我就把兩股線頭劃1厘米，進入閘刀兩個孔，就用力把螺絲上緊，三個多月了，路燈不熄了，門衛不埋怨了。干每件事情都要有職業道德心。

第二篇：我為學校做什么

我為學校做什么 會儀小學

賀成碧

作為一名教師，為學校的發展該做什么、能做什么、如何做？我常常問自己，并在學習、工作中尋求答案。

一、要提高自己的知識水平和專業水平。可以學習教育理論，在理性的認識中豐富自我。可以學習新教材、鉆研新教材，提高自己的業務能力。要堅持收聽收看電視新聞，關心國內外大事，了解社會熱點問題，豐富自己的人文素養，讓自己成為一個有品位的老師。

二、多聽多看多反思。學校的同課竟比活動為我們提供了很多學習的機會，一堂堂研討課、示范課精彩紛呈。每聽一節課，我都有所收益，并試著提出問題與觀點，與同事探索、研討。每參加一次評課活動，我都受益匪淺。學校安排我出去聽課，我更是倍加珍惜，每次聽后，都靜心整理，寫下自己的所得所感。我努力在學習中反思，在學習中借鑒，在學習中創新，在學習中提升。

三、作為學校的一員，我服從學校的工作安排，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校各項活動，與同事和睦相處，以誠待人。要做好本職工作，遵守紀律，熱心學校事務，和諧人際關系，克服職業倦怠，有職業理想，創建優良業績，有高尚的情操。要多做事，做好事，熱愛學校，做學校的熱心人，不做看客，做主人。我能為學校做些什么 我能為學校做些什么？

會儀小學 賀成碧

各位老師，各位同學，大家早上好，今天，我們聚在一起，一起來思考我能為學校做些什么？我們每個人都有一個家，家是整潔的，在家中可以自由的呼吸，盡情享受家的溫馨和快樂，每個人都會感到家的溫暖。可你想過嗎？當你走進我們小學的大門，你其實也走進了一個更大的家，這里有我們朝夕相處的同學 和老師，可以享受“談笑有鴻儒”的快樂，還可以在課間欣賞池中游魚，傾聽花開葉落。

美好的環境需要我們用心靈來守護，作為學校的教師，我們能做什么？我想，整潔的辦公室環境需要我們老師人人參與建設，得體的教學常規需要我們老師去遵守；文明的教學語言需要我們老師自覺規范；學生的行為習慣需要我們去糾正管理??我想，還應該是在學生向你問好時回應一聲親切的問候；應該是在學生遇到困難時一個及時的鼓勵；應該是學生偶爾犯錯時一個暗示的眼神；更應該是在學生發生矛盾時一個理智的詢問??

為人師者，傳道受業解惑。我們還應該做些什么呢？應該是認真地準備好每一堂課，用心捕捉課堂上每一個質疑的聲音；應該是耐心輔導每一個學生，努力營造課堂外每一個精彩的瞬間；應該是積極參與教改科研，伴著一瓣書香，享受“走遍天下書為侶”的愉悅?? 心手相牽，共建環境優美校。這是我們學校大隊部對全校師生發出的號召。優美的環境，不僅在于學校的一草一木，更在于我們的一言一行。學生發生矛盾時一個理智的詢問??

為人師者，傳道受業解惑。我們還應該做些什么呢？應該是認真地準備好每一堂課，用心捕捉課堂上每一個質疑的聲音；應該是耐心輔導每一個學生，努力營造課堂外每一個精彩的瞬間；應該是積極參與教改科研，伴著一瓣書香，享受“走遍天下書為侶”的愉悅??

