第一篇：四6班榜樣在身邊班會(huì)

榜樣在身邊——學(xué)習(xí)榜樣主題班會(huì)

四（6）班

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過評(píng)選小榜樣活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，以榜樣的力量激勵(lì)自己。

3、情感目標(biāo)：通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：感受榜樣的力量，學(xué)會(huì)努力、自信。

活動(dòng)難點(diǎn)：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 活動(dòng)方式：講述、活動(dòng)、討論、交流等。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、資料收集等。活動(dòng)過程

一、激情導(dǎo)入

主持人盛慈惠：同學(xué)們，新的一次班級(jí)小榜樣評(píng)選又開始了，今天召開的是班級(jí)這一學(xué)期來勤學(xué)好思小榜樣的評(píng)選活動(dòng)。通過上次班會(huì)人員推選陳思奕同學(xué)來競爭這個(gè)“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進(jìn)的方向。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，想必大家一定會(huì)有很大的進(jìn)步，同時(shí)也為自己確立了新的努力和前進(jìn)的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評(píng)選主題班會(huì)。

二、重溫評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

主持人劉一帆：同學(xué)們，讓我們結(jié)合《班級(jí)公約》以及班級(jí)星級(jí)評(píng)比條件再一次重溫一下每一個(gè)勤學(xué)好思小榜樣的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，以及結(jié)合陳思奕同學(xué)的表現(xiàn)來衡量她的榜樣資格。

三、評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣

主持人盛慈惠：同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)上一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué)，她很想評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣，讓我一起來對(duì)她進(jìn)行一下評(píng)價(jià)，讓她說說評(píng)選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。

1、請(qǐng)陳思奕同學(xué)說說自己要評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣的理由。這學(xué)期里，陳思奕同學(xué)幾次因?yàn)樯《诩抑委煹那闆r下，還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)去看望她時(shí)，她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說：“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完，因?yàn)槲遗略偕蠈W(xué)耽誤新的課程。”雖然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學(xué)業(yè)。同學(xué)們這是何等的一種精神？我們有些同學(xué)有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而她卻在病痛時(shí)仍然能完成學(xué)業(yè)

2、陳思奕同學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)

何晴：她很有耐心，有時(shí)我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。

孫文：她會(huì)利用課余時(shí)間閱讀課外書籍，豐富自己的知識(shí)。有時(shí)候還會(huì)將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。

章兆鵬：上課注意聽講，她思考問題的思路總是比我們多，反應(yīng)也比我們快！作業(yè)的完成質(zhì)量也高，從來沒聽過因?yàn)樽鳂I(yè)完成質(zhì)量不好或沒完成作業(yè)，老師批評(píng)她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

劉晨兒：活潑，有熱心，堅(jiān)強(qiáng)，樂于助人，在她的身旁總讓人感覺溫暖。

3、通過與陳思奕同學(xué)們相處，你認(rèn)為她能評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些？

王迪說：陳思奕是我的同桌，每當(dāng)老師在講課時(shí)，我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號(hào)。我要向她學(xué)習(xí)這種認(rèn)真聽課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為她可以評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣。

唐科：從陳思奕的身上，我明白學(xué)習(xí)不是糟粕，我明白時(shí)間不是垃圾，我明白不應(yīng)該將自己小學(xué)的剩余時(shí)間付之東流。我相信最珍惜的感動(dòng)，是你伴我同行，不奢求永遠(yuǎn)，但有始有終。所以她在學(xué)習(xí)方面能珍惜時(shí)間這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，力挺她評(píng)選為勤學(xué)好思小榜樣。劉沛杭說：每次我們度過了課余時(shí)間時(shí)，都還帶著玩耍時(shí)的興奮，可就在此時(shí)，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，用知識(shí)豐富自己的頭腦，充實(shí)自己。所以這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，我認(rèn)為她評(píng)“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱號(hào)，值得。龔生亮：當(dāng)我們抱怨著學(xué)習(xí)太苦，對(duì)于陳思奕來說這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對(duì)知識(shí)多么強(qiáng)烈的渴求啊！

