第一篇：東莞市教育系列二○一二年

東莞市教育系列二○一二年 專業技術資格評審工作的幾點意見

根據省教育廳《關于2012年中小學幼兒園教師專業技術資格評審工作的通知》（粵教師函[2012]71號）、市職改辦2012年專業技術資格評審工作的布置，現就2012年東莞市中小學幼兒園專業技術資格評審工作提出如下幾點意見：

一、教師專業技術資格的申報與評審

今年繼續實行評聘分開制度，中學正高級教師職稱評審試點工作納入國家深化中小學教師職稱改革擴大試點工作中統籌安排。有關小學高級教師（副高級）資格評審的有關文件待省教育廳確定后另文通知。各學校的申報評審工作，要按照國家深化事業單位人事制度改革的意見精神，嚴格執行申報條件和申報程序，并逐步實現與崗位聘用的有機結合。中學高、中、初級和小學（幼兒園）中、初級專業技術資格條件執行《關于印發廣東省中、小學教師高、中、初級專業技術資格條件的通知》（粵人職〔1999〕26號）。學歷、資歷條件執行《關于深化我省職稱制度改革的若干意見》（粵人發〔2003〕178號）、《關于我省教師專業技術資格評審工作貫徹執行粵人發〔2003〕178號文的通知》（粵人發〔2004〕108號）、《關于調整專業技術資格評審中若干政策規定的通知》（粵人發〔2005〕177號）、《關于明確當前專業技術資格申報評審若干問題的通知》（粵人發〔2007〕197號）。計算機條件執行《轉發人力資源和社會保障部<關于全國專業技術人員計算機應用能力考試科目更新有關問題的通知>》（粵人社發〔2010〕176號）。繼續教育條件執行《廣東省專業技術人員繼續教育條例》和省教育廳有關中小學教師繼續教育的政策規定。對若干問題作如下說明：

（一）對職稱申報問題的若干說明：

1、根據粵人發〔2006〕122號文件規定，具有博士學位直接申報評審中學高級教師資格的人員，應具備相應專業高級資格條件規定的相關要求，其專業技術工作經歷（能力）、業績成果、發表論著等必須是獲得博士學位后取得的方為有效。

2、根據粵人發〔2005〕177號文件規定，申報評審資歷計算的截止日期為申報當年的8月31日。凡未滿規定年限的，一律不得申報。按照資歷計算時間的規定，論文、業績等成果截止到今年的8月31日。

3、《廣東省小學高級教師資格條件》（粵人職[1999]26號）規定：對申請小學高級教師者，要求“從教以來擔任班主任工作年限一般5年以上”，現調整為“3年以上”；“中專畢業，取得小學（幼兒園）一級教師資格后，受聘小學（幼兒園）一級教師職務6年以上”，現調整為“中專畢業，從事教學工作15年以上，或取得小學（幼兒園）一級教師資格后，從事教學工作6年以上”。

4、根據省人事廳粵人發〔2005〕300號文件精神，調整我省高級專業技術資格條件論文發表刊物等級劃分的有關規定，取消論文條件中關于國家級、省級和市級專業期刊劃分的有關規定，凡資格條件中要求國家級、省級和市級期刊的論文，統一調整為具有CN刊號、ISSN刊號的論文，論文數量要求原則不變。考慮到中小學教師隊伍的實際，申報中學高級教師專業技術資格評審的論文、論著條件仍按粵人職〔1999〕26號文件的要求執行。

5、根據粵人發[2007]197號文件規定，符合專業技術崗位條件和資格申報條件的專 業技術人員，可以同時或不同時申報兩個系列的專業技術資格，但不得同時或不同時申報同一系列或同一專業的兩個資格。同時或不同時申報兩個系列的專業技術資格，必須按資格條件的規定，分別提交申報材料，并把申報另一系列專業技術資格的評審表作為申報本系列專業技術資格的附件一并提交，不得以同樣的業績材料同時或不同時申報不同系列的專業技術資格。

6、省外來粵流動人員申報評審高一級別專業技術資格，按照粵人發［2008］148號文件規定執行。

7、退休人員（含機構改革離崗退養人員）申報評審專業技術資格，除按規定要求提交相關材料之外，還需提供受聘學校聘任證明材料（原件）。

（二）除退休人員外，教師“繼續教育條件”是申報評審教師資格的必備條件。《資格條件》中繼續教育條件，根據《廣東省專業技術人員繼續教育條例》和《廣東省中小學教師繼續教育規定》的要求，教師接受繼續教育的時間，應當每年累計不少于12天或者72學時。教師應如實申報近5年接受繼續教育的情況，并提供由施教機構出具的證明。

（三）凡申報評審教師資格的人員均需在本單位進行公開述職。述職內容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教學效果（含合格率、優秀率）情況和論文情況等。中等規模以下（一般指少于12個教學班或600名學生）的學校，申報者要在全體教師會上進行述職；規模大的學校，申報者要在有本學科全體教師、其他學科組長、各年級組長、學校領導以及中層干部參加的會上公開述職。電教、教研室人員須在本單位全體人員會議上公開述職。述職的有關情況（會議范圍、參加人數、教職員工及領導對述職者意見等）須在申報表“公開述職欄”中由學校（單位）逐一填寫清楚。凡沒有公開述職的，視為申報程序不符合要求。