愛國就從小事做起，愛國就從愛學校開始，讓我們從心——起航，用理解和支持做杖，在活動中感受，在感受中創造，老師們，同學們，為創建環境優美學校盡自己的綿薄之力。

第三篇：我為學校謀發展

我為學校謀發展(精選多篇)

我為學校謀發展

大學是一個育人為本的地方，我校作為全國前十的重點高校，學校建設顯得尤為重要。借此征文之機，我向學校提點個人的想法，望能夠有所幫助。

首先，我校很有必要加強學生的思想建設。眾所周知，當代社會是一個高速發展的社會，是一個我們的父輩以前所未經歷過的新型社會。由于家庭教育的漏缺，讓我們很難快速地形成一個正確的思想觀念，加之當前是價值觀念深刻變革的時代,先進文化、健康文化和落后文化、腐朽文化同時并存,正確思想和錯誤思想、主流意識形態和非主流意識形態相互交織，使得我們這一輩很容易

浮躁。因此學校應在這一方面應有所重視。

學生時期是人可塑性最好的階段，在這一階段，我們應形成正確的人生觀，世界觀，價值觀。因為這三觀將引導我們前進的方向。學校當堅持社會主義核心價值體系，以馬克思主義作為指導思想，加強全校學生的思想建設。具體落實方案可先發動全校黨員，預備黨員，提高他們的思想認識，加強他們的模范帶頭作用，進而以點帶面，在全校范圍內掀起思想建設的高潮。其次，我校應提倡學生積極參加課余活動。作為工科學校的學生，學業繁重是在所難免的，但我們不能只顧學習，學習固然非常重要，但即將面向社會的我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。一個學校倡導什么樣的學習模式，大多數學生就

會遵循什么樣的學習模式，因此，我校可以適當地提倡學生重視集體活動。一則為學生的綜合素質著想，二則加強同學之間的思想交流。

如果要提倡的話，光靠學生組織是肯定不夠的。因為參加活動不積極的同學大多覺得參加等于浪費學習時間，因此學校或各學院可采取獎勵學分的方式。獎勵的學分可以很少，但這樣肯定能起到促進學生學習，活動兼顧的效果。

再者，我校可以開展更多的人文講座。人文的熏陶，不僅能夠陶冶我們的情操，也能啟迪我們的思維，開拓我們的視野。對于理工科的學生而言，人文的教育一直都是相當缺乏的。因此，我校加強人文教育是意義重大的。人文講座如能定時定點開講，我想效果可能會顯著提高。這樣也更方便學生制定計劃，難以錯過。

最后，我校應加強校園文化建設。在全國各大高校中，我校建校時間并不長，歷史底蘊也不夠濃厚。故而如果能夠形成一個好的校園氛圍，將更好地為培養社會主義建設的合格接班人服務。大學生是祖國和民族的未來,是建設中國特色社會主義事業的主力軍。把他們培

養成什么樣的接班人,直接關系到祖國的命運和前途,關系到社會主義事業的興盛成敗。堅持社會主義核心價值體系,引領、協調、整合各種文化,才能保證高校校園文化正確的前進方向,才能使高校師生在求知、求美、求樂中受到潛移

默化的啟迪和教育。

在此，我祝愿我們學校能夠建設得更好，培養出更多的人才，為國家作出更多，更大的貢獻！

此致

敬禮

華中科技大學電氣08級黨支部

鄒耀

2014年5月11日

學校的發展，是每一位xx校人的責任，每一教師都慶該以一種主人公的精神，參與到學校的發展中去，雖不能每一人都能全面地深層次地參與學校的發展計劃，也要為xx校的發展獻計獻策。

分析我們學校的優勢：我們有著先進的教育理念，有著一個能夠與老師同

甘共苦的領導班子，有著很好的硬件設施，有著一幫年輕有朝氣的教師……從這一角度上來看，我們學校的未來應該是非常光明的。但同時，我們也應該時刻有一種危機感與憂患意識，因為，作為民辦學校，如果我們自身素質不過硬，每個人都滿足于現狀，各個方面沒有趕在其他學校的前邊的話，那么在競爭激烈的今天我們將很難立足。一個學校的發展取決于很多因素，現在我從小的方面來說說自己的看法：

教師作為一個學校發展的主力軍，首先我們們應該嚴格要求自己，做到以身示范。我們學校的教師普遍年輕，這是一個優勢，很多家長就比較認可年輕老師，認為年輕教師有朝氣，接受新事物能力快，同時有著比較先進的思想，能很容易和孩子達成共識。但同時，也存在一些缺點，比如說：業務水平急需提高，平時做事不夠扎實、缺乏耐心和恒心，遇事愛抱怨，缺乏許三多的那種執著的精神和做事不求回報的人生態

