第一篇：教師安全演講稿

尊敬的各位領導、各位評委大家好：

今天我演講的題目是《xxxxxx》

要問人生什么最重要，什么是幸福？我們的回答會不約而同：“平安最重要，平安是福。”是的，相對比平安來說，什么財富地位、權勢都是過眼云煙，離開了平安，一切都是泡影。那要再問：“平安是怎樣創造出來的？平安校園應怎樣去建設才能最有效，最長久？那大家可能眾說紛紜，有太多的答案。不過，我想，下面的兩個現實，足以引起我們的思考。

第一個是一個孩子的一天。早晨孩子上學，爸爸媽媽總會千叮嚀萬囑咐：走路靠右走，不要跑，上學不要和同學打架，聽老師話；上學了，老師教育學生：不準爬欄桿，不準追趕跑跳，嚴禁玩危險游戲，絕對禁止到危險的地方等等等等。這些飽含真情的話語，真的凝聚了師長們對孩子平安的關注和擔憂。因為，在我們的心目中，唯有我們的孩子按以上要求去做了，這安全就可保障了。可是，下面這個事實又真的應該引起我們新的反思。

5.12四川大地震，震動了整個世界，無數生命因此而消失，可就有這么一所學校——安縣桑棗中學，全校師生2200多人毫發未傷。當通訊恢復，家長打來電話詢問孩子時，每位老師大聲振呼：“全校老師無一傷亡，全校學生無一傷亡。”這句平常不過的話語，在這不平常的日子里，足以讓世界人民為之瞠目，足以讓日月山河為之動容。有誰知道，在這奇跡的背后，凝聚了桑棗中學師生對安全的怎樣的一種詮釋和心血。但我們可以肯定的是：全校2200多名學生，上百名教師，從不同教學樓和不同的教室中，全部沖到操場。以班級為單位站好，用時1分36秒，這決不是一日之功，也絕不是幾句：不要這樣，禁止那樣，強調這個，要求那個，所能達到的。

不是嗎？大禹治水，疏而不堵，才能長治久安，將帥殺敵，身經百戰，才能戰無不勝，臨池羨魚，不如退而結網，那么多的事實和案例告訴我們：平安不是桎梏，平安不是禁令，平安是建設出來的。

而在這其中，承擔育人職責的學校和老師負有不可推卸的責任。安全教育決不是捆住學生的腿，堵住學生的嘴，而恰恰應該讓學生知道危險，感受危險，學會御險，學會自救，學會自護。桑棗中學的成功做法，給我們指出了一條成功之路：

首先，我們的安全教育不是虛構一個完美的世界，而應該是一種現實的濃縮集合。我們的教育應當讓學生時刻牢記：危險就在身邊，危險無處不在，誰忽視了安全，安全將拋棄誰，一句話，不知道危險的存在是孩子們面臨的最大危險。

其次，我們的教育方法應多樣性，應以正面教育為主要渠道。這決不是“禁止，不要，不允許”所能替代的，我們的教育重點，不但要讓學生知其然，更要知其所以然，不是怕事，不接觸事，而要善于應對事，解決事，我們很難想象，一個不曾接觸過水的人當水災來臨的時候能成功自救。也決不相信，一個不知火險常識的人在濃煙烈火之中，能夠安全脫身，因此，我要說，在安全保障面前，技能遠比逃避，遠比保護要重要的多。

再次，我們誰都不想深陷危險，不愿經歷災難，這是人之常情，但我們絕沒能力阻止這一切，這是肯定的，但我們能做到的是，預設危險，讓學生感受危險，用最正確的方法降低危險，不是嗎？沒有無數次的宣傳演練，桑棗中學的1分36秒絕對是空談，天塌地陷面前的無一傷亡，絕對是妄想；而如果有了正規的宣傳演練，廣州商學院的四名跳樓女生也不會茫然失措而自取死亡。成功的案例慘痛的教訓像高懸在我的頭頂的利劍，時刻在警醒我們，警醒我們這些肩負生命重托的教育者，決不能因為我們的無為，因為我們的麻痹，我們的失職而讓孩子們經受死亡的考驗，讓家庭飽嘗痛苦的煎熬。

評委，老師們，反觀我的教育，我最想說的是：重視安全教育決不是空話，安全教育也不應只停留在教育和限制，而應讓學生走出桎梏，學會抵御，面對現實，應對困難，這才是教育的真諦，我想，江澤民總書記對安全的題言也充分說明了這個問題，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

我的演講到此結束，謝謝大家。

第二篇：教師安全演講稿

安全演講稿

丁 珊

老師們、同學們：

大家好!

自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。今年5月12日是我國第五個“防災減災日”，主題是“識別災害風險，掌握減災技能”。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業;它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全體師生都能認真做好。

1、全校師生都要牢固樹立“安全第一”的思想，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，做到安全第一、從我做起，安全第一、從小事做起;做到時時講安全、事事講安全，人人講安全、保證人人都安全;

2、要注意交通安全。要認真學習交通法規，豐富交通安全知識;遵守交通法規，不在馬路上嬉戲、打鬧;過馬路時，要做到紅燈停，綠燈行，走人行橫道線;乘坐租乘車輛及公交車，做到文明乘車，安全乘車。同學們，請你們一定要記住，不要拿自己的生命安全開玩笑。

3、要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。所有的體育運動器械，必須在老師的指導、監督下使用;

4、要注意心理安全。同學們我們自己的所作所為也要有安全意識，不能感情用事。在同學間遇到矛盾時，要冷靜、理智，不能發生同學間打架的事件，甚至找外來人聚眾斗毆，一定要自覺遵守校規校紀;

