第一篇：學(xué)習(xí)貴在堅持與埋頭苦干

學(xué)習(xí)貴在堅持與埋頭苦干

還記不記得我們小時候?qū)W說話時,是不是不斷的重復(fù)一句話,久而久之自然就會說了。

還記不記得我們學(xué)習(xí)文字時,是不是重復(fù)寫了好多遍,久了自然也就會寫了?尤其是我小時候經(jīng)常被老師處罰,老師總是罰我抄寫課文,一抄就是十幾二十遍,抄到半夜,我總是恨老師太不近人情,太無聊的事為何叫我做了一遍又一遍?回家作業(yè)也總是叫我抄寫課文?這么做的好處我現(xiàn)在才知道,若不重復(fù)寫,我就不會寫字,現(xiàn)在也不會有這本書。

九九乘法是怎么學(xué)會的?背了一遍又一遍。英語又是怎么學(xué)會的?應(yīng)該都是一樣的方法——重復(fù)。

但長大后一般人都忘記了,總是覺得我都知道了,為什么還要再一次學(xué)呢?

所以大部分的人看過的書都忘了,聽過的演講也都忘了,就算你知道了,還要再一次知道,再一次學(xué)習(xí),再一次重復(fù),直到你真正變成一種行為,學(xué)習(xí)才會有效果。

大部分的學(xué)習(xí)、看書、聽課都無效時,并不要抱怨老師不好,是因為你不愿再一次重復(fù)。

舉辦研討會總有人來一次后又來第二次、第三次,我的書也總有人一遍又一遍地看,錄音帶也總有人每天重復(fù)聽,他們的成效當(dāng)然也是最好的。相反不這么做的人,他們的效

果當(dāng)然也是有限的。

重復(fù)能成為習(xí)慣。任何新能力、新知識都要化為你的行為才算是有效。這是因為人們意識到的事情往往真正發(fā)揮卻不容易,必須進入潛意識后,變成一種所謂的下意識制約反應(yīng),也就是無意識的動作,成為不必經(jīng)過思考即可做出的動 作行為。就像學(xué)游泳、學(xué)開車,一旦學(xué)會了,你不必思考即可自然而然做出標準動作,開始學(xué)習(xí)時,可不是這樣!是通過什么過程才會讓你進入下意識的動作中呢?沒錯,是重復(fù)。

有很多人上過我的銷售訓(xùn)練,我會要求學(xué)員們不斷重復(fù),他們一旦重復(fù)得足夠多次之后,在顧客面前他們也會自然按照課程中所教的去表現(xiàn)給顧客看,這項新技巧也就成為他的了。也有很多人上完我的課程后,沒有按照要求一再重復(fù),他在銷售產(chǎn)品時依靠使用他的老方法,無法照我教的去做,這些新的推銷技巧當(dāng)然也還是我的,因為他們又還給我了,真是太不值了!

學(xué)習(xí)靠重復(fù)靠堅持。我希望你現(xiàn)在再重復(fù)看這一篇,然后搞懂我的意思后再重復(fù)一次,然后再把這本書重看一次,再重看二次,直到這些觀念與方法被你完全吸收后。再看一次,這樣的學(xué)習(xí)方式會把你完全改變的,所有的學(xué)習(xí)也都是一樣的過程,去重復(fù)吧!

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是重復(fù)，但是學(xué)習(xí)也要埋頭苦干。許多有抱負的人都忽略了積少才可以成多的道理，一心只想一鳴驚

人，而不去做埋頭耕耘的工作。等到忽然有一天，他看見比他開始晚的，比他天資差的，都已經(jīng)有了可觀的收獲，他才驚覺到自己這片園地上還是一無所有。這他才明白，不是上天沒有給他理想或志愿，而是他一心只等待豐收，可是忘了播種。

有一個人，他學(xué)的是法律，卻熱衷戲劇，常想有機會躍登銀幕，成為大明星。可是，卻從沒有看見他去嘗試那可以進入影劇界的機會。

于是有人問他：“為什么不去試試看呢？”

