第一篇：教師安全演講稿：讓安全意識的春風吹進每片心扉

尊敬的各位領導、各位女士、各位先生、各位來賓： 大家好！我是**學校教師的***,我今天演講的題目是《讓安全意識的春風吹進每片心扉》。中國正春風，生活多美好。改革開放的路越走越寬，富國興邦的畫越繪越美。中國夢，讓龍人的精神昂揚振奮；興國夢，讓華夏的血脈亢奮賁張；科學夢，讓百業興旺事業有聲有色；創業夢，讓人才濟濟征途有花有果。一切的一切，都是亙古未有的充滿希望；一切的一切，都是從來未有的充滿活力。但是，前進的路上從來都暗藏陷阱，重逢的路上怎能沒有艱險？隨著生活節奏的加快，隨著生活鏈條的繃緊，各種新的問題層出不窮，各種新的矛盾盤根錯節，其中，安全問題已經引起各個階層的共同關注，安全問題已經給千家萬戶敲響了長鳴的警鐘。下面，我要結合我們的實際工作，分幾個方面，展開我的話題。

一、科學講安全，強化安全意識。大家都知道，我們的校園如同一個大花壇，花壇里百花盛開；我們的校園如同一幅畫卷，畫卷里蜂鳴蝶唱。但是，誰又會不明白，校園里一千多名中小學生，每天又會發生怎樣大大小小的事故？每天又會演繹怎樣形形色色的劇目？面對這些個活生生的學生，我們的安全意識必須是系統的；我們的安全措施必須是得力的。說到底，校園里的安全工作雖然是紛繁復雜，但是歸根結底也是科學工作的一個環節。萬事有根、千宗尋蹤、百事溯源，校園安全工作的第一要義是強化安全意識，讓安全意識的種子植入每個人的心田，并且落實到每個人的行動上。讓安全意識的春風吹進每個人的心扉，并且轉化成一種強有力的作為。讓這種安全意識內化為一種自覺意識，我們中學生每時每刻都把講安全的教育變成自覺的提醒、自覺的約束。這樣，我們的工作才是卓有成效的，我們的工作才是讓人民滿意的。

二、系統講安全，完善安全制度。大家都知道，一項工作的開展，應該有章有法才能有花有果，應該有始有終才能善始善終。因此，我要高聲對大家說，安全教育工作的開展也必須是系統的、有序的、條理的。這樣，只有這樣，我們的工作才會扎實穩妥、務實有效。這里僅舉幾個小例子，與大家共享。我們學校的工作，為避免無頭緒的開展，在校長的統一領導下，我校各處、各個年級組、各班分別構建出了各自的安全制度：如《上學放學路上行走的安全制度》、《全校大型活動的擁擠與踩踏的預防制度》等，各種制度的構建與完善，絕對不僅僅是白紙黑字的落在紙上，更不僅僅是制度制定好后掛在墻上，當然也不應該是印刷成冊后工整地放到書柜里。我們系統的制定出完善的整套制度，是給一個個鮮活生命的撐開安全的大傘，是給一個個珍貴的生命鑄造起安全的堤壩。

三、時時講安全，珍愛我們生命。我們對中小學進行的生命教育、安全教育不應該是枯燥的、死板的、無味的，相反恰恰應該是活潑的、生動的、有趣的。我們學校在對學生進行安全教育的時候，力求平面和立體相結合、文字和圖片相結合、理論和案例相結合、音像與媒體相結合，讓我們的安全知識宣講呈現出“活、鮮、感”的鮮明特點，讓我們的安全知識宣傳出現“聲、光、電”的立體特色，用身邊的案例說話。我們引用的案例如密山市興凱湖鄉中學八年級學生駕駛摩托車不慎撞在農用車上，造成一死一傷的嚴重后果。講解的沉重又傷心、痛苦又感動，給我們的學生形成了深刻的印象。全國每年僅車禍一項就有一萬多名中學生被奪去如花似玉的生命，用案例教育學生，血的事實讓警鐘在耳畔長鳴。用數字教育學生，數字的龐大令人觸目驚心。各位領導、各位來賓，安全教育工作是重中之重。因為—— 身體不在了，萬事皆虛； 生命不在了，萬事成空； 安全不在了，萬事皆險。我在這里向大家發出高聲倡議： 人人講安全，我們的事業蒸蒸日上； 天天講安全，我們的事業蓬蓬勃勃； 時時講安全，我們的事業一帆風順。讓安全意識的春風吹進每一片心扉： 生命的每一天都是春江花月夜； 生命的每一時都是月落春山空； 生命的每一刻都是春意似水流。謝謝大家！我的演講到此結束！