5、要注意食品安全。夏天到來，氣溫漸高，食物中毒事件開始增多，同學們不要買過期的、變質的、不衛生的食品，盡量不要校門前街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講衛生，要加強身體鍛煉，預防傳染病;

6、要遠離網吧，網吧里人員復雜，如果上網次數多了，就很容易成癮。同學們，為了自己的學業，為了自己的前程，為了自己身心的健康，為了家庭的幸福，請遠離網吧。

老師、同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。確保學生的安全健康，不僅關系到每個家庭的生活幸福，更關系到整個社會的穩定與祥和，保護學生安全，是學校、家庭和社會的共同責任。生命無價，珍愛生命!讓我們積極行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空，我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

安全演講稿

丁 珊

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!

每次走進這個校園，都會有一股特別的情愫，仿佛內心深處有一個聲音在呼喚。在江陵二中的四年，有太多的歡笑，也有許多的悲傷，以至于在我將要離開她遠行的時候，曾經以為我會把這份記憶遺忘。兩年多過去了，才終于明白，正是這四年的風風雨雨一點一滴，給予了我無所畏懼的勇氣，使我在任何時刻，面對各種挑戰，承受諸多苦難的時候，都能堅定的告訴我自己：打不倒我的，使我更堅強!許久以來，我一直在思考這樣一個問題。我究竟要怎樣做，才能成為一個優秀的人?一貫優秀的人應該具備的素質有哪些?人生之路，漫漫長途，上下求索，有得有失。當我終于可以坐在這里，面對我母校的師弟師妹時，我發現在我心里已經有了答案。

一個優秀的人應該有寬廣的心胸，一個人眼中的世界有多大，他的人生之路就能走多遠。所謂眼界決定命運。一個人能看到國家民族的未來，才能將自己的命運與國家緊密結合在一起，才能成為一個與時俱進的人，一個平凡卻偉大的人。

我一個優秀的人要有扎實的作風，就是吃苦精神，這個世界上沒有不勞而獲的事情，人們能看到的是勝利的光環，看不到的是背后辛苦，不要對人生有太多的奢求，當你想要什么的時候，問一問自己，你憑什么有資格獲得它。一個人得到一些，注定會失去另外一些。只有自己努力以后理所應當獲得的才是真正為你所擁有的。所以當你有了遠大的理想以后，一定要約束自己，踏踏實實的向它奮斗，否則，理想就只能是空想。

僅以我的高三為例，我也非常辛苦，比一般的同學要多做8本資料，每天5點起床，11點睡覺，每天早上從宿舍走向教室時，天還沒有亮，走著走著我就會覺得很累。真的很累很累，很想停下來休息，但我知道最艱難的時候就是離勝利最近的時刻。如果我停下來，那么我的人生將就此終結，我的夢想將無法實現。所以我走得雖然艱難卻也堅定。

人生的道路有苦有甜。高中時代正是最年青的時候，此時不付出，更待何時。現代社會，瞬息萬變，優秀的人才層出不窮，不想被社會淘汰，就要打好自己的根基，不要以為社會缺少你不行，事實只可能是你離開了社會無法生存。只有真實的本領永遠不會離棄你，成為你腳下的巨石，讓你登上更高的臺階。

一個優秀的人必須有良好的品行。一言一行，左右你的人生，外表美不美只能決定第一眼，品行好不好才能決定一生，法律是建立在道德規范的基礎上的，而道德規范是靠全社會共同維護的。其實我們可以設身處地的想一想，當我們正在午休時，忽然有人在校園大聲喧嘩，是不是很討人厭?當我們乘車的時候，有人在緊閉的車廂里抽煙，是不是很煩人?當排隊買東西時，有人在前面插隊，是不是很憤怒?當你站在旁觀者的角度看待別人時，就能很好地反省自己。

第三篇：安全在我心中教師演講稿

篇一：安全在我心中——演講稿 用責任筑起生命的鐵壁銅墻

談起安全，我們每個人自然而然地就聯想到了公司中的各類安全事故，不可否認，一起起重大事故的發生，不僅給企業帶來了不良的社會影響，也給國家財產造成了巨大的損失，然而，事故的背后，卻是那些傷亡者的親人們，在苦苦支撐著一個個支離破碎的家庭，他們的痛苦并沒有伴隨著亡者的離去而趨于平靜，而是在失去親人的家庭中，日復一日年復一年地，重復著孤苦和憂難。在這里，我想對在坐的每一位說一句：安全，是你我共有的責任，我們有責任讓自己的家人幸福美滿地生活，讓他們永遠的遠離痛苦，遠離悲傷。所以今天我所要演講的主題就是：用責任筑起生命的鐵壁銅墻。

我想今天在座的各位，對“安全”這個詞，一定有著不同的感悟。我們幾乎每天都能夠看到或聽到一個個安全事故在不斷重演，看到那些悲慘的場面，聽到那些撕心裂肺的哭喊，我們除了表示深深的同情和惋惜外，我想我們更應該從那些悲慘的哭喊聲中，認識到我們所肩負的責任。每個事故的背后，都有一個慘痛的教訓，或是因一時的疏忽、一次小小的操作失誤，或是因主觀的無所謂態度，都可能導致事故的發生。每次事故發生過后，我們總會做出這樣那樣的假設，假如他能夠遵守規章制度，假如他能夠正規操作，假如??等等,也許這些假設對于已故的人已經毫無意義，但卻警醒著我們生者，幸福與不幸就在一剎那間。