(四)規范材料申報要求。申報人應根據自己的專業技術崗位和省的職稱政策，對照相應資格條件和申報評審辦法的規定，真實、客觀、完整填報相關表格，并提供由有關部門對填報資格、經歷、業績、論文以及評價等方面情況出具的有效佐證材料。申報人需提交學校近5學年教學計劃表（課程表、工作安排表等）作為教學工作量的佐證材料(申報中學一級教師、小學高級教師、幼兒園高級教師需提交近3學年）。無單位核實蓋章確認真實性的佐證材料，以及無相應佐證材料的資格、經歷（資歷）、業績、論文和評價意見等均視為無效材料。凡發現弄虛作假行為一經查實，將對申報者按規定進行嚴肅處理；對材料審核把關不嚴或者參與弄虛作假行為的單位、領導和直接責任人予以通報批評。申報人需對同類材料按規定順序裝訂成冊，制作封面并提供相應目錄。申報人應將所有職稱評審申報材料裝入檔案袋，并在規定時間內一次性提交所有申報材料供所在單位審查。申報材料提交后申報人不得以任何方式補充其他材料。

(五)規范論文報送要求。申報人提交評審的本專業學術論文或教育教學研究論文必須是申報人任現職以來獨立撰寫，已公開發表的論文必須送原件，未公開發表的論文應注明寫作時間，并由科組長或教研室主任簽名、學校（單位）蓋章予以確認。從2011年開始，在縣級以上教育部門學科教研會舉辦的學術會議上宣讀的論文，申報人必須提交由舉辦單位出具的會議通知、會議日程安排或論文匯編集等作為佐證材料；2011年以前的宣讀論文須提交教研部門出具的證明材料。無相應佐證材料的宣讀論文一律不予認可，不得作為有效論文提交。

(六)實行申報人承諾制度。申報人在提交申報材料前應對申報材料的真實性和完整性作出書面承諾并承擔因材料失實、缺失等所造成的一切后果和責任。

二、落實基層單位審查制度，嚴把材料審核關

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（一）規范單位審查內容。申報人所在單位應指定專人對申報人提交的申報材料進行嚴肅、客觀的審查。一是審查申報材料的真實性。要認真核對申報材料是否與申報人的專業技術工作經歷、論文、業績、年度考核等客觀事實相符。凡復印件需經單位審核人認真審查原件，核實后在復印件上簽寫“與原件相符”字樣，并簽署審核人姓名和加蓋單位公章。單位的推薦意見要客觀準確反映申報人的工作表現、工作能力和工作業績。二是審查申報材料的合法性。要仔細審查申報材料是否符合省相應專業資格條件的申報條件要求。對不符合申報條件的材料，申報人所在單位應注明原因退回，并及時告知申報人。三是審查申報材料的完整性。要全面清點申報的基礎材料、業績成果、論文著作等是否完整提交，各類表格中的必填欄目（專業技術工作經歷、業績成果、論文和時效等）是否出現空白，是否存在隱瞞或虛報行政職務、未填報負面情況等現象。四是審查申報材料的時效性。申報人提交的所有申報材料的時效均截止于當年8月31日，其后取得的業績成果、論文、計算機模塊考試合格證、學歷（學位）證等均不得作為當年評審的有效材料。

（二）各學校要指定專人負責對照送審材料要求，根據申報者檔案核實其申報材料是否真實、齊全。落實責任制，實行“誰審核、誰簽名、誰負責”的辦法。申報者的每一份材料都要有核實材料的責任人簽名并加蓋驗證公章，其中《廣東省教師專業技術資格（基礎教育系統）申報表》（以下簡稱《申報表》）、《廣東省教師專業技術資格評審工作表》（以下簡稱《工作表》）由校長簽名（蓋章）確認有關內容，論文由學科組長或教研室主任簽名核實為申報者本人所作。其他材料由審核材料的責任人或校長簽名，最后加蓋公章確認其真實性。凡沒有責任人簽名及加蓋公章確認的材料均視為無效。材料涂改的，須由審核材料的責任人核實并加蓋學校公章。

（三）嚴把單位推薦關。從2011年開始，各基層單位應結合事業單位崗位設置管理工作的新要求，充分考慮核準的崗位數額狀況，按照資格條件的規定和要求嚴格把好推薦關，不符合資格條件的申報人不得推薦。申報人單位要實事求是地對每一位申報人進行客觀公正的評價，并就申報人思想政治表現、教學教研工作等方面情況實事求是地填寫評價及推薦意見。

（四）落實申報材料公示制度。申報人所在單位對申報人提交的申報材料要及時進行公示，接受社會監督。公示的內容應當包括申報人的學歷、資歷和工作經歷情況；計算機應用能力考試情況；任現職以來的主要業績情況（教書育人情況，獲獎項目名稱及頒發單位，論文發表等）。公示時間為7個工作日（一般不安排在寒暑假和長假期），申報人的推薦表和投訴受理部門及電話應在單位顯著位置張榜和單位網站首頁進行公示；不便于張榜和網上公示的其他申報材料應統一、有序放置在指定場所對外開放，以備查驗。公示期間受理信訪主要由各級教育局人事（職稱）部門負責，接受單位紀檢、監察部門的指導和監督。經公示無異議或經查實無問題的申報材料方可推薦上報。凡經受理查實存在弄虛作假和其它違規行為的申報材料一律不予報送，并按有關規定處理。

