第一篇：高效與堅持是學習的捷徑

柳地高第一屆校友論壇講稿

高效與堅持是學習的捷徑

Boys and girls, It’s my honor to be here to make this presentation with you all.I’d like to share some of my study shortcut insights in the coming 30 minutes, in two key words: efficiency and adherence.To make my comments be clearly understood by most of you, I am suggested to make this speech in our mother tongue, Chinese.剛才主持人胡江師姐對我做了很詳細的介紹，這里我就不做自我表揚了。在今天五位開講的校友當中，我資歷最淺，這意味著我跟大家的年齡差距最小，但是再小，也差距20年了，我剛參加完淺草文學社成立20周年紀念大會，成立淺草那個時候，我跟在座的各位年紀應該差不多。還是在今天五位開講的校友當中，我是唯一的一位全日制在校生，我還在對外經濟貿易大學攻讀我的商務英語博士學位，今年是三年級。跟大家說這些，是想說你們現在的處境，我也經歷過，甚至是剛剛經歷過；你們目前的心路歷程，我也能感受得到，我們的心理距離應該是最近的。希望我所講的內容，能夠讓你們走心，有所體會，有所感觸。

我今天與大家分享的內容主要是兩點，學習的效率與學習的態度。當今社會資訊發達，各種心靈雞湯隨處都是，很少有內容能夠讓大家感到新奇與欣喜。學習捷徑這類書籍、文章多如牛毛，但如何去閱讀，如何走心，卻因人而異。效率與態度的問題也有很多人在講，我相信你們的老師與班主任，也時刻在跟你們講，但是否聽得進腦，是否走心，則另當別論。它山之石可以攻玉：放在地高環境中，用我們感同身受的經歷與大家一起分享，可能對部分人更有啟發，覺得更能聽得進一些，那今天的校友講壇就取得了相應的成功，我們千里迢迢趕回來與大家分享，也就有了價值。在北京，或者說京津冀地區，有好些地高的師弟師妹跟我抱怨，說蒙師兄，我們是聽你的講座后才被騙來北京的；但他們緊接著會說：這種被騙的感覺，真好！

接下來，我用三個故事，來分享我如何認定高效與堅持是學習的捷徑。

一、我與淺草的故事

淺草是我的第一次創業。20年前，也就是1997年，我創辦淺草文學社時并沒有經過深思熟慮，就是憑著激情和闖勁，最后是靠韌勁給撐了過來。激情的效果總是有限，煽情才具有鼓動性——可惜我至今也沒有感覺到我具有煽情的才能。

第一屆淺草文學社成員有二十多人，第一期校刊《淺草》是手刻版印刷，共裝訂200冊。淺草文學社是地高第一個學生社團，《淺草》是地高第一份學生刊物。正好在淺草成立20周年的時候我回到母校，站到這個講壇上，確實是一種榮耀。但當初創立淺草的艱辛，成為了我一生的財富。

在第一期《淺草》征稿、審稿過程中，陸續有人退出文學社；在手刻版過程中，內部出現分歧與爭吵；在第一期《淺草》印出來傳閱出去后，有更多人退出，包括不少核心骨干，副主編也退出了。我這個社長由于把主要精力放在辦刊上，學習成績下滑到班級前十名之外。我也在問自己：辦出了《淺草》，但人際關系卻越來越糟糕，并且學習成績下降，要是考不到好大學，我到底值不值，我是否也要退出？

淺草最困難的時候，人員只剩寥寥數人。作為社長，我沒有任何威信可言，感覺落魄得很。我覺得自己不會煽情，也沒有領袖氣質。在所有人激情盡褪之后，我選擇了隱忍地堅守。

在堅守中，以身作則，去帶好頭。我認識到大部分人退出文學社的原因是因為這些課外活動占用不少學習精力，導致學習成績下降。如果加入文學社的代價就是成績下降，那么這個文學社離解散也就不遠了。我最原始的想法就是，作為社長，我的學習成績上來了，帶好頭，讓所有堅守下來的淺草人不因為辦淺草而影響學習，大家就會有信心把淺草辦下去。