我所在的單位—xxxxx，xxxx的主要工作職責就是負責油田各外點的車輛用油及油田基地成品油庫的各項日常管理工作。在平時的工作中，我們便注重傳達學習集團公司、公司的各項安全操作規程和安全管理規定，并在實際工作中嚴格遵守各項規定，使整個成品油庫形成橫向到點，縱向到面的安全局面。建立健全了各項規程，小到設備清潔，大到裝卸油品，每一個環節都制訂了嚴格的作業標準和操作規程，努力把每一點安全隱患都消滅在萌芽狀態，不給事故以可乘之機。

我們還加強了應急預案的制定和演練工作。xxxx內有4個容積在3千方以上的儲油罐，安全責任重大，若一旦發生事故，后果將不堪設想。我們加強應急預案的制定和演練工作，使全體員工在遇到突發事件時，從容應對，最大限度確保人員、物資等方面的安全。2011年3月14日，操作工在例行安全檢查時，發現0#號5000方罐的人孔出現了慢滲現象。當時罐中有將近3000噸0#柴油，一旦發生泄漏，會造成很大的污染，因此我們立即展開了應急措施，經過了2天2夜把0#柴油導出到2#罐中，更換了人孔的墊子，排除了一次較大的安全隱患。我作為xxxx的一名員工，深知“責任”二字重于泰山。沒有責任心的員工不是合格的員工，沒有責任心的員工不是優秀的員工，責任就意味著安全。雖然加油站的工作平凡而瑣碎，但對于整個油田生產的運作卻又起著至關重要的作用。所以每次卸油時我都嚴格按照油庫卸油作業安全操作規程操作；平時的工作中，我每天仔細檢查加油機的線路、儲油罐的容積表等，提示顧客不能在站點內吸煙和接打手機，及時排除各類安全隱患，把每天的例檢例查作為我的首要工作。在實際工作中我明白了，只有以高度的責任心，從根本上樹立安全的理念，才能真正做到安全。

安全生產，人人有責，我相信，只要我們人人愛崗敬業，忠于職守，真正地把“安全第一、預防為主”的方針理念扎根于我們的思想深處，所有的事故都會望而卻步。讓我們攜起手來，共同參與安全宣傳，自覺的從我做起，把安全兩字深扎心中，為創建平安、和諧社會，為我們企業的發展爭光添彩！

衷心祝愿所有的家庭幸福、安康，所有的生命都伴隨著笑聲在歡樂中成長！我的演講結束了！謝謝大家！篇二：安全在我心中演講稿 安全在我心中演講稿

各位老師、同學們，大家好： 在時間手冊中，無處不記錄有安全，如果優異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1，有了1后面的零才有價值，一旦1消失了，那么即使有億萬個零，也是夢中水，鏡中花。所以我今天要和大家談談有關安全的話題。

殘缺不整的車輛，血跡斑斑的路面，面目全非的尸體??望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動魄的一幕幕，我幼小的心靈被深深地震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩起事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲?? 也就在那時，我深深地感受到，作為學生，也應遵守交通規則，不能私自追車、吊車，否則會付出慘重的代價。

“高高興興上學，平平安安回家”是每個老師和家長對學生的一個共同心愿，然而，事實又是怎么樣的呢？

據統計，2000年全國中小學生非正常死亡人數為14400人。也就是說，這一年中每天都有40名小學生死于非命，其中交通事故占17.3%。數字是冰冷枯燥的，但它的背后卻是一樁樁強烈的交通事故。盡管生命中不可避免突發性的災難，然而我們加強自我保護意識，提高自我保護能力，有的傷害是可以避免的，所以說生命總是眷顧那些有安全意識的人。從我家到學校，幾乎全是公路，所以媽媽老師們常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全.”而我總是嫌他們太羅嗦。然而有一天，我卻改變了這個想法。

那是一個灰色的日子，下著小雨，天陰沉沉的，我背著書包走在回家的路上，快到進校門的十字路口時，我本能朝前望去，卻發現十字路口圍滿了人，不一會兒，人群中傳出一個消息：兩個中學生因擅創紅燈而被迎面而來的大貨車撞到在地，當場死亡。夜色慢慢地暗了下來，人群漸漸散了，我默默地望著那依舊閃爍著的紅綠燈，眼前一片模糊?? 今天，我終于明白了，“車”和“公路”其實并不可怕，可怕的是“人”，是那些無視交通規則的“人”啊！追車、吊車、闖紅燈、酒后駕車、違章超載??有多少交通事故不是由于人們的疏忽大意，不是由于人們對交通規則的視而不見所造成的呢？就拿那兩個中學生來說吧，要是他們不去吊車和闖紅燈，又怎么會出事呢？唉！就只為搶那幾秒鐘，一條條年輕的生命?? 是啊！沒有良好的自覺遵守交通規則的社會風尚，就算是再完整的交通設施，再先進的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊！校園需要平安，所以我們中學生不僅要自覺遵守交通規則，而且還應大力在校園中宣傳交通法規，為“珍愛生命，創平安校園”而努力篇三：安全在我心中學生演講稿

安全在我心中

大橋聯校 第三聯辦小學 四年級學生 馬明月

安全在我心中

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自三聯辦小學四年級的學生馬明月，我演講的題目是《安全在我心中》。安全像什么？安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔清翠；安全像什么？安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎；安全像什么？安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們；上課時，老師常常教導我們，校內校外要注意安全。我們常常把他們的話當作耳邊風，而這無所謂的耳旁風，而這所謂的耳旁風正是對我們關愛的叮嚀！