三、申報材料目錄和要求

（一）申報中學高級教師材料要求

1、《廣東省教師專業技術資格（基礎教育系統）申報表》一式一份。統一使用A4紙按規定的規格印制，雙面打印裝釘，原件上報，復印無效。

2、《廣東省中學高級教師專業技術資格評審工作表》原件一式一份，復印件（用A3紙單面印制）30份。表中填寫的內容必須與《申報表》中的內容一致。

以上兩份表冊均可下載打印填寫或申報者本人用鋼筆、簽字筆以正楷字體填寫。《工作表》填寫的有關內容必須與《申報表》中的相一致。《申報表》和《工作表》中的申報人

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— 個人承諾欄，要求申報人承諾填報內容及提交評審材料真實、準確，對違反承諾所造成的后果，本人自愿按規定承擔相應責任。本欄務必由申報人親筆簽名。未簽名的材料各地、各校不予上送。凡發現弄虛作假行為一經查實，將對申報者按規定進行嚴肅處理；對材料審核把關不嚴或者參與弄虛作假行為的單位、領導和直接責任人予以通報批評。

3、個人述職報告一式一份，要求在2000—3000字以內。主要陳述申報人任現職以來的師德表現、履行教育教學工作職責、參加繼續教育、取得業績及榮譽、開展教研活動等情況。申報者是學校領導的，其述職報告除反映學校管理和辦學業績外，還須著重反映其參與學科教學、教學業績及榮譽、開展學科教研等情況。從外校（外單位）調入的教師須著重反映調入本校（本單位）后的師德表現、履行教育教學工作職責、參加繼續教育、取得業績及榮譽、開展教研活動等情況。

4、教育教學論文除按粵人職〔1999〕26號文件的要求執行外，還應符合以下要求：（1）至少有1篇是所申報學科的教學論文；（2）所送論文必須是申報者獲現專業技術資格后自己獨立撰寫的；（3）已發表的論文須送原件；未公開發表的論文應注明寫作時間，并由科組長或教研室主任簽名、學校（單位）蓋章予以確認；在縣級以上教育部門組織的學科教研會舉辦的學術會議上宣讀的論文，須提交由舉辦單位出具的會議通知、會議日程安排或論文匯編集等作為佐證材料；2011年以前的宣讀論文須提交教研部門出具的證明材料；（4）所送論文要求達到1500字以上，教案、教學參考資料、教輔資料不能作論文報送；（5）從省外調入的教師至少有一篇論文是調入后所寫；（6）按照《關于注意防范非法期刊欺騙教師發表論文的通知》（粵教人〔2005〕15號）要求，不得提交發表在非法期（報）刊上的論文。

5、學歷證書、獲獎證書、現任專業技術資格證書、教師資格證復印件各一份。證書復印件必須復印全貌且清晰，凡殘缺不全或模糊不清的，要有學校證明并說明原因。各種證書必須驗核原件，由經辦人核對原件后簽名，并由學校加蓋公章。對于遺失了畢業證書的申報者，必須由原就讀學校補發畢業證明。如原就讀學校已不存在的，要由檔案管理部門查閱其本人檔案，實事求是地出具證明，并將足以證明其學歷的材料復印并加蓋公章后附上。

6、《教師專業技術資格評審信息錄入表》一式一份。要求填寫準確，字體端正。

7、《高級專業技術資格申報人基本情況及評審登記表》（附件3，統一使用A3規格紙張，單面打印）一式1份。

8、《繼續教育證書》復印件一式一份。

9、計算機考試合格證書復印件一式一份。

10、現工作單位繳交連續半年以上的社保憑證的原件一式一份。

11、擔任學校領導（正副校長、書記）的申報者，不得隱瞞擔任行政職務的情況而以普通教師身份申報評審，且要由縣（區）以上教育局人事部門出具對其在管理能力、水平、業績（政績）方面的考核評價意見1份。

12、近期免冠一寸相片一張（貼在評審表專頁）。

13、《廣東省專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》一式一份。

14、《評委會評審通過人員公示情況表》（待評審通過公示后報送）一式一份。

15、用Excel文檔格式打印中學高級教師推薦名單一式一份，并報送電子檔。

16、班主任工作證明或減免班主任工作學校證明一式一份。

（二）申報中學一級教師、小學高級教師（幼兒園高級教師）資格材料要求

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1、《廣東省教師專業技術資格（基礎教育系統）申報表》一式一份。填寫要求與高級相同。

2、《廣東省教師專業技術資格評審工作表》原件一式一份，復印件（用A3紙）20份。交表時要按推薦名單的順序分成20份。

3、教育、教學論文二篇。必須是任現職以來撰寫的本學科專業方面論文；所送論文要求1500字以上；要注明寫作時間，并由科組長簽名，學校加具意見并加蓋公章。

4、個人述職報告一篇。總結任現職以來的教育教學實踐等情況，充分反映其業務水平、能力及工作業績。

5、計算機考試合格證書（申報中學一級教師除免考外必須提供，申報小學高級教師（幼兒園高級教師）不需提供）復印件一式一份。

6、學歷證書、資格證書、繼續教育證書、獲獎證書、教師資格證（復印件）各一份。

7、《廣東省申報專業技術資格評審信息錄入表（普通）》一式一份。填寫要求與高級相同。

8、近期免冠大一寸相片一張（貼在信息錄入表右上角）。

9、身份證復印件一式一份。

10、《廣東省專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》一式一份。

11、《中級專業技術資格申報人基本情況及評審登記表》統一使用A3規格紙張，單面打印）一式一份。

12、《評委會評審通過人員公示情況表》（待評審通過公示后報送）一式一份。

13、班主任工作證明或減免班主任工作學校證明一式一份。

14、申報名單一式一份，要求用Excel文檔格式制作，并報送電子檔，分科目填寫。

15、報送推薦名單的電子檔。上報時按以下順序填寫名單：德育、政治、語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育、音樂、美術、電教、職業教育專業課；另：上報的人員材料也要按以上順序排列。