度，同時80后教師普遍比較自我，難以很好的形成一個團結向上的合作共同體。針對這些問題，我們應該及時調整，通過各種途徑來講強自身業務素質的提高和個人的修養，這需要學校多給老師們創造學習的機會，更需要教師在平時的教育教學中學會積累，讓自己盡快成長為一名合格的人民教師。對待工作，我們要有一種忘我的敬業精神，盡力做好自己的本職工作，要有一種奉獻精神。

挑戰與機遇并存，今天我們應該做些什么呢？作為一名數學教師，在當前的教育形勢下，我們應該及時轉變思想，與時俱進，努力追求高效的教育教學方法，也可以做一些小小的嘗試：

一、讓出時間

現在一堂課的時間一般是 40 分鐘，有科學證明一節課中學生的注意力大多能集中 15 分鐘左右的時間，我們許多數學老師也往往把這 15 分鐘看作是學習探究 的黃金時間段。的確，對于每一個老師來說，認識這一點是很重要 的。但是，并不是所有的有效時間都必須放在課的開始時的 15 分鐘，也可以放在課中間的 15 分鐘，甚至放到課尾的 15 分鐘！剩下的時間，可以讓學生去演練、交流、反思、和提問等等。放手讓學生自己來操控時間，讓他們在課堂中真正享受思維馳騁帶給自己的樂趣。

二、讓出講臺

教育家杜威早就說過：教師不應該站在學生面前上課，而是站在學生后面。親其師，信其道，樂其學。如果教師走下講臺，走到學生中去，和學生融在一起，一起學習，一起探討知識，其樂融融。學生就會把教師當作自己的貼心人，有什么話愿意跟你講，有什么問題愿意向你問。數學課，帶給學生的不一定要是一個句號！他可以是一個問號、一個逗號、一個驚嘆號、甚至一個省略號……

三、讓學生感受到教師付于自己的每一份愛

蘇霍姆斯基說過：我把整個心靈都

獻給孩子。只有一個愛學生的教師，才配得上“教師”這一神圣的稱號。尤其是我們這樣的寄宿制學校，孩子在學校一呆就是五天，他們遠離父母，更需要把我們的愛送給每個孩子，讓他們感受到老師是愛他們、關心他們的。

當然，我們要做的還遠遠不止于這些，我們需要時刻嚴格要求自己，善于學習、充實自己，并把自己的這份工作當作人生的事業來做，為了學校的發展而盡自己最大的努力！

關于舉辦“我為企業謀發展，創先爭優比貢獻”演講比賽通知 為進一步調動天鵝飯店全體員工工作積極性，充分發揮全員愛崗敬業的主觀能動性，在全店掀起心系天鵝共謀發展，店興我榮店衰我恥，爭先創優的全員活動熱潮，經研究決定飯店利用經營淡季舉辦一次全店范圍的演講比賽，有關事宜通知如下：

一、活動主題

我為企業謀發展，創先爭優比貢獻

二、演講內容

立足本職工作，要求參賽選手結合自身的經驗與感受，突出構建和諧、愛崗敬業、爭先創優、全心奉獻的精神，宣揚部門與整體高度統一，個人利益與整體利益的完美結合，努力挖掘身邊的細節小事，發現閃光點，以小見大，烘托主題。

