第一篇：2015至2016學年教育教學述職報告

2015—2016學年教育教學 述職報告

— 數(shù)學組 耕生

“人生能有幾回搏？此時不搏，更待何時。”就因為相信了這句話，我原先規(guī)劃好的人生軌跡在2015年的春天發(fā)生了質變。當了一個不安分守己的人，辭去原先的安逸工作，重新報考了，教育比較現(xiàn)代化，機會更加平等的陌生城市石獅……轉眼間，我已經融入石獅這個大城市一年。來到幸福一家，我的內心特別忐忑，有壓力，也有感激。在這里，學習的機會多了，工作的時間夠了，生活的節(jié)奏快了，肩上的使命教書育人謹記了。現(xiàn)將一學年來在教育教學工作上的幾點經歷和大家做個分享：

一、自身工作態(tài)度和學習收獲。

記得從跨入幸福一家的第一天，校長在新教師的會議上帶著溫和、燦爛的笑容說過：“你們選擇五小是對的、更是明智的……”。因為這句話，我時刻提醒著自己，工作要積極主動，學習要認真刻苦，不能給自己掉鏈子，更不能在五小掉隊。帶著這樣的中國夢，我開始了在五小的幸福生活。

工作上，對于學校領導分配的以及總輔導員的一切事情，我都努力及時完成并爭取做到更好，踏實勤懇，兢兢業(yè)業(yè)的緊扣學校的整體教學計劃進行教學，課前備好課，課上教好書，課后多反思總結。身為401班的中隊輔導員，我要求自己做好三管：管數(shù)學教學、管班隊建設、管班級“六項評比”。

學習上，學校給新來的教師都配備了資深教師作為導師。很榮幸，我的資深導師是謝老師，環(huán)境會影響一個人，也能造就一個人。辦公上和謝老師作為鄰里鄉(xiāng)親的，她教會了我很多實用版的教學技能技巧。比如：“如何備好課，課堂上如何組織教學活動、駕馭課堂，把握重點、突破難點，以及課后的作業(yè)批改方法，教學反思，問題學生處理，與家長的交流溝通等等。”在她的“高德領航”下，我們四年段的數(shù)學教學，成功的駛向了期末的彼岸，按照教學計劃超前的完成了數(shù)學教學任務。回顧一學年，我們共同完成了四年段教學設計、各單元的教學研討，四年段學生問題意識的培養(yǎng)計劃，以及幾節(jié)公開課的特別指導。對于我提問的一切教學問題，她更是不厭其煩的回答，甚至將自己的教學秘笈毫無保留的都傳授給我。比如：在教授“三角形的內角和”時，她對于學生的動手實踐能力和學生的問題意識培養(yǎng)體現(xiàn)的淋漓盡致，學生提問活躍，討論認真，學的開心，聽的也陶醉。在教授“小數(shù)點搬家”時，她將抽象的小數(shù)點演化成學生玩游戲的方式（學生制作卡片），讓學生在快樂中學習，學生一下子將抽象的數(shù)學知識轉化為直觀的生活數(shù)學。

二、我班學生基本情況和處理方法。

401班共有48名學生。本地11人，外地35人，港澳臺2人。班級優(yōu)生人數(shù)在20個左右，后進生也有四五個。大部分學生都很積極活躍，學習認真，守規(guī)守紀。只有兩三個學生學習態(tài)度特不端正，習慣不好，課堂上集中力較差,愛做小動作，有時甚至影響別人，基礎掌握不扎實，連題目求什么都看不懂,很多時候都要教師盯緊才會主動去完成布置的任務。通過一學年觀察、教育、管理下來，大部分學生的學習習慣都有不同程度的進步，基礎知識也都能夠掌握，期末的測試也比上學期有所提高。

在平時的教學上，我提倡同學間互幫互助，建立“優(yōu)生幫差生”制度。課堂上，我注重每位學生暢談自己的見解，傾聽別人的說法，多關注后進生的表現(xiàn)。課后時常調查學生的學習情況，讓學生說說本節(jié)課你學會了什么？聽懂老師教的嗎？對于課堂積極發(fā)言、作業(yè)認真完成、單元學習有所進步的學生我都及時進行表揚鼓勵，讓他們分享自己的感受。

三、“學生問題意識的培養(yǎng)”實施情況。

每周的星期二下午，談的最多的話題就是“數(shù)學問題意識的培養(yǎng)”。通過一學年的數(shù)學教研活動和聽課學習，對于問題意識，我的認識更上一層樓了，不在單純的停留于提問題。它應該是包括四方面：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題以及解決問題。