我給自己定了規矩，從嚴要求自己，不管抽出多少時間來辦淺草，就要利用他人休息的時間找補回來。天道酬勤，我的學習成績不再是班上前十名之外，而是穩穩地占據班上前五名。

大家靠著韌勁渡過了淺草創立之初的黑暗時日。再次形成淺草核心團隊，包括李純、羅慧鈞、邵世琦、姚本昊、黃日亮等。淺草從第二期起由手刻改為電腦排版印刷，由每期200份變成1200份，鄧勝利校長為《淺草》題寫刊名，得到學校專項資金支持，語文組安排老師擔當淺草文學社的指導老師，淺草得到進一步發展，守得云開見月明。

當我以廣西前三名成績結束高考之戰時，作為淺草創始人的身份重新被大家提起，給了許多美譽，認為我是素質教育的受益者。但我深知，創辦淺草讓我早早地親歷挫折，但能及時反思，順勢應對局勢，嘗到苦盡甘來的滋味；我成為社團領袖的歷練讓我嚴于律己，以身作則；最為重要的，因為淺草，我才養成良好的學習習慣，受益終生。如果沒有淺草，我可能早已泯然眾人矣。

和創辦淺草一樣，我的創業同樣歷盡艱辛，并且所經歷的困難遠要比在象牙塔里創辦一份報紙要艱辛得多。但在創業中，每次遇到困難和磨難時，我都會用當年創辦淺草時為了夢想隱忍堅守的精神激勵自己。

二、我與高三的故事

我的高三沒有史詩，沒有愛情，只有學習！并且是非常刻苦的學習！

我高三時卸任淺草文學社、校學生會所有職務，我不再擔任班長，而是擔任紀律委員——其實我當時想當學習委員，只是可惜我成績只排班上前五名，學習委員排第一名，輪不到我來當。高三一年，我有充足的時間去刻苦學習。

我高三每天作息學習都非常規律，基本上是5點半起床在校園明亮的地方背知識點，6點20起床鈴響后跟大家一樣早餐。中午學習到1點半，然后午休到下午上課，晚上在熄燈后再看半小時書，基本上在宿舍夜聊會結束一會回到宿舍睡覺。不管是午休還是晚睡，我習慣躺在床上回憶一天看過的知識點，在回憶中就睡著了——我認為這是我比許多人更優秀一點的原因，就連睡覺，我也用于學習，心無旁騖。人若專注，天下無難事——當然，專注能夠走 向成功這個問題，是我工作后才想明白的。我專注做翻譯一項業務十四年，在這個領域有所建樹，都是因為我專注。今天跟大家一起分享這個心得，希望你們能夠有所體會。

我高三是不是就是書呆子一個，其實對于書呆子并沒有明確的定義，我認為我不是書呆子。因為我發現只要我學得進，我還有些空閑時間，利用這些時間，去給《淺草》投稿，還寫了好幾篇文章發表在《桂中日報》上，每發表一篇，我們歷史老師李歡老師就拿到班上讀一回，全班同學向我投來羨慕的目光，當時覺得自己特別自豪，這倒也是一種激勵。

激勵的作用就是我特別愛學習，學習完了就寫日記——我還拿英語來寫日記。我去讀大學后，我的高三日記就留給了下一屆畢業生，他們傳閱了一年。我這輩做得最有堅持的一件事情就是寫日記，從小學四年級開始寫，一直寫到了現在。我在日記里面做得最多的事情，就是反思，通過反思總結經驗教訓，為后來發展積蓄力量。好玩的是，我的日記就是日記，寫完以后，我基本上不會去看，就是一本本堆積起來。因為是反思，很少有紀實內容，因此我沒有給自己的過往留下太多文字回憶，不高興的、高興的事情，隨風而去就行了，日記不記錄這些內容。

我認為我高三的學習效率是很高的——原因就是我在不斷反思，做到舉一反三。我做數學卷子，往往最后一道大題都拿不到分數，要么是沒有時間去做，要么就是沒有解題思路——就是到了高考考場，我記得最后一個15分題也沒有答出來。但是，我在前面的所有題目當中，我只錯一兩個小題。當時總分150分，我高考數學成績大概是120分以上，因為換算為標準分以后，我的數學成績還到690多分，達到了重點線，是五科當中最低的成績。數學是我的弱項，我就抄寫了好幾本錯題集，最終成績沒有拉后腿。