第二篇：教師安全演講稿《讓安全意識的春風吹進每片心扉》

各位領導，各位來賓，女士們，先生們，??大家好！

我是**學校老師***，我今天的演講題目是讓春風的安全吹入每一顆心。

中國是春天，美麗的生活。改革開放的道路越來越廣，富國興邦繪畫越畫越美。中國夢，使龍人精神的靈魂;興國夢，使中國心臟多動的活血本張;科學的夢想，使繁榮興旺的產業蓬勃發展的事業;企業家的夢想，所以有才華的花和水果的旅程。一切都充滿了永遠不存在的希望;一切都充滿活力。然而，前進的道路一直隱藏著陷阱，如何在路上的團聚沒有危險？隨著生活節奏的加快，生活鏈緊縮，各種新的問題涌現出來，各種新的矛盾被懷疑，安全問題引起了所有部門的共同關注，安全問題已經對數百萬家庭發出了一聲長鳴。在這里，我想結合我們的實際工作，分為幾個方面，開始我的主題。

首先，科學強調安全，加強安全意識。

我們都知道我們的校園就像一個大花壇，花壇盛開;他們的校園就像一張圖片，嗡嗡的蝴蝶唱歌的圖片。但是誰不明白，一千多名中小學生在校園里，每天會發生什么大小事故呢？每一天都會解釋各種類型的曲目？面對這些活著的學生，我們的安全意識必須系統;我們的安全措施必須有效。歸根到底，校園工作的安全性很復雜，但歸根到底是科學工作的一個環節。一切都扎根，數千名Pichu，百事可追溯性，校園安全工作的第一感覺就是加強安全意識，讓植根于每個人心中的安全意識的種子，以及每個人的行動的執行。讓春風的安全吹入大家的心中，變成強烈的行為。使這種安全感變成自我意識，我們中學生每次都把安全教育轉化成有意識的提醒，有意識地束縛。這樣，我們的工作是富有成果的，我們的工作是使人們滿意。

二，系統強調安全，完善安全系統。

我們都知道一個工作的發展，應該有一章有法律要有成果，應該有開始和結束到開始和結束。因此，我想對你大聲說 整個教育的發展也必須系統，有序和有組織。這是我們的工作將是堅實和務實的唯一方式。這里只是一些小例子與大家分享。我們的學校工作，為了避免發展線索，在校長的統一領導下，我校各年級，各年級小組，每班建立自己的安全系統：如學校在路上走安全系統大規模活動的學校擠滿了預防系統等等，各種系統的建設和改進，不僅僅是黑白在紙上，不僅在系統設置掛在墻壁，當然，不應該打印成一本書后整齊地放進書柜里。我們的系統開發一個完美的系統，是給開放傘的清新生活，是給寶貴的生命創造一個安全的堤壩。

第三，總是談安全，珍惜我們的生命。

我們的中小學生活教育，安全教育不應該無聊，僵硬，無味，相反應該活潑，生動，有趣。我們學校在為學生安全教育，力求將飛機與三維，文字和圖片結合，結合理論與案例，音視頻 和媒體的結合，使我們的安全知識展現出一種活潑，清新，感覺，獨特的特點，使我們的安全知識宣傳聲音，光，電，三維特點，與周圍的情況說話。我們引用了例如米山市興凱湖鄉八年級學生駕駛摩托車意外撞擊農用車，導致死亡和死亡的嚴重后果。為了解釋沉重和悲傷，痛苦和移動，給我們的學生形成了深刻的印象。國家每年只有一次車禍有超過一萬中學生被拍了Ruhuaguoyu生活，有教育學生的情況下，耳朵的血液在耳朵長的事實。與數字教育學生，數量驚人。