每當上學，放學的路上，放眼望去好多同學不遵守交通規則，此時走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險的行為啊，我真替他們捏一把汗。可是人的生命是脆弱的，一不留神就有可能發生危險。所以我在此倡議；上學、放學路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來往車輛；嚴禁在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛我們的生命！媽媽老師常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。而我總是嫌他們太啰嗦。然而有一天，我卻改變了這個想法。

那時一個灰色的日子，下著小雨，天陰沉沉的，我和媽媽一起到遠方走親戚。走在一個十字路口時，我朝前望去，卻發現十字路口圍滿了人，不一會兒，人群中傳出一個消息：兩個小學生因擅闖紅燈而被迎面而來的大貨車撞倒在地，當場死亡。夜色慢慢地暗了下來，人群漸漸散了，我默默地望著閃爍著的紅綠燈，眼前一片模糊??今天我終于明白了，“車”和“公路”其實并不可怕，可怕的是“人”，是那些無視交通規則的“人”啊！追車、吊車、闖紅燈、酒后駕車、違章超載??有多少交通事故不是由于人們的疏忽大意，不是由于人們對交通規則的視而不見所造成的呢？就拿那兩個小學生來說吧，要是他們不去闖紅燈，又怎么會出事呢？唉，就只為搶那幾秒鐘，一個個年輕的生命就這樣失去了。

“高高興興上學，平平安安回家”是每個老師和家長對學生的一個共同心愿。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。學校領導老師們盡心設計許多安全標志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對我們的關愛，少先隊員們應做好以下幾點：

第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。第二、要注意防范心理安全。第三、在各項運動中要注意運動安全。第四、要注意食品衛生安全。

第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。安全像眼睛，時刻陪伴著我！安全像耳朵，時刻提醒著我！

有了安全，我們才能有健康的心態、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。

是啊！沒有良好的自覺遵守交通規則的社會風尚，就算是再完整的交通設施，再先進的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊！校園需要平安，所以我們小學生不僅要自覺遵守交通規則，而且還應大力在校園中宣傳交通法規，為“珍愛生命，創平安校園”而努力。，

第四篇：“安全伴我行”教師演講稿

安全——托起生命的重量

大家好，我是一名普普通通的小學教師，在教師這個平凡的崗位上已經走過了十二個年頭。十二年的教師生涯，每天面對的是一個個活潑可愛、充滿活力的孩子，他們對未來有許多的夢想，心中存有遠大的志向，他們是一個個家庭的希望，同時也承載著祖國明天的興旺。然而他們更是一棵棵幼苗，還經不起風吹雨打；一只只雛鷹，還飛不上山頂云端。對于什么叫危險？怎樣才安全？都還一知半解。當危險悄悄逼近時，孩子們還往往一無所知，不幸的事屢屢發生。2004年教育部、公安部等單位對北京天津上海等10個省市的調查顯示，平均每天有40名學生非正常死亡，四十名學生啊！相當于一個班！多么觸目驚心的數字呀！生命是可貴的，但也是脆弱的，任何一點點傷害都可能造成生命的殘缺和終止。

2008年5月12日，汶川大地震，5000多名學生在花一樣的年齡頃刻間隕落；2010年4月14日，玉樹大地震，2013年4月20日，四川雅安地震，又有多少花一樣的生命凋謝了呢？有人可能說，那是天災，我們無能為力，真的是這樣嗎？那么四川安縣桑棗中學全體師生在地震中無一人傷亡說明了什么？玉樹民族中學的零死亡說明了什么？名山中學，3000多名師生無傷亡，又說明了什么呢？就算這一切離我們還有些遠，是突發事件，但地震如果真的到來，大家想過沒有我們會怎樣？其實在我們身邊，也時時在演繹著這樣的一幕幕悲劇。在校內，學生追逐打鬧引發摔傷，碰傷，踩踏事件頻繁發生，2013

1年2月28日湖北小學踩踏事件4死7傷；校外，車水馬龍的道路上，很多小學生放學后簇擁在一起，一路上嬉戲打鬧不斷，有時更會表演飛腿、“鐵頭功”等危險動作，因此發生過多少交通事故；野外，學生興致勃勃的到江河湖中去游泳，在盡情享受歡樂的同時，卻沒有意識到危險正一步步向他們走來，從而屢屢發生的溺水事故，2013年1月8日河南光山再發校園安全事件：4名小學生溺水身亡；問題小食品屢禁不止，在學校周邊出售的各類小食品，衛生問題一直令人擔憂，2012年3月20日陜西淳化縣胡家廟鎮黃甫小學學生因食用不潔食物，54名學生出現身體不適，個別出現腹痛、嘔吐癥狀。這些小食品包括小零食、燒烤食品等，價格便宜且十分適合孩子的口味，學生在享受所謂的美味時，也同樣承擔了食物中毒的危險。

當你看到一個個鮮活的生命消失，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒，當你面對那些觸目驚心的場景時，難道不感到痛心疾首嗎？尤其是科學調查顯示這其中百分之八十的悲劇是由于安全意識不強，自我救護能力太差所導致，是完全可以避免的。

作為一名教師，我常常捫心自問：怎樣才能呵護這些可愛的學生長成參天大樹，幫助他們展翅翱翔，使他們遠離危險，遠離傷害。然而“生命不保何談教育”。老師多一分責任，學生就會多一分安全；工作中多一分細心，學生就會多一分呵護。