另外，我的優勢學科強者恒強。語文、英語都很好，學習時有側重，這類課主要在平時積累，考試前突擊一點用也沒有，因此我也沒有花太多精力，但也保證每周做一兩套題的進度去做。我寫那么多日記的積累，在語文和英語上都得到體現，尤其是高三后用英語寫日記，鍛煉了英語的寫作能力——我后來開了翻譯公司，跟高中時期的基本功有很大關系。而一切的基礎，就在于我先把中文學好了，理解力是學習所有語言的基礎。如果有人現在問我，語文和英語的捷徑是什么：我的答案不一定標準，但應該有借鑒意義：大量閱讀，大量寫作，充分做題，錯題要充分理解透徹。

我還學考了歷史和政治，現在已經不是主要考點了，不再會上說了，可以私下交流。

總而言之，言而總之，別人在學習，我也在學習，我比別人學得好，不是因為我勤奮，也不是因為我有天賦，而是因為我學習的效率高，懂得時刻反思自己，總結經驗教訓，并且長達一年時間的風雨無阻的堅持，我每次月考排名都在進步。我高考前最后一次月考，達到了我從未達到的高度，班上第三名——這是我高考前的最好成績。高二辦淺草那會，我成績在前十名之外。

三、我與高考的故事

我跟大家分享高考的故事，不是讓大家覺得我有多牛，而是讓大家看看，好心態的重要性。

高考一戰，智商很重要，心態更重要。我認為，廣西高考前100名的同學都有能力獲得廣西狀元，至于誰最終獲得狀元，里面有智商成分，有運氣成分，我認為起到最決定因素的，是狀元高考時候的心態足夠好，他高考前肯定不會認為他一定是狀元，相反，他可能根本就不會認為他有奪得狀元這個能力。但是，命運就是眷戀這些有充足準備、但又不為虛名所累的人。我99年高考考了廣西外語類第二名，但我之前從未有過這樣的心理準備。我從不抱僥幸心理，我只相信能力——我是獅子座的，如果同學們中有人了解過星座的，就能夠理解一個獅子男的自負與傲氣。我堅信天道酬勤，容不得半點投機取巧。我剛才說過，我高三一年堅持用英語寫日記——其它年份，我都堅持用中文寫日記，這個習慣至今保持。另外，我每天都堅持去操場跑步，下大雨天除外，還做不到風雨無阻。當時跑步是按照考1000米的要求去做的，基本上4分鐘跑完，甚至更快。跑步完做俯臥撐、引體向上、仰臥起坐。神奇的是，高中畢業時，我真的在繁忙的學習之余練出了六塊腹肌，自豪得很。

我是在堅持良好習慣中看到了自己的進步，每天教室、操場、食堂、宿舍四點一線，比許多人三點一線多了一點哈。由于學習夠累、鍛煉身體夠累，我根本就沒有時間去失眠，到現在也是沾著枕頭就睡著。就憑著這種心態，我在班上的排名不斷靠前，到最后一次月考，我已經排名班上第三名了。高考我是最放松的，因為我從來都不是第一名，也沒有任何人給我任何壓力要我一定要如何如何——當時我最大的愿望，就是想讀什么學校就去讀什么學校，為了這個愿望，我只想高考考個廣西前50名就夠了。我夠努力，心態夠正，基礎也牢固，高考三天該看書看書，該跑步跑步，該睡覺還是睡覺，真的就把高考當成一次普通月考。當我考完最后一科走出考場時，桂中電視臺正在拍攝，我笑著面對鏡頭一走而過——我媽在電視上看到我的笑臉，就知道我心態夠好，考得肯定不錯。確實不錯，我高中三年，最好成績只是班上第三名，高考時我考了廣西第二名。

這些就是我今天要分享的經歷，是20年前發生的事情了，但我一直作為經驗教訓提醒自己。大學畢業后我創立自己的企業，去讀研，去讀博，我都是這種心態，盡吾志而不能至者，可以無悔矣！雖然我是80后，跟你們00后存在一定的代溝，但我認為我們追求理想的心態是一樣的。高中是一個對未來有比較清晰概念的年紀，此時一定要有理想，但如果這個理想只是設在我要上清華北大，那就太短視了。人生的精彩，絕不僅僅是從進入任何一所大學所能夠涵蓋的。志當存高遠！理想越偉大，為之奮斗就越有動力！望乎其上，得乎其中！你若志在天下，普天之下任何一所大學僅為踏腳石而已。

目標正，心態正，高效率，長堅持，人生無悔！

講了這么多，感覺自己很啰嗦，不知道是否對你們有所幫助？估計有人聽得進，有人聽不進。我在大學的講臺上給碩士生們講課，我也發現學生各異。我尊重大家的個性，但也希望大家看到成功者的共性，對夢想鍥而不舍，對心態得失如一，對前途充滿信心！保持一顆平常心，萬事可成！

May you all be happy!May you all be healthy!May you all succeed!

