第一篇：11至12學年述職報告

解放路學校教育集團南苑校區

2011/2012學年領導班子述職述廉報告暨工作總結

本學年，恰逢“喜迎十八大”之際，是我校加入解放路學校教育集團的第二學年。在區教育局、集團正確領導下，通過學校領導班子的銳意創新和奮力拼搏，全體教職員工的共同努力和團結協作，各項工作圓滿完成。一年來，學校進一步傳承了“解放路精神”，順勢而上，推動南苑再發力，工作實績斐然，辦學信譽顯著提高。現將班子工作述職如下：

1、述職。一年來，通過搭班子、細分工、明責任、齊功能等一系列措施的改革和完善，逐步打造出一支凝聚力強、作風硬、執行力高的管理團隊，讓每個團隊的成員身上都能體現出“解放路精神”。通過調研和剖析，摸清我校區發展遭遇的瓶頸（如資金不足）和不利因素（如設施老舊、名師力量不足），統一思想，明確目標，規劃舉措，制定方案，公布時間表，進而變成每一個學期的計劃、每一個月突破的重點，每一個周的工作安排，讓整個學校工作和改革發展的任務成為人人熟唱的進行曲和快速行動的集結號。現在，全體領導班子和教師都能找到合適的位臵，施展才能的平臺，風正氣順，完全凝成了一股繩，成為一個來之能戰、戰之即勝的團隊。校長班子里負責后勤安全的副校長王軍跑資金、立項目，為學校的設施改造不辭勞苦、想方設法，為校園的平安創建出謀劃策、盡職盡力；負責教育教學管理的副校長支菊祥創新管理、事無巨細，從課堂教學、業務培訓、師德考核等方面，他都示范引領、親力親為；負責學生常規、藝體特色的副校長董智鴻總是在狠抓學生常規管理時鉚足干勁、督陣指導；辦公室主任杜后德在這兩年里撰寫學校宣傳稿件上百篇，計劃總結匯報等文字材料都堅持原創，總字數達十萬字以上，有效有力地宣傳了學校的發展，全面總結了學校加入集團后取得的經驗與成績；教導處主任崔冬林和教研處主任孫園園在工作安排、教師業務考核、素質培訓等方面設計表格數十項，組織課堂展示、基本功競賽活動近百次。總務處主任陳霞總是能把財務結算、績效考核、安全保衛等繁多瑣碎的工作安排得有條不紊、忙而不亂，還多次擔綱節目的排練導演。負責幼兒園工作的于惠主任為幼兒園的發展壯大勞心費力，出謀劃策，贏得周邊家長的認可；少先隊輔導員邵亞林，能不斷創新德育途徑，開展學生常規競賽，為良好校風的形成傾心盡力；年級部石泉主任、朱蘭萍老師、顧林林老師，多次勇挑重擔，參加市、區各級賽課和才藝比拼活動，頻獲大獎，為學校增光添彩；朱蘭萍、陳素蘭、席華、金安秀、陳莉、徐冬芳、熊玉萍等班主任埋頭苦干、精耕細作，把班級管理得井然有序；王超、凌雅琴、吳衛芳等老師認真教研，在局業務抽檢中全部獲優，陳華、張雯老師得知學校發展的急需，捐樹木、送空調。張金霞、蔣偉、顧琳琳等老師除了肩挑教學重擔，還為節目匯演忙前忙后，絞盡腦汁，…… 這些同志的身上，無不處處閃爍著為學校發展樂于奉獻、永爭第一的“解放路精神”，人人都堅守著“解放路”品牌的集體榮耀！學校也獲得“市義務教育均衡發展進步獎”、“區文明單位”、“區模范學校”等諸多獎項和榮譽。

