第一篇：黃荊小學少先隊輔導員評價方案

黃荊小學少先隊輔導員評價方案

一、擬訂計劃。（10分）

根據學校工作計劃，遵循少年兒童工作的規律，擬訂少先隊工作計劃，并組織實施。

二、開展活動。（20分）

根據少先隊活動的原則（全面性、教育性、實踐性、趣味性、自主性）有目的、有計劃地開展少先隊活動。全學期舉行一至二次內 容豐富多彩，形式生動活潑的大隊活動。檢查、督促各中隊按計劃開展中、小隊活動。配合圖書室指導各班開展“紅讀”活動，組織軍校、警校、夏令

營活動，讓全體隊員在活動中受教育、長才干。

三、建設組織。（10分）

全校組建少先隊大隊部和苗苗兒童團，下設中隊和分團（以班為單位），按期聘請中隊輔導員（配合團支部）。按隊章要求成立各 級隊委會，定期按民主程序改選隊干部，努力按規范要求建設少先隊隊部。

組建鼓號隊。收集、保存本校少先隊有關資料。

四、辦好隊報。（10分）

系統制定采、撰、編等工作制度，提高隊報質量，使其成為全體少先隊員喜愛的讀物。

五、開辟領域。（10分）配合學校教育活動和文明行為養成教育，開辟大隊墻報、少先隊展覽櫥窗、紅領巾電視臺、廣播站的宣傳領域，充分發揮其教育作用，有效開展少先隊宣傳教育活動。

六、培養干部。（10分）

定期召集大隊委員、中隊干部開會，布置任務，聽取匯報，交流經驗并指導工作方法，組織參觀游覽活動。定期召開少代會，發揮 全體隊員的自主精神。組織培訓校值日生，管理校園一日常規，開展檢查評

比。培訓升旗手，組建護旗方隊，管理好每日升降國旗的工作。指導隊干部

記好光榮冊，從中提高隊員自我教育、自主管理能力。

七、協調共建。（10分）

充分發揮校外教育基地的實踐作用，經常聯絡校外輔導員，調動校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

八、指導工作。（10分）

定期召開輔導員會議，學習少先隊工作經驗，研究工作，指導中隊開展活動，深入各中隊聽隊會課，每學期組織１－２次中隊活動觀摩。

九、總結經驗。（10分）

努力學習少先隊工作的理論，發現并幫助各中隊總結經驗，推廣交流，促進輔導員提高少先隊工作水平。

第二篇：黃荊小學發展性教師評價方案

黃荊小學

發展性教師評價方案

新一輪課程改革對教師提出了全新的、更高的要求，教師的腳色發生了根本性的轉變，要求建立一套適應新課改的教師評價體系顯得尤為重要。教師評價工作是保證教師高質量地完成教育教學任務的重要手段，促使教師經常對自己的教學行為進行分析和反思，促進教師自我提高，自我完善的有效方法。新課程標準重視和強調學生的全面發展和終身發展，以促進學生自主和諧發展為教學的重要目標。教師評價也應建立以促進教師和學生共同發展為目標的評價新體系，即構建發展性教師評價，整個評價過程“以人為本”，以促進教師自主發展為核心，教師的專業化成長為目的著力于對教師情感、意志、態度的激發。下面，是我校對發展性教師評價方案的探索。

一、評價原則

1.充分發揮教育評價的導向、激勵、改進的功能，通過評價過程的反饋、調整，促進教師不斷改進自己的教學工作。

2.調動廣大教師的工作積極性和創造性，為學校領導客觀地、科學地評價教師工作，加強教師隊伍的管理。

3.最終達到師生共同發展。

二、評價方法

1.自評與互評相結合。以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與，使教師從多種渠道獲得信息，不簡單的判定誰優秀、誰合格、誰達標，大家和教師一起分析自己工作中的成就、不足，提出改進意見，促進教師的成長和發展。

2.定性評價和定量評價相結合，強調定性評價，實現評價方法的多樣化。

三、評價內容和評價標準

1.職業道德（120分）

（1）有愛心。做到“兩愛”：熱愛教育事業、熱愛學生。①熱愛教育事業。

A、教書育人，德育意識強，隨時隨地指導學生的言行；教師自己要做真人。

B、教師必須有高度的責任新，為人師表；要有美好的心靈、端莊的儀表、高雅的風度。

評價方式：根據教師升旗、上操、集體活動、教師的儀表風范、教師的課余的表現以及所教學生的思想素質、精神面貌、學習狀態、學生的養成習慣等進行評價；隨機評價與定期評價相結合，定量評價與定性評價相結合。