三、時間：4月13日下午13:30

四、地點：宴會大廳

五、評分標準

比賽采用百分制進行評分，要求符合主題，思想內容與表達形式相統一。各位評委按照以下評分細則為每位選手現場打分。參賽選手的最終名次按成績高低排序產生

1、演講內容

主題鮮明，內容結構合理，層次分明，語言表達精煉流暢。演講過程中引入的相關例證、事實說明能夠恰當融入主體結構，整篇演講一氣呵成。

2、語言表達

脫稿演講，吐字清晰，發音標準，演講流暢、生動，能較熟練的運

用語言的表達技巧，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。

3、儀表風范

參賽選手著工裝、儀表端莊、表情自然，形體動作大方得體。

4、現場感染力

有較強的現場感染力，能引起觀眾共鳴。

5時間掌握

每位選手用時控制在5----8分鐘。超時限者，視具體情況按照規則做

出相應扣分。

六、比賽規則：

1、參賽者經本部門推薦產生。

2、本次演講內容必須與主題相符。

3、比賽采用限時演講，時間5---8分鐘

4、比賽采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序一次上臺演講。

七、要求

1、請各部門要高度重視此次活動，認真組織本部門員工按要求積極

撰寫演講稿，各部門經理對選送上來的參賽選手在本部門進行提前示

范演練，以確保參賽者能真正體現本部門的整體素質和能力水平，交

稿時間及參賽人員名單4月8日前報到人事部。

2、各部門參賽名額分配如下：

房務部：4名；餐飲部：3名；動工部：2名；銷售部：1名；保安部：

1名；康體部：1名；財務部、供應部：2名；總辦、人事部、多經部共2名。

我們學生會

時光匆然，又一季景色如諳。

我們曾經揮霍過短暫而又愉快的日子，我們曾經的驕傲都那么明媚那么耀眼地藏在我們的記憶里。

這一年，學生會讓我們感受的很多，活動的高漲熱情、部門里的恣意溫情、生活里熟悉的問候；這一年，學生會讓我們學會的很多，活動的策劃經驗、部門常提的關注細節、同事間的以禮相待。學生會在師兄師姐和老師的帶領下經歷了出色的一年，無論是活動的精湛、晚會的水平、競賽的佳績，都贏得了全體師生的贊譽。這的確是我們值得驕傲的一年，也希望以下的一些建議能夠幫助學生會在新的一年里往更高的方向邁步。

部門內。第一次篩選人員時其實不必單獨約干事出來通知其結果。對于我們來說，會更加愿意把部門當做自己的紅藍顏。我們更希望可以靜靜地一起坐下來，聽聽大家的意愿，知道大家的何去何從，聊聊每個人的心里話。其次，部門內應該多點機會一起戶外拓展。一起玩一起笑一起鬧，而不是只在工作的時間才齊聚一堂。這一點，我們都挺羨慕現在的宣傳部吧。成員對于組織是否愿意傾盡心思，最重要的還是取決于對組織的歸屬感吧。

部門間。可以多聯系開展聯誼性的戶外拓展和比賽。其次，在舉辦晚會或

活動前，除了開展“干部工作會議”，還可以開設“干事交流會議”，讓活動中各職責相互聯系的干事商討工作細節，交流與熟絡工作的的安排與配合。減少活動中崗位的臨時空缺及職責混淆現象，確保活動的順利進行。

組織內。在招新后應該舉辦專題會議，描述各部門在各項活動中的職責，會后抽查筆記。記得在剛進學生會時，發現各部門的職責與中學學生會有著太大的區別。在剛入大學舉辦的幾次活動中都出現了干事知道某崗位臨時空缺卻不知該聯系何部門的情況。其次，學生會可以舉辦主題晚會或周年慶典，讓學生會成員對組織的發展歷程留下更深刻的印象及提高其對組織的歸屬感。

很多年后，很多事物，都褪掉了原先的顏色與音節。這段一起青春奮斗的歲月，期待會如期望中的一般美好，成為支撐我們走過更多困難的支點，成為遇到坎坷時我們溫暖和欣慰的懷念。

憶往昔，念今朝，祝愿美好明天。

我們的學生會！

淺談農村學校如何謀發展

眾所周知“百年大計，教育為本”，國家在發展與進步的過程中，人才建設是不可忽視的重要組成部分。人才建設的基礎來自于學校教育，因此提升學校教育的內涵，使學校沿著正確的方向更好地發展顯得尤為重要。那么如何提升教育，使學校又快又好地發展呢？