2017年11月25日

第二篇：成功的捷徑是堅持

韓愈曰：業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。魯迅先生說：哪里有什么天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。莎士比亞說：金字塔是用一塊一塊的石頭堆砌而成的；卡耐基也曾說：成功毫無技巧可言,我一向只對工作盡力而為而已。你有天賦，那是上天的青睞，如果沒有勤奮的訓練，堅持不懈的努力，天賦就可能成為天敵。

鐵杵磨成針這個故事千百年來一直激勵著我們一步一步地走向成功。很多時候，我們不是不能成功，而是離成功只差那么一步，就因為這一步我們沒有堅持到底，所以就失敗了。水滴石穿，繩鋸木斷，為什么微不足道的水能把石頭滴穿，柔軟的繩子能把很硬的木頭鋸斷，說穿了，這就是堅持。當然，并不是所有的堅持都會取得勝利。雖然你盡了最大努力，但到頭來你仍然還是失敗。這時，請不要懊悔。因為你盡管是失敗者，但只要你努力去做好你應做的事，只要你盡了自己的力量，那么即使失敗了，你也是強者。

由此可見，成功是沒有什么捷徑的。如果硬要說有什么捷徑的話，那么它唯一的捷徑就是堅持。堅持是獲得成功最簡單最有效的捷徑。認準一個方向，不需要消耗你多大的腦細胞，你就一直往前走，不要回頭，也不要東張西望，相信你自己，你一定會走到目的地。

成功等于百分之九十的汗水加百分之十的靈感，這是愛迪生的話。很多人像尋找長生不老的靈丹妙藥一樣在尋找成功的捷徑，結果可能把唯有的那百分之一的靈感也喪失了。有想法是好事，但是關鍵是把想法付諸于行動，更為關鍵的是堅持不懈的努力下去，這樣才會有一個好的結果。

每一塊好鋼都是從爐里煉出來的。苦難就是煉鋼爐，不經過苦難的熔煉就成不了才。要成功就必須吃一番苦，老鷹是世界上壽命最長的鳥，它可以活到70歲。老鷹40歲的時候要經過一次磨難，脫胎換骨鷹嘴、換腳趾甲，羽毛全部換成新的。這些需要經過150天的痛苦時期，經過更新，重獲新生，再活30年。大多數老鷹選擇了后者。我們應該向老鷹學習。

荀子說：騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步。相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強壯，然而如果它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠，它的成功在于走個不停，也就是堅持不懈。

IBM中華首席執行總裁周偉焜說：堅持很重要，每一個時期都會有一些困難，早期你不堅持就有可能放棄。你的職位越高，你的堅持、執著就越為重要。56歲的周偉焜曾被業界譽為預測大師，但很少有人能預測準IBM及周偉焜的下一步動作。如今，IBM大中華區董事長兼首席執行官周偉焜，正被其他執行總裁們奉為楷模，他的重服務型經營模式成了計算機行業仿效的對象。

愚公移山，精衛填海，還有許許多多的故事告訴我們，不論做什么事，如不堅持到底，半途而廢，那么再簡單的事也只能功虧一簣。相反，只要抱著持之以恒的精神，再難辦的事情也會顯得很容易。現實生活中，有些人總希望找到一條一用就靈的通向成功的路。而事實上，在這個世界上，沒有任何一用就靈的所謂成功公式和包治百病的所謂成功之路。實際存在的是許多可以供人思考、選擇或仿效的完全不同的成功方向的道路，而這其中只有一條最適合你。這是需要動腦筋和狠下苦功夫才能做到的。大多數的人總是習慣于把他們的生命消耗于在老路上苦苦地拼搏上，久久徘徊于自己是否能實現夢想的困惑和迷惘之中。而生活的幸運兒就在于他能夠發現山那邊橫亙著的那一條寬闊平坦的高速公路，那條路似乎就是為他們而建，就是他們的個人幸運之路，等待著他們的馳騁，引領他們奔向心中的理想之境。

結論就是：成功的真正奧秘在于充分認識到開啟你個人成功之門的鑰匙隱藏于你自身，你所需要做的是學習如何找到這把鑰匙并善于使用它。成功沒有什么捷徑，就是靠時間靠發現靠積累靠運氣靠堅持。欲速則不達，這是千真萬確的道理。

第三篇：堅持是夢想的捷徑美文

14歲那年，在一堂關于理想的主題班會上，我鄭重地向全班同學宣布：“我長大后要成為一名作家。”話音剛落，教室里就爆發出一陣哄笑聲。

“書都讀得一般，還想成為作家？癡人說夢吧！”

“作家？哈哈哈，天天坐在家里。”

“別傻了，你以為誰都能夠成為作家嗎？”

一半的同學奚落我，另一半的同學已經笑癱在凳子上。

我羞愧得無地自容，臉漲得通紅，連耳根都紅了，淚水不知什么時候已經噙在眼眶。在這群喧鬧的人面前，我深深地低下頭，就像自己做了錯事，只能任人嘲諷。

“可笑嗎？每一個人的理想都值得尊重。”

老師立刻制止了這場鬧劇，但我被傷害的心依舊隱隱作痛。他們都把這堂關于理想的主題班會當成一次玩笑，但玩笑過后，我卻開始認真而嚴肅地考慮自己的理想了。其實最初，我也只是隨口說說，我的作文寫得還不錯，我覺得自己最有可能成為的“家”就是“作家”了。他們說什么科學家、畫家、音樂家都沒人嘲笑，憑什么我說作家就得被嘲笑？

那天晚上，我一直回想著同學們的冷嘲熱諷，回想著他們不屑的眼神、嘲笑的面孔，更堅定地對自己說：“既然話都說出口了，就得朝著自己的目標努力。只要我一直努力下去，說不定哪天，我就夢想成真了。”

我也想明白了，他們之所以嘲笑我，不就是因為我的成績一般嗎？如果我是個優秀的學生，他們還會這樣當眾嘲笑我的理想嗎？“誰都可以有夢想，只要自己足夠堅持。”我在日記本上寫下了這句話勉勵自己。

我開始經常往圖書館跑，如饑似渴地大量閱讀名著、文學雜志。我不再一放學就跑到街上瘋玩，我決定先把自己的成績提高，只有這樣，別人才不會輕視我的理想。我還給自己制訂了一張學習計劃。都說不打無準備的仗，我也得好好計劃自己的目標，通過努力一步步靠近、實現我的理想。

我的改變引起了媽媽的注意，她說她覺得我像是突然變了一個人。我微笑著看她，有理想的人，就得有努力的樣子，理想從來不會無緣無故就實現。我把自己的秘密悄悄告訴她，她聽完后，一臉欣喜地對我說：“這很棒呀！兒子，我支持你。你一定得堅持，不要受到別人嘲笑的影響……”

媽媽絮絮叨叨地說了很多。要是在以前，我肯定就煩了。但在那個時刻，我覺得媽媽的話都是對的，她和我的老師一樣，都是有眼光的人。

老師的肯定、媽媽的支持，讓我不再畏懼別人的嘲笑。他們自己不想去努力、不敢有夢想，憑什么我也要像他們一樣呢？我偏偏要堅持，朝自己的目標前進。

我不僅看了很多的書，還開始寫日記。學校的課堂上，我總是聚精會神地聽老師講課，作業也認真做。我知道我是個資質平庸的人，智商不高，沒有什么天賦，我唯一能夠做的事就是——堅持努力。我也有想偷懶的時候，但從不曾想過放棄。

中學畢業后，我去讀了技校。我覺得我得先學會一門手藝，找到一份工作，只有這樣我才能養活自己、貼補家用。夢想很美，但總得在填飽肚子的情況下，才能有力氣繼續朝著自己的目標前進。