②熱愛學生。

A、關心熱愛學生，有良好的師生關系。

B、了解學生，尊重學生。能全面了解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，贏得學生得尊敬。

C、熱情對待家長，不體罰學生，不訓斥家長。

D、為學生得終身發展負責。

評價方式：通過聽課、平時觀察、學生座談、學生問卷、家長測評、教師對學生的發展性評價等；周評價和月評價相結合。

（2）公正、誠實。

①具有健康的心態，并能公正客觀地評價他人。

②團結同志，互相支持，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，有團隊精神。評價方式：自評、互評和領導測評相結合；每學期評價一次。

（3）積極上進，具有奉獻精神。

①積極參加黨、團、工會活動，響應黨和國家的各項號召。

②嚴格遵守學校各項規章制度。不遲到，不早退，工作時間不閑談，不亂竄辦公室，不干私活等。

③關心集體，自覺維護學校的利益。

④堅守崗位，認真完成本職工作及領導交給的臨時工作。

⑤準時參加政治學習，業務學習，不遲到、不無故缺席，并認真記好學習筆記。⑥尊重領導，服從組織分配。

評價方式：以教師在各項活動中的表現及各項工作完成情況（以各項活動記錄為準），做到隨機評價與定期評價相結合；每月評價一次。

（4）交流與反思。

積極參與學生、家長、校長、同事交流和溝通，對自己的教育觀念、教育行為進行反思，并制定改進計劃。

評價方式：根據教師反思卡、年初工作計劃、個人提高計劃以及定期的改進計劃對教師進行評價；以家長問卷（每學期家訪次數）、教師自評、領導測評等方式進行評價。每月評價一次。

2.學科知識（60分）

（1）正確掌握本學科的有關概念。（20分）

（2）靈活運用本學科的基本方法。（20分）

（3）了解本學科的動態與發展。（10分）

（4）善于將學科知識與生活實際相結合。（10分）

評價方式：學校每學期對所教年段進行兩次測驗，測試教師所教學科的相關知識，并通過聽課對教師能否應用本學科的基本方法及是否善于將學科知識與生活實際相結合進行測評，通過自學和研討的方式了解本學科的動態與發展的掌握情況，每學期進行兩次測評。

3.教學能力（200分）

新一輪課程改革理念指導下的教師評價應該是多元結合、綜合評定，因為教師工作是多層次、多變量構成的一個有機整體。作為評價的資料，要力求真實準確地反映教師工作的全貌，盡可能全面、準確、真實，不能僅憑學生學業成績等片面的材料進行評價，也不能僅憑一節課上的表現來區別優劣。

教學能力包括備課、上課、作業批改與輔導和教學成績。

（1）備課：（30分）

備課檢查主要注重備課質量，能否真正地為教學服務，注重實用性和課后反思；每次檢

查要注重教師的發展，對有進步的教師和有閃光點的教師要及時予以肯定，以激勵教師的發展。

（2）上課：（60分）

課堂教學評價直接對教師的教學行為和學生的學習方式產生重大而深遠的影響，面對新課程標準，再度審視已往的教學評價標準，它已不能適應時代發展的需要，急需按新課程理念，構建評價目標多元、評價方法多樣的評價體系，以促進學生生動活潑、主動地發展，提高全體學生地全面素質。

①目標評價：（5分）每堂課的教學目標要根據這堂課教學內容以及學生的情況具體化，在情感、認知、能力等方面設立教學目標，教學目標要以創新能力及發展個性為重點。②教學過程評價：（20分）重參與程度；重合作交流；重個性發展；重情感發展；重創新精神和實踐能力的培養；重習慣的培養。