（三）申報中學二級教師、小學一級教師（幼兒園一級教師）材料要求

1、《廣東省教師專業技術資格（基礎教育系統）申報表》一式一份。

2、從事專業技術工作述職報告一份。

3、計算機考試合格證書（申報中學二級教師除免考外必須提供，申報小學一級教師（幼兒園一級教師）不需提供）復印件一式一份。

3、學歷證書、資格證書、繼續教育證書、榮譽證書、教師資格證（復印件）各一份。

4、《廣東省申報專業技術資格評審信息錄入表（普通）》一式一份。

5、近期免冠大一寸相片一張（貼在信息錄入表右上角）。

6、身份證復印件一式一份。

7、申報名單一式一份，要求用Excel文檔格式制作，并報送電子檔，分科目填寫。

8、報送推薦名單的電子檔。

注：以上表格可在東莞教育網（網址：http://www.tmdps.cn）。申報中級、初級專業技術資格的材料要在9月28日前上送。

七、關于東莞市聘用合同制教師和民辦學校(含幼兒園)教師專業技術資格申報評審問題 各鎮（街）教育辦（局）應鼓勵幼兒園、民辦中小學符合條件的在崗教師申報專業技術資格。

（一）范圍

1、東莞市聘用合同制教師。

2、有在我市教育局人事科備案，并在《東莞市教職工名冊(民辦學校)》中登記在冊的民辦學校教師。

3、在現任教學校任教滿一年以上。

（二）申報要求

申報人員除按上述要求辦理申報材料外，還需提交以下材料：

1、省畢業生就業指導中心出具的《畢業證書鑒定證明》（復印件）一份。

2、東莞市聘用合同制教師提供合同復印件一份，民辦學校教師需提供與現任教學校簽訂一年以上合同（復印件）一份。

3、專業技術資格不是在東莞市評審獲得的,還需要提供現任專業技術資格證對應的專業技術資格評審表或申報表（復印件）一份,專業技術資格在東莞市評審獲得的,不用提供。

4、單位聘用評價意見。

5、民辦學校(含幼兒園)教師的申報材料統一由所在地鎮街宣教辦審核上報。附件：1.中學高級教師表格附件

2.中學一級教師、小學高級教師（幼兒園高級教師）表格附件 3.中學二級教師、小學一級教師（幼兒園一級教師）表格附件

東莞市教育局人事科

二○一二年七月八日

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第二篇：關于二○一二年健康教育工作總結

黔西縣城市管理辦公室

關于二○一二年健康教育工作總結

根據《黔西縣2012年創建國家衛生縣城行動方案》（縣辦發[2012]97號）文件要求，全面落實我辦健康教育工作計劃，結合我辦實際，現將工作總結如下：

一、指導思想

充實“健康教育”工作機構，把健康教育工作納入各單位的議事日程，完善管理制度，按照《國家衛生城市標準》要求，做好本單位健康教育工作。

二、開展健康教育宣傳培訓

7月4日，我辦領導小組人員在廣場和公園內建立健康教育宣傳欄，發放宣傳單，在單位內部進行健康知識問卷調查，提高干部職工的健康知識知曉率和健康行為形成率。

三、主要任務的實施

（一）7月12日，組織開展環境衛生集中整治活動。對單位辦公區進行全面集中整治，清理暴露垃圾，擦洗和消除衛生死角，搞好單位和家屬院的內外環境衛生，全面解決“臟、亂、差”問題。

（二）7月20日，組織全辦干部職工開展健康教育活動。用講座和觀看圖片的形式向單位職工和工人宣傳各種衛生

防病知識，重點宣傳職業病防治、疾病預防、衛生保健、心理健康和傷害預防等方面的健康教育。

（三）積極開展“控煙”活動。在辦內設置無煙辦公室和無煙會議室，在城區公共場合設“禁煙”標志，領導帶頭開展控煙活動。

附：講座圖片二〇一二年七月三十日

第三篇：二〇一二年工作總結

2012～2013學年第一學期工作總結

二〇一二年，XXX在大XXX的領導下，以XX工作為重點，圍繞中心，服務大局，團結奮進，扎實工作，全面完成了各項工作任務。具體情況如下：

一、XXX搬遷工作

2012年9月25日－10月12日，XXX完成了將老館20.5萬冊圖書搬遷至新館的工作。此次搬家工作領導高度重視，預先準備充分，搬遷過程順利。

XXX搬遷采取提前制定方案的方法，將各環節及細節落到實處，打好提前量。圖書館預先擬定《圖書搬家工作安排》、《圖書館搬遷計劃（草案）》、《XXX圖書搬遷計劃》、《XXX圖書館新館排架預案》等工作計劃。其中，《XXX圖書搬遷計劃》中提出了兩套搬家方案，分別為打包方案與周轉箱方案；《XXX園圖書館新館排架預案》中提出三套排架方式，這些多重選擇都為圖書館快捷、穩妥搬家提供多重保險。