1、在日常活動中，提醒小學生注意安全

在小學生日常生活中常會有一些不安全因素的出現，教師就應抓住這些不安全因素，對小學生進行擇機而教、隨機而教。發生在小

學生生活中的事故往往是具體的，活生生的教育事例，如一個小朋友在活動室里跑得很快，結果摔了一跤，額頭剛好磕在桌角上，縫了三針。這樣的事例，讓受傷的小學生現身說法，把傷勢展示在大家面前，讓大家聽聽受傷的痛苦經歷，從事情的后果中得到教育，懂得安全的重要，從而提高小學生安全意識和自我保護意識。、認真組織學生看安全教育片

小學生生理、心理都處在不成熟的時期，這個時期所表現出：抑制力差，自覺性不高，針對這些特點，有效組織學生觀看安全教育片，能提高他們的安全意識。觀看前，教師應提出觀看要點，觀看的目的，應注意些什么，我們可以將：人被雷擊的圖片、燒死的圖片、淹死的圖片、交通事故中慘無目睹的圖片播放給學生看，當這些圖片呈現在學生們的眼前，血的教訓就能銘記在他們的心中。通過觀看這些片子，不僅能有效提高他們觀看安全教育片的自覺性，更能提高他們安全意識，從而，達到事半功倍的效果。

3、有效組織學生“應急預演”，提高學生遇險逃身的能力

在演練時，分好組，各組有負責人，做到：演練有秩序，統一聽指揮，讓同學們保持高度的警惕性。教師還可以有的放矢地播放四川安縣桑棗中學全體師生5.12地震時的視頻,讓他們了解到面對無情的、突如其來的、特大的地震，兩千多名學生統一聽指揮，鎮定自如，臨危不懼，結果無一人傷亡。面對這樣的結果，學生心中會感到欣慰、震驚。這是何等的奇跡啊！同學們定會被桑棗中學全體師生的行為深深折服，在以后的應急預演中，同學們就更加主動、積極了。

4、提供安全防范的基本技能

孩子自我保護技能的缺乏也是造成傷害的一個重要原因。孩子有了一定的自我保護意識，但并不一定能有能力處理一些帶有危險的事情，需要老師教給一些自我保護的技能。

孩子畢竟是孩子，通過教育可提高他們的自我保護能力，但他們的能力是初生的，有限的，有些事情靠他們自己是無法解決的。因此，要教會他們自己無法解決的事要向大人求救。自己的家庭住址，自己父母的工作單位和電話號碼一定要記住。

生命對于每個人都只有一次，它神圣不容褻瀆，它不會重新來過。我們絕不是在危言聳聽。安全意識淡薄就是漠視生命，追求一時的放縱是對生命的褻瀆和不負責任。

幸福是棵樹，安全是沃土。安全問題關系到我們每一個人的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。讓我們一起來創建平安校園吧！讓我們共同祝愿：祝愿我們的學生每天在學校里平平安安地生活，快快樂樂地學習，用安全托起生命的重量！

懷仁鎮中心小學

第五篇：幼兒園教師安全演講稿

“生命·安全·幸福”

安全教育講稿

各位領導、老師、親愛的小朋友們：

大家好!今天我演講的主題是《生命·安全·幸福》。生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子??”；在我們要飛車上學時，父親會在身后語重心長地叮嚀： “孩子，當心路上的汽車啊！??”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸福——是人們共同的期盼。我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。

健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？

據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。湖南一學生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學組織學生到某水庫遠足，4名學生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結果出了人命；在走廊的護欄上顯身手，結果翻下樓去上不來了??當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了。看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發生，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學生對安全防范意識還不強，應對突發事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。當前學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

謝謝大家！

“民以食為天，食以安為先”

安全教育講話稿

各位領導、老師、親愛的小朋友們：

大家好!今天我演講的主題是“民以食為天，食以安為先”。如今，很多人都已將對食品價格的在意轉向了對安全衛生的關注，因為食品安全關乎個人性命，關乎人類的生存與健康。近幾年來，隨著不良商販在各個領域制造、販賣假冒偽劣之風的盛行，令食品安全問題遭遇到了從未有過的挑戰。如“老酸奶”事件讓人對奶制品望而生畏?? 雖然各級衛生行政部門查處了一批大案要案，但在取得階段性成果的同時，還要清醒地認識到，保障食品安全任重而道遠，繃緊食品安全這根弦，無論是現在，還是將來，都是政府乃至全社會的共同責任！為了建設一個富裕、安康、美麗新斗門，讓我們手牽手，心連心，從現在開始抓好學校食品衛生安全工作。學校食品衛生安全工作為其重要，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。如果忽略了這項工作。其后果不堪設想。大家都知道病從口入，所以不能忽略學校衛生安全工作。那怎樣作好學校食品衛生安全工作呢？跟我們全體師生最大密切關系是學校食堂、小賣部。這兩個部門必須要嚴格把好食品（食物）進貨質量關。嚴禁學校向無衛生許可證的單位和個人訂購集體用餐食品。不允許過期、變質的食品進入校園，食堂炊管人員、食品營業員必須定期健康檢查，必須持健康證上崗，未經體檢和體檢不合格者，不得從事這項工作。我們學校的食堂，還有小賣部，可以告訴老師同學們，你們可以放心的在自己學校食堂和小賣部用餐、購買食品因為他們都經過衛生防疫部門檢驗批準過的，有衛生許可證的。為了有效的控制學校事中毒，及其他食源性疾病，確保學校師生員工身體健康和生命安全。維護正常的教學生活秩序，必須嚴格執行有關食品衛生安全管理工作規定。希望同學們不要隨便到小灘小販購買食品，應注意做好個人衛生，養成合理的飲食習慣