一、完善制度，強化管理，推動學校工作穩定有序發展

學校生存和發展的生命線是教學質量，學校規章制度是學校各項工作全面落實的基本保障，加強學校管理制度建設，能夠有效推進學校可持續發展。因此，學校各項制度的制定與教師隊伍的管理是學校工作的重中之重。學校規章制度對全校各部門與師生起著約束、規范、激勵和引導作用，既能促進教師不斷自主學習，提升業務，又有利于促進學生德、智、體、美、勞等全面發展，不自覺地形成學校的一種深層次的校園

文化。

學校實行上班簽到制度，這對教師不僅是一種要求，更是一種習慣的養成，使教師視校如家，按時上班，保質保量地完成各項工作。路隊護送制度的實行拉近了學校與家庭、與社會的關系，保證學生安全的同時，拉近師生距離，建立了平安和諧校園，促進學校的穩定發展。同時，學校執行嚴格的請假銷假制度，并適當罰扣全勤獎金，減少了教師無故

請假的可能性，保證了學校工作的正常運轉。對于考試成績突出的教師予以適當獎勵，保證了教師工作的積極性，推動學校工作積極向前發展。

二、加大投入，改進硬件設施，促進學校教育均衡發展

各級政府加強重視，加大投入，狠抓農村學校基礎建設、改善辦學條件。在現有教育經費管理體制下，學校的發展和建設主要靠上級部門的規劃和投入。因此應進一步完善教育經費管理體

制，加大對農村薄弱學校的投入力度，加強農村學校基礎設施建設，提高農村教育質量，促進城鄉教育均衡發展。使農村薄弱學校能夠獲得比城鎮學校更多的政策支持和資源補充，不斷改善辦學條件，加快學校發展步伐，也只要這樣才能保證中國城鄉教育的相對公平發展。

農村學校的學生接收信息的方式除了家里的電視、電話以外，主要都是從學校獲取，因此學校相關硬件設施的建設對學生的全面發展至關重要。政府部門投入建立學校圖書室，配備大量豐富的課外閱讀書籍大大地擴展了學生的知識面，使學生的知識不僅僅局限于課本，促進學生知識的全面發展，從而保證學生身心更加積極健康地成長。大部分農村的孩子沒有接觸過電腦，政府投入資金建設的微機室保證了學生學會新時代必須掌握的基本技能，促進了學生生存技能的發展。學生學習知識，枯燥的課本知識是完全不夠的，科

學實驗室的建立為學生動手實踐能力的鍛煉提供了平臺。同時，農村學校的孩子大多是留守兒童，在校期間學生與家長的聯系通過學校才能完成。政府投入資金在農村學校建設留守兒童之家，并配備了相應的電腦、電話等設施，很好地保證了親情暢通，也保證了學生在校安心學習，促進了學生心理健康向上的發展。

總之，學校的發展主要在于學生的發展，學生發展需要學校和社會提供良好的環境，而農村學校的發展更需要學校內部各部門與相關政府職能部門的共同努力。學校內部各部門需要做好學校的各種管理工作，各位成員必須發揮主人翁的精神，必須擁有將教育工作當做事業來做的決心；各級政府部門應結合農村學校的實際情況，予以政策和資金上的支持，只有這樣農村學校的發展才會得到保障，學校才可能給學生提供更加有利的環境，學生才會得到更多更好的發展機會。

第四篇：我為學校爭光

學榜樣，齊爭光

我為學校爭光彩

，我認為首先要搞好學習。作為學生，只有上課認真聽講，按時完成老師布置的作業，才能取得優異的成績，才能對得起老師和家長，為學校添光彩。

第二，要遵章守紀。我們都要遵守小學生守則，人人爭做禮儀之星，讓我們的學校更加和諧，這也是為學校添光彩。第三，要講衛生，講文明。學校是學生學習和生活的地方，環境的好壞直接影響到我們的身心健康，而良好的校園環境，又與我們平時的衛生習慣緊密相連，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化搞得再好，那又有什么用呢，所以，愛護環境，必須從小事做起，從我做起，爭創文明校園，在我們大家的努力下，學校變得更美，更和諧。