他說：“我不愿去和那些初出茅廬的小孩子們競爭。我已經(jīng)快三十歲了，即使考進去之后，也不過是做個小小的配角，有什么意思？我要等什么時候有大公司找某一部影片的主角和我的性格戲路合適的，我一去，就會錄用，那才可以一鳴驚人。”

可是，像這樣幸運的人能有幾個？于是，他只好任歲月蹉跎，年華老大，而他的愿望仍止于是個愿望。只因他不肯從頭做起，所以永遠接觸不到他理想的天堂。單是對自己那無法實現(xiàn)的愿望焦急慨嘆是沒有用的。要想達到目的，必需從頭開始。

所謂“登高必自卑，行遠必自邇”；正如爬山，你只好低著頭，認真耐性地去攀登。到你付出相當(dāng)?shù)男羷谂χ螅歉呦峦悴趴梢钥匆娔阋呀?jīng)克服了多少困難，走過來多

少險路。這樣一次次的小成功，慢慢才會累積成大的更接近理想目標的成功。

最終的目標絕不是轉(zhuǎn)眼之間所可以幸致，在未付出辛勞艱苦和屈就的代價之前，空望著那遙遠的目標著急是沒有用的。而唯有從基本做起，按部就班地朝著目標進行才會慢慢地接近它、達到它。古人說：“唯有埋頭，乃能出頭。”種子如不經(jīng)過在堅硬的泥土中掙扎奮斗的過程，它將止于是一粒干癟的種子，而永遠不能發(fā)芽滋長成一株大樹。

二大隊十二中隊：劉央

二〇一〇年六月五日

第二篇：學(xué)習(xí)貴在堅持

成 功 貴 在 堅 持

有這樣一個發(fā)生在古希臘的故事。開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，那就是——成功貴在堅持，對同學(xué)們而言，學(xué)習(xí)同樣需要堅持。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要恒心,需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。如果在學(xué)習(xí)中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠不會取得好成績。在學(xué)習(xí)中，我們要堅持把每一課學(xué)好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。

所以，當(dāng)學(xué)習(xí)累了，厭倦了的時候，請記住堅持；當(dāng)遇到困難的時候，請堅持；當(dāng)你想放棄的時候，更要記住堅持。堅持一下，成功就在不遠處。

第三篇：學(xué)習(xí)貴在堅持

《學(xué)習(xí)貴在堅持》國旗下演講稿

班級：四二 時間：3月21日 星期：星期一

參加人員：軍馬河二小全體師生 演講主題：學(xué)習(xí)貴在堅持

旗手：蘇磊 李相恒 苗云召 王家和 主持人：李夢迪 演講人員：李適 同學(xué)們老師們：

今天我國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)貴在堅持》。同學(xué)們，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的功夫。世間偉大的人之所以能成為偉人，其中一個重要原因就是：他們有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。

大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋 兩座山，正是因為他具有鍥而不舍的精神；晉代 王獻之練字之初，立下誓言：“不寫完一缸水，誓不罷休。”后來終于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有持之以恒的精神。大詩人李白小時候鐵杵磨針這些故事，雖情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分說明了：一個人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到；沒有恒心，再簡單的事也做不成。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要恒心,需要持之以恒。如果在學(xué)習(xí)中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠不會取得好成績。在學(xué)習(xí)中，我們要堅持把每一課學(xué)好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。

蝸牛堅持著爬上金字塔頂?shù)玫搅诵埴椀氖澜纾粸觚攬猿肢@得了兔子的榮譽；愚公堅持而讓山移。只有堅持，才能開啟成功的大門，我們要學(xué)有所成，就要堅持學(xué)習(xí)。讓我們站在此刻的起點上，堅持到底，永不言棄。珍惜所有時光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌！