2、述績。今年區教育局圍繞“四提升，四打造”目標，開展了“師德建設推進年”、“校園精致管理年”、“校安及改薄工程攻堅年”的“三個年”主題活動。我們緊扣這些主題，立即拿出了實施方案，制定了工作措施，細化每個操作細節，確保順利完成每個階段的各項任務。首先成立“三個年”主題活動的領導小組。由許衛東同志任組長，統一指揮活動的開展與協調；王軍、支菊祥、董智鴻同志任副組長，分別為兼任“校安及改薄工程攻堅年”、“師德建設年”、“精致管理年”的牽頭負責人；杜后德、崔冬林、孫園園、陳霞、邵亞林等部門負責人為成員，具體負責活動具體措施的制定、落實、檢查、總結，最后完成各塊臺帳建設。第二，強化責任意識，確保活動能按計劃實施。要求班子成員做到緊張快干、真抓實干、廉潔苦干。各部門開學一周就拿出了實施方案，制定了工作計劃。每月還定期召開一次校務會辦會，形成月度簡報，跟蹤進度，調整措施，確保活動取得實效。第三，實行目標考核，創先爭優、獎勤罰懶，形成你追我趕的良好氛圍。對分工落實的工作制定成任務分解表，排定完成的時間節點，有序推進。對實施過程中出現的問題，及時予以亮牌警告；對完成得好，有創新、有突破，收到上級部門表揚的要給予績效獎勵。

目前，各塊工作正有條不紊地開展，并且取得了明顯實效和顯著成績。（1）教師課堂教學和科研能力不斷提高。學校先后通過“組內輪流課、校內示范課、集團送教課、區內外觀摩課”等不同層級的磨課、上課、聽課、評課等教學實踐活動，讓教師在鍛煉中成長業務，在實戰中練就本領。學校一學年累計安排了的《關注有效教學》課堂展示系列活動達40多場。讓每位教師都能成為自我學習、示范別人的業務骨干。再次聘請了集團本部、景山小學的翟永燦、高青山、王小燕、劉翠華等名師來我校送教和開設講座，開闊我校教師眼界，讓方法在交流中改進，讓思想在碰撞中升華。學校還先后承辦了市、區小學科學優質課競賽、區小學音樂優質課評選等大型活動，各校名師到我校同場競技，為我校教師提供直接便利的學習觀摩、參與競爭的機會。現在學校教研工作形成了“講學習、看奉獻、賽實績”的濃烈氛圍，頻結碩果，多位教師在多項市、區級競賽活動中脫穎而出、紛紛獲獎。石泉老師去年參加區小學科學優質課評比獲得了一等獎第一名，并代表亭湖區參加了市比賽獲得了二等獎，今年參加區小學數學青年教師基本功大賽又再次獲得一等獎。顧林林老師獲區小學音樂優質課評比一等獎，韓海洋老師獲區小學綜合實踐活動教學基本功大賽一等獎，杜后德主任獲區小學兼職體育教師優質課競賽一等獎，崔冬林獲區小學數學青年教師教學基本功大賽三等獎，徐冬芳獲區小學勞技青年教師教學基本功大賽三等獎。（2）教師綜合素質和師德素養迅速提升。厚積才能薄發。通過開辦讀書節、教學沙龍、基本功競賽等系列活動，讓教師有書可讀，有話可說，有文可寫，有臺可舞。一學年來，先后十多次組織青年教師進行“兩字一話”、課件制作、經典詩文朗誦、說課、微型課等基本功和才藝素養競賽。教師讀書筆記人均達到5萬余字、撰寫交流文章數十余篇。舉辦了“煉素質、造名師”教學沙龍六期，編印了《教科研簡報》八期。