A、課堂上對教師的評價：

a、先進的教學理念指導教學行為。

b、以積極的情感激發引導學生主動學習，給學生自主創新的時間和空間。c、具有一定的運用教材的能力和水平。

d、能熟練的運用知識進行教學，注意不僅要教教材，而且要用教材教。

e、能恰當地、合理地運用多種教學媒體輔助教學，提高教學效率。

B、課堂上評價教師所教學生的基本情況：

a、學生學習興趣濃厚，樂學，善思、積極參與。

b、運用知識的能力強。

c、有較好的學習習慣，教師注意培養學生養成良好的學習習慣。

C、評價教師對促進學生成長情況： a、在教學中能給學生恰當的評價，調動學生學習的積極性。b、指導學生較好地完成作業，作業質量較高。③師生互動評價：（12分，每項3分）

A、課堂上師生、生生要多向交流，使教師的主導作用和學生的主體作用得到充分的辨證統一。

B、用最佳的方法呈現教學內容，使學生掌握良好的學習策略和方法。

C、教師要引發指導學生學習，運用恰當的方法激發學生的求和欲，點燃學生思維的火花。

D、具備出色的學生管理技能，形成良好的課堂紀律，建立積極的師生交往。

④師生關系的評價（5分）建立民主、和諧、平等、合作的新型師生關系，加大師生間的互動與交流，營造樂學的氛圍，從而促進學生思維能力和學習能力的提高和發展。⑤教師素養的評價（18分，每項3分）：

A、具有先進的教學理念。

B、在課堂上管理、組織教學上要善于因勢利導，充分調動學生學習的積極性、主動性。

C、能有效地調控整個教學過程。

D、有所教學科的良好知識，并且能將這些知識通過精心設計，利用有趣又有效的方式教給學生。

E、教態親切自然，教學語言生動形象、清晰、富有情感。

F、能恰當地運用現代化教學手段。

（3）教學成績（80分）

教學成績評價分兩方面，一要關注學校組織地大小檢測。班主任取學校組織地大小檢測

次數的綜合平均分（遇有省、縣、學區統考的，以統考那次為主）；二要關注學生的綜合能力（例如，數學--包括計算、綜合運用、實際運用等能力；語文--朗讀、閱讀、作文、課外閱讀等）；新接班一年內，班級成績及學生綜合能力有提高的，視提高的幅度來評定教師的教學成績；科任教師的教學成績的評定以平時領導聽課、組織學生參與上級部門或學校組織的競賽活動的成績和期末測評進行綜合評價。

（4）作業批改與輔導：（30分）

改變以往的作業評價形式，作業不在統一規定，教師可視班級情況自主選擇，作業檢查要關注教師批改的態度，作業的質量，批改的程度，學生良好的習慣等。

作業評價方式：每學期每班作業檢查三次，根據作業質量進行評定打分；以月檢測成績來評定作業質量及學生對所學知識的掌握程度；所任學科以作業為主，無作業的以領導月測評為主。

4.工作量（90分）

（1）出勤（10分）

請假不超過3天（婚、喪、法定假日按規定執行）事假每超過一天扣0.4分，病假每超過一天扣0.2分；曠課一節扣2分；遲到2次以上每次扣0.2分；扣滿20分為止。

（2）教育工作量（30分）

①班主任：

學生有良好的組織紀律、精神面貌，各項活動積極參與，熱情高，能教育學生正確對待各項評比和名次，各項工作走在前列，有班規；熟知《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；無重大安全事故；教學成績在年級中等以上；學校少先隊大隊評比有3次第一名或5次第二名。

②科任教師：

A、副班主任工作積極參與，認真負責，班主任認可。

B、能在工作中對學生承擔起教育工作的責任，時時處處教育學生。

C、值周時能加強學生的思想品德教育工作，以值周小結和總結為主。

D、在各項活動中，能不失時機地對學生進行教育。

E、科任教師對學生地教育工作有足夠的認識。

（3）教學工作量：（50分）

教學工作總量=上課學時數+輔導學時數

上課學時數=每周實際上課節數。

（4）兼職工作加分：

大隊輔導員、總務、班主任、出納加4學時；

體育訓練、加3學時；

儀器管理、興趣小組加2學時；

（5）教師的工作量=出勤+教育工作量學時數+教學工作量學時數+兼職工作的分。

5.教育工作（120分）

（1）班主任：

①班級管理井然有序，班集體有凝聚力，學生積極向上，形成了良好的班風。

②在學校的各項比賽及評比活動中的參與情況和成績兩方面進行評價，以平時的評比、記載為準。

③響應號召，按時完成學校布置的各項任務，以平時記載為準。

④教師能適應做好學生的思想工作，學生精神風貌好，思想品質好，積極、樂觀、豁達，有良好的心理品質。

（2）科任教師：

①認真做好學校的值周工作，分兩方面考核，一看工作態度，二看本周學生的常規情況。②組織學生參加課外活動，有計劃、有備課、有組織，每學期至少要組織一次大型的由本校教師和領導參與的學科活動。