一、建立合理的膳食制度。膳食制度常隨學習情況、生活習慣和季節不同而異。一般以一日三餐為好，因為食物進入胃后，在正常情況下，4-5個小時可以排完，一日三餐剛好適應胃的消化機能。全天熱量分配，一般主張早餐占總熱量的25-30%，中餐占40-50%。提倡早餐吃好，中餐吃飽，晚餐吃少是有一定

道理的。學校上午一般有四節課，不吃早飯就上學，會使學生機體熱量不足，上課精力不足，容易疲勞，嚴重的會頭暈無力，影響身體健康和學習效果。

二、作為學生應掌握一定的食品安全衛生知識，做好個人防護，以下幾點提請大家注意：

（一）、購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養成分是否標明，有無qs標識，不能購買三無產品。

（二）、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

（三）、不到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

（四）、注意個人衛生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

（五）、白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經常飲用不利于青少年學生的健康。

（六）、養成良好的衛生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播。

（七）、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免選成農藥中毒。

（八）、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產生有毒物質。

謝謝大家！

“珍愛生命，安全出行”

交通安全教育講稿

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的小朋友們： 大家好！今天跟大家一起學習交通安全方面的有關知識。我講座的主題是：珍愛生命，安全出行。

小朋友們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關系到一個個家庭的幸福，而且關系到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會，我們每個人（包括你們自己），都有責任和義務保障你們的健康和安全。人們說，交通事故猛于虎。可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。現在我向大家介紹一組數字：去年，世界交通事故死亡人數達50萬人，其中中小學生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數都在10萬多人，平均每天死亡達300人，這真是一個比戰爭還要無情，還殘酷的數字。我還記得，山西沁源縣二中900多個學生在公路上晨跑時，一輛大東風帶掛貨車向學生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當時公路上躺滿了遇難學生的尸體。這一連串觸目驚心的數字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個個家庭失去了頂梁柱，是一個個白發人送走了黑發人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。是什么原因導致我們道路交通事故頻頻發生？據交通警察調查統計，在所有的交通事故中，除極少數屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強行超車、行人不守交通規則等。大家都知道我們學校位于瀟湘大橋河西橋頭，城市交通主干道旁，地處河西商業中心的核心地段，車多人多，學校師生的交通安全自然成為學校及交通部門工作的重中之重。這個學期又有400多名一年級小同學進入我們學校學習，在這里，我特別請我們的一年級小朋友注意，我們小學生是道路交通安全中的弱勢群體，那么大家在道路交通中，怎樣保障自己的人身安全呢？

首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過篇二：幼兒教師安全演講稿：生命、安全、幸福

幼兒教師安全演講稿：生命、安全、幸福

朋友，如果你是一位駕著汽車駛過這里的司機，那么，請你踩下剎車，等我們的孩子通過馬路；如果你是一位疾行的路人，那么，請你停下匆匆的腳步，好讓我們的孩子通過馬路?? 這就是我——槐幼一位普通教師每天都想對您說的請求，這也是槐幼所有教師的共同心聲。因為我們的幼兒園就在商業繁華交通繁忙的槐樹路邊，馬路對面就是風景優美的槐樹公園。每逢天氣晴朗的日子，我們都會帶著孩子們，通過川流不息的馬路，去槐樹公園散步，感受大自然的美好。如果你碰巧在這個時候走過這里，你會看到，槐樹大道上一道獨特的風景：我們幼兒園的門衛和保安神情嚴肅，守在馬路兩邊，我們的老師帶領排著整齊隊伍的孩子們，迅速穿過馬路。天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑，可我們除了緊張，還有沉甸甸的責任。

我想，你會理解我們的心情，用寬容和耐心回應我們的請求——有什么比孩子更重要？有什么比孩子的安全和生命更重要？安全是什么？安全是一種仁愛之心。安全靠什么？安全靠的是責任心。在我們日常生活的每時、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的身軀、麻痹的神經。你是否目睹過一個鮮活的生命活生生地從你眼前消逝？你是否聽聞過一個原來充滿歡笑的家庭在一天之內就陷入永久的哀慟？生命在突然而來的災難面前，永遠是那樣的脆弱、那樣的無助、那樣的不堪一擊！作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、懵懵懂懂的幼兒，面對的是一個個稚嫩柔弱的小生命。他們不涉世事，安全意識薄弱，缺乏自我保護能力，在每天的學習生活中，一不小心就會發生這樣那樣的意外，我們精神的那跟弦一直繃得緊緊的，直到他們被大人接走時揮著小手跟我們說再見的那一刻，才能放下。要知道我國每年有多少小生命在意外事故中消逝？各種安全隱患時刻在威脅著孩子們的健康成長。北京一所幼兒園的門衛在精神失常后砍傷十多名師生，其中一名幼兒因傷勢過重，搶救無效死亡。江西某幼兒園的保育員老師在孩子們睡覺以后，離開寢室，導致蚊香引燃被絮，14名活潑可愛的幼

兒還沒等到背著書包進學堂的那一刻就在“好高級好高級”的幼兒園內被不該發生的烈火吞噬，他們再也不能夠過他們快樂的六一兒童節了。我分明感受到，那一個個鮮活的生命和天真的容顏在如花般凋零時的本能掙扎，他們是那么的無奈和不甘。我的耳畔仿佛響起孩子們凄厲的慘叫聲、無助的求救聲：“老師，我好痛，老師，救救我！” 這是多么令人傷心的一幕！