對于我們四年段的問題意識培養(yǎng)方案，在備課組長的規(guī)劃下，主要從四個方面來進行實施：第一，創(chuàng)設問題情境，使學生想問；第二，營造自由氛圍，使學生敢問；第三，教給質疑方法，使學生會問；第四，適時合理評價，使學生善問。在教學中如何更好地進行實踐這個方案，我做的最多是課前讓學生做好預習，提出自己的發(fā)現(xiàn)，盡可能去收集相關資料；課上注重讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、認真傾聽別人的發(fā)言、談論自己的理解；課后讓學生互相說說收獲，或做好復習拓展，想想如何將知識運用于生活中。在幾公開課上，如：《乘法結合律》、《用數(shù)對確定位置》、《正負數(shù)》、《字母表示數(shù)》等，我的教學風格還是只停留于教師引導，學生跟學的地步。學生的主動性，問題意識培養(yǎng)還是不到位，在今后的教學中有待于進一步加強學習，深入研究如何去培養(yǎng)學生的主體意識，問題意識。

四、自身存在的不足及改進方法。學無止境。只有不斷的學習，給自己經常充電，才能夠更好的駕馭課堂，做到隨機變，處理好課前預設與學生課堂生成的關系，讓每位學生都能學有所成。然而一學年下來，感覺自己在學習工作上過于浮躁，沒有靜下心來，做好每堂課的教后反思工作。總結寫的寥寥無幾，教法上也沒有去優(yōu)化。課外的書籍瀏覽的更少，特別是沒有認真去研讀新課標的內容。

針對我的問題，今后我的努力方向：自身加強學習鉆研，多做總結、多寫反思，提高問題意識培養(yǎng)；另一方面在針對學生上，多下功夫，做好了解學生工作，從學生的已有經驗出發(fā)，采取不同的方法進行教學，做到“尊重差異，因材施教。”特別是學習有困難的后進生，多做家校聯(lián)系工作，及時進行反饋。

第二篇：2008至2009學個人述職報告

2009——2010學個人述職報告

五壩小學李永梅

一個學年即將結束了，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平:

“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。一年來，熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。要養(yǎng)成自覺學習的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂

上獲取知識的主動權交給學生，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”

轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”

都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒

有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此

形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己

沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年

級班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要

是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為

他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表

揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學習的成功感，學習成績

也不斷提高。

四、本學期所做的班級工作

在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。已故偉人毛澤東主席曾經指出：“紀律是執(zhí)行路線的保

證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班

會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學

生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個

學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老

師教育才能做好，以后還要加強教育。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求

學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾。由班干部督促檢查，結合評比制

度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂

得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間

團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

2、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

3、耐心細致的幫助困難學生。

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

4、作為班主任要與家長密切配合。

常與家長互相溝通，了解學生在家里、在社會、在假日的情況。并向家長報告學生在校的學習、活動、生活情況，互相溝通，共商教育孩子們的方法。使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同管理好學生。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去

補缺補差，但效果并不明顯，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。

五、存在的問題。

1、個別學生紀律渙散，故意搗亂課堂秩序。

2，班級活動開展的少，學生的實踐能力差。

3、文體活動開展的不多，學生沒有興趣愛好。

4、補差工作做得不扎實，學困生學習進步不大。

六、改進的措施。

1、認真學習新的教學理念和教學方法，更新教學觀念，盡快落實到自己的教學實踐中去。

2、結合教學積極開展語文實踐活動和豐富多彩的班級活動，使學生在實踐中學習，把學到的知識應用的實踐中去，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。

3、熱情關心學困生，耐心輔導他們，使他們有很快的進步。

4、繼續(xù)堅持不懈地抓學生的養(yǎng)成教育。

5、做好班級管理，使我班有一個好的班風。

6、做好家訪工作，和家長緊密配合，共同督促孩子學習，提高孩子學習成績。

教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！愿得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家！

第三篇：2007至2008學個人述職報告

2007至2008學個人述職報告 2008-06-17 10:10 2007至2008學個人述職報告

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平:

“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國***的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻：

在教學工作方面，我主要擔任五年級兩個班和六年級全年級的音樂課教學工作。另外擔任我校藝術團負責工作，雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《中小學音樂教育》、《給教師的建議》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，還爭取機會多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失。和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準備，“決不打無準備的仗”！在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。使學生真正喜歡上我所教授的課程。在這一學期里，自己任教的五年級兩個班及六年級的及格率都是100％，總優(yōu)秀率達96%以上。在我們音樂教研組的教研工作中，我堅持以我校“兩年準備、三年跨越、五年成一流”的目標為根本，以更新觀念、提高音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的。以狠抓課堂教學質量，提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩(wěn)步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想、理念、教學水平有一個新的跨越。