領導，女士們，先生們，安全教育是當務之急。因為-身體消失了，一切都是虛擬的;生活沒有了，一切都是空的;安全沒有了，一切都很安全。

我在這里給你一個大聲的主動：

每個人都說安全，我們的事業正在蓬勃發展;每一天都是安全的，我們的事業正在蓬勃發展;始終談安全，我們的事業順利航行。

讓春風的安全吹入每一塊心：

生命的每一天都是 春江月光;每一次的生命是月亮和春天;生命的每一刻都像水流一樣是春天。

第三篇：讓和諧教育的春風吹進學生心田

讓和諧教育的春風吹進學生心田

現代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡單方面說,只需一句話,就是要養成良好的習慣。”一個人的行為習慣一旦養成,就會自覺地體現在人的行為中,成為人的不可缺少的東西,甚至會影響人的一輩子。如何幫助孩子在寬松、和諧、融洽的環境中輕松自然地培養好習慣呢？教師起著至關重要的作用。作為班主任，要讓學生養成良好的行為和學習習慣,使其明白許多做人的道理，培養他們各方面的能力。“磨刀不誤砍柴功”，班級常規管理狠抓習慣就是真正的磨刀。現在我將從以下方面談一下做班主任工作的一點體會。

一、制定班規——自主管理

俗話說：“不以規矩，無以成方圓”，人的思想行為必須有一定的準則，對于學生就更應該明確地告訴他們，什么該做，什么不該做，該如何做，讓他們有據可依，制定適宜可行的班規非常必要，所以開學初就和學生共同討論制定具體化、易操作的品德、學習、勞動、衛生等行為規范要求及相應的獎懲制度、評比標準，并利用班隊會的時間組織全班學習、討論、補充并通過，在學生學習并執行時，是讓他們理解而做到的。當學生違犯了紀律，我并沒有簡單地歸結為明知故犯，而是對學生寄予了“能自覺遵守規章制度”的期望，從心理上推動學生的進步。

1、實行班級自主化管理。

我們一直實行“人人有事做，事事有人做，人人為集體，集體為人人”的管理理念，由一批品學兼優、集體榮譽感強、做事認真負責的學生干部們為學生起模范帶頭作用。并實行常務班長、一日班長，紀律、衛生和安全委員，大、小組長等相結合的管理，即班級里每個人都是負責人，各個負責人各司其職。班級自主化管理不但能減輕班主任的負擔，還能鍛煉學生的能力。

2、組建優良的班干部，發揮他們的主觀能動性。

班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我在充分把握時間和場合的情況下用給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這樣激勵了他們的斗志，做事的積極性更高漲了，但每個人的情緒不可能永遠高漲，遇到挫折也容易沮喪，有時也會放松自己，所以我就定期召開班干部會議，總結他們工作中的得與失，加以改進，并教給他們一些工作方法和技巧，鼓勵他們以身作則并帶動其他學生，促進整個班級的管理工作。

3、增強班級凝聚力

班級管理僅靠老師不行，靠寥寥無幾的班干部也不行，只有全班學生齊心協力，團結一心，班級才有凝聚力。

學校進行“行為規范評比”活動，上個月我們榮獲了“優秀班”，在為同學們祝賀的同時，給他們鼓勁：同學們，老師為你們感到驕傲，你們太棒了，但依你們的能力，完全有可能得到“示范班”稱號，知道嗎？老師一直對你們充滿了信心，在我的心中，你們是最優秀的團隊，因為你們團結、努力、聰明??這么優秀的集體，我們不能滿足現狀，因為我們有能力、有實力做到更好，是不是？ 孩子們是那么的激動，異口同聲地說：“是”。從他們激昂的情緒、幸福的表情中就知道了他們內心充滿了希望和信心。經過一個月的努力，這個月我們榮獲了“示范班”的稱號，我適時告訴他們：你們是班級的主人，各方面都有負責人，他們會為大家處理事情的，讓老師做一個旁觀者吧，如有處理不了的，我再幫忙，好嗎？同學們高興地接受了，這樣做就是要讓他們真正地成為班級的主人。