學校給了我們歡樂，給了我們知識，給了我們智慧與勇氣。同學們，讓我們努力學習，贏得未來，讓行動給我們的學校爭光。

第五篇：我為學校自豪

我為學校自豪 課 題 我為學校自豪 學 科 品德與社會 學 校 芳古園小學 教師姓名 鄭軍 教材版本 首飾大版 職 稱 小學一級 年 級 三年級 性 別 男 學 歷 本課 年 齡 28 一指導思想與理論依據 品德與社會課要求教學內容要貼近學生生活實際教學手段和評價方式要多樣真正起到調動學生積極性的作用。在教學中注重學生的參與、體驗力求回歸生活使學生在活動中學習、在活動中成長、在活動中感悟。因此本課教學從學生對學校的了解出發引導學生通過課前的分組采訪調查了解自己對學校感興趣的方面由此引發學生在“知校”、“愛校”的基礎上為學校的發展和取得的成績而自豪教育和啟迪學生以學校為榮愿意以自己的實際行動為學校添光彩。二教學背景分析

1、教學內容分析 本單元是以學生在學校的生活為主線以同學、老師、班集體、校園為主要內容順序由近及遠。本課主題以“知校”為起點通過學生采訪、調查逐漸了解學校的歷史、現狀。從學生眼中看到的校園談起重點應當放在引導學生感受學校的與眾不同辦學特色、優秀的教師等方面讓學生從心底為學校自豪。教學重點親身感受學校的發展了解老師、感受師愛使學生產生自豪感激發學生從心底對學校的熱愛。教學難點感受學校的與眾不同教師的優秀、博愛。教師準備

1、提前了解學生對本學校情況了解的程度以及學生在愛學校方面的真實想法和情感。

2、收集一些本學校的歷史、發展變化和突出成就的各種形式資料。

3、收集、了解一些愛學校、為學校添光彩的具體事例。學生準備

1、觀察學校的變化。

2、采訪校友或老師了解學校的歷史和成就。

2、學生情況分析 因為現在我校許多學生都在外面

學校上各種興趣班接觸的校園各種各樣、各具特色因此在教學時應該注重強調本學校的發展變化、校園特色、優秀的教師隊伍等人文方面的講授讓學生產生以校為榮的情感。

3、教學方式與教學手段說明 本課教學以體驗式為主在課前讓學生分組采訪學校校長、教師、高年級同學全面的了解學校的歷史與現狀在采訪中鍛煉學生的交往能力、語言表達能力并讓學生參與到本科教學活動當中去感受學校的魅力。課前學生分組采訪老師包括老師的學歷、特長、獲獎情況、工作中的感人故事等。通過采訪拉近師生之間的距離讓學生了解老師多彩的另一面。課堂中打亂課前的分組從新把課前不同小組的學生分在一起讓學生交流自己搜集的資料便于學生同組間全面的交流、全面的了解學校、了解教師。課的結束部分讓學生暢想學校的未來目的是鼓勵學生用自己的實際行動為學校的發展做貢獻讓自己與學校共同發展。技術準備 1搜集學校建校時和今天的校園照片、教師合影嵇老師們的獲獎證書、全體學生上操時的照片??制作成課件。2剪輯學生文藝匯演、運動會、春游秋游、參觀、班會、各種活動、各種展覽??時的視頻、照片制作成課件。三本課教學內容框架設計 知識與技能

1、了解學校的感受學校的變化和發展。

2、增強學生的交流和語言表達能力。

3、鍛煉學生的搜集信息、處理信息的能力。過程與方法

1、采訪同學、老師、校長了解學校的歷史和成就感受學校的發展。

2、結合自己學校開展的各項活動體會學校生活的快樂以及學校與自己成長的關系。

3、觀看學校里的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等感受校園文化的豐富內涵在增強對學校親近感的同時獲得積極的人生

