第一篇：答辯申請

**同學已經完成培養方案中的各項要求，考試成績合格現申請論文答辯。本論題為……。內容共分為幾部分……。論題的意義……。現論文已經全部完成，摘要的英語翻譯意思符合，并已通過指導老師的審查。在論文撰寫過程中，本人收集大量資料，細心篩選，閱讀并加以理解，通過對一些案例的認真分析，最終對論題提出自己的見解。本人承諾，成果出自本人和指導老師的幫助，內容真實有效。

畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備。

一、校方要做的準備工作答辯前的準備，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學員參加畢業論文答辯的資格，組織答辯委員會，擬訂畢業論文成績標準，布置答辯會場等。

論文答辯申請書范文整理論文答辯時申請書怎么寫，論文答辯申請書是在你完成論文寫作時，寫的申請書可以參與答辯

論文答辯申請書范文一

尊敬的畢業設計（論文）審核小組的領導和老師你們好：

經過近14周的努力，通過對螺旋棒零件的調研、翻閱相關的參考文獻和資料，進 行需求分析、系統研究、系統設計，最終完成了螺旋棒零件工藝規程設計及鉆夾具的 研究和設計。在翻閱相關參考文獻的階段，通過查閱相關的機床夾具設計、切削用量 手冊等書籍，掌握了本系統研究設計的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對零件 進行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系 統設計階段，通過對可行性和系統進行分析，在確定設計確實可行的基礎上進行進一 步的研究。

在這次畢業設計中我認真學習螺旋棒零件工藝規程設計以及鉆夾具設計的相關知 識，嚴格遵循, 老師的指導，按時完成任務，虛心的向同學請教和學習。目前，畢業 設計（論文）、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關資料文檔均已完成，在此向老 師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯，希望老師同意。

論文答辯申請書范文的寫作主要是寫自己完成論文進程和完成論文的工作情況，并寫自己是否可以按時答辯或者延期答辯。

論文答辯申請書范文二

在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部內容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環.本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納).這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式.本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛.其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導.本人論文自2009年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下： 2009年2月:構思論文的大致結構;2009年3月:查閱相關國內外文獻;2009年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;

2009年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行答辯.經過反復仔細修改和嚴格審查，并經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準.*同學已經完成培養方案中的各項要求，考試成績合格現申請論文答辯。本論題為……。內容共分為幾部分……。論題的意義……。現論文已經全部完成，摘要的英語翻譯意思符合，并已通過指導老師的審查。在論文撰寫過程中，本人收集大量資料，細心篩選，閱讀并加以理解，通過對一些案例的認真分析，最終對論題提出自己的見解。本人承諾，成果出自本人和指導老師的幫助，內容真實有效。

本科生畢業論文答辯模板

我想此刻，很多本科生一定在為怎么通過讓人頭痛的畢業論文答辯而手忙腳亂。現在就讓我們一起預演一下答辯的基本步驟吧。如下：

各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。……

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文分成……個部分.第一部分是……。這部分主要論述…… 第二部分是……。這部分分析…… 第三部分是…… 最重要的是大方得體

當然態度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備 首先,向老師,同學問好.自我介紹:哪個專業哪個班 再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費時間 再介紹自己的框架,分幾部分論述 再具體介紹每部分內容......注: 1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分

2.提前打聽下同組同學有相似題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當認真的準備 3.一般都有時間要求，答辯人多時候,老師最煩多占時間者,注意不要過分詳細介紹自己論文,察言觀色是必要的

4.開場時候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的時候,否則會被認為不自信與不禮貌

5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發現,決大多數情形,是他對 最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。謝謝！

畢業論文答辯自述范文

各位評委老師，同學們： 上午好!我是蘇州科技學院中文系03漢師(1)班的學生。我畢業論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導老師是何清老師。我當時之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說中的文字仍有力量，只不過這力量是深蘊于內的，而且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質。”我想就是這樣的一種風格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。而且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現了五四時期的女性意識，為我們全面了解我國女性意識的發展歷程及其表現特點提供了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學期間還選修了女性文學相關課程，對女性意識有一定的了解和認識,也積累了一定的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進現今女性意識的更好發展。

具體來說，我的論文分為以下四個部分： 第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。

第二部分，論述凌叔華是怎樣通過孩子這一視角來展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。

第三部分，主要論述凌叔華小說中獨特的表現手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。

第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不同來突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現的獨特女性意識。

近年來隨著學術界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來的女性意識，這是關于凌叔華研究的一個很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。第五部分，大部分都是畢業論文結束語。例如：在畢業論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，并參考了部分畢業論文總結范文。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。本論文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師——何清老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!以上就是我這次的畢業論文答辯自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝!