二、圖書驗收上架情況

2012年是圖書館采購圖書最多的一年，全年進書（含教材）231066 冊。其中，遼寧省XX圖書出版物配送有限公司38227冊圖書，共分三批到貨；北京XX書店有限公司18264冊一次全部到齊；北京XX書店41731冊圖書分三次到齊；北京XXX圖書有限公司132844冊圖書分四個批次到齊。這些書于10月12日以后陸續到達。

自8月份起，圖書館即著手研究圖書上架事宜。計劃在現有館藏的基礎上，結合圖書訂單，劃分書庫。

2012年10月11日，X館長主持召開全館會議，研究圖書驗收上架問題，提出了要在保質保量的基礎上，盡快完成圖書上架任務。在會上確定了《新書驗收上架流程》。自此起，圖書館圖書驗收上架工作正式納入日程。2012年10月20日，圖書驗收上架工作正式開始，到12月9日全部工作結束。

驗書過程中，圖書館對驗收中出現的問題進行一一處理并對圖書館書目數據庫進行了全部清理。

三、圖書捐贈情況

為進一步加強XXX建設步伐，盡早盡快完成XXX本科院校任務，吸引社會各界積極參與到XXX建設發展中，全市各界開陣了為XXX捐贈圖書活動。

本次捐書活動得到XX主要領導的大力支持，市委書記、市長等主要領導帶頭為我館捐贈了珍貴圖書。全市各界也積極響應捐書號召，踴躍參與捐贈活動。市臺辦、市供銷社、市教育信息管理中心、市體育局、XX廣播電視臺等八十多家機關企事業單位紛紛響應號召為我館送來了捐贈圖書，充分體現了“人民的大學人民辦，大學的資源人民享”的原則。此外，許多多年來一直關心和支持XX城市發現建設的個人也紛紛拿出自己的私人珍藏書籍捐贈給我館，充分展現了XX全市人民對加強XX建設步伐，盡早盡快完成獨立設臵本科院校任務的大力支持。

在本次圖書捐贈活動中，我館共收到來自社會各界及本校員工捐贈的圖書五萬余冊，入藏圖書共28771種，合計53095冊，內容涉及馬列主義、哲學、社會科學總論、政治法律、軍事、經濟、語言、文學等22大類，對于這批捐贈圖書我館沒有采用傳統的批量圖書加工的外包的加工模式，而是采用全部圖書就地加工，全校動員的方法，捐贈圖書的物理加工、編目驗收和典藏上架等工作全部由本校教職員工自己完成。

為了盡快的完成圖書加工任務，XXX的全體教職員工放棄了休假每天忙碌在圖書加工的現場。同時，廣大的在校生也組成了志愿者隊伍積極的參與到圖書的加工工作中，為學校的建設貢獻自己的力量。

本次圖書捐贈工作，從組織捐贈到加工上架歷時五個多月，于11月中旬圓滿的完成。如今這些滿載著營口人民希望的捐贈書籍已經整整齊齊的擺在了各個書庫的書架上，每天都有大量的讀者借閱品鑒。

四、新館配套設備采購及數字化建設工作

圖書配套設施采購包括：書架、存放報紙架、期刊架、書車、書梯、書立、代書板、架簽架、報紙夾。

辦公室、電子閱覽室家具采購包括：軟隔斷及電腦隔斷、辦公桌椅、閱覽桌椅、借閱臺布告欄、存包柜、鐵皮卷柜、光盤專用存放柜、大廳休閑閱覽桌椅、展示裝裱畫框等。

完成了中國知網服務器及其存儲設備的采購，根據我館購買的中國知網數據量，此次采購的存儲設備總容量為72T，不僅可以安裝下目前購買的數據量，可容納此以后的5年時間里的數據量，為了保障設備的高速運轉，此次采用了雙控存儲，RAID5磁盤保護，校園內讀者可以隨時隨地無需賬號密碼即可瀏覽，下載中國知網數據資源；

完成了電子閱覽室建設工作，電子閱覽室占地面積近380平，是數字化圖書館的總要組成部分，地面鋪設了陶瓷防靜電地板，地板下網絡布線工程，防雷工程，交換機設備。防雷工程采用國內先進的防雷技術和設備。交換機均為TP-Link二層交換。

電子閱覽室的電腦數量有老館的80臺增加到160臺，新采購的80臺電腦全部為HP品牌機，硬件配臵高端，性能高，速度快。我館在所有的學生機上安裝了近20種學習軟件，方便學生學習使用。如今，電子閱覽室已經成為高質量，高標準，現代化的電子閱覽室。

完成了視頻監控設備，廣播系統的采購，圖書館的監控設備攝像點為56個，覆蓋了圖書館大部分面積，大門處采用紅外全球動點。工業硬盤刻錄機，可保存20天的影像數據，確保零間斷24小時監控，為圖書館的安全保衛工作提供保障。

采購了廣播系統，吸頂音響多達75個。全方位的覆蓋了圖書館的所有空間。廣播系統中，使用了定時播放機，每天上午，下午，晚上閉館時，閉館輕音樂會自動響起，提示大家做好離開準備

完成門禁設備的采購，由于高校圖書館針對校內師生，防止外來人員進入圖書館，我館采購了門禁設備，2進2出四通道，2個進通道須讀者持有校園一卡通刷卡，認證，方可進入。

完成圖書防盜門的采購，此次采購了4個圖書防盜門，均為雙通道，分別臵于三個書庫和期刊室，自動報警；

完成LED顯示屏的采購，LED顯示屏為單色顯示屏，滾動字幕。

建館初期，為方便捐書的書目加工工作，組建臨時局域網。新館初建，室內網絡分布不清，在基建處的配合下，與施工方一同捋順了室內網線分布情況，并對每一個網線端口進行了編號。確保在以后使用過程中出現故障能第一時間找到故障點。