啟迪。情感態度與價值觀 引導學生通過自己的探究發現學校的變化和發展產生以學校為榮、為學校自豪的情感。在潛移默化中讓學生產生“我也要為校爭光”的愿望。四教程設計學過 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 導入 通過建校時的校園與今天校園的對比感受學校的發展為學校的發展自豪 老師今天帶你們去參觀一所咱們既熟悉又陌生的學校。出示建校時的照片、學生做操的照片?? 你們猜猜這是哪所學校這就是我們芳古園小學以前的樣子。現在咱們的校園比起那時來有什么變化學生交流大家都是善于觀察的學生現在老師就來帶大家了解我們學校的昨天與今天。那時我們只有2個班67名學生6名老師。現在呢我們有23個班700余名學生50余名教師。那時的操場是土地在操場上活動晴天一身土雨天一身泥。我們現在的操場呢干凈整齊的塑膠操場那時我們沒有圖書室現在我們的圖書室有多少本書??各種圖書4萬余冊??我們現在有2所校址這是許多學校沒有的。看到學校的這些變化你想說些什么 觀看學校以前的圖片 分組談談交流自己的采訪收獲 學生在熟悉校園的基礎上回答 觀看照片感受校園的巨大變化為學校的發展自豪。談談看到學校發展后的心情。學校建校時的照片 出示學校以前與現在的對比照片 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 感受學校豐富多彩的校園活動 了解學校的榮譽為學校而自豪 觀看本班學生參加學校各種活動時的照片、視頻剪輯展示反映學校生活的紀念物如入隊時的照片參加活動時的照片比賽中獲的獎春游時買的小紀念品活動后寫的日記上課時畫的圖畫制作的美術作品。注意引導學生把活動過程與感受說清楚。

我們學校不僅在校園建設方面有很大變化組織開展了許多豐富多彩的活動我們學校還取得了許多成績出示學校獲獎的證書、榮譽??重點介紹歷屆學生取得的成績及我校的跆拳道特色 面對學校的這些榮譽你有什么想法 你們知道我們學校為何能在這樣短的時間內取得這樣多的成績嗎我們有出色的學生和優秀的教師 在照片、視頻中尋找自己和自己的小伙伴。小組內談談參加活動時的心情、感受。大家一起回憶這兩年的學校生活。講講對自己印象最深的活動。談談自己看到這些榮譽后的想法 學生思考、自由發言。活動時的照片、視頻剪輯、投影 出示證書投影 出示教師合影 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 了解我們優秀的教師為自己有這樣優秀的老師、校長而驕傲、自豪 鼓勵學生努力學習為學校的增光 學生介紹自己采訪的教師老師做補充。我們學校的申校長是我們豐臺區100多所學校中唯一的一名有碩士學位的女校長。我們的體育趙老師是體育大學畢業的柔道得過全國冠軍這是她當時比賽和獲獎照片。我們的鄭老師也就是我曾經參加志愿者行動自愿去貧困地區教書一年這是我在那里教書時的照片我還被評為北京市杰出青年志愿者。我們的馬老師?? 你們現在知道我們學校為何能取得這樣多的成績了嗎 我們有美麗的校園、優秀的教師、聰明可愛的學生我相信我們學校的明天會更加美好。你想為學校的發展做些什么 讓我們展開想象的翅膀常向我們學校的未來吧 小組內談談自己采訪教師的收獲。學生在全體學生面前介紹自己采訪的教師。講一講和老師之間的感人故事。校長為住宿生洗屎褲子 對每位優秀教師說一句話。談談聽完老師們的介紹后的感

想。談談自己的打算 用一句話暢想我們學校的未來。出示相應教師的照片、證書

五、學習效果評價設計

1、對于積極發言的學生用語言進行及時的鼓勵與表揚。

2、對于發言精彩的學生引導全體學生用掌聲為其喝彩獎勵兩顆星運行。

3、課前學生采訪每采訪一個人獎勵所在小組一朵小紅花采訪結束后進行評比課上發言一次獎勵所在小組一顆星運行違反紀律一次扣除一顆上課結束后進行評比。課前采訪 課上感受學校的發展、變化 感受校園生活的快樂 為學校的成績自豪 為優秀的老師自豪 用自己的行動為學校增光