開頭寫本文主要寫的是什么，經過大量研究分析什么最后請誰誰批準基本上是這樣模式中間要多寫點自己的論文內容一定要誠懇的態度

尊敬的各位老師：您們好。我叫XXX，來著XX專業。（做一句話簡單介紹）首先感謝我的論文指導老師對我的無私的關心和幫助，以及對論文的精心指導。我的論文題目是《XXXXXXXXXX》，（介紹你選題的理由，研究的目的，研究結論，論文框架）

第二篇：實習答辯申請

實習答辯申請書

尊敬的校領導：

你好！我是貴州師范大學求是學院2012級音樂學（航空及高級綜 合服務管理）專業的學生，經過學校四年的培養，初步掌握了所學專業理論和實踐能力，根據學校教學安排，大四畢業生必須完成實習實踐工作，為期六個月2015年7月至2016年2月在貴陽龍洞堡機場進行實習實踐工作，在實習期間把自己所學的理論知識與實踐結合，總結出符合公司和自身的工作方法，為機場要客服務進自己的一份力。在實習期間工作刻苦、積極努力，在實習期間自己的綜合能力得到提高。特此向學院申請實習答辯，希望校領導允以為謝。

申 請 人：

申請時間：

第三篇：補答辯申請

補答辯申請

敬愛的土木工程系領導：

您好，我是奧鵬學習中心東北大學土木工程專業的學生。

首先我衷心感謝學校能為我們提供畢業論文答辯的機會與條件，但是我很遺憾因故我未參加上次的論文答辯，對此我感到十分的慚愧。

由于我自身工作原因，出差在外地，無法登陸平臺進行答辯申請。導致錯過答辯申請時間，因此錯失了這次寶貴的答辯機會。對此我對自己也進行了深刻的檢討。

論文答辯是為了進一步考查和驗證我對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力。通過老師的提問和答辯過程，進一步弄清我知識的薄弱處，督促我認識自我，為我以后的工作、學習指明努力方向。

論文答辯是為了進一步考察我對專業知識掌握的深度和廣度。通過答辯，了解自己論文中闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處，從而檢查出我對所論述的問題是否有深廣的知識基礎、創造性見解和充分扎實的理由，促使我養成踏實做好每件事的習慣，對將來的工作也將助益頗多。

實踐是檢驗真理的標準，知識必須通過應用才能體現它內在的價值。而答辯在一定程度上是知識走向實踐前的一個驗證方式，也是驗證自我的方式。因此由衷的希望土木工程系的領導能再給我再一次答辯的機會，能夠讓我好好表現。這次機會我一定會好好把握，我會好

好吸取上次的教訓，會努力做最好的自己。

由于我自身的能力有限，在學習以及論文設計過程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教，再給我一次表現的機會，我十分樂意接受你們的批評和指正，我將萬分感謝！

第四篇：答辯申請

尊敬的答辯委員會主席，各位答辯委員：

大家好！我是商學院投資與理財專業的學生謝斌斌。我的論文題目是《自由人生理財規劃——王先生的家庭理財規劃書》。本篇畢業論文是在導師陳博和張旺軍的悉心指導下順利完成的，在此謹向陳老師和張老師致以誠摯的謝意！

下面，我就論文的寫作情況做一個簡要的陳述。

本理財規劃方案是基于王先生所提供的個人及家庭基本資料，綜合考慮其個性化的理財目標、財務狀況、風險承受能力、投資意向及合理的經濟預期量身而作。通過本規劃，王先生可以以現有的財富實現人生的最大價值，優化生活質量，實現人生目標。

本理財規劃簡單的分為五大部分，分別為：

一、目前狀況及目標

目前狀況包括王先生家庭的成員基本信息，家庭資產狀況及收支狀況以及家庭收支情況與風險保障。只有通過正確的分析其家庭目前的人員資料以及資產收支情況，才能根據其家庭現狀，合理的為其規劃所提出的理財目標。