③課堂紀律良好，考核方式以學生調查和平時領導聽課、平時教學常規檢查、班主任教師評價進行。

④積極完成臨時性工作，無怨言，以平時記載為主。

⑤能適應對學生進行思想教育，以學校調查及教師課上課下的表現進行評價。

6.文化素養（50分）

（1）熱愛學習。由良好的新聞記者習慣和獲取新知識的意愿，能夠主動地從生活實踐中不斷總結、學習新知。

（2）具備基本的百科常識和生活常識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要。

（3）具備較高地文明禮儀水平。

評價方式：以教師自學、教師培訓考試、課堂教學表現地文化素養及教師所表現出來的儀表風范等進行評價。

7.參與和共事能力（50分）

（1）要參與學校發展規劃的設計，能提出可行性意見。

（2）能參與學校的各項活動，并提出合理化、可行性的意見和建議。

（3）能與學生、家長、同事建立良好的關系，在同事中有知心朋友。

評價方式：每學期對學校的發展規劃及學校活動計劃提交一份議案，以多種方式對教師進行前兩項的考核，以家長問卷，教師問卷的方式進行第三項的評價。

8.教育科研能力（100分）（1）有獨立思考的能力，能在研究探索中創造性地工作。（2）掌握科研方法，積極主動搞科研。（3）有結合自己工作實際的研究課題，并能遵循科研規律，按照科學的方法規范操作。

（4）養成良好的科研習慣，持之以恒，把“科研興教”確立為一生的工作信念。

（5）自覺更新教育科研理念，積極參與并全身投入到基礎教育課程改革的實驗中去。人人有實驗課題、改革項目。

評價方式：每學期上交一份科研工作總結活課題分階段總結，做好科研工作的資料積累和收集整理工作，寫好科研案例，科研成果定期取得進展，能經常性的撰寫論文，認真上好科研匯報課、教研課、優質課。在教研活動中或研討活動中敢于標新立異，有獨到的見解，有創新精神。

第三篇：少先隊輔導員培訓方案

嘉陵區少先隊輔導員培訓方案

為深入貫徹第六次全國少代會和全國少工委六屆一次、二次全委會精神，喜迎四川省第六次少代會的勝利召開，圍繞少先隊組織根本任務，培養輔導員職業精神，提高輔導員職業能力，根據市少工委統一安排，區少工委決定在全區范圍內組織各學校少先隊大隊輔導員和部分骨干中隊輔導員，開展分片分批培訓，現將培訓方案安排如下：

一、培訓目的通過培訓，提高少先隊輔導員的自身素質，使輔導員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學校德育工作。進一步提高全區少先隊輔導員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。

二、培訓內容

圍繞少先隊學科建設的主要方面，開展學科理論知識培訓和工作方法技能培訓。

學習胡錦濤總書記以及中省各級領導的關于少先隊工作的講話精神，學習四川省第六次少代會精神以及涉及少先隊工作的教學片和視頻資料。

三、培訓時間

10月中旬至11月中旬

四、培訓對象

各學校少先隊大隊輔導員，部分骨干中隊輔導員。（由區少工委確定后通知）

五、培訓方式

采用分片集中培訓與輔導員自學的方式進行培訓。具體培訓方式如下：

1.區少工委組織各鄉鎮小學少先隊大隊輔導員，分片區分批集中中心鄉鎮學習培訓，發放培訓資料，將培訓教學片下載并分享給參訓輔導員；

2.各參訓輔導員將培訓資料和視頻帶回利用業余時間自學。

六、工作要求

1.各參訓輔導員要高度重視，接到通知后務必準時參加培訓；

2.各中心鄉鎮小學必須做好片區集中培訓的圖片及文字資料收集；

3.參訓輔導員要根據自身實際，將培訓內容與日常工作相結合，創造性地開展少先隊活動。

嘉陵區少先隊工作委員會2011年9月26日

第四篇：少先隊輔導員培訓方案

少先隊輔導員培訓方案

為深入貫徹全國少代會和全國少工委會議精神，圍繞少先隊組織根本任務，培養輔導員職業精神，提高輔導員職業能力，根據縣少工委統一安排，我校決定在全校范圍內組織部分骨干中隊輔導員，開展分批培訓，現將培訓方案安排如下：