謝謝大家！

第四篇：學(xué)習(xí)貴在堅持

學(xué)習(xí)貴在堅持

老師們、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：學(xué)習(xí)貴在堅持。

仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個成功的秘訣，那就是堅持！

堅持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長久不變的意志表現(xiàn)。?騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤！?這句話充分說明了一個人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒有恒心,再簡單的事也做不成.總覽古今中外，大凡有成就的人，無不具有堅持的精神。《史記》這部鴻篇巨著被世人稱之為?史家之絕唱，無韻之離騷?，可你知道，它是司馬遷耗費了17年的時間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了?貴有恒，何必三更五更睡，最無益，只怕一日曝十日寒?的真理。他們用行動告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會遙遠。英國首相丘吉爾在面對德國法西斯的瘋狂進攻時，就曾對他的國民說過：?不要屈服，永遠不可屈服。?這不但是一句振奮人心的豪言壯語，也是他最重要的人生總結(jié)，體現(xiàn)了他堅持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能夠感動天帝,移走太行、王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神.可見，成功離不開堅持。

學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要恒心,需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。如果在學(xué)習(xí)中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠不會取得好成績。在學(xué)習(xí)中，我們要堅持把每一課學(xué)好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。

蝸牛堅持著爬上金字塔頂?shù)玫搅诵埴椀氖澜纾粸觚攬猿肢@得了兔子的榮譽；愚公堅持而讓山移。只有堅持，才能開啟成功的大門，我們要學(xué)有所成，就要堅持學(xué)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中就要有毅力，有恒心，相信?鍥而不舍，金石可鏤。?讓我們站在此刻的起點上，堅持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌！

學(xué)習(xí)貴在堅持

各位老師、同學(xué)們： 大家好！

當(dāng)早晨的第一縷陽光輕輕撫平眉心的褶皺時，我們又開始了新的征程；盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個未知數(shù)，但是世上沒有比腳下更長的路，比人更高的峰。只要堅持，再長的路也能走到盡頭；再高的山，也能攀到頂峰；再硬的石頭也敵不過水滴百年；再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅持就是勝利。

法國啟蒙思想家布封曾說過：?天才就是長期的堅持不懈。?達爾文二十年如一日的研究生物學(xué)，無論在風(fēng)急浪高的考查船上還是在簡陋的實驗室里，他始終堅持不懈，最終發(fā)現(xiàn)了生物化的規(guī)律；門捷列夫在各方面人士反對他研究的情況下，仍堅持不懈，終于制定了完備的元素周期表，還有法拉第電磁感應(yīng)定律的提出；孟得爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，哪一樣不是長期堅持不懈的結(jié)果？

馬克思曾說過：?在科學(xué)上沒有平坦的大路可走。?因此，在我們學(xué)習(xí)的過程中，堅持不懈的精神是必不可少的。當(dāng)困難絆住你成功的腳步時，當(dāng)失敗挫傷你進取雄心時，當(dāng)重擔(dān)壓得你喘不過氣來時，不要退縮，請不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。

河水奔流不息，是因為它的堅持不懈，無論山嶺阻攔，無論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時候；船舶斬浪劈波，是因為它的堅持，無論狂風(fēng)巨浪，無論險灘暗礁，前面一定有它停靠的港灣。

堅持是一個意志的體現(xiàn)，是一種品質(zhì)；堅持是一種積極向上生活的態(tài)度，是獲得成功的一種方式；堅持是一種自豪，沒有勇氣的人不敢堅持。

人生之路長漫漫，有許多坎坷需要我們?nèi)ヌて剑性S多荊棘需要

我們?nèi)爻鎸σ坏赖缹W(xué)習(xí)上的難題，面對一個個需要我們克服的難關(guān)，我們要像騎士一樣去戰(zhàn)斗，永遠都不要低下高傲的頭顱。

學(xué)習(xí)貴在堅持

江為燎

仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是成功卓越的人，他們都有一個成功的秘訣,就是堅持。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，需要平時積累，需要平時下工夫。曾聽過一個故事：希臘有個哲學(xué)家叫蘇格拉底，有一次他給他的學(xué)生們布臵了一個任務(wù)，每天甩手300下。?這還不簡單么？不就是甩甩手嗎？?