在班級管理的過程中，我有一點最大的體會就是：容易的事情，盡量讓學生自己去做。我覺得：當班主任好比當父母，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養不出成材的子女的，而應該在民主對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適時加以引導。

二、為人師表——率先垂范

班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的組織者和管理者，對創設良好的班集體、學生素質、陶治學生的情操、培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。教師的世界觀、人生觀、日常行為表現都直接或間接地影響著學生，因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，要以身作則，通過言傳身教感染學生，教育學生。要求學生做到的，我就首先做到。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。當教師具備了優良的素質，率先垂范，才能培養出優秀的學生。

三、關愛學生——動之以情

成功的教育總離不開真情的付出，老師對學生的愛，對學生真切的關懷就像陽光之于萬物、雨露之于禾苗，是學生渴望享受到的。當學生從點滴的小事中感受到老師博大的胸懷、寬容的心，真心奉獻的精神和對他們的滿腔摯愛之情時，老師方能在他們的情感世界中擁有一席之地，這也為學生接受正確的教育和引導，做了一個良好的鋪墊，“始乎情，方能入乎理”。情感溝通了，學生才愿主動接受老師的引導和教育，尤其是學困生，更需要老師用真情去啟迪，用摯愛去感化。在平時的教育教學中，我總要抽一些時間，找機會單獨與他們溝通或融入他們中間與他們共游戲，讓他們有一種親近感，能從心底接受自己、喜歡自己，從而喜歡我所教的學科。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉化學生的。

四、引導學生——學會欣賞

讓學生學會喝彩，相互欣賞！我是通過談話的形式讓學生想一想：自己被別人嫉妒過沒有？引導學生明白那種痛苦的滋味；再問一問自己：嫉妒過別人沒有？培養學生的自省能力；并談一談自己被別人贊美的感受，體驗美好道德帶給人的愉悅；也引導學生試著從心里贊美別人一次，并談談自己的體會，增強學生的道德感受能力。通過這樣的教育讓學生的思想觀念問題得以解決，讓行為規范教育發揮它重要的作用。

五、教育學生——學會感恩

時下嬌生慣養的孩子越來越多，他們是在眾多人的呵護下成長起來的，因此，許多孩子養成了惟我獨尊的習慣，他們認為別人的付出都是理所應當的，面對別人的關愛，他們很少想到去感謝和回報。“沒有一顆感恩的心，就永遠不能真正懂得關心他人！”作為學生，擁有感恩的心要比文化知識重要的多，愛的能力需要學習與培養、引導和鼓勵，所以，我們經常利用班隊會來開展感恩教育，我曾給同學們講過這樣的一個故事：

在美國經濟大蕭條時期的一個小鎮里，有一個善良而富有的面包師，他把小鎮里窮困家庭的孩子召集來，讓他們每天都到面包房里領一個面包。在這些孩子當中，有一個叫格琳琴的小女孩，在每次領到面包后，她都會向面包師深深地鞠上一躬，表達自己真誠的謝意。有一天，當格琳琴的媽媽切開面包時，發現里面藏著幾枚嶄新發亮的銀幣。面包師告訴格琳琴：“這些銀幣是我特意把它們放進去的，因為，你是一個懂得感謝的人”。

我用這個故事告訴孩子們：對生活懷有一顆感恩之心的人，能夠獲得更大的幸福，并成為一個受歡迎的人。感恩對于人的一生來說，是一種非常重要的心靈智慧，其實，我們每個人都應該明白，生命的整體是相互依存的，人自從有了生命，便沉浸在恩惠的海洋里，他會享受到父母的養育，老師的教誨，他人的服務，大自然的慷慨賜予?? 一個人明白了這個道理，就會感謝食之甘甜、布之溫暖，感謝苦難逆境??。

讓學生先從學校愛自己的父母、同學、老師、自己的親人開始，在“學會感謝”的過程中，逐漸養成良好的待人態度，學會感恩。

六、發現優點——鼓勵上進

人類是一個有著個性差異的群體，小孩子也不例外，金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有閃光點。在平時的教育教學工作中我們要及時捕捉學生的閃光點并進行因勢利導，使他們對自己也充滿信心，感知到在某一方面自己也屬于一個優秀的人，從內心深處產生積極的情感態度，以點帶面促使學生的全面進步，將有助于樹立學生的自信心。因為一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。我想這應該是每一個班主任治班的重要“法寶”之一吧！