是什么造成了這種不幸的發生？沒有避免的可能么？如果不是那位值夜班的老師擅離職守，如果幼兒園錄用人員時能嚴格把關，如果??那么這一切本來是可以避免的。但所有的“如果”在突然襲來的災難面前是那樣的蒼白無力。那些在痛苦中離去還沒有來得及看清這個多彩世界的孩子們，仿佛在向觀望的人們無言的訴說著：這個世界—我來過！

孩子是父母的希望，是國家的未來。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”是我們的宗旨，“讓孩子健康快樂，讓家長滿意放心”是我們的目標。為了盡可能地杜絕一切安全事故的發生，我每天都能聽到領導帶頭檢查安全器械而辛勤忙碌的腳步聲。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發生，我每天都能看到老師為孩子組織安全活動的身影。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發生，每天都有老師全身心的投入到工作中，忘了自己的家，忘了自己的孩子。聽到老師們對孩子溫柔慈祥的話語，我的心總是為之感動，為之震撼，久久不能平靜！

我們一天天一年年護送著孩子走過門前的那條路，我們幾年如一日守候著他們走過童年歲月，呵護著他們漸漸長大，走向未來更廣闊的人生之路！在人生的旅途上，平安是每個人永恒的愿望，幸福是每個人永遠的企盼。在這里我想用我的歌聲祝愿各位“祝你平安，喔，祝你平安??你永遠都幸福，是我最大的心愿！”我衷心地祝愿在座的每一位：健康，平安，幸福！篇三：幼兒園安全演講稿

幼兒園安全演講稿

尊敬的各位領導、老師們： 作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班里的孩子的安全負起責任。因為我們所接觸的孩子是缺乏自我保護意識。

安全是生命之本，是工作之本。離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。所以必須把安全記在心上，把安全握在手上，把安全鎖看在眼里。每當安全會上聽到一些幼兒園發生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細。需要我們的精心呵護，所以我們需要時刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢？我有一些深刻的體會：

首先，老師應該有保護孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的視線。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，活動前后都要清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。

二、戶外活動時，活動場地都要盡量發現安全隱患，及時采取預防措施。例如：不安全的地方貼上安全標志，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求。

三、加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護，對于每天幼兒的接送要認真對待，對于不認識的人員要加強詢問，并與家長聯系溝通。

四、培養幼兒的安全意識，發展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因為幼兒期的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識較差。常常不能預先自己的行為會產生什么樣的后果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育。幫助幼兒樹立安全意識，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全故事講解。采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。

總之，在幼兒園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因為孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，是至關重要的。篇四：幼兒安全教育演講稿

論公共教育中的安全問題

——以幼兒為研究對象

摘要：《中小學公共安全教育指導綱要》中指出，公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊，本文主要從幼兒的日常生活所遇見的意外傷害問題展開論述，結合實際發生的案例并加以分析，同時對類似問題作出合理性建議和方法指導，這就是本文的主旨。

關鍵詞：幼兒；安全；意外；教育

一、公共教育中幼兒安全問題的類別及原因 也就是說，安全問題的出現，不僅僅是因為孩子們的好奇心，更多的在于我們的教育方式不夠合理，沒有讓幼兒們知道危險的存在以及怎樣處理的方法，所以，以下就一個具體的案例說明一下安全教育的重要性。

二、一次安全問題引起的反思

某年的一天，幼兒園放學后老師們在操場上打球，正在這個時候有一位學生慌張的跑過來說“出事兒”，于是急忙跑出，這個時候看到校外墻邊的運動器材旁圍著一圈人，沖過人群只見一位小女生坐在地上哭著，已經有一攤血在她面前，同時在鼻孔和嘴角邊，鮮血正在不斷的涌出，腦門上有一個鼓起的包。急忙扶起她仰起頭，另外叫人去喊醫生。后來經過詢問，才知道這位學生是因為在秋千后助推別人的時候沒有抓牢，被秋千彈起撞到秋千的墻上后又摔倒在地，導致后腦和前額受傷，所幸內部沒有大礙。這件事情其實也是可以避免的，經過了解發現該學生性格活潑好動，能夠掌握多種男生不會的玩具，例如輪滑和滑板。在這件事發生之前，老師在上課前經過秋千的時候也會發現有幾位小朋友坐在上面，而后面有一兩個在幫忙，這時我們往往做到的是說教幾句，而沒有真正的、負責任的去教育他們，很多的時候是因為教師也沒有認識到危險的存在，更何況是稚幼的孩子呢。這個時候我想我們在借鑒外國經驗的同時，更應該做到的就是改善管理制度，優化教育方法。

我認為幼兒不是永遠生活在純封閉、安全無危險的環境中的，只有讓他們在充滿危險的自然環境中去冒險、去體驗，才能積累具體的經驗教訓，形成防御危險的意識和能力。國外幼兒園非常重視幼兒的自我保護教育，因為真實的生活是充滿了各種危險因素的，讓孩子學會在生活中保護自我不受傷害在他們看來是非常必要的，因此自我保護教育被作為安全教育的重要部分。在戶外活動時，為了培養孩子預測、判斷、回避危險的能力以及探索、創新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創的具有“冒險性”的活動及自己發明的一些“非常規”玩法，不會輕易制止或強制幼兒完成某一項動作或活動，相反，他們還會參與到孩子們新奇刺激的活動中去，成為孩子們活動的“同伴”，在一起的玩樂中把安全教育深入其中，這也是第四部分中所提到的。

三、公共教育中的幼兒園

《幼兒園教育指導綱要》提到:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。” 同時《中小學公共安全教育指導綱要》也提出：

（一）公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊。重點是幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全

意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小學心理健康教育繼續遵照教育部已經規定的相關要求實施。

（二）開展公共安全教育必須因地制宜，科學規劃，做到分階段、分模塊循序漸進地設置具體教育內容。要把不同學段的公共安全教育內容有機地整合起來，統籌安排。對不同學段各個模塊的具體教學內容設置，各地可以根據地區和學生的實際情況加以選擇。

對幼兒須講解安全教育的主要內容有:

1、防觸電:教師要教育孩子不要觸摸電線和開關;不要爬到電線桿上玩耍,避免觸電;下大雨時,不要站在大樹下避雨;手不要放進正在轉動的電扇里,以免被打傷。一旦觸電,要立即拉開電源并呼救。

2、防煤氣中毒:要告訴孩子,煤氣是一種看不見、摸不著但能聞到臭味的有毒易燃氣體。如果煤氣灶開關沒有擰緊,管道煤氣泄漏,人吸了煤氣以后就會中毒,如不及時搶救就會有生命危險。如果屋里充滿煤氣,一遇明火,就會引起爆炸和火災。因此要告誡孩子,不要進廚房亂動煤氣灶開關,以防煤氣泄漏；一旦有煤氣泄漏,首先要關掉煤氣灶開關,并立即開窗通風,將中毒者移至空氣清新處,并呼救“120”,發生火災時,呼救“119”。

3、交通安全，教育孩子切記不可一個人出行，有行動應該向老師報告。同時牢記家庭住址和電話，以及學校地址。

四、家長、教師與社會的共同合作

在幼兒園中保護幼兒的安全是教師的職責之一，教師也是幼兒園安全教育的主要實施者。國外的幼兒園教師，在保護幼兒的安全及進行安全教育時，角色是多重的，也是靈活多變的。眾所周知,幼兒最喜歡的活動莫過于游戲了,而將教育內容與游戲融合到一塊,不僅能夠保證生活技能在輕松愉快的游戲活動中得到鞏固,不但不會增加幼兒的負擔,反而會使這種安全意識和技能成為孩子們日常生活的習慣。

同時也可以在課程方面加入安全教育方面的內容，所謂課程指的就是幼兒的一日生活,因為對于幼兒來講它所見所聞都是見所未見聞所未聞的,生活的過程也是他們學習的過程。教師每周在班集體內選出一名小“安全員”,由他(她)負責每天的安全檢查,并在每周末進行評比,評一評誰的安全紅花最多,同時也可在每月評選出幼兒園安全小衛士或安全小明星,予以獎勵,如此將口頭上較為“籠統”的“安全”概念進一步加以強化,繼而化作孩子們之間的自覺行為;在傳授有關安全知識和自我保護能力的基礎上,老師可在班集體內進行一對一組合,將小朋友組成若干個安全互保對子,對子之間進行安全競賽,以期達到讓幼兒在參與活動過程中,相互提醒增強安全意識,督促安全共同進步的目的。

公共安全教育是學校、家庭和社會的共同責任。學校要采取積極措施幫助家長強化對孩子的公共安全教育意識，指導家長了解和掌握公共安全教育的科學方法，主動尋求家長和社會對公共安全教育的支持和幫助。幼兒園的安全工作、安全教育的目的，就是保障兒童的安全，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務，家長和社會的參與也是必不可少的，與家長的溝通、社會資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。在當今社會中，幼兒安全方面發生的很多問題都是因一些社會因素而起的，因此，不管從哪個方面講，社會都應該承擔更多的責任，同時家長也應該投入更多的時間在孩子身上，少點應酬，多和孩子聊聊，因為有的時候心理問題比安全問題更加嚴重。

五、總結

總之,遵循幼兒身心發展規律,以保護幼兒稚嫩的心靈不受傷害為原則,以游戲活動為載體,結合幼兒生活實際,開展有效的安全教育活動,提高幼兒的自護能力,為幼兒終身安全健康的生活打下良好的基礎,是幼兒教育工作者義不容辭的職責。讓我們對幼兒生命健康成長給予積極支持性的引導教育,提供安全的生存空間,讓孩子在擁有知識的同時,擁有健康的體魄,堅強的人生毅力,從而擁有快樂、成功的人生。把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘,大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!篇五：2014幼兒園安全演講稿 2014幼兒園安全演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!今天我演講的題頭等大事，作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班里的孩子的安全負起責任。因為我們所接觸的孩子是缺乏自我保護意識。安全目是《安全·責任·幸福》。

安全是生命之本，是工作之本。離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。是幼兒園工作的知識了解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔在手上，把安全鎖在眼里。每當安全會上聽到一些幼兒園發生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細。需要我們的精心呵護，作為我們更需要時刻把握安全這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢?我有一些深刻的體會：首先，老師應該有保護孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的實現。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，適于活動，活動前后都要清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。

二、戶外活動時，活動場地都要盡量發現安全隱患，及時采取預防措施。例如：不安全的地方貼上安全標志，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求，盡管有時嗓音會有些沙啞，但是孩子們能安全輕松的活動是最大的心愿。

三、加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護，對于每天幼兒的接送要認真對待，對于不認識的人員要加強詢問，并與家長聯系溝通。

四、培養幼兒的安全意識，發展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因為誘餌氣的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識較差。常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。還可與周圍環境相結合，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全故事講解，安全只是問題，安全隨機教育。才采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。總之，在幼兒園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因為孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。