根據“師德建設年”計劃安排，學校先后開展了“師德規范大家談”征文比賽、“學規范、樹師表、鑄師魂”為主題的青年教師演講比賽、爭做“修養高、素養好、學養深” 的三養型教師等各項競賽和實踐活動，形成了強大的感召力和群體的推動力。面向社會公布師德師風投訴信箱、投訴電話，出臺《教師在校辦公紀律》，全體教師簽訂《師德承諾書》，自覺接受家長和社會的監督。這些活動的開展和措施的落實，取得較好的效果，我校涌現出一批無私奉獻、勤奮工作的典型。朱蘭萍老師參加區小學思品課基本功大賽獲得了一等獎。少先隊輔導員邵亞林老師在亭湖區德育學科帶頭人評審活動中喜獲“區德育學科帶頭人”榮譽稱號。蔡露老師參加區師德演講比賽獲三等獎。杜后德老師論文《提升自我修為，體驗幸福教育》獲一等獎。（3）學生成長令人可喜，質量特色并駕齊驅。開展“星級班級”評比和爭奪“流動紅旗”活動，每月頒發一次流動紅旗，新出臺了衛生評比細則，由檢查組確定“最清潔、清潔、尚清潔”等格次，懸掛在教室門前。每周推出一位“校園之星”，推薦和評選出的如夏雨、陳瀅瀅、單章霖、李俊騁、劉清亞、王新源等20多位同學都成為了全體同學競相學習的好榜樣。今年春學期又再次舉辦了第二屆校園讀書節，先后開展了跳蚤書市、制作書簽、手抄報等豐富有趣的系列活動，并編印發放了書香校本教材《日有所誦》、《中華傳統德育教育》。每學期都開展寫字、作文、口算、珠心算等形式多樣的比賽活動，讓學生嘗到了成功的喜悅。去年11月21~25日我校和新世紀外語聯合開展校園 “亮出自我，綻放精彩”英語周活動，邀請了美籍英語外教Braham來我校參加星期一的升旗儀式，與全校老師進行了中西方文化交流，對全校英語教師進行了口語培訓、舉辦了四、五、六年級優秀學生英語沙龍、免費音標講座和培訓，進一步激發了孩子們學習英語的興趣。認真貫徹落實“陽光體育”行動計劃，重視學生健康教育。在區第24屆中小學生運動會上，我校代表隊在29所參賽學校中脫穎而出，獲得了4個單項第一、打破一項區記錄、團體總分第五名的好成績！學校獲得了“2011年度區體育工作先進單位”和“武術健身操團體賽銀獎”。（4）順勢而上，借力發展，校園改薄有突破。短短兩年，在教育局和集團的大力支持下，按照“一年夯基礎、兩年出新貌、三年大變樣”既定目標，實施多項校園改薄工程。教育現代化方面，每班都配齊多媒體設備、視頻展示臺，各項功能教室一應俱全，圖書室藏書達一萬五千冊，新建龍芯計算機網絡中心一個；硬件設施方面，新建150米塑膠跑道和近千平米的人工草坪的操場，教學大樓的出新工程已完成了招投標工作，即將付諸實施。綠化美化方面，借市委市政府“創園林城市”和我區“小手拉大手、協力綠亭湖”的東風，我校大力開展校園綠化、美化工作，新增和補植了紅葉石楠800棵，紅葉石楠球10棵，龜甲冬青200棵，女貞樹200棵，金森女貞1000棵，香樟30棵，綠化總面積達5500平米，綠化覆蓋率達43%。校園文化建設方面，根據學校已有的特色和積淀，制作了十一塊展示特色創建之路的文化墻展板，打造了風格獨特、主題鮮明的綠色文化景觀——“南苑十景”。現在，校園面貌煥然一新，清新優美的環境讓師生舒心地學習工作。