過了一個月，蘇格拉底問了他的學(xué)生們，誰有堅持下來？90%的學(xué)生都驕傲地舉起了手。

又過了一個月，蘇格拉底問了他的學(xué)生們，這回只剩下八成了。過了一年后，蘇格拉底問了一下班里有誰堅持每天甩手300下呀？這時只有一位學(xué)生舉起了手。這位學(xué)生就是希臘著名哲學(xué)家----柏拉圖。

柏拉圖靠堅持練就了持之以恒，這為他以后的發(fā)展打下了很堅實的基礎(chǔ)。

愚公憑著一股鍥而不舍的勁，要移掉?王屋、太行?兩座大山。最終感動上天，天帝派了兩位天將把兩座大山移走了。

王羲之有著持之以恒的精神，每次練字都要把一缸滿滿的水練干，否則絕不休息，后來成為歷史以來最杰出的書法家之一。

蝸牛不停地向上爬，爬上了金字塔頂，得到了雄鷹的世界。烏龜?shù)膱猿众A來了兔子的榮譽。愚公的堅持得到了天帝的同情。總而言之，堅持就是開啟成功大門的鑰匙。

最后送大家?guī)拙湓挘?鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤"貴有恒，何必三更睡五更起。最無益就怕一日曝十日寒。?

給自己一個微笑

雙唇輕啟，牙齒半露，眉梢上推，臉部肌肉平緩向上向后舒展——微笑，人類最基本的動作，人與人之間交流的最簡單動作，更是面對挫折與失敗的制勝法寶。

在戰(zhàn)場上沒有長勝將軍，在生活中也一樣，不會有人總是一帆風(fēng)順，而無坎坷的，而路遇挫折后的表現(xiàn)是很重要的，它可能會改變整件事情的結(jié)果。

當(dāng)你失敗的時候，請記得，給自己一個微笑。相信自己，成功就在下一個路口。面對挫折的微笑，是給挫折的下馬威，給成功的預(yù)告函，更是給自己的沖鋒號。愛迪生在他60歲時，建了一個工廠，在里面研究發(fā)明。一天大約在凌晨3點時，突然?轟?的一聲，工廠爆炸了，可愛迪生，這位偉大的科學(xué)家，不但沒有恐慌，居然還微笑著叫他的妻子到現(xiàn)場，指著眼前的熊熊大火說道：?你見過這么壯觀的景象嗎？?后來，愛迪生告訴孩子：?這場大火代表著我的失敗。雖然我失敗了，但我又總結(jié)了一些經(jīng)驗，這難道不好嗎？?

這，就是那位創(chuàng)造了一千多個發(fā)明的科學(xué)家面對失敗時的表現(xiàn)，一個真正成功者的表現(xiàn)。

微笑著面對失敗，就已經(jīng)成功了。

當(dāng)你成功的時候，請記得，給自己一個微笑。鼓勵、嘉獎自己。這時的微笑既是對過去的肯定，又是對未來的希望。?勝不驕，敗不餒?，學(xué)會微笑面對成功，就不會停滯不前，悔恨終生了。

比爾〃蓋茨曾有過一段被奉為經(jīng)典的有關(guān)自己成功經(jīng)驗的話：?我成功是因為當(dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設(shè)計。當(dāng)所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。中國有句名言：‘勝不驕，敗不餒’，我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會被失敗和懊惱摧殘，這里面只是一個微笑而已。?

這，就是一個微笑的力量——順境中，對成功的嘉獎；逆境中，對創(chuàng)傷的理療。

人生在世，難免不如意，不過，不論遇到什么，請記得，常給自己一個微笑，因為——生活就是一面鏡子，你對它微笑，它也對你微笑。

打開一扇窗

有一句十分著名的話是這么說的，上帝在關(guān)上一扇門時，也會為你打開一扇窗。可現(xiàn)實并不總是這么簡單和容易，處于逆境之中無門可走的人們，往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我認為，打開一扇窗，戰(zhàn)勝挫折迎接希望需要自我的不斷努力。

