第一篇：如何進行利用司法申請物業費

培訓材料

如何進行利用司法收取物業費

綜述：

1、一般債務超過2年法院不再受理，發律師函可以延長2年

2、律師函表示先禮后兵

3、律師函直接告知相關業主，可以避免麻煩

4、保密、限制在小范圍，維護業主聲譽

5、律師函表示事務已上升到法律層面，可產生一定的震懾力

6、律師函予以風險告知，避免擴大影響，避免對聲譽產生影響

（計算滯納金、利息等）

發律師函前的準備工作：（注意證據保存、提供）

一、先催繳：

1、電話通知（記錄時間、通知人簽字）

2、上門收取（記錄時間、上門人（2人）簽字、記錄滯交原因）

3、書面張貼（門口、公示欄），注意：收繳率高的可以在公示欄中張貼，收繳率低的一般在門口，一棟樓或單元注意分批，逐步張貼，注意一定要拍照保留證據，同時注意拍照時間及門牌號。

4、書面郵寄（EMS）或快遞，內容要備份并保留寄件的票據

二、準備工作：

1、滯交業主的理由，姓名、工作單位、物業面積、須交費的起始時間、應繳數量提供并必須正確。

2、匯總制表交公司，并由公司向物業協會申請（附申請報告）及需在房管局查詢的相關業主房產檔案的表格，填上相關內容后，報物業協會，由物業協會負責查詢（物業協會蓋章，檔案室存檔并查詢、核實后），反饋公司。

3、業主戶籍資料證明由律師負責（公安局10樓）培訓材料

4、委托書（委托律師事務所），提供《服務合同》和依據條款

三、注意事項：

1、注意相關業主的背景調查，注意代表性的選擇，程序一定要規范，避免過激行為

2、有業委會的支持，最好要有會議紀要、服務滿意率（服務整體到位證明）

3、《合同》的有效和條款的依據有效，服務標準明確（公示）

4、業主拒繳原因或發生的問題必須要有作為（依據保留）

5、服務必須到位，同時注意發律師函以后及起訴過程中，服務質量的控制，避免被“留下證據”

6、盡量尋求社會、行政資源

7、公司需專門成立工作組

8、外圍工作要做好（業委會、社區）

9、操作要細，沒有任何漏洞

第二篇：免交物業費申請

申 請 書

任丘市源平物業服務有限公司：

購買源平美璟花園小區 號樓 單元 室未領取鑰匙，申請免去2014至2015取暖費。

申請人：

****年**月**日

通

知

源平美璟花園小區全體業主：

根據《任發改（2014）144號》文件，本小區未領取入戶鑰匙的業主收取20%《取暖費備用容量熱價》以彌補供熱企業為用戶備用容量的成本支出以及熱傳導損耗，所有交付房屋由業主進行繳費，本小區需在2014年11月8日之前將費用劃撥至熱力公司，對于逾期不交的住戶，熱力公司有權利對其停止供暖，如果今后需要開通，必須補交本取暖費否則不予開通，并且不承擔任何關于熱力設備維護和調試服務，因此所造成的一切后果和損失由業主自行承擔。

請各位業主配合物業公司工作，盡快到物業財務繳納取暖費以保證小區正常供暖。

任丘市源平物業服務有限公司

2014年12月8日

第三篇：如何利用多媒體進行教學

如何利用多媒體進行教學

隨著信息技術在現代教學活動中的廣泛運用，課堂教學發生了革命性變化，教師與學生從傳統教學中發生了角色轉變，教學方法由傳統的教師的“講授法”轉變成“引導探究式教學法”。

1、運用媒體導入，引起懸念

人們常說萬事開頭難，開好頭就等于成功了一半，課堂教學也是如此。如果教師的課堂導入象戲劇般的序幕一樣展開，引人入勝，妙趣橫生，產生懸念，就會激起學生的學習興趣，產生認識知識的渴望。專家指出：教師花很大的精力去制作課件，實際上是一種事倍功半的事情。教育素材庫為教師的教學提供了豐富的教育資源，將素材庫中精選所需內容重新剪接、編輯、修改等技術處理，有機地整合到教案中去，再引入課堂，既可幫助教師越過制作課件障礙，抽出大量時間用在教學設計的研究上，同時也起到事半功倍的效果。