班主任：聽到同學(xué)們的發(fā)言，令我很感動(dòng)，同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學(xué)習(xí)的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表揚(yáng)。

4、小組討論交流

主持人劉一帆：同學(xué)們，對(duì)于陳思奕同學(xué)評(píng)選“勤學(xué)好思小榜樣” 這個(gè)稱號(hào)，有什么意見和建議嗎？我們小組內(nèi)進(jìn)行討論，組長可以做以記錄。

四、活動(dòng)小結(jié)：

（《我相信》背景音樂起）主持人盛慈惠：同學(xué)們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學(xué)習(xí)，為自己要評(píng)選的小榜樣而勤奮努力，早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

班主任小總結(jié)：同學(xué)們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的力量源泉，是我們面對(duì)學(xué)習(xí)上挫折的榜樣，是我們直面學(xué)習(xí)上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習(xí)這種精神，更重要的是要把這種精神落實(shí)到日常的行為中來。

第二篇：榜樣在我身邊班會(huì)設(shè)計(jì)

《榜樣在我身邊》

——六年二班主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

了解榜樣并通過調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來，同時(shí)運(yùn)用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)過程：

1、談榜樣

呂:有人曾說“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣，播散一種習(xí)慣，收獲一種性格，播散一種性格，收獲一種命運(yùn)。我說，播撒一種榜樣，收獲一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

劉：這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵(lì)志進(jìn)取永不過時(shí)的力量。

呂：榜樣就像是一個(gè)在生活中若隱若現(xiàn)的名詞，當(dāng)如此隆重的把它放在眼前，高大的似乎不真實(shí)起來，可榜樣就是那樣實(shí)實(shí)在在的在我們身邊。

劉：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)榜樣的理解，你認(rèn)為什么樣的人才可以當(dāng)之為榜樣呢？ 2找榜樣

呂：榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣我們就失去了標(biāo)尺，無法衡量自己的所作所為。

劉：如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路； 呂：如果沒有榜樣，我們會(huì)失去信心，感受不到榜樣帶來的巨大激勵(lì)和指導(dǎo)。

劉：讓我們現(xiàn)在就找找身邊的榜樣吧！請(qǐng)聽歌曲《榜樣在哪里》 呂：他們的表演真精彩。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從德智體美勞等多方面說說你心目中的榜樣。

3、三句半《我的好榜樣》

劉：我們班的四位男同學(xué)也要說說他們的榜樣，請(qǐng)聽三句半《我的好榜樣》

4、榜樣談經(jīng)驗(yàn)

劉：默默無聞的人值得我們尊敬，是他們讓我們懂得了無私奉獻(xiàn)的重要，他們就是我們的榜樣。

呂：樂觀開朗的人值得我們學(xué)習(xí)，是他們讓我們懂得生活的快樂，他們就是我們的榜樣。

劉：在我們身邊的榜樣說了不少，榜樣為什么這么優(yōu)秀，我們?cè)鯓涌梢韵蛩麄円粯觾?yōu)秀呢？我想學(xué)習(xí)是大家最關(guān)注的問題，現(xiàn)在請(qǐng)他們介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧。

5、小品《如此學(xué)榜樣》

呂：希望同學(xué)們能把他們帶給我們的經(jīng)驗(yàn)牢記心間。下面有一位同學(xué)也把別人的經(jīng)驗(yàn)牢記心間了，看看他是怎么做的吧。下面請(qǐng)看小品《如此學(xué)榜樣》

劉：看了小品之后你們有什么感受呢？（5人左右發(fā)言）

呂：同學(xué)們說的真好。古語云：近朱者赤近墨者黑。在我們的身邊既有優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，所以我們要時(shí)時(shí)提醒自己，不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請(qǐng)聽演講《學(xué)身邊榜樣，做四好少年》

6、大合唱《真心英雄》

呂;俗話說“以銅為鏡，可以正衣冠：以人為鏡，可以明得失”在每個(gè)人的心中都有自己的榜樣，都有自己的英雄。下面請(qǐng)聽大合唱《真心英雄》

7、向榜樣學(xué)習(xí)

劉：讓我們每個(gè)人都向榜樣學(xué)習(xí)，都爭做榜樣。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的激勵(lì)卡片，寫下彼此激勵(lì)的話語或自己的奮斗目標(biāo)貼在黑板上。（播放歌曲《榜樣》）

8、班主任講話

呂：此時(shí)此刻我們的班會(huì)已經(jīng)接近了尾聲，現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任白老師講話。

三、活動(dòng)結(jié)束

劉：俗話說：活到老，學(xué)到老。是呀！我們要學(xué)習(xí)每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，用這些優(yōu)點(diǎn)來填補(bǔ)自己的不足之處，讓榜樣永遠(yuǎn)在我們的心中。呂：最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西” 劉：六年二班《榜樣在我身邊》主題班會(huì)到此結(jié)束。

附材料： 班長講話：

榜樣，在詞典解釋為：被當(dāng)做楷模去學(xué)習(xí)和效仿的人物。榜樣的力量是無窮的，它讓人們看的更遠(yuǎn)，腳步邁得更加有力。榜樣的精神是鼓舞的，它會(huì)讓人們?cè)谑艽鞎r(shí)堅(jiān)定，迷茫時(shí)清醒，鼓舞人們?nèi)テ床^斗。然而榜樣不一定都是有驚天動(dòng)地的偉績的人，他們可以是我們身邊平凡的人們，如果我們用心去尋找就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：榜樣無處不在。希望通過這次活動(dòng)同學(xué)們能分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。

小合唱《榜樣在哪里》 榜樣在哪里呀？榜樣在哪里？ 榜樣就在快樂的校園里。他每天起的早呀，學(xué)習(xí)爭第一，他已經(jīng)走進(jìn)我們的心里。向他去學(xué)習(xí)呀，向他敬個(gè)禮 向他去學(xué)習(xí)呀，堅(jiān)持做到底。身邊有了他就心歡喜，我們要一直努力，一直進(jìn)取。榜樣在哪里呀，榜樣在哪里 榜樣就在我們的班級(jí)里 他品學(xué)兼優(yōu)呀，都向他學(xué)習(xí)他的點(diǎn)滴已印在我們的心里 這首歌兒唱給你們，希望要銘記 千言萬語在這里，大家要努力 大家一致認(rèn)為要，謝謝你 你是我們心里永遠(yuǎn)的第一。

我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)

王艷

一個(gè)學(xué)期又快過去了，對(duì)這一階段學(xué)習(xí)上的一些知識(shí)點(diǎn)較難的、不易記住的知識(shí)我掌握了三個(gè)“法寶”，不妨說給你們大家聽一聽。

第一寶——滾瓜爛熟。其實(shí)滾瓜爛熟就是對(duì)聽寫生字表、詞語表，熟讀和背誦課文等基本內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。每天聽寫生字表和詞語表各一個(gè)單元，熟讀和背誦課文各兩課，對(duì)每篇課文后面的內(nèi)容進(jìn)行提問式回答。這樣既能做到反復(fù)練習(xí)，又能加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不是一舉兩得嘛！

第二寶——妙手回春。說到妙手回春，其實(shí)就是要做到巧背成語。到底怎么個(gè)巧法？那就有5種：1．分類法。如動(dòng)物類；2．成語接龍類；3．根據(jù)意思寫成語類；4．找出成語中的錯(cuò)別字類；5．用成語造句類。基本上用的就是這些方法，加上復(fù)習(xí)時(shí)不斷地讓自己多做一些題目，以鞏固自己的學(xué)習(xí)狀況。

第三寶——高手云集。談到“高手云集”，其實(shí)就是自己編試卷給同學(xué)做，“高手”在此就成了題目。題目出的越與課文緊扣就越好，內(nèi)容越深難度越大就越好。每一次我編的試卷都有很多的內(nèi)容，而且是“高手”云集的卷面，明天誰做我的卷子誰就會(huì)吃虧。對(duì)自己出的卷子，我每次都會(huì)讓媽媽讀，而我來默寫等。這樣一來，我就會(huì)明白我哪里不行，哪里還需要吃虧一下。

通過這種學(xué)習(xí)方法，我?guī)状慰荚嚕嫉玫搅死硐氲某煽儯热ツ晏岣吡撕芏唷８冻龅暮顾K于有了結(jié)果，真是一分耕耘，一份收獲。

噢！忘了告訴大家一句經(jīng)典語——學(xué)問是苦根上開出的花，想要這花盛開，同學(xué)們努力吧。

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

張學(xué)嬌

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已上五年級(jí)了，回想五年來的學(xué)習(xí)生活，我取得了一些成績，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有些是是受到別人的啟發(fā)，有些是我自己領(lǐng)悟出來的。我得到這些經(jīng)驗(yàn)后，努力去實(shí)踐，結(jié)果取得了一定的成績，現(xiàn)將我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，以便同學(xué)們借鑒。

一、見縫插針，這是受到老師的啟發(fā)，它的意思是，當(dāng)你完成了老師布置的任務(wù)，而別的同學(xué)還沒有做完，你就可以利用這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)其他課程，比喻：復(fù)習(xí)一下課文，背一下要求背的段落，想一下老師講的知識(shí)。多付出就有更多收獲。

二、充分利用晨讀時(shí)間，早晨是一天中記憶最好的時(shí)間。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是我自己發(fā)現(xiàn)的，有一次我早上起來讀了一篇文章，結(jié)果文章里的幾個(gè)自然段我都差不多背下來了，所以我以后都在早晨背英語單詞，果然取得了成功。

三、多讀書，讀好書。讀書能讓我們?cè)鲩L知識(shí)、開啟智慧，所以讀書是百利無一害的，我小時(shí)候不愿意讀書，因?yàn)槲矣X得讀書是件不愉快的事情。可是當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，爸爸買來幾本書，并且一定讓我讀完，所以我只好硬著頭皮讀起來，沒想到，這一讀竟使我迷上了讀書。從此，我就天天讀書，并且學(xué)習(xí)書中的好詞好句和寫作方法。醉心的閱讀讓我嘗到了甜頭，我的寫作變好了，并且老師也經(jīng)常表揚(yáng)我，我還在全校的讀后感比賽中獲得了第二名的好成績。同學(xué)們，讀書的時(shí)候只要做到朱熹說的“心到、眼到、口到”，那么你的作文就會(huì)蒸蒸日上。

四、制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。我每學(xué)期都要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橛辛诉@個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃我就能更好的讓自己去努力學(xué)習(xí)，并且能提高學(xué)習(xí)效率。

五、語數(shù)分好工，所謂語數(shù)分好工就是語文、數(shù)學(xué)這兩科都要兼顧到。數(shù)學(xué)最難的肯定是公式和難題了，有些同學(xué)說公式很難背，我可不這樣因?yàn)椋阒灰斫庵尘腿菀琢耍⑼ㄟ^做題不斷鞏固。至于難題，你只要多做一些典型的題，掌握其中的方法，就能舉一反三了。語文最討厭的應(yīng)該是寫作了，我在前面說過，只要你多讀書就能妙筆生花，寫出好文章來。

好了，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)介紹完了，不知道你們聽了之后受到了什么啟發(fā)，如果你覺得我有說的不對(duì)的地方，可以跟我討論，希望我們能共同提高。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

楊雪

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好!下面由我來向你們介紹我們的學(xué)習(xí)方法，要想學(xué)好，首先要對(duì)自己有信心，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：

一，課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要，如果你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時(shí)，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號(hào)，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時(shí)要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。

二，上課時(shí)認(rèn)真聽

聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對(duì)性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時(shí)，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題;另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用。

三，課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶，對(duì)學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時(shí)間思考，還得不到解決，就請(qǐng)教老師或同學(xué)。

四，課后做練習(xí)

課后做練習(xí)可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固，加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學(xué)，課后練習(xí)是十分重要的。

五，勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神，更能集中注意力聽課。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望它對(duì)你們的學(xué)習(xí)有幫助。

三句半《我的好榜樣》

我們四人走上場

興高采烈好事講 身邊典型身邊事

要聽清 一個(gè)學(xué)生她姓呂

衣著整潔面帶笑 高唱國歌多驕傲

真自豪 跑步上學(xué)身體棒 中華美德記在心 小呂真愛班集體 養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣 公益活動(dòng)常參加 快樂生活常相伴 誠實(shí)守信人人夸 大家都來學(xué)習(xí)她 合：呂小磊

尊敬師長同學(xué)夸 笑哈哈 灑水掃地倒垃圾 你真行

幫助別人總有她 很神氣

說到做到講信譽(yù) 她是誰

歌曲：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢 要用歌聲讓你忘了所有的痛 燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動(dòng) 再?zèng)]有恨也沒有了痛 但愿人間處處都有愛的影蹤 用我們的歌換你真心笑容 祝福你的人生從此與眾不同 把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹 沒有人能隨隨便便成功 把握生命里每一次感動(dòng) 和心愛的朋友熱情相擁 讓真心的話和開心的淚 在你我的心底流動(dòng)

班主任講話：

本次班會(huì)的中心就是“樹立榜樣，成為榜樣”。常言道榜樣的力量是無窮的。孔子在千年前就說過“見賢思齊焉，見不賢內(nèi)自省焉”。在我們的身邊尋找一個(gè)好榜樣并不難，只要擁有一顆善意的心，一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛就能找到我們的榜樣。讓我們向榜樣看齊，爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵。希望同學(xué)們都能找到自己的榜樣，成為別人的榜樣。

榜 樣 在 我 身 邊

——主題班會(huì)

六年二班

第三篇：榜樣在身邊

榜樣在身邊

5月31日，我校開展了榜樣在身邊的講座。

在這次講座里，有感動(dòng)，也有震撼。

感動(dòng)的，是李桂林，陸建芬夫婦。

在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。這是2008年感動(dòng)中國組委會(huì)授予李桂林、陸建芬的頒獎(jiǎng)詞。

21年前，二坪村停辦了十幾年的小學(xué)要復(fù)課了，李桂林聽說后決定去看看情況。就這樣，他第一次走過了那五道幾乎垂直的天梯，第一次走進(jìn)了這座在懸崖上的小學(xué)。一年后，李桂林又動(dòng)員妻子，然后，兩人一留就是21年。何為春蠶到死絲方盡，何為蠟炬成灰淚始干？是19年不離不棄和甘于清貧；是988個(gè)星期一在天梯下的等候；是拿著每月230元工資的那一句滿足。其實(shí)他們的生活一直很困難，只是這些他們都沒有埋怨過。李桂林曾經(jīng)為了不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，摸黑爬上天梯，后來腿抽筋，聽著野獸的叫聲在懸崖腳下住了一夜；曾經(jīng)在接孩子們的時(shí)候滑進(jìn)溝中，把孩子拋上岸，自己卻被山洪沖走，所幸后來被掛在樹枝上保住了命。

上《感動(dòng)中國》領(lǐng)獎(jiǎng)，是他們第一次出遠(yuǎn)門，第一次坐飛機(jī)。當(dāng)主持人問他們的愿望時(shí)，他們竟僅是希望可以照些相片回去給孩子們看看，看看真實(shí)的天安門，真實(shí)的人民紀(jì)念碑。直到2005年，孩子們才見到五星紅旗呀！

究竟是什么，讓他們?nèi)讨毨В斨ｋU(xiǎn)，在這懸崖上教書21年？是他們默默奉獻(xiàn)的心和作為教師的責(zé)任感吧。而反觀我們自己，如果是我們，我們又能在這天梯上走多遠(yuǎn)呢？他們?cè)f：“對(duì)于大涼山貧困山區(qū)來說，我們太平凡了。”奉獻(xiàn)和責(zé)任本是基本的要求，現(xiàn)在卻成了最缺少的。

震撼的，是洪戰(zhàn)輝。

洪戰(zhàn)輝，湖南懷化學(xué)院03級(jí)學(xué)生，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重?fù)?dān)。從讀高中時(shí)，洪戰(zhàn)輝就把這個(gè)和自己并沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)照顧妹妹整整12年！

在沒有父母依靠下，洪戰(zhàn)輝考上了大學(xué)，而且不曾接受一份捐助。他說，比他困難的人有的是，更重要的是他已經(jīng)知道了怎么去養(yǎng)活自己了。是何等的毅力，使他堅(jiān)持了下去呀，其中的辛苦，或許只有自己最清楚了。

他說過一句讓我記憶深刻的話：“苦難不是我博取同情的資本。沒有人一出生就希望自己會(huì)成為苦難者，苦難也沒有什么好值得炫耀的，大家務(wù)必要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活才好……并且我也不愿意去講我的苦難經(jīng)歷，我的苦難經(jīng)歷讓我自己去承受就好了……” 人生，有時(shí)候沒有選擇，我們不能選擇自己的父母，生存環(huán)境；但我們可以選擇哪條路走下去。貧窮不可怕，困難不可怕，沒有依靠，也不可怕，可怕的是放棄了自己。有些人，為了五斗米放下了自尊；有些人，因?yàn)樨毨В撑蚜俗约旱牧贾Ｔ凇敦毭窨呃锏陌偃f富翁》里，哥哥為了救出小女孩，殺了人，并走上了歧途。其實(shí)很多時(shí)候，我們并沒有強(qiáng)有力的資本，讓我們?nèi)ヅ猩钤谪毨е械乃麄儯閼?zhàn)輝用他的經(jīng)歷告訴了我們和他們，無論是誰，其實(shí)選擇權(quán)在自己手中，苦難不是資本，自強(qiáng)改變?nèi)松?/p>

他曾經(jīng)被問過自己的愿望，他回答說：希望過年的時(shí)候一家人在一起。其實(shí)無論是感動(dòng)還是震撼，正像李桂林所說，其實(shí)他們都是平凡人。只是，他們多了份堅(jiān)持吧。

第四篇：榜樣在身邊

榜樣在身邊，精神在召喚，學(xué)校在行動(dòng)

王建新李彩云袁國建

一、師德高尚，催人淚下。

春寒驚雷泣聲聲，天含情，地悲慟。步履匆匆，千人哭送行。正氣清風(fēng)拂兩袖，仁孝悌，情義重。

霜鬢不惑說笑聲，月當(dāng)空，獨(dú)望星。老幼無依，遺憾留三夢。待到來年百花盛，碩果豐，祭之靈。

2014年3月20日上午，乍暖還寒。鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一座破舊的農(nóng)家小院里，哀樂低回，挽幛如云，數(shù)千名群眾和師生紛涌而來，送別他們心中的好校長——張偉。

3月17日晚，張偉最后一次到教學(xué)樓檢查完學(xué)生晚自習(xí)，在辦公室準(zhǔn)備當(dāng)晚召開的校班子會(huì)材料時(shí)，突然因腦干出血倒在辦公桌前，匆匆走完了他的一生，永遠(yuǎn)離開了他摯愛的三尺講臺(tái)，而他，年僅42歲。

張偉校長的事跡傳來，全校轟動(dòng)了：校長立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究制定《學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神，學(xué)校在行動(dòng)》方案，成立《學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神，學(xué)校在行動(dòng)》德育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。與此同時(shí)，又召開了全體師生會(huì)議，把方案傳達(dá)到每一位教師中去，全體師生無不為張偉校長的可貴精神和高尚情懷肅然起敬，潸然淚下。

二、踐行榜樣精神，人人在行動(dòng)。

率先垂范的是領(lǐng)導(dǎo)班子。校長秉承一貫的作風(fēng)，早到校，晚回家，多次干脆就吃住在校。他實(shí)地查看校園各處：看教師到崗情況，看教師課堂教學(xué)情況，看學(xué)生學(xué)習(xí)效率高低，看飯后輔導(dǎo)情況，看課間值班情況，看學(xué)生秩序情況，看校內(nèi)衛(wèi)生是否到位；更看教師是否有困難，是否有需求，噓寒問暖，千方百計(jì)去解難??業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)超負(fù)荷工作：爭教主科，一個(gè)班七八十人，備課、上課、輔導(dǎo)、批改、測試，還要組織聽課、教研評(píng)課、檢查指導(dǎo)、適時(shí)總結(jié)、裝訂檔案??政務(wù)領(lǐng)導(dǎo)抓師生德育，組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)：國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)管理、素質(zhì)教育才藝展示??后勤領(lǐng)導(dǎo)既擔(dān)主課，又兼顧各項(xiàng)后勤服務(wù)供應(yīng)，忙得不可開交。為了學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律，發(fā)揚(yáng)民主，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，埋頭苦干，以苦為樂，以苦為榮。多少個(gè)夜晚，他們還在辦公室商討工作、研究部署，長期規(guī)劃；多少個(gè)節(jié)假日，他們的身影還出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落，多少次拖著疲憊的身軀，多少次喝口湯，草草吃完泡面算是一頓飯，多少次累得頸椎、腰椎嚴(yán)重了，站不起來了，多少次被誤解而一笑了之，多少次，多少次??他們從不說苦，從不叫累，也從不計(jì)較。因?yàn)椋袆?dòng)是最好的見證，一切都無需多表白，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在他們身上得到了真實(shí)的驗(yàn)證。

教師們?cè)谯`行著。學(xué)校師資少，學(xué)生多，又是鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們的每一位教師都至少擔(dān)兩門主科，備課量大，作業(yè)批改量大，輔導(dǎo)任務(wù)重，還要參與各項(xiàng)活動(dòng)，諸如聽課、教研、外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)等等。每天的工作節(jié)奏緊張而忙碌，老師們的內(nèi)心卻充實(shí)而幸福。因?yàn)樗麄兩钋械刂溃簩W(xué)校利益高于一切，學(xué)生利益高于一切！為了心中的希冀，為了這份獨(dú)特的幸福，大家關(guān)注學(xué)校、心系學(xué)生，教書育人，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。

學(xué)生們呈現(xiàn)出空前的學(xué)風(fēng)。為了喚起學(xué)生的奮發(fā)拼搏精神，學(xué)校又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神》鼓動(dòng)會(huì)，一是用真人實(shí)事創(chuàng)設(shè)意境、感染學(xué)生，二是讓那些勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的學(xué)生代表認(rèn)真總結(jié)，暢談經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)部分弱勢（或懶惰）學(xué)生，暢談感想。學(xué)校抓住會(huì)議高潮之機(jī)會(huì)，要求每一位學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，比學(xué)趕幫，為個(gè)人爭光，為家庭爭光，為班級(jí)爭光，為學(xué)校爭光。學(xué)生在這種氛圍的感召和影響下，班級(jí)學(xué)風(fēng)明顯提升，各班涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，在期中考試中，總體成績明顯上升，班級(jí)三率和高于往年同期水平5-15個(gè)百分點(diǎn)不等，在全鎮(zhèn)教學(xué)成績一路領(lǐng)先。

三、堅(jiān)持不懈，將工作做徹底。

為了確保學(xué)習(xí)的成效，提升學(xué)校的管理水平，促進(jìn)學(xué)校工作的穩(wěn)步健康發(fā)展，我校特意制作了不少具有感召力的宣傳標(biāo)語，如：“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神，我們?cè)谛袆?dòng)”、“踐行焦裕祿精神，做時(shí)代好校長”、“三尺講臺(tái)立身安命，一腔摯愛播地灑天”??同時(shí)，又對(duì)全體師生做出了明確的要求：

1、把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與學(xué)習(xí)張偉同志的先進(jìn)事跡結(jié)合起來，以先輩和模范人物為鏡，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)身邊榜樣，真心誠意聽取群眾意見，認(rèn)真查擺突出問題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，模范履行教書育人的神圣職責(zé)；

2、開展“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神·學(xué)校在行動(dòng)”師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評(píng)選。要求教師人人撰寫，5月13日前按年級(jí)上交，學(xué)校組織教師對(duì)優(yōu)秀案例評(píng)選，評(píng)選結(jié)果分為A、B、C三檔，A檔記5分、B檔記4分、C檔記3分，有抄襲的為0分，計(jì)入教師個(gè)人師德量化成績。

3、開展“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神·教師在行動(dòng)”師德微故事征集。人人搜集自身經(jīng)歷的師德故事,政教處進(jìn)行征集篩選并進(jìn)行量化打分,得分結(jié)果計(jì)入年級(jí)量化考核。

4、“我身邊的好老師”演講比賽。在全體學(xué)生中開展“我身邊的好老師”演講比賽，讓教師了解學(xué)生的所思、所想、所盼。5月12日利用主題班會(huì)先進(jìn)行年級(jí)內(nèi)演講比賽,選拔出參加學(xué)校演講的人員,5月16日進(jìn)行全校師德演講比賽,學(xué)校演講比賽成績記入年級(jí)量化考核。

5、組織開展師德論壇。圍繞師德建設(shè)特別是“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”的內(nèi)涵，組織開展教師師德論壇，圍繞：（1）如何幸福工作，克服職業(yè)倦怠？（2）“學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界人士心中的優(yōu)秀教師分別是什么樣的，我們要怎么去做”？（3）問題學(xué)生的教育藝術(shù)等具體問題展開討論，對(duì)于討論中提出新經(jīng)驗(yàn)、新內(nèi)容、新思想、新方法和新機(jī)制的教師，學(xué)校將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

張偉，用生命踐行焦裕祿精神，用生命詮釋了一個(gè)教育者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們要向張偉同志看齊，弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)正能量，不斷提高精神境界和責(zé)任意識(shí)，要肩負(fù)起立德樹人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，為辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

第五篇：榜樣在身邊

榜樣在身邊———向先進(jìn)勞模學(xué)習(xí)倡議書

二○一○年五月五日

各村村委會(huì)、鄉(xiāng)屬各參學(xué)單位：

自治縣成立60年來，在各條工作戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了以馬蘭為代表的一大批貢獻(xiàn)突出、品德高尚、堪稱楷模的先進(jìn)模范人物，他們的先進(jìn)事跡感人肺腑，催人奮進(jìn)，他們的工作默默無聞、實(shí)事求是、始終如一，具有鮮明的時(shí)代特征，集中體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、苦干、實(shí)干”的東鄉(xiāng)精神，展示了新時(shí)期東鄉(xiāng)人的精神追求、時(shí)代風(fēng)采和崇高品格、樹立了新時(shí)期東鄉(xiāng)人的先進(jìn)形象。

勞模就在我們身邊，先進(jìn)就在具體工作！

在此，為了樹立典型，鼓舞人心，把我鄉(xiāng)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)推向一個(gè)新的高潮，學(xué)勞模、趕先進(jìn)，激發(fā)全鄉(xiāng)干部職工的進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)。

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府號(hào)召全鄉(xiāng)廣大干部職工向身邊的勞模學(xué)習(xí)、先進(jìn)學(xué)習(xí)，并倡議：

向先進(jìn)勞模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的思想。

向先進(jìn)勞模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、勇于開拓、敢于拼搏的創(chuàng)新精神。

向先進(jìn)勞模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、克己奉公、廉潔勤政、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德。

向先進(jìn)勞模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們崇尚科學(xué)、追求真理、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

向先進(jìn)勞模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淡薄名利、默默無聞、苦干實(shí)干、始終如一，在平凡的工作崗位上干出不平凡的工作成績的精神追求。

號(hào)召全鄉(xiāng)干部職工，以先進(jìn)勞模為榜樣，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從本職崗位做起，從業(yè)務(wù)工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！