二、家庭財務診斷

為了能發現王先生家庭的財務問題所在，根據其家庭財務狀況，我編制的三張表格。分別是資產負債表、家庭月度現金流量表和家庭現金流量表。結合三張表格以及王先生家庭的收支情況、風險保障情況等可以發現，王先生家庭收入較高，資產狀況良好，但收入過于單一，家庭資產流動性差，王先生以及其家人都缺乏相應的風險保障。

三、方案設計

發現了問題所在，我就可以結合其家庭目前現狀來為其規劃理財目標了。方案的設計分為三部分。首先是假設條件的設定，本理財方案是基于目前市場情況假設提出的，未來宏觀經濟會隨時發生變動，方案也必須根據條件的變化而隨時跟進修改。其次是王先生投資偏好和風險承受能力的定性評估，評估結果得出，王先生具有一定的風險承受能力，屬于進取型投資者，我則根據王先生這一特定，為其量身定制適合其的具體規劃。具體的規劃有現金規劃、消費規劃、稅務規劃、保險規劃、不動產規劃以及債務規劃等。

四、規劃效果預測

效果預測則是對王先生家庭規劃前后的資產狀況、現金流狀況以及未來10年的收入狀況做了圖標進行對比分析，發現效果良好。

五、風險揭示和后續服務。

風險揭示則是對可能存在的，會影響到方案執行效果的風險進行了列舉揭示。并聲明了為了能更好的根據現實狀況的變更而有效果的執行本方案，我還做出了一系列的后續服務。

我充分收集、閱讀了相關資料、涉及的期刊、雜志、專著以及網絡資源。本論文的研究對于王先生的家庭理財規劃具有一定的實際可操作性。

另外，本論文的寫作，使我受益匪淺。陳老師和張老師認真、負債的作風，深深地感染和激勵著我。同時，我感悟到論文的寫作過程是真正的自己學習的過程和研究過程。由于本人專業水平有限，在論文的內容表述、方案的具體規劃上還存在不當之處，許多問題還待進一步思考和研究，借此答辯機會，誠請各位答辯委員給予批評指正！

我的論文自述完畢，謝謝！

最后，我向答辯委員會提出申請答辯，希望通過并完成此次答辯。

第五篇：優秀團支部申請答辯材料（推薦）

藥學二班答辯稿

2010年，在如詩如歌的九月，齊魯英才、九州學子懷揣著共同的夢想來到黃海濱的璀璨明珠——煙臺大學。人生就像是列車旅行，我們有著不同的上一站，但自這一站開始，我們將風雨同行。

告別了故鄉和家的懷抱，2班就是我們的港灣，而團支部就是港灣內守望的燈塔，護送著56艘小船的每一次啟程與歸航。我們就是一只青春的無敵艦隊，在煙大的海洋上時而悠然追逐海風，時而高昂的劈波斬浪，我們用我們的熱情和智慧，書寫著藥學二班的精彩與輝煌。

團日活動，我們鋒芒初露。我們是五月的花海，我們是初升的太陽，我們追隨著時代的氣息，讓支部的團旗不錯過祖國的每一場盛世。從上海世博會的主題團會到亞運會的科普宣傳，從志愿者行動到世界的時事熱點，我們團支部用行動證明了，我們年輕人，不僅一心能讀圣賢書，而且兩耳亦聞窗外事。

文體活動，我們才華盡顯。從對外聯誼到海邊燒烤，從歌唱比賽到舞動青春，我們相信自己我們的集體相信我們的支部，我們相信我們會用自己的畫筆在藥學院的悠長畫卷上留下自己的詩篇。藥院的燦爛時光照耀著我們青春燦爛的藥學二班，只要給我們一個舞臺，我們就可以秀出激情與光彩。

青春屬于汗水，成功在于奮斗。我們，用自己的行動證明了，藥學二班不是苗圃、而是森林，我們熱愛我們的集體，所以我們努力讓自己長成一棵棵參天大樹，與彼此一道，沐浴陽光，分擔風雨。獎牌

和證書終究會成為浮云，榮譽和驕傲也難免會成為歷史，但只要我們彼此有一天不失去記憶，我們就會記得我們在一起的故事，無論歡喜或悲戚，我們都會銘刻在心底，點點滴滴，絲絲縷縷。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。做人要低調，但青春不能低調。踩著學長們足跡，我們將續寫藥學院的傳奇。

我們不在乎煙大對面的海天一線有多遠，也不管明天是晴空抑或是陰天；

我們是56只海燕，迎著海風，風雨兼程。

——4月14日10:00為小妹