第一篇：榜樣在我身邊班會設計

《榜樣在我身邊》

——六年二班主題班會

一、活動目標：

了解榜樣并通過調查等形式，把學生身邊的榜樣推薦出來，同時運用道德榜樣的力量，培養學生的正確價值取向和行為準則，激發學生參照身邊的榜樣發奮學習，為日后的美好生活奠定堅定的基礎。

二、活動過程：

1、談榜樣

呂:有人曾說“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為，收獲一種習慣，播散一種習慣，收獲一種性格，播散一種性格，收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標。

劉：這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取永不過時的力量。

呂：榜樣就像是一個在生活中若隱若現的名詞，當如此隆重的把它放在眼前，高大的似乎不真實起來，可榜樣就是那樣實實在在的在我們身邊。

劉：現在請同學們談談你對榜樣的理解，你認為什么樣的人才可以當之為榜樣呢？ 2找榜樣

呂：榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣我們就失去了標尺，無法衡量自己的所作所為。

劉：如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路； 呂：如果沒有榜樣，我們會失去信心，感受不到榜樣帶來的巨大激勵和指導。

劉：讓我們現在就找找身邊的榜樣吧！請聽歌曲《榜樣在哪里》 呂：他們的表演真精彩。現在請同學們從德智體美勞等多方面說說你心目中的榜樣。

3、三句半《我的好榜樣》

劉：我們班的四位男同學也要說說他們的榜樣，請聽三句半《我的好榜樣》

4、榜樣談經驗

劉：默默無聞的人值得我們尊敬，是他們讓我們懂得了無私奉獻的重要，他們就是我們的榜樣。

呂：樂觀開朗的人值得我們學習，是他們讓我們懂得生活的快樂，他們就是我們的榜樣。

劉：在我們身邊的榜樣說了不少，榜樣為什么這么優秀，我們怎樣可以向他們一樣優秀呢？我想學習是大家最關注的問題，現在請他們介紹一下經驗吧。

5、小品《如此學榜樣》

呂：希望同學們能把他們帶給我們的經驗牢記心間。下面有一位同學也把別人的經驗牢記心間了，看看他是怎么做的吧。下面請看小品《如此學榜樣》

劉：看了小品之后你們有什么感受呢？（5人左右發言）

呂：同學們說的真好。古語云：近朱者赤近墨者黑。在我們的身邊既有優秀人才，也有丑惡分子，所以我們要時時提醒自己，不要盲目學習榜樣。下面請聽演講《學身邊榜樣，做四好少年》

6、大合唱《真心英雄》

呂;俗話說“以銅為鏡，可以正衣冠：以人為鏡，可以明得失”在每個人的心中都有自己的榜樣，都有自己的英雄。下面請聽大合唱《真心英雄》

7、向榜樣學習

劉：讓我們每個人都向榜樣學習，都爭做榜樣。現在請同學們拿出你們的激勵卡片，寫下彼此激勵的話語或自己的奮斗目標貼在黑板上。（播放歌曲《榜樣》）

8、班主任講話

呂：此時此刻我們的班會已經接近了尾聲，現在請我們的班主任白老師講話。

三、活動結束

劉：俗話說：活到老，學到老。是呀！我們要學習每個人身上的優點，用這些優點來填補自己的不足之處，讓榜樣永遠在我們的心中。呂：最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個有趣的現象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西” 劉：六年二班《榜樣在我身邊》主題班會到此結束。

附材料： 班長講話：

榜樣，在詞典解釋為：被當做楷模去學習和效仿的人物。榜樣的力量是無窮的，它讓人們看的更遠，腳步邁得更加有力。榜樣的精神是鼓舞的，它會讓人們在受挫時堅定，迷茫時清醒，鼓舞人們去拼搏，去奮斗。然而榜樣不一定都是有驚天動地的偉績的人，他們可以是我們身邊平凡的人們，如果我們用心去尋找就會驚喜的發現：榜樣無處不在。希望通過這次活動同學們能分清是非，學習優秀榜樣，預防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎。