在技校的3年，我看了很多書，也寫了很多文章。只是那個時候，內心依舊有些不自信，我不知道自己寫出來的文章是不是能夠得到別人的認可。后來我沒再告訴別人，我的理想是成為一名作家。我不想被別人的話影響，不想在別人鄙視的眼神中放棄我的夢想。我的朋友很少，在別人眼中，我一直就是個怪人。在夢想和朋友之間，我毫不猶豫地選擇了堅持自己的夢想。在追夢的路上，孤單是常態，不被理解很正常。

值得慶幸的是，我有一個支持我的媽媽。她沒讀過多少書，但她看見我在看書、寫文章時，總是一臉欣慰，這于我是莫大的鼓勵。鼓勵有時并不需要語言，一個眼神、一個表情就足以讓我渾身充滿追逐夢想的力量。

出來工作后，除了正常的社交外，我一般不出門，寧愿躲在房間看書、寫文章。那時候，父母都在老家，只有我孤身在城市打拼。上班很辛苦，但我依舊對生活充滿熱忱，作家夢一直支撐著我。我覺得我是個不一樣的人，我有理想，我在努力，我的人生不會在渾渾噩噩中度過。想到這些，我就會感到自豪。人越長大，夢想越小，甚至在忙碌的生活中，遺忘了自己最初的夢。

我始終覺得，一個人活著，并不是為了生存，而是為了兌現自己年少時的誓言，為了追逐可能很遙遠的夢想。我學會了上網，學會了在電腦上寫文章，我還開始給雜志社投稿。

我的一篇文章通過了雜志社的審核，最后登在了刊物上。第一次收到樣刊和稿費時，我欣喜若狂，熱淚盈眶。我第一個打電話給媽媽，告訴她這一喜訊。我知道媽媽在電話那頭也哭了，她哽咽著對我說：“我就相信我兒子一定行！”

發表第一篇文章時，距離14歲的那堂“我的理想”主題班會已經過去了十幾年時間。這十幾年來，我雖然不夠勤快，但我一直在堅持看書、練筆。沒有什么天賦的我，通過多年的堅持，終于迎來了自己的收獲季節。

我先后加入了市作協、省作協，文章被越來越多的雜志選用，幾篇小文章還有幸被選為中、高考的閱讀題。我已經出版了兩本作品集，還有眾多的文章入選各類叢書。

生活的瑣碎并沒有影響我追逐夢想的腳步，我和所有的同齡人一樣，經歷了戀愛、結婚、生兒育女。我覺得自己的人生是豐富的，我有工作，有常規的收入。還因為寫作，我掙到了一筆筆的稿費，雖然不多，但足以補貼家用，讓自己的日子過得更好。

有人問我：“是否有通往夢想的捷徑？”我的回答是：“如果夢想有捷徑，那一定是‘堅持’。”這是很多年前，我的老師告訴我的。

第四篇：六年級家長會發言稿：培養的捷徑是堅持

六年級家長會發言稿：培養的捷徑是堅

持

大家好！我是xx媽。

今天很感xx老師給我這個機會，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經驗。很多人都會問我：“xx媽，你家xx好優秀，你怎么培養的。”說真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因為xx根本不算上優秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養的嗎，其實和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，唯獨可能不一樣的，我對孩子的關注度比較高，除了工作，我幾乎以孩子為中心。

從xx出生到現在，我一直堅持寫育兒日志，把孩子成長的點點滴滴，還有在育兒方面的感悟，會記錄下來，xx現在也會看看我寫的東西，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養一堅持”

培養興趣愛好。xx從6歲開始就學小提琴、跆拳道，7歲開始學英語，這三樣一直都沒停過。當時選學這三樣，都是我的想法，孩子那時什么也不懂，我引導他學，學著學著就喜歡上了，所以我一直認為興趣是可以引導培養的。學音樂可以開發右腦，提高內在涵養，學跆拳道是為了讓他強身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因為自己外語沒學好，錯失了很多良機，所以也希望孩子能多學些語言。至今，我不主張給孩子報補習班，興趣班和補習班完全是兩回事。興趣班是培養孩子技能和特長的，而補習班就是為單純提高文化課，應對考試的。

培養閱讀習慣。3歲開始xx的閱讀都是我一手抓的，每天堅持帶著他閱讀，二年級之前，我和xx每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級開始，xx開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級后，xx自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會自己看書。xx讀的書很廣泛，科學、文學、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但xx目前閱讀理解還是硬傷，運用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅持下去，時間久了會好的，畢竟閱讀是個積累的過程。

培養作業習慣。對于作業，其實大家和我一樣，也操了不少的心。xx的作業我一直管的很牢，天天批改作業，天天給他糾錯，天天盯著他寫作業，為此，母子間的戰爭不少，哄也哄過，兇也兇過，打也打過，作業也撕過，還向一些優秀孩子家長討經，和老師探討作業問題，總之什么方法都用過。四年級之前，除了xx每天知道作業為先的習慣養成了，但作業質量總是不盡人意，反反復復時好時壞。有一天，群里一個媽媽跟我講，她兒子的作業她從來只管簽字，不管對錯，只檢查完成情況和書寫是否認真。她跟我講，完成作業是孩子必須做的，對錯是孩子必須對作業負的責任，家長檢查習慣了，就會產生依賴。想想也對，xx每天作完作業就往我面前一放：“媽媽，批改簽字。”xx就去玩了，好像作業對錯與他無關。四年級下學期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業對錯，只檢查完成程度和書寫情況，開始時，xx的作業錯誤率很高，特別粗心的錯誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業負責，否則別人更不會為你負責，這樣堅持了一年多，現在作業情況大為改觀，字寫認真了，錯誤率比以前少了，答題也比以前規范了，這點老師應該感覺得到。現在我也輕松些了，說真的，現在的題家長們很多也不會做了，再批改作業，估計要瘋掉。

任何事堅持才有成效。其實說了這么多，育兒過程中我經歷的一些，很多家長一樣也經歷過。也許我比大家都了一份堅持，xx論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質xx應該算還可以的。除了生病，不論刮風下雨下雪，堅持去興趣班，堅持抓住每一個能鍛煉的機會——表演比賽活動，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對xx說過一句話：“堅持靠的是毅力。”孩子自覺性差，家長首先必須堅持，孩子才能多一份堅持。我見過很多比我堅持的家長，比起他們我自愧不如，xx的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅持上課，成績還不錯，有一句話“時間是擠出來的。”小學課文中有一則課文《和時間賽跑》，孩子們都學過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領會透了這篇的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時間。”來減少對孩子關注的借口。所以，任何事情都要堅持，唯一的捷徑也只有堅持。

以上只是針對我家xx的育兒方法和心得，人各有志，每個孩子性格成長環境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經不一定值得大家借鑒，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。

第五篇：集思廣益通向高效課堂的捷徑

集體備課有感

大豐市萬盈鎮第二中心小學劉蓉蓉

從畢業至今，已有三個年頭，我一直堅持在農村教學一線，感受到了改革后的備課帶來的好處。俗話說：同行即冤家。以往備課都是一個人思考，教師獨立工作。這樣的備課方式存在很大的局限性，特別對于我們這類剛走出校門、走上講臺的新教師，對于學生的心理需求，心理狀態不是很熟悉，這樣的備課影響到了課堂的教學質量。我深刻記得，畢業之初，執教三年級語文，課堂上就很難和學生溝通：課堂上時常蹦出成語，對于一些我以為的簡單易懂的詞語學生不明白，課堂進度常常停止不前，嚴重影響了課堂教學質量，更是讓我在內心有點畏懼上課。

之后，學校實行了分年級進行“小組備課”，我深刻感受到了備課方式的巨大變化。首先，備課小組每個成員認真鉆研教材、分析學情，然后由一個主備人說教材、說學情、說教學方法，然后大家結合自己以往的經驗，進行補充，對于其中可能出現的問題，大家一起思考，想對策。最后形成具體的教案。最后，小組之間時常還組織“同課異構”活動，每節課上完，每個備課小組都坐在一起討論課堂上好的教學方法或是出現的問題，然后再上同樣的課。在參與“小組備課”活動中，每個人都表達了自己的見解、想法，虛心聽取他人的意見，大家的思維在一起碰撞，有時形成共鳴，有時則各執一詞。在這樣的備課形式下，作為新教師的我，對上課不再感到迷惘，對與學生的溝通不再感到困難，課堂的效率上來了，自己更是不再畏懼上課了。

“備課小組”的成立，不在讓教師分為獨立個體，備課也不是一個人的獨立行為。它成為了一個集體的智慧，是大家集思廣益的最好去處。它不僅能夠提高備課的質量，讓課堂更加適應學生的學習需求，大大提高了課堂學習效率。