2、運用媒體探路，得出結論

現代教學手段——多媒體，以電腦、投影儀、視頻展示臺、影碟機、錄相機、音響等組合，集文字、圖形、聲音、動畫等多種信息傳輸為一體，有很強的真實感和表現力，容易激發學生對新知識的興趣和渴望探究的動機，可以全方位地提供發散思維材料，使學生在課堂上就可以身臨自然、社會歷史環境，并從中尋找聯想的起點、創造的靈感，提高其發散思維能力。“引導探究式教學”與傳統方法不同，它是一種以解決問題為中心，注重學生的獨立活動，著眼于思維力和意志力培養的教學模式。它的主要目標是使學生在整個教學活動中成為知識的探究者、發現者，學生在整個教學活動中成為主體。教師在教學過程中運用媒體的同時，還要認真地設計問題情境，讓學生在簡潔、直觀中追求新、奇、趣、美的心理特點。

3、運用媒體設計，提升能力

信息社會的特點是個性化、多樣化、人文化。“以人為本”成為信息社會的主旋律。網絡教學可充分考慮學生的個性特點，最大限度地發揮每個人的潛能與價值。在教學中努力滲透“科學、技術、社會”（STS）教育思想，盡可能在教學中討論一些現實問題.4、反饋與思考

媒體教學形象、逼真、直觀、生動的畫面，能提高學生的學習興趣，使學生感到生物學知識趣味無窮，大大地激發了學生的求知欲望，增強了學習的積極性和主動性，媒體教學反對傳統的以教師為中心的“講授式”教學，強調教師在整個教學過程中起組織者、幫助者、指導者和促進者的作用，關鍵是構建情境、協作、會話、意義的學習環境，充分發揮學生的主動性和創造性。媒體運用要求教師必需掌握現代信息技術的運用，具備現代教育的教學理念；對學校的硬件設施及網絡的教學素材也有較高要求。當然我們在運用媒體教學時，還存在有很多不完善的地方，但我們深信：只要我們明確教學目標，把握教改正確方向，媒體教學效果會在實踐中不斷升華！

第四篇：減免房租、物業費申請

尊敬的黃崗梁鐵礦領導：

您好，非常榮幸和貴處合作，對于得到能在貴處開設超市分店的消息，員工上下心中充滿了喜悅之情。家家樂超市懷著感恩的心將可流動資金投入到黃崗梁鐵礦生活服務區中來，定給貴單位員工帶來工作、生活上的優惠與便利。目前超市主營百貨、食品、生鮮三大商品品類，下轄連鎖超市五家，始終奉行“為消費者提供優質高效的商品與服務”的企業宗旨，針對黃崗梁鐵礦生活服務區廣大員工的切實需要，我們將制定適宜的商品供給策略，同時家家樂物流有限責任公司將提供強大的商品配送支持。

黃崗梁鐵礦超市分店員工約5人，日常食宿、工資等人員費用高；同時，克旗經棚鎮與黃崗梁鐵礦相距1745.2公里，物流運輸費用昂貴，因此我超市特懇請貴處給予以下優惠條件：

①免除店面租金； ②免除物業管理費；

以上兩點懇請上級領導給予批準，特此申請。

家家樂超市 2017年2月28日

第五篇：關于申請減免物業費一事情況說明

關于申請減免物業費的情況說明

蘭州民城房地產開發有限責任公司：

我是民城祥瑞人家1#樓404業主賀磊，本人于2012年3月在銷售人員尚桂英的引領下購買了祥瑞人家1#樓404戶型，在辦理此房產手續期間，從銷售人員尚桂英那得知：民城公司現在搞活動，如果成功介紹朋友、同事等來購買祥瑞人家房產，將給介紹人減免物業費1000元整。此后，我便介紹了同事王立榮購買了民城祥瑞人家2#樓3101室，并于2013年2月左右交付了定金3萬元，2013年6月5日簽訂了購房合同（合同編號：2012預08107），房產總價為833733元。

銷售人員尚桂英已于本單位離職，減免物業費一事也就暫時無從落實。現聯系到銷售人員尚桂英電話：***被介紹人王立榮電話：***介紹人賀磊電話：***。

為維護民城公司聲譽，并予以兌現減免物業費一事，特此情況進行說明，望民城公司領導就此事予以詳查。

申請人：

2014年12月10日