一、培訓目的

通過培訓，提高少先隊輔導員的自身素質，使輔導員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學校德育工作。進一步提高全校少先隊輔導員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。

二、培訓內容

圍繞少先隊學科建設的主要方面，開展學科理論知識培訓和工作方法技能培訓。

學習總書記以及省各級領導的關于少先隊工作的講話精神，學習省少代會精神以及涉及少先隊工作的教學片和視頻資料。

三、培訓時間 10月中旬至11月中旬

四、培訓對象

部分骨干中隊輔導員。

五、培訓方式

采用集中培訓與輔導員自學的方式進行培訓。具體培訓方式如下：

1、校分批集中學習培訓，發放培訓資料，將培訓教學

片下載并分享給參訓輔導員；

2、各參訓輔導員將培訓資料和視頻帶回利用業余時間自學。

六、工作要求

1.各參訓輔導員要高度重視，接到通知后務必準時參加培訓；

2.各參訓輔導員必須做好集中培訓的圖片及文字資料收集；

3.參訓輔導員要根據自身實際，將培訓內容與日常工作相結合，創造性地開展少先隊活動。

壽塔小學少先隊大隊部

第五篇：小學少先隊輔導員工作計劃

郭和郭 河

少先隊輔導員工作計劃

小 學

2017—2018學年上學期小學少先隊輔導員工作計劃

本學期，我有幸接管了學校的學生輔導工作，開學伊始，我已深深地感受到了自己工作領域的瑣碎和匆忙。不過，靜下心來展望以后的工作方向，我信心滿滿。針對輔導這塊的工作內容，結合我校的實際情況和特點以及上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，我特制訂以下工作計劃，力爭在本學期把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

一、本學期主要工作：

抓好學生的常規管理：

1、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。

2、完善新學期各項常規工作的組織和活動制度：做好 “黑板報”每月評比，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。

3、加強學校升旗儀式的管理，培養和訓練新一輪國旗手成員。精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

4、繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實,加大檢查力度,在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。在每周一的校集中，根據上周紀律衛生評比檢查結果，從高、中、低段年級各評選一個優秀班級，一個文明班級，考核結果記錄在班主任考核積分中。

5、利用教師節、中秋節、國慶節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

二、各學月工作重點： 九月份：尊師重教月

1、各中隊根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2、深入開展學生常規的教育活動。

3、慶祝教師節。以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織開展“我的老師“、“老師，我想對您說”等征稿活動，讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

4、出好第一期黑板報。（教師節&文明禮儀）

5、開展文明禮儀養成教育。十月份：愛國主義教育月

1、各中隊開展“慶國慶，手抄報展”活動。2、10月13日是少先隊建隊紀念日，舉行新隊員入隊儀式。

3、加強常規教育。

4、出好第二期黑板報。（國慶&重陽節）

5、重陽節敬老院慰問活動。

十一月份：對一年級新生開展“隊”知識、隊禮姿勢培訓講座。

1、對一年級新生開展“隊”知識、隊禮姿勢培訓講座

2、少先隊員進行基本素養大賽。

3、消防宣傳周系列活動。（11月9日消防安全日，了解消防知識，開展各種應急避險知識宣講或演練。）4、11月27日是感恩節，開展感恩教育。

5、出好第三期黑板報（消防安全&感恩教育）十二月份：安全法制教育月

1、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。

2、開展法制教育活動和心理健康教育手抄報

3、出好第四期黑板報（法治教育&心理健康）

4、組織籌備元旦慶祝活動。一月份：學期總結月

1、做好學期工作總結，資料歸檔。

2、安排寒假活動。

3、迎新年板報。

4、做好少先隊評優工作。

郭河小學

2017年9月