每星期我們都要組織一次“表揚會”，針對那些可以在各個方面進步的學生（可以是學習上的，也可以是坐姿、字體、勞動、禮儀等方面的），讓學生發現身邊的榜樣，并向其學習，我們還用一塊小黑板專門記錄好人好事或喜訊，是“美麗的小黑板”，是與活動同步進行的。

以上所談到的只是班級管理中的點滴，至于班級的管理，并非一句話、一件事就能敘述得了的，有時它是思維萌動后的一點智慧；有時是反思后的一點收獲和經驗；有時是一種教育靈感??但在管理中除了一些經驗和智慧外，還要做到勤——口勤、腦勤、手勤、腿勤??。在班主任這個工作崗位上，我們都付出了自己的辛勞，曾經煩過、累過，但同時也收獲過，收獲過學生的成績、家長的認可、同事的贊許、領導的肯定，當然，更多的是收獲了和學生共同成長的那份快樂！經歷本身就是一種財富，我們在創造的同時，也在享受著，我想這也正是班主任工作的魅力所在吧。

第四篇：“廉潔地稅”演講稿（讓心扉長鳴警示的鐘聲）

“廉潔地稅”演講稿（讓心扉長鳴警示的鐘聲）

“莫伸手，伸手必被捉”這是鏗鏘回響，昭明世人的廉政警句。或許我們在每天平凡的工作生活中還無法感受不到這句話的真諦，我們從電視或報紙上看到的各種教訓也只是風流云散，沒有切心的感受。

直正讓我體驗心靈震撼的是那次到高明監獄警示教育，當直面陷入“貪”字囚牢的罪犯窘迫而愧疚的眼神、聲淚俱下的懺悔時，我有了一種“船到江心補漏遲，噩夢醒來悔已晚”的疼痛。

由于世界觀、價值觀、人生觀的嚴重扭曲，致使利欲膨脹，于是在蛻變的泥潭中越陷越深。一個清華大學的天之驕子，可謂躊躇滿志，前途無量。父母含辛茹苦的培育，殷切的期望在他騙取巨額稅款，令國家蒙受損失而鋃鐺入獄的沉重打擊下化為泡影。心靈所承受的巨大反差是如此劇烈和殘酷。父親因此悲痛萬分，撒手人寰。兒子在獄中追悔莫及，抱憾終身。一個擔負著國家銀庫流通的信貸主任，事業如日中天，卻因“貪”吞噬了心中凜然的正氣，從此誤入歧途而不知返，做出了挪用巨額公款這樣秧及國庫的惡劣行徑。家人因此賣房貸款償還公款，居無定所，四處奔波。一個曾經日灑千金、夜夜笙歌的貿易公司總經理，妻賢子孝，美滿幸福的生活卻毀于他日益膨脹的貪欲，權勢帶給了他越積越多的受賄之財，也使他通往鐵窗之路越走越近。不惑之年的他將在高墻內渡過人生尷尬的二十年，望月懺悔。

這都是不可挽回的事實！這些痛心疾首的懺悔回蕩在我的耳際，我的心莫名作痛，是因為他們的痛悔，是因為自己的領悟。

在這片物產豐富、風景秀美的祖國大地上，渺小的人類至今還無法擺脫“貪、嗔、癡”的誘惑，人們為了追求而竭心勞力地奔走尋覓，在紛繁的社會和所謂的個人理想中似乎都漸漸淡忘了曾經堅守的意志和準繩。也許，每一個具體的案例，“情非得已”的因素都各有托辭，人們所要捍衛的是自己生命之外且又相當生命份量的一樣東西，這樣東西是什么？就是“自由”！