在我校開展的青藍工程中，我榮幸的擔任李迪娜老師的師傅。在我們日常的工作中，我經常找時間與她進行溝通交流，并且針對她個人的特點為其進行輔導，在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的錄像課讓其觀摩，豐富她們的的教學視野。在業(yè)余時間，向她們介紹一些優(yōu)在這一學期里，自己任教的四年級及六年級兩個班的及格率都是100％，總優(yōu)秀率達96%以上。秀的教學論文、案例，與其共同研究，使她們找出適合自己的教學模式課中，盡快成長為自主型教師。在我的幫助和李老師自身的努力下，她已經順理成長為自主型教師，能都獨立的完成學校交予的各項任務！

三、克服困難，努力成就美好未來：

本的第一學期我還和外聘的黃戎老師負責學校藝術團的排練工作，在校領導的支持下，我們精心選排了一系列精彩的節(jié)目，在學校里我們選擇了幾位有經驗的老師。分工合作，精心排練，終于趕在2007年末在五四劇院演出了一臺精彩的節(jié)目，受到全校學生和于會領導、家長的一致好評！在2008年的第二學期，我們音樂組又面臨了一系列的挑戰(zhàn)，開學之處，我們接到了五月份要參加全區(qū)紅五月的合唱表演，而且要求全校老師全員參加，我們組立刻選好了曲子，由我和董鵬輝老師主要負責教授，李迪娜和劉卓瑛老師協(xié)助，在短時期內排出了精彩的“茉莉花”和“同一個世界、同一個夢想”兩首歌曲，在全區(qū)的匯演中獲得了區(qū)領導和其他學校老師的一致好評！

大家都知道2008年是多彩的一年，同時也是多災的一年，從年初的南方雪災到5、12的汶川大地震，我們感受到太多的悲歡離合和太多的無奈，特別是我們每個人都感受到的地震，那一刻或許每個人都感受到生命的可貴，在五月份我們全組成員克服地震帶來的恐慌，面臨著隨時都有余震發(fā)生的可能下，我們緊密團結在一起，完成了幾個大的演出任務！我月中旬，我們組的李迪娜老師接到了皮筋操的比賽任務，在只有一個星期的訓練時間，一切從零開始的前提下，李老師克服種種困難，加班加點，終于圓滿地完成了比賽的任務！其他幾位組員和我也在學校六一英語藝術節(jié)的排練中團結協(xié)作，協(xié)助英語老師完成了一個個精彩的節(jié)目！在六月初我們還協(xié)助謝紅艷老師的誦讀試驗小組完成了一臺誦讀節(jié)目，我更是克服困難，為誦讀節(jié)目配上了合適的音樂，收到了良好的效果！回收這一年真是辛苦，但是取得的成績也令人高興！。

教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！愿得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家！述職人：

第四篇：2008至2009學個人述職報告

2009——2010學個人述職報告

五壩小學

李永梅

一個學年即將結束了，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平:

“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。一年來，熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。要養(yǎng)成自覺學習的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學習的成功感，學習成績也不斷提高。

四、本學期所做的班級工作

在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。已故偉人毛澤東主席曾經指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才能做好，以后還要加強教育。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾。由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

2、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

3、耐心細致的幫助困難學生。

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

4、作為班主任要與家長密切配合。

常與家長互相溝通，了解學生在家里、在社會、在假日的情況。并向家長報告學生在校的學習、活動、生活情況，互相溝通，共商教育孩子們的方法。使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同管理好學生。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。

五、存在的問題。

1、個別學生紀律渙散，故意搗亂課堂秩序。2，班級活動開展的少，學生的實踐能力差。

3、文體活動開展的不多，學生沒有興趣愛好。

4、補差工作做得不扎實，學困生學習進步不大。

六、改進的措施。

1、認真學習新的教學理念和教學方法，更新教學觀念，盡快落實到自己的教學實踐中去。

2、結合教學積極開展語文實踐活動和豐富多彩的班級活動，使學生在實踐中學習，把學到的知識應用的實踐中去，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。

3、熱情關心學困生，耐心輔導他們，使他們有很快的進步。

4、繼續(xù)堅持不懈地抓學生的養(yǎng)成教育。

5、做好班級管理，使我班有一個好的班風。

6、做好家訪工作，和家長緊密配合，共同督促孩子學習，提高孩子學習成績。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！愿得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家！

第五篇：2010至2011學教師述職報告

趙紅路小學2009——2010學教師述職報告

袁玉蘭

我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、教學手段及方法

最近這幾年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上

課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競

賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

三、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我一直擔任班主任。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀張貼后，師生一起嚴格遵守。

在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感

一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名教師，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

2009——2010學教師述職報告

袁玉蘭

2009.8