打開一扇窗，需要毅力。法國大文豪巴爾扎克曾有過一段非常艱難的時期。父親想要他成為一名律師，對于兒子的寫作夢想不予支持，甚至斷了對兒子的經(jīng)濟供給。巴爾扎克無門可走，他只得依靠自己去走自己的人生道路。他開始向報社投稿，卻一次又一次地被退回。他沒有放棄，而是憑著頑強的毅力，鋼鐵般的意志繼續(xù)創(chuàng)作，最終成為一代文學(xué)巨匠，名垂青史。巴爾扎克的那一篇篇退稿見證著他的不懈努力和頑強毅力，鋪成臺階讓他最終打開了一扇窗，成就了艱辛而又輝煌的人生，由此可見，打開一扇窗需要毅力。

打開一扇窗，需要智慧。2009年諾貝爾物理學(xué)獎的獲得者是華裔科學(xué)家高錕。上世紀六七十年代，他大膽提出了以光作為傳送信息的媒介的設(shè)想，卻遭到了學(xué)界的一致否定和打壓。在眾人的議論、不解與譏笑聲中，高錕帶領(lǐng)著他的團隊開始了艱苦的研究。他在自己的真覺和豐富知識的指引下，尋找一種沒有雜質(zhì)的玻璃來作為介質(zhì)。事實證明，他成功了。高錕沒有遵循常規(guī)思維，而是運用智慧大膽設(shè)想，另辟蹊徑，克服困難蔑視嘲笑，打開了一扇窗，為人類信息技術(shù)的發(fā)展做出了不可估量的貢獻。假如高錕沒有運用自己的智慧，他就不會打開這一扇窗，成為?光纖之父?。

其實還有許多偉人和他們一樣通過自身努力打開了一扇窗，像文學(xué)家司馬遷，殘疾人士的楷模海倫〃凱勒……我們青少年雖然年紀尚輕，但也應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人們戰(zhàn)勝挫折過程中的毅力、智慧、勇氣、樂觀，在生活中學(xué)會去為自己打開一扇窗，從而實現(xiàn)理想，成就自己別樣的人生!

寫給未來的信

林壘壘

未來的自己：

你好！

時間如流水，轉(zhuǎn)眼已初三。初一剛進教室的情景還歷歷在目。但那已經(jīng)是過去，重要的是未來。未來是否燦爛輝煌都掌握在你手里，現(xiàn)在的你是否準備好了呢？

這個年紀的我們有些許的迷惘。其實現(xiàn)在的任務(wù)是讀書，相信你努力過后，一定會有或多或少的收獲。也許你會說周圍有太多的誘惑，那你為什么不能像蓮花一般出淤泥而不染呢？假若你是一心向著學(xué)習(xí)，怎會被誘惑呢？

你總抱怨上天對你不公平。其實上天對每一個人都是公平的。你總抱怨自己的努力沒有收獲。也許你付出的努力太微不足道了吧！在剩下的一年里，要改掉所有的壞習(xí)慣。按時完成作業(yè)不拖拖拉拉，課余時間別總是想著玩。上課別出神……太多的陋習(xí)，必須要改。否則成功只會離你越來越遠。

中考一天一天近了，每過一天都更近中考一步。是否能在中考綻放美麗，就在今后的日子了。過去的都已經(jīng)過去，歷史不可能重改。決定未來的是現(xiàn)在，未來是否發(fā)光發(fā)熱就看現(xiàn)在的決定。

每個人都曾失敗過，別因為一點挫折就灰心喪氣，失去信心。每一次的失敗都會有原因，而這些失敗的教訓(xùn)就是以后成功的墊腳石。

失敗不可怕，可怕的是今后再也沒有信心努力。其實沒什么大不了的，哪跌倒的在哪爬起來就是了。

分數(shù)不是重點，重點是每次考試后的反思。如果你只關(guān)心分數(shù)，那么你永遠也不會進步。每一次的考試都是檢驗自己，我們應(yīng)該去找自己哪里不足，然后加以改正。

每天進步一點點，在中考那天則是更大的進步。為自己大喊一聲：?加油！?