小合唱《榜樣在哪里》 榜樣在哪里呀？榜樣在哪里？ 榜樣就在快樂的校園里。他每天起的早呀，學習爭第一，他已經走進我們的心里。向他去學習呀，向他敬個禮 向他去學習呀，堅持做到底。身邊有了他就心歡喜，我們要一直努力，一直進取。榜樣在哪里呀，榜樣在哪里 榜樣就在我們的班級里 他品學兼優呀，都向他學習他的點滴已印在我們的心里 這首歌兒唱給你們，希望要銘記 千言萬語在這里，大家要努力 大家一致認為要，謝謝你 你是我們心里永遠的第一。

我的學習小經驗

王艷

一個學期又快過去了，對這一階段學習上的一些知識點較難的、不易記住的知識我掌握了三個“法寶”，不妨說給你們大家聽一聽。

第一寶——滾瓜爛熟。其實滾瓜爛熟就是對聽寫生字表、詞語表，熟讀和背誦課文等基本內容進行練習。每天聽寫生字表和詞語表各一個單元，熟讀和背誦課文各兩課，對每篇課文后面的內容進行提問式回答。這樣既能做到反復練習，又能加快學習的進度，不是一舉兩得嘛！

第二寶——妙手回春。說到妙手回春，其實就是要做到巧背成語。到底怎么個巧法？那就有5種：1．分類法。如動物類；2．成語接龍類；3．根據意思寫成語類；4．找出成語中的錯別字類；5．用成語造句類。基本上用的就是這些方法，加上復習時不斷地讓自己多做一些題目，以鞏固自己的學習狀況。

第三寶——高手云集。談到“高手云集”，其實就是自己編試卷給同學做，“高手”在此就成了題目。題目出的越與課文緊扣就越好，內容越深難度越大就越好。每一次我編的試卷都有很多的內容，而且是“高手”云集的卷面，明天誰做我的卷子誰就會吃虧。對自己出的卷子，我每次都會讓媽媽讀，而我來默寫等。這樣一來，我就會明白我哪里不行，哪里還需要吃虧一下。

通過這種學習方法，我幾次考試，都得到了理想的成績，比去年提高了很多。付出的汗水終于有了結果，真是一分耕耘，一份收獲。

噢！忘了告訴大家一句經典語——學問是苦根上開出的花，想要這花盛開，同學們努力吧。

我的學習經驗

張學嬌

光陰似箭，轉眼間我已上五年級了，回想五年來的學習生活，我取得了一些成績，總結了一些學習經驗，這些學習經驗有些是是受到別人的啟發，有些是我自己領悟出來的。我得到這些經驗后，努力去實踐，結果取得了一定的成績，現將我的經驗總結出來，以便同學們借鑒。

一、見縫插針，這是受到老師的啟發，它的意思是，當你完成了老師布置的任務，而別的同學還沒有做完，你就可以利用這個時間學習其他課程，比喻：復習一下課文，背一下要求背的段落，想一下老師講的知識。多付出就有更多收獲。

二、充分利用晨讀時間，早晨是一天中記憶最好的時間。這個學習經驗是我自己發現的，有一次我早上起來讀了一篇文章，結果文章里的幾個自然段我都差不多背下來了，所以我以后都在早晨背英語單詞，果然取得了成功。

三、多讀書，讀好書。讀書能讓我們增長知識、開啟智慧，所以讀書是百利無一害的，我小時候不愿意讀書，因為我覺得讀書是件不愉快的事情。可是當我上一年級時，爸爸買來幾本書，并且一定讓我讀完，所以我只好硬著頭皮讀起來，沒想到，這一讀竟使我迷上了讀書。從此，我就天天讀書，并且學習書中的好詞好句和寫作方法。醉心的閱讀讓我嘗到了甜頭，我的寫作變好了，并且老師也經常表揚我，我還在全校的讀后感比賽中獲得了第二名的好成績。同學們，讀書的時候只要做到朱熹說的“心到、眼到、口到”，那么你的作文就會蒸蒸日上。

四、制定好學習計劃。我每學期都要給自己制定一個學習計劃，因為有了這個學習計劃我就能更好的讓自己去努力學習，并且能提高學習效率。

五、語數分好工，所謂語數分好工就是語文、數學這兩科都要兼顧到。數學最難的肯定是公式和難題了，有些同學說公式很難背，我可不這樣因為，你只要理解著背就容易了，并通過做題不斷鞏固。至于難題，你只要多做一些典型的題，掌握其中的方法，就能舉一反三了。語文最討厭的應該是寫作了，我在前面說過，只要你多讀書就能妙筆生花，寫出好文章來。

好了，我的學習經驗已經介紹完了，不知道你們聽了之后受到了什么啟發，如果你覺得我有說的不對的地方，可以跟我討論，希望我們能共同提高。

學習經驗交流演講稿

楊雪

各位領導，老師，同學們：

大家好!下面由我來向你們介紹我們的學習方法，要想學好，首先要對自己有信心，其次要把學習當成一種樂趣，不要把它當成你的負擔。

我的學習方法有以下幾點：

一，課前預習。課前預習對于學習新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學的內容進行預習，有利于提高學習能力和養成自學的習慣，它是學習中重要的一環，預習時，采用邊閱邊思考的方法，把內容的要點，層次，聯系劃出來或標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。

二，上課時認真聽

聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏，聽課時，一方面要理解老師講的內容，思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下，以備復習用。

三，課后復習

復習應和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內容或查看課學時記憶，對學習的問題務必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學。

四，課后做練習

課后做練習可以達到對知識的鞏固，加深理解和學會運用，開發智力與提高能力。例如，數學，課后練習是十分重要的。

五，勞逸結合

學習還需要勞逸結合，下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。

以上就是我的學習方法，希望它對你們的學習有幫助。

三句半《我的好榜樣》

我們四人走上場

興高采烈好事講 身邊典型身邊事

要聽清 一個學生她姓呂

衣著整潔面帶笑 高唱國歌多驕傲

真自豪 跑步上學身體棒 中華美德記在心 小呂真愛班集體 養成勞動好習慣 公益活動常參加 快樂生活常相伴 誠實守信人人夸 大家都來學習她 合：呂小磊

尊敬師長同學夸 笑哈哈 灑水掃地倒垃圾 你真行

幫助別人總有她 很神氣

說到做到講信譽 她是誰

歌曲：真心英雄

在我心中曾經有一個夢 要用歌聲讓你忘了所有的痛 燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動 再沒有恨也沒有了痛 但愿人間處處都有愛的影蹤 用我們的歌換你真心笑容 祝福你的人生從此與眾不同 把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢 不經歷風雨怎么見彩虹 沒有人能隨隨便便成功 把握生命里每一次感動 和心愛的朋友熱情相擁 讓真心的話和開心的淚 在你我的心底流動

班主任講話：

本次班會的中心就是“樹立榜樣，成為榜樣”。常言道榜樣的力量是無窮的。孔子在千年前就說過“見賢思齊焉，見不賢內自省焉”。在我們的身邊尋找一個好榜樣并不難，只要擁有一顆善意的心，一雙發現的眼睛就能找到我們的榜樣。讓我們向榜樣看齊，爭做學習標兵。希望同學們都能找到自己的榜樣，成為別人的榜樣。

榜 樣 在 我 身 邊

——主題班會

六年二班

第二篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

萬市鎮中心小學姚陸平

今年是我市開展暑假師德培訓的第十二個年頭，8月21至8月31日學校根據教育有關部門安排，組織教師進行師德培訓，在去年學習的基礎上今年以富陽本土師德優秀教師的事跡為學習材料，通過學習使廣大教師知道：榜樣就在自己的身邊。

古人云“三人行，必有我師焉。”一生中會遇到許多人，在這些形形色色的人中，就會有人成為自己的榜樣。我的榜樣就在身邊，多年以來，因相識而了解，因了解而生敬，我把她當作了自己教學工作上的好榜樣。在千百萬教育工作者中，她只是普普通通的一員,在平凡的崗位上日復一日地干著平凡的事,但她卻又那樣無私地奉獻出自己的光和熱,我因她而驕傲、而自豪

榜樣與我，處于不同的崗位上，在工作中，她勤奮踏實，指導學生耐心細致，是一位深受學生歡迎的老師。在和同事的相處中，她為人隨和，樂于助人。在平時的相處中，我深知其辛苦，榜樣的教學任務重，她有講不完的題，批不完的作業，教育不完的學生，在她的心中學生比什么都重要。日復一日、年復一年的勤奮鉆研，銳意進取，教育教學技藝精湛，深受同行與家長推崇的好老師。為了不辜負學生與家長那沉甸甸的信任與囑托，她有的只是肩上沉甸甸的責任，她有的只是揮之不去的工作。

她常常把自己積累的教育教學經驗無私奉獻給年輕老師，看到哪個老師教育方法有點失當，她會善意地提醒；哪個老師因事沒及時完成工作，她會發動其他老師幫著一起做，從而創造了良好的組內氛圍。

她在教學上，注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，取得良好的收效。她對后進生輔導做到細心、耐心，而且說到做到。哪怕今天已經很晚了，如學生作業沒完成的話，她決不會輕易放棄。一次、二次??時間一長，學生們誰也不敢拖拉作業，其實這樣做要花掉她許多休息時間，但她無怨無悔，傾力付出。

知道我的榜樣是誰了嗎？她就是我校為教育事業勤勤懇懇、默默無聞工作三十七個春秋的教師——陳桂仙老師。她就像一枝蠟燭為我黨教育事業貢獻出自己美好的青春。榜樣在我身邊，我引以為榮。當然我會以她為動力干好自己的本職工作，為教育事業貢獻自己的力量。

2011年8月31日

第三篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

最近學校組織大家學習優秀教師師德案例，在學習的同時我也不禁想起在我們身邊也有著這樣的教師，沒有驚心動魄的壯舉，沒有輝煌閃耀的光環，更沒有什么彪炳史冊的偉績。在教育戰線上，只是堅守著自己平凡的崗位，為著神圣的事業鞠躬盡瘁、嘔心瀝血。

作為一名教育工作者，他癡情教壇、樂于奉獻；作為一名班主任，他用愛心寫歌、以深情育人；作為一名語文教師，他教藝精湛、成效顯著；作為一名教研組長，他甘為鋪路石，作無私奉獻。他甘愿做綠葉，一心只為自己根植的土地垂下一片綠蔭，為蓓蕾的芬芳作出無私的奉獻。他就是渦陽六中高級教師李鋒。

一、癡情教壇、樂于奉獻 只有真誠的愛，才能真誠的奉獻。20多年來，李老師一切以育人為上，全心全意地把智慧、知識、愛心、時間奉獻給了教育事業。抱著對學校負責，對每位學生負責，對每位學生的家長負責的思想，認真工作，全身心地投入教育教學工作，每天早出晚歸，無怨無悔，不辭辛苦，辛勤耕耘，時時刻刻把教育事業的利益放在首位。

他自覺服從組織的安排，勇挑重擔。他擔任語文教學和班主任工作，同時還兼任年級組長、語文教研組長。去年，學校有一位老師請病假，學校安排他上兩個班的語文，他二話沒說，悻然接受，為學校分憂解難，受到校領導高度贊揚。他熱愛自己的本職工作，盡心盡職，自覺教書育人，責任感強，進取勁頭足。他不甘落后，想方設法，總希望把工作做好，多出成績，對得起學校，對得起學生。因此，他帶的班級，不但紀律好、學風正，而且成績優秀，學生綜合素質強。每學期考試成績在學校都名列前茅。他所取得的成績，良好的師德、敬業的精神，贏得了同行的敬佩，學生的愛戴、家長的信任、社會的承認。

二、用愛心寫歌，以深情育人

教育事業是愛的事業，李老師愛事業、愛學校、愛學生。想學生之所想，急學生之所急，像關心自己的孩子一樣，無微不至地關愛學生。給學生多一點關愛，多一點幫助，多一點鼓勵，多一點耐心。富有情感的思想教育，隨風潛入夜，潤物細無聲。用心去擁抱生活，用愛去點燃希望。

記得有一天早上，他在辦公室里批改作業。這時，辦公室里的電話鈴聲響了，他接起電話，是學校門房間打來的，叫他下去，說是他們班有一位學生不肯進校門。他匆匆下樓，感到門房間一看，是班上的一位女同學，流著眼淚，站在校門外，她爺爺在批評她，拉她進門，她死活不肯進來。他先問她爺爺怎么回事。她爺爺說，早上孩子肚子有點不舒服，帶她看完醫生，打好針吃好藥，送到校門口，她卻不肯進校上學，問原因她也不說。于是，他拉著她的手，問她為什么，她閉口不答。繼而，他拍拍她的肩膀說：“你不來，陳老師會想你的，你想陳老師嗎？”她點了點頭。“好孩子，聽陳老師的話，去上學好嗎？”她有點了點頭。于是他一手牽著她，一手拎著她的書包，走進了教室。

“你不來，老師會想你的。”這一句富有情感的話打動了她的心，讓她感受到老師對她的關心和愛護，同時，也激起了她對老師的愛和依戀，因而，她就跟隨老師走進了學校，走進了課堂，走進了孩子們中間。當走進教室時，又讓同學們鼓掌歡迎，讓她體會到同學們的熱情，消除她的恐懼感和寂寞感，以及一種自卑的心靈。

從此，她天天高高興興地到學校上課，微笑又洋溢在她的臉上。孩子多可愛啊！每每看到孩子們幸福快樂，他是多么的充實啊！

李老師撒向學生的都是愛，給自己子女的關心卻是太少了。記得有一年，他兒子不巧在上學路上摔壞了腳，給自己的學習和生活帶來了很多不便，正需要父親的關心和幫助。但他把精力和時間都用在學生身上，對兒子關心很不夠，難怪他兒子總是說：“你心里只有學生，哪有我。”

陳老師就是這樣把愛融進了學校，獻給了所有學生，讓一批批優秀學生帶著幸福的微笑離開校園。

三、教藝精湛、成效顯著

作為一名老教師，李老師深知提高業務水平的重要，因此，20多年來，他一刻也沒有放松對教學業務的學習鉆研，他把教學重點放在培養學生的興趣上。在教學中，他尊重學生，關注每一位學生，還千方百計發揮學生的學習積極性，鼓勵學生發表自己的獨特見解，以學生為主體，讓他們當“演員”，老師當“導演”，共同演好教學這場戲。在課堂教學中，精講多練，練讀、練說、練寫，訓練扎實、到位。重視課堂的拓展延伸，拓寬學生的知識結構，訓練學生的表達能力。由于采取了種種適合學生特點的教學方法，語文在學生面前就不那么可怕了。他每一學年，多要為組內老師上一堂研討示范課，讓老師們學到許多，深受好評。

李鋒老師把自己的根植于校園這塊育花的沃土上，在這里為蓓蕾的芬芳撐起了一片愛的綠蔭，自己也捧回了一個個豐碩的成果。相信他在今后的人生道路上會發出更多的光和熱，為教育做出更大的貢獻。

李老師所體現的種種崇高精神，都值得我們每一塊領域每一條戰線上的工作者學習，在教育事業中，在平凡的人生道路上，展現我們崇高的人格精神，煥發我們絢麗的人性光彩

第四篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

大家好，我是來自x年級x班的xxx。在班上我是xxxxx，在學校xxxxx。從當初什么都不懂的小孩，一步一步腳印走到今天，獲得這些榮譽，我非常自豪，我的名字也經常被老師掛在口頭上，并且同學們都以我為榜樣。這讓我對未來充滿了希望。在班上，我也為同學們做出過貢獻。比如我會解答一些班上同學的疑問，友好的幫助別人等等。

我已經連任了x個學期的的班長，同學們都很信任我，也都愿意與我做朋友,老師也很相信我，覺得我有這個能力勝任這份職責。起好領頭的作用，帶領我們班進步。我喜歡看書‘一日無書，百事荒蕪’說的就是我。在看書的同時，我還會記錄書中的好詞佳句，對我的寫作有很大的幫助。我還建議同學們學習我的方法，不僅能多讀書補充知識，而且能讓自己的寫作能力有所提升。

而在大隊委里，大隊輔導員x老師也對我充滿信心，她會鍛煉我的勇氣，讓我學著六年級的哥哥姐姐上主席臺總結。

我很高興，為我們班，為我爭取到了一些無尚的榮譽，我堅信在x老師的帶領下，以后的學習會更加的出色！像我這樣的同學會越來越多。

第五篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

陳實是我們班的學習很努力的學生。

有一次，老師講改好的作文發下了。我在和別人比分數誰高誰低，卻發現他很安靜地在那里看老師給他下的批語和語法上的錯誤。

后來，老師在班上表揚他作文水平有很大地進步，我才知道原來他是這么一個學習刻苦的學生啊！

我也想得到老師的表揚，從現在開始我要更努力學習！

四（2）班王寧