這些硬件設備的采購與數字化建設大大提高館員工作效率，方便廣大讀者，為數字化圖書館奠定基礎。

五、總結

本次舊館搬遷及新館建設等工作責任重、任務量大、時間又緊迫，對我館來說是一次史無前例的考驗。現今新館建設工作已經完成，事實證明，我館不僅經受住了考驗，而且在館長的領導下出色的完成了任務。

我館深知成立本科院校是XXX命運的轉折，是XX市民的夢想，每名同事均感責任重大。我館在細致的工作計劃指導下，將紀律嚴格、勤勉敬業落實到具體工作中，認認真真抓好每一件事情，踏踏實實落實好每一項工作，高標準、嚴要求對待工作中每一個環節。

認真工作只能把事情做對或者合格，用心工作才能把工作做好或優秀，很顯然，圖書館的成果表明，每名職工都在用心工作。從七月起到十二月上旬的新館建設工作結束前，全體職工幾乎沒有假期，常常加班至深夜，竭盡全力保證新館建設工作高質量完成。每個人都能以館為家，全身心為XXX工作助力。

本學期快要結束了，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，經過這一年扎實的忙碌，回頭看看圖書館的成果是如此喜人。新的一年，我館將保持住這種“圖書館精神”，將踏實肯干和團結進取落實到每一天的工作中。

XXX

二〇一X年X月X日

第四篇：二○一二年工作總結

二○一○年工作總結

回首過去的一年，總工辦在***公司、總監辦及各位領導的正確指導下和各部門的通力合作及各位同仁的全力支持下,在圓滿完成總工辦各項工作的同時,很好地配合了公司的中心工作, 在初步設計、招投標及各種重大、疑難方案的處理上取得了較好的成績，當然,在取得成績的同時也還存在一些不足；現就本的一些工作經驗和教訓總結如下：

一、積極工作、務實求真

二○一○年，是***公司開疆拓土、斬將牽旗、閃亮登場的一年，總工辦在集團公司、***公司及總監辦的領導下，高舉先鋒旗幟，勇往直前，在初步設計、招投標及各種疑難方案的處理上取得了一點成績，列舉如下：

1)對會場建設提出了場地平整的方案，并得到采納。

2)9.2km招投標文件的修改審定工作。

3)9.2km上限價與市交通局匯報及核定工作。

4)初步設計的跟蹤，包括方案的建議、初審修訂工作。

5)組織并完成了圖紙復核及設計交底工作。

6)9.2km承辦人制定的施工組織設計審核以及提出了修改意見。

7)殷公塘跨線橋方案的擬定。

8)調整施工方案（***大橋樁基）。

9)完成了清淤回填的軟基處理施工方案。

10)采空區處理的施工方案。

為進一步履行總工辦工作職責，認真有序的開展工作，現初步擬定來年工作計劃如下：

1)協助督促作好初步設計修改工作：

2)***特大橋的方案比較，主要是從結構上進行比較

3)與**高速公路樞紐互通形式，跨***結構方案的比較

4)隧道結構方案的比較，洞口內型方案的比較

5)深挖高填邊坡類型防護方案的比較

6)軟基地段的處理方案的比較

7)配合承包人進一步優化施工方案，利于加快工程進度，確保安全和質量。

8)加快深入后四段的工地實際調查，為做好詳測、詳設作準備。

9)加強工地巡查、調查了解掌握施工狀態第一手資料。

2.3.4.5.6項比較方案一定要體現在因地制宜、便于施工和工程質量控制、保障安全、環保、節約造價上。

二、遵章守紀、提高效率

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。遵守公司的各項規章制度、兢兢業業做好本職工作是基本的工作原則，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務、并履行崗位職責。因為工程建設的特殊性，使得工作中每一項決策都牽涉巨額資金或人民生命財產的安全，故在工作中要嚴格要求自己要做到零誤差，以提高準確率和工作效率。本部門履行當日事、當日畢的原則，做事要求先謀而

后動，行事必雷厲風行，工作中先將事情分清楚輕重緩急，再將大項工作細化量化，按日、按周、按月劃分開來，并在實施過程中嚴格要求自己決不拖欠，決不滯后。按此，我部門在工作效率上得到了相當的保證，以期在來年更加繁重的工作中取得更好、更快的成績。

三、加強溝通、和諧相處

溝通是我們工作中的一個重要環節，溝通的好壞是我們工作能力的一種體現，同時也是影響我們的工作成績的重要因素；總工辦作為在工程技術取得第一手資料的部門，良好的溝通能力是必不可少的；同時，我們應該積極服從領導安排、團結同事、相互學習、尊重領導、服從安排、積極配合工作；平日里多關心同事、團結一體、互相學習。工作中我們都是彼此的同事,往往從別人的身上看到自己的影子，有好的也有壞的，在面對問題的時候，我們又成為了彼此的后盾，相互并肩扶攜著。從個人而言，在工作的過程中彼此將受益非淺，從做事、到做人；從看問題、到解決問題上都給予了新的機會和經驗。

四、追求卓越、超越自我總工辦全面落實科學發展觀，積極參予建設創新型企業的工作。在工作中能把理論與實踐有機地結合起來，加強對專業知識和各類技術規范的學習和理解，不斷提高和充實自己的業務素質和工作水平；本總工辦嚴于律己，堅持按以下要求充實、提高自己：