3、述學。建設學習型干部團隊，打造辦學理念新、措施實、登高眺遠的校務管理班子。校級班子成員許衛東、支菊祥、董智鴻等同志先后赴上海、蘇南等地考察了五所全國知名學校，帶回了大量的令人耳目一新的新信息、新理念、新經驗。副校長支菊祥特地總結了外出考察的學習心得，形成了考察報告，并召開了專題匯報會，在全體教師中引起了強烈的反響；校長助理董智鴻利用暑期學習班，開辦了六期珠心算特色講座，將從南京學習帶回來的珠心算通識教材系統地向教師作了講解和輔導。中層干部杜后德、孫園園等同志參加了“省名師送培”活動，收獲頗多，體驗頗深，并形成了文字總結，發到校園網站，供大家學習參考。這樣“學習—內化—總結—報告”的四部曲，充分珍惜了每次學習機會，力求最大示范效應，唱響了我校“學習、學習、再學習；提高、提高、再提高”的主旋律，創設了良好濃烈的學習氛圍。去年11月的區首屆小學教育論壇論文評選中，許衛東校長的論文《創新管理，推動學校步入發展快車道》獲得了一等獎，他還在論壇上進行了首席發言，向與會領導、專家、校長介紹我校的辦學情況。

4、述廉。圍繞“迎接十八大，保持純潔性，激情爭跨越”主題活動，推動班子廉政建設。（1）結合上級黨委工作部署，認真組織開展“迎接十八大，保持純潔性，激情爭跨越”活動。首先，堅持把加強黨的純潔性教育與開展本職工作結合起來，與改進工作作風、注重工作落實結合起來，以學習促進工作開展，以工作檢驗學習成果，真正做到學習工作“兩不誤、互促進”。結合最美女教師張莉麗的先進事跡，引領黨員教師為教育事業樂于奉獻、甘為人梯。第二，查找工作差距，剖析深層原因。有針對性地通過標桿的引領、自身的學習、領導和社會的支持，逐步轉變為“從早從緊、緊張快干、干就干好”的亭湖精神及實效顯著、提升快速的有力措施。第三，通過活動比實績。學校先后組織“學規范、樹師表、鑄師魂”主題演講會、“我為學校發展獻一策”征文等活動，召開師德特約監督員座談會，不斷營造比學趕超的濃烈氛圍。（2）加強學校民主管理、科學決策。凡學校重大基建項目、財務支出，涉及教師切身利益的評優晉級、職稱評審、績效考核等，領導班子都務必做到公平、公正、公開，事前廣泛征求意見，過程接受大家監督，結果群眾評議。學校塑膠跑道這一基建項目就是廉政建設的一個典型案例。從項目立項到方案設計，班子成員就多次征求大家的意見，反復推敲，形成最佳方案送局報批。從項目招標到確定建設單位，整個過程由教育局規財科牽頭負責，學校派員參加，每一個環節嚴格按程序操作，狠把質量關。（3）堅持厲行節約、一視同仁的原則。堅決反對來人接待過程中鋪張浪費，控制辦公經費。學校在處理門市房承包費和終止耿伙幼兒園租房協議過程中，頂住壓力，一視同仁；處理時不徇私情，運用法律的武器解決問題；在處理舉報電話、人民來信的過程中，堅持調查研究，堅持實事求是。領導班子成員大事講原則，小事講風格，遇事先會辦，形成決議后，分工協作，團結互助。

5、述穩。認真貫徹落實上級維護穩定的部署要求情況，組織開展社會治安綜合治理和平安建設。學校的可持續發展的基石就是平安，就是安全第一，唯有將師生的生命安全、身心安全放在首位，才是對教育事業的高度負責，才有可能將教育事業做好做強。學校每逢一開學就雷打不動地與干部教師層層簽訂“一崗雙責”責任書，和門衛、保安、食堂等人員簽訂安保責任書，和家長簽訂學生騎車安全責任書、乘車安全責任書，并用告家長書、校訊通、LED顯示屏等渠道及時告知家長學校的作息時間，方便家長接送，明確家長校外監護責任，指導家長注意學生的乘車安全。學校還通過安全隱患排查登記、整改等長效機制，及時消除威脅師生安全的設施和因素。積極開展毒品預防教育，提高學生對毒品危害性的了解和認識，讓學生從小就懂得“珍愛生命、拒絕毒品”。2011年底學校被市教育局、市公安局表彰為“毒品預防教育示范校”，被評為區教育局“安全管理先進學校”。

回顧一學年來所做的一件件實實在在的事情，我們覺得只有在教育局和集團領導的大力支持和關心下，才能有所為，才能不至于拖整個大局工作的后腿。展望今后，我們也只有沿著教育局和集團領導決策的指引，才能順勢而上，成為教育界的新秀力量。如何在現有工作的基礎上進一步跨越呢？我們作了以下幾點思考：

思考一：拉伸發展短板，堅持文化強校。通過教育局和集團幾次文藝匯演的考查，雖然小有突破，但普及的面還不夠廣，整體還有待提高，離領導的要求還有很大的差距。我們必須沉下心來，苦練基本功；必須敢于創新，將“文化強校”立為今后的戰略方針，優化組合好學校內外的資源，確保今后能拿出文化精品。

思考二：加強互動交流，堅持科研先導。名校離不開名師的支撐，有實力的學校離不開智力的支撐。我校今后的發展更需要多位名師的引領。今后要充分利用集團內部交流的機制，讓集團的名師通過各種活動來我校傳經送寶，加大科研力度，迅速培養出一批精業務、能指導、有成果的教學骨干，打造名師團隊。

機不可失，時不我待。我們一定會堅定信心，順勢而上，推動南苑再發力，不辜負組織與領導的殷切希望，不辜負社會和家長對學校的信賴與期待，守好亭湖區教育的南大門！

班子述職報告完畢，請同志們評議。

南苑校區 二○一二年六月

第二篇：2008至2009學個人述職報告

2009——2010學個人述職報告

五壩小學李永梅

一個學年即將結束了，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、重視自身建設，努力提高業務水平:

“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。一年來，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。要養成自覺學習的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂

上獲取知識的主動權交給學生，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”

轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”

都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒

有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此

形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己

沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年

級班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要

是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為

他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表

揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學習的成功感，學習成績

也不斷提高。

四、本學期所做的班級工作

在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

1、培養學生的良好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。已故偉人毛澤東主席曾經指出：“紀律是執行路線的保

證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班

會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學

生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個

學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老

師教育才能做好，以后還要加強教育。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求

學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾。由班干部督促檢查，結合評比制

度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂

得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間

團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

2、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

3、耐心細致的幫助困難學生。

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規范，處處地方教育學生要用行為規范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

4、作為班主任要與家長密切配合。

常與家長互相溝通，了解學生在家里、在社會、在假日的情況。并向家長報告學生在校的學習、活動、生活情況，互相溝通，共商教育孩子們的方法。使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同管理好學生。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去

補缺補差，但效果并不明顯，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優生，把他們的成績搞上去。

五、存在的問題。

1、個別學生紀律渙散，故意搗亂課堂秩序。

2，班級活動開展的少，學生的實踐能力差。

3、文體活動開展的不多，學生沒有興趣愛好。

4、補差工作做得不扎實，學困生學習進步不大。

六、改進的措施。

1、認真學習新的教學理念和教學方法，更新教學觀念，盡快落實到自己的教學實踐中去。

2、結合教學積極開展語文實踐活動和豐富多彩的班級活動，使學生在實踐中學習，把學到的知識應用的實踐中去，進一步培養學生的學習興趣。

3、熱情關心學困生，耐心輔導他們，使他們有很快的進步。

4、繼續堅持不懈地抓學生的養成教育。

5、做好班級管理，使我班有一個好的班風。

6、做好家訪工作，和家長緊密配合，共同督促孩子學習，提高孩子學習成績。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！愿得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家！

第三篇：2007至2008學個人述職報告

2007至2008學個人述職報告 2008-06-17 10:10 2007至2008學個人述職報告

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、重視自身建設，努力提高業務水平:

“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國***的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、為教育事業，為培養人才做貢獻：

在教學工作方面，我主要擔任五年級兩個班和六年級全年級的音樂課教學工作。另外擔任我校藝術團負責工作，雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常保持良好的狀態，認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《中小學音樂教育》、《給教師的建議》、《青年教師優秀教案選》等書籍，還爭取機會多出外聽課，了解課改新動態，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。在教學中我本著樂于奉獻教育事業的精神，不計較個人得失。和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在日常工作的每一節課，我都做好充分的準備，“決不打無準備的仗”！在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。使學生真正喜歡上我所教授的課程。在這一學期里，自己任教的五年級兩個班及六年級的及格率都是100％，總優秀率達96%以上。在我們音樂教研組的教研工作中，我堅持以我校“兩年準備、三年跨越、五年成一流”的目標為根本，以更新觀念、提高音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的。以狠抓課堂教學質量，提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想、理念、教學水平有一個新的跨越。

在我校開展的青藍工程中，我榮幸的擔任李迪娜老師的師傅。在我們日常的工作中，我經常找時間與她進行溝通交流，并且針對她個人的特點為其進行輔導，在不斷的聽課評課中介紹一些優秀的錄像課讓其觀摩，豐富她們的的教學視野。在業余時間，向她們介紹一些優在這一學期里，自己任教的四年級及六年級兩個班的及格率都是100％，總優秀率達96%以上。秀的教學論文、案例，與其共同研究，使她們找出適合自己的教學模式課中，盡快成長為自主型教師。在我的幫助和李老師自身的努力下，她已經順理成長為自主型教師，能都獨立的完成學校交予的各項任務！

三、克服困難，努力成就美好未來：

本的第一學期我還和外聘的黃戎老師負責學校藝術團的排練工作，在校領導的支持下，我們精心選排了一系列精彩的節目，在學校里我們選擇了幾位有經驗的老師。分工合作，精心排練，終于趕在2007年末在五四劇院演出了一臺精彩的節目，受到全校學生和于會領導、家長的一致好評！在2008年的第二學期，我們音樂組又面臨了一系列的挑戰，開學之處，我們接到了五月份要參加全區紅五月的合唱表演，而且要求全校老師全員參加，我們組立刻選好了曲子，由我和董鵬輝老師主要負責教授，李迪娜和劉卓瑛老師協助，在短時期內排出了精彩的“茉莉花”和“同一個世界、同一個夢想”兩首歌曲，在全區的匯演中獲得了區領導和其他學校老師的一致好評！

大家都知道2008年是多彩的一年，同時也是多災的一年，從年初的南方雪災到5、12的汶川大地震，我們感受到太多的悲歡離合和太多的無奈，特別是我們每個人都感受到的地震，那一刻或許每個人都感受到生命的可貴，在五月份我們全組成員克服地震帶來的恐慌，面臨著隨時都有余震發生的可能下，我們緊密團結在一起，完成了幾個大的演出任務！我月中旬，我們組的李迪娜老師接到了皮筋操的比賽任務，在只有一個星期的訓練時間，一切從零開始的前提下，李老師克服種種困難，加班加點，終于圓滿地完成了比賽的任務！其他幾位組員和我也在學校六一英語藝術節的排練中團結協作，協助英語老師完成了一個個精彩的節目！在六月初我們還協助謝紅艷老師的誦讀試驗小組完成了一臺誦讀節目，我更是克服困難，為誦讀節目配上了合適的音樂，收到了良好的效果！回收這一年真是辛苦，但是取得的成績也令人高興！。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！愿得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家！述職人：

第四篇：2008至2009學個人述職報告

2009——2010學個人述職報告

五壩小學

李永梅

一個學年即將結束了，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、重視自身建設，努力提高業務水平:

“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。一年來，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。要養成自覺學習的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學習的成功感，學習成績也不斷提高。

四、本學期所做的班級工作

在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

1、培養學生的良好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。已故偉人毛澤東主席曾經指出：“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才能做好，以后還要加強教育。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾。由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

2、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

3、耐心細致的幫助困難學生。

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規范，處處地方教育學生要用行為規范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

4、作為班主任要與家長密切配合。

常與家長互相溝通，了解學生在家里、在社會、在假日的情況。并向家長報告學生在校的學習、活動、生活情況，互相溝通，共商教育孩子們的方法。使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同管理好學生。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優生，把他們的成績搞上去。

五、存在的問題。

1、個別學生紀律渙散，故意搗亂課堂秩序。2，班級活動開展的少，學生的實踐能力差。

3、文體活動開展的不多，學生沒有興趣愛好。

4、補差工作做得不扎實，學困生學習進步不大。

六、改進的措施。

1、認真學習新的教學理念和教學方法，更新教學觀念，盡快落實到自己的教學實踐中去。

2、結合教學積極開展語文實踐活動和豐富多彩的班級活動，使學生在實踐中學習，把學到的知識應用的實踐中去，進一步培養學生的學習興趣。

3、熱情關心學困生，耐心輔導他們，使他們有很快的進步。

4、繼續堅持不懈地抓學生的養成教育。

5、做好班級管理，使我班有一個好的班風。

6、做好家訪工作，和家長緊密配合，共同督促孩子學習，提高孩子學習成績。教育是藝術，藝術的生命在于創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！愿得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家！

第五篇：2010至2011學教師述職報告

趙紅路小學2009——2010學教師述職報告

袁玉蘭

我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、教學手段及方法

最近這幾年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上

課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競

賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

三、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我一直擔任班主任。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀張貼后，師生一起嚴格遵守。

在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區教育局組織的各項論文競賽。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感

一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名教師，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

2009——2010學教師述職報告

袁玉蘭

2009.8