“警鐘常鳴筑防線，防微杜漸保節氣”，有人說“做官如航行，權力像水，金錢如風，美色似浪；定要以公正為船，廉政為舵，勤政為帆，否則必將會船翻人亡”我們作為一名稅務官，要經常面對各種各樣的挑戰與考驗，如何把好人生航道中的“舵”至關重要。記得有一次，因要輔導一戶企業正確處理一些帳務上問題，在詳細查看相關資料后，我告訴他們按稅收政策法規應如何正確處理這些帳務問題時，他們豪不猶豫地說：“我信任你們！”我頓感到這句話份量！而且必須義無反顧地肩負起稅徽的神圣職責——納稅人對你信任的沉重責任！這是對我們知識、能力的信任，還有一些超越工作范疇以外的胸襟、信念、道義、真誠的信任！這句話時刻提醒我必須在無數雙明眸前挺起胸膛，篤定信念；提醒我無論在任何情況下都要公正對待每一個人、每一件事；提醒了我必須不停地學習、不懈地追求。

“不義之財分文不取，人情工程一件不干”讓我們堅守人生的準繩，樹起永不褪色的鮮明旗幟；讓廉政之駒在高速路上不斷馳騁；讓廉潔之風吹動理想的風帆；讓純潔的甘露洗滌我們沉重的靈魂；讓我們的心扉長鳴警示的鐘聲！

第五篇：增強安全意識,杜絕違章操作(安全演講稿)

增強安全意識，杜絕違章操作

尊敬的各位領導同事們：

大家好，我很榮幸能有這樣一個機會參加這次演講。

安全對每個人來說，都不是輕松的話題。對企業來說，同樣不是一個可以掉以輕心的話題。據國際勞工組織估計，全球企業每年大約發生1.25億起事故,22萬人因此死亡,這給個人和企業造成的經濟損失和痛苦是難以用金錢來衡量的。此刻的你是否有一種揪心的痛，此時的你心里正在想著什么呢？也許你正在為失去親人而感到痛苦；也許你正在為避免了那場事故而感到慶幸；也許你正在為自己的違章操作而感到懊悔。而就在這時的你一定會想到“安全”，它就像一個緊箍咒一樣套在了每個人的頭上，緊緊的、直至痛到內心的深處。

哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業不愿興旺發達，哪一個國家不愿富強昌盛，而這一切的前提就是安全。國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能在夕陽下散步；有了安全，我們的企業才能蒸蒸日上；有了安全，我們的國家才能繁榮穩定。

我們化工行業是一個事故多發的部門，只要你一不小心忽視了安全，危險就會像影子一樣出現在你的身邊，常伴左右。我們操作員工所掌控的設備，在正常情況下，為我們生產出合格的產品，可以說是我們的衣食父母。但是，如果我們違反了操作規程，它們馬上就全變成一只只魔獸，張開血腥的魔瓜，對誰都毫不留情。也許就是它一聲怒吼，可能就是上百條的人命。

前車轍，后車鑒。那些用鮮血和生命換來的教訓，難道不應該讓我們為之警惕嗎？難道不應該讓我們把珍惜生命、杜絕違章銘記在心嗎？假如我們每個人都以他們為戒，重視安全、杜絕違章，我們就可以最大限度的避免悲劇的再一次發生。

喜見薪火耀眼明，值得欣慰的是，從國家到地方、從公司領導到員工，每個人都開始高度的重視安全。“安全”這個詞正逐漸深入到每個人的心中。國家開展“安全基礎年”和“安全生產月”活動，我們的企業也不斷的開展“安全生產月”、“安全演講”、“消防演練”等安全活動，安全理念正逐步地植根于員工的心中。

為此，我們呼吁“為了您和家人的幸福，請重視安全、不要違章，好嗎？” 演講結束謝謝大家！

因工廠不比公司總部星期日可以全部休班，工廠每天都要生產，我們雖為后勤部門，但是每天也必須上班給車間上物料，所以只能在不忙時候調休，因為星期日有限只能調休部分人員，現在因為人員精簡每個崗位的工作量基本飽和，如果讓其它人員帶班工作會忙不過來，也可能發生安全事故與發錯物料，所以我安排人員盡量少休班。

還有現在忘記打卡一次，就算請假半天之規定，我認為嚴重不合理，請各位領導酌情考慮，給予協調溝通。