(一)專業知識要求：

1)熟練掌握本專業所必備的基礎理論、專業知識，對本專業各個領域的理論或技術進行研究、實踐。

2)了解本專業國內外技術現狀、科技信息和發展趨勢，熟悉本專業的新理論、新技術、新工藝、新材料、新方法和管理知識。

3)熟悉本專業相關法律、法規、標準、規范、規程及其相應編制依據，了解相關專業的技術標準、規范和規程的編制依據；、4)能熟練運用計算機輔助進行研究、設計、施工、管理等工作。

(二)運用能力要求：

1)要求自己具有熟練運用本專業技術工作的標準、規范、規程和跟蹤本專業科技發展的能力；

2)要求自己具有運用本專業理論知識解決工作中技術問題和指導解決實際問題的能力；

3)要求自己具有解決本專業與相關專業互相配合、協調的有關技術問題的能力；

4)要求自己具有對本專業技術成果進行初步審查、鑒定和驗收的能力；

5)要求自己具有一定的綜合分析、總結和管理能力。

五、端正心態、扎實辦事

工作是人生活的重要部分，不論是消極還是積極，都會給人帶來不同感受。而精彩的生活往往又來源于有意義的工作中，所以不要讓自己因工作的煩惱、困難和壓力，困擾自己，使自己工作情緒化、生活情緒化。遇到困難用平常的心態實際看待問題，告誡自己凡事要先做人、后做事。有些缺點和不足是自己能看到的，同時也有些是自己看不到的，不論是看得到的還是看不到的，都希望大家能相互幫助、指正，好在日

后工作生活中得到改正，也便于提高工作效率和完善工作。

總之，二○一○年是公司緊張忙碌的一年，總工辦作為工程技術部門之一，工作責任重大，應始終以飽滿的工作熱情投入工作，兢兢業業，履行專業管理、質量控制、督促工可修編、初步設計、重大方案審查編制等各項工作職責、執行公司的規章制度，較好的完成了各項工作任責。當然，總工辦在今年的工作中還存在不足，將在來年工作中改進和糾正。隨著公司的發展壯大，根據工程的進展及其他合同段的陸續開工，我們將加大設計變更、方案優化、技術和科研等各工項工作的完成力度，加強與各部門的協調溝通以及嚴格實行和執行公司各項規章制度，可以預料來年我們的工作將更加繁重，要求也更高，為此，我部門將更加勤奮的工作，努力為公司做出貢獻!我們將大力弘揚認真學習、艱苦奮斗、求真務實、優質服務的精神，努力將自己打造成一支高素質、高水平、有能力、能戰斗的部門！將始終堅持以“*******”為核心價值觀，牢記服務意識和責任意識，盡心盡力、盡職盡責，為*******建設，為***公司的發展作出更大的貢獻！

*******有限公司

總工 辦

二○一○年十二月二十九日

第五篇：二〇一二年工作計劃

樂秋鄉中心學校二〇一二年工作計劃

為了進一步貫徹好黨和國家的教育方針、政策，達到科教興鄉，有序地開展好各項工作，使我鄉教育教學工作穩步，健康地發展，減少工作中的盲目性，特制訂二〇一二年工作計劃。

一、我鄉教育的特點

我鄉是一個集山區、高寒、民族、貧困、偏僻于一體的特困鄉，全鄉共有7個村民委員會，總人口18564人。其中，彝族、白族、苗族等少數民族占總人數的64.9%。全鄉有初級中學1所，7所村完小，2所民辦幼兒園。共有初中在校生627人，小學在校生1366人，有在職公辦教師135人，27名退休教師，全鄉學校占地面積77486平方米，校舍建筑面積14798平方米。

多年來，在各級黨委、政府的正確領導和教育主管部門的關心支持下，樂秋教育已走上可持續發展的軌道。

二、鄉中心學校二〇一二年的工作重點

1、抓好安全工作，“生命不保，何談教育”，成立以中心校校長為組長的安全工作領導小組，中心校專人負責此項工作，各校校長和（校點）教師為安全責任人，中心校與各學校簽訂安全責任狀，各學校與學生家長簽訂安全責任書，值周教師、班主任和各校安全保衛員為具體責任人，層層抓落實，事事有人監督，有人管，根據不同季節，做好防火、防盜、防食物中毒、防群體性傷害事故，要求學校對學生進行二十四小時跟蹤管理，加強食堂管理等的食品衛生管理，中心校及時將上級的文件材料印發給各學校，要求各校及時上報安全工作中的材料，各校每星期進行一次安全隱

患排查工作，中心校每月至少到校檢查一次。要求各校制訂緊急疏散管理辦法，并每兩個星期至少演練一次，中心校到校實地察看各校緊急疏散情況，每次放假，要求各校上報值班守校名單和電話號碼，并且24小時開手機，以保證緊急情況能及時上報處理。

各學校每星期集合時必須對學生進行安全防范要求和教育，嚴格要求師生遵守交通法律、法規，嚴禁師生乘坐農用車，學校組織各種校外活動必須上報審批。

2、抓實教學常規的落實

要求各校開足、開齊、開全課程，保證課時，中心校定期不定期到校檢查，并向學生詢問，各學校課前檢查教案和教師作業，課后檢查學生課內、外作業的批閱和試卷的考閱，具體由各校教導主任負責檢查登記。實行過程和結果并重的考核制度，制訂量化考核表，對教師的常規工作進行月度考核，結合績效工資的考核發放，對教學常規落實完成不好的教師給予及時處理。