恭祝 天天進步！

曾經(jīng)的你

2010 9

寫給自己的信

包夢瑩

親愛的我：

你好！首次提筆給你回信，你是否覺得有點冒昧呢？

最近的事故讓你有些心情低落，狀態(tài)也有影響。期初沒考好，你安慰自己說看開點，下次努力。

初三了，明年六月份中考了。你有目標，也努力了，卻沒達到自己預(yù)期的那樣。下一次會更好。你也清楚失利的原因來自理科，最近英語也出現(xiàn)漏洞，亮起了紅燈。你不得不正視這些問題。

科學(xué)都聽懂了嗎？數(shù)學(xué)難題都理解了嗎？英語語法句型都記牢了嗎？如果答案是否定的，為什么不主動解決？

你總是只會發(fā)現(xiàn)問題，卻鮮少去付諸行動，這樣怎么行？

自從上了初中，你就沉默了，安靜了，你覺得自己應(yīng)該成熟了，長大了。你不得不看清眼前的局面，絲毫的松懈都有可能前功盡棄。你常常思考未來，可卻沒有真正的目標，搖擺不定的成績讓你險些迷失自己。你不知道自己的實力究竟是多少。

你清楚體育的重要性。可你卻沒有把握不落分。中考時沒有30分怎么辦？練。訓(xùn)練如學(xué)習(xí)，不進則退。汗水會換來收獲。

即使烏云密布，你也要每天給自己一份陽光的心情。

親愛的我，祝你在明年的中考上發(fā)出炫目的光！奮力沖向目標，加油！

影不離的你

2010年9月4日

形

第五篇：學(xué)習(xí)貴在堅持

國旗下講話

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要平時積累,需要平時的功夫,學(xué)期初講這個問題很有必要.為此我先講一個故事:古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對他的學(xué)生們說:“信天你們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事兒.每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩.”說著,蘇格拉底示范做了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎”

學(xué)生們都笑了,這么簡單的事,有什么做不到的過了一個月,蘇格拉底問學(xué)生:每天甩手300下,哪個同學(xué)堅持了,有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手,又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學(xué)生只剩下了8成.一年過后,蘇格拉底,再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動.還有哪幾個同學(xué)堅持了”這時,整個教室里,只有一個人舉起了手,這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖.同學(xué)們,柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家,其中一個重要原因,就是,柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì).要想成就一翻事業(yè),必須有持之以恒的精神,大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能夠感動天帝,移走太行,王屋二山.正是因為他具有鍥而不舍的精神.晉代王獻之,練字之初,立下誓言,:“不寫完一缸水,誓不罷休.”后來終于成為一代了不起的大書法,他同樣具有之以恒的精神.孫中山先生,戎馬一生,有的同學(xué)看了電視劇,他前十次革命均告失敗,但他百折不撓,終于在第十一次革命的時候,推翻了清王朝的統(tǒng)治,建立了中華民國,這些故事,情節(jié)不同,但意義都是一樣的,它告訴無們,做事要有恒心.旬子講:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而有舍,金石可鏤.”這句話充分說明了一個人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒有恒心,再簡單的事也做不成.學(xué)習(xí)就需要恒心,需要持之以恒,古代講“頭懸梁,錐刺骨”,這種學(xué)習(xí)精神是很可佩.“頭懸梁”講的是漢朝人孫敬的故事,孫敬讀書很用功,到了十分疲倦的時候,還不休息,但又無法趕走瞌睡,頭一垂下,就會扯痛頭發(fā),立刻驚醒,繼續(xù)再讀.“錐刺股”講的是戰(zhàn)國時代的謀士蘇秦,他年青時也是拼命讀書,為了避免晚上打瞌睡,他手拿一把錐子,一打瞌睡,就刺自己大腿一下,刺痛了,人也就醒了.孫敬和蘇秦的勤奮精神固然可佩,但做法不值得仿效.因為這樣做必估會導(dǎo)致過疲勞,有礙身體健康.同時,也很難持之以恒.學(xué)習(xí)是一條慢長而艱苦的道路,不能靠一時激情,也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的,必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)期初,同學(xué)們要把平時利用好,把學(xué)習(xí)工作搞好.毛澤東同志對學(xué)習(xí)也提寫了這樣的一副對聯(lián),大概如下:

上聯(lián)是:貴有恒,何必三更睡五更起

下聯(lián)是:最無益,就怕一日曝十日寒

愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉.