第一篇：茅坪小學關于組織學生春游的請示

馬關縣都龍鎮毛坪村中心學校關于組織學生春游的請示

馬關縣教育局：

為了豐富學生的課余生活，增長學生的見識，對他們進行集體主義教育和熱愛大自然的教育。我校經研究決定于2015年4月22日（星期三）組織全體師生前往四號界進行春游活動。

謹此請示。望審復！

馬關縣都龍鎮茅坪村中心學校

2015年4月8日

附：

1、都龍鎮茅坪村中心學校春游活動方案

2、都龍鎮茅坪村在學校春游活動安全預案

第二篇：關于組織學生春游的請示

關于組織學生春游的請示

茅箭區教育局：

為了豐富學生的課余生活，增長學生的見識，對他們進行集體主義教育和熱愛大自然的教育。我校經研究決定于 2013年 4 月 15 日（星期一）組織全體師生前往襄樊隆中進行春游活動。謹此請示，敬請批準！

東山苑寄宿學校

2013年4月10日

2013年東山苑寄宿學校小學部春游活動方案

一、活動目的：

對全校學生進行集體主義教育及熱愛大自然的教育，拓寬學生的視野。并通過活動指導學生進行習作。

二、活動時間：2013 年 4 月 15 日。

三、活動地點：襄樊隆中

四、活動組織者：湖北同程國際旅行社及東山苑寄宿學校

五、活動路線及具體時間安排： 8：00—出發。

11：00襄樊隆中門口集中，強調紀律及要求。各班自由活動。游戲及體育活動。

14：00—17 ：30準時返校。

六、安全防范工作：

1、交通安全。每車不能超過

人，車上要求有兩個以上老師跟車。

2、安全教育。各班主任在出發前對學生進行安全教育，在活動過程中不準學生破壞生態環境，游覽須由班主任及科任老師帶領，不能私自行動。出發前及返校時需認真點名。

3、每集中一次輔導員都要對學生進行安全教育。

七、收費標準：每生

元。

八、活動安全小組： 組 長：陳曉毛

副組長：王富香

楊金鳳

徐瑩 成 員：各班班主任 小學少先隊大隊部。

2013年4月10日

第三篇：關于組織學生春游的請示

關于組織學生春游的請示

銀海區教育文化體育局：

為了豐富學生的課余生活，增長學生的見識，對他們進行集體主義教育和熱愛大自然的教育。我校經研究決定于2009年5月8日（星期五）組織全體師生前往北海田野生態旅游觀光園進行春游活動。謹此請示。望審復！

銀海區橫路山小學

2009年5月5日

2009年橫路山小學春游活動方案

一、活動目的。

對學生進行集體主義教育及熱愛大自然的教育，拓寬學生的視野。并通過活動指導學生進行習作。

二、活動時間。

2009年5月8日。

三、活動地點。

北海市田野生態旅游觀光園

四、活動路線及具體時間安排。

8：30—出發。

9：00北海市田野生態旅游觀光園門口集中，強調紀律及要求。9：00—10：00各班自由活動。

10：00—11 ：30游戲及體育活動。

12：00準時返校。

五、安全防范工作。

1、交通安全。乘橫路山公共汽車，每車不能超過50人，車上要求有兩個以上老師跟車。

2、安全教育。各班主任在出發前對學生進行安全教育，在活動過程中不準學生破壞生態環境，游覽須由班主任及科任老師帶領，不能私自行動。出發前及返校時需認真點名。

3、每集中一次輔導員都要對學生進行安全教育。

4、全體教師須在8：15分前到校，做好出發前工作活動，結束后需把學生安全送回學校。

六、收費標準：每生10元。

七、活動安全小組：

組長：蘇珠近

副組長：葉帆沈蓮

成員：沈慧陳禮芳馮光余馮彩迎馮輝海

陳偉林家泉蔡若燕農君元戚海燕

橫路山小學少先隊大隊部。

2009年5月5日

第四篇：茅坪小學基本情況匯報

茅坪小學基本情況匯報

一、學校及生源情況

茅坪小學屬村級完小，隸屬畢節市七星關區野角鄉，地處七星關區西部，野角鄉東南部。校址位于野角鄉茅坪村海子塘組，平均海拔2000米。該校成立于1998年9月1日，服務學生范圍為“2鎮8組”（野角鄉茅坪村的5個村民組，撒拉溪鎮的朝營村的朝子地組及川硐組和安家灣子組）。學生分布較為分散，服務半徑大（8公里），路程相對較遠，比如茅坪村的河溝組、黑箐組及撒拉鎮的川硐組、安家灣子組和朝營村的朝子地組的學生上學路程約6公里。多數學生上學路程都在4公里左右。學生每天上、放學都是靠步行，都要經過高山羊腸小道，大多數學生家都不通公路。近年來，政府正在逐步打造和完善通組公路，逐步改善學生步行難問題。

二、學校現狀

截止目前，學校占地面積約4000平方米，建筑面積1100平方米(其中教學樓建筑面積730平方米，學生宿舍370平方米。現共有學生208人（其中幼兒大班33人，一至六年級共計175人。），共有教職工19人，其中教師15人（在編教師9人，特崗教師3人，幼教自愿者3人），安保人員2人，食堂工勤人員2人。由于學校地處高海拔，氣候條件惡劣，加之沒有教師住房等居住等工作生活環境差，教師隊伍極不穩定，多數教師來到這個地方都安不下心來，總是想方設法調走。本校留守兒童較多，本期本月留守兒童為41人。學生家庭收入均靠家長打工維持。

目前本校學生食堂、門衛室、廁所由政府財政撥款，按規劃正在開工修建中。校園圍墻及學生活動場地硬化于2016年11月完工，學生體育活動的籃球板于2017年5月由中國福利彩票捐贈（現已安裝），網絡方面：電信、移動、聯通寬帶光纖已布入學校等待開通端口即可入戶使用相關寬帶數據。

雖然政府在不斷關心和幫助學校，但是由于國家財力有限，學校的發展遠遠跟不上社會的發展。因此學校各塊硬件設施都還沒有，如教師周轉房、學生塑膠運動場及籃球場、多媒體教室、實驗室、圖書室、會議室、教師辦公室均為零。正因如此，嚴重制約學校的發展。

三、當前急需解決的問題

教育先脫貧是國家和人民脫貧的先決條件，人民的小康才是真正的小康。因此，我校懇求愛心人士及社會團體著力解決以下問題：

1、急需修建教師周轉房20套，共800平方米，以解決教職工住宿問題，穩定教師隊伍。

2、修建多媒體教室100平方米，用于解決學生計算機教學。

3、需安裝“班班通 ”設施設備7套（7個班）。用于多媒體課堂教學（是現代教學必不可少的）。

4、需配置多媒體教室計算機30套及教師辦公用計算機15套。同時配置教師計算機辦公桌15套。

5、需修建會議室150平方米（同時用于各種文藝晚會開展）。

6、需修建學生實驗室、圖書室、教師辦公室、儀器保管室、“留守兒童之家”各功能室各一套，共計300平方米。

7、需安裝塑膠運動場（含籃球場和跑道）1套。

8、根據均衡發展驗收的指標要求，教學儀器設備及圖書配置急需解決。

感謝各級政府、愛心人士及社會團體的關心和幫助。

茅坪小學 2017.9.9

茅坪小學

二零一四年十二月二十四日

第五篇：茅坪中學

茅坪中學“課內比教學”階段性總結

茅坪中學教務處

一、落實省市工作要求，加強活動培訓與宣傳

9月26日我校正式啟動“課內比教學、課外訪萬家”活動，召開校級領導班子擴大會議，統一思想，提高認識，成立了工作專班，校長為開展此項活動的第一責任人，切實履行“一把手”的責任，全程參與活動。各處室分工明確，制定了“課內比教學，課外訪萬家” 工作計劃和活動方案。為了確保“課內比教學，課外訪萬家”活動有效地開展，學校將此項活動的開展成效納入對教師工作考核評比的重要內容。

9月29日教務處將省教育廳和縣教育局下發的“課內比教學，課外訪萬家”的有關文件，以及“茅坪中學課內比教學”活動實施細則,上傳到各年級組、教研組QQ群共享中，又將《秭歸縣中小學教師“課內比教學”活動實施細則》，印發給了所有的年級組長、教研組長和備課組長，其目的是讓各年級、各學科的領頭人更加明細地領會精神實質。從而動員全體教師，對照學科課程標準，鉆研教材和研究教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛征求意見，修改和完善學校的實施方案。

10月8日，學校組織全體教職工參加“課內比教學，課外訪萬家”電視電話會議，要求教師做好筆記，會后在教研組內討論研究本組的活動計劃和策略。通過學習，全體教師對“比教學、訪萬家”活動的目標、意義有了更深刻的認識。我校還發放《告家長一封信》，尋求家長支持與配合；并在校園的電子屏上滾動播放宣傳標語，營造濃厚的活動氛圍。

二、活動安排求真務實

活動分為四個階段，即宣傳發動階段（2011年9月—2011年10月16日）、年級組備課組活動階段（2011年10月17——2011年11月17）、學科教研組活動階段（2011年11月18----11月30日）、磨

課參賽整理成果階段（2011年12月1----12月9日），目前正在進行第二個階段。在第一階段中，10月14日分年級組召開會議，校級領導班子、各處室主任、副主任都分配到各年級組，再次學習茅坪中學“課內比教學”活動實施方案，明確活動內容、活動步驟和活動方法。教務處對“課內比教學”的四個環節，即說課、講課、觀課、議課進行了培訓，重點宣講了觀課與聽課、議課與評課的區別與聯系，讓教師更進一步明確“聽課評課”與“觀課議課”的變化不只是一種詞義上的變化，而是一種文化的變化，觀念的變化。

管教學的向校長構思了“比”的線路圖，讓所有教師更加明晰活動過程的具體做法和具體要求，力求獲得活動的最大效益，利用“六比”構思了“課內比教學”的具體內容，即一比教師的學習；二比過程落實（比備課、比上課、比觀課議課、比批改作業、比輔導、比評價）；三比學生學習；四比總結提煉；五比展示；六比建檔。并要求把各個環節的資料整理裝入教師成長檔案袋。

第二階段，安排了一個月時間，其具體做法：

一是實行年級組長、備課組長、教研組長負責制。語文、數學、英語、物理、化學以備課組為單位，體育、政史地、綜合以教研組為單位，再次組織教師學習相關文件，根據學科特點制定切實可行的活動計劃，讓每位教師明白活動的目的、意義以及活動的內容，使每位教師積極且有準備地參與到這次活動中來。每個備課組都有活動安排，一式三份，一份交教務處，一份交年級組，一份留備課組內并張貼上墻。

二是備課組、教研組組織，人人講課。

三是以備課組、教研組為單位，按年級組的活動統籌安排認真執行和落實。主講教師的說課稿、教學設計、聽課教師的聽課筆記、教學評價及評分在第一階段結束后上交教務處。年級組根據備課組的活動情況做好了統籌安排，提前兩天將觀課、議課的活動安排的具體時間（到天、節）張貼在一樓大廳的展示牌上，方便學校領導和其他學科的教學人員參與活動。

三、活動初見成效

“課內比教學”活動在我校已經全面展開，時至今日，已有16人進行了說課、上課，相關備課組成員都參加了觀課、議課，校長及教學管理人員分配到各備課組參與觀課議課，親臨現場給予指導。在教學比武活動中讓我們看到了一群勤鉆苦研，敬業樂教、與時俱進的同行們。比武中充分體現出了以下特色：

1.全體教師高度重視，認真準備，積極參與，慎重對待，客觀評議，共同學習，相互促進的精神值得肯定。

2.課堂教學出現了改革創新的大好局面，上課教師教學設計新穎，突出了學生的主體地位，課堂教學效果甚好，令人欣慰。

3.學科間的教師濃厚的合作意思逐漸形成，呈現了一種積極向上的團隊精神，每位教師備課時，能認真鉆研教材，虛心聽取備課組成員的建議，集思廣益。

4.在“議課”的環節中，“議課”教師能圍繞“觀課”所收集的課堂信息提出問題、發表意見，參與者做到了圍繞共同的話題平等交流，改變了教師在評課活動中的“被評”地位和失語現狀。同時也達到了議課活動以“改進、發展”為主要獻課取向的目的。從而鼓勵教師主動暴露問題，獲得幫助，求得發展。

四、注重實效，關注長遠發展

截止目前，我校開展的“課內比教學”活動已經取得了令人意想不到的良好效果。我們深刻認識到：活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的范本，讓它形成一個長效機制。在今后的工作中，我們將嚴格按照上級領導的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“課內比教學”活動，提高茅坪鎮教育教學質量。