期中、期末統測和初三模擬考、全鄉統一組織，統一分析，以便及時有針對性地加以改進。

中學、各完小每學期至少組織兩次大的教研活動，上學期10、11月份，下學期4、5月份，邀請外校、外學區優秀教師來講課，讓其它教師感受和學習。

3、德育工作

切實加強政治理論學習，加強師德教育，以“十要十不準”，嚴格要求教師，轉變觀念，教師要為學生服務，初三、六年級以理想教育為主線，非畢業班則全面抓紀律為主線，以《中小學生日常行為規范》和《中小學

生守則》教育為輔，結合“三生”教育，周一、周五集合時間和校會、班會，對學生進行“五講四美”、“五愛”教育，利用課外活動時間，對師生進行自尊、自愛、自信、自強教育，培養學生養成良好的習慣，政治課上要充分教育學生學會做人，學會做事，按規定升降國旗，利用國旗下講話對學生進行教育，利用音樂課教會學生諸如《國歌》、《團歌》、《少先隊隊歌》等革命歌曲，每個學生一年內至少學會十首經典老歌，教師要為人師表，堅決杜絕教師在校內進行賭博娛樂活動，嚴禁體罰和變相體罰學生，對學生以賞識為主，鼓勵表揚為主，批評教育為輔，用制度來約束教師，最終構建平安和諧的校園。

4、教師隊伍建設

以大理州中小學教師“十要十不準”來嚴格要求教師，鼓勵教師參加繼續教育和參加各種學歷提高的學習，利用各種培訓的契機，讓廣大教師互相學習交流，每次開會要求教師寫心得體會，以提高教師的業務素質，要求教師學習新課程的新理念，促進課堂教學改革，開展豐富多彩的教研活動，中學各小學要開展集體備課活動，課后寫課后小結，充分利用遠教設備，讓廣大教師學習先進優秀教師的方法，加大教研師訓經費的投入力度，要求教師積極參加縣局和中心校組織的各種教研活動，并要求教師寫出心得體會。要求每位教師每學年至少參加一次繼續教育。教師交流聽課、學習，嚴格按每學期每位教師不低于20節次執行，從而促進教師間的交流學習提高。

5、體育衛生工作

由于基層缺乏專業的體育教師和體育器材、設施設備，鑒于此，各校認真上好“三操一課”，并要求各校先教會學生隊列、隊形、起步走、跑步

走等等一些基本的體育知識，并教會中學廣播操《舞動青春》，小學師生學會《七彩陽光》。

衛生工作方面，不僅要保證校園清潔美觀，還要求師生和食堂人員做好個人衛生清潔工作，校園衛生要求專人負責，盡可能定期、不定期清掃，最重要的是要讓師生養成良好的衛生習慣，以便保證衛生工作這一形象工程不出漏洞。

6、財務管理工作

嚴格執行財務管理制度。按照上級有關文件要求，合理利用資金，充分發揮資金的利用效率，資金使用嚴格實行審批、報銷制度，采購、報銷嚴格按照南教發2009【63號】文件要求執行。做好學校經費的預算編制，做到真實、完整、規范。專款專用，特別是“兩免一補”資金，做到不截留、挪用、占用，按時足額發放。嚴格執行公示制度，做到公開、公平、公正。嚴格執行財務公示制度，各項資金的管理使用情況做到及時公示，接受廣大師生和社會的監督。

7、努力提高教學質量。強化內部管理，努力提高教育教學質量。各學校根據本校實際，健全完善各種規章制度，制定管理辦法，規范辦學行為，做到依法治校、依法治教，使學校各項工作逐步走上規范化、制度化、科學化和法制化的軌道。同時加強對課堂教學的管理，嚴格按照教學常規的要求上好每一節課。并對教師的備課、上課、作業布置和批改、導優輔差、測查、計劃總結、質量分析都有明確的規定和要求，確保教育教學質量的提高。

8、加強控輟保學工作，每學期各學校首要的一件事之一就是分村入戶動員學生，以保證學生能進入學校。

9、促進民辦教育健康持續發展。深入貫徹《民辦教育促進法》及其實施條例，提高辦學者依法辦學意識和依法治校水平。繼續改擴建、新建一批幼兒園，加大創建示范幼兒園力度。完善民辦教育辦學行為評估體系，鼓勵民辦學校自主發展，形成特色。

10、積極主動地完成縣局和鄉黨委、政府交待的工作。

三、存在的困難和不足

1、由于受傳統教育觀念影響，部分教師教育觀念轉變緩慢，教學方法和手段老化，教學質量難以提高。

2、留守兒童少年多，給學校管理帶來一定難度。

3、由于分工就業機制等大氣候和社會上一些不良風氣的影響，學生厭學現象突出，家長供書觀念淡薄，給學校管理和學生鞏固帶來一定的難度。

4、幼兒教育發展緩慢，不能滿足社會和家長的需求。

總之，我們將在上級教育主管部門和鄉黨委、政府的正確領導下，主動接受社會各界監督，進一步明確教育工作的指導思想和努力方向，著重解決影響教育發展的突出問題，主動查原因，找差距，銳意改革，奮力攻堅，努力提升我縣的教育水平，培養出更多、更好的高素質人才，全力建設和諧教育，促進和諧樂秋建設。

二〇一二年一月五日